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《王子與貧兒》讀后感(通用15篇)
認(rèn)真品味一部名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《王子與貧兒》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《王子與貧兒》讀后感1
假期,我讀了美國作家馬克吐溫的一部代表作品《王子與貧兒》。
它的主人公是以16世紀(jì)的英國社會為背景,通過戲劇性的情節(jié),通過身份的錯位構(gòu)建了一個離奇的故事。
故事的主人公,貧兒湯姆和王子愛德華是兩個截然不同的人物。湯姆出生在英國的'一個市井小巷''垃圾小巷‘’里,而就在湯姆出生的同一天,愛德華出生了,而他卻出生英國的王宮里。貧兒湯姆從小過著衣著不遮體,食不果腹的貧困生活,幻想著自己能變成王子,而愛德華因?yàn)閰捑胨腊,空虛的宮廷生活,也幻想能到民間。
然而有一天,湯姆在一個莊園外看到了愛德華,愛德華隨后把湯姆叫到了了自己的房間里。由于兩人的好奇,他們故想換了衣服,兩個人換了衣服身份也換了。他們換過衣服后競像沒換過一樣,他們兩人長得一模一樣,貧兒不止當(dāng)過貧兒,王子不止當(dāng)過王子。大家把王子當(dāng)成貧兒,貧兒被當(dāng)成王子。最后王子在困難中長大,最后成了一個好國王。
作者正通過這種童話故事,諷刺了當(dāng)時的社會,批評社會的罪惡,同一切剝奪,壓迫,不平等的腥味作斗爭。
《王子與貧兒》讀后感2
今天,我讀了一篇叫做《王子與貧兒》的文章,覺得非常不可思議,王子變成了貧兒,貧兒居然變成了王子!
王子換上湯姆的破衣服后,被士兵打了一個“很響的耳光”,被戲弄的人群擠推并“嘲罵”,而湯姆則因?yàn)閾Q了王子的衣服,被誤認(rèn)為王子,而留在宮殿里……
這個情況,在現(xiàn)實(shí)生活中是有的,英國就是這樣的:英國皇室過著非常富裕的生活;而普通老百姓卻過著衣不足食的生活;英國國王還要老百姓拿出很多糧食給他們,拿不出,就打。我十分氣憤英國國王的所做作為。
馬克吐溫還細(xì)致的描繪了他的`服飾:“……他穿的衣服全是漂亮的綢緞,滿身的寶石閃著光彩;他腰上帶著一把劍和一把匕首,都鑲著寶石;腳上穿著雅致的紅后跟鞋;頭上戴著一頂華麗的深紅色帽子,帽上有一顆大寶石,上面系著幾根往下垂的羽毛!边@樣的描寫直接體現(xiàn)了王子的“高貴”氣質(zhì),和"分同反響“的氣勢。
我最討厭那個士兵,他不能欺負(fù)弱小,人與人是平等的,不能打罵、嘲笑別人。我不能學(xué)那個士兵,我要關(guān)愛身邊弱小的事物,,不讓他們受到傷害。
《王子與貧兒》讀后感3
馬克·吐溫以輕快的筆調(diào),向我們敘述了國王愛德華與他的救命恩人亨頓先生之間的故事。亨頓先生自從在橋上與國王走散以后,第二天中午起來后在經(jīng)過皇宮時,遇上了愛德華命令尋找他的士兵,于是他被拉進(jìn)皇宮,在國王面前坐下。雖然大臣們非常不滿,但愛德華準(zhǔn)許他這樣做,還賞賜給他許多莊園與土地,還授予亨頓伯爵之位。愛德華又把湯姆叫了出來,讓湯姆永遠(yuǎn)地留在他身邊一起治理國家,與他們兩個人一起討論國家大事與民間疾苦,以及問候個人情況,讓英國成為一個公正、廉明的新帝國。
從本文中,我明白了許多深刻的道理。國王愛德華是個善良、賢明、只記恩不記仇的君子。他愛憎分明,只要誰觸犯了法律,他必將嚴(yán)懲不貸,但對于救過他的.亨頓和幫助了他的湯姆,他又以豐厚的回報報答他們。這樣的好品質(zhì)我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢?為了加速英國前進(jìn),他重視發(fā)展,關(guān)心人民疾苦,若干年后,英國真的成為了一個強(qiáng)國。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),讓中國也成為一個國富民強(qiáng)的國家。
《王子與貧兒》讀后感4
