無(wú)聲告白讀書(shū)心得
從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的無(wú)聲告白讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得1
很久沒(méi)有更新blog了，自從有了微博和微信，仿佛大幅提升了我的總結(jié)歸納能力，所有感想和牢騷用140個(gè)字就能發(fā)表完。就像現(xiàn)在的“知乎”，都是碎片化的信息，在自我感覺(jué)自身知識(shí)升華的假象下，很難靜下心來(lái)系統(tǒng)的看完一本書(shū)。
《無(wú)聲告白》是我花一天時(shí)間讀完的一本小說(shuō)�？赐曛�，總覺(jué)得想寫(xiě)點(diǎn)兒什么。這本小說(shuō)作者是居住在美國(guó)的華裔，不知道是不是華裔的骨子里面都有潛在的.自卑感，因此特別渴望“成功”或者借由子女的“成功”來(lái)贏得別人眼中的贊許，從而肯定自身的價(jià)值。所以，這部小說(shuō)在種族方面、男女平等方面、子女教育方面都充滿(mǎn)了作者主觀的感受，可能很多內(nèi)容都是作者的親身經(jīng)歷。
小說(shuō)中的母親是美國(guó)人，但是其言談和行為卻十分中國(guó)化，以致我讀的時(shí)候總會(huì)有點(diǎn)兒“出戲”。我甚至我覺(jué)得，如果忽略書(shū)中的美國(guó)背景，把種族差異換成城鄉(xiāng)差異，整個(gè)情節(jié)放到中國(guó)，也十分合適。舉個(gè)例子，家長(zhǎng)們是不是都很喜歡送書(shū)給孩子作為禮物?
中國(guó)人特別重視對(duì)子女的教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人生理想寄托到孩子身上。所以，這本書(shū)封面上的一句話很值得中國(guó)家長(zhǎng)記住：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。你是想讓孩子重復(fù)一條你自己的道路呢，還是應(yīng)該讓他自我發(fā)現(xiàn)興趣所在?遺憾的是，目前中國(guó)的教育體制和浮躁的社會(huì)環(huán)境都給不了孩子自我發(fā)現(xiàn)自身興趣和特長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)們的'集體焦慮直接導(dǎo)致孩子們臉上呈現(xiàn)日益凝重的表情。
我曾經(jīng)坐在少年宮的大廳里觀察過(guò)來(lái)來(lái)往往的孩子，年齡越小，臉上的笑容越多;年齡越大，表情越凝重。我很希望我的兩個(gè)女兒臉上的笑容能夠持久些。雖然在目前的環(huán)境下，快樂(lè)學(xué)習(xí)很難成為現(xiàn)實(shí)。但是，多陪陪孩子，多了解孩子真實(shí)的想法，應(yīng)該還是能夠做到的。從今天開(kāi)始，少一點(diǎn)兒灌輸，多一點(diǎn)兒溝通，給孩子們的成長(zhǎng)多一點(diǎn)兒空間和時(shí)間。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得2
一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨，男子羨慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏懼;女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理，但與眾不同的生活方式讓他們與周?chē)窀癫蝗搿Ｒ驗(yàn)榧彝�，女子放棄了醫(yī)學(xué)夢(mèng)，最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎，擁有更多的朋友，一直被異化，被忽略這也是他曾沒(méi)有得到過(guò)的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來(lái)，她承受了太多，終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。
父母以為很愛(ài)我們，給我們所有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開(kāi)心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心。
我似乎明白了一些什么，我們終此一生，就是要擺脫她人的期待，找到真正的自己。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的`選擇，都是普通的人，不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具，而接受所有，承載過(guò)多的期望。
在外人看來(lái)你恍如救世主，試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú)，卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦，而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定：她偉大，她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。
