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金色的腳印讀后感

時(shí)間:2023-04-10 09:41:49 讀后感 我要投稿

金色的腳印讀后感(通用15篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的金色的腳印讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

金色的腳印讀后感(通用15篇)

金色的腳印讀后感1

  說起狐貍,我想給每個(gè)人的印象就是狡猾,再?zèng)]有第二個(gè)詞形容了。讀了《金色的腳印》這篇文章,我改變了對(duì)狐貍的看法。讓我改變的沒有別的,只是堅(jiān)持與愛!

  老狐貍為了順利救出自己的孩子,為了全家的團(tuán)聚,不顧自己的安危,在光天化日下,拼勁全力營救小狐貍,它堅(jiān)持不懈的精神令我佩服?吹竭@里我記起,有一天我在記英語單詞,有個(gè)復(fù)雜的單詞我總也記不住。正當(dāng)我準(zhǔn)備選擇放棄時(shí),奶奶走過來對(duì)我說,做事貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!聽了奶奶的話,我堅(jiān)持背下去,一遍兩遍三遍……我終于記下來了!

  文中曾多次提到正太郎,他被老狐貍對(duì)小狐貍無私的愛深深地打動(dòng),是愛讓正太郎動(dòng)了惻隱之心,在危急時(shí)刻還把小狐貍歸還給了它的.父母。而我,又何嘗不是被這感動(dòng)的呢?老狐貍一次次營救的背后是愛在支撐。換做我,我也會(huì)像正太郎一樣,放了小狐貍,讓一家團(tuán)圓。

  我們的父親母親又何嘗不是這樣對(duì)我們的呢?付出一切,無怨無悔。記得有一天,爸爸來接我,走到半路突然下起了大雨,為了不讓我淋雨,爸爸把外套脫下,披在了我的身上,可他自己卻一直在淋雨。生活中這樣的事兒數(shù)不勝數(shù),可我卻不曾在意,越發(fā)的得之泰然。愛是平凡的,更是深沉的。

  愛,讓我收起偏見,重新認(rèn)識(shí)了狐貍。愛,使我改變了看問題的角度。愛,更讓我審視自己,讓我懂得珍惜!

金色的腳印讀后感2

  學(xué)完了課本第14課《金色的腳印》,我有一種深刻的感受,那就是人與動(dòng)物相互信任、相互幫助、相互關(guān)愛的光芒,它是人與動(dòng)物之間的.純潔友誼,不僅很美,而且還有重要的教育意義。

  這篇課文主要講的是一名叫正太郎的孩子,在夜間無意中發(fā)現(xiàn)了一只被抓的小狐貍,它的父母想要拯救小狐貍,一次次的嘗試又一次次的失敗,卻始終鍥而不舍,從中他感受到了關(guān)愛與親情,雖然沒有幫助狐貍一家逃脫,但是內(nèi)心卻有些動(dòng)搖。第二天他發(fā)現(xiàn)狐貍一家在他家地板下安了窩,繼續(xù)準(zhǔn)備營救小狐貍。正太郎將自己的食物留了一些送給狐貍一家,漸漸地與他們產(chǎn)生了感情。當(dāng)他最終下定決心想要放走小狐貍的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小狐貍被別人帶走了,便毅然獨(dú)自去救小狐貍。在路上,正太郎遇到了困難,差點(diǎn)失去性命,是小狐貍父母解救了他。最后,正太郎將小狐貍解救出來,一家人重新團(tuán)聚、回歸自然。

  在我們的記憶中,狐貍應(yīng)該是狡猾奸詐的,但看了這個(gè)故事之后,我感到動(dòng)物之間也有愛,也懂得感恩,不管誰都有自己的父母,都有親情。在地球上,不僅生活著我們?nèi)祟悾有動(dòng)物、植物,各種有生命的物體。相互之間和諧相處,互愛互助、相互信任,才能形成美好的家園。

金色的腳印讀后感3

  看了這篇《金色的腳印》,真的明白了父母之愛的偉大。正文自然的第4—15段都是關(guān)于老狐貍和小狐貍之間的事情。老狐貍咬了鏈子,咬了木樁,在地板下筑巢,這讓他瘦了很多,但最終還是失敗了。

