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紫藤蘿瀑布讀后感(通用15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的紫藤蘿瀑布讀后感，歡迎閱讀與收藏。
紫藤蘿瀑布讀后感1
“紫藤掛云木，花蔓宜陽春�！�
無意間讀到李白的《紫藤樹》，生動(dòng)地刻畫了紫藤優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風(fēng)采。雖然紫藤與紫藤蘿是兩種不同的植物，紫藤蘿花的色彩要淡于紫藤花，但同樣美麗。
宗璞筆下的紫藤蘿已不再是簡(jiǎn)單的美，那是一種花瀑般壯觀的美，又帶有淡淡的憂傷。
當(dāng)她徘徊于庭院時(shí)，無意間看見一株盛開的紫藤蘿，花之繁密好似瀑布，由此又回憶起過去的.遭遇，從賞花——憶花——悟花，有感受上升至理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
宗璞還用她那特有的含蓄，她只是淡淡地以紫藤蘿花朵的“稀落”來比喻家庭在過去所受的苦難折磨；對(duì)于那時(shí)思想的荒謬，她也沒有聲色俱厲的批評(píng)，而是以“那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然的聯(lián)系”譏諷一下；對(duì)于小弟的病逝，也只是“一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一筆帶過自己悲痛欲絕的感情。這樣的含蓄并不是感情不深沉不真摯，我想是作者的出身、性格與教養(yǎng)使她能理性地、深刻的洞察到生命的本質(zhì)。
正如文章中的一句話“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的�！币粫r(shí)的不幸，不足以使人畏懼人生，要保持對(duì)生命美好的堅(jiān)定的信念，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到事業(yè)中去，讓自己的生命的更加絢麗多彩！
紫藤蘿瀑布讀后感2
到那一潭紫藤蘿瀑布，情緒久久不能平靜，一個(gè)感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對(duì)生活對(duì)理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
一片純靜的顏色，一條美麗的瀑布，使我站在原地?zé)o法邁開腳步，不得不停下來靜靜的欣賞這久違的，純凈的田園的美景，那里沒有賞花的人群，沒有蜂舞蝶隊(duì)，卻有一朵朵一串串的熱鬧嬉戲紫藤蘿，閃光盛開的藤蘿花！
她們也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，但一場(chǎng)風(fēng)雨過后，群花謝了，鳳蝶走了，只剩有一條紫色的藤蘿仍在努力，樂觀的'開花，長(zhǎng)枝，它們不爭(zhēng)不求，無怨無悔。健康快樂的生活。
我與紫藤蘿有著特殊的感情，好象久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿便有特殊的感受，我的情緒也會(huì)隨著它而改變。紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮，也許人就象紫藤蘿一樣只有受過歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠吧！。真正認(rèn)識(shí)到生活的價(jià)值和好處。
經(jīng)過坎坷和滄桑，心頭的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自我的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。
人的一生和花的生長(zhǎng)遭遇過程是一樣的，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見的。
紫藤蘿瀑布讀后感3
今天我們學(xué)習(xí)了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導(dǎo)下，深刻的感受到生命的偉大與堅(jiān)韌，無論在什么情況下都不放棄信心，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應(yīng)證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，我們生活的價(jià)值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎？ 紫藤蘿瀑布很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對(duì)生活對(duì)理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花舵，那里滿裝生命的'酒釀，它張滿了帆，在這閃光的河流上航行。這是萬花中的一朵，也是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
如果我們是牡丹，當(dāng)然應(yīng)該國(guó)色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然應(yīng)該努力，樂觀的開花，長(zhǎng)枝，不爭(zhēng)不求，無怨無悔。健康快樂的生活。
紫藤蘿瀑布讀后感4
原先生命的延續(xù)在于堅(jiān)持，而每一刻的電閃雷鳴都將是生命的考驗(yàn)。它經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，友經(jīng)歷了多少個(gè)花開到稀落、生命到枯萎，可如今它依然用那優(yōu)雅的身姿對(duì)待任何威脅。就像作者的一句話：“花如人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(zhǎng)河是無止境的”。這句話讓我震嘆。是啊，我們來到世界上，不是為了拿著出生證來享受高科技，而是拿著生命證來活出自我。
