聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的 聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感1
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè)笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無(wú)助，我了解了她的無(wú)奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè)笛的生活是精彩的！”
生命中有萬(wàn)事的可能，美樂(lè)笛從無(wú)人了解的只能在心中對(duì)自己說(shuō)：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，可以把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái)。”這樣的話，哪怕沒(méi)有人知道，沒(méi)有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂(lè)笛是全校最聰明的.孩子，但是，沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)能力。美樂(lè)笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無(wú)法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè)笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_(kāi)始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感2
這本書(shū)描寫(xiě)的是患有腦癱的聰明女孩美樂(lè)笛的故事，她有驚人的記憶力，她的.大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)一樣，記錄每時(shí)每刻，但由于身體原因，她一直被迫沉默。
女孩兒美樂(lè)笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但沒(méi)人知道這一點(diǎn)，她不能說(shuō)話，不能行走，甚至不能寫(xiě)字。老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力，但她的媽媽和鄰居都不這樣認(rèn)為，她們認(rèn)為她和別的孩子一樣聰明。美樂(lè)笛希望別人能了解自己，但她無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)與別人溝通，別人也總是拿著異樣的眼光來(lái)看待她，這讓她非常痛苦。
即使現(xiàn)實(shí)很殘酷，但美樂(lè)笛和她在家人從來(lái)沒(méi)有放棄希望，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，美樂(lè)笛找到了一個(gè)能代替自己發(fā)出聲音、表達(dá)內(nèi)心想法的工具——-一個(gè)可以用手觸摸并發(fā)出聲音的電腦。從此美樂(lè)笛的生活發(fā)生了改變。
美樂(lè)笛面對(duì)痛苦的態(tài)度，對(duì)美好生活在執(zhí)著追求，對(duì)命運(yùn)無(wú)情的反擊，她表現(xiàn)出來(lái)的勇敢堅(jiān)強(qiáng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，同時(shí)也告訴我們每個(gè)人都不是完美的，但每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，面對(duì)身體有缺陷的人要包容，友善，讓每個(gè)人的生命都充滿愛(ài)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感3
女孩美樂(lè)笛不能說(shuō)話、不能走路、不能寫(xiě)字……沒(méi)錯(cuò)，她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。但是美樂(lè)笛也有讓我羨慕的優(yōu)點(diǎn)，她有驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，不停地記錄著她的`耳聞目睹，她經(jīng)歷的一切。她能聽(tīng)見(jiàn)五顏六色的話。
美樂(lè)笛是校園里最聰明的學(xué)生，沒(méi)人知道這一點(diǎn)。
美樂(lè)笛一直滿懷希望，努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗雷砸训牟煌昝溃敫嬖V大家，雖然我的身體做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聰明的大腦，我能成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩。
美樂(lè)笛令人敬佩，她和她的團(tuán)體去參加“天才小子”地區(qū)賽，拿下了第一，一起去參加冠軍賽，可是就在那一天，她的團(tuán)體卻拋棄了美樂(lè)笛，這讓她感到了憤怒，在上學(xué)的那一天，她想：我要去上學(xué)！我不能讓他們覺(jué)得我放棄了，我要讓他們知道美樂(lè)笛從未退縮。
美樂(lè)笛很幸福，她有非常非常愛(ài)她的爸爸媽媽、佩妮和“奶油糖”……，有了她們的愛(ài)，美樂(lè)笛才能生活的好。
沒(méi)有人是完美的，美樂(lè)笛不能像正常小孩那樣玩耍、奔跑……，你也許會(huì)覺(jué)得上天對(duì)她很不公平，但是我覺(jué)得上天給了美樂(lè)笛聰明的頭腦、勇敢的心，讓她有另外一種不一樣的精彩人生。我從美樂(lè)笛身上學(xué)到了生活要樂(lè)觀，遇到困難要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感4
寒假的時(shí)候，我看了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū)。看完之后，我才真正體會(huì)到什么是生活。