我們應(yīng)該要有自己的聲音，不必去偽裝成大家想要的樣子。
倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人，那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么，那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入，多么的不合群，你也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者，不必自憐自艾。有句眾所周知的話：你的孤獨(dú)雖敗尤榮�！罢J(rèn)清自己的孤獨(dú)，才能倘開(kāi)心扉，才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避，不用掩藏，這樣就是你，或許看起來(lái)就是那么的不合群�！边@是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的，你背后似乎有些我的影子。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的，沒(méi)有好壞之分，你覺(jué)得快樂(lè)那就對(duì)了，人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義，我不能超然物外，但生活還是要繼續(xù)，得由你自己選。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得3
這本書(shū)讓我讀的很壓抑，邊讀邊痛。
作為一個(gè)混血兒的媽媽?zhuān)乙灿袚?dān)心，是否我的孩子不屬于任何一群人，是否他們會(huì)為自己的身份認(rèn)同而產(chǎn)生心理問(wèn)題。只有長(zhǎng)期生活在國(guó)外的人，才能夠有體會(huì)，這種焦慮和感同身受不一定是因?yàn)檎娴那猩碓馐芰耸裁雌缫暫蛥^(qū)別對(duì)待，畢竟很多人的圈子只在華人區(qū)，而且很多人的英語(yǔ)不夠好，也不夠敏感，遭受了區(qū)別對(duì)待都不敢確定。而作為移民第一代的人，其實(shí)終身都完全可以做到?jīng)]有認(rèn)同障礙，因?yàn)槲揖褪侵袊?guó)人，就算我拿著別國(guó)護(hù)照，我的心理認(rèn)同還是中國(guó)人。而真正難的是移民二代的孩子，何況文中的主人公生活在那個(gè)種族歧視和平權(quán)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有變成政治正確的年代。
在這個(gè)全球化驟然停止的20xx年，在這個(gè)中澳關(guān)系不可避免走向敵對(duì)的年份，我看這本小說(shuō)真的是有些低沉。當(dāng)大家不用種族，國(guó)籍標(biāo)簽來(lái)典型化人群，在不太排外的相對(duì)友善的全球化氣氛下，人心是開(kāi)放的，是不是就不會(huì)對(duì)心理敏感人群造成創(chuàng)傷呢?
我不喜歡看譯文，因?yàn)楹茈y保證原文的文學(xué)性和翻譯的意境的貼合，所以這本書(shū)的一開(kāi)頭讓我很想放棄，所幸后來(lái)講故事情節(jié)了，沒(méi)有那么多大段環(huán)境和心理描寫(xiě)，因?yàn)橹杏⑽奶煌耍瑑?yōu)美的`英文翻譯成中文總是難免怪怪的，還是直接講故事情節(jié)來(lái)得好。
男主人公的痛苦在于生活在一個(gè)全是白人的社區(qū)里，他沒(méi)有辦法融入，所以被接納受歡迎成為了他的追求所在;女主人公的痛苦源自于她不甘心做家庭主婦，受困于理想的自我和現(xiàn)實(shí)的庸碌之間無(wú)法自我肯定。兩個(gè)無(wú)法接納自己的人，都把實(shí)現(xiàn)理想自我的期待寄托于大女兒身上，可憐這個(gè)女兒那么懂事又那么敏感，她明白父母的期待，為了不再讓家庭分崩離析，她掩埋了真實(shí)的自我，天天活在害怕無(wú)法滿(mǎn)足他人期待的陰影下。生命能量越來(lái)越低，最終無(wú)法負(fù)荷！
《少有人走的路》這本書(shū)是他們的解藥，dedication totruth，不要活在心愿中，給自己和他人時(shí)間改變，接受自己的現(xiàn)在與理想自我具有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。心痛那個(gè)小女孩，她活的太累了，在恐懼中長(zhǎng)大的孩子，無(wú)法安心做自己。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得4
當(dāng)時(shí)拿起這本書(shū)時(shí)不知道為什么莫名的沉重，似乎里面有著讓人喘不過(guò)氣的秘密。第一眼“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”的封面語(yǔ)錄，還沒(méi)翻開(kāi)書(shū)本，就明白了這次旅途的追尋——尋找真正的自己，真正的莉迪亞。
