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讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感

時(shí)間:2023-04-04 13:48:18 讀后感 我要投稿

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感精選15篇

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感精選15篇

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感1

  讀完《國(guó)學(xué)教育讀本》后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),幾千年來,古今人們的思想竟然如此相融相通。

  其中,我覺得“仁愛”才是國(guó)學(xué)精神的精髓,它是歷朝歷代人們共同的精神需求。在當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)“仁愛”的呼喚更加強(qiáng)烈。

  《論語(yǔ)》中說:“樊遲問仁,子曰:‘愛人。’”意思是:樊遲問什么是“仁”,孔子說“愛護(hù)他人”,即尊重他人、關(guān)心他人,人與人之間要相親相愛。而在當(dāng)今社會(huì)上,是不是處處有仁愛呢?

  清潔工人辛苦地打掃衛(wèi)生,有些人卻視而不見,隨手亂丟垃圾。他們是否想過清潔工人的感受呢?他們尊重別人的`勞動(dòng)了嗎?他們做到“仁愛”了嗎?在新聞里,老人摔倒無(wú)人扶、小孩被撞傷無(wú)人管的事件頻出,一些人怕幫助他人自己反被誣陷,就選擇冷漠、逃避,這樣做是“仁愛”嗎?難怪有人憂慮:仁愛,與我們漸行漸遠(yuǎn)了嗎?

  不!仁愛不會(huì)漸行漸遠(yuǎn),因?yàn)椤叭蕫邸钡乃枷刖d延了兩千多年,它是真善美的體現(xiàn),是中華民族的國(guó)學(xué)精粹,是每個(gè)人內(nèi)心的渴望。仁愛具有頑強(qiáng)的生命力,具有永恒的光芒,我們這一代人將把它發(fā)揚(yáng)光大。

  我班的李鴻同學(xué)就是一個(gè)富有仁愛之心的人。他背身患“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的劉同宇同學(xué)上學(xué),堅(jiān)持了兩年,被同學(xué)們稱為“最美好同桌”。無(wú)獨(dú)有偶,行知中學(xué)九(2)班是一個(gè)有仁愛之心的先進(jìn)集體!靶∨肿印备痫w的成績(jī)很好,然而,他患有一種罕見的疾病,只能長(zhǎng)期坐在輪椅上。三年來,他全靠全班同學(xué)的照顧,才得以順利上學(xué)。

  可見,仁愛就在我們身邊。

  孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!痹诩依,我們要關(guān)心父母和親人;在學(xué)校中,我們要關(guān)心老師和同學(xué);在社會(huì)上,我們要關(guān)心身邊需要幫助的每一個(gè)人。只要人人付出一點(diǎn)愛,愛就會(huì)生根發(fā)芽,愛就會(huì)開花結(jié)果。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感2

  《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》是令我受益匪淺,讓我今生所學(xué)的知識(shí)更加深厚。就像是用這本書,打開知識(shí)寶庫(kù)的大門一樣。這本書讓我懂得了什么是“孝”,也讓我重新認(rèn)識(shí)了“孝”。

  以前,我是一個(gè)不聽話的小孩,就像《不聽話的小山羊》中的小山羊,每次媽媽和藹的跟我說話,可是我卻以不耐煩的態(tài)度回絕她。記得有一次,我正在房間里靜靜的寫作業(yè),媽媽推開我的房門,端水來給我喝。媽媽對(duì)我說:“月月,喝點(diǎn)水吧,休息一下,一會(huì)兒再寫!蔽也荒蜔┑膶(duì)媽媽說:“不行,我還沒寫完作業(yè)呢!等一會(huì)兒再喝,你先出去!”媽媽一邊不知所措一邊離開了。媽媽走了,我還在埋怨她:“真是的,不知道我要寫作業(yè)嗎?”說完,指了指門外的媽媽,繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。突然,我有點(diǎn)餓了,我大聲的對(duì)奶奶說:“媽媽,我餓了,快給我做飯!”奶奶沒有動(dòng)靜,我再一次重復(fù)了我說的話,連叫了3 次“媽媽”,可依舊沒有動(dòng)靜,我不得不離開板凳,站起來對(duì)媽媽說。媽媽還是在看電視,還是不理我,過了一會(huì)兒,媽媽終于在我說大約100 遍“媽媽”的時(shí)候,招架不住,說了一句:“你不理我,我也不理你!闭f完,媽媽給我做飯的了。頓時(shí),我恍然大悟。

