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單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-12-16 18:30:18 曉鳳 心得體會(huì) 我要投稿

單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(精選11篇)

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(精選11篇)

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 1

  很多人說,學(xué)單片機(jī)最好先學(xué)匯編語言,以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家,絕對(duì)沒有這個(gè)必要,初學(xué)者一開始就直接用C語言為單片機(jī)編程,既省時(shí)間,學(xué)起來又容易,進(jìn)步速度會(huì)很快。

  在剛開始學(xué)單片機(jī)的時(shí)候,千萬不要為了解單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)而浪費(fèi)時(shí)間,這樣只能打擊你的信心,當(dāng)你學(xué)會(huì)編程后,自然一步步就掌握其內(nèi)部結(jié)構(gòu)了。單片機(jī)提高重在實(shí)踐,想要學(xué)好單片機(jī),軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對(duì)于學(xué)好單片機(jī)的也是非常重要的。

  如何學(xué)習(xí)好硬件,動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的。我們可以通過自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作,通過完成它,以提高我的對(duì)一些芯片的了解和熟練運(yùn)用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的結(jié)構(gòu)。我相信,你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作,你的單片機(jī)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。

  這就是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的心得體會(huì),希望給單片機(jī)的愛好者學(xué)好單片機(jī)有所幫助。

  使用單片機(jī)就是理解單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu),以及內(nèi)部資源的應(yīng)用,在匯編或C語言中學(xué)會(huì)各種功能的初始化設(shè)置,以及實(shí)現(xiàn)各種功能的程序編制。

  第一步:數(shù)字I/O的使用。顯示輸出電平,就可以學(xué)習(xí)引腳的數(shù)字I/O功能,在按下某個(gè)按鈕后,某發(fā)光二極管發(fā)亮,這就是數(shù)字電路中組合邏輯的功能,雖然很簡單,但是可以學(xué)習(xí)一般的單片機(jī)編程思想,例如,必須設(shè)置很多寄存器對(duì)引腳進(jìn)行初始化處理,才能使引腳具備有數(shù)字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機(jī)的一個(gè)功能,就要對(duì)控制該功能的寄存器進(jìn)行設(shè)置,這就是單片機(jī)編程的特點(diǎn),千萬不要怕麻煩,所有的單片機(jī)都是這樣。

  第二步:定時(shí)器的使用。學(xué)會(huì)定時(shí)器的使用,就可以用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路,時(shí)序電路的功能是強(qiáng)大的,在工業(yè)、家用電氣設(shè)備的控制中有很多應(yīng)用,例如,可以用單片機(jī)實(shí) 現(xiàn)一個(gè)具有一個(gè)按鈕的樓道燈開關(guān),該開關(guān)在按鈕按下一次后,燈亮3分鐘后自動(dòng)滅,當(dāng)按鈕連續(xù)按下兩次后,燈常亮不滅,當(dāng)按鈕按下時(shí)間超過2s,則燈滅。數(shù) 字集成電路可以實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路,可編程邏輯器件(PLD)可以實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路,可編程控制器(PLC)也可以實(shí)現(xiàn)時(shí)序電路,但是只有單片機(jī)實(shí)現(xiàn)起來最簡單,成本最低。定時(shí)器的使用是非常重要的,邏輯加時(shí)間控制是單片機(jī)使用的基礎(chǔ)。

  第三步:中斷。單片機(jī)的特點(diǎn)是一段程序反復(fù)執(zhí)行,程序中的每個(gè)指令的執(zhí)行都需要一定的執(zhí)行時(shí)間,如果程序沒有執(zhí)行到某指令,則該指令的動(dòng)作就不會(huì)發(fā)生,這樣就會(huì)耽誤很多快速發(fā)生的事情,例如,按鈕按下時(shí)的下降沿。要使單片機(jī)在程序正常運(yùn)行過程中,對(duì)快速動(dòng)作做出反應(yīng),就必須使用單片機(jī)的中斷功能,該功能就是在快速動(dòng)作發(fā)生后,單片機(jī)中斷正常運(yùn)行的程序,處理快速發(fā)生的動(dòng)作,處理完成后,在返回執(zhí)行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地知道什么時(shí)候不允許中斷發(fā)生(屏蔽中斷)、什么時(shí)候允許中斷發(fā)生(開中斷),需要設(shè)置哪些寄存器才能使某種中斷起作用,中斷開始時(shí),程序應(yīng)該干什么,中斷完成后,程序應(yīng)該干什么等等。中斷學(xué)會(huì)后,就可以編制更復(fù)雜結(jié)構(gòu)的'程序,這樣的程序可以干著一件事,監(jiān)視著一件事,一旦監(jiān)視的事情發(fā)生,就中斷正在干的事情,處理監(jiān)視的事情,當(dāng)然也可以監(jiān)視多個(gè)事情,形象的比喻,中斷功能使單片機(jī)具有吃著碗里的,看著鍋里的功能。

  以上三步學(xué)會(huì),就相當(dāng)于降龍十八掌武功,會(huì)了三掌了,可以勉強(qiáng)護(hù)身。

  第四步:與PC機(jī)進(jìn)行RS232通信。單片機(jī)都有USART接口,特別是MSP430系列中很多型號(hào),都具有兩個(gè)USART接口。USART接口不能直接與PC機(jī)的RS232接口連接,它們之間的邏輯電平不同,需要使用一個(gè)MAX3232芯片進(jìn)行電平轉(zhuǎn)換。USART接口的使用是非常重要的,通過該接口,可以使單片機(jī)與PC機(jī)之間交換信息,雖然RS232通信并不先進(jìn),但是對(duì)于接口的學(xué)習(xí)是非常重要的。正確使用USART接口,需要學(xué)習(xí)通信協(xié)議,PC機(jī)的RS232接口編程等等知識(shí)。試想,單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板上的數(shù)據(jù)顯示在PC機(jī)監(jiān)視器上,而PC機(jī)的鍵盤信號(hào)可以在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板上得到顯示,將是多么有意思的事情!

