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《安德的游戲》讀書心得
我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的《安德的游戲》讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《安德的游戲》讀書心得1
《安德的游戲》是一部科學(xué)幻想小說,以一個名叫安德·維京的天才少年在國際聯(lián)合艦隊的成長歷程為主線,講述了未來時空里人類與蟲族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學(xué)員不斷進(jìn)步與成長的故事。
故事發(fā)生在未來,在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵,人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊,才使人類暫時幸免于難。因此,國際聯(lián)合艦隊在世界各地尋找天資聰穎的兒童,對他們進(jìn)行測試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學(xué)!钡纫幌盗锌臻g站進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)出軍事奇才,以對抗蟲族,而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時就憑借過人的才能被送往戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù),后又越級提升到指揮學(xué)校進(jìn)一步訓(xùn)練,最終克服了部分學(xué)員的排擠和自身的心理壓力,在不知情的狀況下和隊友一起指揮國際艦隊,使用終極武器破壞了蟲族母星,幾乎滅絕了整個蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭,開始了死者代言人之旅。
真實(shí)世界中的大多數(shù)人都沒有安德一樣的天分,但是,他身上一直發(fā)光的那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
安德的一項(xiàng)最突出的品質(zhì)就是忍耐,這對于我們也是極其重要的?v使格拉夫上校為了強(qiáng)化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他,縱使其他學(xué)員時常因嫉妒而挖苦他、疏遠(yuǎn)他,甚至是用武力欺負(fù)他,他仍然可以一直用克制和忍耐去面對一切,堅強(qiáng)而獨(dú)立地做最好的自己。忍得了折磨,耐得住寂寞,不驕不躁,心如止水,這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得。在如今這個越來越浮躁的世界上,想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心,變得更加難能可貴,F(xiàn)如今,在追名逐利、心浮氣躁的時代大背景下,在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會中,在生活和學(xué)習(xí)或工作的'巨大壓力下,我們的耐心越來越脆弱,愈發(fā)難以忍耐周圍的事物,常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火,甚至糾纏不休。然而,這些誘因與安德所承受的壓力相比,卻都是微不足道的。況且,一時的發(fā)泄并不能真正地解決問題,怒火只會給自己帶來麻煩、造成傷害,此后的壓力還得繼續(xù)扛著。既然如此,我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W(xué)會忍耐呢?忍住脾氣,耐住性子,扛住壓力,用微笑面對世事,以平和的心態(tài)待人,許多不必要的矛盾就會冰消雪釋。
讓我們都學(xué)會安德的忍耐,去笑對世間萬物,克服生活的壓力吧!
《安德的游戲》讀書心得2
《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經(jīng)常被他哥哥欺負(fù)。一天早晨,來自太空學(xué)校的教官把他從父母身邊帶走,于是,決定整個地球人類生死存亡命運(yùn)的重任落在了他一人身上。
書中作者把太空學(xué)校設(shè)計成一個游戲基地,安德在重度的壓力下進(jìn)行游戲,很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的'心靈風(fēng)暴和壓力,這讓我十分崇敬。
安德的教官為了不讓安德產(chǎn)生任何依賴他人的想法,所以從他上飛船開始就讓所有人孤立他、誹謗他、欺負(fù)他,使他徹底陷入孤獨(dú)境地。不但如此,教官還讓所有人與他為敵,讓安德參與的每一場比賽都極其不公平,不管對手如何作弊他都不可以輸,并且游戲的難度、壓力一次比一次強(qiáng);此外,教官還把安德與他姐姐分開,把他情感的依靠毀滅,使他不信任自己的姐姐;每一次在作戰(zhàn)的時候,所有的計劃書都自己做,沒有人會幫助他,處處都體現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú),但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業(yè)。
這種不怕壓力、不依賴別人,敢于面對困境的強(qiáng)大心理,使安德成了我的偶像。
《安德的游戲》讀書心得3
有一種精神叫做“用心”,有一種力量叫做“堅持”,有一種成長叫做“獨(dú)立”,這是《安德的游戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦,讓我讀到了這本書,這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。