  這件事告訴我要怎么盡孝,這件事我覺得我做的一點(diǎn)都不好,通過這本書《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里的'“孝經(jīng)”,我懂得了孝是怎樣寫的。 孔子在家里閑坐,他的學(xué)生曾子侍坐在旁邊。孝經(jīng)譯注孔子說 ∶ “ 先代的帝王有其至高無(wú)上的品行和最重要的道德,以其使天下人心歸順,人民和睦相處。人們無(wú)論是尊貴還是卑賤,上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚么嗎? ”

  曾子站起身來,離開自己的座位回答說 ∶ “ 學(xué)生我不夠聰敏,哪里會(huì)知道呢? ”

  孔子說∶“ 這就是孝。它是一切德行的根本,也是教化產(chǎn)生的根源。你回原來位置坐下,我告訴你 。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚,都是父母賦與的,

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感3

  提起中國(guó)姓氏,人們最熟悉的自然是《百家姓》!栋偌倚铡肥俏覈(guó)流行最長(zhǎng),流傳最廣的一種蒙學(xué)教材。《百家姓》與《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”,是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物。

  小時(shí)候就常聽長(zhǎng)輩談?wù),?dāng)時(shí)家庭條件不允許,只能從長(zhǎng)輩的口中知道《百家姓》中前幾個(gè)姓氏,它的成書和普及要早于《三字經(jīng)》。據(jù)南宋學(xué)者王明清考證,該書前幾個(gè)姓氏的排列是有講究的:趙是指趙宋,既然是國(guó)君的姓理應(yīng)為首;其次是錢姓,錢是五代十國(guó)中吳越國(guó)王的.姓氏;孫為當(dāng)時(shí)國(guó)王錢俶的正妃之姓;李為南唐國(guó)王李氏。他判斷《百家姓》 “似是兩浙錢氏有國(guó)時(shí)小民所著” 。所謂“有國(guó)”據(jù)史書記載,吳越在宋太祖開國(guó)后,還存在一段時(shí)間,至宋太宗興國(guó)二年才率土歸降。

  《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書,成書于北宋初。原收集姓氏411個(gè),后增補(bǔ)到504個(gè),其中單姓444個(gè),復(fù)姓60個(gè)。 《百家姓》的次序不是依各姓氏人口實(shí)際排列,而是因?yàn)樽x來順口,易學(xué)好記。 “趙錢孫李”成為《百家姓》前四姓是因?yàn)榘偌倚招纬捎谒纬膮窃藉X塘地區(qū),故而宋朝皇帝的趙氏、吳越國(guó)國(guó)王錢氏、吳越國(guó)王錢俶正妃孫氏以及南唐國(guó)王李氏成為百家姓前四位。

  姓氏的起源可以追溯到人類原始社會(huì)的母系氏族制度時(shí)期,所以中國(guó)的許多古姓都是女字旁或底。姓是作為區(qū)分氏族的特定標(biāo)志符號(hào),隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,母系氏族制度過渡到父系氏族制度,氏族制度逐漸被階級(jí)社會(huì)制度所替代,隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,母系氏族制度過渡到父系氏族制度,氏族制度逐漸被階級(jí)社會(huì)制度所替代。夏、商時(shí)期,貴族皆有姓氏。姓的分支為氏,意思相當(dāng)于家或族。夏、商時(shí)期,貴族皆有姓氏。姓的分支為氏,意思相當(dāng)于家或族。

  姓氏分類

  第一種:以祖先的圖騰崇拜物為姓氏。第二種:以祖先名字中的字為姓氏。第三種:以封地名和國(guó)名為姓氏。第四種:以職業(yè)或官職為姓氏。第五種:以山名、河名為姓氏。第六種:以住地的方位為姓氏。第七種:以部落的名稱為姓氏。第八種:以出生時(shí)的異象為姓氏。第九種:以謚號(hào)為姓氏。第十種:因避禍、避仇、避諱、避嫌所改的姓氏。第十一種:帝王賜姓氏。第十二種:以數(shù)量詞、排行次序及天干地支為姓氏。第十三種:少數(shù)民族漢改姓氏。第十四種:漢族人改為少數(shù)民族姓氏。第十五種:部分少數(shù)民族的姓氏。第十六種:容易讀錯(cuò)的姓氏。