莉迪亞的一生很累，很沉重。她是個(gè)戴著面具長(zhǎng)大的女孩，面具上的花紋為他人描繪，但殊不知面具下的傷痕累累，條條出自自己的茫然和崩潰。莉迪亞是家里的老二，繼承了父親的的黑頭發(fā)和母親的藍(lán)眼睛，母親瑪麗琳為了未實(shí)現(xiàn)的理想而離家出走，留下了孩子和丈夫在家焦急的等候和尋找，這也是莉迪亞許下錯(cuò)誤的諾言的源頭，從母親在現(xiàn)實(shí)的壓迫下最終回家的那天開(kāi)始，便是另一個(gè)莉迪亞的開(kāi)始，開(kāi)始走進(jìn)自己為了愛(ài)而設(shè)的迷宮，直至迷失自我。父母都認(rèn)為莉迪亞可以代替他們實(shí)現(xiàn)未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，可在面對(duì)莉迪亞冰冷的尸體，父親內(nèi)疚不已，而母親卻只想著報(bào)復(fù)和真相，莉迪亞的哥哥覺(jué)得隔壁的“壞小子”邁克脫不了關(guān)系，而這時(shí)莉迪亞的妹妹是從開(kāi)始到結(jié)束明白的一清二楚的人，所以妹妹可能是唯一知道真相的人。哥哥內(nèi)斯離開(kāi)家時(shí)，家里的重?fù)?dān)都?jí)涸诹死虻蟻喩砩�，壓倒了莉迪亞最后一棵救命稻草。莉迪亞學(xué)游泳落水時(shí)哥哥的一瞬間的拯救是美好的，但最后她自己醒悟時(shí)卻沒(méi)了哥哥的存在，同時(shí)自己也無(wú)力挽回了。
每天面對(duì)這鏡子里一樣的自己，其實(shí)里面的你在變化，變得越來(lái)越懂事聽(tīng)話了，知道有事不要總是找爸媽?zhuān)雷约阂模约簮?ài)的，自己做的決定確定自己的一生。我這時(shí)捫心自問(wèn)“我真的長(zhǎng)大了嗎？”書(shū)本的里第一句便讓我震驚，“莉迪亞死了，可他們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！币粋�(gè)“還”字的沖擊，使這本書(shū)更沉重了，似乎透露著莉迪亞的痛。一個(gè)可愛(ài)的生命就這樣消逝了，沒(méi)了眼神里的星星點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)了害怕和不安。害怕母親再次消失，所以在童稚天真的時(shí)代許下了承諾，曾怕父親崩潰，怕家庭破裂，就這樣在瑪麗琳被現(xiàn)實(shí)打倒回到家中時(shí)，莉迪亞變成了這個(gè)家庭最重要的紐帶，變成為母親付出一生的莉迪亞，也漸漸沒(méi)了眼睛里應(yīng)該有的孩子的天真無(wú)邪。一次次的摩擦，時(shí)光在莉迪亞的每個(gè)時(shí)間段里都留下了不一樣的痕跡，懂事和堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼，但是脆弱在她成長(zhǎng)中開(kāi)始慢慢發(fā)酵，開(kāi)始不堪一擊。
最后她想重新開(kāi)始，這次不需要哥哥將落水的她拉到岸上，她要自己踏水游到岸邊，但是命運(yùn)終究沒(méi)有給這次機(jī)會(huì)，她所有想說(shuō)的話隨她一起沉入了湖底�！皬哪且院�，就總是這樣，只要她伸出手說(shuō)，別沉下去，她就握住她的手，不讓她下沉，就是那一刻，莉迪亞想，從那里開(kāi)始，一切都錯(cuò)了”。她的夢(mèng)想只剩下自由，剩下她在這個(gè)世界的痛苦和遺憾。在生活中，在面具的下面，我們都負(fù)重前行，只愿你還能尋找到真正的自己，堅(jiān)守自己。
我不僅希望莉迪亞找到真正的自己，也希望自己不是莉迪亞，。我會(huì)有著一個(gè)小樹(shù)洞，學(xué)會(huì)自己和自己聊天。那里裝滿(mǎn)了心事，孰輕孰重。不安心，在這個(gè)時(shí)代是什么位置；不理解，父母親戚的嘮叨和對(duì)我們的`選擇；不勇敢，因?yàn)樽约涸缫验L(zhǎng)大，只是現(xiàn)在的自己懂得太多，似乎有點(diǎn)遺憾。還沒(méi)大聲的對(duì)自己說(shuō)一句對(duì)不起和謝謝你。青春半熟，還有很多事情要去追，還有好多人去愛(ài)，還要懂得珍惜現(xiàn)在。書(shū)本上和電視劇上的人物事件，讓我潸然淚下，最后英子眼里的星辰回來(lái)了，莉迪亞的消逝似乎讓人覺(jué)得是假的，我覺(jué)得她沒(méi)死，只是時(shí)間為她停了下來(lái)。我相信每個(gè)人都是天生善良的，只是這個(gè)幼稚的世界總是喜歡玩游戲，卻不知道有些人玩不起。只是我相信，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的眼里的星辰大海是不同的寬闊�，F(xiàn)在的我似乎知道自己在哪了，我在自己的時(shí)間里慢慢的變化，在自己的世界里孤芳自賞，在別人的眼里輕描淡寫(xiě)，在這個(gè)需要奮斗的年紀(jì)，學(xué)著努力留下回憶�？赡芎芏嗍虑橐芫煤芫貌胖劳�，可能在以后，一個(gè)寒冬里加班后開(kāi)車(chē)回家，在等紅綠燈時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)那個(gè)人說(shuō)的話是這個(gè)意思。
我們都有個(gè)樹(shù)洞，安放脆弱的自己，吐露這成長(zhǎng)的煩惱和美夢(mèng)。這是我對(duì)自己的無(wú)聲告白，它會(huì)藏在自己心底，揮灑在青春年華里，對(duì)自己說(shuō)一聲，謝謝和對(duì)不起。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得5
