小學(xué)五年級(jí)讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)讀后感1
在學(xué)校組織的讀書(shū)月活動(dòng)期間我閱讀了好幾本書(shū)，但是給我印象最深刻的是一本叫《小公主》的書(shū)，它的作者是一位外國(guó)的作家，名叫弗朗西絲·伯內(nèi)特。這是一本關(guān)于一個(gè)少女不向命運(yùn)低頭的傳奇故事。當(dāng)你今后在學(xué)習(xí)。
生活道路上遇到困難時(shí)，請(qǐng)你想起薩拉，一個(gè)幻想成為小公主的女孩，她一定會(huì)給你無(wú)盡的勇氣！這部小說(shuō)寫(xiě)了美國(guó)小女孩薩拉的一段坎坷生活。薩拉九歲時(shí)，被富有的爸爸送到一所好的寄宿學(xué)校念書(shū)。但薩拉沒(méi)有因?yàn)樽约杭依锔挥卸床黄鹑�，而與受人欺負(fù)的孩子們成為了好朋友。但校長(zhǎng)明奇小姐卻嫉妒薩拉一口流利的法語(yǔ)，她僅僅因?yàn)樗_拉很富有才假惺惺裝出一副喜歡薩拉的樣子。薩拉早就看透了她的'虛偽，她也不喜歡明奇小姐。但是沒(méi)過(guò)多久，薩拉的父親去世了。
明奇小姐認(rèn)為薩拉已不再是富人，于是把她趕進(jìn)了殘破的閣樓，讓她成為一名仆人。小公主那些漂亮的衣服裝都被明奇小姐收去了。雖然，薩拉心情悲痛，卻沒(méi)有掉一滴眼淚，她懷著一位公主應(yīng)有的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)自我安慰，她請(qǐng)來(lái)好朋友，把閣樓想象成宴會(huì)廳，把床板想象成天鵝絨床墊，想象成自己是一位公主。薩拉在朋友及布娃娃埃米莉的安慰下，憑著自己的精神見(jiàn)到了希望：她遇上了爸爸的朋友，那位朋友又使小公主的生活回到了從前那樣，幸福，安詳。
薩拉說(shuō)：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主，可是在不為人知時(shí)還能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功。”看了《小公主》后，我很感動(dòng)，我希望自己也能好像薩拉一樣做一位堅(jiān)強(qiáng)。樂(lè)觀的小公主。讀書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，也教會(huì)我好多知識(shí)，我以后要讀好多的書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感2
看了“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神話，其實(shí)，它們都經(jīng)不住科學(xué)的驗(yàn)證。
就拿“小牛生蛋”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，小牛不會(huì)下蛋，當(dāng)它的主人發(fā)現(xiàn)小�！吧绷艘粋�(gè)“蛋”，主人把它當(dāng)成了寶貝，還迷信地認(rèn)為，是上天送給他的禮物。因?yàn)樗膬鹤诱冒偬�，大牛又生了一個(gè)小牛犢。這些現(xiàn)象的巧合被他們看成了神話。但是經(jīng)過(guò)研究人員的驗(yàn)證，這個(gè)“蛋”主要成份是牛毛，得了一種病，愛(ài)舔別的牛身上的毛，這些牛毛到牛胃里后，被胃里的一種分泌物包圍起來(lái)形成的一個(gè)“蛋”。
這個(gè)“小牛生蛋”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“寶蛋”原來(lái)是“毛蛋”，神秘的東西其實(shí)一點(diǎn)都不神秘，只要我們用科學(xué)的.方法去探討，再神秘的東西也會(huì)被解秘。
我很喜歡看“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，因?yàn)樗芨嬖V我，事情的真相。
成語(yǔ)千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。如：明·凌蒙初《二刻拍案驚奇》卷十一：“殺人竟不償命，不殺人到要償命，死者生者，怨氣沖天，縱然官府不明，皇天自然鑒察，千奇百怪的，巧生出機(jī)會(huì)來(lái)了此公案�！庇秩纾汉Ｑ罄锏纳锴姘俟郑浅Ｃ匀�。
成語(yǔ)拍案驚奇：對(duì)奇異的事情拍著桌子驚嘆。如：明末·凌蒙初有擬話本《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。又如：更令人拍案驚奇的是：杜詩(shī)：‘老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤’�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》（海外版）1982.1.2