  第五步:學(xué)會(huì)A/D轉(zhuǎn)換。MAP430單片機(jī)帶有多通道12位A/D轉(zhuǎn)換器,通過這些A/D轉(zhuǎn)換器可以使單片機(jī)操作模擬量,顯示和檢測電壓、電流等信號(hào)。學(xué)習(xí)時(shí)注意模擬地與數(shù)字地、參考電壓、采樣時(shí)間,轉(zhuǎn)換速率,轉(zhuǎn)換誤差等概念。使用A/D轉(zhuǎn)換功能的簡單的例子是設(shè)計(jì)一個(gè)電壓表。

  第六步:學(xué)會(huì)PCI、I2C接口和液晶顯示器接口。這些接口的使用可以使單片機(jī)更容易連接外部設(shè)備,在擴(kuò)展單片機(jī)功能方面非常重要。

  第七步:學(xué)會(huì)比較、捕捉、PWM這些功能可以使單片機(jī)能夠控制電機(jī),檢測轉(zhuǎn)速信號(hào),實(shí)現(xiàn)電機(jī)調(diào)速器等控制起功能。

  如果以上七步都學(xué)會(huì),就可以設(shè)計(jì)一般的應(yīng)用系統(tǒng),相當(dāng)于學(xué)會(huì)十招降龍十八掌,可以出手攻擊了。

  第八步:學(xué)習(xí)USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線的硬件與軟件設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線的硬件與軟件設(shè)計(jì)是非常重要的,因?yàn)檫@是當(dāng)前產(chǎn)品開發(fā)的發(fā)展方向。到此為止,相當(dāng)于學(xué)會(huì)15招降龍十八掌,但還不到打遍天下無敵手的境界。

  即使如此,也算是單片機(jī)大蝦了!

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 2

  通過為期一周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn),是我們對(duì)這門課有了許多新的了解,彌補(bǔ)了在課堂上學(xué)習(xí)的不足。相信這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。我們一定要在最短的時(shí)間里對(duì)這些不足加以改正!

  首先,在這次試訓(xùn)中我被單片機(jī)強(qiáng)大的功能所震撼,以前在課堂上完全沒有能理解可編程單片機(jī)的優(yōu)越性。這次通過實(shí)體仿真軟件等輔助軟件的共同效果,是這次試訓(xùn)有了鮮明的活力。換是我們認(rèn)識(shí)到這次試訓(xùn)不僅僅是一個(gè)軟件的應(yīng)用,更多的是使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)到很多在課堂上無法得到的東西。特別是protues軟件的功能是我們了解了當(dāng)今開發(fā)系統(tǒng)的新方向,簡直太不可思議啦!

  單片機(jī)作為一種最簡單的軟件,與我們的日常生活息息相關(guān),了解一些單片機(jī)程序的簡單錄入是費(fèi)城必要的。如:LED顯示器、鍵盤和顯示器的應(yīng)用和原理。

  在被刺實(shí)訓(xùn)中我們每個(gè)人通過一個(gè)八位流水燈的制作,使我們深深地體會(huì)到了單片機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的小小應(yīng)用,既增強(qiáng)了我們的好奇心,又鞏固了我們的理論知識(shí)。更讓我們體會(huì)到了單片機(jī)手動(dòng)的開始平臺(tái)的完善與成熟。只要你有想法,單片機(jī)就有可能讓他成為現(xiàn)實(shí)。這里我學(xué)習(xí)完protues軟件后的第一感覺是,雖然這軟件工作不穩(wěn)定,但是會(huì)有相當(dāng)不錯(cuò)的效果出來。這對(duì)我以后的工作一定會(huì)有幫助的。在這次試訓(xùn)中不僅只對(duì)單片機(jī)編程有了新的認(rèn)識(shí),還對(duì)整個(gè)單片機(jī)的開發(fā)平臺(tái)都有了一廳的了解,這是一筆不錯(cuò)的收獲。

  通過這幾天的試訓(xùn),使我的感觸很深,真實(shí)"條條大路通羅馬",要達(dá)到目的,不同的人就有不同的方法。只要你的方法不錯(cuò)!五花八門都可以,而且是各有特色。走出來的結(jié)果都有各自的獨(dú)到之處。在編程中"簡"字貫穿于整個(gè)程序設(shè)計(jì)中,越簡單越好,畢竟單片機(jī)留給用戶的資源是有限的,所以我們要充分利用這些資源,達(dá)到更好的效果,這些是我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)值得注意的地方。

  在試訓(xùn)中有苦有甜,當(dāng)我們?yōu)橐粋(gè)很難攻破的程序找出路時(shí),心情煩躁,感覺自己很不可理喻,當(dāng)程序一點(diǎn)一點(diǎn)編好后,自己從心底感覺到一點(diǎn)小小的安慰,看著自己的成果。感覺很欣慰,有一絲絲的甜意,幾天的實(shí)訓(xùn)使自己的思維邏輯也有了小小的進(jìn)步。

  2。結(jié)束了兩周的電視機(jī)實(shí)訓(xùn),我們又迎來了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),真是讓我們受益匪淺。繉W(xué)到了很多東西,不管怎么樣,先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì)。真正的學(xué)到了東西。為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺。此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合,考察了我們的焊接水平與編程能力。對(duì)于我們應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生而言焊接是不成問題,也很順利;可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙,先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,下面的報(bào)警部分就花費(fèi)了相當(dāng)長的時(shí)間,還有加上報(bào)警時(shí)的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉(zhuǎn)化成C語言得來的。本來還以為編程會(huì)很簡單的,等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,理解流程是有思維的前提。單片機(jī)是我們上學(xué)期開設(shè)的課程,所以很多專業(yè)知識(shí)也都忘記了。不過經(jīng)過我們一步步的`努力,花費(fèi)的時(shí)間與精力終于沒有白費(fèi),效果漸漸地出現(xiàn)了。其實(shí)本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂,在仔細(xì)修改程序之后,終于一步步地達(dá)到效果了。

