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《包身工》讀后感

時(shí)間:2023-04-10 11:26:56 讀后感 我要投稿

《包身工》讀后感(8篇)

  讀完一本名著以后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的《包身工》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《包身工》讀后感(8篇)

《包身工》讀后感1

  這篇文章,讓我感受真的頗深。

  文章沒(méi)有籠統(tǒng)的介紹、描述包身工所受的苦難,工頭的邪惡與殘忍,而是經(jīng)過(guò)對(duì)具體事例的描述突出了包工頭不通人性的殘忍和包身工的悲慘命運(yùn)。就是這么一篇文章的出爐,花費(fèi)了夏衍先生很長(zhǎng)的時(shí)間,經(jīng)歷了種種困難,其目的就是讓更多的中國(guó)人了解過(guò)去窮苦人民的生活是多么悲慘與不自由,同時(shí)告誡人們要珍惜此刻的幸福生活。

  文章中的許多文段給我留下了深刻印象。這些包身工們,一天要工作十二個(gè)小時(shí),而每一天卻只能有兩粥一飯充饑,且粥竟然只是用秈米、鍋焦、碎米和較多的鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣做成的!“慈善的”資本家老板去菜場(chǎng)里收集到萵苣葉用鹽水一浸竟然就是包身工們難得的佳肴。況且,包身工們?cè)谶@樣食不果腹、勞動(dòng)強(qiáng)度如此之大的情景下,還常常飽嘗工頭們的打罵,沒(méi)有一點(diǎn)人生自由?吹侥抢,我不禁義憤填膺,熱血沸騰。我實(shí)在不敢想象那種場(chǎng)面,我更不敢說(shuō)帶工頭是人!這不是人類所能干出的事!為了小日本的廠子,居然要犧牲那么多同胞的幸福,太可怕了!太可悲了!

  在看看我們此刻的生活,嘿!真是不知比她們要好多少倍!我們不用干重活,不用一天工作十二個(gè)小時(shí),我們有自由,能夠干自我想干的事,沒(méi)有人會(huì)隨便地揍我們。并且,我們能夠吃好的、穿好的,好有娛樂(lè)的時(shí)間!可就是這么好的條件,也有人不知足。。〗(jīng)常能聽(tīng)到有人抱怨午餐不好吃;經(jīng)?吹接行┤死速M(fèi)寶貴的資源;經(jīng)?吹接行┤松莩薜刭I一些本不值得買或沒(méi)有多大用處的奢侈品這些行為,讓我感到憤懣與不安。試想想,如果照這樣的勢(shì)頭發(fā)展下去,國(guó)民就會(huì)墮落,那么那種奴隸生活又將離我們不遠(yuǎn)了。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家擁有許多不支持國(guó)家和崇洋媚外的`人。

  僅有一個(gè)國(guó)家擁有真真尋求真理的人,能獨(dú)立思考的人,能記錄真實(shí)的人,能不計(jì)利害而為這片用鮮血換來(lái)的土地付出的人,能去捍衛(wèi)憲法和主權(quán)的人;僅有一個(gè)國(guó)家擁有這樣的頭腦和靈魂,我們才能說(shuō),我們的人民不會(huì)被外人奴役;僅有一個(gè)國(guó)家能尊重培養(yǎng)這樣的頭腦和靈魂,我們才能說(shuō)我們有信心讓明天更完美!

《包身工》讀后感2

  讀了夏衍的報(bào)告文學(xué)《包身工》之后,我有一種說(shuō)不出的壓抑。包身工的悲慘遭遇、苦難生活催人淚下,應(yīng)對(duì)于資本家的剝削、壓榨,感到無(wú)比的痛恨,我信感今日生活的幸福。

  我自豪,我們生活在一個(gè)偉大的國(guó)家,有光、有熱、有溫情、有期望!讓我們體會(huì)完美的新生活、新社會(huì),珍惜今日,熱愛(ài)我們的新中國(guó)。

  六十二年前的今日,包身工們正睜著一雙失神的眼睛,拖著沉重的雙腿在來(lái)回地工作著,一不細(xì)心,就會(huì)遭到一連串的打罵;而此刻和他們年齡相仿的我們呢?卻正坐在寬敞明亮的教室中,認(rèn)真地聆聽(tīng)著教師那循循善誘的教導(dǎo),一雙雙明明亮的眼睛撲閃撲閃地時(shí)時(shí)迸發(fā)出智慧的光芒,這些也許是包身工們做夢(mèng)也想不到的。