小學(xué)五年級(jí)讀后感3
《童年讀后感》一張張惡狠狠的臉，一件件殘酷的事。這是我看完高爾基的童年后腦海里留下的一幅幅畫(huà)面。
這本書(shū)主要講了阿繆沙和外祖父、外祖母以及他的舅舅和他的所有親人發(fā)生的各種悲歡離合的事。這是高爾基用阿繆沙這個(gè)名稱(chēng)寫(xiě)的一部自傳體的作品。文中描寫(xiě)了許多人物：快快樂(lè)樂(lè)的“小茨岡”伊萬(wàn)，嚴(yán)厲而又溫柔的外祖父，和藹可親的外祖母，心狠手辣的雅科夫舅舅和米哈依爾舅舅。高爾基生活在一個(gè)黑暗的世界，有時(shí)溫暖，有時(shí)冰冷。
我最感動(dòng)的片段就是：外祖父和外祖母分家以后，把自己的家產(chǎn)換來(lái)錢(qián)，借給了別人。阿繆沙每周末都會(huì)去撿骨頭、破布、廢鐵賣(mài)錢(qián)來(lái)養(yǎng)活外祖母，多么孝順，而他還比我小幾歲。我在家里就是父母的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他的親人一個(gè)個(gè)都去世了，他卻依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。他非常懂事，盡管有些淘氣。
我還喜歡這一段：阿繆沙看到了哥哥薩沙被外祖父用柳條抽打。他實(shí)在看不下去了，就去抓外祖父的頭發(fā)，阻止他。可外祖父也把阿繆沙抓過(guò)去，扔在地下，牙磕掉了，還被外祖父抽的全身沒(méi)有知覺(jué)。阿繆沙看著哥哥被打，很痛苦。他不忍心，就使勁阻止外祖父。我在書(shū)中看過(guò)，薩沙很愛(ài)欺負(fù)他，他卻很愛(ài)表哥，就不顧一切，寧愿挨打。文中的外祖父雖然兇狠，但他也有善良的'一面。他把阿繆沙打的沒(méi)有知
覺(jué)，休息了好幾天。外祖父的心里也不是滋味，給他帶來(lái)了一些小零食，并給他講了許多道理。我想起了一句話，人并非生下來(lái)就是邪惡的，也有善良的一面。
我以為全天下的孩子都是幸福的，而事實(shí)卻相反。高爾基出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那時(shí)的孩子個(gè)個(gè)都很窮，要靠自己謀生。
這本書(shū)處處都是反面教材，但是讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。
這本書(shū)十分好看！�。�
小學(xué)五年級(jí)讀后感4
家鄉(xiāng)，也許不能常�；厝�，但注定會(huì)時(shí)時(shí)想念。只要房子不倒，只要親情還在，家鄉(xiāng)就在。
一縷微風(fēng)將我放在陽(yáng)臺(tái)上的小說(shuō)吹了下來(lái)，我走近一看那不是我最喜歡的王勇英寫(xiě)的小說(shuō)《回家》嗎？我可是愛(ài)不釋手，里面的人物、場(chǎng)景，都深深的吸引著我，使我沉浸其中。
《回家》這部小說(shuō)的觸動(dòng)了我的心靈，里面的'小主人公“木七”認(rèn)為自己沒(méi)有家鄉(xiāng)，甚至不承認(rèn)自己有家鄉(xiāng)，他的性格非常固執(zhí)，像我們班的小米，小米要做的事，誰(shuí)也別想輕易改變，有一次他為了幫自己的好兄弟小杰背鍋，一直說(shuō)那件事是他干的，跟小杰沒(méi)有關(guān)系，直到老師查出到底是誰(shuí)干的，他才肯承認(rèn)，我覺(jué)得小米是個(gè)重情重義“好兄弟”，木七的爺爺“伯爺”為了讓孫子承認(rèn)并認(rèn)可自己的家鄉(xiāng)是一個(gè)叫不假寒的地方，他傷透了腦筋，各種方法制造回家的機(jī)會(huì)，可木七并不領(lǐng)情，只回去一次就因?yàn)樯绞锹菲閸珉y行所以不愿再回去，伯爺因此大病了一場(chǎng)。因?yàn)椴患僬锏娜瞬辉俾?lián)系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便溝通，大家就商量著中秋節(jié)回一趟不假寨，那天的中秋節(jié)雖然下了一場(chǎng)大雨，但大雨過(guò)后，那月亮格外的明亮。
從城里回來(lái)的人們，多多少少都還帶有幾分怯生生的感覺(jué)，像陌生人一樣的回到陌生的家鄉(xiāng)。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已經(jīng)成為陌生人的親人。.。.。.
