窗邊的小豆豆的讀后感集錦15篇
當認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆的讀后感1
暑假里，我讀了著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》她寫的是自己小時候的故事。她是一個一年級的小學生，好曾經(jīng)退過一次學，因為她很調皮每一次上課的時候小豆豆都所以就退學了。然后，小豆豆的媽媽又給她找了一個學校——巴學園。小豆豆到了新學校后，在小林校長的呵護下，有了很大的進步。不再趴在窗戶上，不再調皮，不再上課的時候亂動，而是安安靜靜地坐在自己的`椅子上。成了一個大家都喜歡的好孩子。漸漸的小豆豆的朋友多了，有泰明，美代、高橋君……書中，有許多讓人一見就喜歡的人物，比如：小豆豆、牧羊犬洛基、泰明……在這眾多的人中，我最喜歡的是巴學園的校長小林先生。小林先生可是一位與眾不同的校長，你看，小林校長能有耐心地聽一位六歲小孩說四個小時的話。小豆豆跟著媽媽來到了巴學園，第一次與校長說話，話就特別多，如永無間斷的溪水似的從嘴邊流出來。小林先生一直問“后來呢？后來呢”，沒想到，這一追問，小豆豆就講了4小時，而校長一直耐心聽著。我讀到這里不由驚呆了，我從來沒有見過這樣有耐心的校長。
小林校長也很有創(chuàng)意。能想到用廢舊電車做孩子們的教室。為了讓高橋君自信起來，小林先生開了一個別具特色的運動會——鉆圈比賽。那圈特別小，好象專為高橋君設計的，他自如地爬過圈，迅速地跑到終點。等其他同學好不容易鉆過圈，奔到終點，他已經(jīng)笑瞇瞇地在那里等大家了。高橋君得到了全校的最高獎品：一根胡蘿卜，更得到了自信。這個巴學園十分特別。比如說：午飯得吃“山的味道，海的味道”，在禮堂里露營。小豆豆的媽媽也挺讓我們孩子喜歡，因為她不但能幫小豆豆做出“山的味道，海的味道”，還能完成校長各種創(chuàng)意的要求。只可惜巴學園在世界大戰(zhàn)的時候，被一把火給燒了。窗邊的小豆豆真是一本好書，我翻開第1頁時，立刻就被它給吸引住了，有時睡覺時間到了，還舍不得到床上去。當讀完這本書，我又禁不住書重新看了一遍。
窗邊的小豆豆的讀后感2
《窗邊的小豆豆》這本書我讀過好幾遍了，每讀一次，都會有新的感受。
這本書的作者是黑柳徹子，《窗邊的小豆豆》其實是她童年生活的寫照。小豆豆因淘氣而被退學，幾經(jīng)周折來到了小林先生創(chuàng)辦的巴學園。小林先生認為：“任何一個孩子的本性都是善良的�！彼�(jīng)常鼓勵小豆豆：“你真是一個好孩子。”在小林先生的耐心引導和循循善誘下，小豆豆快樂成長，逐漸變成了一個好孩子。
長大后的小豆豆——黑柳徹子，更是成為一位著名的作家、主持人，還成為聯(lián)合國親善大使。每一顆種子，都有發(fā)芽的一天，不論早晚；每一朵花苞，都有怒放的時刻，不論先后；每一株樹苗，都有長成參天大樹的機會，不論時間。種子發(fā)芽，花苞開放，樹苗成長，都需要陽光普照和雨水澆灌。
我們很幸運，生活在一個和平的.年代，沒有槍炮，沒有戰(zhàn)火。但巴學園卻毀于二戰(zhàn)中。雖然巴學園是一個有趣的學校，但我更喜歡我現(xiàn)在的學校三里河三小。更幸運的是，我遇到了很多好老師，剛入校時，耐心溫柔的張媛老師帶我度過適應期，經(jīng)常幫我梳漂亮的小辮子；就好像小林先生在小豆豆入學第一天耐心聽她說了四個小時。還有現(xiàn)在的班主任王老師，培養(yǎng)我獨立自主的習慣，事情盡量自己解決，比如每月出一期班報，所有內(nèi)容都由我們自己負責，一開始，我特別茫然，但現(xiàn)在，我和同伴們已經(jīng)學會合理分工，迅速提高了效率；就好像小林先生帶同學們旅行，所有事情由同學們自己辦理。語文劉老師鼓勵我們進行大量閱讀，每天進行國學常識積累，還把我們的作文收集整理成冊，盡量讓每一個同學的作文都有進步，有了劉老師的激勵，同學們學習語文的熱情可高了；就好像小林先生經(jīng)常鼓勵巴學園的孩子一樣，讓他們努力成長，成為對社會有用的人。
