窗邊的小豆豆的讀后感精選15篇
當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆的讀后感1
在寒假里,我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時(shí)候在學(xué)校因?yàn)樘詺,使得老師不得不將她開除,小豆豆在媽媽千方百計(jì)地努力下來到新學(xué)!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所特別的學(xué)校。他們的上課方式很特別,他們不是像我們學(xué)校按照課程表上課的,而是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng),然后在上面選自己喜歡的,如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式一定充滿樂趣。
他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別,他們是圍成一個(gè)圈,然后,校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說:“山的味道!海的味道!”這是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也夠特別,能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)……“巴學(xué)園”里的`一切是多么令人向往!小豆豆和她的朋友們?cè)凇鞍蛯W(xué)園”里自由自在、無拘無束,到處都有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影,開心的笑聲……可是,就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了。
真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子們的傷害是多么巨大呀!有多少孩子因戰(zhàn)爭(zhēng)失去學(xué)校,有多少孩子因戰(zhàn)爭(zhēng)失去父母、親人,更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續(xù)下去。
戰(zhàn)爭(zhēng)像一個(gè)魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命,和平猶如一個(gè)天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代,每天我們都能在我們的“巴學(xué)園”里開心地學(xué)習(xí)、玩耍、生活,是多么幸福啊!讓我們捍衛(wèi)和平,保護(hù)和平,讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離孩子們,讓更多的孩子走進(jìn)“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆的讀后感2
現(xiàn)有閃金光的書,額頭上刻著:“我就是經(jīng)典!”
有閃綠光的書,在那里對(duì)我吼:“掏錢吧,掏錢吧!”
有閃寒光的書,那些書上全寫著:“我要吃了你,我要吃了你!”
還有閃淚光的書,那些凄美的故事令我哭的一塌糊涂!
……
在所有書里,我喜歡閃著銀光的書。銀光既不過分耀眼,又足夠閃亮。
在我所有閃著銀光的書里,我最喜歡《窗邊的小豆豆》。里面寫著小豆豆的淘氣、乖巧、可愛:
小豆豆喜歡的游戲“小豆豆最喜歡鉆別人家的、或者圍野地的籬笆!毙《苟褂袀(gè)壞習(xí)慣“小豆豆上完廁所以后,總習(xí)慣往下看一看,這真是個(gè)奇怪的`壞毛病,她從小就這樣。小豆豆上學(xué)之前,已經(jīng)掉了好幾頂麥稈草帽啦、白色蕾絲帽啦什么的到廁所里。”
小豆豆還有個(gè)小心仔細(xì)的好媽媽、拉小提琴的爸爸、親切和藹的校長(zhǎng)……
來到新學(xué)校里,小豆豆發(fā)現(xiàn)了很多與其他學(xué)校不同的教育方式、不同的教室、不同的……在新學(xué)校里學(xué)習(xí)就像玩兒一樣,就連吃飯都變成了有趣的事情。新學(xué)校里的教室是用電車做的!大門是用樹做的。在新學(xué)校里吃飯要有“海的味道山的味道”,有趣極了!
在《窗邊的小豆豆》里記錄了她來到學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,她就是小豆豆——黑柳徹子。
讀完這本書我深深的喜歡上了小豆豆,可愛的小豆豆。
窗邊的小豆豆的讀后感3
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆,在自己的母!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同,教室是由廢棄的電車組成的,他們的座位不是固定的,他們可以根據(jù)自己的心情,想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯,還會(huì)唱一首飯前歌,還會(huì)站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是,是誰制定的這一系列好玩的法則呢?是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對(duì)小豆豆。他每次見到小豆豆都會(huì)說:“你真是個(gè)好孩子!边@樣簡(jiǎn)單的一句話,在別人看來沒有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下小豆豆能逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時(shí)光,雖然學(xué)校最后被炸毀了,但是在巴學(xué)園的.時(shí)光卻不會(huì)忘記。就像我們成長(zhǎng)中的美好一樣,即使消失了卻還會(huì)存在在記憶中。當(dāng)我看到最后,校長(zhǎng)望著火光中的學(xué)校對(duì)自己的兒子說“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”校長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛、對(duì)教育事業(yè)傾注的熱情,比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的愛,值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆的讀后感4