這本書(shū)講的故事很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)小女孩落入湖中死后，她的家人對(duì)此展開(kāi)的一系列的回憶與反思。插敘倒敘穿插其中。對(duì)于此書(shū)真正想表達(dá)的東西，我看得不是很透徹，但是給我感觸很深的有三點(diǎn)。第一，父母?jìng)儧](méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，不能強(qiáng)行塞給下一代，他們只顧著在孩子身上找回當(dāng)初那個(gè)年輕的自己，那些自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，并沒(méi)真正的問(wèn)過(guò)孩子喜不喜歡，愿不愿意，強(qiáng)大的壓力壓在孩子身上，讓孩子忍耐著負(fù)重前行，只會(huì)適得其反。第二，父母不能總看重和關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，成績(jī)，也應(yīng)該關(guān)注孩子的社交和課余的生活，引導(dǎo)和幫助孩子更好的學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，不至于感到那么孤單，不至于一個(gè)人默默承受內(nèi)心的煎熬與痛苦。第三，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)家中每個(gè)孩子的內(nèi)心想法，無(wú)論他們是否優(yōu)秀，都應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子一起分享成功的快樂(lè)與失敗的痛苦，哪怕只是一次成績(jī)的進(jìn)步，不要讓孩子覺(jué)得父母不關(guān)注自己，久而久之，他們就習(xí)慣了不與父母進(jìn)行溝通交流，父母再也無(wú)法進(jìn)入孩子的內(nèi)心深處。
與此同時(shí)，這本書(shū)也涉及到一部分對(duì)華人的歧視，混血黑發(fā)藍(lán)眼睛女主與周?chē)S頭發(fā)的美國(guó)同學(xué)存在差異，與周?chē)h(huán)境格格不入，在學(xué)校沒(méi)有朋友，女主的哥哥內(nèi)斯，也是黑發(fā)，學(xué)游泳時(shí)被周?chē)男』锇槌靶�，在游泳課后被同學(xué)捉弄，這讓其父親想到了自己年少時(shí)的遭遇，感同身受。而女主的死也讓她的白人母親和華人父親反思了他們?cè)獾椒磳?duì)的`婚姻是否正確?最近剛看過(guò)的一部電影《我的名字叫可汗》中宗教信仰的歧視，給生活在美國(guó)的穆斯林教徒khan一家人帶來(lái)了永遠(yuǎn)的悲傷與痛苦，影片中女主在失去自己的孩子之后，也開(kāi)始質(zhì)疑自己與穆斯林教徒的khan的婚姻是否正確，懷疑正是khan這個(gè)后綴，這個(gè)穆斯林的代表，讓自己失去了心愛(ài)的孩子。
這個(gè)世界上只有兩種人，只有好人和壞人。如果這個(gè)世界能少一些種族歧視，少一些宗教信仰歧視，多一些關(guān)心和愛(ài)，這個(gè)世界一定是和平美好的。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得6
“家庭，有時(shí)候會(huì)是一個(gè)以愛(ài)的名義設(shè)置的牢籠，其恐怖在于，門(mén)上無(wú)鎖，你卻不敢推門(mén)而出，只能咆哮的接受一切愛(ài)的安排，直到最后溺亡其中，或是被時(shí)間所離散�！�
這本書(shū)看的挺壓抑的，特別是為了滿(mǎn)足父母而失去自我的莉迪亞，每次看到對(duì)她的描寫(xiě)，都為她感到心疼。
這個(gè)家庭里每一個(gè)人都是悲傷的，父母之間的相互不了解總是不明白對(duì)方話里真正的含義，被忽略的.內(nèi)斯和漢娜，這是非常有問(wèn)題的家庭。但這正是能讓我們思考的地方，包括對(duì)婚姻：他們是彼此相愛(ài)，只是缺乏溝通。包括對(duì)孩子：如果平衡對(duì)孩子之間的愛(ài)，當(dāng)父母的目光過(guò)多的集中到一個(gè)孩子身上時(shí)，其他孩子會(huì)是怎樣的感受。當(dāng)父母把自己的期許寄托在孩子身上時(shí)，是否成了孩子沉重的愛(ài)的負(fù)擔(dān)。
雖然杰克出現(xiàn)的次數(shù)不多，但他真的是一個(gè)溫柔的人，最開(kāi)始想要以自身的經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)內(nèi)斯，又在游泳池替內(nèi)斯解圍，為他帶來(lái)哈佛的錄取通知書(shū)…即使這一切都是出于喜歡，但杰克是個(gè)明亮的孩子。
無(wú)聲告白，每個(gè)人的心里都在進(jìn)行著無(wú)聲的告白吧。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得7
曼德拉這個(gè)名字，曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我的筆下，他的事跡、他的精神、他的胸懷，每每成為我文章最精華閃耀的部分。然而僅作論據(jù)引用，大多對(duì)曼德拉的認(rèn)識(shí)是淺薄、公式化：他是南非領(lǐng)袖，他是黑人反種族隔離的先鋒，他因此被構(gòu)陷入獄27年......