  不僅人,動(dòng)物也有母愛,他們的愛甚至大于人。當(dāng)孩子需要幫助時(shí),他們會(huì)不顧自己的生命去救他們。是一種血濃于水的親情促使他們?nèi)ゾ群⒆。以前我一直認(rèn)為父母對(duì)我的愛是不可推卸的責(zé)任。我不知道如何體諒我的父母。我總是“吃飯的時(shí)候張嘴,什么事都讓爸媽幫我”。從現(xiàn)在開始,我必須做好自己的事情,幫助父母做一些力所能及的'事情。

  從正文第16—18段,我感覺人和動(dòng)物是平等的。本文中,正太郎關(guān)心老狐貍,讓老狐貍在他跌落雪崖時(shí)救他。尊重一定要換來尊重,拯救一定要換來拯救……要讓別人開心。如今,許多人不注意保護(hù)動(dòng)物,把動(dòng)物放在饕餮的桌子上,殘忍地殺害人類朋友,并將一個(gè)物種滅絕。我們一起生活在同一個(gè)家里,為什么不能和動(dòng)物和諧相處?如果有一天,地球上只存在我們?nèi)祟,我們?huì)幸福嗎?

金色的腳印讀后感4

  以前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,總以為它狡猾,兇殘,無情無義。對(duì)這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。

  但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一種有感情的動(dòng)物呀!

  《金色的'腳印》主要講了一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不睡,眼里總是流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。

  讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情,護(hù)犢意,它們也像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母的偉大!

  在我們身邊,處處都有愛在包圍著。更多有關(guān)金色的腳印的作品

  在我們傷心的時(shí)候,“愛”便安慰我們;在我們灰心時(shí)候,“愛”便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,“愛”便變成嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

  但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動(dòng)物,我想向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有生命和情感,不要再獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和平相處,做個(gè)朋友吧!”

金色的腳印讀后感5

  最后,晚上干脆就不在來了,而是在白天來,因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难剑?/p>

  老狐貍就在小狐貍底下做窩,正太郎發(fā)現(xiàn)以后,覺得它們很可憐,就給餓著肚子的老狐貍投送食物,而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過去了,正太郎和它們熟悉了,小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候,家里沒有別人,那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進(jìn)來,舔正太郎的手,輕松自在地在屋里踱來踱去。

  一天小狐貍被安田先生帶走了,正太郎擔(dān)心小狐貍見不到父母會(huì)不吃不喝,還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見自己的'孩子會(huì)傷心落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中,正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去,失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。

  第二天,便把小狐貍從安田先生的牧場要回來,正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。

  你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情,為了孩子,有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧!

  在這里,我要為狐貍平反。在人們的印象中,狐貍是一種狡猾的動(dòng)物,但是它們也有善良的時(shí)候,它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物吧......

金色的腳印讀后感6

  這天,我們學(xué)了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。

  課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食,之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的'時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原先以為狐貍十分狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。

  那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。

  只要我們和動(dòng)物和諧相處,世界才會(huì)充滿愛。

金色的腳印讀后感7

  我們學(xué)了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。

  課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『,去給小狐貍喂奶、送食,之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的'途中還摔傷了,我原先以為狐貍十分狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。

  《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。

金色的腳印讀后感8

  我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課。

  這篇文章寫的是正太郎一家和狐貍一家的故事。正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍,它的父母全力拯救它。正太郎非常同情這對(duì)因?yàn)榈胗浿⒆佣圆坏匠渥愕腵食物的老狐貍。所以正太郎把父母送到鄰居家的那只小狐貍要了回來,狐貍一家終于團(tuán)聚了。

  讀了這篇文章,我感到人與動(dòng)物是不可分割的,人與動(dòng)物之間需要的是信任。如果人們忽視了動(dòng)物之間的感情,做出了傷害它們感情的事情,那么動(dòng)物對(duì)人的感情也會(huì)煙消云散。對(duì)大自然也一樣,人們對(duì)大自然做出了違背法則的事情,大自然也會(huì)對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。人們砍伐樹木、排出工業(yè)污水、大氣受到污染、制造有害物質(zhì)得到的呢?只有水土流失、水資源缺乏、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、疾病橫行《圣經(jīng)》中有這么一句無奈的話:你們都為我做了些什么呢?也許這句話沒有什么特別之處,但這不僅僅是無奈,也是憤怒。這是大自然的吶喊,對(duì)我們這些欣賞著大自然的無限風(fēng)光而又在讓她漸漸失去這些的人們吶喊。