每次讀完《窗邊的小豆豆》，我都在想，如果小林先生看到小豆豆后來的成就，一定倍感欣慰與自豪。而我們的老師們，每次看到我們的點滴進步，也一定十分高興。
在充滿愛的校園里，總會有奇跡發(fā)生！
窗邊的小豆豆的讀后感3
這學期寒假，我又重新讀了一遍《窗邊的小豆豆》，這是媽媽幾年前就給我買的一本書，當時太小，有些內(nèi)容不太懂，讀了后印象也不是很深，今年，趁著寒假期間我又讀了一遍，讀完后感覺受益匪淺！
這本書是日本作家黑枊徹子，根據(jù)自己小時侯的一段親身經(jīng)歷寫的，記錄了她來到新學校后的一段真實的時光，這段時光也奠定了她輝煌一生的基礎。文中的主人公叫小豆豆，因為淘氣被迫退學后，來到了巴學園——一個很特別的學校，這所學校和其它學校完全不同，每個孩子在里面都能很愉快的生活和學習，小豆豆特別喜歡這所神奇的學校，并在里面度過了一段非�？鞓返臅r光。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。書中小 林宗作老師的教育方式也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
這本書中我印象最深的就是小豆豆，她活潑、可愛、善良、勇敢，想像力非常豐富，同時我也很羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的.小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多么希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校！
我希望現(xiàn)在的學校和老師都能學習小林先生對小孩子平等的態(tài)度和開放的教育方式，如果所有的校長都能像小林先生一樣，那么孩子們的優(yōu)點和天性就會發(fā)揚光大，缺點和自卑心理就會不知不覺的被抹去，這樣我們的教育會更優(yōu)異，我們的明天也會更美好！
窗邊的小豆豆的讀后感4
我家的書柜里珍藏著《紅樓夢》、《愛的教育》、《一千零一夜》等好書，但最讓我愛不釋手的那本書就是《窗邊的小豆豆》。
這是日本作家黑柳徹子寫的，她既是日本的著名作家，也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她的作品在1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比她更了解孩子的了，”因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會親善大使，這是繼著名國際影星奧黛莉赫本之后第七位，亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。文中有許多精彩的篇章，我最喜愛的一篇是海的味道、山的味道。小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午飯時間開始了，小豆豆欣喜的等待著小林校長來到她的盒飯前，小林校長后跟著校長夫人，她手拿鍋，系著白色的圍裙，如果校長先生看到?jīng)]有帶夠菜的孩子，就說：“海！”于是，校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個魚丸子，放在飯盒蓋上。如果先生說的是：“山！”夫人就會從另一個放山味的鍋里，取出一塊煮山竽，放在飯盒蓋上。當校長先生看到小豆豆的盒飯時，贊嘆說：“真漂亮啊。”小豆豆非常開心說：“媽媽可會做菜啦�！毙ｉL先生說了聲“是嗎？”然后，指著茶色的魚松問：“這是山的味，還是海的味？”小豆豆想來想去，拿不定主意，校長先生轉過身問孩子們，孩子們有的說山上的，有的.說海上的，等大家的叫聲停下來，校長先生說：“魚松是海的呀！”