  我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來,出不了預(yù)期的效果。對(duì)于硬件在編程過程中PCB板的接觸又是一個(gè)頭疼的問題,在進(jìn)行編譯的時(shí)候,數(shù)碼顯示管上什么都沒有,按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在PCB板的重新焊接上。對(duì)于軟件我們?cè)跁r(shí)鐘完成后就對(duì)其加入了報(bào)警系統(tǒng),可加了之后發(fā)現(xiàn)程序亂了,以前的時(shí)鐘也不可以控制了。經(jīng)過反復(fù)研究,發(fā)現(xiàn)接地接錯(cuò)了位置,導(dǎo)致了用來報(bào)警的紅燈跟綠燈根本不亮,然后就將 接地線重新焊接了一下,功夫不負(fù)有心人,紅燈亮了,配合編好的程序,用紙板擋住了發(fā)射管與接收管之間的信號(hào)傳輸,數(shù)碼顯示管出現(xiàn)閃爍的效果,并且沒信號(hào)的時(shí)候綠燈亮,有信號(hào)的時(shí)候紅燈就亮了,這個(gè)現(xiàn)象讓我們喜出望外。經(jīng)過修改時(shí)鐘程序和報(bào)警系統(tǒng)都被使用上了,可更大的難題就是如何讓它報(bào)警?這困擾了我們,數(shù)碼顯示管上終于有了閃爍的效果,可報(bào)警聲還沒加的上去。老師的要求是除了蜂鳴器上的報(bào)警聲再加一段音樂。翻閱了圖書館里的書籍,查出來的音樂程序都是用匯編編的,要將此程序放到主程序中就必須將匯編程序改編成C語言程序。這再次困擾了我們,雖然以前也學(xué)過匯編跟C之間的互換,可都是簡單的,從沒涉及到這么復(fù)雜的程序過,改編很是有壓力,經(jīng)過研究,我們將匯編程序舍棄了,到網(wǎng)上下載了一段音樂程序,是C語言編的。要讓音樂在我們的紅外報(bào)警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情,雖然找到了音樂程序,但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一起得花費(fèi)點(diǎn)心思了。

  最后在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi),我們從中學(xué)到了很多知識(shí)。也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然最后結(jié)果是出來了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的,她引導(dǎo)我們的思路,本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點(diǎn)撥基本上通了,所以說老師是功不可抹的。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 3

  近兩周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,最大的感受是,這是進(jìn)入大學(xué)以來所學(xué)的最貼近實(shí)際的一門課,原來書本知識(shí)與實(shí)際操作之間竟然存在這樣大的差距,讓我不得為今后的工作捏了一把汗,決心更加深入的學(xué)習(xí),讓自己成為實(shí)用型的人。

  在做喇叭自檢時(shí),我們認(rèn)為的把程序復(fù)雜化了,在做鍵盤自檢時(shí)我們和大多數(shù)同學(xué)一樣,都沒有把采樣保持做好,雖然是第一個(gè)接受檢查的,但我們還是按老師的要求重新完善了程序。

  在做最后的任務(wù)時(shí),我們組的任務(wù)是“乒乓球游戲機(jī)”,開始覺得很有趣,就是雙方互打,但是經(jīng)過和老師的商量和自己站在一個(gè)“消費(fèi)者”的角度考慮后,發(fā)現(xiàn)我們的設(shè)想太簡單了,于是,我們又給它加了“計(jì)算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來表示是否接住球,最后我們又發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲機(jī)沒有復(fù)位功能,這能玩一次,但是我們用了幾段程序都沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)想的效果,設(shè)計(jì)進(jìn)入了瓶頸階段,最后,我們?cè)趫D書館查找資料,并按我們的要求修改,終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)功能。

  由于我們測試的次數(shù)太多,我也“練就”了很好的打游戲的技術(shù),呵呵,真希望有機(jī)會(huì)把我們的設(shè)計(jì)變成產(chǎn)品,和更多人分享我們的樂趣。不過,我們現(xiàn)在的水平離這一目標(biāo)還差的很遠(yuǎn),我們要繼續(xù)努力。

  通過最后的.測試,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)知識(shí)的掌握有些不透徹,比如“硬件編程框圖”,平時(shí)看過很多次但都沒有用心記過,頭腦中對(duì)他的記憶很模糊,因此,這就成了我們知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)盲點(diǎn),實(shí)訓(xùn)就是讓我們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)掌握不足的地方并把它補(bǔ)足,我會(huì)繼續(xù)把這些模棱兩可的這是都用心學(xué)透徹。

  在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,同組三個(gè)人配合的十分默契,雖然我們對(duì)知識(shí)的掌握不盡相同,但是我們卻各具所長,我想這就是“團(tuán)隊(duì)”的作用,在完成任務(wù)過程中,我們不斷相互幫助、互相學(xué)習(xí),是任務(wù)順利進(jìn)展,每個(gè)人都有所提高,感謝老師的幫助,感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 4

  一周的實(shí)訓(xùn),讓我們從另一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)單片機(jī)。期間我學(xué)會(huì)了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在這次單片機(jī)實(shí)訓(xùn)中我們鞏固了我們平時(shí)所學(xué)的內(nèi)容;

  加深了對(duì)各種調(diào)試和仿真軟件的使用技能;

  掌握了單片機(jī)應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)和調(diào)試方法。

  首先,我們要從所給定的元器件中設(shè)計(jì)出6個(gè)不同的電路,并編寫程序?qū)崿F(xiàn)相關(guān)任務(wù)要求。我們小組設(shè)計(jì)出的電路主有:

  (1)數(shù)碼管輪流顯示百十個(gè)位的數(shù)。要求:數(shù)據(jù)來源于撥碼開關(guān);個(gè)位顯示完畢停留的時(shí)間稍微長些。

 。2)定時(shí)計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)對(duì)外部脈沖計(jì)數(shù)5次后,流水燈的狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)轉(zhuǎn)化成閃爍5次,然后回到初始狀態(tài)。