  他們本是還會(huì)撒嬌的孩子,但黑暗的舊社會(huì)吞噬了他們的童趣、他們的幸福、他們的一切。伴隨他們的是殘酷的制度,惡劣的環(huán)境,非人的生活,有多少包身工冤屈地慘死在魔鬼般的工頭手下。

  每一天早晨四點(diǎn),“蘆柴棒”在“豬玀”的叫喚聲中,踩著緊張慌亂的步子,咳著喘著,去燒開(kāi)一大鍋稀飯。我呢?起碼到五點(diǎn)半起床,吃了母親做的早飯,迎著朝陽(yáng)上學(xué)去!疤J柴棒”在暗無(wú)天日的工廠里做工,遭受精神與肉體上的雙重折磨,我卻坐在寬敞明亮的教室里如坐春風(fēng),理解著教師的諄諄教誨。當(dāng)“蘆柴棒”得了重病時(shí),一盆一盆冷水便是給他們的靈丹妙藥。而我一次小小的感冒,父母便要千叮嚀萬(wàn)囑咐:千萬(wàn)別忘了吃藥、打針,到學(xué)校更會(huì)得到教師的悉心照料。

  在那知萬(wàn)被壓榨的包身工中間,沒(méi)有光、沒(méi)有熱、沒(méi)有溫情、沒(méi)有期望……沒(méi)有人道。他們只擁有皮鞭的抽打,只是十六世紀(jì)封建制度下的'奴隸!而我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里,象花朵一樣在陽(yáng)光、雨露下盡情開(kāi)放,我們有的是溫暖,有的是幸福,我們生在福中要知福!

  在這比包身工的生活條件優(yōu)越很多倍的條件下,我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),努力掌握科學(xué)技術(shù),為現(xiàn)代化建設(shè)作出偉大的貢獻(xiàn),便是我們的最終目的。

  期望我們都做主宰生活的強(qiáng)者,不要做生在福中不知福的弱者。

《包身工》讀后感3

  “包身工”這個(gè)名稱對(duì)于我們?cè)S多人來(lái)說(shuō)確實(shí)是十分陌生的。再次讀完《包身工》這篇課文,我早已思緒萬(wàn)千,有好多好多的感受一股腦地涌入了我的心田。里面所寫(xiě)舊中國(guó)包身工的苦難生活,是我們今日的年輕人所難以置信的。誠(chéng)然,這是一篇飽含血淚、令人嘆息的文章。

  朋友,請(qǐng)問(wèn):清晨四點(diǎn)一刻天還未亮?xí)r您在干嘛您必須會(huì)說(shuō),那么早還能干嘛呀當(dāng)然是在溫暖的被窩里了。是啊,我的答案跟您的一樣。但舊時(shí)的那些包身工們可沒(méi)我們這么幸福了,那時(shí)候的他們會(huì)被工頭像趕“豬玀”似的叫喊起來(lái),從那充滿污濁空氣,像豬圈般的工房里匆忙走出,去做繁重的工作,去為別人掙錢?蓱z的包身工們一天的苦難生活就這樣開(kāi)始了。

  包身工們不僅僅住宿環(huán)境惡劣,飲食方面的待遇也特差。兩粥一飯是她們的伙食,所謂粥,是鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣加上很少的碎米、鍋巴等煮成的。天。∵@是給人吃的東西嗎連如今的.涮鍋水都不如,再說(shuō)正值發(fā)育時(shí)期十幾歲的小姑娘們整天吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西,整天無(wú)休止的做苦工,瘦弱的她們?cè)鯓幽艹缘南!然而,想想我們真的是深感慚愧。如今,我們有自我的人身自由,一天三頓都能吃上對(duì)于來(lái)說(shuō)是美味家肴的飯菜,平時(shí)還能夠花錢買五花八門(mén)的零食吃。和包身工相比我們簡(jiǎn)直是生活在天堂里。朋友,當(dāng)你要為自我的一己之私抱怨什么的時(shí)候,請(qǐng)想想那些處于水深火熱之中舊時(shí)的包身工們吧,這樣你就會(huì)覺(jué)得自我的委屈、自我的苦也就不算什么了。

