小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感1
今年暑假，我看了許多的課外書(shū)，其中一本我特別喜愛(ài)，百讀不厭，它的名字是《柳林風(fēng)聲》。接下來(lái)我給大家介紹一下：《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的作家格雷厄姆所寫(xiě)。
《柳林風(fēng)聲》它主要寫(xiě)了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，小青蛙和老虎的故事。其中，我最喜歡小青蛙逃出牢房的故事。小青蛙先是得到守牢房女兒的'幫助，她讓小青蛙假裝洗衣婦逃出去，然后小青蛙逃出了牢房，再得到火車(chē)員的幫助，小青蛙又來(lái)到了另一片森林的故事。
在小青蛙逃出牢房的故事中，小青蛙從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯(cuò)就改。從小青蛙的巨大變化中，我知道了原來(lái)我之前也跟狂妄自大的小青蛙一樣。小青蛙為什么會(huì)進(jìn)牢房，因?yàn)樗](méi)有想過(guò)，或者有預(yù)謀地策劃過(guò)偷別人的車(chē)，也沒(méi)有想到過(guò)會(huì)遇到警察，更沒(méi)想到會(huì)因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)糊涂。
讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像小青蛙一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小青蛙之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。
小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感2
這是一部關(guān)于友誼、關(guān)于家園的溫情之作，是西方兒童的床頭“寶貝書(shū)”，當(dāng)然這不僅僅是西方兒童的，也成為了我，東方兒童的床頭“寶貝書(shū)”。
這本書(shū)主要講了：一只鼴鼠經(jīng)過(guò)了一天的忙碌，在河岸遇到了河鼠，很快他們倆成為了好朋友，鼴鼠就跟河鼠一起來(lái)到了森林。后來(lái)鼴鼠為了尋找老灌而自己獨(dú)行，后來(lái)，河鼠發(fā)現(xiàn)了立即去找鼴鼠，最終，他們一起找到了老灌。又后來(lái)，他們碰到了蟾蜍，這是一只一事無(wú)成、自以為是的蟾蜍還好遇到了一群好伙伴，他們總是在蟾蜍最需要幫助的時(shí)候伸出援手�？伤麉s總不悔改。后來(lái)，蟾蜍又闖了大禍，，他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。誰(shuí)知道，他又滔滔不絕講述他的奇妙經(jīng)歷、又夸夸其談他的英雄事跡了。
其中，我最喜歡的篇章是：森林。河鼠表情嚴(yán)肅，站在那里思索了一會(huì)兒，接著他就轉(zhuǎn)身來(lái)到屋里，講一根皮帶系在腰間，……，撒開(kāi)腿就朝大森林跑去。
從這可以看出河鼠與鼴鼠的友情，有句話(huà)說(shuō)得好：讓人敬佩的不是你有多少朋友，而是，在他遇到困難的`時(shí)候，有多少人想起他。河鼠和鼴鼠就是證明這句話(huà)的最好例子，不像有些人，好的時(shí)候跟他玩，把他捧到天上，不好的時(shí)候，就像丟東西一樣，把他丟掉，一點(diǎn)也不心酸，一點(diǎn)也不心疼。
這就是《柳林風(fēng)聲》，讓你領(lǐng)悟友情的難能可貴。
小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感3
今年暑假，我讀了一本叫(柳林風(fēng)聲)的書(shū)。這本書(shū)，使我深有感觸。書(shū)中有：愛(ài)冒險(xiǎn)的蟾蜍，調(diào)皮的鼴鼠，熱心助人的河鼠，不茍言笑的獾先生，還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠......
在這本書(shū)中，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗苌平馊艘�，天真，浪漫。記得有一次，貪玩的鼴鼠獨(dú)闖森林，卻生陷重圍，生死未卜;
河鼠知道后，顧不得穿衣服，冒著鵝毛大雪去找鼴鼠。這種熱心助人，為朋友兩肋插刀的精神值的我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。還有一次河鼠看見(jiàn)路邊一位老奶奶挨餓，它給老奶奶錢(qián)買(mǎi)吃的，還幫老奶奶買(mǎi)了一件衣服。你看，河鼠多么有同情心啊!