 。3)單鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵一旦按下,流水燈狀態(tài)由暗點(diǎn)右流動(dòng)轉(zhuǎn)化成閃爍8次,然后回到初始狀態(tài)。

 。4)雙鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵K0(連接INT0)按下,流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng),轉(zhuǎn)化成閃爍5次,然后回到初始狀態(tài);按鍵K1(連接INT1)按下,流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng),轉(zhuǎn)化成暗點(diǎn)右流動(dòng)至最右端,然后回到初始狀態(tài);并且按鍵K1級(jí)別高于K0。

 。5)串口輸出數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)在2個(gè)數(shù)碼管上顯示60秒計(jì)數(shù)器。

 。6)在集成的8位數(shù)碼管上動(dòng)態(tài)顯示出:1——8的效果。

  其次,我們要對(duì)我們所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行電路布局、連線,檢查電路是否出現(xiàn)錯(cuò)誤或者遺漏。

  然后,學(xué)會(huì)用KEIL軟件調(diào)試程序,并用該軟件菜單的各項(xiàng)調(diào)試工具和窗口。再結(jié)合硬件和軟件,進(jìn)行整體調(diào)試。

  最后,當(dāng)我們根據(jù)相關(guān)要求從所給定的元器件中設(shè)計(jì)出6個(gè)不同的電路、編寫程序、線路布局,調(diào)試成功,我們的設(shè)計(jì)就完成了。

  在這實(shí)訓(xùn)期間我深刻的認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐操作必須是相結(jié)合的,也許在實(shí)訓(xùn)時(shí)會(huì)有很多各種軟、硬件等故障。

  在編程時(shí)我們就出現(xiàn)了很大的障礙,本來還以為編程會(huì)很簡單的,等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,最后不得不求出其他小組,原來本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的'結(jié)果很亂。

  我們?cè)谧鲭p鍵改變流水燈狀態(tài)的電路時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頭痛的問題,發(fā)光二極管不亮、開關(guān)不管用,剛開始的時(shí)候,我們檢查了好幾遍就是沒有發(fā)現(xiàn)問題,快要失去耐心是發(fā)現(xiàn)少兩連接了兩根線,這是個(gè)好現(xiàn)象讓我們有了繼續(xù)往下的勇氣,終于在反復(fù)的檢查研究中,我們發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不亮的正負(fù)方向反了,開關(guān)接錯(cuò)了位置,這才導(dǎo)致連接線路期間的錯(cuò)誤不斷。結(jié)果是可喜的,在我們小組竭盡全力,同學(xué)老師的幫忙下,我們的電路很成功。

  我們會(huì)遇到很多挫折,不要?dú)怵H,不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力;

  培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力;

  樹立良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。因此,本實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 5

  兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),真是讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多東西,不管怎么樣,先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì)。真正的學(xué)到了東西。

  此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合,考察了我們的焊接水平與編程能力。因?yàn)橐郧白鲞^關(guān)于焊接的電工實(shí)習(xí),所以對(duì)于我們機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言焊接是不成問題,也很順利;可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙,先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,本來還以為編程會(huì)很簡單的,等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,理解流程是有思維的前提。其實(shí)本身程序的思維是正確的.,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂,在仔細(xì)修改程序之后,終于一步步地達(dá)到效果了。

  系統(tǒng)以AT89S51為核心部件,利用軟件編程,通過鍵盤控制和液晶顯示實(shí)現(xiàn)了秒表的功能,能實(shí)現(xiàn)本設(shè)計(jì)題目的基本要求和發(fā)揮部分。盡量做到硬件電路簡單穩(wěn)定,充分發(fā)揮軟件編程的優(yōu)點(diǎn),減小因元器件精度不夠引起的誤差。

  我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來,出不了預(yù)期的效果。對(duì)于硬件在編程過程中PCB板的接觸又是一個(gè)頭疼的問題,在進(jìn)行編譯的時(shí)候,數(shù)碼顯示管上什么都沒有,按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在PCB板的重新焊接上,最后在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi),我們從中學(xué)到了很多知識(shí),也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然最后結(jié)果是出來了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的,他引導(dǎo)我們的思路,本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點(diǎn)撥基本上通了,所以說老師是功不可抹的。

  由于時(shí)間有限和本身知識(shí)水平的限制,本系統(tǒng)還存在一些不夠完善的地方,要作為實(shí)際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問題需要解決。

  踉踉蹌蹌地忙碌了兩周,我的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)也終將告一段落。設(shè)計(jì)實(shí)物也基本達(dá)到預(yù)期的效果,但由于能力和時(shí)間的關(guān)系,總是覺得有很多不盡人意的地方,譬如功能不全、外觀粗糙……數(shù)不勝數(shù)。但我可以自豪的說,這里面的每一段代碼,都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。

  總而言之,單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫助,我們從中受益匪淺。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 6

  最近自己對(duì)單片機(jī)特別的感興趣,因?yàn)榭吹剿芸刂齐姍C(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng),自己覺得很神奇。就想弄清楚它到底是怎么做到的?