  從《百家姓》里還有一首四字一句的韻文,讀起來朗朗上口:“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊、朱秦尤許、何呂施張。 ”

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感4

  《中庸》一顆在歷史長(zhǎng)河中,綻放出屬于自己的光芒的明珠。《中庸》,一本人與人之間相處的寶典;《中庸》,一本讓人如獲至寶的書籍。而我因?yàn)閲?guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,有幸欣賞了此書。

  “中庸”——從字面意思上來理解,便是“執(zhí)中”之意。但是,在執(zhí)中又當(dāng)求“中和”,在一個(gè)人還沒有表現(xiàn)出喜怒哀樂之時(shí)的平靜情緒就為“中”,表現(xiàn)出情緒之后經(jīng)過調(diào)整而符合常理為“和”。它還教育了我們學(xué)習(xí)的方法(博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之),做人的規(guī)范——“五大道”(君臣之間、父子之間、夫婦之間、兄弟之間、朋友之間和“三達(dá)德”(智、仁、勇)……它使人讀過后,回味無(wú)窮,細(xì)細(xì)體會(huì),就又會(huì)有一番新的理解,這真可謂是“溫故而知新”呀!它讓我們有了一個(gè)豐厚的.文化底蘊(yùn),有了氣魄和胸襟。

  不僅僅是這樣的,它還修養(yǎng)我的人性。

  一天,我回到教室,看見一個(gè)同學(xué)從我的桌邊走過,我的鉛筆盒被他一個(gè)不小心摔倒了地上,只聽見“叮當(dāng)”一聲,破了。我見了,正想沖過去發(fā)作,但想到了最近正在讀的中庸,我的心頭,似乎有甘露澆滅了怒火。我毅然走過去,把鉛筆盒撿起來。給了一個(gè)燦爛的微笑……從那以后,我和他成了一對(duì)最好的朋友。

  《中庸》,我們中國(guó)人的精神護(hù)照;《中庸》,中國(guó)民族文化的基因;《中庸》,我們中華民族的驕傲!

  我們做人,一定要做一個(gè)“中庸”的之人!

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感5

  儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué),中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典。《唐詩(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《增廣賢文》,《論語(yǔ)》,《菜根潭》……這些都是國(guó)學(xué),這些都是中華文化的精髓。

  國(guó)學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國(guó)學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理,那是對(duì)人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國(guó)的驕傲,那些沉積著一個(gè)偉大的民族不變的精魂,國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的`境界,使我們修身養(yǎng)性,教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒,教?huì)我們分清美丑,明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話,從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

  國(guó)學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì),而國(guó)學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

  《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性,德行人生!墩撜Z(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn),如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”?鬃右簧贾鲝垺叭省,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人!苯虝(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜。《論語(yǔ)》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會(huì)到人生的意義,怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

  “《菜根譚》囊括了5000年中國(guó)處世智慧的奇書!边@是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)!霸浦惺澜纾o里乾坤;冷靜觀人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子,要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒,在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持!恫烁T》,它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學(xué),充滿了無(wú)窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì),教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,面對(duì)人生。

  《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的,它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量,在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生,便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失,無(wú)論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對(duì)。看輕人生的權(quán)勢(shì)名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會(huì)別有一番滋味!吧仙迫羲评f(wàn)物而不爭(zhēng)”,最高境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話,就是真善美的最高境界,這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了,世間就安靜了。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感6

  《中華五千年》是一本介紹中華民族五千年歷史長(zhǎng)河的優(yōu)秀讀物。

  這五千年歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了許許多多的人物,發(fā)生了許許多多的故事,如姜太公釣魚,大禹治水,荊軻刺秦,商鞅南門立木,趙匡胤杯酒釋兵權(quán)……