小學(xué)五年級(jí)讀后感5
輕輕合上《朝花夕拾》，我的腦袋里涌現(xiàn)的，不是如泰坦尼克號(hào)般唯美悲壯的畫(huà)面，亦不是如江南煙雨中若隱若現(xiàn)的風(fēng)景。我看到的，是一副童年生活畫(huà)卷。談不上無(wú)憂無(wú)慮，卻讓人記憶深刻。
這書(shū)在寫(xiě)法上，是抒情、描寫(xiě)、議論相結(jié)合；在文字中，是質(zhì)樸、細(xì)致相照應(yīng)。如果不看它，以為它就是一本雜文集，但看了他之后卻發(fā)現(xiàn)，每篇文章之間都有一個(gè)共同點(diǎn)：諷刺封建禮教。
魯迅寫(xiě)文章，用反諷手法。他的文章，十分清楚的揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)兒童的要求過(guò)于苛刻。這本書(shū)讓我想了很多。
說(shuō)封建禮教害了孩子們，這點(diǎn)按我自己的想法來(lái)說(shuō)，是對(duì)的。但當(dāng)時(shí)社會(huì)情況就是那樣，中華延續(xù)兩千多年的封建禮教，不是說(shuō)改就能改的'。
書(shū)上的童年故事，有樂(lè)趣，也有悲劇。這是那時(shí)候生活在封建禮教下的魯迅的生活。但即使這樣，魯迅也會(huì)感謝生活——樂(lè)于助人的人，都是感謝生活的人；熱愛(ài)祖國(guó)的人，也都是感謝生活的人。既然這樣，我們又有什么理由不感謝生活呢？我們生活的背景，比魯迅好千百倍；生活的條件，比他好千百倍；而且，我們有選擇自己喜歡的方式的權(quán)利，這，也比他好千百倍。所以，我們應(yīng)該愛(ài)生活。
有一種文字，不用指點(diǎn)江山的大氣磅礴；不用繁華鬧市的華麗唯美，只要鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸和細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖，就可以永駐人們心間，悄悄留下再也忘不掉的印記。《朝花夕拾》，就是這樣一種文字。
小學(xué)五年級(jí)讀后感6
我讀的是《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪？拉格洛夫的代表作。也是瑞典文學(xué)作品發(fā)行量最大的作品之一。此書(shū)迄今為止也被譯成50多種文字。
本書(shū)的故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單。講述了一個(gè)14歲的小男孩尼爾斯被一個(gè)小精靈變成拇指大的小人兒，跟隨大雁們一起旅行的故事。
作者通過(guò)這本書(shū)來(lái)啟發(fā)青少年們從小養(yǎng)成良好的品德，勇于正視自己的缺點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)，要勤勞，善良，正直，勇敢。因此這部作品有深刻的教育意義。
《騎鵝旅行記》主要是為少年兒童而寫(xiě)。作者把這部作品寫(xiě)活了，她多用擬人手法使原本沒(méi)有生機(jī)的一草一木有了生命，使得萬(wàn)物都有了思想和感情。作者把幻想真實(shí)融為一體，把人類(lèi)世界發(fā)生的事情搬到了動(dòng)物的世界中去，使整個(gè)作品極為生動(dòng)浪漫。
我希望現(xiàn)在的青少年更多的了解異域的風(fēng)土人情，同我們祖國(guó)的壯麗河山進(jìn)行比較，使他們更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。熱愛(ài)我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城。滔滔長(zhǎng)江和滾滾黃河，熱愛(ài)祖國(guó)上下五千年的'傳統(tǒng)文化，使他們受到更好的愛(ài)國(guó)主義教育。