在這個寒假里我讀了一本世界名著——《王子與貧兒》。這本書讓我懂得了許多道理。
這本書的作者是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說家馬克。吐溫。它講述了一個貧民窟的孩子湯姆?档,由于一個偶然的機(jī)會,戲劇性的與長相相同的王子愛德華調(diào)換身份,當(dāng)上了英國國王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國王后做了不少好事,得到了人民的愛戴和擁護(hù)。而真正的王子愛德華就在民間流浪,當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了人世的酸甜苦辣,親眼目睹了民間的疾苦和國家的弊端。他深切的感觸到英國法律的殘酷與社會階層的矛盾。最后愛德華歷盡千辛萬苦,終于又坐回王位了。
我認(rèn)識到:環(huán)境能影響和改變一個人。在貧民窟長大的窮孩子,更能體會到民間的疾苦,感受人間的人情冷暖,所以湯姆才會更加珍惜自己來之不易的幸福,并且造福于更多的苦命百姓。而在王宮里享受著榮華富貴和錦衣玉食的王子愛德華,經(jīng)過在民間流浪當(dāng)乞丐的.那些日子,終于知道了如何用自己擁有的權(quán)力給人民謀取更多的福利,使自己的人生變得更有價值。
《王子與貧兒》這本書告訴了我,不管在多么艱辛的環(huán)境下,都不能失去一顆堅定、善良的心,珍惜來之不易的生活。
《王子與貧兒》讀后感5
前兩天,我看了一本叫《王子與貧兒》的書,它是美國作家馬克。吐溫的童話式小說,令我難以忘懷。
那是在16世紀(jì),英國倫敦的王宮里一位名叫愛德華的小王子誕生了,在同一天,一個叫湯姆的孩子也在垃圾堆一樣的大院里出生了。王子在王宮中過著衣來伸手,飯來張口的生活,湯姆卻每天在街上乞討,吃不飽,連衣服也破爛不堪?蓱z的他還常被喝醉酒的'父親一陣好打。兩個同年齡的孩子過著不同的生活。
一次偶然的機(jī)會,他們兩相遇了,在好奇心的驅(qū)動下,他們互換了衣服,就這樣兩個相貌極為相似的男孩,互相交換身份,也換了命運(yùn)。王子愛德華成了貧兒湯姆,貧兒湯姆變成了王子愛德華。
后來,湯姆接替了王位,成了國王。體驗(yàn)過貧苦生活的湯姆廢除了許多殘酷的刑法,修訂了許多合理的法令,讓國民過著幸福的生活。而真正的王子愛德華卻生活在民間,受盡了磨難。他體驗(yàn)到了人民的辛苦和不易。
在一次國王的游行會上,湯姆和愛德華又互相換了身份,把王位還給了愛德華。
這本書讓我想到了湖南電視臺播放的《變形計》,這個節(jié)目請的主要是分別在農(nóng)村和城市的兩個孩子互相換一下身份,換一下環(huán)境去生活一段時間。讓孩子們知道自己生活以外的一些東西,體驗(yàn)不同的生活感受。讓他們更懂得人間的冷暖。更加成熟,能好好的珍惜所擁有的生活,發(fā)奮圖強(qiáng)。
這難道不是現(xiàn)代版的《王子與貧兒》嗎?作文
《王子與貧兒》讀后感6
今天,我讀了美國馬克·吐溫寫的長篇小說《王子與貧兒》讀后深有感受。
本書主要講了:王子愛德華與湯姆·康弟同時出生在繁華的倫敦城里,他們相貌相似,但命運(yùn)不同。王子愛德華是大英帝國的繼承人,從小受到了良好的教育,過著錦衣玉食的生活,但空虛的宮廷生活卻讓他感到厭煩,他內(nèi)心向往著貧民生活;而湯姆·康弟則是在一個被稱為“垃圾大院”的小巷子里長大的,從小慘遭父親的毆打,他經(jīng)常把自己幻想成一個國王,這是他生活中的`唯一一點(diǎn)樂趣。再一次偶然的機(jī)會,王子與貧兒相遇并互換了身份,開始各自不同的冒險生活,湯姆·康弟雖說是假王子,但憑著它的良心,廢除了一些殘酷的刑罰,赦免了許多無辜的人,頒布了一系列合乎情理的法令,深受民眾愛戴;而王子愛德華卻流落街頭,親眼目睹了底層社會的艱辛與殘暴統(tǒng)治的罪惡。此時正逢國王亨利八世去世,于是圍繞王位又掀起了陣陣波瀾。最好在良心的驅(qū)策下貧兒將王位歸還給了真正王子愛德華,愛德華也應(yīng)這段冒險生活而成為一個體恤百姓的仁慈君主。
通過這個故事使我懂得了:做事這有身臨其境才能了解、體會透徹、明白!