  我看到書上講:單片機(jī)可以用兩種語言編寫,一種是c語言,另外一種是匯編語言。匯編語言是一種機(jī)器語言,且代碼繁瑣,不易記憶。需要掌握單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu),通過看了幾本書讓我了解認(rèn)識(shí)到匯編確實(shí)太繁瑣,不過我學(xué)習(xí)過c語言,也參加了全國計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,覺得自己在一方面具有優(yōu)勢,能很快學(xué)好它。

  不過在學(xué)習(xí)中,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅需要軟件的知識(shí),還需要硬件的知識(shí)。我買了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子,沒有相應(yīng)的硬件知識(shí),我連單片機(jī)怎么和電腦相連都不知道,我為我當(dāng)初的想法感到羞愧。單片機(jī)是一門很好的學(xué)問,需要我去鉆研它。

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了,本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

  俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設(shè)計(jì),我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí),認(rèn)真的研究老師給的題目,選一個(gè)自己有興趣的題目。其次,老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽去想,因?yàn)橹挥卸济靼琢耍銎鹪O(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍,如果沒弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì),到頭來一點(diǎn)收獲也沒有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調(diào)試,掌握其方法。

  雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間只有三天,不過因?yàn)槲覀兌加凶约旱?實(shí)驗(yàn)板,所以在宿舍里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間一定不止三天。

  硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊,軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來了,很高興它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來。

  當(dāng)然,這其中也有很多問題,第一、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯(cuò)了線,由于對(duì)課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二,是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí),我的第一大體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員,要求具備的首要素質(zhì)絕對(duì)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三,在做人上,我認(rèn)識(shí)到,無論做什么事情,只要你足夠堅(jiān)強(qiáng),有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,就沒有什么辦不到的。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 7

  為期幾天的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)暴露出來很多學(xué)習(xí)上的問題,這些問題的發(fā)現(xiàn)將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作找明道路,查漏補(bǔ)缺為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備!

  本次實(shí)驗(yàn)我們組做的課題是《交通燈控制》,這是一個(gè)實(shí)用性質(zhì)非常強(qiáng)的題目。

  首先,它非常聯(lián)系我們?nèi)粘I,每?dāng)我們?cè)隈R路上走的時(shí)候?qū)ξ覀兊娜松戆踩P(guān)系最密切的莫過于紅綠燈,因此設(shè)計(jì)一款好的性能優(yōu)異功能強(qiáng)大的交通燈控制系統(tǒng)是對(duì)所有車輛行人的一個(gè)最大的福音,是對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)!

  其次,交通燈控制系統(tǒng)是涉及到單片機(jī)、電路、信號(hào)、數(shù)學(xué)數(shù)字運(yùn)算等多學(xué)科的一門綜合性應(yīng)用非常強(qiáng)的課題,這個(gè)課題的成功實(shí)踐必將在一定程度上極大地激發(fā)我們?cè)谶@些相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,也會(huì)促使我們?nèi)ハ蚨鄬W(xué)科綜合應(yīng)用的方面發(fā)展,這也是當(dāng)今科學(xué)科技領(lǐng)域一個(gè)顯著的特點(diǎn)。從這一點(diǎn)上來說這個(gè)課題的選取對(duì)所有參加這個(gè)課題研究的同學(xué)們來說都是一個(gè)非常好的鍛煉。

  再次,任何一個(gè)任務(wù)的完成,都體現(xiàn)了一個(gè)小組一個(gè)組織的配合,單純一個(gè)人的力量是完不成很大很多的工作的,這就要求整個(gè)組里的成員共同配合積極協(xié)作,為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。從這一點(diǎn)上來說,這個(gè)課題的意義就在于培養(yǎng)了我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)同時(shí)也培養(yǎng)了我們每個(gè)人在對(duì)待科學(xué)問題上孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng),這對(duì)我們每個(gè)人來說都是相當(dāng)有益的!

  當(dāng)然,通過做這個(gè)課題,也暴露出來了很多問題值得我們?nèi)ヌ接懡鉀Q和克服:

  第一、時(shí)間利用問題。由于課題難度較大,因此很多組員都以不會(huì)為理由而無所事事,在實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)玩游戲,耽誤了寶貴的時(shí)間也造成了整個(gè)組課題研究效率的低下。再一個(gè)有關(guān)時(shí)間的.問題就是時(shí)間利用率太低。

  第二、組員之間配合不甚默契。也許是由于課題的原因,小組內(nèi)成員之間總是各自干各自的缺少那種配合上的默契,結(jié)果到最后很多人都重復(fù)去做同一件事情造成了時(shí)間浪費(fèi)、效率下降。

  第三、課題研究不夠深刻。課題研究總是浮于表面文章,對(duì)程序?qū)ψ詈蠼Y(jié)果研究不夠造成雖然某一塊地方做的比較好但是在大腦中沒有一個(gè)總體的印象,無法理論聯(lián)系實(shí)際,研究成果的應(yīng)用嚴(yán)重背離實(shí)際現(xiàn)實(shí),影響使用。

  基本上,這次實(shí)訓(xùn)暴露出來的問題就這些,我且先總結(jié)到這里。這些問題的發(fā)現(xiàn),有助于提高我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中對(duì)此類問題的認(rèn)識(shí),確保不在同一問題上再次犯錯(cuò)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí),是對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的深刻總結(jié)。

  另外,這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我讓我感受非常深的一點(diǎn)就是,作為同學(xué)的代表,作為一個(gè)小小的領(lǐng)導(dǎo)者,在做任何一件事情上都要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn),杜絕差錯(cuò);還要事事做在同學(xué)前邊,事事做到點(diǎn)子上。錯(cuò)誤傳遞領(lǐng)導(dǎo)的命令和遲到都是對(duì)工作的極度不負(fù)責(zé),都是工作上的極大失職,以后要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決杜絕此類事情的再次發(fā)生,否則這一次次的“小錯(cuò)”必將帶來人生中的“大后悔”!萬老師這次的懲罰是對(duì)我的一次深刻的教訓(xùn),要牢牢記住這次失職帶來的教訓(xùn),確保不再犯同樣的錯(cuò)誤!

  最后,衷心感謝萬老師給我們提供了這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),給了我這么深刻的人生體會(huì),這一切一切對(duì)我我來說是有益而無害!

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 8

  最近,我對(duì)我的微控制器特別感興趣,因?yàn)槲铱梢钥吹剿梢钥刂齐姍C(jī)的旋轉(zhuǎn),我感覺很神奇。我想弄清楚它是如何做的?

