讀《鹿和狼的故事》有感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《鹿和狼的故事》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《鹿和狼的故事》有感1

　　地球這位人類的母親。她是中國十四億人口的搖籃，她是那樣的和藹、壯觀。同時又太容易破碎了！因此我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。

　　今天，我又讀了《鹿和狼的故事》。這個故事主要講述了美國總統(tǒng)羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖的更多一些。他宣布凱巴伯森林為全球狩獵保護(hù)區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。槍聲在森林里回蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過二十五年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的`野獸（如豹子）也被獵殺了很多。從此鹿過著無憂無慮的幸福生活。并且大肆繁殖，不到幾年時間，鹿達(dá)到了十萬多只，森林中的鹿增多了，它們在森林中東啃西啃。沒過多少時間，森林中的綠色就一天天的減少。災(zāi)難終于降臨到鹿的頭上，有的鹿餓死、有的鹿病死，鹿的數(shù)量從十萬只一下子銳減到了八千只。這個事實告訴了我們：森林中既需要鹿，也需要狼，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判斷動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。所以我們必須保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡。

　　讀了《鹿和狼的故事》，也讓我悟出：生態(tài)要平衡，地球上不可缺少任何一種動物，失去了一種動物，生態(tài)就不會平衡，那么降臨到動物身上的災(zāi)難也會降臨到人類身上。

　　人們��！醒醒吧！保護(hù)動物就是保護(hù)人類。我們的地球已經(jīng)一天不如一天，一年不如一年了。人們啊！醒醒吧！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓明天的地球更美麗、更和諧。

讀《鹿和狼的故事》有感2

　　這個星期，我們學(xué)的一篇《狼和鹿的故事》，令我印象很深。

　　這篇課文主要講了：美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難。告訴我們維護(hù)生態(tài)平衡的道理。

　　走在沒有學(xué)這篇課文以前，我總是認(rèn)為狼是兇殘的，而鹿是善良的，如果地球上沒有浪的話，那那些善良的動物就會安全一些。可是現(xiàn)在看來，這個想法是錯誤的：每一種生物在生態(tài)環(huán)境中都有自己的特殊地位，對于生態(tài)平衡而言，每一種生物都是必不可少的。就像課文中所說的，如果森林里沒有狼，那么鹿也會應(yīng)數(shù)量過多，饑俄而死；如果森林里沒有鹿，狼也會應(yīng)為沒有東西吃饑餓而死。所以狼與鹿既是天敵關(guān)系，也是相互依存的。人類不能改變大自然，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈——狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然的生態(tài)就會失去平衡，總有一天，后果將不堪設(shè)想！

　　這篇課文告訴我們：生活在同一個地球上的.不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人類如果僅從從自身喜愛或有益的角度去認(rèn)識或判定動物，有時就會犯下極其嚴(yán)重的錯誤。人類既要保護(hù)自己喜愛的物種，同時還要保護(hù)那些看似討厭的物種，應(yīng)為它們對于生態(tài)平衡也起到了很重要的作用。

讀《鹿和狼的故事》有感3

　　今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》，課文講述的是20世紀(jì)初美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林間出沒，狼是鹿的天敵。而美國總統(tǒng)西奧多。羅斯福，想要讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù)，因此他就雇請了獵人前去消滅狼。

　　之后狼被消滅了，鹿群成為了凱巴伯森林里的寵兒。但是，很快森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。這十萬只鹿在森林里啃食了許許多多的植物，一切能被鹿吃的植物都難逃厄運，森林里的植物被鹿啃得寥寥無幾。終于災(zāi)難降臨到鹿的頭上，許多鹿因饑餓而大量死亡，1942年成千上萬的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。

　　讀了這篇課文，我發(fā)現(xiàn)了羅斯福犯了一個很大的錯誤，他不能從表面來看事物，狼雖然是兇殘的，但是它也可算是保護(hù)森林的衛(wèi)士。鹿雖然是溫順的，但它才是毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)�。一方面，狼吃鹿，使鹿的�?shù)目趨于合理，就不會破壞森林。另一方面，狼吃得大多是病死的'鹿，這就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保護(hù)了鹿群。這是狼，鹿，森林三者之間的關(guān)系。

　　課文通過狼和鹿的故事，給了我們極大的警示：地球空間尤其是生物圈中包括人類在內(nèi)的動物，植物和微生物之間就像一張大網(wǎng)緊密相連，如果這張大網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)受損或變化，必然引起生物間的連鎖反應(yīng)，造成生態(tài)失衡，甚至發(fā)生生態(tài)災(zāi)難。