《王子與貧兒》讀后感7
在這個假期里我看了一本馬克·吐溫寫的經(jīng)典名著《王子與貧兒》。這本書講述了王子愛德華·都鐸與貧兒湯姆·康第之間發(fā)生的精彩而傳奇的故事。
這本書的作者是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說家馬克?吐溫。這本是講述了十六世紀(jì)是英國的社會狀況為背景,以童話體的形式描述了一個貧民的窮孩子湯姆,由于一個偶然機(jī)會,戲劇性的與王子愛德華調(diào)換身份,當(dāng)上的英國國王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國王后做了不少好事,得到了人民的愛戴和擁護(hù)。而真正的王子愛德華就在民間流浪,當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了酸甜苦辣,讓他親眼目睹了民間的疾苦和國家的弊端,使他深切的感觸到英國法律的殘酷與社會階層的矛盾?墒堑搅俗詈,正真的國王還是重新歸位了。
看完全書,令我受益匪淺。它不僅使我明白了真誠待人的重要性,而且還讓我懂得了追求自由,平等與友誼的重要意義。雖然這個故事的背景是16世紀(jì)的英國,但卻反映出了19世紀(jì)美國的社會現(xiàn)實(shí),作者正是通過這種童話式的故事,諷刺了當(dāng)時的'社會,批判社會的罪惡,同一切社會弊病及一切剝削、壓迫、不平等的行為作斗爭。
讀了這本書后使我明白了許多的道理,我希望自己在以后的日子里可以在書的海洋里發(fā)現(xiàn)更多道理與趣事,提高自己的寫作能力。讀王子與貧兒有感2篇王子與貧兒讀后感800字---命運(yùn)的玩笑王子與貧兒讀書筆記
《王子與貧兒》讀后感8
這幾天。我讀完《王子與貧兒》這本書。、
書的大致內(nèi)容是:小湯姆和愛德華王子在同一天出生,長相又很相似,在一個陰差陽錯的偶然機(jī)會兩人相遇,王子變成了貧兒,貧兒變成了王子。經(jīng)歷了一系列意想不到的“奇遇”后,小王子終于在誠實(shí)的貧兒湯姆的幫助下,依靠御璽回到了王宮,當(dāng)上了國王,開始新的統(tǒng)治。
讀完這本書后,我的感受很多。小湯姆是個貧兒,很可憐。他的爸爸和祖母心腸不好,總是打他罵他,常常不給他飯吃,成天讓他去外面乞討。討回來的錢只有四分之一用來吃飯,其他的錢他爸爸拿去喝酒、賭博。在這樣的`家庭環(huán)境里,小湯姆不但能忍受痛苦,而且還能勤勞,用自己乞討來的錢和食物來維持家里人的生活。小湯姆這種精神是值得我們學(xué)習(xí),小湯姆心胸也好,又誠實(shí)又善良。因他跟王子年齡相同,相貌想像,又穿了王子的衣服,王宮里的人以為他就是王子,在國王病死后,他就當(dāng)上了國王。小湯姆決定先替愛德華王子做個好國王,等王子回宮后再說清事實(shí),把王位交還給王子,后來小湯姆也真的這樣做了,可見湯姆的品格有多好。
《王子與貧兒》讀后感9
書猶如一個個蘋果掛在枝頭,等待著人們?nèi)フ滤,品嘗它,才能知道里面的味道!锻踝优c貧兒》就是又大又紅的蘋果,使我禁不住它的誘惑摘下它。
這本書是美國作家馬克·吐溫的著作,講述了長相與年齡一模一樣的兩個孩子——王子愛德華和貧兒湯姆互相交換了角色。貧兒湯姆在王宮里盡情享受著,還當(dāng)上了國王;而四處流浪的愛德華王子去遭到了貧窮的人和乞丐們的欺凌與嘲諷。在好心的亨頓的幫助下,愛德華王子終于回到宮中,湯姆將王位奉還給了真正的`愛德華國王,從此,愛德華國王與百姓們過著幸福的生活。
讀完這本書后,我懂得了:人不能分富裕與貧窮,人人都是一樣的,都是平等的,金錢與人沒有關(guān)系,道德卻與人有著關(guān)系。一個十分有錢的人走在路上,路邊有一位年紀(jì)很大的老乞丐,富人不但沒有同情之心,反而嘲諷、譏笑老乞丐,那么這個富裕的人其實(shí)是道德與素質(zhì)中“貧窮”的人;相反,當(dāng)一位富裕的人想免費(fèi)將食物給一位身無分文的窮人,可窮人卻不肯接受嗟來之食,要為別人做些事情,這樣的窮人,在素質(zhì)上已是“十分有錢”的人了。
