【熱】五年級(jí)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)讀后感1
最近我讀了一本世界名著《童年》，他是由高爾基所寫的。書中生動(dòng)的描寫了阿廖沙童年的悲慘故事。阿廖沙父母雙亡，他就跟著外祖父、外祖母還有他的兩個(gè)舅舅過。外祖父脾氣很不好動(dòng)不動(dòng)就對(duì)阿廖沙發(fā)火。兩個(gè)舅舅也很討厭他，只有外祖母對(duì)他好。但是他在這種惡劣的環(huán)境中挺了過來。其實(shí)這本書是以高爾基自己為背景的。他主要是告誡人們珍惜自己眼前的條件學(xué)習(xí)。
讀了這本我我懂得了許多道理，也看清了有些人華麗的外表丑陋的心靈。更重要的是我懂得了學(xué)習(xí)的重要。
是呀，我們都幸福呀。每天都坐在窗明幾凈的教室里聽著老師繪聲繪色的講課，放學(xué)回家后都用山珍海味等你品嘗。要什么伸手就來，想什么抬手就到。過著像神仙般的生活�？墒俏覀冞@樣好的`生活有高爾基一半的成就嗎？
如果有人欺負(fù)我們爸爸媽媽不問三七二十一就會(huì)毫不猶豫的去教訓(xùn)別人、辱罵別人。
我們要珍惜現(xiàn)在美滿、幸福的生活。抓住童年的尾巴好好學(xué)習(xí)，不要讓自己的童年末尾留下遺憾。也不要讓自己的父母失望。珍惜自己的童年好好努力吧。
五年級(jí)讀后感2
今天，我看了一遍聞名于世的連環(huán)漫畫，名叫《父與子》，這本書是我老師讓買的，放學(xué)后，我到新華書店里看一看，“這書都沒有文字，都是些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片，怎么讓人看懂啊！”但是師命不可違，我只好硬著頭皮買了。
回到家，我躺在床上，翻開了書，原來這本書出于德國(guó)漫畫大師布勞恩之手。父親是個(gè)大光頭，黑胡子，看起來很蒼老。兒子長(zhǎng)著一堆蓬亂的頭發(fā)，父親不敢違背兒子，不說兒子一句壞話，兒子讓他當(dāng)馬，他就當(dāng)，讓他爬，他就爬。父親非常幽默，兒子天真可愛。
在這本書中，有一篇讓我至今難忘，到現(xiàn)在還是記憶猶新。
今天是父親節(jié)，兒子拿著雕像興沖沖地快步走向父親面前，父親高興極了，但是兒子總是毛手毛腳，粗心大意，把雕像摔碎了。兒子的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，責(zé)怪自己沒有給爸爸一個(gè)美好的驚喜，不一會(huì)兒就啕號(hào)大哭。父親見兒子哭了，連忙安慰。忽然，父親無意間發(fā)現(xiàn)了雕像的小標(biāo)槍完好無損，就撿起來，往煙斗里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。原來父親煙斗堵了，正在疏通呢。父親的'煙斗可以用了，父親眼笑眉開的說：“用這個(gè)清煙斗最合適了！”父親笑了，兒子呀爽朗的笑了。
真羨慕這一對(duì)父子！
五年級(jí)讀后感3
我很喜歡詩(shī)歌，喜歡它的短小精悍，喜歡它的蕩氣回腸；喜歡它的纏綿悱惻；那種輕揚(yáng)飄逸，那種沉郁頓挫，那種豪放粗行的氣勢(shì)打動(dòng)了我，經(jīng)常是讀著，讀著，我的心就沉醉下去了
不知從何時(shí)起，我被席慕容纏纏綿綿，富有“愛”味的語言所吸到，所癡迷，也被雪萊的一句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所震撼，也為幾米以漫畫為背景的小情詩(shī)而感動(dòng)，詩(shī)總是在我的腦海中揮之不去。它已成為我生活中不可缺少的部分。
有人將音樂比作夜來香，那我就將詩(shī)歌比作會(huì)唱歌的夜鶯，用自己的語言去裝飾，感染每個(gè)人的心，唱出自己心底里的那首歌。
我想：無論一個(gè)人閱歷有多豐富，他都會(huì)被詩(shī)中透出的淡淡的.思念，愛慕所折服。當(dāng)你對(duì)自己的處境深有感觸時(shí)，何不將它作成為詩(shī)的形式？以此記錄下來，到時(shí)候，就不會(huì)忘了。
我是一朵孤僻的花兒，但因?yàn)橛龅搅四恪?shī)，而變得嬌艷芬芳；我是一只寂寞的小鳥，但因?yàn)槟阃Ｔ跇渲ι�，而放出了婉轉(zhuǎn)的歌聲；我是一只斷了翅的蝴蝶，但因?yàn)轳v足在你的心田，我有了超越迷惘的勇氣。你的優(yōu)雅，你的智慧，你的魅力使已深深喜歡上了你。不覺中，日子因?yàn)槟愣兊糜幸?guī)律可循，已無法將你忘卻，因?yàn)槟阋言谖倚睦锪粝律钌畹淖阚E。