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，首先想想我們最熟悉的紫藤蘿，它比我們的壽命要長(zhǎng)的多，可依然堅(jiān)持了這么多年，更何況它無力與災(zāi)難對(duì)抗，而我們還有家人和朋友的鼓勵(lì)，我們又怎能戰(zhàn)勝不了災(zāi)難呢？
人的人生不可能順順利利，風(fēng)調(diào)雨順，我們也會(huì)向紫藤蘿一樣的坎坎坷坷，當(dāng)然這是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的，但如何應(yīng)對(duì)呢？是萎靡不振的向困難低頭，還是勇敢的戰(zhàn)勝困難？相信大家肯定選擇后者，而后者的所在魅力就是紫藤蘿所擁有的'高尚品質(zhì)——執(zhí)著。
我們應(yīng)當(dāng)樂觀的應(yīng)對(duì)困難，要想困難走的更快一些，要讓困難明白你的堅(jiān)持，勇敢與執(zhí)著。我們的生活應(yīng)當(dāng)自我去感受�；ㄓ龅讲贿m應(yīng)的環(huán)境，會(huì)凋零；人遇到挫折，會(huì)徘徊，但我們的生活還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)，不能待在原地。笑迎生活，美麗將隨處可見。
原先生命等于執(zhí)著，執(zhí)著等于堅(jiān)持。
紫藤蘿瀑布讀后感5
原來生命的延續(xù)在于堅(jiān)持，而每一刻的電閃雷鳴都將是生命的考驗(yàn)。它經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，友經(jīng)歷了多少個(gè)花開到稀落、生命到枯萎，可如今它依然用那優(yōu)雅的身姿對(duì)待任何威脅。就像作者的`一句話：“花如人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”。這句話讓我震嘆。是啊，我們來到世界上，不是為了拿著出生證來享受高科技，而是拿著生命證來活出自己。
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，首先想想我們最熟悉的紫藤蘿，它比我們的壽命要長(zhǎng)的多，可依然堅(jiān)持了這么多年，更何況它無力與災(zāi)難對(duì)抗，而我們還有家人和朋友的鼓勵(lì)，我們又怎能戰(zhàn)勝不了災(zāi)難呢？
人的人生不可能順順利利，風(fēng)調(diào)雨順，我們也會(huì)向紫藤蘿一樣的坎坎坷坷，當(dāng)然這是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的，但如何面對(duì)呢？是萎靡不振的向困難低頭，還是勇敢的戰(zhàn)勝困難？相信大家肯定選擇后者，而后者的所在魅力就是紫藤蘿所擁有的高尚品質(zhì)——執(zhí)著。
我們應(yīng)該樂觀的面對(duì)困難，要想困難走的更快一些，要讓困難知道你的堅(jiān)持，勇敢與執(zhí)著。我們的生活應(yīng)該自己去感受�；ㄓ龅讲贿m應(yīng)的環(huán)境，會(huì)凋零；人遇到挫折，會(huì)徘徊，但我們的生活還應(yīng)該繼續(xù)，不能待在原地。笑迎生活，美麗將隨處可見。
原來生命等于執(zhí)著，執(zhí)著等于堅(jiān)持。
紫藤蘿瀑布讀后感6
語文課上學(xué)完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開朗了許多，也明白了其中的奧妙。
在第一遍讀這篇文章的時(shí)候，我心中就不禁有了些疑問：“第九段、十段為什么要寫？不是說‘紫藤蘿瀑布’嗎？為什么要寫人？”我充滿著疑問上了語文課。
在課上，張教師結(jié)合文章時(shí)代和作者寫作背景解答了我的疑問。我也算是體會(huì)到了作者想要抒發(fā)的那種情感了。
當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)、困難、挫折的時(shí)候，要勇敢的去應(yīng)對(duì)，心中要想著：我能戰(zhàn)勝它！而不能一味的退縮，不能被厄運(yùn)壓倒。當(dāng)困難、挫折已經(jīng)過去時(shí)，要重新樹立信心，堅(jiān)持堅(jiān)定的信念。不要總是沉浸在過去的痛苦中。要充滿精神，對(duì)生活充滿期望！
人生就像紫藤蘿花一樣，時(shí)間會(huì)沖走種種令人不愉快的事。就像文章結(jié)尾處寫到：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，只要你加快步伐，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在閃光的時(shí)代中航行，你也會(huì)盛開、綻放！再次露出甜美的笑容！
學(xué)完這篇文章，我認(rèn)為紫藤蘿花應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給那些對(duì)生活失去信心，一遇到困難就放棄的'人，讓他們重獲信心和對(duì)新生活的期望！因?yàn)�，紫藤蘿象征著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、堅(jiān)持、頑強(qiáng)！
我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，可是遇到任何困難都要勇敢的去應(yīng)對(duì)！
紫藤蘿瀑布讀后感7
“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的�！边@是文章的中心句，也是作者希望我們明白的。是啊人生難免會(huì)遇到挫折不幸，我們不能就畏懼人生，而是要保持對(duì)生命美好的堅(jiān)定的信念，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，戰(zhàn)勝挫折不幸，讓自己的生命更加絢麗多彩!