這首《光輝歲月》是黃家駒為南非黑人領(lǐng)袖曼德拉所創(chuàng)作的一首歌，歌中歌頌了曼德拉的生平和精神。極簡(jiǎn)的歌詞，勾勒出一個(gè)曼德拉，勾勒出一種精神，勾勒出一種形象——為種族歧視不斷斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。
《無(wú)聲告白》一書(shū)，文字代替畫(huà)面，描繪了香港移民到美國(guó)的第二代的生活縮影。身份危機(jī)、人生成就、種族、性別、家庭以及個(gè)人道路，種種問(wèn)題拷問(wèn)著在藍(lán)眼睛王國(guó)中生存的黃眼睛一家。
小群體尚且排外，不用說(shuō)一個(gè)種族。不論他們來(lái)自何方，說(shuō)的是不是純正的英文。只要是與本人種不同，在那個(gè)年代就是異類(lèi)。排異目光，差別待遇，成就不了一個(gè)人，卻能毀掉一個(gè)家庭。
我并非黑人，曼德拉所犧牲的、追求的、維護(hù)的到底是什么，說(shuō)得出寫(xiě)得出但一直不能切身感受。看完這本書(shū)，聽(tīng)著這首歌，凝視那句膚色斗爭(zhēng)，是了，怎么能感受不到呢。我非黑人，我是黃種人，中國(guó)人，我的發(fā)色是黑色的，眼珠是棕色的，皮膚燦爛著陽(yáng)光的顏色。
生于祖國(guó)強(qiáng)盛的時(shí)代，是我們的`幸運(yùn)，可我們黃色皮膚的先輩們，在那個(gè)慘淡的時(shí)代，所遭受的隔離與歧視，比黑人有過(guò)之而無(wú)不及。他們的委屈與痛苦，隔著時(shí)代的萬(wàn)水千山，隱隱傳來(lái)。他們斗爭(zhēng)、反抗，讓不屈的嘶吼回蕩在陽(yáng)光燦爛的光輝歲月。
不僅僅是如此，歧視無(wú)處不在，性別歧視、年齡歧視、地域歧視、疾病歧視......一個(gè)群體合起來(lái)異化另一個(gè)群體，同時(shí)自己卻又受著另一個(gè)階層的群體壓迫。一層又一層，一圈又一圈，歧視的意義是什么呢?
脫去皮發(fā)，掩去外貌，眾人皆為白骨一架。舍去種性，拋開(kāi)世俗，死后不過(guò)黃土一抔。落地為兄弟，何必骨肉親。為何要歧視呢?
無(wú)聲告白讀書(shū)心得8
《無(wú)聲告白》是伍綺詩(shī)的處女作，以“莉迪亞死了，可他們還不知道”開(kāi)始，全文采用插敘與順敘相結(jié)合的方法，用莉迪亞的死揭露種族歧視、性別歧視、原生家庭壓力、同性的暗戀等問(wèn)題，這本書(shū)有精妙細(xì)致的故事，有精準(zhǔn)老練的描寫(xiě)，更重要的是，這部小說(shuō)里面關(guān)于家庭與愛(ài)，關(guān)于夢(mèng)想與自我的深度剖析與探討。
《無(wú)聲告白》中講我們終其一生，就是要擺脫別人的期待，找到真正的自己。一個(gè)中國(guó)男人與一個(gè)白人女孩組成了一個(gè)家庭，相繼生下大兒子內(nèi)斯，二女兒莉迪亞，小女兒漢娜。二女兒莉迪亞遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)，被視為掌上明珠，父母皆把自己的夢(mèng)想寄托于這個(gè)小女孩身上，為此花費(fèi)了巨大的精力。詹姆斯送給莉迪亞一本書(shū)，內(nèi)心：我希望我在你這個(gè)年紀(jì)讀到這本書(shū)。瑪麗琳給莉迪亞報(bào)輔導(dǎo)班、買(mǎi)書(shū)、科學(xué)展覽�！爸灰愀信d趣”，她每次都這樣告訴莉迪亞，“只要你愿意”。我認(rèn)為這本書(shū)的英文名字《EverythingI Never Told You》更是莉迪亞內(nèi)心的寫(xiě)照。