  我相信很多同學(xué)在家里都沒(méi)有干過(guò)很累的重活,甚至一些較輕的家務(wù)活。即便我們自我想干,家長(zhǎng)也不舍得去使喚我們,怕我們累,也是想讓我們多一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。尤其是在我們得病的時(shí)候,父母更是百般的呵護(hù)我們。

  寫(xiě)到那里就又想起了那可憐的包身工們了。她們頂多也就十六七歲,正值青春大好時(shí)光,然而她們非但沒(méi)有享受到受教育以及人身自由的種種權(quán)利,還處處受虐待、受壓迫,被強(qiáng)迫著做超于自我體支的勞動(dòng),就連得重病也不能夠逃脫。忍受著封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的殘酷欺詐,她們有著悲慘的命運(yùn),有著可嘆的遭遇。

  由此,我們能夠想到舊社會(huì)的黑暗。當(dāng)然,很感激我們的領(lǐng)袖毛主席為我們開(kāi)辟了新的天地,更慶幸我們出生在這個(gè)光明的世界里。

  朋友,讓我們攜手共進(jìn),不忘前恨,珍惜此刻,共創(chuàng)更完美的未來(lái)!

《包身工》讀后感4

  夏衍的包身工是屬于一個(gè)時(shí)代的文藝作品,它是一篇典型的報(bào)告文學(xué),同時(shí)也是夏衍對(duì)那個(gè)時(shí)代社會(huì)底層勞動(dòng)者悲慘遭遇的可憐,當(dāng)作為一個(gè)以作家為職業(yè)的人,他只有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,一對(duì)寫(xiě)字的手,和一顆悲天憫人的心,他無(wú)力也不敢做什么,只有用那雙眼去看,用那雙手去寫(xiě),用那顆心去感受。

  我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)苦澀的年代,但從包身工中我們能體會(huì)到那份悲哀。作為勞動(dòng)者,他們被無(wú)情掠奪自己的勞動(dòng)成果,作為一個(gè)正常的人,他們受者人格的侮辱與肉體的傷害,作為一個(gè)被逼迫的人,他們享受著那個(gè)世紀(jì)做中國(guó)人的悲哀。

  現(xiàn)在的我們只有從文字中去觸摸包身工那顆飽受欺凌的心,沒(méi)人知道,他們是如何忍耐的,恐怕只有他們才能為自己的怯懦找一個(gè)借口。這篇文章很長(zhǎng),但我是一口氣將他們讀完的,我的第一感覺(jué)是無(wú)言以對(duì),我還有什么可說(shuō)的呢?我終于知道那個(gè)世紀(jì)為什么中國(guó)人是受人欺凌的.了,因?yàn)橹袊?guó)人自己都在剝削自己,稍微有點(diǎn)人性都不會(huì)如此對(duì)待這些創(chuàng)造自己財(cái)富的“人”

  我從這當(dāng)中,不只能感觸到包工者的卑鄙,那種奸詐與麻木,他們喪心病狂,認(rèn)錢不認(rèn)人,肆意對(duì)手下的人進(jìn)行人身攻擊與生命透支,完全不顧他們的感受,每天讓他們?cè)诔?fù)荷的勞動(dòng)與精神壓迫中孤獨(dú)求生,但對(duì)于那些工人來(lái)說(shuō),他們是麻木的,是一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉,沒(méi)有反叛精神,任人宰割,用無(wú)力的幻想,支持自己的精神世界,即使知道一定是沒(méi)有結(jié)果的,仍然堅(jiān)持著,就是用著精神與肉體的雙重鴉片的熏陶下,暗無(wú)天日的活著,這是最悲哀的生命。

  我們無(wú)所謂于唾棄這些人的懦弱,這是那個(gè)特定時(shí)代背景下,注定形成的,但,我真正看到的是那個(gè)時(shí)代這種風(fēng)氣形成的原因。