書就像金錢,我想我們要趁早讀書,多積累些知識與道理,長大后就能成為一個“真正富裕”的人,愿我們大家一生都與好書相伴。
《王子與貧兒》讀后感10
《王子與貧兒》的作者是美國的幽默大師mark twain。他筆名的意思是“水深20尺”。他的原名叫做塞莫·郎荷恩·克列門斯。他的作品大多取材于他的童年生活,大多停在“密西西比河”上!锻踝优c貧兒》又名《王子與乞丐》。在偶爾的機(jī)會里,貧兒湯姆?坎第發(fā)現(xiàn)自己長得竟然和英國王子愛德華六世一模一樣。他們偷偷的交換了服飾,湯姆從一個窮光蛋立刻變成了王子,而愛德華六世則從一個富貴王子變成了一個乞丐。兩個人通過身份的交換,愛德華六世明白了底層人民的不幸,湯姆?坎第也了解了當(dāng)國王的艱辛。
愛德華王子雖然最后當(dāng)上了國王,但他只活了幾年,但他活的有價值。不止一次,當(dāng)某個大官,或者某個重臣不同意國王的寬厚,與他爭論,他們會說有意修改某一條法律,其實(shí)已經(jīng)是十分寬容了,不會造成使人擔(dān)憂的痛苦或壓迫。我覺得愛德華王子死的可惜。不過確實(shí)有價值,他是一位了不起的`國王。
湯姆最后的結(jié)局非常幸運(yùn)。他受人尊敬,成了一個鶴發(fā)童顏的老者。
我覺得這本書是想教育我們:這個世界上有貧窮也有富貴,但重要的不是有多少錢,而是正直、善良地做人樹立正直、誠實(shí)、善良的美德。
《王子與貧兒》讀后感11
今年暑假,我看了一本《王子與貧兒》的書。
它講了兩個孩子在不同的家庭,卻同時出聲,兩個人的長相也是十分相同,非常英俊。只是一個家庭富貴的像王子一樣的生活,而另一個卻是窮的叮當(dāng)響的小乞丐。
有一次,他們交換了一下自己身上的.衣服,想換一換別人的生活過的怎么樣,在實(shí)際生活中,他們都體會到了對方生活的差別是如此的大。
剛交換角色,大臣們都分不清誰是真正的王子,王子登機(jī)后大臣們才知道誰是真正的王子。
我覺得乞丐竟享受著榮華富貴,而一個真正的王子卻變成了向人們乞討東西的乞丐小叫花子,讓人覺得很不可思議。我想王子可能是到民間體驗(yàn)普通人們的生活痛苦,然后回到王宮制定出正確的政策措施,富國強(qiáng)民?墒,王子去王宮時,卻被門口的侍衛(wèi)攔住了,因?yàn)楫?dāng)時王子穿的是乞丐的衣服。王子憑借自己堅強(qiáng)的能力和聰明的智慧終于奪回了自己的王位。
我覺得那個王子非?蓱z,因?yàn)樗艿搅艘恍┎辉撌艿降膽土P。但是,我也相信他一定能夠治理好國家,讓百姓富裕起來,讓國家昌盛起來!
《王子與貧兒》讀后感12
在寒假中,我讀了一本《王子與貧兒》,深深地體會到了孟子說的那段話:“故天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……所以動心忍性,增益其所不能”
這本事講的是一個王子和一個窮人家的'孩子的故事。王子愛德華和湯姆同一天出生,命運(yùn)卻天差地別。在一次偶然機(jī)會中,他們互換了身份,愛德華被迫去鄉(xiāng)下生存;而湯姆被迫留在皇宮里。在這一路上,愛德華看見了許多的故事,也結(jié)識可靠的伙伴——亨頓。最后,愛德華當(dāng)回了王子,好人有了回報,壞人有了報應(yīng),這也是我喜歡這本書的原因之一。
在這本書中,我最喜歡亨頓和愛德華兩個角色。亨頓善良,堅韌而正義。如果沒有他,愛德華也不會重新成為王子,壞人也不會有報應(yīng),這一切也不會回原軌,可見亨頓對這個故事的重要性,當(dāng)然他自己最后也得到了回報。再說說王子愛德華,他也還只是一個孩子啊,也是一個王子,本該在王宮里享受榮華富貴,卻飽受生活之苦。但他從不喊不公平,反而時刻想著他的子民。在自己受難的時候,不會關(guān)注自己的傷勢如何,卻會去想:我的子民被這么對待過嗎。所以,王子是大公無私且關(guān)愛群眾的。他在貧民生活中遭受了苦難,才成就了他的賢明。