我們會(huì)問(wèn)什么是真正的自己?可能真實(shí)的自己賺不到什么錢(qián)，也很難獲得成功，但這就是我想要的人生。我和你走在不同的道路上，我們之間沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)走的更好，就像悉尼的`時(shí)間是比東京早一個(gè)小時(shí)，但東京的時(shí)間也同樣沒(méi)有變慢，因?yàn)樵诿\(yùn)的安排下，一切都很準(zhǔn)時(shí)。父母把自己的遺憾都傾注在孩子的身上，但你的遺憾讓孩子彌補(bǔ)，那孩子這段時(shí)間的遺憾又讓誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)呢。他是否想去承擔(dān)呢，是否能承擔(dān)呢。我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)去談原生家庭，原生家庭其實(shí)對(duì)一個(gè)人的影響很大，動(dòng)輒就是一輩子的陰影。
《無(wú)聲告白》中有句話是這樣：“家庭，有時(shí)候會(huì)是一個(gè)以愛(ài)的名義設(shè)置的牢籠，其恐怖之處在于，門(mén)上無(wú)鎖，你卻不敢推門(mén)而出，只能咆哮的接受一切愛(ài)的安排，直到最后溺亡其中，或是被時(shí)間離散�！�
突然想到前段熱播的劇《想見(jiàn)你》，好像明白為什么莫俊杰會(huì)喜歡陳韻如，也許孤獨(dú)就是一種別樣的美。也恍然大悟，陳韻如自殺那晚哭著說(shuō)“為什么你們只會(huì)叫我在努力一點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)，不要再變回以前的陳韻如了，為什么，就因?yàn)槲也皇悄銈兤诖臉幼訂�，我真的好累，我不想再逼自己了�！币驗(yàn)闆](méi)有人真正關(guān)心過(guò)她的想法。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得9
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
詹姆斯，瑪莉莎，莉迪亞，內(nèi)斯，漢娜，還有杰克。
這些人的性格，情緒，情感，在這本小說(shuō)中一覽無(wú)遺。
在美國(guó)鶴立雞群的中國(guó)人，詹姆斯一直試圖融入美國(guó)這個(gè)大熔爐，讓自己顯得平常一些。這些內(nèi)心的渴望，通過(guò)對(duì)孩子的教育顯露出來(lái)，是那么強(qiáng)烈，而孩子的遭遇，卻顯得他的期望那么脆弱無(wú)助。
一直都渴望與眾不同的美國(guó)女生瑪莉莎，夢(mèng)想是突破女性以家庭為主的觀念，同男生一樣平等地受人愛(ài)戴，做一名醫(yī)生�？墒�，被詹姆斯吸引，放棄了夢(mèng)想，嫁作人婦，歸于平淡。
被父母捧在手心的莉迪亞，承受著父母巨大的期待，壓抑著自己的個(gè)性，終于在內(nèi)斯離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的杰克竟然愛(ài)著內(nèi)斯后，找到了事情到這個(gè)地步的原因，精神崩潰，從船上踏了出去，沉在了湖底。
而內(nèi)斯，在莉迪亞被萬(wàn)般寵愛(ài)下，所期待的不過(guò)是父母平等的愛(ài)，和對(duì)莉迪亞的重壓減少一些。在發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變家庭的這種關(guān)系時(shí)，他奮發(fā)圖強(qiáng)，考進(jìn)了哈佛，卻又在追尋自由之時(shí)，失去了陪伴自己的'妹妹。
漢娜，這個(gè)怯懦的敏感的卻又洞悉一切的小女兒，一直都知道發(fā)生了什么，卻總是躲在不引人注意的地方，怕打擾了這些幸福抑或悲傷。她是一個(gè)完全被忽略的孩子，在受關(guān)注后不知所措，只會(huì)如家人所期待的那樣，做出該有的反應(yīng)。
一直努力的讓自己不受注意，卻在別人給予關(guān)注后不知所措，假裝毫不在意。其實(shí)，內(nèi)心早已波濤洶涌。是心太窮了嗎?