　　一個深刻的道理通過這樣一個食物鏈的故事揭示出來，通俗易懂，令人警醒��！

讀《鹿和狼的故事》有感4

　　在童話世界里，鹿總是溫順、善良的象征；大灰狼則永遠(yuǎn)是兇殘、丑惡的化身。狼是鹿的天敵，眾所周知。今天，讓讀慣了童話故事的我們，來讀一讀具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性的——《鹿和狼的故事》。

　　這篇課文以羅斯福為了保護(hù)鹿而下令捕殺狼，在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木從吃光了就啃小樹林，小樹吃光后又啃大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都拿逃厄運。森林中的綠色植被一天天的減少，大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。

　　災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成路的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這個事實闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重動物乃至整個生物界中的'這種相互關(guān)系。

　　凱巴伯森林，由蔥蔥郁郁到枯枝爛葉，告訴我們要維護(hù)生態(tài)平衡，遵循規(guī)律的內(nèi)在規(guī)則。生物之間相生相克的關(guān)系是多么奇妙，大自然的劣汰，是生物在漫長的進(jìn)化過程中形成的�！奥购屠堑墓适隆保瑸槲覀兦庙懥司�鐘，上了生動的一課。

　　同學(xué)們，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。要知道生態(tài)系統(tǒng)就像一個天平無論你偏向哪一邊，都會使它不平衡。因此我們應(yīng)該珍惜自然資源，共營生命綠色，維護(hù)生態(tài)平衡。讓明天的山更綠、水更清、天更藍(lán)，讓人們的生活更和諧。

讀《鹿和狼的故事》有感5

　　20世紀(jì)初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，讓鹿繁殖的更多些，所以他下令雇請獵人到那里去消滅狼。經(jīng)過25年的捕獵，有六千多只狼先后斃命，讓狼群變的所剩無幾了。自從狼被捕殺后，鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮，一切鹿能吃的東西都難逃厄運，山坡被吃的土地也裸露出來了。災(zāi)難最后發(fā)生了，原本有十萬只鹿，現(xiàn)在只剩下四萬只病鹿在茍延殘喘了。

　　我覺得總統(tǒng)的做法不對，那樣會讓鹿群減少，破壞了生態(tài)平衡。某些不法分子濫砍亂伐，把山坡上的樹都砍斷了，植被遭到了破壞，動物被迫離開自己的'家園。雖然那些狼吃掉的也都是病鹿，所以在沒有懂的情況下，不要亂斷定，會造成不同結(jié)果，造成錯誤。森林里需要狼，也需要鹿，兩者不可缺少。人們必須要保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)大自然，人們也要尊重動物乃至整個生物界中的這種相互的關(guān)系。

讀《鹿和狼的故事》有感6

　　我讀了一篇文章叫《鹿和狼的故事》，這篇文章在我腦子里記憶最深，也在我腦中揮之不去。

　　這篇文章講的是在美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林里有四千只鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

　　美國總統(tǒng)西奧多-羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到好的保護(hù)，繁殖的更多一點，他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，并雇人到森林里去殺狼，槍聲在森林回蕩，在獵人冰冷的槍口下，狼連接發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過二十五年的獵捕，有數(shù)千只狼斃命。

　　得到保護(hù)的鹿成了“寵兒”，它們在這個“自由王國”里，它們自由自在的啃食樹木，自由自在的生長繁育。很快鹿的只數(shù)達(dá)到了十萬只，十萬多只鹿在森林里東啃西啃，最后，只要能被鹿吃的東西全部都難逃厄運。

　　災(zāi)難終于降臨在鹿的頭上，先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又疾病流行，很多鹿都死了，鹿的只數(shù)從十萬降到四萬，1942年整個凱巴森不到八千只鹿。我知道了，原來狼吃鹿可以維護(hù)鹿群的`穩(wěn)定，讓鹿有個合理的生活范圍，再說狼吃的大多數(shù)是疾鹿。過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　讀完這篇文章，我明白了每一種生物，都有自己的角色，森林既需要鹿也需要狼，我們不能以自身的判斷做事，要先想想后果，不然會犯下嚴(yán)重的錯誤。

讀《鹿和狼的故事》有感7

　　當(dāng)我在課外書時，看到了馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，是生存的動力。這句話時，我便想起了一個故事《鹿于狼的故事

　　狼是鹿的天敵，兇猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的鹿都成了狼的口中食。美國總統(tǒng)西奧多羅斯福想讓鹿得侑效的保護(hù)，繁殖的更多一些。就雇傭獵人那里圍捕狼。在獵人冷冰的槍口下，狼一茖接著一茖地在森林中消失了。然而出人意料的是：森林中的v色植被一天天在減少，了最后鹿群不但沒侑興旺，反而在大量的減少(死亡)而且存活下來的鹿大多數(shù)都是病鹿。羅斯福不論如何都想不，祂下令捕殺的.惡狼居然也是森林的保護(hù)者!