我們大多是獨(dú)生子女，即使不是，我們也基本都過著幸福的日子，好像不幸遠(yuǎn)離我們，但是我們同齡人也有人生不幸的，比如有同學(xué)父母離婚，有同學(xué)小小年紀(jì)就患上難醫(yī)治的.白血病，有同學(xué)是殘疾人，有同學(xué)有智力障礙……他們能夠就被不幸打倒嗎？不行，他們要正視挫折，要戰(zhàn)勝疾病困苦，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真生活。
貝多芬耳聾，對(duì)音樂家來說，是巨大的打擊，可是他仍然寫出《月光曲》《命運(yùn)交響曲》等偉大篇章；張海迪雙腿殘疾，只能坐在輪椅上生活，可是她沒有自暴自棄，寫了不少作品成了著名作家；海倫凱勒失去聽力和視力，她的世界一片黑暗和安靜，可是她仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，《假如給我三天光明》不知感動(dòng)、激勵(lì)了多少人。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”誰的人生都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，失敗、疾病、沮喪等隨時(shí)都可能出現(xiàn)在任何一個(gè)人的生活中，讓我們像紫藤蘿一樣，不畏懼風(fēng)雨，開出燦爛的花朵；讓我們做傲立雪中的梅花。
紫藤蘿瀑布讀后感8
今日我們學(xué)習(xí)了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在教師的引導(dǎo)下，深刻的感受到生命的偉大與堅(jiān)韌，無論在什么情景下都不放棄信心，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣僅有受過歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應(yīng)證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”，我們生活的價(jià)值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎？
當(dāng)我們經(jīng)歷坎坷和滄桑的時(shí)候，內(nèi)心的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸僅有看自我的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。即使開放時(shí)沒有賞花的人群，沒有蜂圍蝶陣。但它們依然一串挨著一串的開放，活潑熱鬧的開放著，這不正像我們普通人嗎？雖然我們的高興不會(huì)像明星們一樣有那么多人注視，但它并不影響我們歡樂，我們也不能因?yàn)闊o人注視而放棄我們的歡樂吧！由此我想到那些盲目追星的同學(xué)們，多么的不值得呀！把自我的歡樂建立在見明星一面，甚至是收集一雙明星的臭襪子上，多么的'可悲呀！
我們的幸福應(yīng)當(dāng)是我們自我的感受，應(yīng)當(dāng)是我們自我的生活，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見的。
如果我們是牡丹，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)國(guó)色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然應(yīng)當(dāng)努力，樂觀的開花，長(zhǎng)枝，不爭(zhēng)不求，無怨無悔。健康歡樂的生活。
紫藤蘿瀑布讀后感9
不久之前，學(xué)習(xí)了宗璞寫的《紫藤蘿瀑布》，我驚嘆其文采之美。在我眼中，紫藤蘿不過是上淺下深的紫花罷了。但在作者筆下，花兒有了生氣，有了光彩，那張滿的帆、船艙，即將綻開的笑容，不見終極的瀑布，伴隨著淡淡的如煙般的芳香，繚繞在我心頭，流淌在我胸間，眼前似乎有萬朵紫花在對(duì)我綻放，它們?cè)谛�，在歡笑，在高聲大笑，用它們短暫的生命，燦爛綻放。雖有一些像作者弟弟般的“花兒”，凋零于腳下，但在“花兒”的`長(zhǎng)河里這樣非損失，而是新的花開放的開端。我覺得有鼓極強(qiáng)的生命力撞擊了我的心靈，雖只如驚鴻一般短暫，卻給了我極大的震撼�；▋洪_、謝、開、謝，無止盡地開，又無止盡地凋謝，這就是生命的長(zhǎng)河啊！我就像是長(zhǎng)河中的一朵小花，含苞欲放，誓要生如夏花般燦爛。
我又看了宗璞另一篇文章，這篇散文很短，其中有一半講述了作者看到的另一種花——玉簪花。此花易長(zhǎng)，且不喜陽光，謙虛地把陽光讓給別人。它的葉子還能治病�？春�，我突然想到，這就是人生啊！一個(gè)人，如果他開花得輝煌燦爛，但卻沒有用，那么這不是完美的人生。人生就要結(jié)合紫藤蘿和玉簪花，不怕吃苦，具有頑強(qiáng)的生命力，把好的土壤、陽光讓給別人，必要時(shí)能益于它人。如果能做到這樣，這個(gè)生命就完美了，這朵“朵”在凋謝時(shí)，并不會(huì)為原先碌碌無為而后悔，也不會(huì)為自己僅有一個(gè)包裝而怨天尤人，而它會(huì)死得如秋草般乎靜而安詳。
“領(lǐng)取你的秋，領(lǐng)取你的冬，領(lǐng)取你的生活吧！”宗璞這樣說道。但，我們要怎樣領(lǐng)取生活呢？是如紫藤蘿般絢爛奪目，玉簪花般利于他人，領(lǐng)取一個(gè)五彩美麗的人生，還是如螻蟻般剛生即死，如冬天般冷漠黑夜般暗淡，庸碌無為，就看你了！
紫藤蘿瀑布讀后感10
今天我們學(xué)習(xí)了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導(dǎo)下，深刻的感受到生命的偉大與堅(jiān)韌，無論在什么情況下都不放棄信心，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎?這正應(yīng)證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，我們生活的價(jià)值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎?