在最開始讀的時(shí)候,因作者名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書,甚至或多或少對(duì)它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟,人們對(duì)一個(gè)侵犯過自家領(lǐng)土的國(guó)家,是沒什么好感的。讀此書,完全是因?yàn)樘^于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的?稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對(duì)此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡(jiǎn)單,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實(shí)的故事。但書中并沒有全部是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫,讀后感那個(gè)女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄,女孩就是一個(gè)普通家庭中的可愛女兒,因過于“淘氣”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的`事。很普通吧?我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個(gè)個(gè)故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線,把它們連接起來,讀著,便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來,享受著閱讀“普通”書時(shí)感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時(shí)光,有幸福,有興奮,也有難過,做足了我們?cè)?jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說,便是“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書,我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國(guó)籍的。
窗邊的小豆豆的讀后感5
最近正在讀《窗邊的小豆豆》,感觸很深,我羨慕小豆豆,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)善解人意的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)兒童教育有他獨(dú)特的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,不因孩子太過調(diào)皮被學(xué)校開除而責(zé)備孩子。這本書帶領(lǐng)我去探索孩子的內(nèi)心世界,讓我發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
這本書給我印象最深的是小林先生———巴學(xué)園的校長(zhǎng),他獨(dú)特的兒童教育法,使得孩子們得以健康成長(zhǎng),開發(fā)孩子們的天性,引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。和孩子們做朋友,理解孩子們不可思議的`想法,并引導(dǎo)他們,從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都牢牢記在心底不忘。比如:每到午飯時(shí)間,小林校長(zhǎng)就和夫人去餐廳,小林校長(zhǎng)總會(huì)說“山的味道,海的味道”小林校長(zhǎng)運(yùn)用很簡(jiǎn)練的話語引不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)食物、享受食物,不偏食,又潛移默化地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。
從小林校長(zhǎng)的做法中我領(lǐng)悟到:在平時(shí)的教育教學(xué)中應(yīng)該善于從點(diǎn)滴抓起,努力把握機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心。在處理學(xué)生的過失時(shí),不要大聲呵斥,應(yīng)該冷靜平和地給學(xué)生講道理,實(shí)事求是地指出他的缺點(diǎn),給出彌補(bǔ)過失的方法,讓學(xué)生深刻體會(huì)到自己的責(zé)任。責(zé)任心的養(yǎng)成不能靠講大道理,要靠日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)去抓住學(xué)生的心;要靠教師以身作則,身先示范去感染學(xué)生,才能恰到其分地引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
窗邊的小豆豆的讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),之后到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解好孩子。
我也期望有那么好的一位校長(zhǎng),所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長(zhǎng)就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興歡樂的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細(xì)觀察他們身上的`優(yōu)點(diǎn),就會(huì)明白他是一個(gè)很好的人,比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她,只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的,小豆豆也決心改正錯(cuò)誤,這樣不是很好嗎?
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒有信心,不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。可是小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng),要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆的讀后感7
利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本女作家黑柳徹子寫的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了不可思議的新學(xué)校――巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都理解的好孩子。
讀完了這本書,我覺得小豆豆是個(gè)很有愛心的孩子。有一次,小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦,就說明生了。蝗绻б豢谟X得不苦,就說明很健康。于是,小豆豆就買了一塊,自我咬一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮,都不會(huì)覺得苦,但從中能夠看出小豆豆很關(guān)心他人。
當(dāng)然,要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家,正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來到巴學(xué)園之前,從來沒有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽她講四個(gè)小時(shí)話。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。并且,校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每一天帶來不一樣的`“山的味道”、“海的味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開始變得不挑食了。