這本書(shū)的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話，甚至不會(huì)寫(xiě)字。她只能在輪椅上度過(guò)一生。
她遭受了我們從未接觸過(guò)的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開(kāi)了另一扇窗：她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)照相機(jī)，記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽(tīng)到的音樂(lè)有很多種顏色，但是除了她自己沒(méi)有人知道這個(gè)。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂她的話而生氣、困惑、無(wú)助。老師、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ｅe動(dòng)或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！
而此時(shí)此刻，她有一臺(tái)語(yǔ)音電腦，一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的`天才少年隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是到了決賽，隊(duì)員沒(méi)有提醒她改航班，所以她錯(cuò)過(guò)了比賽。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名。第二天，Melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎(jiǎng)杯砸了，笑著走了。
梅洛迪雖然沒(méi)有健全的身體，但她從未放棄自己，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，樂(lè)觀地面對(duì)困難，在困境中勇敢戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。
看完這本書(shū)，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。正如愛(ài)默生所說(shuō)，自信是成功的第一秘訣。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感5
寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》�？粗@幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)?帶著疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里，美樂(lè)笛是最聰明的女孩，但是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)潛力。因?yàn)槊罉?lè)笛不能說(shuō)話、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自己發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂(lè)笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè)笛內(nèi)心中的歡樂(lè)、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè)笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自己的理想，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè)笛這么做只是為了讓自己能說(shuō)話，能傾訴自己的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，她做到了，她能用自己的.方式能說(shuō)話了。
人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉溫室花朵的外衣，勇于應(yīng)對(duì)困難不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感6
你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)一個(gè)叫美樂(lè)笛的女孩子？
她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)"攝像機(jī)",一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。她是整個(gè)校園最聰明的學(xué)生——但沒(méi)人知道這一點(diǎn)。她的老師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗荒苷f(shuō)話，不能行走，甚至不能寫(xiě)字……
美樂(lè)笛是個(gè)特殊的女孩，她談不上有什么自制力。每一天，她都要在輪椅上度過(guò)。有時(shí)候她還流口水。她的身體常常不受控制地自行其是，有時(shí)是腳出乎意料地一踢或胳膊突然一擺，打翻身邊的東西，一碗湯，或者插滿玫瑰的.花瓶。
但是，她很聰明。她在"天才小子"知識(shí)競(jìng)賽的測(cè)試中得到了第一名。
讀完這本書(shū)，我才知道美樂(lè)笛是很多孩子的一個(gè)縮影。她們不能夠表達(dá)，但是，我們要知道她們的內(nèi)心和我們一樣。我們應(yīng)該要多多幫助他們，而不是去排斥他們。其實(shí)，我們每個(gè)人都不完美，有人需要帶牙套，有人需要戴眼鏡，只是，他們的不完美有些特殊而已。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感7
有一個(gè)女孩，她有著驚人的記憶力，可她也十分不幸。她—美樂(lè)笛。美樂(lè)笛的大腦像是一臺(tái)攝像機(jī)，美樂(lè)笛能夠清楚明白電影的每一句臺(tái)詞和電影插播廣告在什么時(shí)候，并且她的大腦記錄著她的日思夜想，耳聞目睹，愛(ài)與愁，歡樂(lè)與悲傷。記錄著她的一切。