  讓我印象最深刻的是孟母三遷的故事。

  孟子的母親在孟子很小的時(shí)候就非常注重對(duì)孟子的教育。孟子小時(shí)候住在一塊墓地旁邊。孩子的`模仿能力很強(qiáng)。孟子耳濡目染,天天看到人們下葬逝去的親人,便和小伙伴們玩游戲,模仿人們下葬時(shí)的場(chǎng)景。這一切孟母看在眼里,急在心里。她認(rèn)為這樣不利于孟子的教育。便搬家了,搬到了一個(gè)市場(chǎng)旁邊。但這次孟子卻模仿市場(chǎng)里的商人和小伙伴們做起了買賣的游戲。無(wú)奈之下,孟母再次搬家,這次搬到了一所學(xué)府旁邊。這回孟子開始認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。最終,孟子成為了儒家中地位僅次于孔子的“亞圣”。

  從這個(gè)故事中,我們可以看出孟母對(duì)孟子教育的重視。即使在21世紀(jì),父母依舊要重視子女的教育。青少年是祖國(guó)的花朵,國(guó)家更是要重視對(duì)下一代的教育,這樣我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的事業(yè)才會(huì)后繼有人。

  從這五千年的歷史長(zhǎng)河中,我更感受到了中華民族博大精深的歷史與文化底蘊(yùn),以及華夏民族勤勞、勇敢、睿智、謙恭的民族精神。作為祖國(guó)的未來,我們更應(yīng)該珍惜我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力發(fā)揚(yáng)光大中華民族民族精神,建設(shè)一個(gè)繁榮富強(qiáng)的偉大祖國(guó)。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感7

  五歲時(shí),媽媽就教我背《弟子規(guī)》!暗茏尤雱t孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”。如今我仍然能銘記于心,倒背如流,其中的道理隨著一天天長(zhǎng)大也明白了不少。

  快開學(xué)了,吃完早飯,媽媽讓我拿出作業(yè)單梳理一下,看有沒有作業(yè)沒完成,查漏補(bǔ)缺。我一看還真是粗心,第三個(gè)作業(yè)讀《我愛國(guó)學(xué)》并寫出讀后感給漏了,于是我趕緊打開這本書讀了起來!皟鹤,吃飯了。兒子,吃飯了”,媽媽叫了好幾遍我竟然沒有聽見,媽媽只好打開房門叫我,唉,我回應(yīng)了一聲,這才從書中回過神來,原來我讀了整整4個(gè)小時(shí),此時(shí)的我淚眼朦朧……我讀過許多書,被感動(dòng)過被吸引過,但讀的時(shí)間都不太長(zhǎng)。像今天這樣4個(gè)小時(shí)坐著不動(dòng)專心讀書還是頭一回,媽媽總說我有多動(dòng)癥,原來我不多動(dòng),我的腳被書中的香味勾住了。

  《閔子騫的故事》中“母在一子寒,母去三子單”這句話讓我為之動(dòng)容,就是閔子騫的繼母也被感動(dòng)的后悔不已,從此待閔子騫如親子。我真正體會(huì)到孝行的感化力量和偉大所在。我要以閔子騫為榜樣,與同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。有時(shí)同學(xué)碰我一下,我非要打他一下才覺得不吃虧;有時(shí)同學(xué)把我的筆袋弄到地上,我非讓他撿起來并道歉才行;有時(shí)同桌不經(jīng)過我的同意,拿我的筆用,我會(huì)發(fā)脾氣,好幾天不和他說話。從現(xiàn)在開始我不會(huì)再這樣做了。

  然而更讓我心動(dòng)的是《馬鵬飛的故事》:馬鵬飛5歲時(shí),父母離異,先后遺棄了他,他只能與雙目失明并有糖尿病的奶奶相依為命。為了照顧奶奶,他每天5點(diǎn)起床燒兩壺開水涼成溫水灌到暖瓶里,留著白天給雙目失明的奶奶喝。然后照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、準(zhǔn)備好早飯、午飯、收拾好碗筷后去上學(xué)。這是馬鵬飛每天的必做事情,9年過去了,從沒間斷過。如今14歲的馬鵬飛品學(xué)兼優(yōu),被評(píng)為遼寧省“道德小模范”。他長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生去幫助向奶奶一樣患糖尿病的人,為他們解除痛苦。感動(dòng)的淚水在我的臉頰上無(wú)聲地流淌……此時(shí)無(wú)聲勝有聲,我深深地理解了大孝無(wú)言,大愛無(wú)聲的真諦。同時(shí)也感到自己是多么的幸福!享受爸爸媽媽的關(guān)愛,爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛。可我還在福中不知福,動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣,使小性子,學(xué)習(xí)不用心,成績(jī)好壞無(wú)所謂。此時(shí)此刻,我感到很慚愧,不由自主地說:“馬鵬飛,你真了不起!”我此時(shí)才明白媽媽經(jīng)常嘮叨的“窮人的孩子早當(dāng)家”的含義。望著窗外飄著的雪花,內(nèi)心如同打翻的五味瓶,我陷入了沉思……回歸神來,我想起學(xué)過的亡羊補(bǔ)牢的故事,對(duì)!我現(xiàn)在就改掉不良的`習(xí)慣,向馬鵬飛學(xué)習(xí)。沉重的心變得愉快起來,我覺得我長(zhǎng)大了。