當(dāng)我們經(jīng)歷坎坷和滄桑的時(shí)候，內(nèi)心的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的`對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。即使開放時(shí)沒有賞花的人群，沒有蜂圍蝶陣。但它們依然一串挨著一串的開放，活潑熱鬧的開放著，這不正像我們普通人嗎?雖然我們的高興不會(huì)像明星們一樣有那么多人注視，但它并不影響我們快樂，我們也不能因?yàn)闊o人注視而放棄我們的快樂吧!由此我想到那些盲目追星的同學(xué)們，多么的不值得呀!把自己的快樂建立在見明星一面，甚至是收集一雙明星的臭襪子上，多么的可悲呀!
我們的幸福應(yīng)該是我們自我的感受，應(yīng)該是我們自己的生活，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見的。
如果我們是牡丹，當(dāng)然應(yīng)該國(guó)色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然應(yīng)該努力，樂觀的開花，長(zhǎng)枝，不爭(zhēng)不求，無怨無悔。健康快樂的生活。
紫藤蘿瀑布讀后感11
生命是一縷清風(fēng)，帶來涼爽甜美，帶去一絲灰燼；生命是一曲旋律，留下唯美記憶，拂去人生悲傷；生命宛如一株嬌媚清潔的薔薇，在平靜中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，更在暴風(fēng)雨中凸顯美麗……
生命究竟是什么？是痛苦的遭遇，沉重的心境？又若是精神的寧?kù)o和生的喜悅？說不盡，道不完，在我眼中，生命就如一杯苦酒，初嘗苦澀，回味卻無比醇香。曲折不盡，回味無窮。側(cè)一想，初嘗苦澀，卻日顯芬芳，不正是人生的寓意嗎？
在災(zāi)難面前，我們無能為力。悲傷、痛苦、絕望，怨天尤人。但殊不知這是上天予以你的一次洗禮。它是要你明白，人的生活，不可能一帆風(fēng)順；它是要你思考，在悲痛面前，怎樣重拾以往的自我；它是要你振作，要你在絕望中奮起，重新展望世界，去尋找屬于自我的那份完美。
回想起宗璞，弟弟年紀(jì)輕輕，正值風(fēng)華年少，卻惡病纏身，誰也不知他能活到幾時(shí)。在她眼中，自我就像是那株正在遭受劫難的紫藤蘿，眼睜睜的看著弟弟一點(diǎn)點(diǎn)的.消瘦下去，卻無力挽回。失去了靈魂的痛，將她囚禁在了暴風(fēng)雨中，無法自拔。可是，當(dāng)她在一次看到紫藤蘿盛開時(shí)，最終有了一絲頓悟：弟弟的一生雖然磨難重重，卻也無怨，他將自我最完美的青春獻(xiàn)給了偉大的祖國(guó)和人民。眼前仿佛又是那片繁茂的紫藤蘿，如一條淡紫色的瀑布，在燦爛的陽光下，展示著它的勃勃生機(jī)。
“花與人都會(huì)遭遇各種各樣的不幸，可是生命的長(zhǎng)河是無止境的�！弊阼钡倪@句話恍如太陽，照亮了我的人生。
紫藤蘿瀑布讀后感12
時(shí)光流逝，歲月如歌，但記憶如同一條綿延而深情的河流，靜靜地穿過悲傷的茫茫平野，欣悅的深深山谷，穿過生命中那些漫無止境的孤獨(dú)與寒冷，留下了一些難以忘卻的記憶。
女作家宗璞在經(jīng)歷了個(gè)人、家庭、國(guó)家的浩劫之后，面對(duì)那樹盛開的、閃光的藤蘿，心中釋然了，焦慮與悲痛被輕輕抹去，獲得了暫時(shí)的精神的寧?kù)o和喜悅。那神奇的藤蘿每每出現(xiàn)在我的眼前，我的心里。
盛開的紫藤蘿花是一片輝煌的淡紫色，似一條從空中發(fā)源的瀑布，把流動(dòng)的歡笑的生長(zhǎng)的生命盡情綻放，在一個(gè)無人關(guān)注的角落。那是被禁錮十多年的生命在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的等待后的勃發(fā)。那應(yīng)該是含淚的笑靨，是含笑的淚眼。
