孤獨(dú)之旅讀后感【薦】

　　看完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的孤獨(dú)之旅讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孤獨(dú)之旅讀后感1

　　曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。

　　與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。房地產(chǎn)廣告詞

　　在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大，我們也不例外，無論什么時(shí)候，我們都要笑著應(yīng)對(duì)一切。

　　鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，期望與失望并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽光、期望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢？能，我們必須能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的'意念。

　　遇到失敗與挫折，勇敢地去面地應(yīng)對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將——像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

　　堅(jiān)忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到期望，在失敗中瞥見成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。持之以恒的名言

　　堅(jiān)忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對(duì)生活。一位哲人以前說過，失敗是一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭。我們何不笑對(duì)生活呢？

　　笑對(duì)生活，煩惱如過眼煙云。

　　笑對(duì)生活，困難一擊即破。

　　笑對(duì)生活，成功就在腳下。

　　朋友，請(qǐng)以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活吧！做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來，我堅(jiān)信，生活也會(huì)對(duì)你微笑，幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手！

孤獨(dú)之旅讀后感2

　　《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個(gè)過程，長大了是一個(gè)過程，一種逐見成熟了的心態(tài)。

　　是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了，他家庭發(fā)生了變故而失學(xué)，迫不得以而跟著父親去放鴨�？墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了，他居然對(duì)著父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了�！斑@一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。

　　杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的'矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。

　　鴨子被雷電驚嚇了，鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了，鴨子們都跑了出去，杜小康追去，鴨子又失而復(fù)得，但他和鴨子迷路了，他哭了起來，但并不是悲哀，他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴，杜小康想起了母親，但他并沒有哭，他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭，一不哭充分的說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷，他卻卻實(shí)實(shí)長大了。

　　文章的最后一句，雖然樸實(shí)，但卻點(diǎn)明了希望，以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。

孤獨(dú)之旅讀后感3

　　接受成長道路上“暴風(fēng)雨”的洗禮吧

　　《孤獨(dú)之旅》這篇文章的主人公是杜小康，他們家曾是是油麻地家境最厚實(shí)的一家，卻在一天早上，一落千丈。杜小康也因此失學(xué)，只好離開母親和小伙伴們，去跟父親一起去放鴨。路途中，他哀求過，哭過，茫然過，也恐懼過，但他最大的敵人卻是孤獨(dú)�！�—《孤獨(dú)之旅》是我暑假最愛的書。

　　經(jīng)歷變故，生活坎坷，但杜小康的內(nèi)心從來沒有放棄生活。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)了，勇敢了，也意味著他長大了。

　　從主人公的遭遇中，我們可以明白：逆境不是末日，在逆境中可以磨練出最堅(jiān)定的品格。與杜小康相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件都很好，不像杜小康，甚至?xí)�因家庭貧困，被迫失學(xué)。但主人公杜小康仍能在沉重的打擊下，繼續(xù)生活下去，這正是因?yàn)樗�明白了：在人生的漫漫旅途中，每個(gè)人都要長大，都要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，挫折，無論什么時(shí)候，在什么地方，都不能放棄，要笑著面對(duì)一切的一切。

　　在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，所有的鴨子都跑了，杜小康憑著這樣的'信念，不屈服，不放棄，僅靠著一人之力，把所有的鴨子都找著了。我想其中的艱辛，是言語所不能表達(dá)的。但是，“陽光與風(fēng)雨同在”。想想殘疾的霍金爺爺要經(jīng)過多少那所謂的“暴風(fēng)雨”才能在那黑洞理論上有所建立呢？再想想貝多芬，姚明……古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，哪個(gè)沒經(jīng)歷過“暴風(fēng)雨”的沖刷呢？他們不也是在經(jīng)過“暴風(fēng)雨”后，才“天晴”的嗎？