  生活中,爸媽的言行也深深影響著我。記得奶奶58歲那年因煤氣中毒導(dǎo)致半身不遂。爸爸媽媽除了上班還要護(hù)理奶奶,每天為奶奶按摩30分鐘,攙扶著走1小時(shí),每次爸媽都感覺很累很累,但他們從無(wú)怨言。13年過去了,在父母的精心護(hù)理下奶奶竟能拄拐自己走了,醫(yī)生都說不可思議。我想是爸媽的“孝行”感動(dòng)天地。精誠(chéng)所至金石為開,此時(shí)的我懂得其中的內(nèi)涵。我也會(huì)主動(dòng)抽課余時(shí)間給奶奶講學(xué)校的趣事,幫奶奶洗腳、剪指甲等做些力所能及的事,他們都夸我長(zhǎng)大了,我覺得這么做是應(yīng)該的,因?yàn)槲沂驱埖膫魅?鬃釉唬骸靶ⅲ褪墙o父母長(zhǎng)輩好臉色”。我會(huì)將其化為自覺的行動(dòng),爭(zhēng)做一名有“孝行”的好少年。

  陽(yáng)春三月,讓我們沐浴“愛”的陽(yáng)光成長(zhǎng),在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年!暗茏尤雱t孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁”……我又大聲地背誦起來,心如同被微波爐烘烤著,暖暖的。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感8

  我在網(wǎng)上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這本有趣的書----《所羅門王的指環(huán)》,它是由中國(guó)和平出版社出版的,作者是奧地利著名科普作家、諾貝爾生物或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者洛倫茨著作的,講述的.是作者與動(dòng)物之間發(fā)生的出乎意料的好玩的事。

  這本書共分為五章,每一章都有每章的特色,給我印象最深的一章是動(dòng)物的麻煩,講述了動(dòng)物在家里發(fā)生的妙趣橫生的事,主人公在人群里大叫:“嘎嘎!嘎!”其實(shí)是在召喚他的鸚鵡,人們都非常驚訝地看著他,一會(huì)兒鸚鵡發(fā)現(xiàn)了主人它飛落到主人身上,大家才明白是怎么回事。作者的父親把灰雁邀請(qǐng)到書房里,讓灰雁站在波斯地毯上給它們喂面包,還把斗魚,書中把水藻的搖動(dòng)寫成水藻碰一碰水中的魚。

  讀完這本書,我覺得作者把動(dòng)物當(dāng)成了自己的家人,寫得特別生動(dòng)。動(dòng)物與人友好地住在一起,感覺好溫馨呀!我的收獲是積累了許多好詞、好句、好段,還知道在動(dòng)物的陪伴下很幸福,很快樂,所以我希望我也能擁有一個(gè)小動(dòng)物。

  讓我們一起來看這本書吧!相信你們一定也會(huì)被這本書的精彩內(nèi)容吸引住的。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感9

  遙遠(yuǎn)的東方泛出了魚肚白,第一片紅暈也漸漸顯現(xiàn)。在這微露的晨曦中,我高聲誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,從心底又一次由內(nèi)而外發(fā)出感觸。

  在“泰而不驕”之中我學(xué)習(xí)到了李相哪謙虛不驕傲的精神,他貴為地方官員,不但沒有指責(zé)奴才,還感謝他指出錯(cuò)誤。在“汝惟不矜,天下莫與汝?duì)幠埽蝗晡┎环,天下莫與汝?duì)幑Α!比绻悴蛔钥,天下就沒有人由與你爭(zhēng)高下;如果你不自大,天下就沒有人與你爭(zhēng)功勞。一個(gè)人如果放低身段,謙虛為人,就會(huì)得到別人的幫助,得到益處。反之,一個(gè)人如果驕傲自滿,自高自大,聽不進(jìn)別人的意見,必定要遭到失敗的懲罰。