美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的游戲》,深受地球人的喜愛。主人德·維京由于家族出色的戰(zhàn)斗血統(tǒng),6歲就進(jìn)入戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí),9歲由于成績優(yōu)秀,當(dāng)上了站隊長。訓(xùn)練中安德表現(xiàn)出超凡的作戰(zhàn)天賦,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他刮目相看,讓同學(xué)對他佩服無比,很快被晉升為艦隊長。在教官布置的一次次打蟲族的模擬游戲中,安德勇敢無畏、沉著冷靜、大膽仔細(xì)的帶領(lǐng)整個艦隊取得了一次次的勝利。當(dāng)游戲中的蟲族全部被消滅的時候,教官才告訴安德那所有的一切都不是游戲,那是真實(shí)的戰(zhàn)爭,而他已經(jīng)成為了英雄。
書中的安德在面對教官一次次刁難,從不退縮,從不放棄,一直堅持著,努力再努力,用心再用心;在面對戰(zhàn)友的'羞辱與挑釁,不屈服,不順從,用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實(shí)的戰(zhàn)友邦佐的威脅,安德沒有害怕,沒有屈服,利用自己的機(jī)智打敗了邦佐,樹立起了自己的威信。
故事的最后,當(dāng)安德知道那一次次的游戲都是真實(shí)的戰(zhàn)爭,那每一次被犧牲的戰(zhàn)艦上都是自己的戰(zhàn)友,那每一發(fā)子彈射殺的都是每一條生命的時候,安德精神崩潰了。無法直面自己是戰(zhàn)爭狂人的事實(shí),無法想象自己的雙手殺戮了多少生命,有一段時間安德每天象植物人一樣生活著,他拒絕思考,拒絕交流,當(dāng)自己的靈魂已經(jīng)死亡,茍活著的只是肉體而已。
然而讓我最佩服的是安德是堅強(qiáng)的,不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強(qiáng)的,安德走出了植物人的狀態(tài),他開始反思,每一次的模擬戰(zhàn)爭中自己是不是可以考慮的更全面,更仔細(xì),減少犧牲,減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式,與蟲族和平共處,共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經(jīng)歷和思考全部寫進(jìn)了書中,讓后人了解人蟲大戰(zhàn)的真實(shí)情況。還帶著那最后的一枚蟲繭遨游在宇宙中,為蟲族找個適合的家。
這本書富有超凡的想象力,情節(jié)跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德,也喜歡神秘的蟲族。
《安德的游戲》讀書心得4
人生是要拼搏的,只有不畏強(qiáng)權(quán)、壓力,才能成為一個成功的人,才能做成想做的事!栋驳碌挠螒颉分v述的是人類被蟲族威脅,地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代,一名六歲兒童安德,打敗蟲族,拯救人類的故事。
在安德在很小的時候,被他的同學(xué)史帝芬和朋友們欺負(fù),他不但沒有逃跑,反而勇敢地反擊,狠狠地教訓(xùn)了欺負(fù)自己的人。這一切被負(fù)責(zé)選拔戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)員的安德森少?匆娏,于是他便勸說安德加入位于小行星帶上的戰(zhàn)斗學(xué)校。在戰(zhàn)斗學(xué)校里安的遇強(qiáng)越強(qiáng),一步一步地贏取進(jìn)步和成長,最終破格晉升到了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院里,他表現(xiàn)出了非凡的才華,最后成功的帶領(lǐng)人類擊敗了蟲族。
在書中,有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。
在戰(zhàn)斗學(xué)校,安德剛加入時被戰(zhàn)隊長邦佐欺負(fù),邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗(yàn),想要擊敗他相當(dāng)困難。于是安德選修了他原本并不擅長的“個人格斗”課程,并勤奮練習(xí)。最終,在跟邦佐決斗時,戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手,捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
這段故事,讓我感受到了安德不畏強(qiáng)權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神,也讓我想起一次體育課發(fā)生的事。有一次,我們班男生正在踢足球,正是興致勃勃的時候,有幾位高年級的大哥哥想來搶占我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的足球,手指指著我們“隊長”的鼻子說要我們?nèi)セ@球場踢。一開始,我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓(xùn)”,但,當(dāng)我們聽明白了以后,心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對著高大的`哥哥們,我們的“隊長”首先開口說明白我們今天的活動權(quán)益,場地今天輪到們四年級的同學(xué)使用,我們先在這里踢足球的?吹健瓣犻L”如此不畏強(qiáng)權(quán),據(jù)理力爭,我們大家也戰(zhàn)勝了對哥哥們的敬畏,一起挺起了胸膛,表示我們有在這個場地活動的權(quán)益。
最終,我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。
我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn)。雖然我不能像安德一樣拯救人類,但是我也可以學(xué)習(xí)這種精神,通過不斷訓(xùn)練自己,增強(qiáng)自己的勇氣和能力,更好地保護(hù)自己和所愛的人。
我喜歡《安德的游戲》,因?yàn)樗屛殷w會到生為男兒該有的勇敢、奮斗和愛;知道了只有不畏強(qiáng)權(quán)和壓力,努力奮斗,達(dá)成目標(biāo)才能保護(hù)自己所愛的人。
《安德的游戲》讀書心得5
寒假中,我和媽媽每到星期三就去圖書館看書。我在閱覽室發(fā)現(xiàn)了一本叫《安德的游戲》,打開一看,只見上面印著幾個字:致湯姆露比一個在戰(zhàn)斗學(xué)院內(nèi)外都堅持信念的人。