這本小說(shuō)是一個(gè)女孩自殺引起的的一系列事情，同時(shí)引發(fā)了一系列思考和家人的反思。原生家庭對(duì)孩子的影響伴隨其一生。父母的一舉一動(dòng)，不知道怎么樣就會(huì)傷害到孩子。
愛(ài)是枷鎖，是負(fù)擔(dān)，如果這愛(ài)是父母將自己未完成的心愿強(qiáng)加在孩子身上。
學(xué)會(huì)尊重他人，無(wú)論對(duì)方是自己父母還是孩子，更不論其他人了。將對(duì)方當(dāng)做一個(gè)完全的個(gè)體，尊重對(duì)方的行為，并且以一個(gè)同樣的個(gè)體去理解對(duì)方。尤其是對(duì)自己愛(ài)的人。
這是我學(xué)到的最重要的一課。
尊重他人，且對(duì)自己坦誠(chéng)。
我想，那么我們的愛(ài)，就不會(huì)成為對(duì)方想擺脫的東西，而是陪伴對(duì)方一往無(wú)前的巨大力量。
讓愛(ài)自由，讓自己愛(ài)的人自由。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得10
你好，我是權(quán)建卓，7.16中午看完這本書(shū)，今天談?wù)劇！禘verything I Never ToldYou》中文譯名《無(wú)聲告白》，作者是伍綺詩(shī)，書(shū)封面上寫(xiě)著“征服歐美文壇的華裔作家，憑借處女作奪得20xx美國(guó)亞馬遜年度圖書(shū)桂冠”。
“告白”有表白的意思，但這里不是，一個(gè)沉重的故事。
1、故事是個(gè)好故事。開(kāi)篇第一句，莉迪亞死了，可他們還不知道。
莉迪亞，16歲，家中老二，混血女孩，遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)，是父母的`掌上明珠與期望。復(fù)雜的故事隨著探尋莉迪亞的死因展開(kāi)，華人父親詹姆斯，母親瑪麗琳，兩人的童年經(jīng)歷以及相遇、相戀，結(jié)婚生子。
至于死因，警察判定是自殺。“她輕輕地下到小船里，松開(kāi)纜繩�！绯鲂〈�，走進(jìn)水中�！�2、這個(gè)故事想要告訴什么?封面的一句話，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
可能是莉迪亞沒(méi)有擺脫他人的期待，沒(méi)有找到真正的自己，也許吧。這篇是讀后感，但并沒(méi)寫(xiě)太多，因?yàn)槲覜](méi)太大感受。這本書(shū)不長(zhǎng)，斷斷續(xù)續(xù)地看了兩個(gè)多星期，看著后面的忘著前面的，一些劇情、一些細(xì)節(jié)都忘得差不多了。
我知道一旦看完了這本書(shū)，就會(huì)把它丟掉一遍，很久很久也不會(huì)再碰，劇情會(huì)很快忘記，像是沒(méi)讀過(guò)一樣。但我愿意等待一個(gè)時(shí)機(jī)，喚醒一些記憶，那時(shí)會(huì)重新翻翻這本書(shū)。
3、書(shū)中打動(dòng)我的一點(diǎn)句子，雖然需要配合著劇情，但我還想分享給你。
她把鼻子埋進(jìn)莉迪亞的頭發(fā)間，暗自許諾，絕不過(guò)分糾正她的坐姿、逼她尋找丈夫、打理家務(wù);決不建議女兒從事不適合她的工作，過(guò)不屬于她的生活;決不讓她在聽(tīng)到“醫(yī)生”的稱(chēng)呼時(shí)，只想到男人。她要在余生中一直鼓勵(lì)女兒，讓她做出超越母親的成就。(莉迪亞5，6歲時(shí)，母親瑪麗琳的心理活動(dòng))
“你母親說(shuō)得對(duì)”，他說(shuō)，“你應(yīng)該和一個(gè)更像你的人結(jié)婚”。(詹姆斯對(duì)妻子瑪麗琳說(shuō)，因?yàn)檎材匪故侨A人)
“讓我們假裝，”他說(shuō)，“你從來(lái)沒(méi)遇見(jiàn)我，她從來(lái)沒(méi)出生。這些都沒(méi)有發(fā)生過(guò)�！比缓�，他就走了。(詹姆斯對(duì)妻子瑪麗琳說(shuō))
不管過(guò)程多曲折多沉重，結(jié)局還好。生活總要向前看，向前走�！八靼�，他們沒(méi)有別的去處，只能向前。”
7.16中午這本書(shū)即將看完時(shí)，買(mǎi)了作者的另一本書(shū)《小小小小的火》，封面上同樣有一句話，20xx美國(guó)亞馬遜年度小說(shuō)桂冠。
對(duì)了，還有一句，永遠(yuǎn)記得，你呼吸著的每一個(gè)瞬間，都應(yīng)該去過(guò)你真正想要的生活。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得11