大家都想看看魚松，于是陸陸續(xù)續(xù)地站起來，看小豆豆的魚松，小豆豆別提有多高興！巴學園里有山的味，海的味，讓小豆豆認識了不少東西，我真希望我也能在小林校長的呵護下，在巴學園快樂地成長，因為這美麗、奇特的巴學園，是每個孩子心中的夢想，快樂的天堂！
窗邊的小豆豆的讀后感5
斑駁的青灰色若清晨的殘夢，交錯的石橋堅強而蒼白，數(shù)十寒載，演繹著歲月的無情。童年無疑是轉瞬即逝的，就如深藍色的天空中飄飄悠悠的風箏，我牽著它，它引著我。
閑暇之際，席地而坐，于斑駁的陽光下，素手輕撫《窗外的小豆豆》，再次翻閱，記憶的碎片席卷而來。望！那位正在外面世界打招呼的女孩；瞧！那位有著無數(shù)個夢想?yún)s又不曾實現(xiàn)的女孩，令人琢磨不透，嘆！那位說話頭頭是道，滔滔不絕的女孩……她白皙的面龐如雨后茉莉；明亮的瞳孔，宛如琥珀般純潔無暇；被陽光親吻的發(fā)絲，像被刷了漆般烏黑，隨風舞動。她——小豆豆，一年級太過淘氣被原學校退學，來到巴學園。次日清晨，小豆豆一反常規(guī)自覺地起床，穿襪子，背上書包，等著家里人起床。在巴學園中小豆豆找到了自己的快樂，交到了一群可愛的`玩伴，與他們一起上學，塔車，探險，每個故事都充滿了童真。
曾幻想成為的刺客，曾相信咬樹皮能檢查人是否健康，曾幫助伙伴實現(xiàn)夢想……可美好的時光卻如白駒過隙，晃著晃著就變了，連同時指間彈出的巴學園，千載輪回，童年里編織的一個個夢，潔白如雪，帶有一絲涼意，像封存千年的酒香，飄逸而過，談笑風生間殊不知童年乘著時光的巨輪，漸行漸遠。
岸邊的垂柳舞動著纖細的身子，揮別了戀戀不舍的夕陽，恬靜的天空準備好了夢襁褓，等待著第一顆星星的誕生，望著那斷了線的風箏，越飄越遠，天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風兒還徘徊在耳畔低聲細語，仿佛也在感慨童年的飛逝……
窗邊的小豆豆的讀后感6
我的書柜里有許多精彩的書，有《伊索寓言》，《神話故事》，《昆蟲記》……這些可都是我的寶貝。只要我什么時候有空，我就會立刻奔向 書柜，與它們作伴，與書為友，和它們親密的說話、交談。其中，《窗邊的小豆豆》就是我的最愛。
記得與它剛剛相識是在書店里，那會兒我剛進書店，看見了與我心有靈犀的《窗邊的小豆豆》。我坐下來，慢慢翻開這本書，第一眼：深刻的字跡、天真的`兒童插畫……仿佛心被一絲網(wǎng)緊緊裹住，又像是有一塊磁鐵，讓我的眼睛久久不能轉移視線。
在自由之丘車站下車的小豆豆和媽媽，正要出檢票口，小豆豆沒做過電車，所以她緊握車票，舍不得交出去。她看見檢票口里滿滿的車票，有奇思妙想的想當一個檢票員�？吹竭@兒，我仿佛看到了一個天真無邪的小女孩躍然紙上。她是那么純真可愛，又是一個充滿童真的女孩。
后來，因為自己怪異行為而被退學的小豆豆來到用電車做的教室”巴學園"，校長讓學生們吃飯時唱：”好好嚼啊。"這一段段精彩的故事情節(jié)引人入勝，仿佛有磁力似的，讓我久久不能忘記，像一株頑強的嫩芽萌發(fā)在我心底。
當讀到"再見再見"時，我不禁感到憤怒，巴學園—這所美麗而又充滿歡笑的校園，竟在一夜之間，被美國的B—29飛機毀于一旦了。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修復。此時，我有為出身在和平時代的我感到慶幸。
這本書吸引我的原因不單單是精彩的內(nèi)容，也不只是可愛、天真無邪的小豆豆，還有一位人物—小豆豆的媽媽。記得在”最差的衣服"里，小豆豆因為貪玩兒使得媽媽最喜歡的舊裙子破了七個大口子，于是她撒謊騙媽媽，說自己的裙子是被別人扔刀子劃破的。媽媽聽了，不但沒責怪，而且心里諒解小豆豆撒謊，知道她是在意這件裙子的。
