《窗邊的小豆豆》六年級讀后感
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》六年級讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感1
暑假里，老媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，這本書真是太有意思了！我如饑似渴的閱讀。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。巴學園是一個很特別的學校，一個班只有九個學生，全校學生加起來也不到六十。老師的教學方式也跟別的'學校不一樣。老師把每天要學習的科目的重點都寫在黑板上讓學生自習，從自己喜歡的科目開始學習，別的科目只要在放學之前完成就行了！而且下午還可以出去散步！真好。學校的活動也很多，野炊，溫泉旅行，露營……一次又有一次的活動，豐富精彩，讓我很向往！可惜這個獨特的學校在戰(zhàn)爭中被轟炸了！巴學園作為一所完整的學校，創(chuàng)立于1937年，而在1945年毀于戰(zhàn)火，只存在了極為短暫的一段時間。小豆豆是個調皮的孩子，由于“奇怪”從上一所學校退學，在巴學園，小豆豆的校長從來不去批評每個學生，那些身體上有殘疾的學生，校長總是費盡心機，想方設法的舉辦各種適合他們的活動，讓他們消除自卑心理。小豆豆在學校，每次遇到校長先生時，先生總是對小豆豆說：“你真是一個好孩子�！睆膩矶紱]有讓小豆豆感覺到自己是個“怪怪”的孩子。學校來了一個叫宮崎君的新同學，他是在美國出生的，來巴學園學習日語的。宮崎君一邊學習日語，一邊把英語交給同學們。當時美國和日本是敵國。“美國人是鬼�！闭@樣宣布。所有的學校都取消了英語課。只有在巴學園，美國和日本才親近起來！
我真希望我可以在巴學園這樣的學校學習！
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感2
我最近讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書，它十分有趣，也讓我有許多想法。
這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩，因為調皮被學校開除，來到了一個特別的學�！蛯W園，在這個與眾不同的學校里，學生們都在廢棄的電車上上課，他們可以按照自己喜歡的順序，自由的學習各個科目，也沒有家庭作業(yè)。他們沒有固定的位置，年級不同也可以坐在一起。中午時，校長會要求大家?guī)в小吧降奈兜�，海的味道”午飯，還會舉行稀奇古怪的運動會，讓每個同學發(fā)揮特長。如果上午的課程都學完了，下午大家就集體出去散步，學習地理和自然；晚上還會在大禮堂里“露營”，聽校長講故事......
在閱讀的過程中，我常常被小豆豆的舉動逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉進廁所里，她把糞坑里的東西全部撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去�！保槐热缧《苟古c自己的小狗“洛基”相互扮狼而導致“洛基”分不清咬傷小豆豆的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天也想做牛肉......
這本書中有許多人物，但我最喜歡小林校長，因為在他的眼里，每一個孩子犯錯誤都是正常的`。在他的“巴學園”里，每一個孩子都是平等的，都是自由，快樂的。而且小豆豆剛來這座學校時，小林校長耐心地聽了小豆豆說話，而且足足聽了四個小時！
“巴學園”是一所充滿快樂自由的學校，真是令我羨慕不已。羨慕小豆豆遇到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入一所與眾不同的學校，如果我也能在這樣的學校里學習該多好��！
讀了這本書，它讓我意識到人與人之間不要相互攀比，要相互理解，關心，體諒，尊重。我們不要為了一件芝麻大的小事而爭論不休，不要動不動就把“絕交”掛在嘴邊，我們要向小豆豆學習，不要將友誼變得脆弱！
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感3
一個因為調皮而一年級就被退學的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯的學校。叫做巴學園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長先生講了4個小時。但校長先生卻并不煩，反而耐心的聽著，并不時的提問：“然后呢？”
這里上課并不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節(jié)課的來上。這樣也能讓每一天的`開端有個好心情了。“山的味道，海的味道”的午飯令人想入非非。其實呢，“山的味道”是指山上出產的食物，而“海的味道”是指海里出產的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營養(yǎng)豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥�。�
為了讓孩子們好玩，更是為了讓有殘疾的孩子們不自卑，擁有自信。校長——小林宗作先生，創(chuàng)辦了各種各樣的活動。全校同學光著身子游泳、特別運動會……
為了找錢包將廁所坑里所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長先生看了只是說：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是這本書令我體會到了小林先生的用心良苦。就拿作者來說吧。小林先生不停地表揚她說：“你真是一個好孩子�！边@句話一直鼓勵著作者，一直支持者作者。
讀了書，我想著。要是現(xiàn)在的中國也有這樣的學校多好��！一到學校就能和喜歡的同學坐在一起，上喜歡的課。到了午飯就能吃到營養(yǎng)豐富且能認識到更多的東西。更重要的是學校里有一個像小林宗作這樣的校長。
我關上了書，腦海里仍回蕩著一幅幅畫面，作者描繪的那個校園在我的腦海中揮之不去。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感4
我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調皮的，還想再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛希。
講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個特殊的學校----巴學園和一位與眾不同的好校長----小林宗作先生。巴學園和一般的學校不同，主要是有一個好校長小林校長。在小林校長的教導下，很多曾經讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長，他連續(xù)聽小豆豆說四小時的話都沒有打哈欠，他總是想辦法讓學生們快樂地去學習。不像有的'學校里，學生一提到學習就愁眉苦臉。不管這個學生有多差，小林校長總能發(fā)現(xiàn)這個學生的優(yōu)點，讓學生覺得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時間，更多的是他的愛心，比如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會，是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心里。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大錯誤，他都不會嚴厲的批評孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽他的話。有一次，小豆豆不小心掉進了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長沒有嚴厲批評她，只是叫她下次小心點，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實每個人都想成為好孩子，誰也不想犯錯誤。每個人都有自己的優(yōu)點，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