與此同時(shí)，也希望他們能像尼爾斯一樣，心靈變得更純潔，更善良，更富于同情心與憐燜心，使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)，有獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣，有克服困難的信心，對(duì)任何事情都抱定勝利的決心，成為堅(jiān)毅，勤勞，善良，正直，勇敢的好孩子。
小學(xué)五年級(jí)讀后感7
《狼王夢(mèng)》里面講的是關(guān)于一只名叫紫嵐的母狼的故事。她原是和黑桑一起準(zhǔn)備篡位，可是計(jì)劃的前幾天，黑桑被野豬用獠牙戳死了。紫嵐在和大白狗較量時(shí)，生下了五只小狼�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的暴雨卻害死了最小的狼兒，為了讓其他小狼活下去，她被迫吃下了死去的狼兒。她生下了三只公狼——黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛，還有一只母狼——媚媚。為了繼承黑桑的遺愿，紫嵐決定把其中一只狼兒培養(yǎng)成狼王。她先看中了最像黑桑的黑仔。黑仔的膽子大得驚人。半歲，這個(gè)同齡狼崽還只能在窩里嬉戲，黑仔已經(jīng)已經(jīng)能獨(dú)自捕食野兔了，紫嵐暗暗高興�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)想到，黑仔的大膽結(jié)束了他的.生命：一次，黑仔獨(dú)自外出，不料讓金雕盯上了，葬身雕腹。
紫嵐又精心培育藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒也膽魄非凡，一歲的他就膽敢把連成年公狼也不敢惹的大熊引出洞穴，幫同伴解決了大熊�？伤麉s因?yàn)橐恢簧窖颍狭私苹墨C人的當(dāng)。 紫嵐又將狼王的位子轉(zhuǎn)向了了雙毛。她不斷折磨雙毛，終于爆發(fā)了雙毛的狼性。她還巧妙地拆散了狼王洛嘎和助手古古的聯(lián)盟。又讓雙毛和洛嘎相斗，眼看洛嘎要輸了，可他臨死前的那一嚎，喚醒了雙毛心里那還未泯滅的自卑感，使洛嘎反敗為勝。 紫嵐絕望了，這時(shí)，她又想起了狼孫。最后，為了讓狼孫成為狼王，她和殺死了黑仔的老雕同歸于盡了。《狼王夢(mèng)》讓我更客觀更全面地了解了狼，她不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是故事里作惡多端的壞蛋，而是一種非常崇高.智慧的動(dòng)物。
小學(xué)五年級(jí)讀后感8
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“母愛(ài)”的文字后，我深深地感受到了。
這篇文章是關(guān)于"一、我"想買(mǎi)一本叫做"年輕警衛(wèi)"的書(shū)，所以我去了母親工作的地方要錢(qián)，發(fā)現(xiàn)我母親不容易賺錢(qián)，但仍然很困難。"一、我"看到我母親不想要錢(qián)，但我還說(shuō)，雖然我母親沒(méi)有錢(qián)，但她毫不猶豫地給我錢(qián)，從那一刻起，我們就能看到我的母親是合理的和愛(ài)我的'。最后，有一個(gè)新的，年輕的警衛(wèi)。
我也想到了我的母親，我的母親是一個(gè)企業(yè)，每天在家也是家里收拾得干干凈凈，她總是很忙，上班時(shí)間打理生意，還給我們家洗衣做飯還要檢查工作，她總是對(duì)我說(shuō)，不累，不累。每天晚上我睡著了，媽媽帶我穿襪子的那一天洗，地面干凈睡覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有讓我穿難看的襪子，在我的印象中，像鐵媽媽?zhuān)T鋼我不知道痛，不知道累。