　　能在成長的道路上接受“暴風(fēng)雨”的洗禮，也算是一種幸運(yùn)。聽一個(gè)哲人說：“生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭�！彼�以讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，只有在暴風(fēng)雨后，才能看到絢麗的彩虹；也只有經(jīng)歷過挫折的人生，才有更美好的未來！

孤獨(dú)之旅讀后感4

　　《孤獨(dú)之旅》節(jié)選曹文軒的小說《草房子》，課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。王艷芬老師在教授這一課時(shí)，主要指導(dǎo)學(xué)生探究杜小康的“孤獨(dú)”，然后讓學(xué)生以讀后感的形式來加深對(duì)課文的理解，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的勵(lì)志教育�，F(xiàn)將部分學(xué)生的讀后感內(nèi)容摘錄如下：

　　杜小康在跟隨父親牧鴨的旅程中，生活的艱難和精神的孤獨(dú)一直壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓杜小康感到了自己的成長。是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，無論什么時(shí)候，什么境遇，我們都要笑著面對(duì)一切，這樣才能變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，但我們能只能欣賞“鮮花、陽光、希望”，不能接受“荊棘、風(fēng)雨、失望”。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，讓我懂得了：遇到失敗與挫折，只有勇敢地去面對(duì)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的`風(fēng)帆，我們一定會(huì)像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

　　有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹廢，這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說絢麗了。杜小康的經(jīng)歷讓我明白了：坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮才能褪去我們的幼稚，滌去我們的混沌，讓我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

孤獨(dú)之旅讀后感5

　　初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。

　　一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了�！�

　　是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。

　　天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。

　　雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。

　　又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說絢麗了。

　　坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的'幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

　　讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：

　　“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

孤獨(dú)之旅讀后感6

　　曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。

　　在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大，我們也不例外，無論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢？能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念�！稙槭裁从谖业氖迨逵诶铡纷x后感

　　于勒沒有回自己的家鄉(xiāng)呢？答案可以從船長口里得知：“據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿意回到他們的身邊，因?yàn)樗�欠了他們的錢……”這樣說來，于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了，他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒錢，怕他回來吃他們的。這說明了“我的母親”是見錢眼開的市井婦人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見利忘義”，他們認(rèn)定“我的叔叔”這輩子沒有出息。

　　如果我是克拉麗絲，我也會(huì)和弟弟相認(rèn)，因?yàn)槿朔稿e(cuò)誤是難免的，若能改邪歸正也是一種寶貴的'財(cái)富，我們應(yīng)該原諒他；如果我是菲利普，不管我的弟弟再窮，再流氓也好，我也會(huì)和他相認(rèn)的，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。

孤獨(dú)之旅讀后感7

　　我曾對(duì)孤獨(dú)擁有異常的恐懼之感，在我成長的字典里，孤獨(dú)被關(guān)在黑暗的小屋里，牢牢鎖著。因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為孤獨(dú)有什么好處：抑郁癥，孤僻病。這幾乎都來源于孤獨(dú)，所以，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孤獨(dú)拔腿就跑，甚至沒有真正的去看過它。而最近我學(xué)習(xí)了《孤獨(dú)之旅》后就對(duì)孤獨(dú)有不同的看法�！豆陋�(dú)之旅》主要講了少年杜小康因家庭忽然衰敗而輟學(xué)，無奈，他只好陪同父親去放鴨，各種孤獨(dú)圍繞著他壓迫著他，開始，他充滿了恐懼與茫然，最終他還是在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)了，長大了。我很喜歡這篇小說，所以沒事我就讀它，每一次與它接觸都會(huì)有不同的收獲，每一次對(duì)孤獨(dú)都會(huì)有更深的理解。漸漸地，我不再恐懼孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)在生活中就像挫折一樣普遍存在，只在于你有沒有勇氣去面對(duì)孤獨(dú)。