  其實(shí),這樣的句子還有很多!皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”教會(huì)了我:應(yīng)該要時(shí)常去復(fù)習(xí)學(xué)過的'內(nèi)容,這樣才能讓知識(shí)在我的腦海中深深扎根!盀槿酥\而不忠乎?”將會(huì)永遠(yuǎn)提醒我為人應(yīng)該要守信。 “其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣。”使我明白父母給了我們生命,把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,我們當(dāng)然要孝順父母,體貼父母!芭c朋友交,言而有信”是我每天要完成的,我要對(duì)每一個(gè)朋友都要守信。

  讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》不僅使我明白了為人處事的道理,還讓我對(duì)中華民族悠久的歷史文化有了更深的了解。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。國(guó)學(xué)是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體,誦讀國(guó)學(xué),品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人,是我們共同的使命。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感10

  讀《國(guó)學(xué)小書院》有感媽媽很早的時(shí)侯便幫我買了一套《國(guó)學(xué)小書院》,一直沒時(shí)間仔細(xì)讀完,這些天和媽媽一起閱讀讀出了許多不懂的道理。我最先閱讀的這本書的內(nèi)容包含了:三字經(jīng)·弟子規(guī)。許多的小朋友一定聽過或者讀過,其中幾句是我們常常聽到的:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼......

  子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!這幾句話告訴我們,人生下來,本性都是好的,只是在成長(zhǎng)過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境中的不一樣,性情也就有了好和壞;如果從小么有好的教育,善良的本性就會(huì)變壞;戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的媽媽曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟子的媽媽就割斷了織機(jī)的布來教育孟子,正是因?yàn)槿绱耍献訌拇税l(fā)奮學(xué)習(xí),成為一位偉大的思想家!也告訴了我們一個(gè)道理。

  小孩子如果不好好學(xué)習(xí),是不應(yīng)該的,不是有一句話:少時(shí)不努力,老大徒傷悲嗎?沒有知識(shí),沒有文化,以后什么事都無(wú)法去做,怎么能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石,是不能成為美玉的。同樣,一個(gè)人如果不經(jīng)過教育,是不會(huì)懂的'知識(shí)和道理的。三字經(jīng)教我們要去努力學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),弟子規(guī)教我們的便是做人的道理!最有代表意義的是這幾句,小朋友們,一定要牢牢的記住哦!“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承;它們的意思是,父母叫喚你的時(shí)侯,應(yīng)該及時(shí)回應(yīng),千萬(wàn)不要拖拖拉拉。父母交待的事情,應(yīng)該馬上去做,不要偷懶。父母教育我們的時(shí)侯,我們應(yīng)該恭恭敬敬的聽父母對(duì)我們的責(zé)怪應(yīng)該虛心接受,不應(yīng)該頂撞父母;以前,我經(jīng)常因?yàn)橐恍┦虑闀?huì)和媽媽斗嘴,現(xiàn)在我明白做為一個(gè)孩子首先要懂的愛父母,不讓父母難過傷心,還要做一個(gè)行為言語(yǔ)謙和,說話做事講究信用的人;弟子規(guī)中有幾句也是我所喜歡的:將加人,先問己;己不欲,即速已;恩欲報(bào),怨欲忘;報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)……讀書法,有三到;心眼口,信皆要;......

  心有疑,隨札記;就人問,求確義……通過閱讀,我明白了很多生活學(xué)習(xí)的道理!通過閱讀,我懂的了如何成為一位好孩子。好學(xué)生!通過閱讀,我明白了"少成若天性,習(xí)慣成自然"!通過閱讀,我愛上了讀書,明白了學(xué)習(xí)的重要性!以后,我會(huì)更加的多讀書,讀好書!成為真正的"讀書郎"!