五年級(jí)讀后感4
看了《綠山墻的安妮》這本書后，我十分感動(dòng)，孤兒院的女孩竟然能成為全校第一，既然如此，為什么我們條件這么好的人不能學(xué)好呢？
安妮是一位在孤兒院長(zhǎng)大的女孩，被母親拋棄了，在一家人要想孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一位男孩子作為幫手，結(jié)果卻不小心帶來了她，當(dāng)她要被送走時(shí)，家里的助手都很不舍得，于是他們用自己的財(cái)產(chǎn)來撫養(yǎng)她，她從小是一位愛說話的人，她異想天開，很有幻想力。她在綠山墻認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——戴安娜。于是，她們就成了形影不離的好朋友。在書中，我們會(huì)被安妮的想象力、好奇心和超常的思維所佩服的五體投地：幽暗的森林因?yàn)樽约旱南胂蠖兊蒙衩仃幧�。在他的生活中，她明白了不能有太多想象，不能粗心大意，同樣，看這本書就像在翻閱一本記錄了安妮·雪莉成長(zhǎng)的故事書，她在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。你能想象得到嗎？從勇敢頂嘴的`小女孩長(zhǎng)成一名亭亭玉立的少女，從不聽話的小女孩長(zhǎng)成一位乖巧的少女……她用優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)校，并拿到了學(xué)校的第一名，成為了萬眾矚目的女孩。
看完了這本書，我的求知欲望更高了，我真希望能成為安妮�。∷敲椿顫�、大方、開朗，那么好學(xué)、積極、向上。她應(yīng)是我們每個(gè)人心中的榜樣。作文
五年級(jí)讀后感5
媽媽給我推薦了一本書，書名就叫《海蒂》，我一拿到這本書，就被精美的書面深深吸引了，心里下定決心，一定要保管好這本書。
自從我開始看這本書，我的心情也隨書中的主人公而變化，海蒂開心時(shí)我也很開心，當(dāng)海蒂傷心時(shí)，我會(huì)吃不下飯，好像自己就是海蒂。不過海蒂大多數(shù)時(shí)間是快樂的。當(dāng)讀到羊?qū)④姳说脤?duì)克拉拉和一位老醫(yī)生的`行動(dòng)時(shí)，海蒂非常難過，我也非常生氣，我要是彼得，為了海蒂開心快樂，應(yīng)該對(duì)他們好一點(diǎn)。這樣，才能加深與海蒂之間的友情。最后，幸虧克拉拉的奶奶——塞斯曼夫人教育了彼得，讓他懂得朋友之間應(yīng)該怎樣交往，讓彼得變成一個(gè)不做壞事的孩子。
我十分欽佩海蒂，她對(duì)待朋友真心付出，不求回報(bào)，用自己美好的心靈感染了許多人，讓大家都變得開心、善良。我希望自己也能用行動(dòng)感染別人，一起迎接美好的生活。
五年級(jí)讀后感6
前幾周，語文老師給我們上了第十八課《慈母情深》，這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了，作者一直夢(mèng)寐以求想要一本長(zhǎng)篇小說《青年近衛(wèi)軍》，可是對(duì)于家庭拮據(jù)的他怎么忍心向母親開口要錢哪！最后，他終于鼓足勇氣了向母親去要錢。又看著母親這么辛苦，拿著母親給得那一元五角錢，給母親買了一聽水果罐頭，母親知道兒子不買書，給自己買了一聽水果罐頭之后，把兒子數(shù)落一頓，又把他籌足一元五角。讀了這個(gè)故事，我知道了，母親在這么差的環(huán)境中，還在努力掙錢，真的不容易。
在這里我也想到了我的媽媽，我的媽媽每天早上都要很早的送我去上學(xué)，晚上還要去上班，晚上要很遲才回來。有幾次還要為我的學(xué)習(xí)而操心，我也要好好的`報(bào)答她。
記得有一次，我在倒開水的時(shí)候不小心燙傷了，媽媽知道后，驚慌失措，先看了一下我的傷，然后急忙叫舅舅出去買燙傷膏，晚上睡覺的時(shí)候媽媽幫我把電風(fēng)扇打開，讓我的手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺好渴，我叫了幾聲之后竟然有個(gè)杯子遞了上來，我想誰在這里啊，我一看居然是媽媽。原來媽媽晚上上班都沒有去上，一直在家看我。
這次既讓我知道了別的媽媽，也讓我知道了我的媽媽，我因有這樣的一個(gè)媽媽感到幸福。
五年級(jí)讀后感7