美樂(lè)笛是小學(xué)最聰明的小學(xué)生，但無(wú)人知曉，美樂(lè)笛的教師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)的本事。所以美樂(lè)笛只能做同樣的習(xí)題，寫(xiě)同樣的作業(yè)。如果美樂(lè)笛能夠表達(dá)她的喜怒哀樂(lè)那該多好�？墒牵罉�(lè)笛不能。她無(wú)法說(shuō)話，無(wú)法行走，無(wú)法寫(xiě)字并且身體沒(méi)有平衡感，不能拿東西也無(wú)法表述心中所想。在這樣的情景下，美樂(lè)笛依然笑容滿面，勇敢應(yīng)對(duì)生活。之后在美樂(lè)笛的'爸爸在努力之下，美樂(lè)笛有了一塊討論板，上頭有許多詞語(yǔ)能夠讓她練成句子，這個(gè)成了美樂(lè)笛與外界交往的主要渠道，也讓她擁有了一個(gè)好朋友。并發(fā)掘出了美樂(lè)笛具有超強(qiáng)的記憶力這個(gè)無(wú)人知曉的秘密。
美樂(lè)笛是不幸的，雖然她常常在絕望中游走，可她并沒(méi)有就此放棄。在困難面前沒(méi)有躲避，而是勇敢的去應(yīng)對(duì)！困難宛如一條狗欺凌弱者，畏懼強(qiáng)者。僅有讓自我變得強(qiáng)大才不會(huì)被困難折磨。勇敢克服，困難也會(huì)微不足道。
困難這條深溝是人生路上的攔路虎，如果躲避困難，你就會(huì)一事無(wú)成。如果勇敢跨越深溝，你將會(huì)品嘗到人生最甜美的果實(shí)。勇敢的克服困難吧！你會(huì)是人生最大的贏家！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感8
寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》�？粗@幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)？帶著疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，美樂(lè)笛是最聰明的女孩，可是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的教師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)本事。因?yàn)槊罉?lè)笛不能說(shuō)話、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂(lè)笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的'輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè)笛內(nèi)心中的歡樂(lè)、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè)笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè)笛這么做只是為了讓自我能說(shuō)話，能傾訴自我的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，她做到了，她能用自我的方式能說(shuō)話了。
人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應(yīng)對(duì)困難不斷磨練自我，增強(qiáng)自我的本事，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感9
最近我讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，主人公堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極向上的精神深深地打動(dòng)了我。
這不禁讓我回憶起了五年級(jí)上學(xué)期的一件事情。那天下雪了，可是我并沒(méi)有帶傘。于是，我跟一個(gè)同學(xué)約好一起回家，我想拼她的傘，因?yàn)樗妥≡谖壹腋浇�。放學(xué)時(shí)，我讓她幫我拿一下飯盒袋，我先上個(gè)廁所�？墒钱�(dāng)我從廁所里急匆匆地跑出來(lái)時(shí)，她已經(jīng)不見(jiàn)了。找了一圈都沒(méi)有找到，我皺著眉頭望了望天空，這時(shí)的雪似乎越下越大了，這樣等下去肯定不是辦法。于是我乘風(fēng)踏雪，一路小跑著回家了。因?yàn)槁诽�，我又跑得太快，不幸摔了個(gè)大馬趴，不僅全身濕透了，連書(shū)包也濕了。當(dāng)我一步一滑走到家樓下時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)正在按我們家的門(mén)鈴。我抑制不住內(nèi)心的怒火，一把拿過(guò)飯盒袋，頭也不回的.回家了。當(dāng)我沖進(jìn)房間時(shí)，看到了書(shū)架上的那本藍(lán)色封面的《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我想主人公美樂(lè)迪因?yàn)橥瑢W(xué)們的拋棄，沒(méi)能去參加一個(gè)重要的比賽，她都原諒她們了。比起她這件事情，我被雪淋一下又算得了什么呢！我平靜下來(lái)后，給那個(gè)同學(xué)打個(gè)了電話，感謝她幫我把飯盒袋拎回家。
美樂(lè)迪是讓人敬佩的。她一出生就經(jīng)受著種種磨難，但她總是微笑地面對(duì)生活，樂(lè)觀地對(duì)待身邊發(fā)生的每一件。我們要學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極向上的精神。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感10
寒假里，我讀了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū)。讀完之后，我真正意識(shí)到生活是什么。
這本書(shū)的主人公—— Melody，她是一個(gè)患有腦癱的特殊兒童——。她既不會(huì)走路，不會(huì)說(shuō)話，甚至不會(huì)寫(xiě)字。她的一生只能在輪椅上度過(guò)。