我喜歡這本《窗邊的小豆豆》，是它給了我閑暇時光中的快樂，我相信每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛、充滿童趣、快樂的童年。
窗邊的小豆豆的讀后感7
這段時間，我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會做一些在常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長�。∷吹叫《苟棺鲞@樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負責任�！睍械男×中ｉL還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。因為巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的.課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。
在后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了�？吹竭@兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆的讀后感8
終于，我得到了這本盼望已久的《窗邊的小豆豆》。從第一次從雜志上看到這本書的簡介時，我就覺得它很不一樣，肯定是本好書。書中的巴學園、電車教室、小豆豆的趣事深深地吸引了我。
這本書講的是小豆豆因為上課時站在窗戶旁邊大叫大喊、擾亂課堂紀律而被開除，來到巴學園上學，在那里發(fā)生的許多趣事。這是個真實的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。
其中的幾個故事，我記憶猶新。記得，小豆豆第一次來到巴學園，見到小林宗作校長，他就聽小豆豆說了4個小時的話，這使小豆豆喜歡上了這個學校，喜歡這個老師。在巴學園里，大家可以先上自己喜歡的課程，其他作業(yè)只要在放學以前完成就行了。大家都是在快樂中學習，在學習中快樂的。在這個學校里，吃飯也很不一樣，小林宗作校長會說“山的味道和海的味道帶來了嗎？”其實，這“山的.味道和海的味道”就是生活在水里的食物和生活在陸地上的食物。這樣一個小小的稱呼，就使同學們胃口大開。連小豆豆的媽媽也很佩服小林宗作校長的才智。
在那時候竟然有一所這么好的學校，這么好的校長，我挺羨慕小豆豆的。在巴學園里，校長讓大家穿最差的衣服到學校來，這樣既不會使同學之間不會產(chǎn)生攀比之心，也不用擔心玩耍的時候衣服弄破，回家被爸爸媽媽批評�？墒�，有一次我在新聞上看見一個學校讓富有的學生穿紅校服，讓貧窮的學生穿藍校服。這使同學之間產(chǎn)生了隔閡，就算嘴上不說，心里也會想：他比我富有，很自卑；他比我貧窮，看不起別人。在巴學園不用擔心這一點，大家都一起玩耍。就連聯(lián)合國的官員看完這本書都認為“再沒有比她更了解孩子的了�！�
雖然巴學園已經(jīng)在熊熊大火之中消失了，但我希望出現(xiàn)中國的“巴學園”。
窗邊的小豆豆的讀后感9
主人公是一個天真可愛的小女孩，她也是一個搗蛋鬼。她剛上一年級，就被退學了。
她媽媽沒把這件事告訴小豆豆，怕傷到小豆豆的心，她們走呀走來到一所學校，名字叫“巴校園”，小豆豆很喜歡，特別是小林校長。小豆豆去上第一天是在電車里上課的。
小豆豆早早地就進去了，電車里，最前面有一塊兒黑板，兩旁都是座位，上面是行李網(wǎng)，小豆豆從書包里拿出筆記本和鉛筆盒，然后把書包放到行李網(wǎng)上，這時又來了兩個人，最后總共有九個人，這就是一年級的全部人。