從某種意義上說，人和花一樣，生命都是及其卑微和渺小的`，都在經(jīng)受著自然和人為的各種不幸和些許的幸運(yùn)，也就是我們成為命運(yùn)的東西，無力反抗。從孩童時(shí)期開始，我們就開始被動(dòng)地經(jīng)受著生命的風(fēng)吹雨打，不能低頭，不能放棄。我們把悲痛埋著心底，我們依然挺立堅(jiān)毅的身軀，直到有一天，我們連啼哭的能力都被迫放棄，以致于含著厭倦地情緒麻木地前行，甚至于連麻木都變成一種疲憊，被迫平靜。生命只是放任他的生長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)……一直到他自然停止。生命的不可預(yù)期性讓人局促而窘迫，無助而無力。我們渴望從別人身上汲取力量，獲得溫暖。我們必須結(jié)伴而行，跟親人，跟伙伴，跟國(guó)家，跟世界，跟所有的生命貼近，互相鼓勵(lì)，共同向前。挨挨擠擠的生命，密密麻麻的生命，永不磨滅的生命……
每每讀到作家關(guān)于生命的篇章，我總不由得被深深觸動(dòng)，那種砥礪生命的積極情懷每每給我力量，讓我平靜，促我向前！
紫藤蘿瀑布讀后感13
說實(shí)話，我沒有見過紫藤蘿！只知道這種植物是紫色的。
《紫藤蘿瀑布》這篇文章我通讀了不亞于二十遍，雖未見，有似見過，像瀑布，多而密，像每一朵盛開的花，似一只只小小的尖底艙，鼓鼓的船艙又好似一個(gè)忍俊不禁的臉，就要綻開似地。
紫藤蘿瀑布讀后感
俏皮的文字勾勒出美麗活潑的紫藤蘿花，我癡迷于這如畫般的美景，不有做出花癡狀，令我癡迷的不是這，是作者對(duì)人生的領(lǐng)悟：“花與人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是有無止境的�！�
不幸的事在我身上幾乎沒有發(fā)生過，不過困難，挫折好像與我是好朋友，經(jīng)常見面。
我的軟筆書法已過10級(jí)，這令我非常驕傲與自豪，可這背后的付出又有幾個(gè)見過，他們見過的只有拿著榮譽(yù)證書站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
當(dāng)我還是個(gè)沒有桌子高的二年級(jí)孩童時(shí)，站在小板凳上，也只能勉強(qiáng)夠到桌子，拿著有我指頭粗，半膀臂長(zhǎng)的'毛筆，我有些力不從心。夏季練字，不可開電風(fēng)扇，因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)練字紙，所以經(jīng)常汗水濕透衣衫；冬季練字，不可多穿衣服，因?yàn)橐率觳�，所以�?jīng)常凍得滿臉紫青……咬咬牙，我努力著，盡力著，堅(jiān)持著，勞累、困乏，我不放棄，為的就是這張紙——10級(jí)考級(jí)證書。
因?yàn)槲疫�是個(gè)孩子，改不了愛玩的天性，書法導(dǎo)師規(guī)定，每天要練幾張，要交幾張，使我聽了有了想放棄的念頭；被老師、家長(zhǎng)指認(rèn)寫得不好的字時(shí)，我開始決定換一種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)……
千般難，萬般險(xiǎn)，我就像這藤蘿般挺了過來，也像這花般，開得
紫藤蘿瀑布讀后感
燦爛無比。
沒錯(cuò)，人和花都會(huì)遇到各種各樣困難﹑挫折，但人生的長(zhǎng)河是無止境的。咬緊牙關(guān)，我們向前沖！
紫藤蘿瀑布讀后感14
我讀完《紫藤蘿瀑布》，心境久久未能平靜，一個(gè)感覺涌上心頭，很美，真的很美！美在哪里呢？美在那不見其發(fā)端也不見其終極的淺淺的紫，美在那泛著銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑的朵朵的花；更美在作者
對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想忠貞不渝的追求，作者期望之火再次點(diǎn)燃。
一片輝煌的新顏色，一條美麗的瀑布，使作者再也無法邁開腳步，不得不停下靜靜的欣賞這久違、燦爛的美。那里沒有賞花的人群，沒有蜂舞蝶戲，卻有一朵朵一串串活潑熱鬧，正在閃光盛開的藤蘿花。好靜！它們也曾與鮮花爭(zhēng)芳斗艷，也曾與蜂蝶偏偏起舞，但一場(chǎng)風(fēng)雨過后，群花謝了，蜂蝶走了，只留下一條紫色的藤蘿仍在努力，樂觀的長(zhǎng)枝開花，它們無爭(zhēng)無求，無怨無悔。
