讀《為什么薯?xiàng)l這么迷人》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《為什么薯?xiàng)l這么迷人》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《為什么薯?xiàng)l這么迷人》有感1

　　我最?lèi)?ài)吃薯?xiàng)l，所以一看到《為什么薯?xiàng)l這么迷人》這本書(shū)就被深深地吸引了。那么薯?xiàng)l究竟是為何得到那么多人的青睞呢？我迫不及待地打開(kāi)了書(shū)本。

　　這本書(shū)是臺(tái)灣大學(xué)的張文亮教授創(chuàng)作的。書(shū)中的內(nèi)容是以好奇心很強(qiáng)的武林高手草上飛和博學(xué)多思的教授之間一問(wèn)一答的方式呈現(xiàn)的。問(wèn)題涉及到文學(xué)里的科學(xué)和生活里的科學(xué)兩部分。張教授特別擅長(zhǎng)將冰冷的科學(xué)變成一個(gè)個(gè)精彩的故事。所以，讀完整本書(shū)，我在想其實(shí)這本書(shū)是在說(shuō)，科學(xué)知識(shí)為什么這么引人入勝。

　　在26篇的妙趣橫生的科學(xué)短文中，給我留下深刻印象的是《張飛威震長(zhǎng)板坡——心理戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用》。這篇文章主要講述的是張飛在長(zhǎng)板坡大叫一聲中隱含的不為人所知的科學(xué)知識(shí)，令人嘆為觀止。首先，他大喝一聲“我乃燕人張翼德也，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”這聽(tīng)來(lái)稀松平常的自報(bào)身份其實(shí)學(xué)問(wèn)大著呢！他面對(duì)七八十萬(wàn)的敵人，竟先問(wèn)“誰(shuí)”，俗語(yǔ)上稱(chēng)為單挑，數(shù)學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)一函數(shù)。再說(shuō)到“敢”，對(duì)方中，有人想上，有人愿上，可符合“敢”的人卻少之又少。所以，他采用的這種將生死置之度外的心理戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)法，嚇得敵人往后奔逃，竟無(wú)人再回來(lái)。在閱讀這本書(shū)之前，我也閱讀過(guò)《三國(guó)演義》，看過(guò)張飛威震長(zhǎng)板坡的故事。可當(dāng)時(shí)不過(guò)草草略過(guò)，對(duì)曹操七八十萬(wàn)軍馬竟然如此不堪一擊并沒(méi)有深入了解。讀了這一章節(jié)，我不禁拍案叫絕。不僅領(lǐng)略了張飛的勇敢，我還明白了中國(guó)古代文學(xué)的博大精深和科學(xué)的妙不可言。原來(lái)，心理戰(zhàn)術(shù)如此神通廣大！當(dāng)然，最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀習(xí)慣該改改了，粗略閱讀不可�。�

　　這本書(shū)給予我最深刻的`生活啟迪的一章是《熨衣服有訣竅--水蒸氣與纖維的互動(dòng)》。上周末，媽媽想讓我嘗試熨衣服，我頭腦中立馬浮現(xiàn)出書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容。心想，這下真的可以學(xué)以致用了！我仔細(xì)觀察著眼前的這件襯衫，努力回想書(shū)中的內(nèi)容。書(shū)中提到動(dòng)植物的纖維孔隙多、吸水也多，纖維在曬時(shí)水份會(huì)蒸發(fā)，所以動(dòng)植物之類(lèi)的天然纖維自然皺褶多，而人工纖維則相反。我迅速在頭腦里做出了判斷，這件襯衫應(yīng)該是天然纖維。往標(biāo)簽上的衣服成分上一查，果然如此。接著，我就根據(jù)每件衣服標(biāo)簽所展示的布料種類(lèi)給熨斗調(diào)溫，并按書(shū)上的方法順著一定的方向推。熨好衣服，我把衣服拿起轉(zhuǎn)、揮、折、拍。這一系列的操作是為了讓水蒸氣較容易散走，以免背面有水蒸氣余漬。如此這般，一件衣服才大功告成。然后，我如法炮制，一會(huì)兒就熨好了一大堆的衣服，真的太有成就感了，當(dāng)然，也累壞了！原來(lái)，平時(shí)穿在身上平整服帖的衣服有這么大的學(xué)問(wèn)，背后得付出這么多的心思！