  我看到這本書:微控制器可以用兩種語言寫入,一個(gè)是C語言,另一個(gè)是匯編語言。匯編語言是一種機(jī)器語言,代碼很麻煩,不容易記住。有必要掌握微控制器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)。通過查看幾本書,我明白匯編真的太繁瑣了,但我已經(jīng)學(xué)習(xí)了C語言,我也參加了國家計(jì)算機(jī)的二級(jí)考試,我覺得我一方面有一個(gè)優(yōu)勢?梢钥焖賹W(xué)習(xí)。

  但是,在學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單芯片不僅需要軟件的知識(shí),還需要硬件知識(shí)。我在實(shí)踐中買了一個(gè)芯片是一個(gè)活生生的例子。我沒有相應(yīng)的`硬件知識(shí)。我甚至不知道單芯片微電腦。我為我的原始想法感到羞恥。單片機(jī)是一個(gè)很好的研究,我需要我學(xué)習(xí)它。

  時(shí)間蒼蠅,眨眼間,學(xué)期和結(jié)束,本學(xué)期的單片綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成。

  俗話說,“良好的開始是成功的一半。”談到課程設(shè)計(jì),我認(rèn)為最重要的是要設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)前班,認(rèn)真的研究教師,并選擇一個(gè)有興趣的話題。其次,教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋將是一絲不茍,因?yàn)橹欢鼘⑹前胗?jì)量,如果你不明白,你將旨在選擇這個(gè)話題,而且沒有收獲。最后,我們必須注意模塊化,修改程序,還要注意調(diào)試程序,掌握方法。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 9

  這周我們進(jìn)行了單片機(jī)實(shí)訓(xùn),一周中我們通過七個(gè)項(xiàng)目1:p1口輸入/輸出2:繼電器控制3音頻控制4:子程序設(shè)計(jì)5:字符碰頭程序設(shè)計(jì)6:外部中斷7:急救車與交通信號(hào)燈,練習(xí)編寫了子程序、熟悉了人工會(huì)匯編方法、設(shè)計(jì)和調(diào)試方法。學(xué)習(xí)了p1口、i/o端口、外部中斷技術(shù)的基本的使用方法及輸入/輸出端口控制方法。而且初步掌握了大型程序的調(diào)試方法。

  實(shí)訓(xùn)中首先對(duì)mcs—51單片機(jī)開發(fā)試驗(yàn)系統(tǒng)鍵盤監(jiān)控操作、使用及配套的仿真軟件的應(yīng)用進(jìn)行了熟悉和了解。該實(shí)驗(yàn)儀提供了許多基本實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)插孔,對(duì)于基本的實(shí)驗(yàn)只需要少量連線就可以進(jìn)行,減少了繁瑣的實(shí)驗(yàn)連線過程,以減輕工作量,突出實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵,達(dá)到培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)電路的理解。通過本實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)一步了解了單片機(jī)存儲(chǔ)器的組織結(jié)構(gòu)、單片機(jī)片內(nèi)片外數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器讀寫方法、工作寄存器的應(yīng)用、單片機(jī)對(duì)簡單編程及調(diào)試方法進(jìn)一步的掌握了調(diào)試軟件的`操作方法和編程環(huán)境。

  編寫并調(diào)試完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總概括起來有五大步驟:

  1、立項(xiàng)目

  2、查找數(shù)據(jù)

  3、畫流程圖、

  4、根據(jù)流程圖進(jìn)行編程

  5、編完后進(jìn)行修改、調(diào)試、編譯等。最終要達(dá)到會(huì)寫、會(huì)做、會(huì)說,編寫開始幾個(gè)項(xiàng)目的程序還比較順利,到了編寫led燈碰頭程序、字符碰頭程序、急救車與交通燈呈程序時(shí)遇到了好多困難,本來還以為編程會(huì)很簡單的,等到實(shí)際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,理解流程是有思維的前提。不過經(jīng)過我們最后在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,花費(fèi)的時(shí)間與精力終于沒有白費(fèi),效果漸漸地出現(xiàn)了。這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒有浪費(fèi),我們從中學(xué)到了很多知識(shí),也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然最后結(jié)果是出來了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的。

  這次實(shí)訓(xùn)雖然其中會(huì)有些錯(cuò)誤和失敗,但總的來說是受益匪淺,在運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,就是最大的收獲。專心做自己的事,是一種樂趣;互相交流,是大家一起進(jìn)步的必要過程;上網(wǎng)查閱資料,是獲得所需信息的有效途徑。我想,這些練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)都將是我以后最寶貴的財(cái)富!

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 10

  這是我第一次做單片機(jī)實(shí)驗(yàn),說起來有一些緊張和新奇。在此之前我并沒有接觸過單片機(jī),我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗(yàn)及其它實(shí)驗(yàn)差不多,可我進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室之后,我就改變了這個(gè)看法。

  單片機(jī)實(shí)驗(yàn)要求的是一種思維的創(chuàng)新,而不是簡單的重復(fù)老師所說的實(shí)驗(yàn)步驟。因此第一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)老師向我們講解了cvavr編譯器的大體情況及使用方法和技巧,并簡單的向我們示例——如何在cvavr中編寫一段程序。編完程序之后,知道我們?nèi)绾问褂胊vrstudio達(dá)到將編好的.程序輸入到單片機(jī)中來使其運(yùn)行。

  之后老師讓我們以組為單位合作編寫一段程序,并使其運(yùn)行。我們組想要編寫一個(gè)跑馬燈的程序。在第一次運(yùn)行cvavr時(shí),我們組就遇到了一個(gè)麻煩,我們?cè)诮⒁粋(gè)新project文件那里出現(xiàn)了錯(cuò)誤。在保存這個(gè)新project文件的時(shí)候,我們單擊了save,而不是generate,saveandexit。因此它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們通過詢問其他人解決了這個(gè)問題。在編程中,我們開始做的是兩盞燈的交替閃爍,間隔時(shí)間是1000ms。在運(yùn)用avrstudio的時(shí)候,我們又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。在我們打開編譯好的工程文件時(shí),開始調(diào)試,在最后一步點(diǎn)擊finish時(shí),彈出一對(duì)話框,問我們是否更新,然后我們單擊了yes。這導(dǎo)致了仿真器無法下次使用。這是由于實(shí)驗(yàn)室中的仿真器是盜版的,無法進(jìn)行更新。