金色的腳印讀后感9

  以前,我對(duì)狐貍的印象不怎么好,它無情無義、兇殘又狡猾。所以,對(duì)這樣的家伙,我總是不喜歡它。

  但自從讀了《金色的.腳印》一文,我打心眼里喜歡上了狐貍——原來狐貍也是個(gè)很有感情的動(dòng)物啊!

  《金色的腳印》主要講一只小狐貍被抓到正太郎家,粒米不進(jìn),卻在一天天長大,眼神中流露出淡淡的憂傷。一次,他看見老狐貍來給小狐貍喂奶,并由公狐貍放哨。而更讓他吃驚的是,狐貍父母竟在他家的地板下面做了窩,住了下來。

  讀完了這篇課文,我被深深地震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情!原來,狐貍也像人類一樣有感情!狐貍,謝謝你,你使我感受到了父母愛的偉大!

  在我們身邊,處處都有愛:傷心憂愁時(shí),“愛”便安慰我們;灰心喪氣時(shí),“愛”便鼓勵(lì)我們;偶爾犯錯(cuò)時(shí),“愛”就變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……我們應(yīng)該好好珍惜這份愛,正如一句歌詞:終于看開——愛不回來。

  而現(xiàn)在的人們,卻總是為了錢去獵殺動(dòng)物,我想說:“動(dòng)物和人一樣,都有生命和情感,不要再獵殺動(dòng)物了!別忘了,你也是動(dòng)物,只不過是高級(jí)動(dòng)物罷了。”

金色的腳印讀后感10

  在童話和寓言的故事中,狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連,而這篇文章中的狐貍是愛的,它們和人類中的父母一樣十分疼愛自我的孩子。

  這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍,他的父母千方百計(jì)地要救它出去,但是小狐貍被鐵鏈拴住了,它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩,并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)聯(lián),之后,小狐貍讓安田先生帶走了,正太郎在去要回小狐貍的路上一不留意掉下了懸崖,小狐貍的父母救了他。最后,正太郎要回了小狐貍和父親一齊把它放回了山里。小狐貍和它的父母最后團(tuán)聚了。它們留下的腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動(dòng)物不溫柔?誰說動(dòng)物心中沒有愛,誰說狐貍沒有人性?我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn),我看見父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光,我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的.愛,是一種剛毅的力量,不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放下孩子,父母的愛,是一種職責(zé),不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。

  父母的愛,是一首無字的歌,只有音律,沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?

金色的腳印讀后感11

  以前我對(duì)狐貍的印象非常壞,它狡猾,兇殘、無情無義。對(duì)這樣的小家伙我恨到了極點(diǎn)。

  但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,由愛轉(zhuǎn)到敬,原來狐貍也是個(gè)有感情的動(dòng)物啊。

  《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃也不睡,眼里總是流露著悲傷。有一次正太郎看到老狐貍偷偷給小狐貍喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的.是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧好小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了一個(gè)窩,住了下來。

  讀到這里我被震撼了:狡猾的狐貍竟然有這樣深的愛子情,護(hù)犢意。它們也像人類一樣有情感。狐貍使我感受到了父母愛的偉大!

  在我們的身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時(shí)候,“愛”變安慰我們;在我們灰心的時(shí)候,“愛”變鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,“愛”變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家都應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>

  但是現(xiàn)在的人還在為了錢在捕殺動(dòng)物,我想向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有生命和情感,不要在獵殺動(dòng)物了,讓我們和平相處,做個(gè)朋友吧!