一天晚上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我突然聽(tīng)到隔壁臥室傳來(lái)媽媽痛苦的聲音�！薄拔姨哿恕！蹦且豢蹋业男暮芡�。我的心又緊又緊。我媽媽不是真的鋼鐵做的。她也是一個(gè)人。會(huì)痛，也會(huì)苦。只是我累了，倒在看不見(jiàn)的地方。我母親的辛勤工作是為了我們家。
這時(shí)，我不禁想起了冰心里的一首詩(shī)�！皨寢�?zhuān)炜罩械娘L(fēng)和雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的窩里，風(fēng)和雨在它的心里來(lái)了，我躲在你的懷里。”
小學(xué)五年級(jí)讀后感9
在我去年生日時(shí)，媽媽送給我一套書(shū)，我可高興了，有《簡(jiǎn)愛(ài)》、《悲慘世界》、《歐也妮。葛朗臺(tái)》、《我的大學(xué)》、《湯姆叔叔的小屋》、《巴黎圣母院》等，都是名人所著，比如夏洛蒂。勃郎特、雨果、巴爾扎克、斯托夫人、高爾基。我最感性趣的還是雨果的.第一部浪漫主義小說(shuō)—《巴黎圣母院》。
美麗善良的吉普賽姑娘愛(ài)斯梅拉達(dá)白天靠跳舞買(mǎi)藝為生，晚上則和一群自稱(chēng)“乞丐王國(guó)”的窮苦人居住在一起。她的美貌傾國(guó)傾城，卻給她引來(lái)了殺身之禍。國(guó)王衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)弗比斯原本已有了未婚妻，卻被愛(ài)斯梅拉達(dá)的美色所吸引，騙取她的芳心。就在弗比斯和她約會(huì)時(shí)，一個(gè)黑衣人卻把他刺傷。黑衣人逃走了，別人都認(rèn)為是愛(ài)斯梅拉達(dá)所刺，在法庭上，她受刑后被迫供認(rèn)是她刺傷了弗比斯，最后被判絞刑。其實(shí)那個(gè)黑衣人就是神父弗羅拉，因?yàn)樗Ｍ玫綈?ài)斯梅拉達(dá)，所以刺傷了弗比斯。
卡齊莫多救下了她，進(jìn)圣母院避難，他就是愛(ài)斯梅拉達(dá)的保護(hù)神�？墒�，愛(ài)斯梅拉達(dá)終究被國(guó)王衛(wèi)隊(duì)的亂箭射死，卡齊莫多也被扔下圣母院摔死，與愛(ài)斯梅拉達(dá)的尸體緊緊抱在一起，化為塵土。
在這部小說(shuō)里，我最欣賞和喜歡的是奇丑無(wú)比的卡齊莫多，那個(gè)四面體的鼻子，馬蹄型的嘴巴，完全被大瘤所遮蓋的眼睛，讓人看了毛骨悚然。但人不可貌相，卡齊莫多就有善良、美麗、純潔的心，他對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)如受玉般保護(hù)她。
《巴黎圣母院》，它教會(huì)我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
《巴黎圣母院》，它教會(huì)我要有一顆純潔善良的心！
小學(xué)五年級(jí)讀后感10
這本書(shū)的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，出版于1719年4月25日，那時(shí)我還沒(méi)有出生呢！
這本書(shū)講的是魯濱孫·克魯索在海上遇難后死里逃生的故事：魯濱孫小的時(shí)候經(jīng)常想要去航海，終于爸爸讓魯濱孫去航海了。但第四次，他遇難了，他漂流到了一座荒無(wú)人煙的海島上。
但他沒(méi)有慌張，仔細(xì)的找可以生存的工具，他不僅四處尋找工具，還利用島上的材料制作工具。所以他的生活豐富多彩，但他怎么也想不出怎么逃出孤島，因?yàn)樗喜粍?dòng)大船，也制造不出帆，因?yàn)榇皇秋w機(jī)，沒(méi)有降落傘！而且，沒(méi)有找到其他的破布可以做帆 。但他還是活了下來(lái)，活了15年。因?yàn)�，他有自己的家，有兩個(gè)家。并且還有自己的田，還有日常的家具！