通過我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感5
開學后的幾天，我看了許多書。其中一本《窗邊的小豆豆》對我印象最深刻�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷�、節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作。這本書講了黑柳徹子小時候的一段真實的經歷。而且，還描述了令人向往的.巴學園，一位和藹可親的校長和寬厚仁慈的母親。當然還不能忘了淘氣可愛的主人公——小豆豆。讀一年極的時候，小豆豆因為淘氣，使老師忍無可忍，最后只好退了學。經過幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了一所適合她的學校——巴學園。因為這所學校的校長小林宗作了解孩子內心的世界，知道孩子們喜歡什么，所以他用電車做教室，讓孩子們自由選擇課程，借著去散步的理由把支持交給孩子們。小林宗作不會因孩子不懂事而責罵他們，而是會支持他們，鼓勵他們。
文中的小豆豆就是在他的鼓勵下、支持下，一天一天長大，變成了一個可以讓人接受的、一個天真可愛孩子�？珊檬驴偛婚L，在第二次世界戰(zhàn)爭中，數(shù)顆炸彈飛向了巴學園，把巴學園炸毀了。在短短的8年時間里，小豆豆成熟多了。在離開巴學園后，她認真學習，長大成人。這些功勞因該全歸功于她的母親和校長，是他們使小豆豆快樂，保持著天真的童心。這本書的有些地方簡直可以讓我們不停地發(fā)笑，但更多的地方是感動。因為這里寫出了人間最真實、純潔的東西。黑柳徹子能寫出這么深入人心的作品是因為她小時候有一段令人回味的童年。讀完這本書，我不禁想：如果現(xiàn)在還有像“巴學園”一樣的學校，那就不會有厭煩學習的孩子了，他們一定會拼命的讀書，永遠都保持著一顆童真的心，就像徹子一樣。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感6
六年級的時候，我終于買到《窗邊的小豆豆》了，一口氣把它看完了，感慨萬千�！洞斑叺男《苟埂分v述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，又重新在巴學園里學習并重新找到自信的一段真實時光。
巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能允許學校里經常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍學生們的調皮搗蛋，甚至是惡作��？帶著一大串的疑問，我迫不及待地往下看，終于有了答案。能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學校，它“主人”校長小林先生也一定很特別。隨著我對這本書的一步步深入，我越來越喜歡小林先生。為了能更加了解學生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的愛心。在書中有一個得了病的孩子，小林先生為他舉辦了學校的“小型運動會”，其實是為了幫他增強自信心。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信，也贏得了同學們的贊嘆；小林先生為他的學生付出的愛心和優(yōu)秀的教育理念還可以從很多方面看出，比如他親自編寫校歌、飯前歌，鼓勵學生們跳韻律操，引導學生們不互相攀比飯菜，并利用吃飯時間交流，鍛煉表達能力；組織新奇有趣的夏令營、野炊等等。尤其是小林先生非常地關心主人公小豆豆，使她從一個“壞孩子”變成了好學生。她覺得從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問“然后呢”，對她的一些“怪異”的`行為也給予了充分地理解和支持。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生，長大了做一個向小林先生一樣的好老師。
這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林老師，也讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要，讀出了只要善良對人就會迎來成功和幸福。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感7
一座讓很多孩子無比向往的巴校園，一個可愛調皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛著小豆豆的父母，日本著名作家黑柳徹子童年時一段真實的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時非常調皮，把書桌的蓋子一會兒開一會兒關，不一會又站起來，原來是為了和宣傳藝人打招呼，因為她太淘氣了，所以別的學生受到了影響，她不得不退學。于是，她學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關愛他人的`好孩子。
巴學園的校長小林宗作，他非常的愛孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長，他用自己獨特的教育方式來把知識和愛傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長還很注重孩子們的營養(yǎng)健康，每天讓孩子們帶‘山的味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個孩子沒有帶來，校長夫人就會給孩子們補充上營養(yǎng)，校長也很注重孩子們的身心發(fā)展，在課余時間舉辦一些鍛煉意志的活動，如：游泳、‘大冒險’、‘試膽量’、溫泉旅行、茶話會等鍛煉孩子的小活動。讓孩子們學會關照他人、互相互助，在快樂與實踐中健康成長。
而小豆豆呢?她天真可愛又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所里，她用一只鉤子在廁所里撈來撈去，把撈出來的東西堆成一座小山，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現(xiàn)了小豆豆的調皮可愛。
一個調皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長的細心照顧下，她不僅有一個美好的童年，也懂得了如何去關愛他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感8
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學校教育格格不入。