  除了外國(guó)帝國(guó)主義的侵略,帶來(lái)的壓迫外,還有那種對(duì)反抗的抗拒,與相信命運(yùn)的固定思維,人們以關(guān)于受到壓迫,所以無(wú)所謂于哪種了,那是一種埋藏在中國(guó)人靈魂深處的奴性,這才是是中華民族衰亡的原因。

  夏衍,用這篇文章,思索著壓迫與被壓迫,用觸及心靈的文字,用一顆飽受煎熬的心,告訴世人,看清世界,看清自己。

《包身工》讀后感5

  這篇文章,讓我感受真的頗深。

  文章沒(méi)有籠統(tǒng)的介紹、描述包身工所受的苦難,工頭的邪惡與殘忍,而是通過(guò)對(duì)具體事例的描寫(xiě)突出了包工頭不通人性的殘忍和包身工的悲慘命運(yùn)。就是這么一篇文章的出爐,花費(fèi)了夏衍先生很長(zhǎng)的時(shí)間,經(jīng)歷了種種困難,其目的就是讓更多的中國(guó)人了解過(guò)去窮苦人民的生活是多么悲慘與不自由,同時(shí)告誡人們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  文章中的許多文段給我留下了深刻印象。這些包身工們,一天要工作十二個(gè)小時(shí),而每天卻只能有兩粥一飯充饑,且粥竟然只是用秈米、鍋焦、碎米和較多的`鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣做成的!“慈善的”資本家老板去菜場(chǎng)里收集到萵苣葉用鹽水一浸竟然就是包身工們難得的佳肴。況且,包身工們?cè)谶@樣食不果腹、勞動(dòng)強(qiáng)度如此之大的情況下,還常常飽嘗工頭們的打罵,沒(méi)有一點(diǎn)人生自由。看到這里,我不禁義憤填膺,熱血沸騰。我實(shí)在不敢想象那種場(chǎng)面,我更不敢說(shuō)帶工頭是人!這不是人類所能干出的事!為了日本人的廠子,居然要犧牲那么多同胞的幸福,太可怕了!太可悲了!

  在看看我們現(xiàn)在的生活,嘿!真是不知比她們要好多少倍!我們不用干重活,不用一天工作十二個(gè)小時(shí),我們有自由,可以干自己想干的事,沒(méi)有人會(huì)隨便地揍我們。而且,我們可以吃好的、穿好的,好有娛樂(lè)的時(shí)間!可就是這么好的條件,也有人不知足!經(jīng)常能聽(tīng)到有人抱怨午餐不好吃;經(jīng)常看到有些人浪費(fèi)寶貴的資源;經(jīng)?吹接行┤松莩薜刭I一些本不值得買或沒(méi)有多大用處的奢侈品?這些行為,讓我感到憤懣與不安。試想想,如果照這樣的勢(shì)頭發(fā)展下去,國(guó)民就會(huì)墮落,那么那種奴隸生活又將離我們不遠(yuǎn)了。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家擁有許多不支持國(guó)家和崇洋媚外的人。

  只有一個(gè)國(guó)家擁有真真尋求真理的人,能獨(dú)立思考的人,能記錄真實(shí)的人,能不計(jì)利害而為這片用鮮血換來(lái)的土地付出的人,能去捍衛(wèi)憲法和主權(quán)的人;只有一個(gè)國(guó)家擁有這樣的頭腦和靈魂,我們才能說(shuō),我們的人民不會(huì)被外人奴役;只有一個(gè)國(guó)家能尊重培養(yǎng)這樣的頭腦和靈魂,我們才能說(shuō)我們有信心讓明天更美好!

《包身工》讀后感6

  團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、愛(ài)好和平、自由平等······這些都是21世紀(jì)的代名詞,然而生活在這樣完美的社會(huì)中的我們,不會(huì)想到曾有一群“蘆柴棒”過(guò)著暗無(wú)天日的木偶式的日子。如果他們生活在21世紀(jì),那么······

  假如歷史中的“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她會(huì)住在正真的洋房中,她會(huì)有成人期女孩所共有的害羞的'感覺(jué),她不會(huì)在馬桶上很響的小便,她也不會(huì)在離男人很近的地方公然的換衣服······

