覺醒年代讀后感

　　認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的覺醒年代讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

覺醒年代讀后感1

　　仔細研讀英國作家漢迪的哲學(xué)作品《覺醒的年代》，認真聆聽書友們的獨特分享，讓我慢慢有了柳暗花明，豁然開朗的感覺。特別是全書最后一句話寫到：“我們要自食其力，在黑暗中點燃自己小小的火焰。”，使我倍感溫暖和感慨。我不禁撫心自問：我是誰？我的未來將何去何從？我的人生意義是什么？

　　讀完此書我重新檢視我自己，覺得自己像一件“空中雨衣”，華麗的表象背后空無一物。領(lǐng)導(dǎo)力卓越嗎？團隊合作默契嗎？家庭生活幸福嗎？好像都沒有特別肯定的答案，都還存在很大的提升空間。我突然覺得自己真的落伍了，既要求下屬獨當一面，又要求他們團隊合作；一邊是繁忙的公司項目，一邊是繁重的家庭瑣事；確實都是“吊詭”的事情。

　　十多年的'職業(yè)生涯告訴我：“除了拼命工作之外，不存在第二條通往成功的路。”，我堅信只要拼命工作，任何困難都能克服。當然僅僅靠努力還遠遠不夠，需要竭盡全力用心去做，當一個人全力以赴投入工作時，雜念就會比較少，效率就會特別高，其實拼命工作和修行過程一樣，能磨練人的意志和靈魂，企業(yè)經(jīng)營者也是如此，他必須為員工的幸福殫精竭慮，必須超脫私心，讓企業(yè)擁有大義的名分。

　　合理運用“吊詭”，用心達成“第二曲線”，嘗試擴大自己的“甜甜圈”，做一個處處受歡迎的人；我相信做你想做的工作你就會有成就感，過你想過的生活你就會有幸福感。

　　最后，讓我們重讀：“我們要自食其力，在黑暗中點燃自己小小的火焰。”

覺醒年代讀后感2

　　讀完《覺醒年代》就像在讀歷史，“一個個人物活靈活現(xiàn)的感覺出現(xiàn)在我面前，書中太多的人物一出場便讓我肅然起敬，根本分不清到底誰是主角。書中的革命人物有故事，有啟蒙，有思想，有現(xiàn)實，有理想，有情懷，有教育。他們的愛國情懷深深的觸動了我：我個人覺得《覺醒年代》這本書的.革命人物——蔡元培，堪稱一代國土的靈魂人物，北大之校長非他莫屬！北大之所以能成為今天的北大，就是那些先哲的革命老師們的存在：如文學(xué)巨匠——魯迅，扛起”科學(xué)民主“的大旗；一呼百應(yīng)的《新青年》創(chuàng)始人——陳獨秀；還有敢為人民發(fā)聲，傳播馬克思主義的偉大革命家，思想家——李大釗；一直到后來聚集了胡適、劉半農(nóng)、辜鴻銘、劉師培、徐悲鴻等這些學(xué)術(shù)權(quán)威性人才。

　　通過《覺醒年代》的閱讀，讓我認知了歷史，懂得了革命者們在那種危機重重、坎坷不平的的歷史環(huán)境中，還依然拼接著自己的革命信仰、愛國熱情、學(xué)問和思想，為了新中國一路沖鋒，不怕犧牲。如今生活在新時代的中國里，沒有了流血、沒有了壓迫、我們要時刻勞記這些先輩們給我們換來的好生活，更加的努力學(xué)習(xí)報效祖國。

覺醒年代讀后感3

　　在這個暑假，我看了《覺醒年代》。以下是我的一些感受。

　　《覺醒年代》是一部非常值得觀看的一部紅色電視劇。里面講述了民國時期一群以陳獨秀同志和李大釗同志為首的愛國之士傳播新文化，從根本上改變國民的思想的故事。

　　這些先輩們?yōu)榱烁母飮鴥?nèi)思想，廢盡心機。其中某些情節(jié)十分真實，讓人身臨其境，真切地使人感到敬佩、高興、憤怒等各類情緒。

　　陳獨秀同志的幽默風(fēng)趣、李大釗同志的平易近人、陳延年同志的自立自強、毛澤東同志的'勤勉好學(xué)、胡適同志的學(xué)識淵博、蔡元培同志的和藹可親等都給我們留下了深刻的印象，這些同志身上的精神都是我們所必須要學(xué)習(xí)的。這部電視劇最大程度的真實地還原了中國民國時期的歷史。

　　我對一個情節(jié)有非常深刻的印象：李大釗先生打算帶他的老婆和兒女一起去吃涮羊肉的，正打算出門，有兩個學(xué)生過來了，原來，是其中一個同學(xué)沒有錢交學(xué)費，想向大釗先生借錢但是不敢找大釗先生，于是另一個同學(xué)領(lǐng)他過來了，大釗先生果斷放棄涮羊肉把錢借給他了。在這里我看到了他的善良。

　　我們要學(xué)習(xí)他們的精神，為祖國做貢獻！

覺醒年代讀后感4

　　《覺醒年代》從年初開播以來，一直都沒有停止熱議。我也想好好欣賞該劇，苦于時間有限，事情繁多，無機會看。趁最近閑暇之余，靜心品味該劇。

　　該劇從配景，到人物性格刻畫，再到故事情節(jié)的把控，都進行了精細地處理。我對新文化運動和五四運動有一些了解，但不深入，該劇填補了我的歷史漏洞。也把我掌握的近代史和研究生時期閱讀的有關(guān)工人運動的歷史整合起來。但對我觸動最大的是人物性格的刻畫。毛澤東的出場是雨里奔跑，預(yù)示著他將會帶領(lǐng)中國人民披荊斬棘，走向美好的'未來。魯迅的出場是鬧市中人們爭先恐后地去接人血，代表著魯迅會喚醒麻木的人民群眾。陳獨秀面對警察不畏懼，送別兒子不流淚，卻因為看到河邊駐扎的貧困百姓而痛苦不已，并立誓要解救他們于苦海。陳喬年和陳延年犧牲時，是面帶笑容，表明他們相信革命必將勝利。這一個個場景無不在展示著時代責(zé)任以及革命精神。

　　很贊同某些評論寫到：我們用已知的結(jié)果來回顧當時的事件，只是覺得他們精神可佳。可是當時的他們，并不知道什么時候能建設(shè)美好社會，亦或是這條道路是否正確，但是他們?nèi)匀涣x無反顧地去探索，去奮斗甚至去犧牲。他們只是不斷地去承擔他們那個時代該承擔的責(zé)任，至于以后，他們相信會有后來者繼續(xù)努力探索。

　　作為一名思想政治教師，也不斷地思考應(yīng)該著重教授學(xué)生什么？這部電視劇給我的啟發(fā)是，應(yīng)該要把承擔時代責(zé)任作為自己課堂的靈魂。

【覺醒年代讀后感】相關(guān)文章：

覺醒01-15

最好的年代01-03

教育的品牌覺醒01-02

教育的品牌覺醒01-23

《覺醒年代》觀后感（通用21篇）09-23

童真年代作文11-26

純真年代作文03-02

幸福的年代作文03-01

以覺醒為話題的作文02-17

[教育隨筆]少年的覺醒11-28