他最終還是得救了，回到了家鄉(xiāng)—英國(guó)。
這就是他的.經(jīng)歷。
對(duì)了！他一回國(guó)就開(kāi)始了新的生活。但是，他的父母都去世了！而且，他的朋友們都以為他死了呢。所以，一點(diǎn)遺產(chǎn)都沒(méi)有留給他，剛開(kāi)始生活的非常貧困潦倒�。�！他沒(méi)有放棄，把自己沒(méi)有遇難之前在巴西那邊擁有的植物園中的物資都拿了回來(lái)。并且，在船長(zhǎng)的幫助下，他成了百萬(wàn)富翁，每年都有1000英鎊的植物園收入。
我很喜歡這本書(shū)的原因是：我欣賞魯濱孫·克魯索的生存能力和永不放棄的精神，他還有非常聰明的頭腦讓自己在任何情況下都能活的很好。
丹尼爾·笛福說(shuō)：一個(gè)人，要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生存，這需要多么巨大的勇氣和智慧��！
我也非常贊同這句話！
小學(xué)五年級(jí)讀后感11
當(dāng)我看完三國(guó)演義之后，我對(duì)關(guān)羽的敬佩之情不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以概括的，關(guān)羽義氣。但是他的有一個(gè)很?chē)?yán)重的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)導(dǎo)致了他喪命，那就是驕傲。
關(guān)羽很驕傲，導(dǎo)致他大意失荊州，劉備在漢中和曹操?zèng)Q戰(zhàn)，關(guān)羽忍不住也想建功。如果想要北伐，最好的出發(fā)點(diǎn)就是荊州北上，要是想從荊州出發(fā)，襄陽(yáng)、樊城必須占領(lǐng)，所以關(guān)羽就攻打樊城。
關(guān)羽的.確厲害，樊城指日可下。正當(dāng)這是，曹操于孫權(quán)結(jié)盟，圖取荊襄，之后平分地盤(pán)，所以孫吳出兵。
關(guān)羽打樊城的時(shí)候，馬良建議他不要傾巢而出，畢竟要留守荊州。而在關(guān)羽眼中，東吳群雄皆鼠輩，所以他根本不把孫吳放在眼里。
東吳大都督呂蒙裝病，然后孫權(quán)讓陸遜擔(dān)任大都督一職。關(guān)羽更加不把東吳放在眼里，竟然找一個(gè)書(shū)生擔(dān)任大都督，可見(jiàn)東吳后繼無(wú)人了。
關(guān)羽攻打樊城，曹操派上將于禁帶七路人馬去解樊城之圍。龐德也隨著出征，并且他抬了一口棺材和關(guān)羽打。龐德當(dāng)然打不過(guò)關(guān)羽，但是他放冷箭，射關(guān)羽左臂。這只劍是毒箭，華佗為關(guān)羽刮骨療傷，關(guān)羽都不怕疼，關(guān)羽水淹七軍。真的很厲害。
但是呂蒙他們率軍攻下了荊州，關(guān)羽大怒，箭創(chuàng)迸發(fā)。最后退守麥城，死戰(zhàn)到底，最終死于孫權(quán)之手。
一代軍神就這樣死了，我心中很悲傷。如果關(guān)羽不是那么驕傲，他當(dāng)初要是聽(tīng)了馬良的，守住荊州，就不會(huì)遭此大難。關(guān)羽忠義，我非常佩服，我會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)羽。永遠(yuǎn)不背叛兄弟朋友。
所以我也要學(xué)會(huì)不背叛兄弟，哪怕有難也要自己扛過(guò)去。但我決不會(huì)像他一樣驕傲。
小學(xué)五年級(jí)讀后感12
每一個(gè)人都有愛(ài),母親有母愛(ài),父親有父愛(ài),教師有師愛(ài),朋友間有友愛(ài),夫妻間有恩愛(ài),這都是愛(ài).正是這些愛(ài)讓世界更加美好,更加留戀,更加親切!有句話說(shuō)如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好人間.