  經(jīng)過我們的不斷努力,我們終于實(shí)現(xiàn)了簡單的跑馬燈的運(yùn)行,便是兩個(gè)燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒有滿足于當(dāng)前,我們又編寫了三個(gè)燈地交替閃爍,四個(gè)及多個(gè)。當(dāng)我們一步步實(shí)現(xiàn)我們的目的時(shí),我得到莫大成就感和自信。

  在這次實(shí)驗(yàn)中,我體會(huì)到了合作的重要性。一個(gè)人也可能實(shí)現(xiàn)這一系列的過程,但是要花費(fèi)很多精力和時(shí)間。群策群力,分工明確,可以使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間,你可以更好知道自己的不足和缺陷,來得到改正。還可以知道自己的優(yōu)勢所在,把握好自己的優(yōu)勢。

  單片機(jī)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 11

  《單片機(jī)》這門課程我已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)期了,在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我一開始不怎么懂得編程,但慢慢的我現(xiàn)在已經(jīng)不僅會(huì)讀程序還會(huì)寫程序了。真為自己一個(gè)學(xué)期來努力學(xué)到的單片機(jī)知識(shí)只是而感到高興。

  怎么學(xué)單片機(jī)?也常看到有人說學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒有什么進(jìn)展。當(dāng)然,受限于每個(gè)人受到的教育水平不同和個(gè)人理解能力的差異,學(xué)習(xí)起來會(huì)有快慢之分,但我感覺最重的就是學(xué)習(xí)方法。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,能讓你事半功倍,這里說說我學(xué)習(xí)單片機(jī)的經(jīng)歷和方法。 我覺得學(xué)習(xí)單片機(jī)首先要懂得C語言,因?yàn)閱纹瑱C(jī)大多說都是靠程序來實(shí)現(xiàn)的,如果看不懂程序或則不懂的編程是很難學(xué)會(huì)單片機(jī)的。學(xué)習(xí)單片機(jī)首先要明白一個(gè)程序是怎么走的,要完全懂得程序每一個(gè)步驟的意思。其次要懂得每一條指令的意思,不能盲目地去靠背指令,這是記得不牢靠的,最主要的還是靠了解。學(xué)習(xí)單片機(jī)最主要的對(duì)89C51芯片內(nèi)部結(jié)構(gòu)有全方面的,只要了解了89C51才能知道單片機(jī)實(shí)現(xiàn)什么樣的功能和作用,才能對(duì)單片機(jī)有更深一步的了解。 通過一個(gè)學(xué)期《單片機(jī)》這門課程的學(xué)習(xí),我也從中有了不少心得和體會(huì)想和大家分享一下。

  萬事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時(shí)候,不要老是給自己找借口,不要說單片機(jī)的程序全是英文,自己看不懂。遇到困難要一件件攻克,不懂指令就要勤奮看書,不懂程序就先學(xué)它,這方面網(wǎng)上教程很多,隨便找找看一下,做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序,抄過來也無所謂,寫一個(gè)最簡單的,讓它運(yùn)行起來,先培養(yǎng)一下自己的感覺,知道寫程序是怎么一回事,無論寫大程序還是小程序,要做的工序不會(huì)差多少。然后建個(gè)程序,加入項(xiàng)目中,再寫代碼、編譯、運(yùn)行。必須熟悉這一套工序。個(gè)人認(rèn)為,一塊學(xué)習(xí)板還是必要的,寫好程序在上面運(yùn)行一下看結(jié)果,學(xué)習(xí)效果會(huì)好很多,仿真器就看個(gè)人需要了。單片機(jī)是注重理論和實(shí)踐的,光看書不動(dòng)手,是學(xué)不會(huì)的。 知識(shí)點(diǎn)用到才學(xué),不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書,看著人頭都暈了,學(xué)了后面的,前面的估計(jì)也快忘光了,所以,最好結(jié)合實(shí)際程序,用到的時(shí)候才去看,不必說非要把書從第一頁看起,看完它才來寫程序。比如你寫流水燈,完全就沒必要看中斷的知識(shí),專心把流水燈學(xué)好就是了,這是把整本書化整為零,一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。 程序不要光看不寫,一定要自己寫一次。最開始的時(shí)候,什么都不懂,可以抄人家的程序過來,看看每一句是干什么用的,達(dá)到什么目的,運(yùn)行后有什么后果。看明白了之后,就要自己寫一次,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來看明白別人的程序很容易,但到自己寫的時(shí)候卻一句也寫不出來,這就是差距。當(dāng)你自己能寫出來的時(shí)候,說明你就真的懂了。

  必須學(xué)會(huì)掌握調(diào)試程序的方法。不少人寫程序,把代碼寫好了,然后一運(yùn)行,不是自己想要的結(jié)果,就暈了,然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子,把程序一貼,問:為什么我的程序不能正常運(yùn)行?然后就等別人來給自己分析。這是一種很不好的行為,應(yīng)該自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和學(xué)會(huì)如何解決問題。這就需要學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法,比如KEIL里,可以下斷點(diǎn)啦,查看寄存器內(nèi)容等等,這些都是調(diào)試程序的手段,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你寫的程序運(yùn)行結(jié)果和你想象中不一樣的時(shí)候,你可以單步,也可以下斷點(diǎn),然后跟蹤,查看各相關(guān)寄存器內(nèi)容,看看程序運(yùn)行過中是不是有什么偏差,找出影響結(jié)果的地方,改正過來。這一個(gè)過程非常重要,通過程序的排錯(cuò),你可以學(xué)到的知識(shí)是書上得不到的。