　　看完這本書(shū)，我真的感觸良多。張教授真是最會(huì)說(shuō)故事的科學(xué)家，有人稱(chēng)他為“教育工程師”，這個(gè)稱(chēng)號(hào)真的再貼切不過(guò)。我愿做一個(gè)喜愛(ài)科學(xué)的思索者，飛翔在廣袤的知識(shí)的草原上。至于薯?xiàng)l為什么這么迷人這個(gè)問(wèn)題，假如你也感興趣，跟我一起讀讀這本書(shū)吧！

讀《為什么薯?xiàng)l這么迷人》有感2

　　張文亮老師是影響無(wú)數(shù)學(xué)生得人生導(dǎo)師。暑假期間，我有幸讀到了他創(chuàng)作的《為什么薯?xiàng)l這么迷人？》這本書(shū)。從這本書(shū)中，作者采用了別具匠心的方式，以草上飛和教授“我”之間的對(duì)話形式表現(xiàn)了出來(lái)，寫(xiě)出了生活與文學(xué)中科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣與韻味，以及啟示我們生活中處處有學(xué)問(wèn)。下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ヮI(lǐng)略藏在生活與文學(xué)中的科學(xué)知識(shí)和奧秘。

　　《三國(guó)演義》相信大家都看過(guò)吧？在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的就是孔明。后人稱(chēng)贊孔明是“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。”我一直對(duì)八陣圖很感興趣，但卻又不明白個(gè)所以然來(lái)。最終，在張文亮老師寫(xiě)的《為什么薯?xiàng)l這么迷人？》這本書(shū)中，我得到了答案。原來(lái)，八陣圖是在四川東川的奉節(jié)，也就是在長(zhǎng)江三峽的附近。陸遜進(jìn)入奉節(jié)，正是夏季，是在四川的雨季，天氣潮濕，三峽常起濃霧�？酌髟隰~(yú)腹浦的河床上，用溪床上的石頭擺成八九十根石柱，改變了當(dāng)?shù)鼐植繀^(qū)域的氣候變化。從這里我們就可以知道，孔明的八陣圖，是在改變風(fēng)向。因?yàn)槟撤N原因，使得人困其中。如果不能辨明方向，很難全身而退，而且我還從孔明的八陣圖中獲得了物理學(xué)、氣候?qū)W、河流學(xué)的相關(guān)知識(shí)。以科學(xué)的推理，破解了孔明的八陣圖之謎，使我受益匪淺。沒(méi)想到，一個(gè)小小的八陣圖，竟然能牽扯出如此多的.推理，這也讓我對(duì)科學(xué)頓生敬意，同時(shí)也使我大為震撼，文學(xué)的寶典中竟也藏著如此多的科學(xué)知識(shí)，這不禁讓我暗自下定決心，在生活中要做個(gè)處處留心的人。

　　大家所認(rèn)為的吃貨，想必就是吃得多，對(duì)任何美食都來(lái)之不拒的。我也是一個(gè)吃貨，但是自從我讀了張文亮老師寫(xiě)的這本書(shū)后，我就變成了一個(gè)與眾不同的吃貨。我喜歡吃炸薯?xiàng)l，可每次吃都只是覺(jué)得好吃而已，雖然也曾想過(guò)好吃的原因，但并未深究�？僧�(dāng)我讀了這本書(shū)后，我就真正明白了薯?xiàng)l好吃的原因。薯?xiàng)l迷人的原因是靠火候和調(diào)味料背后的數(shù)理化，讓人不禁感嘆，小小的一根薯?xiàng)l，竟然能牽扯出生物、物理等那么多的知識(shí)，并且可以吸引那么多的人�，F(xiàn)在，我不僅僅是一個(gè)吃貨，更是一個(gè)有學(xué)問(wèn)、與眾不同的吃貨。

　　這本書(shū)使我深受啟發(fā)。你看，單單是一個(gè)八陣圖、一根薯?xiàng)l，我們就能從中發(fā)現(xiàn)并悟出這么多的科學(xué)奧秘。不過(guò)，這也應(yīng)該謝謝愛(ài)說(shuō)故事的文亮老師。因?yàn)椋�是他�?chuàng)作了這本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，讓我領(lǐng)略到科學(xué)的魅力，平凡的世界里也蘊(yùn)藏著如此多的科學(xué)奧秘。我們還需要更加努力，因?yàn)檫@世界還有那么多未知領(lǐng)域中的奧秘，有待著我們?nèi)ネ诰颉⑻剿鳌?/p>