這本書告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚(yáng)光大,讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆的讀后感8
小豆豆原來是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的小女孩,她在原先的學(xué)校里,她上課經(jīng)常把桌子的蓋子打開又合上、打開又合上,反復(fù)的打開又合上;有一天,她上課的時(shí)候站在窗戶底下,把表演的節(jié)目的叔叔叫到教室里表演一個(gè)節(jié)目;另有一天,她在窗戶底下蹲著跟燕子說話;還有一次,老師讓同學(xué)們畫國(guó)旗,她卻畫到了桌子上,怎么擦也擦不掉……。后來因?yàn)樗龂?yán)重影響其他同學(xué)上課,所以被學(xué)校開除了。
轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園后,她經(jīng)常做出一些冒險(xiǎn)的事,她的錢包掉到廁所里,她把里面東西都挖了出來,錢包也沒有找到,校長(zhǎng)看見后,讓她弄完后把所有東西放回去;有一天她單手掛在樹上,校長(zhǎng)看見了問她在干什么,她說她看見牛肉每天被掛在樹上,今天我也想當(dāng)一次牛肉……。校長(zhǎng)每天中午都問同學(xué)們都把“山的味道”和“海的味道”帶來了嗎,原來校長(zhǎng)不想讓同學(xué)們偏食。
這篇故事告訴了我們小豆豆原先很調(diào)皮搗蛋,但她來到巴學(xué)園后通過同學(xué)們及老師的幫助和自己的努力,成為一位有禮貌懂事,幫助大人干活的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讓我深深明白:只有樂觀、自信地面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進(jìn)。做任何事情我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,否則將一事無成。我們應(yīng)該向小豆豆學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴的`改掉自己的壞毛病。
窗邊的小豆豆的讀后感9
我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。之后我在網(wǎng)上訂購(gòu)了這本好書,的確,這本書非常的好,封面也很好看。粉紅色的封面,精美的插圖,十分精致。里面的內(nèi)容也很有意思。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)因淘氣、頑皮、多動(dòng)的孩子,一年級(jí)就被退學(xué)的故事。一個(gè)既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。她像一只快樂的山鷹,淘氣、嬉戲、換羽、成長(zhǎng),自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。
書中的小豆豆只是一個(gè)普通的'孩子,但又有那么多與眾不同之處,因?yàn)樵谒纳砩暇奂嗽S許多多孩子們的個(gè)性:愛玩、好奇心強(qiáng)、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子的內(nèi)心世界。而黑柳朝也是平民化的很,大眾的很。就像“鄰家大嬸”,那么和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物,對(duì)此深懷感恩之心,一直懷著巨大的關(guān)愛與深深的理解培育他們長(zhǎng)大。
正是因?yàn)橛袐寢尩恼嬲\(chéng)鼓勵(lì),長(zhǎng)大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠(chéng)地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵(lì)和欣賞之中,我看到了人世間最美好的親情。同時(shí)也看到了一位平凡普通的母親對(duì)女兒的尊重和強(qiáng)烈的信任。
我想,她給予我的是一種思考:我們應(yīng)該怎樣去了解孩子,孩子們需要什么。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往會(huì)忽略孩子的思想,我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界,所以,我們永遠(yuǎn)都站在兒童世界之外。書看完了,黑柳朝到底與我們有什么不同呢?
窗邊的小豆豆的讀后感10
暑假里,我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書,一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后,我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,而沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家集體出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽校長(zhǎng)講旅行故事……因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的'關(guān)愛,使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的,學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。
窗邊的小豆豆的讀后感11
第一次翻開《窗邊的小豆豆》,我就被這個(gè)活潑、淘氣、可愛的女孩吸引了。這本書讓我愛不釋手。
書里的主人公叫小豆豆,就是本書的作者——著名作家黑柳徹子,這本書講的就是她的童年回憶。小豆豆是一個(gè)頑皮的小女孩,她曾經(jīng)被學(xué)校退過學(xué),媽媽要帶她來到了巴學(xué)園。小豆豆一來到那里就遇到了校長(zhǎng)先生,校長(zhǎng)先生小林宗作十分和藹可親,也十分有耐心,竟聽了小豆豆講了一個(gè)小時(shí)的話!這點(diǎn)讓我為小豆豆能遇到這么好的一個(gè)校長(zhǎng)而感到幸運(yùn)。
小林先生是一個(gè)非常偉大的教育家,為了讓孩子們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓孩子們帶“山的味道,海的味道”;他鼓勵(lì)孩子們,舉行了稀奇古怪又有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì),帶著孩子們?nèi)ァ昂K疁厝蓖,甚至和孩子們一起住在校園里,睡在帳篷里,給孩子們講故事。
巴學(xué)園的'課程也非常有趣,老師會(huì)把要上的課寫在黑板上,然后學(xué)生們根據(jù)自己的喜好上課,老師也會(huì)輔導(dǎo)同學(xué)們?吹竭@一段,我很驚訝:這也太好了吧!在這個(gè)學(xué)校里,沒有因?yàn)樾《苟故桥筒焕聿徊,也沒有因?yàn)榈昧诵郝楸园Y就區(qū)別待遇,大家一樣,都是平等的。
巴學(xué)園的教育方式讓我驚訝,小林先生的教育方式讓我敬佩,小豆豆的純真無邪讓我喜愛,巴學(xué)園的生活讓我羨慕,即使戰(zhàn)爭(zhēng)來臨,小豆豆也沒有改變她對(duì)生活的樂觀態(tài)度。我希望我也能像小豆豆一樣,快樂自由的成長(zhǎng)!