  找到解決問題思路比找到代碼更重要。我們用單片機(jī)來控制周邊器件,達(dá)到我們想到的目的,這是一個(gè)題目,而如何寫出一個(gè)程序,來控制器件按你想要的結(jié)果去運(yùn)作,這個(gè)就是解題的思路。要寫程序,就得先找到解決問題的思路,你學(xué)會(huì)找出這個(gè)解題思路,比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼,有的人甚至有了代碼就直接復(fù)制到自己的程序中,可以說,這不是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,無助于你編程水平的提高。我?guī)缀醪辉趺纯慈思业拇a,多數(shù)時(shí)候是看別人的思路,有方框圖最好,沒有的話文字說明也可以。要從代碼中看出別人處理問題的思路,是相當(dāng)困難的,特別是大型的程序,看起來是非常的累人。所以現(xiàn)在我也明白了,以前讀書時(shí)說的程序流程圖很重要,現(xiàn)在算是知道了。當(dāng)你知道一個(gè)問題怎么去解決了,那么剩下的只是你安排代碼去完成,這就已經(jīng)不是什么問題了。

  開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法,不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來實(shí)現(xiàn)同一功能。這是一個(gè)練習(xí)和提高的過程,一個(gè)問題,你解決了,那么你再想想,能不能換種寫法,也可以實(shí)現(xiàn)同一功能,或者說,你寫出來的代碼,能不能再精簡一點(diǎn),讓程序執(zhí)行效率更高,這個(gè)過程,就是一個(gè)進(jìn)步的過程。很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的獲得,并不是直接寫在書讓你看就可以得到的,需要自己去實(shí)踐,開動(dòng)腦筋,經(jīng)驗(yàn)才能得到積累,編程水平才能有所提高。

  看別人的'程序,學(xué)習(xí)人家的思路。這個(gè)在學(xué)習(xí)初期是很有用,通過看別人的程序,特別是老師寫出的具有一定水平的程序,可以使自己編程水平得到迅速的提高。同時(shí),也可以結(jié)合別人的編程手法,與自己的想法融合在一起,寫出更高水平的程序,從中得到進(jìn)步。但要注意,切忌將學(xué)習(xí)變成抄襲,更不是抄襲完了就認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了,這樣做只會(huì)使你退步。

  嘗試編寫一下綜合應(yīng)用的程序。從流水燈學(xué)起,到動(dòng)態(tài)掃描,再到中斷,那么,你可以試試寫一下時(shí)鐘這種綜合性應(yīng)用的程序,不要小看時(shí)鐘,要寫好它不是一件容易的事情,它包括了單片機(jī)大部分的知識(shí),比如有按鍵(IO讀。、動(dòng)態(tài)掃描(IO輸出)、中斷等,如何協(xié)調(diào)好各功能模塊正常工作,才是編程者需要學(xué)習(xí)的地方,當(dāng)你單獨(dú)寫一個(gè)功能的時(shí)候,比如按鍵讀取,你可能感覺很容易,因?yàn)槟愕某绦蚴裁匆膊蛔觯皇亲x按鍵。但把它和其它功能混合在一起,如何在整個(gè)程序運(yùn)行中使每一部分都正常工作,這就不是寫一個(gè)按鍵讀取這么容易的事情,功能模塊之間有可能會(huì)互相影響,比如你需要讓數(shù)碼管既能顯示,又要去處理按鍵讀取,怎么使這兩部分都正常工作,這就是一個(gè)協(xié)調(diào)過程。當(dāng)你有了這個(gè)處理協(xié)調(diào)能力,你就算是入門了。

  著重于培養(yǎng)解決問題的能力,而不是具體看自己編寫了多少程序或者做過什么!皩W(xué)單片機(jī)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)解決問題的思路,而不是局限于具體的芯片類型和語言”這一直是我的座右銘,是我學(xué)單片機(jī)學(xué)習(xí)單片機(jī)之后感悟出來的。真正的能力不是你曾經(jīng)編寫過多少個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的程序,而應(yīng)該是:“遇到?jīng)]有解決過的問題,能利用自己已學(xué)的知識(shí),迅速找到解決問題的方法!边@個(gè)才是能力。

  面對(duì)一個(gè)新程序時(shí),多自己開動(dòng)腦筋,不要急于找別人的程序。有不少人面對(duì)一個(gè)新程序時(shí),第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫過的程序,然后抄一段,自己再寫幾句,湊在一起就完成任務(wù),這雖然可能是省時(shí)間,但絕對(duì)不利你的學(xué)習(xí)。當(dāng)你接到一個(gè)程序時(shí),應(yīng)該先自己構(gòu)思一下整個(gè)程序的架構(gòu),想想如何來完成。有可能的話,畫一個(gè)流程圖,簡單的可以畫在腦子里,對(duì)程序中用到的數(shù)據(jù)、變量有一個(gè)初步的安排,然后自己動(dòng)手去寫,遇到實(shí)在沒辦法解決的地方,再去請(qǐng)教老師或同學(xué),或看別人是怎么處理的,這樣首先起碼你自己動(dòng)過腦想過,自己有自己的思路。如果你一開始就看別人的程序,你的思維就會(huì)受限在別人的思維里,自己想再創(chuàng)新就更難了,這樣你自己永遠(yuǎn)也沒辦法提高,因?yàn)槟闶亲咴趧e人的影子里。

  學(xué)會(huì)提問題。一般來說,學(xué)習(xí)過程中,你遇上的問題,多數(shù)人也有遇上的,所以如果有什么不懂,你可以去問老師。我覺得學(xué)習(xí)單片機(jī)最主要的要多提問,對(duì)于一個(gè)自己不是太懂的程序,自己一定要多提問幾遍,這樣不但有利于加深自己的印象還能從中學(xué)到不少別人的方法。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期我對(duì)《單片機(jī)》這門課程的學(xué)習(xí),不僅讓我懂得了很多程序的編寫,還讓我學(xué)到了很多對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法?偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期來的我自己的學(xué)習(xí)情況,我覺得自己對(duì)編程進(jìn)步了不少,懂得運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)單片機(jī)程序,不再去死記硬背指令了。所以我覺得學(xué)習(xí)要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法,才能讓自己學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

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