　　當(dāng)然孤獨(dú)其實(shí)也是兩面性的，是把雙刃劍。有時(shí)候，孤獨(dú)會(huì)使你憂慮，無奈甚至恐慌，但你有沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)變得很冷靜：冷靜地思考，冷靜地反省。在孤獨(dú)的同時(shí)也是心靈在成長的時(shí)候。一代偉人羅曼·羅蘭不也祈求一間孤獨(dú)的小屋嗎？當(dāng)我們真正孤獨(dú)了，才會(huì)真正地冷靜地思考，才能用清醒的頭腦繼續(xù)奮斗，可見在我們喧鬧之后也需要孤獨(dú)陪伴。一個(gè)人表面上的.孤獨(dú)并不代表他內(nèi)心很孤獨(dú)。《傅雷家書》中說道：“赤子孤獨(dú)了……會(huì)創(chuàng)造出許多心靈的朋友……永遠(yuǎn)能與普天下的赤子相接相契相擁抱�！背嘧邮枪陋�(dú)，可他的心卻與普天下系之，諸葛亮獨(dú)居草廬之中，卻精通實(shí)時(shí)之事，給劉備出謀劃策，有了“三顧茅廬”典故經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再害怕孤獨(dú)，我再次翻開成長的字典，用金燦燦的鑰匙小心翼翼地打開厚塵疊網(wǎng)的大鎖，與孤獨(dú)‘相接相契相擁抱’。

　　從此，我不再害怕孤獨(dú)，我將在孤獨(dú)的錘煉下堅(jiān)強(qiáng)成長，勇敢奮斗！

孤獨(dú)之旅讀后感8

　　說實(shí)話，很長時(shí)間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。

　　翻閱著語文書，感覺好枯燥。對(duì)爸爸說：“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味�！闭�當(dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。

　　一個(gè)疑問充斥在我的心中�！盀槭裁绰猛臼枪陋�(dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途？”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事�！卑殡S著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問了媽媽以后繼續(xù)讀。

　　講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)�！�

　　經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)。但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的.旅途是孤獨(dú)的。我的旅途是開心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)�！�

　　每個(gè)人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。

孤獨(dú)之旅讀后感9

　　暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《孤獨(dú)之旅》。書一到，我就撇下電視，捧起書津津有味地讀了起來。不知不覺中，這篇故事讀完了。主人公杜小康面對(duì)困難不退縮的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我······

　　杜小康由于失學(xué)，無奈之下只好跟著父親離開家人去一個(gè)孤僻的小島上放鴨，他十分孤單和思念母親。然而，他就在這逆境中煉就出了一把寶劍：在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，他們家的鴨全都丟了，杜小康一個(gè)人挺身而出去尋找鴨子。過程中，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　有一句名言說得好：除了通過黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明�！�—紀(jì)伯倫。是�。≈挥薪�(jīng)過暴風(fēng)雨的花兒才能開出最絢麗的花朵。杜小康的生活條件和遇到的困難都比我們差與難。那么我們每次遇到的小小的難題，有什么不可以去占勝的呢？讀書的過程中，我也慢慢地領(lǐng)悟著其中的`道理。世界上有許多的成功人士，他們難道就不會(huì)遇到困難嗎？！肯定會(huì)！每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)遇到困難。以前要吃削了皮的水果時(shí)都叫爸爸削，自己卻不敢削。爸爸叫我嘗試一下削皮的時(shí)候，害怕極了！怕會(huì)削到手。我一直都不敢面對(duì)這個(gè)困難，直到我這么大了，也不會(huì)、不敢。但是最近，我終于意識(shí)到自己不去克服它，就永遠(yuǎn)都不會(huì)。當(dāng)自己嘗試著去削的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并不是很難。困難有大有小，重要的是看你怎樣去面對(duì)，如果我們不去面對(duì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，那么就要選擇去克服它們，戰(zhàn)勝它們！

　　講了這么多，總之就一個(gè)道理：通往成功的路上總會(huì)有大大小小的困難，面對(duì)困難我們決不能退縮！用勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地去克服困難。風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹！