在一個(gè)熱日里，我在空調(diào)房里，手拿著一本雜志，坐在沙發(fā)上看著一本 《飛翔的老鼠》映入眼簾。
課文大概內(nèi)容：在很久很久以前，有一群常受別的動(dòng)物欺負(fù)的老鼠，他們?yōu)榱瞬辉俦黄渌麆?dòng)物們的欺負(fù)，打算學(xué)習(xí)飛翔，于是，第一只老鼠就從懸崖上沖了下去，并快速地?cái)[動(dòng)著自己的四肢，但是沒有飛起來，而是掉了下去了，就這樣這只老鼠就被活活的`摔死了，到了最后他們也想出了好多不同的辦法，都失敗了，時(shí)間一年一年的過去了，一代一代的過去了，他們僅僅用了一百多萬年，最后終于學(xué)會(huì)了飛翔。
看完這本書以后，我才深深的體會(huì)到什么叫“不懈堅(jiān)持” ，讓我深深感到第一只老鼠的死是不會(huì)白白死掉，血也不會(huì)白白的流掉，而是讓后代們的意志變得更強(qiáng)大，更堅(jiān)強(qiáng)，而讓后代的老鼠們一次又一次的勇敢地跳下去。他們相信自己總有一天會(huì)成功的。
看到老鼠們的不懈堅(jiān)持就想到自己以前的樣子。我以前學(xué)自行車時(shí)，都是一次又一次的摔，摔了又爬起來，爬起來又摔，也是這樣反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了騎自行車了，老鼠們也一樣經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)會(huì)了飛翔。
五年級(jí)讀后感8
在王老師的推薦下，媽媽幫我在新華書店買了《王爾德童話》，今天我讀了《快樂王子》這一篇。這個(gè)故事講述了一個(gè)助人為樂、樂于奉獻(xiàn)的“快樂王子”的故事。
快樂王子的塑像本來立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石做的，他的劍柄上還有一顆大大的紅寶石。漂亮極了！可是，快樂王子為了幫助清苦的人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂王子的塑像也因破爛不堪而被拆除。可是王子并不后悔，他幫助了很多人們，他得到了很多快樂。
讀完這篇文章，我被快樂王子和小燕子那種默默無私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。讓我明白了“愛是奉獻(xiàn)”，在我們生活的周圍，不是有很多這種默默奉獻(xiàn)的.人嗎？我們敬愛的老師，為了學(xué)生，嘔心瀝血，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才，不也是“快樂王子”嗎？我們的父母，每天照顧我們，只為付出，不為回報(bào)。還有各種各樣的志愿者，他們出錢出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量！正是因?yàn)橛辛诉@么多的“快樂王子”默默奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)這樣美麗！
五年級(jí)讀后感9
這個(gè)故事講述的是：拿破侖一次外出打獵，聽到有人呼救，走近一看，原來是那人落水了，想讓別人救助自己。
拿破侖舉起槍，大聲喊道：“你再不爬上來，我就打死你！”那人聽了，忘記自己是在水中，用盡全力向岸邊劃去，經(jīng)過多次掙扎后終于上了岸。那人上來后責(zé)備拿破侖，拿破侖卻笑著說：“如果我不嚇唬你，你就不會(huì)拼命地爬上來，那樣你就死定了.”讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思，是啊，如果人人都把自己的命運(yùn)維系在別人手上，那么人生還有什么意義呢？只有那些在進(jìn)退維谷的境遇中以自己全部的力量與命運(yùn)抗?fàn)幍娜�，才是生活中的�?qiáng)者，才能顯示出真正的英雄本色。
在實(shí)際生活中，我們總會(huì)遇到困境，總會(huì)有一定的壓力。我想，對(duì)于有勇氣的人來說，他們會(huì)把困難和壓力當(dāng)做人生的'一種考驗(yàn)，想方設(shè)法的去克服它；而對(duì)于那些懦弱膽怯的人來說，困難和壓力會(huì)是一種無法抗衡的威脅，他們想到的不是自己如何克服困難，而是期望借助別人的力量走出困境。因?yàn)楹ε吕щy和危險(xiǎn)而放棄行動(dòng)，除了本能的求生欲望之外，還能清醒的感覺到現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，在漫長(zhǎng)的壓抑個(gè)恐懼感的煎熬中，抓住生命的樹枝，使出自身全部的力量去與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)抗?fàn)帲@才是生命意義的真實(shí)寫照。