啊!河鼠我多么崇拜你啊!在今后的`生活中我會(huì)向你學(xué)習(xí)，幫助有困難的人，安慰傷心的人，和周?chē)呐笥褕F(tuán)結(jié)有愛(ài)，做一個(gè)樂(lè)于助人，聰明，乖巧的好孩子。我相信有情比黃金更寶貴。
小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感4
今天我讀了一本書(shū)“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的.獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線(xiàn)索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿(mǎn)童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感5
一條奔騰的大河邊，一座幽深的野林里，上演了多少動(dòng)人的故事。愛(ài)冒險(xiǎn)的蟾蜍玩膩了賽艇玩賽車(chē)，不斷的闖禍，甚至把自己送進(jìn)了監(jiān)獄；調(diào)皮的鼴鼠獨(dú)闖野林，卻身陷重圍生死未卜；性格寬厚的河鼠熱心助人，為朋友兩肋插刀，卻差點(diǎn)走火入魔；不茍言笑的獾先生振臂一揮，英勇率軍替朋友奪回失去的家園；還有胖乎乎的水獺、有禮貌的刺猬、喜愛(ài)周游世界的航海鼠……
《柳林風(fēng)聲》這篇幽雅的散文講述的就是發(fā)生在林間河邊的'故事，讀了它，你一定會(huì)沉醉在作者描繪的大自然四季變幻的迷人景色中，也一定會(huì)為作者生動(dòng)地展現(xiàn)的動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的精彩故事而喝彩，更會(huì)為刻畫(huà)出的動(dòng)物之間的深厚友情而感動(dòng)。這本書(shū)我已經(jīng)反復(fù)讀了好幾遍，每讀一次對(duì)文中蘊(yùn)含的深意就了解得更進(jìn)一層。我想我們?nèi)祟?lèi)世界難道不是和動(dòng)物的世界是一樣的嗎？一樣需要人人互相幫助、勇于奉獻(xiàn)、文明禮貌，如此我們?nèi)祟?lèi)的世界一定會(huì)更真、善、美。
小學(xué)生柳林風(fēng)聲讀后感6
暑假里，媽媽帶回了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，書(shū)面上有一只戴著眼鏡、帽子的小鼴鼠和一只戴帽子肥肥的河鼠帶著小籃子，劃著小船在河里劃來(lái)劃去。他們要干什么去呢？我的好奇心使我一口氣讀完了它，我讀了三遍：第一遍我了解了大意，沒(méi)有細(xì)細(xì)去體會(huì)，第二遍我被感動(dòng)，第三遍我感受到友誼的偉大！
作者肯尼思.格雷厄姆用動(dòng)物贊美了友誼。那片柳林不僅神秘還美麗，在這美麗的柳林 里身邊活著一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物們，演出了一個(gè)動(dòng)人的故事，那友誼與溫情是最令我向往的，有膽小的鼴鼠、熱情的河鼠、聰明的'冷靜的獾老實(shí)的水獺，和虛榮的蛤蟆。他們有福同享有難同當(dāng)，過(guò)著快樂(lè)、樸素而又幸福的生活雖然不富裕卻平靜快樂(lè)！
可快樂(lè)并不長(zhǎng)久，自從蛤蟆繼承了父親的遺產(chǎn)就開(kāi)始浪費(fèi)了，一會(huì)玩輪船，一會(huì)迷上了開(kāi)車(chē)便經(jīng)常鬧事，還犯了法偷了別人的車(chē)，坐了牢，朋友們幫他改掉了壞毛病，從黃鼠狼那手里搶回了住宅。它寫(xiě)出了春天的萌動(dòng)，夏天的生機(jī)，秋天的感傷和冬天的恬靜。通過(guò)動(dòng)物歌頌了友誼，寫(xiě)出了友誼的偉大。
我們要知道友誼的可貴，友情的偉大，要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白浪費(fèi)友誼，它不能用金錢(qián)來(lái)衡量，不可以過(guò)分自私過(guò)分的貪婪，為個(gè)人利益而不顧群體利益，我們要樂(lè)于助人，為生命增添光彩，要踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天。
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