孤獨(dú)之旅讀后感10

　　杜小康與父親放鴨子的旅程是在杜小康人生的一大重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，紅門的孤獨(dú)與放鴨子的孤獨(dú)相比起來簡直是小巫見大巫，孤獨(dú)之旅，每個(gè)人都是必經(jīng)歷的……

　　前行是純粹，孤獨(dú)也是純粹，成長也是純粹的!杜小康剛開始很想回到油麻地是因?yàn)榍胺降奈粗�使他心里充滿恐懼與迷茫，而他的父親其實(shí)心里也是很迷茫的`，但是作為一個(gè)大人，若自己慌張肯定是不行的，遠(yuǎn)離油麻地才能真正找著合適放鴨的地方，后來使自己家富裕起來，哪怕前方的路很苦哪怕前方的路很苦很孤單——就像求學(xué)的路一樣，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!

　　孤獨(dú)是他們最大的敵人，而人有一種慣性思維，便是喜歡快樂，想要逃避痛苦，杜小康便是習(xí)慣性先去躲避困難，但在那次最惡劣的環(huán)境中，他意識(shí)到了另一種東西……杜小康緊緊的跟著鴨子，他終于意識(shí)到了在父親那深深孤獨(dú)的背后有的是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)!

　　從文中最后鴨子下蛋，能看出這世間的事情，并非沒有收獲。堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難總會(huì)成功的，杜小康在追鴨子時(shí)哭帶有理解，理解了人為何要如此孤獨(dú)，正如成長的旅程，并非一帆風(fēng)順，只要不放棄堅(jiān)持住，邁過那道坎你便能成長便能得到人生中最寶貴的財(cái)富……

　　杜小康是我在草房子里面最喜歡的一個(gè)人物，他有擔(dān)當(dāng)，有膽識(shí)有堅(jiān)持……不論如何，杜小康永遠(yuǎn)是我心中最純粹而且內(nèi)心強(qiáng)大的少年!

孤獨(dú)之旅讀后感11

　　除了穿越黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。——紀(jì)伯倫

　　我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨(dú)。

　　可當(dāng)我閱讀到《孤獨(dú)之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識(shí)到，我錯(cuò)了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會(huì)有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。

　　正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨(dú)后的.喜悅。而我呢，我何時(shí)才能把頭埋進(jìn)臂彎像杜小康那樣好好地哭一場(chǎng)呢？

　　除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。

　　或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨(dú)的心墻——你推得開。

　　我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我知道，我必須安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒。

　　黑夜里，我靜靜聽著那些漫長的歲月�；蛟S昨天我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因?yàn)椤�—我在推開心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光！

孤獨(dú)之旅讀后感12

　　初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎樣樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。

　　一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了�！�

　　是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。

　　天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的`花不僅僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。

　　雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的發(fā)奮和拼搏，每一天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。

　　又有些人，應(yīng)對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說絢麗了。

　　坦然地應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，坦然地理解風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

孤獨(dú)之旅讀后感13

　　《孤獨(dú)之旅》講的是少年杜小康的成長經(jīng)歷。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也捶煉著他的`身心。成為一個(gè)鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、平靜、有安全感，而且隨遇而安的少年。面對(duì)現(xiàn)實(shí)才能長大，杜小康學(xué)會(huì)了自己長大。

　　我讀了這篇精彩動(dòng)人的文章，深有感觸，一個(gè)小小的少年卻是如此的了不起��！

　　在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大，只是時(shí)間的不同罷了。生活最初可能給我們一片燦爛的陽光，但不可能永遠(yuǎn)是如此。人，必須在孤獨(dú)中成長起來。是啊，即使再大的孤獨(dú)也打不倒自己，這樣才算是一位真真正正的成年人！

　　我覺得自己都沒有杜小康的一半那么好，我是一個(gè)什么都依賴父母的人，愛撒嬌，喜歡熱鬧，最討厭孤獨(dú)的滋味。與杜小康相比，真是越想越覺得慚愧至極。在我們生活中也有像我一樣好吃懶惰之人，比如我們身邊的一些大哥、大姐、小弟、小妹，就是這種沒有真正長大的小孩。