這本書告訴了我們?nèi)齻道理:一是善有善報,惡有惡報;二是己所不欲,勿施于人;而三,就是千錘百煉,才增益其所不能。
《王子與貧兒》讀后感13
一天,我去書店買書,結(jié)果沒有看到我喜歡看的書,卻看見了《王子與貧兒》這本書,王子和貧兒之間會發(fā)生什么故事呢?我覺得很好奇,便買下了。
書中大概是這樣講的:在英國一天,一個王子與一個乞丐在一個時間同時生了下來。乞丐叫湯姆,王子叫愛德華。一個受到父親的毒打,另一個卻能享受榮華富貴。一天,他們碰在一起,愛德華羨慕湯姆的自由自在,湯姆羨慕愛德華的榮華富貴。于是,王子穿上了乞丐的衣服,乞丐穿上了王子的衣服,體驗(yàn)他們向往的生活……最后,他們還是換了回來。因?yàn)樵谒麄儽舜嘶Q身份的`時候,他們體會到做對方的不易,反而開始懷念做自己時的好處。
乞丐就是乞丐,王子就是王子,就算換了身份,總有一天會水落石出的。其實(shí),也只有換了之后他們才明白,自己是多么幸福。生活中也一樣,我們有的同學(xué)總是羨慕別人,其實(shí)他們不知道,別人也在羨慕自己,每個人都有自己的長處和快樂,不是嗎?
從這個故事中,我明白了一個道理:做人還是做自己好。
《王子與貧兒》讀后感14
之前我的一位姐姐送了我一本書,書名為《王子和貧兒》?粗念}目,和只有“黑、白、灰”的字樣,以及簡簡單單的圖畫,一點(diǎn)也不新奇。這天我忽然打開書看,然而這本書的內(nèi)容一點(diǎn)也不“黑、白、灰”。
《王子和貧兒》是一篇著名的諷刺型小說。故事以16世紀(jì)的英國社會狀況為背景,以童話的形式描述了一個衣衫襤褸不堪的貧兒湯姆。由于一個偶然的事件,戲劇性的和王子愛德華互換了身份,登上了皇帝的`寶座……小說通過一個故事反映了勞動的窮困,和統(tǒng)治者的兇殘。
書中故事的字里流露出作者對統(tǒng)治者的行為的不滿和憤怒,也流露出作者對受苦受難的人民大眾深切的同情。作者讓生活在明處,同時也看不見光明背后疾苦和兇殘的王子,去感受一下生活在社會下層的勤勞和苦難。作者也讓生活在暗處,看不見光明身處社會下層的貧兒,去感受富麗堂皇的上層人生活。作者馬克。吐溫,這樣的寫作是想讓我們看到暗和明的社會生活,也同樣寄予了世界公平的美好愿望……
是的,讓暗看見明的美好、讓明看見暗的苦難。讓暗與明不再是二個層面,讓他們成為平等的同一代人。
《王子與貧兒》讀后感15
寒假里,我終于有時間認(rèn)真地讀完爸爸早就幫我買回來的《王子與貧兒》。這本書是美國作家馬克吐溫在1882年發(fā)表的第一本歷史幻想代表作。馬克吐溫也是美國著名的幽默大師、小說家及著名演說家,他是十九世紀(jì)后期美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。
這本書講述的故事發(fā)生在1547年的倫敦,故事中的兩個小主人翁長的一模一樣,因?yàn)椴涣私獗舜说纳瞽h(huán)境,兩人都很羨慕對方的生活,一次偶然的機(jī)會讓兩人交換身份由此而引發(fā)了一系列有趣的故事。
書中,王子愛德華和貧兒湯姆所碰到的離奇遭遇讓我覺得不可思議,他們在被改變了彼此的`命運(yùn)后并沒有選擇放棄自己本來的身份。善良的湯姆在變成王子后沒有去貪圖榮華富貴而是不斷的在學(xué)習(xí)禮節(jié)并積極的參與治理國家大事,把國家治理的井井有條;王子愛德華在變成貧兒后忍受著饑餓與寒冷以及世人的嘲諷,不斷地證明自己才是真正的王子最后終于獲得了屬于自己的王位。
讀完后,我被書中處處體現(xiàn)出來的正直無私、博愛、仁慈等高尚品質(zhì)所打動。小主人翁們堅毅和勇敢的個性告訴我們遇到困難永不放棄、堅持到底一定會成功。
如果你還沒有讀過這本書,那就趕快吧!我相信你一定不想錯過這本精彩的文學(xué)名著。
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