中午校長讓同學們帶“山的味道”和“海的味道”。小豆豆把飯盒打開，差點激動地叫起來，里面有金黃的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松和粉紅色的鱈魚子。就連校長走到那兒都說真漂亮。這是小豆豆第一次吃飯，她雖然很緊張，但還是吃得很開心。
小豆豆有一個好朋友，名字叫秦明，不過他患了小兒麻痹癥手有兩個指頭黏在了一起，連走路都很吃力。在校園里，學生每人都有自己的樹，唯獨秦明沒有。放暑假了小豆豆準備和秦明搞一次秘密活動，（就是讓秦明爬上小豆豆的樹），他們約好時間后悄悄地走了，時間到了，他們來到校園里，小豆豆讓秦明爬自己的.樹，因為秦明的腳沒有力氣，試了幾十次都沒有上去，小豆豆跑進工具房把梯子搬了出來，可秦明連第一個階都上不去，小豆豆又跑進工具房搬出把椅子，椅子的高度正好上去后直接可以坐上去，小豆豆使勁把秦明往上托，終于秦明上去了。
開學了，一個壞消息傳來，秦明同學死了，全校師生都很難過，特別是小豆豆，她的眼淚奪眶而出。小豆豆在巴校園度過了一年又一年，她還是那么天真可愛。
這本書講的全是關于小豆豆在巴校園里發(fā)生的事情。我非常的喜歡這本書，喜歡善良的小豆豆。
窗邊的小豆豆的讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學園的教育方法非常獨特，最特別的要數(shù)上課方式了，比如，老師在第一節(jié)課上就把當天要上的.所有的課要學習的問題點全部寫在黑板上，學生可以自己選擇從自己喜歡的那門課開始學習，不喜歡的科目在放學之前做完就可以了。這樣老師可以清楚地了解每個學生的個性，因材施教。對學生來說，能從自己最喜歡的科目開始一天的學習，會覺得非常開心！學校還組織孩子們?nèi)ヒ按丁⒙稜I、溫泉旅行，甚至為了鍛煉膽量，晚上在寺廟里做“試膽量”的活動，從此小學生們再也不怕妖怪了。
校長先生最喜歡對小豆豆說的話是；“小豆豆，你真是一個好孩子！”這讓小豆豆相信了自己就是一個好孩子，從此她變得更加自信了！
在這本書中，我印象最深的是運動會的故事，為了不讓學校身體有殘疾的小朋友感到自卑，運動會的項目大部分都是考慮到身體有缺陷的孩子而專門設計的，最后全校最矮的一個孩子得到了好多項目的冠軍，從此，他變得更樂觀更自信了！
巴學園里的所有老師，都去努力尋找孩子們一點一滴的進步，做到一視同仁。在這里，所有的孩子都愿意上學，不愿意回家，因為在學校的生活太有意思了！
我希望天下所有的學校都象巴學園一樣，我們可以快樂地做自己喜歡的事，老師們充滿愛心和智慧，學校像是一個大家庭！
窗邊的小豆豆的讀后感11
這幾天，我又把《窗邊的小豆豆》由讀了一遍，這次帶給我的是一股珍惜學習的情感，這是為什么呢？
那是因為當我讀到最后是，文中寫道:從B-29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學園，落在車教室上。讀到這兒，我心想:這多么可悲啊，這些孩子們的笑聲、歌聲消失了，這下小林先生對教育的激情不就沒了，更可怕的是，孩子們失去了學校，沒法學習了，這怎么辦？書中之前美好的記憶被大火吞沒，一行淚水從我眼中流出來，而且久久不能忘去。這種情感可比普通的情感強烈多了，普通人失學了，也只不過是三分鐘熱度，先是沒什么感覺，逐漸感到有點難過，但是在短暫的感動過后又恢復平靜。這怎么能和巴學園的小朋友們失學的情感相比呢，巴學園可承載了小林先生對教學的激情和孩子們的歡聲笑語。巴學園這么好的小學世界上還有嗎？巴學園的孩子們肯定十分難過。一定要珍惜學習的機會啊！
在生活中，我也經(jīng)常會有一些特殊的情感。爸爸媽媽經(jīng)常討論：“給兒子在雙休日報個輔導班吧�！笨砂职址磳Φ溃骸安恍�，兒子和我們一起來到南京，在南京沒有朋友，生活太枯燥了，我們不能這樣，要讓他感動真正的童年，童年的快樂，不能報輔導班。我們要在學習上多抓抓，雙休日就讓他好好享受童年的快樂�！庇谑牵职中瞧谌湛偸菐页鋈ネ�，帶我去兒童樂園，讓我在游戲機前留下了歡樂的笑聲；帶我去江邊釣魚，讓我在江邊留下了釣到魚后驚喜的笑聲；帶我在南京游山玩水，讓我在每個地方留下了開心的'笑聲。暑假爸爸雖然給我報了輔導班，可都是根據(jù)我的愛好來報的。爸爸這種給人自由，任其選擇的做法使我也發(fā)出一股特別的情感。