書(shū)中父親母親的結(jié)婚達(dá)成了一個(gè)閉口不談不問(wèn)以前過(guò)往的共識(shí)。最近流行劇《都挺好》我認(rèn)為也是同類(lèi)題材，人不可能脫離原生家庭的影響，你越是想逃離你恐懼，害怕的影響，這種影響就約會(huì)如影隨形的追隨著你。蘇明玉恐懼的說(shuō)：我變成了我最恨的人。本書(shū)中的父親，從小恐懼和別人不一樣，不知道怎樣融入群體，不知道怎樣結(jié)交朋友，成年后也沒(méi)有正視自己的父母及生活，反而硬生生的把過(guò)去的生活掩蓋起來(lái)。本書(shū)中的母親，從小就想與眾不同，想做人群中的焦點(diǎn)，不想做普通大眾的一員，她不理解自己的母親，結(jié)婚以后業(yè)與母親斷絕一切聯(lián)系，也閉口不談以前的生活。這兩個(gè)人都不是成熟的成年人，幼年時(shí)期，你無(wú)法改變環(huán)境，家庭，甚至你不知道怎樣做。但逐步長(zhǎng)得過(guò)程中呢？需要做的是正視以前害怕的問(wèn)題，思考原因，找到讓自己不再恐懼的'辦法。
而不是把自己沒(méi)有達(dá)成的愿望強(qiáng)加給下一代。這樣只能是一個(gè)家族一代又一代人的悲劇。讀書(shū)過(guò)程我在想如果書(shū)中母親沒(méi)有嫁給書(shū)中父親，是不是就沒(méi)有這么多悲劇，自己的人生也不會(huì)這么悲哀。可最后我認(rèn)為，沒(méi)可能，每個(gè)人遇到的每個(gè)人，自有他的道理，最終堅(jiān)定的走下去，才能達(dá)到自我的完滿(mǎn)，和人生的修行。前幾天看完一本書(shū)叫《刺》，后面我感悟?yàn)槿烁改傅闹匾拇_，對(duì)我來(lái)說(shuō)，生育一個(gè)孩子，是一種自我的完滿(mǎn)，她能幫我完成我的修行。但對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，生孩子只意味著我必須要生，所以在教育的過(guò)程中，出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，還想說(shuō)，請(qǐng)考慮清楚再選擇要不要做一位父親或者母親。
無(wú)聲告白讀書(shū)心得12
無(wú)聲告白，一種獨(dú)特的敘述方式，講了一個(gè)不獨(dú)特的故事。開(kāi)篇第一句，“莉迪亞死了”道出該書(shū)的核心，接著從家里各個(gè)成員的角度去探尋莉迪亞死亡的真相。
這本書(shū)雖然說(shuō)的是一個(gè)美國(guó)華裔家庭的故事，但是，這個(gè)故事卻又是如此的普遍的存在于我們身邊！很多的父輩總是期望自己的后代不要經(jīng)歷自己曾經(jīng)走過(guò)的錯(cuò)路，彎路;總是期待自己的后代能夠超越自己;總是期望自己的后代能夠完成自己當(dāng)初未能完成的夢(mèng)想！他們并未把自己的子女當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看，更多的是把子女視為自己的生命的延續(xù)，視為自己的傀儡，甚至是自己的私有財(cái)產(chǎn)！從小開(kāi)始就要求子女按自己定下的期望成長(zhǎng)！一句“我們是為你好”，“你不懂，我們吃的鹽比你吃的.米還多”，就抹殺了子女的所有獨(dú)立性！殊不知，社會(huì)在演進(jìn)，每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)立的存在，并不具有絕對(duì)的參考性！何況還隔代！
在父輩的畸形關(guān)心下，也就產(chǎn)生了，讀書(shū)時(shí)不讓談戀愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后就催婚的畸形人生觀！似乎畢業(yè)后這么短短的幾年，就要決定人生的幾個(gè)重要大事，事業(yè)、婚姻！
文中的莉迪亞就是在這種父母的期待下，承受著巨大的壓力，為了迎合母親的夢(mèng)想，奮力逼迫自己讀書(shū)，因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑造成巨大的心理壓力！為了成為父親心中的“合群的人”，經(jīng)常裝著再給并不存在的朋友打電話！最后這一切終于壓垮了她！
希望這種父母越來(lái)越少，希望有這種背負(fù)的人都能擺脫這種不合理的期待，尋找到自己的人生！
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，生而為人，是來(lái)體驗(yàn)自己的人生！而不是某人生命的延續(xù)，也不是某人的橡皮泥，隨便揉捏和擺設(shè)！
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