事實上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是幸運的，原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學如此大傷臉面的情，依然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責怪小豆豆，撒了一個美麗的謊言后，默默地四處尋找適合自己女兒的學校。功夫不負有心人，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學園。
“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的'話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起�！鞍蛯W園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�！鞍蛯W園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感9
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調皮的，還想再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛希。
《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個特殊的學校----巴學園和一位與眾不同的好校長----小林宗作先生。巴學園和一般的學校不同，主要是有一個好校長小林校長。在小林校長的教導下，很多曾經讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛了。
我很羨慕小豆豆有這么好的`校長，他連續(xù)聽小豆豆說四小時的話都沒有打哈欠，他總是想辦法讓學生們快樂地去學習。不像有的學校里，學生一提到學習就愁眉苦臉。不管這個學生有多差，小林校長總能發(fā)現(xiàn)這個學生的優(yōu)點，讓學生覺得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時間，更多的是他的愛心，讀后感《窗邊的小豆豆讀后感 張愛�！�。比如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會，是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心里。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大錯誤，他都不會嚴厲的批評孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽他的話。有一次，小豆豆不小心掉進了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長沒有嚴厲批評她，只是叫她下次小心點，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實每個人都想成為好孩子，誰也不想犯錯誤。每個人都有自己的優(yōu)點，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
這就是《窗邊的小豆豆》的讀后感，通過我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感10
在這個多姿多彩的暑假里，我看了日本著名作家、著名電視主持人——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是黑柳徹子是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。代表作《窗邊的小豆豆》，1981年出版后不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講述了作者在上小學時候的一段真是的故事。曾經因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
讀了這本書，留給我印象最深的有兩個故事：
當小豆豆被退學后，來到了巴學園，巴學園是一個與眾不同的學校。 巴學園的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。巴學園的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。在以后的日子里，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。所以我特別喜歡小林校長。
這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后他們就在上面選自己喜歡的`，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，他們吃飯的時候也很特別,他們是圍成一個圈，小林校長就會說：“山的味道！海的味道！”所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃，就是要告訴我們不要挑食。
這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林校長，更記住了一個慈祥的媽媽。讓我懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》六年級讀后感11
利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學園可真是令我神往啊！這本書講述了一個因為淘氣一年級就被退學的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景色，還是那與眾不同的'教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到的：用廢棄的電車來當教室，但也只是把原本司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學生用的桌子和椅子，另外吊環(huán)扶手也沒有了。其他的，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來的樣子；教室的座位可以根據(jù)當天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的；不過，最“特別”的，還是這個學校的上課方式，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這個學校卻是學生們根據(jù)自己的喜好來決定該上什么課……令我驚奇的事情越來越多，最后我終于知道了原因——那就是這個學校有一個博愛的校長——小林先生。他了解他學校的每一位學生，去關心他們。他能注意到每一位學生的特點、個性，并適當?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑椤１热纾盒×窒壬私獾揭晃粚W生自幼患有小兒麻痹癥，為了不讓他在這個學校里覺得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運動會；為了讓學校有校歌，吃飯時也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞，成為這所特別學校的特別校歌和“飯歌”……
總之，小林先生是個關心愛護學生的好人。我也要去巴學園，去體驗體驗那種輕松、快樂的感覺！
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