她正經(jīng)歷著我們從未接觸過(guò)的痛苦。在崩潰的邊緣，上帝為她打開(kāi)了另一扇窗:她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄下她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽(tīng)到的音樂(lè)有很多顏色，但除了她自己，沒(méi)有人知道這一點(diǎn)。她經(jīng)常生氣、困惑和無(wú)助，因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂她的話。老師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉和克萊爾經(jīng)常嘲笑她，因?yàn)樗胁粚こ５膭?dòng)作或旋律的.表現(xiàn)。這讓她非常生氣！
這時(shí)，她有了一臺(tái)“聲音”電腦，一種發(fā)出聲音的方法。她能正常地和別人交流，也參加過(guò)“天才男孩”比賽。她的“天才男孩”團(tuán)隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是在決賽中，隊(duì)員們沒(méi)有提醒她去比賽的航班已經(jīng)改變了，所以她錯(cuò)過(guò)了比賽。最終，他們(隊(duì)員)只獲得了第九名。第二天，梅洛迪當(dāng)著學(xué)生和老師的面打碎了第九名的廉價(jià)獎(jiǎng)杯，笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
盡管梅洛迪沒(méi)有健康的身體，但她從不放棄自己，不向命運(yùn)低頭，樂(lè)觀地面對(duì)困難，在困難的情況下勇敢地戰(zhàn)斗，并意識(shí)到自己非凡的價(jià)值。
讀完這本書(shū)，我深受鼓舞，知道我不會(huì)放棄，直到我出來(lái)。正如愛(ài)默生所說(shuō)，“自信是成功的第一秘訣�！�
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感11
如果你問(wèn)我：你看過(guò)的書(shū)中，哪一本最好？我會(huì)套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問(wèn)我：你看過(guò)的哪一本書(shū)讓你至今記憶猶新？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
這本書(shū)講述了一個(gè)因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂(lè)笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病，它限制了美樂(lè)笛的身體，使她不能說(shuō)話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂(lè)笛依然要做一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的、堅(jiān)強(qiáng)的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人，但無(wú)人知曉，她一直堅(jiān)持著想方設(shè)法排除困難。面對(duì)同學(xué)的譏笑和老師的.置疑，美樂(lè)笛毫不退縮，勇往直前。為了證明自己、表現(xiàn)自己，她參加比賽，馬不停蹄地學(xué)習(xí)、奮斗。一次次的打擊并沒(méi)有使美樂(lè)笛軟弱下來(lái)，反而使她的意志更加頑強(qiáng)，讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)自己大腦內(nèi)潛在的無(wú)限的智慧。
在看這本書(shū)時(shí)，我完全進(jìn)入了美樂(lè)笛的世界，我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)了色彩！史蒂芬·霍金曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！泵罉�(lè)笛做到了，她身殘志不殘，她并沒(méi)有被命運(yùn)打敗，而是勇敢地面對(duì)生活。如果你不幸的是這樣一個(gè)人，一定不要絕望或自暴自棄，請(qǐng)堅(jiān)信：不管是誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，你若戰(zhàn)勝了它，便是生活的強(qiáng)者，就會(huì)成為第二個(gè)美樂(lè)笛、霍金、張海迪……
讀完這本書(shū)后讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難、練習(xí)鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避，她的努力、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，給了我當(dāng)頭一棒，把我敲醒了！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感12
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但我一向相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè)笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無(wú)助，我了解了她的無(wú)奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè)笛的生活是精彩的'！”
生命中有萬(wàn)事的可能，美樂(lè)笛從無(wú)人了解的只能在心中對(duì)自我說(shuō)：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，能夠把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái)�！边@樣的話，哪怕沒(méi)有人明白，沒(méi)有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存期望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂(lè)笛是全校最聰明的孩子，可是，沒(méi)有人明白這一點(diǎn)，她的教師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)本事。美樂(lè)笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無(wú)法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺(jué)得自我毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè)笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_(kāi)始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感13