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她必須不會(huì)見(jiàn)到一洋鉛桶漿糊一樣的薄粥,她必須不會(huì)天天嘗到用秈米、鍋焦、碎米和用來(lái)喂豬的豆腐渣熬的“粥”,她必須會(huì)根據(jù)21世紀(jì)的均衡營(yíng)養(yǎng)要求,搭配一日三餐,雖然做不到山珍海味,但也能保證色、香、味俱全的清茶淡飯,絕不會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,瘦得像蘆柴梗一樣。

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她的身體就屬于她自我,她有選擇“做”或是“不做”的權(quán)利和自由,她的工資能夠自由支配,并且在她生病的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)制她去繼續(xù)工作,她能夠到醫(yī)院去看醫(yī)生,還能夠請(qǐng)假休養(yǎng)。

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她能夠穿自我喜歡的衣服,能夠用化妝品把自我打扮得美美的,能夠和好姐妹一齊逛街,也能夠去做個(gè)新潮的發(fā)型,還能夠看時(shí)裝節(jié)目及雜志,去追去自我的個(gè)性。

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么當(dāng)她在外出工作,遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)時(shí),她能夠經(jīng)過(guò)信件將思念、祝福帶給遠(yuǎn)方的家人和朋友,如果她有一部手機(jī)的話,她還能夠聽(tīng)到日思夜想的家人的聲音,甚至能夠經(jīng)過(guò)那個(gè)她永遠(yuǎn)無(wú)法想象的盒子,與家人、朋友視頻通話,將她一瞬間帶回家人身邊,仿佛閉上雙眼,就站在那片故土。

  假如······

  如果,真的存在假如;如果,這些“假如”真能實(shí)現(xiàn),那該有多么好!

  然而,歷史不是童話,沒(méi)有那永遠(yuǎn)完美的結(jié)局。逝者已逝,生者只能透過(guò)文字,撕開(kāi)歷史、去緬懷,去祭奠······

  為那些以往在“靜寂得像死一般的黑暗”中的人們;為那些,沒(méi)有光、沒(méi)有熱、沒(méi)有溫情、沒(méi)有期望······沒(méi)有律法、沒(méi)有人道下被“飼養(yǎng)”的包身工哀悼······

《包身工》讀后感7

  團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、愛(ài)好和平、自由平等······這些都是21世紀(jì)的代名詞,然而生活在這樣美好的社會(huì)中的我們,不會(huì)想到曾有一群“蘆柴棒”過(guò)著暗無(wú)天日的木偶式的日子。如果他們生活在21世紀(jì),那么······

  假如歷史中的“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她會(huì)住在正真的洋房中,她會(huì)有成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué),她不會(huì)在馬桶上很響的小便,她也不會(huì)在離男人很近的地方公然的換衣服······

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她一定不會(huì)見(jiàn)到一洋鉛桶漿糊一樣的薄粥,她一定不會(huì)天天嘗到用秈米、鍋焦、碎米和用來(lái)喂豬的豆腐渣熬的“粥”,她一定會(huì)根據(jù)21世紀(jì)的均衡營(yíng)養(yǎng)要求,搭配一日三餐,雖然做不到山珍海味,但也能保證色、香、味俱全的清茶淡飯,絕不會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,瘦得像蘆柴梗一樣。

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她的'身體就屬于她自己,她有選擇“做”或是“不做”的權(quán)利和自由,她的工資可以自由支配,并且在她生病的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)制她去繼續(xù)工作,她可以到醫(yī)院去看醫(yī)生,還可以請(qǐng)假休養(yǎng)。

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么她可以穿自己喜歡的衣服,可以用化妝品把自己打扮得美美的,可以和好姐妹一起逛街,也可以去做個(gè)新潮的發(fā)型,還可以看時(shí)裝節(jié)目及雜志,去追去自己的個(gè)性。

  假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。

  那么當(dāng)她在外出工作,遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)時(shí),她可以通過(guò)信件將思念、祝福帶給遠(yuǎn)方的家人和朋友,如果她有一部手機(jī)的話,她還可以聽(tīng)到日思夜想的家人的聲音,甚至可以通過(guò)那個(gè)她永遠(yuǎn)無(wú)法想象的盒子,與家人、朋友視頻通話,將她一瞬間帶回家人身邊,仿佛閉上雙眼,就站在那片故土。

  假如······

  如果,真的存在假如;如果,這些“假如”真能實(shí)現(xiàn),那該有多么好!