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感11

  和大眾相處時(shí)要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí)。如果這些事做好之后還有多余的時(shí)間、精力,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)典籍,以獲取對(duì)自己有益的學(xué)問,使自己變得充實(shí)。其中我印象最深刻的是“冬則溫,夏則清,晨則醒,昏則定,出必告,反必面,居無(wú)常,業(yè)無(wú)變”這一段,它的意思是說:侍奉父母要用心體貼,早晨起床之后,應(yīng)該先向父母問好,下午到家后,要將今天在外的情形告訴父母,并向父母報(bào)平安,使老人放心。外出離家時(shí),必須告訴父母要到哪里去,回家后還要當(dāng)面稟報(bào)父母自己回來了,讓父母放心。

  平日起居作息,要做到有規(guī)律,做事也要有規(guī)矩,不要任意改變,以免父母擔(dān)憂。讀到這,我覺得我現(xiàn)在的生活真是太安逸幸福了,每天想干什么就干什么,出去玩從來不和父母稟報(bào),等玩累了,天都黑了才不情愿的`回家,回家后父母如果嘮叨幾句就會(huì)覺得煩躁,覺得他們管的太多,現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該啊。父母這么做都是為我們好,而我們卻沒有做到子女的本分。但至少現(xiàn)在改變還為遲不晚,我以后一定要多讀國(guó)學(xué)啟蒙,要尊重父母,對(duì)人有禮貌,不能出言不遜,要懂得體貼關(guān)心別人,真正從國(guó)學(xué)中受到人生的啟蒙。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感12

  假期,我認(rèn)真閱讀了《百家姓》。

  這本書用“姓氏起源”、“姓氏名人”、“名人故事”三個(gè)欄目來講述姓氏的歷史和名人故事。

  這本書,讓我感知了中國(guó)獨(dú)特的姓氏文化,了解了自己的根脈:周文王的叔叔泰伯主動(dòng)讓賢,遠(yuǎn)下江南建立了吳國(guó)。周武王封泰伯三世孫周章為侯,改國(guó)號(hào)為吳。從書中,我知道了我最愛看的《西游記》的作者叫吳承恩,他能寫出那么精彩的杰作,我為與他同姓感到自豪!

  從書中,我又了解了媽媽的姓的根源,原來她的先人是周朝的'貴族,大家稱他們?yōu)椤巴跫摇,所以姓王。東晉有個(gè)書法家叫王羲之,媽媽姓王,字寫得不錯(cuò),因?yàn)樗恰皶业暮蟠甭?

  聽媽媽說,本來讓我隨她姓王,或者把父母的姓放在一起,取名“吳王夫差”(開玩笑),結(jié)果還是按傳統(tǒng)隨爸爸姓吳。不管是姓吳還是姓王,我都是他們的寶貝和希望。所以,我叫“貝希”。

  我喜歡讀《百家姓》,也喜歡我的名字。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感13

  最近,我們讀了一本書—《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,從中我感悟良多。

  孝—”百善孝為先“

  在中國(guó)儒家文化中,特別提倡孝道,”出則孝,入則悌!笨鬃诱J(rèn)為,孝是做人的根本道德。那么要怎樣去孝順自己的父母呢?孔子曾強(qiáng)調(diào)孝的關(guān)鍵,在于和顏悅色!吧y。有事,弟子服其勞,有酒食,先生饌曾是以為乎!边@句話告訴我們,在父母面前要和顏悅色,有好東西要先給父母品嘗。身為人子“父母在,不遠(yuǎn)游。”孝順父母的思想在《弟子規(guī)》及其他國(guó)學(xué)中均有體現(xiàn),古人也有很多孝順父母的典范,如:為父溫席的黃香,“臥冰求鯉”的王祥。身為二十一世紀(jì)的少年,與古人相比,我倍感自愧不如,但我會(huì)以先人為楷模,不斷改進(jìn)自己。

  誠(chéng)—“言而無(wú)信,不知其可。”

  ”誠(chéng)者,物之始終。不誠(chéng),無(wú)物。”意思是,世界萬(wàn)物都以誠(chéng)為信,為本,不誠(chéng)者就失去了萬(wàn)物。這是我想起了我爸爸。我的爸爸是個(gè)生意人,一直堅(jiān)守”以誠(chéng)為本“的信念。有一次做生意,爸爸如果以次充好,就能牟暴取利,可他并沒有這樣做,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)得說:”我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的好處,眼前的利益,而失去了真正的財(cái)富—誠(chéng)信!罢?yàn)樗恼\(chéng)信,生意才會(huì)做得風(fēng)生水起,可見誠(chéng)信于人是多么的`重要了!