在<愛(ài)的教育>之本書(shū)中,我更體會(huì)到了人與人之間的交流方式,更加體會(huì)到師生之間如何正確的交流.經(jīng)常有家長(zhǎng)把孩子交給我時(shí)告訴我說(shuō)這孩子要不聽(tīng)話就隨意打他.我在想這樣的方式到底可行嗎?現(xiàn)在的21世紀(jì),孩子是家庭明珠,是家庭重望所托.孩子是摸不得,碰不得,批評(píng)不行的`!學(xué)生的尊嚴(yán)被捧到天上了,而老師的尊嚴(yán)被踩在了腳下.這也是為什么教師的壓力位居排行榜老二.
教師是教育學(xué)生走在正確的道路上,不誤入歧路,或者說(shuō)是少走些彎路.怎么教育呢?<愛(ài)的教育>告訴我要用愛(ài)心,要用情感來(lái)交流.只有學(xué)生感覺(jué)到老師是用心來(lái)感化他的,他會(huì)用真心回報(bào)你的.學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)是參差不齊的,所以不要企圖讓每個(gè)學(xué)生都給你同樣的回報(bào),而要換個(gè)角度思考,每個(gè)學(xué)生才得到最大的發(fā)揮.當(dāng)我手捧著學(xué)生送給我的圣誕賀卡和新年賀卡時(shí),我在想學(xué)生也有愛(ài)的,學(xué)生的本質(zhì)也是愛(ài)老師的,既然這樣,就讓這種愛(ài)在師生之間長(zhǎng)長(zhǎng)久久地存在吧,這將是教師教學(xué)的不竭動(dòng)力,和學(xué)生前進(jìn)的催化劑!
小學(xué)五年級(jí)讀后感13
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫(xiě)，這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次拿著到這本書(shū)，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛(ài)不釋手�？酌饕簧�?zhàn)裘骶瑸閲?guó)家著想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助使自己的國(guó)家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師�？煽酌髡媸遣恍遥錾狭艘粋�(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的無(wú)能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應(yīng)該呀！劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪！后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻�(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄剑鴼⒘思亦l(xiāng)的解良惡霸，所以也來(lái)投軍；張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的.公仆，為人民服務(wù)。其實(shí)，《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助別人，但是我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后，就不這么做了，好像自己變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，。
小學(xué)五年級(jí)讀后感14
《西游記》是我國(guó)四大古典名著之一，作者吳承恩。作者在書(shū)中大膽想象，向人們展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩、絢麗無(wú)比的神魔世界。