  然而,歷史不是童話,沒(méi)有那永遠(yuǎn)美好的結(jié)局。逝者已逝,生者只能透過(guò)文字,撕開(kāi)歷史、去緬懷,去祭奠······

  為那些曾經(jīng)在“靜寂得像死一般的黑暗”中的人們;為那些,沒(méi)有光、沒(méi)有熱、沒(méi)有溫情、沒(méi)有希望······沒(méi)有律法、沒(méi)有人道下被“飼養(yǎng)”的包身工哀悼······

《包身工》讀后感8

  “包身工”這個(gè)名稱對(duì)于我們?cè)S多人來(lái)說(shuō)確實(shí)是十分陌生的。再次讀完《包身工》這篇課文,我早已思緒萬(wàn)千,有好多好多的感受一股腦地涌入了我的心田。里面所寫(xiě)舊中國(guó)包身工的苦難生活,是我們今天的年輕人所難以置信的。誠(chéng)然,這是一篇飽含血淚、令人嘆息的文章。

  朋友,請(qǐng)問(wèn):清晨四點(diǎn)一刻天還未亮?xí)r您在干嘛?您一定會(huì)說(shuō),那么早還能干嘛呀?當(dāng)然是在溫暖的被窩里了。是啊,我的答案跟您的一樣。但舊時(shí)的那些包身工們可沒(méi)我們這么幸福了,那時(shí)候的他們會(huì)被工頭像趕“豬玀”似的`叫喊起來(lái),從那充滿污濁空氣,像豬圈般的工房里匆忙走出,去做繁重的工作,去為別人掙錢?蓱z的包身工們一天的苦難生活就這樣開(kāi)始了。

  包身工們不僅住宿環(huán)境惡劣,飲食方面的待遇也特差。兩粥一飯是她們的伙食,所謂粥,是鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣加上很少的碎米、鍋巴等煮成的。天。∵@是給人吃的東西嗎?連如今的涮鍋水都不如,再說(shuō)正值發(fā)育時(shí)期十幾歲的小姑娘們整天吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西,整天無(wú)休止的做苦工,瘦弱的她們?cè)趺茨艹缘南!然而,想想我們真的是深感慚愧。如今,我們有自己的人身自由,一天三頓都能吃上對(duì)于來(lái)說(shuō)是美味家肴的飯菜,平時(shí)還可以花錢買五花八門(mén)的零食吃。和包身工相比我們簡(jiǎn)直是生活在天堂里。朋友,當(dāng)你要為自己的一己之私抱怨什么的時(shí)候,請(qǐng)想想那些處于水深火熱之中舊時(shí)的包身工們吧,這樣你就會(huì)覺(jué)得自己的委屈、自己的苦也就不算什么了。

  我相信很多同學(xué)在家里都沒(méi)有干過(guò)很累的重活,甚至一些較輕的家務(wù)活。即便我們自己想干,家長(zhǎng)也不舍得去使喚我們,怕我們累,也是想讓我們多一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。尤其是在我們得病的時(shí)候,父母更是百般的呵護(hù)我們。

  寫(xiě)到這里就又想起了那可憐的包身工們了。她們頂多也就十六七歲,正值青春大好時(shí)光,然而她們非但沒(méi)有享受到受教育以及人身自由的種種權(quán)利,還處處受虐待、受壓迫,被強(qiáng)迫著做超于自己體支的勞動(dòng),就連得重病也不能夠逃脫。忍受著封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的殘酷欺詐,她們有著悲慘的命運(yùn),有著可嘆的遭遇。

  由此,我們可以想到舊社會(huì)的黑暗。當(dāng)然,很感謝我們的領(lǐng)袖毛主席為我們開(kāi)辟了新的天地,更慶幸我們出生在這個(gè)光明的世界里。

  朋友,讓我們攜手共進(jìn),不忘前恨,珍惜現(xiàn)在,共創(chuàng)更美好的未來(lái)!

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《包身工》優(yōu)秀說(shuō)課稿08-14

包身工教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

包身工教學(xué)反思04-02

包身工讀后感07-17

《包身工》讀后感06-14