窗邊的小豆豆的讀后感12
上星期,在漂流書活動(dòng)中,《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因?yàn)槲曳浅劭磿,所以這本書也不例外。我用了一星期的時(shí)間把這本書讀完了。這本書非常好看,每看一段,我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。
這本書主要講述了一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園成長(zhǎng)的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開始,我覺得挺有趣,這飯是怎么做的啊?書中為我解開了謎,山的味道就是山里種的菜,在陸地上長(zhǎng)的東西;海的味道就是海里的魚蝦之類的,這樣,單調(diào)的午餐就變得豐富有趣了!我 還 非常喜歡小豆豆家的'小狗洛奇。它和小豆豆一起度過了許多快樂的日子?上У氖,就在小豆豆離開家的一段時(shí)間后,它不見了,小豆豆傷心極了。看到這里,我也快要落淚了!
我非常喜歡這本書,原因就是作者寫得非常真實(shí),對(duì)我來說就像是日記,更有點(diǎn)像把日記當(dāng)成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因?yàn)樾×窒壬苷媲械伢w會(huì)小朋友們的想法和感受。我們有些家長(zhǎng)成天逼著孩子寫作業(yè),小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學(xué)習(xí)大自然里的內(nèi)容。這樣,孩子們的成績(jī)迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子(作者),小時(shí)候因淘氣而被退了學(xué),來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她總愛問個(gè)為什么,多問一個(gè)為什么就會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)檫@個(gè),她成了一位親善大使。
我非常喜歡這本書,更喜愛故事中的主人公小豆豆。
窗邊的小豆豆的讀后感13
今天,我向大家推薦一本好書叫:《窗邊的小豆豆》,這本書講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后,來到巴學(xué)園的故事。
這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛的主角--小豆豆就是這本書的作者:黑柳徹子,她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的'媽媽,書里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的副主角--校長(zhǎng)先生,校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶),小豆豆還有許多好朋友如:美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過很多傷別離,小豆豆養(yǎng)的小雞死了,小雞無論怎么摸它再也醒不來了。
巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校,他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如:電車教室、每個(gè)都有自己的樹。吃的東西是海的味道,山的味道,海的味道是海里的東西,山的味道就是山上的東西,吃飯要唱飯前歌,歌詞是這樣的:
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說:“我吃了”就可以吃了。
書里還有很多很多趣事比如:有一天,小豆豆爸爸的一個(gè)同事來了,她姓橘,橘先生給小豆豆香蕉做為禮物,小豆豆接過香蕉說:“娘啊,這家伙,還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書,因?yàn)槊總(gè)人都能在書里找到自己燦爛的童年,因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩,心中就快樂起來了。
窗邊的小豆豆的讀后感14
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的,它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實(shí)話,我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心,一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽小孩說四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說:“弄好了在放回去!边有,在夏天,讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別,把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明,大冒險(xiǎn)的日子到了,小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘洌┟饔行郝楸园Y,他也比小豆豆大,因?yàn)橛行郝楸园Y,所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽,小豆豆很小就不停被退學(xué),要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說:“這個(gè)學(xué)校不收下你,就沒有學(xué)校要你了!毙《苟挂欢〞(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說:“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢?小豆豆,不許加入巴學(xué)園的`活動(dòng)!毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的?戳诉@本書,體會(huì)很深,主要有兩點(diǎn):
第一點(diǎn)體會(huì)是:對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo),而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰,而是加以引導(dǎo),讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤,并且向好的方面發(fā)展,這即使學(xué)生知錯(cuò)能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰,甚至體罰,使學(xué)生心里不能健康發(fā)展,一見老師就害怕,這樣下去,學(xué)生還能進(jìn)步嗎?
第二點(diǎn)體會(huì)是:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里,每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題,滿滿地寫在黑板上,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文也行,先上算術(shù)也行,都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,有空的時(shí)候就多看書,看書可以增長(zhǎng)知識(shí),不能偏課。
窗邊的小豆豆的讀后感15
五級(jí)了,呂老師讓我們看兩本書《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》。
《窗邊的小豆豆》這本書很好看,是黑柳徹子寫的。(也就是長(zhǎng)大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時(shí)的一點(diǎn)段真實(shí)時(shí)光。小豆豆因?yàn)橐粋(gè)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后,小豆豆來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)下成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆一開始把書桌開開關(guān)關(guān),站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼,又和燕子說話,把黃色的穗子畫到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來,之后,小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園,小豆豆看到了電車,一下子歡呼起來。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校呢!他們一起來到校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)先生讓小豆豆說話說升么都行,校長(zhǎng)先生足足聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話呢!小豆豆看見了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來到了新學(xué)!蛯W(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室,非常喜歡巴學(xué)園。之后,小豆豆認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)!從大阪來的高橋君,校長(zhǎng)先生的三女兒美代,不娶小豆豆的'阿泰,拉著小豆豆的辮子的大榮君,喜歡小動(dòng)物的天壽君,從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來的抒所愛子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之,《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
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