　　盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)者鹿群的種群穩(wěn)定，這樣就可以將森林中的鹿控制在一茖合理的程度。當(dāng)鹿失去了天敵后，生活安逸了，不再運動了，導(dǎo)致體質(zhì)退化造成生存的危機(jī)!

　　在生活中也一樣，沒有人的生活是一帆風(fēng)順的，不同的人對壓力侑不同的理解。對于弱者來說，壓力與競爭是可怕的;對于強(qiáng)者來說，它確實無價之寶。不是侑這么一句歌詞：沒侑人能隨隨便便成功!挑戰(zhàn)，能讓我們永遠(yuǎn)保持競爭的狀態(tài)。我們也更鹿一樣，如果失去了天敵，只會讓我們后退而對我們一點益處也沒有。

讀《鹿和狼的故事》有感8

　　大自然就像一個彈簧，你怎么對它，它就怎么對待你。今天我又學(xué)了一個自然故事。

　　這個故事講述了：羅斯福為了保護(hù)鹿而下命令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，動物沒有好壞之分�；蛟S大家都看過一些童話、傳說，那里面的狼都是罪惡的'象征，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，所有的動物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是的，俗話說：上帝在為你關(guān)上一扇門的同時也為你打開了一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應(yīng)該在看到它壞的同時也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己將來的道路。

　　讀了這個故事，我受益匪淺！

讀《鹿和狼的故事》有感9

　　大自然就像一桿秤，一邊是食肉動物，一邊是食草動物，它們一一相克，可如果有一方滅絕，大自然就不再平衡。人們被無知所左右，把食肉動物看成威脅大自然的惡魔，大肆捕殺它們。曾經(jīng)在澳大利亞生存的袋狼就是典型例子。

　　美麗的動物王國澳大利亞在十九世紀(jì)曾經(jīng)擁有一種兇猛的食肉者：袋狼。袋狼與土著井水不犯河水，可后來人們誤以為袋狼是食羊獸。于是地方政府下令捕殺袋狼，可以帶著狼皮去政府領(lǐng)賞。半個世紀(jì)后，袋狼在澳大利亞成了罕見的動物，政府這時才意識到事情的嚴(yán)重性，發(fā)布了禁止捕殺袋狼的通告，可為時為晚。二十世紀(jì)初，最后一只袋狼在澳洲動物園去世。因為人類，地球上一種生物滅絕了。

　　不要盲目的認(rèn)為動物缺乏智慧。假如它們沒有頭腦又怎么會有群體和王的概念，又怎么知道要如何尋找獵物呢？人也是動物，人的捕獵場五花八門：車行、商場、餐廳……我們從中得到金錢從而養(yǎng)活自己，這與其它動物的.生存之道又有什么區(qū)別呢？如果世界上有動物法庭的話，我愿意做動物的律師。

　　人是嬌氣的動物，所以會被動物所傷，人們常常會怪罪于它們，可是如果人類不去捕捉動物，它們會攻擊人嗎？如果人和動物能和平相處，大自然會變成更完美。

讀《鹿和狼的故事》有感10

　　第一次看完鹿和狼的故事這篇課文，令我感觸很多。

　　鹿和狼的故事這篇課文主要講在美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林里很少鹿，所以鹿便成為了人們所保護(hù)的對象。而森林里的狼又太多，還吃鹿。所以人們決定消滅狼。于是，狼是消滅了。但是，繁殖過多的.鹿群卻把森林給吃光了。

　　讀完這篇課文，我懂得了，其實狼也是好動物，它們吃鹿也是為了維持生態(tài)平衡。只要我們好好保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就不會顧此失彼。

　　讀完了鹿和狼的故事之后，我為自己往常的行為感到羞愧。這篇課文告訴我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我卻破壞了生態(tài)環(huán)境，比如：隨便仍垃圾，經(jīng)常摘樹枝……我們以后一定要改掉這些壞習(xí)慣。不僅我要改，我還要告訴我身邊的人要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要亂扔垃圾、不要隨地吐痰……保護(hù)為我們無私貢獻(xiàn)的地球。

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