金色的腳印讀后感12

  今天,我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課,學(xué)完之后我覺得自己受益匪淺。

  這篇文章主要寫了:正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍,幾天之后,他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來給小狐貍喂奶,后來又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些,不但沒有告訴大人,而是細(xì)心地照顧狐貍一家,后來就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖,后來還是老狐貍為它暖身子救了他。

  我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過關(guān)于狐貍的故事,在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物,又是騙烏鴉嘴里的肉,又是偷農(nóng)民家的雞。可學(xué)了這篇文章之后,讓我知道狐貍也是有感情的,還知恩圖報(bào)呢!文中的小狐貍和正太郎非常友好,一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下,老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候,老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里,在正太郎的屋子里踱來踱去。那次,安田先生把小狐貍帶走了,正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時(shí)候,在半路上,不小心栽進(jìn)了懸崖,老狐貍把他救上來。

  其實(shí),并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的,也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的,這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們,它們也不會(huì)傷害到人,它們也是為了維護(hù)自己的`生命不受到威脅!如果我們?nèi)祟惒蝗テ茐膭?dòng)物生活的家園,不用槍對(duì)準(zhǔn)它們,它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟。有這么一句話:地球——我們共同的家園!地球不止是人類自己的地盤,還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園!

金色的腳印讀后感13

  今天,我們學(xué)了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。

  課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『,去給小狐貍喂奶、送食,后來冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,后來兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原來以為狐貍非常狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。

  《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的`象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類美好的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。

  只要我們和動(dòng)物和諧相處,世界才會(huì)充滿愛。

金色的腳印讀后感14

  今天,我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文,它讓我感覺到人與動(dòng)物之間的感情是多么的可貴。

  這篇課文的主人公是正太郎和狐貍,文章講述了這樣一個(gè)故事:正太郎家的男傭人捉來一只小狐貍,狐貍的爸爸、媽媽來拯救小狐貍,老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍,于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來,照顧小狐貍,并和正太郎產(chǎn)生了感情。當(dāng)正太郎去要回被送人的小狐貍時(shí),不幸遇險(xiǎn),老狐貍竟悄悄地把正太郎救了,正太郎于是把小狐貍放歸大自然,讓狐貍一家團(tuán)聚。

  故事講到,老狐貍一開始想幫小狐貍咬開鐵鏈,可是怎么也咬不開,于是,在地板下做了窩來照顧小狐貍。讀到這里,我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執(zhí)著所感動(dòng)。我才知道,動(dòng)物之間也有這么濃的親情。正因?yàn)檫@種親情感動(dòng)了正太郎,他才會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃,慢慢地和狐貍一家熟悉了,有了感情。他幫助了狐貍,也等于幫助了自己。

  學(xué)完這篇課文后,我想告訴大家,動(dòng)物也有感情,會(huì)通人性,人與動(dòng)物之間應(yīng)該友好相處,和諧共存,不要為了一時(shí)的.痛快,瘋狂似地濫殺珍稀的野生動(dòng)物。

金色的腳印讀后感15

  暑假里,我們?cè)诠蠋煹膸ьI(lǐng)下,讀了日本作家椋鳩十的六本動(dòng)物小說,其中,我最喜歡的是《金色的腳印》這本介紹母愛的書。

  這本書里面我印象深刻的是《金色的腳印》、《紅色的腳印》和《消失的狐貍》這三篇!督鹕哪_印》主要描寫了正太郎爸媽被狐貍爸媽救小狐貍的愛打動(dòng)了,所以放了小狐貍,讓它們一家團(tuán)圓;《紅色的'腳印》主要描寫了堅(jiān)強(qiáng)的狐貍媽媽即使遇到傷害,也要拼命保護(hù)自己的孩子不挨餓,不受凍;《消失的狐貍》主要描寫了機(jī)智的狐貍為了不讓狐貍寶寶遭到獵犬的襲擊,以身犯險(xiǎn),成功地逃脫了。這三篇都是狐貍媽媽不怕危險(xiǎn)保護(hù)自己的孩子。

  我也有這樣一個(gè)偉大的媽媽。她在我生病的時(shí)候照顧我;在下雨天的時(shí)候給我送傘,背我過水深的地方;在我摔倒的時(shí)候,鼓勵(lì)我站起來;在我失落的時(shí)候,陪在我身邊。就像孟郊《游子吟》里面的詩句“慈母手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸”一樣,母親對(duì)子女是無私奉獻(xiàn)的,做兒女的是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的恩情的。

  讓我們做孝順的兒女,讓我們父母的臉上每天都掛著笑容,讓父母的白頭發(fā)少一點(diǎn)。

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