我們一定要珍惜學習，不能浪費機會，即使失學了也不能喪失求學的信心，一定要對學習充滿熱情。同時，在生活中，也一定要珍惜童年，童年只有一次，失去了就永遠回不來了。
窗邊的小豆豆的讀后感12
愉快的暑假中，我讀了一些有意思的課外書籍。最讓我震憾心靈的是《窗邊的小豆豆》。這本書寫的是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使――黑柳徹子女士陽光燦爛的童年故事。
這個故事發(fā)生在二戰(zhàn)前的東京。講的是小豆豆因為在學校里很“淘氣”、“古怪”。被退學后來到了新的學�！鞍蛯W園”。她的母親很溫和，退學的事，她并沒有告訴小豆豆。生怕小豆豆產(chǎn)生自卑的情結。巴學園很特別，校門是兩棵大樹，教室是廢舊的電車車廂組成的。這個學校還有一位更特別的校長。他居然能夠傾聽小豆豆四個小時喋喋不休的講話，中間并沒有打斷她，只會問：“然后呢？”在以后的學習生活中，他也只會說：“你真是個好孩子�！�
我想：小豆豆遇到了她一生中最重要的兩個人。他們是那樣的.呵護她。其實現(xiàn)實生活中的我們，每個人都是一樣的。任何人都不想 犯錯。如果別人再加以嚴厲的指責，她就會失去原有的自信心。人人都像小豆豆的母親和小林校長一樣教導孩子。我相信人人都會像小豆豆長大后的樣子，有所成就，并擁有一顆感恩的心。
在巴學園里，上課也很特別，上午老師把所要學習的內(nèi)容寫在黑板上，同學們想學哪一樣，就學哪一樣。座位也不是固定的，上午完成了任務，下午就可以出去散步。學校的吃飯也不一樣，校長要求同學們帶“山的味道，海的味道”。其實是校長想盡辦法，不讓孩子們挑食。校長還組織孩子們溫泉旅游、野炊、露營。更是精心設計了運動會，就是讓每個孩子充分發(fā)揮自己的特長。
小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。我想，生活中的我們也一定能得到父母老師細心的呵護。并能像小豆豆一樣，在我們自己的“巴學園”里快樂的成長。
窗邊的小豆豆的讀后感13
在這個多姿多彩的暑假里，我看了日本著名作家、著名電視主持人——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是黑柳徹子是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。代表作《窗邊的小豆豆》，1981年出版后不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講述了作者在上小學時候的一段真是的故事。曾經(jīng)因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的'愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
讀了這本書，留給我印象最深的有兩個故事：
當小豆豆被退學后，來到了巴學園，巴學園是一個與眾不同的學校。 巴學園的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。巴學園的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。在以后的日子里，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。所以我特別喜歡小林校長。