五年級(jí)讀后感10
這個(gè)故事說的是人生路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。有些人倒在岸邊再也沒有爬起來，只有在黑暗里給自己折一只小船，才能擺渡倒對(duì)岸。雙腿殘了的史鐵生就折了一只"寫作號(hào)"的船，才擺渡出來：史蒂芬�；艚穑忌狭诉\(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，但他依舊折了一只船，駛進(jìn)了神秘的宇宙……不能因?yàn)樵庥龅估щy的河岸，就早早的放棄，要為自己折一只船，才能擺渡過去。
我們?cè)?jīng)也遭遇過沒有船的渡口，有多少人折了船而成功的渡過，有多少人因?yàn)楹ε拢瑩?dān)心，顧慮而永遠(yuǎn)停留在了那里，正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹"，我們應(yīng)該存著一絲希望，有一點(diǎn)希望，使自己走過那人生的障礙。
生活中的沒有船的渡口，也只有靠自己，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，用自己活著的'理由和信念，折成一只成功的舟，一只充滿希望的舟，去經(jīng)受人生的考驗(yàn)，成功就只有一步之差，只要你肯跨出成功的最后一步，成功自然就不在話下了。
五年級(jí)讀后感11
《紅巖》讀后感
記得那次去書店我纏著媽媽，非要讓媽媽給我買一本《紅巖》，回家后，我看的如醉如癡！
那次我像往常一樣，拿著《紅巖》看了起來，可是當(dāng)我讀到可恨的敵人把尖銳的竹簽惡狠狠的釘進(jìn)江姐的'十指時(shí)，我的心繃得緊緊的，好像松緊帶拉緊了一樣，時(shí)間晦澀的流著，我真的提江姐感到擔(dān)心，為那敵人感到憤怒；可是當(dāng)我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說出共產(chǎn)黨的秘密，而她還是不理睬敵人，昂著頭，從容面對(duì)時(shí)，我真的被江姐那忠于革命、不怕困難的精神深深感動(dòng)了！
江姐，我們中國(guó)人以你為榜樣，為你而驕傲�？蓯旱臄橙耍銈兡菢悠圬�(fù)人，定會(huì)受到報(bào)應(yīng)的！
作為我們新一代小學(xué)生一定要不忘國(guó)恥，振興中華，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智！
五年級(jí)讀后感12
暑假，我看了《荒野求生---白狼荒原的三天三夜》這本書，里面的內(nèi)容讓我大為驚嘆！
這本書的主要內(nèi)容是：少年探險(xiǎn)家貝克、緹堪尼和阿爾伯伯一行三人前往北極圈，飛機(jī)遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷了。為了尋求救援隊(duì)的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須走出冰原�？稍阼脽o人跡、萬年冰封的'阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著他們腳步。他們?cè)谏钕萁^境的情況下，利用自己的雙手和智慧克服重重困難，最終走出了冰原。
這本書教給了我許多求生的知識(shí)，也讓我知道，在野外求生永遠(yuǎn)都不要失去希望，這是生存的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠(yuǎn)要保持微笑，只要你活著就有希望。
這本書還讓我明白：成功，要靠自己的智慧和努力。只有在遇到困難時(shí)保持冷靜，認(rèn)真思考應(yīng)對(duì)辦法，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
永遠(yuǎn)不要放棄希望，這句話我會(huì)牢記在心。
五年級(jí)讀后感13