有一個(gè)女孩，她有著驚人的記憶力，可她也非常不幸。她—美樂(lè)笛。美樂(lè)笛的大腦像是一臺(tái)攝像機(jī)，美樂(lè)笛可以清楚知道電影的每一句臺(tái)詞和電影插播廣告在什么時(shí)候，而且她的大腦記錄著她的日思夜想，耳聞目睹，愛(ài)與愁，歡樂(lè)與悲傷。記錄著她的一切。
美樂(lè)笛是小學(xué)最聰明的小學(xué)生，但無(wú)人知曉，美樂(lè)笛的老師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)的能力。所以美樂(lè)笛只能做同樣的`習(xí)題，寫(xiě)同樣的作業(yè)。如果美樂(lè)笛可以表達(dá)她的喜怒哀樂(lè)那該多好�？墒�，美樂(lè)笛不能。她無(wú)法說(shuō)話，無(wú)法行走，無(wú)法寫(xiě)字而且身體沒(méi)有平衡感，不能拿東西也無(wú)法表述心中所想。在這樣的情況下，美樂(lè)笛依然笑容滿面，勇敢面對(duì)生活。后來(lái)在美樂(lè)笛的爸爸在努力之下，美樂(lè)笛有了一塊討論板，上面有許多詞語(yǔ)可以讓她練成句子，這個(gè)成了美樂(lè)笛與外界交往的主要渠道，也讓她擁有了一個(gè)好朋友。并發(fā)掘出了美樂(lè)笛具有超強(qiáng)的記憶力這個(gè)無(wú)人知曉的秘密。
美樂(lè)笛是不幸的，雖然她常常在絕望中游走，可她并沒(méi)有就此放棄。在困難面前沒(méi)有躲避，而是勇敢的去面對(duì)！困難宛如一條狗欺凌弱者，畏懼強(qiáng)者。只有讓自己變得強(qiáng)大才不會(huì)被困難折磨。勇敢克服，困難也會(huì)微不足道。
困難這條深溝是人生路上的攔路虎，如果躲避困難，你就會(huì)一事無(wú)成。如果勇敢跨越深溝，你將會(huì)品嘗到人生最甜美的果實(shí)。勇敢的克服困難吧！你會(huì)是人生最大的贏家！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感14
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的女主角美樂(lè)迪令我十分感動(dòng)。
美樂(lè)迪的記憶力十分強(qiáng)，她的大腦如同一個(gè)攝像機(jī)，把一切全都裝進(jìn)了她的'腦袋里。盡管她有著驚人的記憶力，但是很不幸，她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)行走，不會(huì)寫(xiě)字。她聽(tīng)到的，看到的，都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是件可悲的事，更何況是一個(gè)年僅十一歲的小女孩��！
美樂(lè)迪的學(xué)校里有一群和她一起參加競(jìng)賽爭(zhēng)奪第一的朋友，但她覺(jué)得這群朋友并不喜歡她。一次記者來(lái)采訪，發(fā)現(xiàn)她是殘疾人，就大量播放有關(guān)她的新聞，無(wú)視了其他的隊(duì)友。還有一件事讓美樂(lè)迪更加肯定了他們討厭自己，那是將去最終競(jìng)賽地點(diǎn)——華盛頓之前。由于大風(fēng)雪，她的朋友去得早，先上了飛機(jī)，美樂(lè)迪卻晚到了一步，沒(méi)有趕上最后一班飛機(jī)。當(dāng)然，沒(méi)有同學(xué)打電話給她。結(jié)果，團(tuán)隊(duì)里缺少了美樂(lè)迪這個(gè)天才，他們只得了第八名。
讀完了文章，我覺(jué)得美樂(lè)迪在我的眼里是個(gè)天才。我很欣賞她，并且把她當(dāng)作榜樣。這個(gè)故事也讓我知道了世界上沒(méi)有十全十美的人，只要我們努力克服困難，就能變得很出色。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感15
《喆媽公益閱讀》好書(shū)推薦鏈接了這樣一個(gè)好聽(tīng)的書(shū)，名字叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。簡(jiǎn)單看過(guò)介紹后我立馬想擁有它。因?yàn)楹⒆觿偵闲W(xué)一年級(jí)，對(duì)于全新而又陌生的環(huán)境，孩子充滿了緊張、好奇、敏感，有時(shí)也會(huì)不知所措。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)是一本勵(lì)志書(shū)，很多時(shí)候我們會(huì)用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念里更多的'是“我有我的行為準(zhǔn)則，我自愿去奉行”。看書(shū)前對(duì)于主人翁“美樂(lè)笛”充滿了好奇。這么好聽(tīng)的名字后面到底會(huì)有什么故事?期待了解她的全部生活，對(duì)于女孩美樂(lè)笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。
她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)。都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，絕望已到失控，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時(shí)一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外�！睂�(duì)于這樣的女孩誰(shuí)又會(huì)不好奇呢?她的學(xué)習(xí)生活會(huì)遇到什么樣的困境，她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。
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