這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，他們吃飯的時候也很特別,他們是圍成一個圈，小林校長就會說：“山的味道！海的味道！”所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃，就是要告訴我們不要挑食。
這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林校長，更記住了一個慈祥的媽媽。讓我懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆的讀后感14
這幾天，我終于把窗邊的小豆豆這本書讀完了！我很震憾，沒有任何念頭會覺得巴學園小林宗作校長對孩子的教育方法有什么誤差。是因為我從后記中了解到了作者（小豆豆）當時同學們的情況：高橋君現(xiàn)為安藤電氣公司擔任“協(xié)調工作者”；美代現(xiàn)為國立音樂附屬小學的音樂老師；阿泰現(xiàn)是日本具代表性的物理學家，現(xiàn)居美國；天寺君為自衛(wèi)隊的中英醫(yī)院致力臨床檢查的工作；大榮君為日本的東洋蘭鑒定專家之一；朔子現(xiàn)為御茶水YWCA的小學英語老師……九人中大多數(shù)都是有一份好工作的，至于小豆豆嘛，她是日本著名作家、節(jié)目主持人，看，在巴學園走下來的孩子們不都有一番事業(yè)嗎？這不就證明了這樣的教育方法是可靠的嗎？
還是回到正文吧，書中講的是一個因淘氣，一年級就被退學的小豆豆后來在巴學園與同學們發(fā)生的一系列故事，這本書的優(yōu)勢不在于它的內(nèi)容，而是教育最有可看性，所以我就不講文中的故事，講小林宗作校長與我的老師的不同。記得有一篇是全校師生去參加泰明的葬禮。
這不是培養(yǎng)孩子的'愛心與對朋友的敬重的優(yōu)點嗎？我們學校卻從來沒有這樣的活動。還有小豆豆因為錢包掉進廁所向工人借了舀子而把里面的垃圾全部撈了出來，這種情況下，一些嚴厲的老師一定會大發(fā)雷庭，并訓斥小豆豆，而校長卻淡淡地說了句：“記得把這些垃圾放回原處”他沒有嚴厲，而是和藹。最有意思的是吃飯的時候，同學們先要唱一首“好好嚼嚼呀”的歌，再把“山的味道，海的味道”給呈現(xiàn)出來，吃完后還要說：“我吃過了”。這樣的做法讓孩子不會挑食，多么好的想法呀！
窗邊的小豆豆的讀后感15
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆被退學了，一個全新的學�！鞍蛯W園”接收了他，“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師讓小朋友從自己喜歡的那門課開始學習。由于小豆豆很淘氣，總惹得老師們生氣，在小林校長的耐心教育下，終于在學校中找到了真正快樂的自己，他的一言一行真是有趣，讓我讀了以后，深深地喜歡上了這個可愛而又淘氣的小豆豆。
“巴學園”里的一切讓我感到新鮮、好奇而又十分向往。不管哪個學生做了錯事或者是若了麻煩，小林校長卻能夠耐心地傾聽他們的申辯，這個對小孩子是多么大的尊重和鼓舞，小豆豆正是因為小林校長聽了她長達四個小時的講演，才有了小豆豆的改變。而且當“那個孩子確實做錯了事”時，或者承認“自己不對”時，校長也只是說：“去認個錯吧！”
看到這里，我不禁想到在我們的學習生活中，很多同學經(jīng)常犯錯誤，今天犯了，被老師批評以后，明天又會接著犯錯，然后當然是再次被批評，說不定，還要請家長到學校來呢！其實，有時候，我們不過是有些淘氣而已，就像文中的.小豆豆，他做的事情可比我們淘氣多了！他的媽媽也沒有把他說得一無是處，相反在我們身邊，經(jīng)常聽到父母對我們的斥責，他們不停地提出各種要求，并且把學習成績看得比什么都重要，雙休日還要在習題堆里度過。我想，如果我有三頭六臂的話，或許能夠做到。
真希望有一天，我們的父母和老師，也能向文中的師長一樣，把孩子的快樂放在第一位，尊重孩子，信任孩子，讓我們感受童年的無窮樂趣吧！