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來。正在這時(shí)，沙利文老師來到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì)了基本的單詞。后來，海倫的'父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過一年的努力，海倫終于學(xué)會(huì)了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺得這個(gè)看似微弱的女子，內(nèi)心是多么地堅(jiān)強(qiáng)！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學(xué)習(xí)來證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的方式來學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)誰能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì)了說話，并且考上了著名的哈佛大學(xué)！
她一生寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創(chuàng)造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設(shè)法地想要讀書，而我們這些健全兒童們卻想方設(shè)法地躲避讀書。作文
五年級(jí)讀后感14
小時(shí)候，我就聽過《狼來了》的故事，現(xiàn)在想起來，還記憶猶新。
《狼來了》寫的是一個(gè)小牧童去放羊，沒事就喊：“狼來了，快來呀，狼來了，救命呀！”人們聽到喊聲，急忙跑過來，一看：“狼呢？”小孩笑著說：“哈哈！你們都被騙了，根本就沒有狼！”第二天，小孩又說：“狼來了，快來呀，狼來了，救命呀！”人們聽到喊聲，又跑過來了，結(jié)果又和上次一樣，小孩笑
的.眼淚都出來了。大家連續(xù)被捉弄，都覺得很氣憤�？墒堑谌欤钦娴膩砹�，不管小孩怎么喊，人們無動(dòng)于衷，都說：“他又在鬧著玩呢！”結(jié)果，小孩的羊全被狼吃掉了。
讀了這個(gè)故事，我覺得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不戲弄他人，說到做到，孔子曰：“言必信，行必果�！薄芭c朋友交，言而有信�！蔽覀円欢ㄒ鰝�(gè)講信用的人，不說謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個(gè)好孩子。
五年級(jí)讀后感15
我在暑假里讀了一本好書，書名叫《好心眼巨人》，這本書的作者是英國(guó)著名的羅爾德.達(dá)爾。他曾三度獲得“愛倫.坡”文學(xué)獎(jiǎng)，還獲得英國(guó)白面包兒童圖書獎(jiǎng)和世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，他就是那個(gè)讓大人見了有點(diǎn)害怕，卻讓孩子們瘋狂著迷的老人。、
這本書的'主要人物是好心眼巨人、索菲、吃人肉塊巨人、女王、空軍首腦和陸軍首腦。好心眼巨人之所以叫好心眼兒，是因?yàn)樗刻焱砩隙家ナ占瘔?mèng)，把那些做了噩夢(mèng)的孩子都換成好夢(mèng)，還有一個(gè)原因是他和別的巨人不一樣，他從來不吃人。從窗口悄悄伸進(jìn)去，輕輕一吹，奇跡出現(xiàn)了，原來孩子做的是噩夢(mèng)，一眨眼的功夫，就變成了好夢(mèng)，這一幕，卻被索菲看見了，于是，好心眼巨人就把索菲抓走，帶到了巨人國(guó)，巨人國(guó)里的其它巨人打架、吃人，無惡不作。而好心眼巨人卻從不這樣，他很善良，很勇敢，為了保護(hù)索菲，他不怕被別的巨人打罵。好心眼巨人還很聰明，會(huì)動(dòng)腦筋。他用送噩夢(mèng)的方法讓食人巨人相互殘殺。最后好心眼巨人特別配制了一個(gè)夢(mèng)給女王，讓她派兵把食人巨人全給關(guān)起來了。
我喜歡好心眼巨人，更喜歡羅爾德.達(dá)爾的作品，我長(zhǎng)大了也要成為他這樣的作家，寫出更好看的作品供小朋友閱讀。
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