作者與藤蘿花有著特殊的感情，好像是久別重逢的故友。，藤蘿花遭過厄運(yùn)，花的主人也在期間歷盡坎坷�？粗矍暗幕�，作者更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值。一向壓在作者心頭的焦慮和悲痛被這藤蘿一一化解了，幸與不幸對(duì)于一個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)的人來說，是沒有區(qū)別的，因?yàn)樵谖覀冃闹忻恳患露际潜M力而為的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹�！闭沁@一個(gè)個(gè)不幸之后的靜思，為我們?nèi)松?樂章，點(diǎn)上一個(gè)個(gè)音符，緊之后的是更輝煌的旋律。
“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無止境的”，是啊，也正是這一個(gè)個(gè)所謂的不幸為人生樂章奏出了高低起伏，彈出了抑揚(yáng)頓挫，成為生命中不可多得景致。每個(gè)人都應(yīng)對(duì)生活有正確的意識(shí)，懷著樂觀的態(tài)度，在經(jīng)歷過種種不幸之后，仍能笑迎世界，將自我所做的一切看成一種寶貴嘗試，那樣，你就能發(fā)現(xiàn)生活中的美隨處可見。
一片輝煌的顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點(diǎn)出了藝術(shù)之美，是她，使人們加快了腳步。
紫藤蘿瀑布讀后感15
初中，最后幾個(gè)月，讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
說起紫藤蘿，每個(gè)花小學(xué)生定會(huì)想起花小后花園的那一串串如葡萄般的紫花。小學(xué)的墻是酒紅色的，沒有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。小學(xué)的樹是墨綠的，沒有黃或紅的果子，大片大片小學(xué)的校服是紫和灰色，上操時(shí)男生的灰，女生的紫齊刷刷的，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是小學(xué)六年的主色調(diào)。當(dāng)然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說的紫藤蘿了。
紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應(yīng)該在十幾年前建校時(shí)就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生蕩秋千，扎頭發(fā)，說悄悄話的最佳觀眾。對(duì)于男生，紫藤蘿的.種子，那種銅棕色的又有幾分復(fù)古味道的種子，是他們送給老師的首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫課上最常用的漸變色，因?yàn)槲蚁矚g，因?yàn)檫@是花小的顏色……
紫藤蘿花花期不長(zhǎng)，也不是四季常青。但花香卻是獨(dú)一無二的。每每上體育課，每每行進(jìn)樂團(tuán)訓(xùn)練，我們都會(huì)央求老師去后花園。因?yàn)槟抢镉凶咸偬}，那里有紫藤蘿的香氣。長(zhǎng)大了，嗅著這香氣，竟會(huì)聯(lián)想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫面。不禁想起總聽到他人說的一句話：死亡總會(huì)來，但要精彩的活在當(dāng)下。這是紫藤蘿交給我的。
那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無生命的顏色。抬頭望去，學(xué)校的墻刷上了輕浮的冷藍(lán)色，學(xué)校的銀杏樹也以便黃，那紫灰校服里的人兒早就變了。失望地離開校園。回首，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動(dòng)校門已然關(guān)閉。
我，一個(gè)穿著紅白校服的我，還會(huì)再踏入回憶到的流年嗎？
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