  《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書教會(huì)了我許多為人為子的道理。我覺得:當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來越快,可人們的人文素質(zhì)卻每況愈下,讓人擔(dān)憂。而正掀起的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》學(xué)習(xí)熱潮用又讓國(guó)人看到了希望,我相信,中華民族一定會(huì)擁有嶄新的明天!

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感14

  最近,我們都在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。我也讀了一本書名叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。讀完了這本書,我不由得發(fā)出一些感嘆。

  這本書分為三個(gè)單元,每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉。“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫下的警世名言。意思是:歷觀前代王朝和古老的家風(fēng),往往勤儉節(jié)約意味著成功,奢侈浮夸意味著失敗。是呀,這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過了。當(dāng)我把第一單元讀完時(shí),我想到了我在生活中的一些事情:有一次,我在洗碗時(shí),把水開得很大,媽媽看見了,提醒我說:“把水開小一點(diǎn)吧,一噸水可要好幾塊錢呢!”爸爸也在一旁也說:“節(jié)約錢是一個(gè)方面,重要的是要節(jié)約水資源!蔽衣犃,慚愧不已,連忙關(guān)小了自來水。

  節(jié)約是一種良好的習(xí)慣,它表現(xiàn)在生活的方方面面。只要用心,我們就會(huì)想出節(jié)約的好辦法。你瞧,這是我和姐姐想出來的:

  1、將用剩的小塊肥皂收集起來,做成了大塊肥皂。

  2、把雨水收集起來,用來澆花。

  3、把沒有用完的作業(yè)本合訂在一起,做成了一個(gè)新本子。

  4、把洗完臉的水用來沖馬桶。

  怎么樣?這些節(jié)約的辦法你用過嗎?如果沒有,那就從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!

  第二單元主要講的是強(qiáng)自信。“天地之性,人為貴!边@句話選自于,《孝經(jīng)。圣治章》。意思是:天地之間的萬(wàn)物生靈,都一樣的得到天地之氣成形,稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀!我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有自己的特長(zhǎng),只是有很多人自己沒有發(fā)揮出來罷了。我就把自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)發(fā)揮出來了:

  1、我把字寫得很好。

  2、我的作文常被老師稱贊。

  3、我的`舞蹈跳得很不錯(cuò)哦,還獲得了證書。

  4、我很守時(shí),上學(xué),集會(huì)從不遲到。

  瞧!我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)很多吧!相信你也一定有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),趕緊發(fā)揮出來吧!

  第三單元主要講的是智慧!爸邉(chuàng)物”。這是《周禮。冬官?脊び洝分械囊痪湓,意思是:由有智慧的人設(shè)計(jì)發(fā)明。用智慧來解決問題的人也很多,下面讓我給你們介紹一下吧:賀龍同志在緊要關(guān)頭讓戰(zhàn)士們?nèi)拥舨菝保箶耻娮韵鄽垰。包公運(yùn)用智慧,使用了計(jì)謀,從毛驢身上找到突破口,巧妙地破了案。還有許多的例子……就不一一說明了。

  中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。國(guó)學(xué)是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體,誦讀國(guó)學(xué),品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人,是我們共同的使命。

讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感15

  從二年級(jí)開始,我和媽媽一起每天快樂誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。

  《論語(yǔ)》你們想不想知道是它寫什么的?是誰(shuí)寫的呢?我猜你們都想知道吧!其實(shí)它是一本語(yǔ)錄。二千五百多年前,有一位老師孔子,他對(duì)學(xué)生非常有耐性,對(duì)人非常的謙遜,所以很受人尊重。這本語(yǔ)錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。

  《論語(yǔ)》記錄了很多孔子說的話,對(duì)我們的'學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長(zhǎng)第五》子曰:“伯夷叔齊,不念舊惡,怨是用希!边@句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇,因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。

  平時(shí)在班里,我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架,鬧意見的時(shí)候,這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡,怨是用!边@樣我們才能夠友好相處,互相幫助!

  其實(shí),悄悄告訴你,這本語(yǔ)錄還有很多寶貝,雖然我只會(huì)誦讀,還沒有完全弄懂所有的語(yǔ)句,但古人說過,讀書千遍,其義自現(xiàn)!所以,我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語(yǔ)》,多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢,要不一起來吧!

  二年級(jí):荷葉上的露珠(陳思彤)

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