《西游記》講的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，一路斬妖除魔，走了十萬(wàn)八千里，最終取得真經(jīng)，受封為佛的故事。書(shū)中令我印象深刻的自然是唐僧的三位徒弟。大徒弟——“齊天大圣”孫悟空，后被封為斗戰(zhàn)勝佛，也是書(shū)中的亮點(diǎn)人物。孫悟空敢于斗爭(zhēng)、英勇無(wú)畏，擁有定海神針——如意金箍棒作為武器。他忠心耿耿，屢屢被唐僧誤會(huì)卻從不怨恨;他嫉惡如仇，死于他棒下的妖怪不計(jì)其數(shù)。二徒弟——豬八戒好吃、好玩、好色，原為天蓬元帥，被貶下凡投錯(cuò)豬胎。他性子懶散，可以說(shuō)是孫悟空的另一面，但若沒(méi)有他，唐僧師徒就會(huì)陷入更大的'危機(jī)。比如在孫悟空借芭蕉扇與牛魔王打斗時(shí)，若非八戒趕到，定無(wú)法拖延到哪吒等趕來(lái)。所以，小人物也有大作用。唐僧三位師徒中，沙僧最小，也最忠厚。一路上，他為唐僧挑著重?fù)?dān)，承擔(dān)辛苦的工作，同樣是功不可沒(méi)�？梢哉f(shuō)，唐僧西行取經(jīng)的路上，三位徒弟任何一人都不可缺失，他們的團(tuán)結(jié)一致才讓唐僧平安到達(dá)西天取回真經(jīng)。
在生活中，我們要像悟空一樣敢于斗爭(zhēng)、嫉惡如仇;要像八戒一樣在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人、鼓勵(lì)別人;也要像沙僧一樣忠厚老實(shí)、不惹事生非。最重要的是要像師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一心、各司其職，就像接力賽一樣，一人發(fā)揮不好，就影響了一隊(duì)的人;兩人配合不好，一隊(duì)就會(huì)失敗;唯有團(tuán)結(jié)一致，上下一心，才能走向人生的巔峰!
小學(xué)五年級(jí)讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，有人文故事類(lèi)的，有科技探秘類(lèi)的，還有歷史傳記類(lèi)的……我汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。這些書(shū)中，最讓我難忘也最喜歡的是《小兵的桃樹(shù)》。
書(shū)中塑造了很多人物，一個(gè)小叫花子，一個(gè)村里的小男孩，一個(gè)鎮(zhèn)上的邋遢小子……一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為合格的`小紅軍戰(zhàn)士，每頁(yè)書(shū)都仿佛把我?guī)нM(jìn)了驚心動(dòng)魄的革命年代。
長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)鄉(xiāng)村小男孩，一開(kāi)始是個(gè)不懂事的小紅軍，經(jīng)歷了困難的成長(zhǎng)道路。在這漫長(zhǎng)的日子里，他不小心槍走火打傷了人，跟別人爭(zhēng)吵打架，害怕困難考驗(yàn)……長(zhǎng)進(jìn)犯了很多錯(cuò)誤，又不斷改正進(jìn)步，直到他成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。他懂得了一個(gè)道理：真正的紅軍戰(zhàn)士必須走完靈魂蛻變的道路。
還有一個(gè)小叫花子變成了一個(gè)小紅軍。這絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。小叫花子，成天渾渾的樣子，四處流浪，無(wú)法決定自己的命運(yùn)。小紅軍戰(zhàn)士，有理想，有信仰，而且隨時(shí)隨地做好了準(zhǔn)備，可以為理想信仰犧牲一切。從渾渾的小叫花子到有信仰的紅軍戰(zhàn)士，我清清楚楚、明明白白地看到了一個(gè)孩子、一個(gè)少年、一個(gè)人靈魂蛻變的軌跡，看到了他靈魂重來(lái)的過(guò)程。鳳凰涅槃，浴火重生。
以包容顯示大愛(ài)，以大愛(ài)熔鑄信仰，外柔內(nèi)剛，外松內(nèi)緊，這就是紅軍作品式的硬朗。
紅軍，代表著中華民族一段特殊的歷史。這一段歷史，不僅慘烈悲壯，而且包含了太多歷史的豐厚意味。讀懂一段歷史，才能真正讀懂我們這個(gè)民族的過(guò)去，才能堅(jiān)信我們這個(gè)民族的未來(lái)。
我想學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士那種頑強(qiáng)不屈的精神和自立自信的勇氣。有了它們，在未來(lái)的人生道路上，我定能披荊斬棘，一往無(wú)前！
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