我感到很納悶:為什么這本書是致湯姆的呢?于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心,一頁一頁地仔細(xì)看了起來。這本書寫了一個叫塞克的小男孩在教堂中被lf聯(lián)合艦隊選去訓(xùn)練,塞克的爸爸媽媽萬分不愿意,但還是被帶走了。在訓(xùn)練中,塞克因?yàn)樾叛,堅決不拿武器傷人,所以他的戰(zhàn)績一直都是零。后來,塞克看了一段蟲族傷害人類的視頻,明白了很多道理,他決定幫助人類消滅蟲族。他歷盡了千辛萬苦,終于把蟲族消滅了。
這是一部所有男孩都愛讀的大作,每個人都能在解讀它的過程中獲取不同的感覺和啟示,有人喜歡它鮮活地人物個性;有人喜歡激烈的戰(zhàn)斗精神……但我看來,它那情節(jié)中暗藏著人們都在追求的信念——自由。
我也追求"自由",小時候,我想干什么就干什么,從來不聽父母的話,老是讓他們生氣,這種"無拘無束"伴隨了我很長時間,我以為這就是"自由".看了《安德的游戲》,我重新定義了"自由"二字。你瞧塞克!他不僅是個向往自由的男孩,還是一個聰明有毅力的男孩。雖然每次訓(xùn)練的戰(zhàn)斗成績?yōu)榱,但他還是堅持了下來。真正的自由是有度的自由,世界上也沒有絕對的自由,絕對的自由意味著放縱和一事無成。那一天,我決心向塞克學(xué)習(xí),從一個調(diào)皮搗蛋貪玩的小孩轉(zhuǎn)變成懂事愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,我要學(xué)習(xí)賽克這種貴在堅持的精神,無論做什么事,都要在有限制的自由中獲得真正的成長。
最近,我閱讀了科幻大師奧森?斯科特?卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戲》。他用生動形象的語言塑造了無數(shù)栩栩如生的人物,即使合上書本,那一場場活靈活現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面也都是歷歷在目,動人心弦,吊人胃口。整本書讀下來,劇情跌宕起伏,幾乎是被作者牽著鼻子走,他不走,你也想追著他趕緊跑。
有時候,科幻小說并不完全是胡編亂造;叵胍幌氯謇?凡爾納的《海底兩萬里》等科幻作品,里面的場景和科技手段不是一一在生活中實(shí)現(xiàn)了嗎?《安德的游戲》這本書也有讓人煥然一新的科學(xué)依據(jù),比如書中所謂的.電子戰(zhàn)斗。但最令我敬畏的,還是文中人物所表現(xiàn)出來的精神。安德那百折不撓的大無畏精神深深打動了我。在教官的種.種壓力下,他一直被置于孤立的狀態(tài)、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現(xiàn)平平的新手,讓他組建戰(zhàn)隊,卻又將他剛剛壯大起來的飛龍戰(zhàn)隊解散。因?yàn)樗膬?yōu)秀,整個比賽對他來說沒有任何公平可言,他不斷地被欺瞞、被圍攻,但他依然不畏艱險奮勇向前!
他贏得了最終的"游戲".阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚,他以前的戰(zhàn)友終于與他并肩作戰(zhàn),他們齊心協(xié)力,不拘泥于常規(guī)和教條,避開對方強(qiáng)大的太空艦隊,摧毀了敵方的母星,母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰(zhàn)艦,人類勝利了。但是,當(dāng)安德最終發(fā)現(xiàn)這不僅僅只是游戲,這是一場終結(jié)蟲族的真正戰(zhàn)役時,他又陷入深刻的反思。
安德就是這樣與眾不同,就是這樣在逆境中不斷思考,不斷超越自己,承擔(dān)責(zé)任,體現(xiàn)價值。
《安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻,因?yàn)榧抑杏羞@本藏書,而且去年寒假時,我也去電影院看了這場電影,尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他,安德—這個男孩,媽媽總說"真正高智商的孩子不是在逗動物玩,而是利用的自己的高智商如何在一層層關(guān)卡里脫穎而出拯救地球,為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技,想想你自己,把高智商運(yùn)用在哪兒了?".我雙手捂著自己的耳朵,不愿聽媽媽這些話。
夜晚,當(dāng)我靜靜躺在床上時,我的大腦中就會出現(xiàn)安德,我好崇拜安德,喜歡這個和我年齡一樣的小男孩,他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了,他勇敢的精神都是讓我學(xué)習(xí)的。在他的時代,他是如何讓成為一名領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥?書中安德有哥哥和姐姐,他們?nèi)置玫亩己苈斆鳎憬闵屏己蜏厝,哥哥兇狠和野心,弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格,被送往太空中?戰(zhàn)斗學(xué)校"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理,磨練他的心志,看能否吃苦耐勞。
在學(xué)校里安德很恐懼,孤獨(dú),沒有朋友,沒有溫情,沒有燦爛的微笑,只有同學(xué)欺負(fù)、挑釁,他就忍耐,但忍耐是有極限,在被逼無奈、為了生存的情況下,安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死?墒撬埠軆(nèi)疚,因?yàn)樗幌肴魏稳耸艿絺,他克制自己的勇猛,幫助同學(xué),最終贏得同伴的擁護(hù)。我也想學(xué)習(xí)安德,到安德的世界,成為一名向他一樣勇敢的人,敢于同破壞地球的蟲族作斗爭。
我也認(rèn)識到自己的性格里面存在一些需要學(xué)習(xí)的東西,缺乏耐性,做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲和動物,也很有愛心,只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習(xí)性和特征,這樣我就與安德一樣,當(dāng)?shù)厍蛴袨?zāi)難時,我也能拯救。
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