　　有些人在孤獨(dú)考驗(yàn)中，選擇了錯(cuò)誤的方向，而不像杜小康一樣選擇了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)孤獨(dú)降臨后，這些人無法忍耐孤獨(dú)的長時(shí)間考驗(yàn)，被孤獨(dú)占據(jù)了他整個(gè)心靈，所以他選擇放棄，慢慢偏向孤僻。就好像在黑夜里迷路了，有的人會(huì)坐在地上哇哇大哭，有的人會(huì)呆呆地站在那里。如果是杜小康的話，我想他應(yīng)該會(huì)是很鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地辨認(rèn)方向，走出迷路。我要向杜小康學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自己長大。

　　學(xué)了這篇文章，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到：孤獨(dú)并不可怕，只要勇敢地面對(duì)，忍耐、堅(jiān)強(qiáng)，最終一定會(huì)打敗孤獨(dú)！

　　《孤獨(dú)之旅》就是成長之旅。朋友們，讓我們像杜小康一樣在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)自己長大吧！

孤獨(dú)之旅讀后感14

　　今年暑假我讀了一本書，叫《孤獨(dú)之旅》，里面有一篇故事讓我印象深刻。里面的銀姣奶奶很多年沒有因家，在外漂泊。讀了這篇故事讓我感受到了銀姣奶奶很想念故鄉(xiāng)，很想親人。

　　這篇故事主要講了有一天，村里來了位老人。秋秋看見了，就去問老人，“你是誰？”老人說：“我回來了�！鼻锴锫犃�，就跑了回去，把自己七十多歲的奶奶領(lǐng)到了村頭。秋秋奶奶認(rèn)出了老人，老人叫銀姣。圍觀的人多了了起來，年輕人都不認(rèn)識(shí)銀姣。這一天秋秋一直在聽奶奶講老人的故事。銀姣奶奶一輩子在外做幫哭。銀姣奶奶回來后在小巧淹死的`小河邊蓋上了茅草屋。秋秋經(jīng)常去茅草屋玩，有時(shí)也和奶奶一起去。如果一個(gè)人去，就問銀姣奶奶這個(gè)那個(gè)。銀姣奶奶很喜歡秋秋，喜歡她的小辯和小眼睛。秋秋也常問：“江南也要幫哭嗎？”銀姣奶奶回答說：“江南人也很愛面子，有人要幫哭就去幫哭，沒有就干零七八碎的活�！�

　　在生活中，我們也有一些像他們一樣愛面子的人，就像我一個(gè)表姐，因?yàn)榭荚嚊]考好，被父母罵了就離家出走，去了無錫。她幫別人去打工，后來有一天，她回來了，結(jié)果變得我們差點(diǎn)沒認(rèn)出她。

　　讀了這篇故事讓我明白了兩個(gè)道理，第一個(gè)是在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，人們迫于生計(jì)不得不常年在外幸苦打工養(yǎng)活自己，養(yǎng)活一家；第二點(diǎn)是人不能太好面子，離家出走很不好，不能因?yàn)橐恍┬〈煺劬头艞壯矍懊篮煤蜕�活�?/p>

孤獨(dú)之旅讀后感15

　　說實(shí)話，很長時(shí)刻都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。

　　翻閱著語文書，感覺好枯燥。對(duì)爸爸說：“真是的，初中語文書，怎樣這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味�！闭�當(dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。

　　一個(gè)疑問充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨(dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途？”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不一樣尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事�！卑殡S著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問了媽媽以后繼續(xù)讀。

　　講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的'長大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)�！�

　　經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“此刻的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開心的，因此我更就應(yīng)好好把握，好好學(xué)習(xí)�！�

　　每個(gè)人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，因此平常遇到困難，更就應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去應(yīng)對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我堅(jiān)信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。

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