讀《海鷗喬納森》有感(15篇)
細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《海鷗喬納森》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《海鷗喬納森》有感1
生命，是通向夢想的一架梯子，可以一直延伸到夢想的天堂，只要你永不放棄!
有一只海鷗名叫喬納森，它不甘心整日營營役役為覓食而生存，它心中有更高遠的理想，它熱愛飛翔，它要飛得更高，飛得更快，去展現自己的潛能，實現自己的夢想!于是，它承受了鷗群無盡的嘲笑，承受著放逐與孤獨，苦練飛翔技術，最終穿越天空，飛進夢想的天堂。這就是歐美暢銷書《海鷗喬納森》所講述的一個動人故事。
“飛得更高，飛得更快，去展現自己的潛能。”喬納森認為這就是生命的意義。喬納森的確是一只不平凡的.海鷗，它能領悟到生命的意義。飛翔!飛翔!為了心中的夢想不斷飛翔，雖歷盡坎坷挫折，終于等來了夢想成真的時刻。我想：生命的意義不僅僅指喬納森要飛得更高更快，而是它堅守夢想，每一刻都在奮力追逐。心中有夢，追夢無悔!
古今中外，多少人為了自己的夢想而努力奮斗，歷盡辛苦終于夢圓。大唐僧人玄奘，為習得更系統(tǒng)的佛法，跋山涉水，不畏艱辛，九死一生，最終實現夢想終成一代名僧;著名歌王杰克遜，本是一個普通的黑人小男孩，可心中有夢，幾經努力，成為家喻戶曉的歌王，他說：“擁有夢想是一件非常正常的事情，為夢想全力以赴，更是一件無比幸福的事情。”球星科比曾說杰克遜送給他《海鷗喬納森》一書，鼓勵他堅持走自己的夢想之路。前不久，溫哥華冬奧會上，中國雙人滑選手申雪、趙宏博，憑著對自由滑的熱愛，以幾十年的辛苦磨練，以無懈可擊的表演，摘取了這枚來之不易的奧運金牌!為他們的運動生涯做了完美的謝幕!他們，都是真正的海鷗喬納森!
人不僅要敢于有夢想，更要擁有追求夢想的勇氣，要不甘平庸!夢想成真，是令人激動的。但是更重要的是追夢的過程，而不是到達巔峰的那一刻。追夢的過程不會是一帆風順，會有磕磕絆絆，但只要跌倒了勇敢站起來，像喬納森一樣勇敢地在風浪中飛翔，奮斗，堅持，做一個無畏的勇者，就一定有機會觸摸到成功之手!
追夢無悔!我們每個人都應做海鷗喬納森，勇敢地追求自己的夢想，敢想，敢做，敢與眾不同，不甘平庸!用無盡的汗水去澆灌奇跡之花，從而找到自己生命的價值!
讀《海鷗喬納森》有感2
海鷗喬納森熱愛飛行，當其它的海鷗在爭搶食物時，他仍在努力練習飛行。他為什么這么鐘愛飛行？帶著這個疑問，我迫不及待地想揭開這個謎底。
海鷗喬納森熱愛飛行，勝過一切，大多數海鷗都不愿自找麻煩，去學更多的飛行技巧，對于他們來說只要滿足簡單的飛行，能到對岸覓食又能飛回來即可。盡管一次次地失控墜海，海鷗喬納森卻刻苦練習，從未放棄！因為他有夢想、有抱負。雖然實現夢想的道路并不是一帆風順的，但喬納森謹記在心，刻苦練習，日復一日，從黎明到午夜。盡管如此，一天一天過去，付出巨大努力的喬納森還是沒能突破，但是他仍不放棄，繼續(xù)努力。
“在他改變雙翼角度的那一瞬間，他再度陷入可怕的失控災難中。海鷗喬納森在空中炸開，墜入海中”。從“再”我知道喬納森已有過很多次的失控，但他從未放棄，仍堅持練習飛翔技巧。“筆直下墜，時速二百一十四英里。他忍受著，知道如果在這時不能收緊雙翼，就會被風削成無數碎片。不過也就在這一刻，速度是力量，是快樂，也是純粹的美！”從這里我對海鷗喬納森的敬佩有增添了幾分。他很勇敢，努力克制自己的雙翼，不讓自己失控。
在一次次地失控墜海中，喬納森卻從未放棄自己的夢想，始終堅持著。一天黃昏，有兩只亮如星光的海鷗來找喬納森，并和他一起展翅騰飛，消失在深深的夜空里。他來到了天堂學會了許多平常的海鷗不會的飛行技巧，最后他回到了鷗群，收了許多徒弟，幫助他們學習飛行技巧�！氨M管他的過去充滿孤寂，但喬納森卻是位天生的導師，他奉獻愛的獨特方式，就是把自己所領悟的真理，傳授給另一位向往真理的海鷗�！眴碳{森用自己的本領去幫助別的海鷗，他要把學到的本領傳授給其它的`海鷗。連海鷗都有這樣崇高的理想和抱負，何況是人呢？
喬納森不畏困難、不屈不撓的追夢精神給我?guī)砹藛⒌�，也使我陷入了深思：我的夢想是什么？我的夢想是長大以后當一名老師，我一直在向這個方向努力。在堅持夢想的過程中也曾有過動搖和猶豫：有人和我說當老師很辛苦，為了備好一節(jié)課往往要付出幾倍的時間和努力；也有人說，現在的孩子都很有個性，老師的付出并不一定會得到學生的認可……但我認為教師是一個很有意義的職業(yè)，可以把自己所學的知識傳授給更多的人。
讀完這本書，給了我很多啟示：有夢想就要去努力實現，不能放棄；在成就自己同時，也要幫助他人。我想，堅持夢想的道路雖然艱難，但是只要你像喬納森一樣朝著夢想不停步、不懈怠，就會離自己的夢想越來越近。我相信，每一個追求夢想的人，在成就自己的同時一定要給予別人力所能及的幫助。
讀《海鷗喬納森》有感3
最近，我讀了一本書，書名是《海鷗喬納森》，這是一本薄薄的又是厚重的書。它講述了一只渴望飛翔的海鷗喬納森的故事。喬納森熱愛飛行，卻遭到族人排擠。后來，他飛到了天堂，開始了無憂無慮的生活。
其中很多部分引起了我深深的共鳴。
喬納森來到了一個他以為是天堂的地方。但當他抬起頭問長老：“吉昂，這里根本不是天堂，對吧？”他領悟到“天堂不是一個地方，也不是一段時間，而是一種完美的狀態(tài)。
如果天堂是個人可以去的地方，那么請找一個真真切切去過天堂的人，請他給我描述一下天堂。如果天堂是一段時間，請找一個經歷過大家都應該經歷的天堂這段時間的人，給我描述一下。
但是我認為，天堂是一種完美的狀態(tài)。長老吉昂說過：“當你接近完美時，就會感受到天堂�！爱斠恢缓ｚt飛行得完美時，他就進入了天堂。那時，他的速度就不再局限于二百四十英尺，他的身板也就不再局限于二十四翼幅了。他的速度已經不能用數字局限，他可以隨時去他想去的地方：他的身體也就是他的思想，可以飛到他想飛到的高度。
這時，這只完美的海鷗，已不再能用數字束縛。
那么當一個人在天堂之時，他或她是不是也如此呢？那時，人們的動力是不是不能用數字局限的？人們的.追求是不是也是無止境的呢？
有人會說，天堂太遙遠，只有偉人才能步入天堂，而我們不行。
然而，并不是這樣的，天堂這個地方誰都能去，就看那個人的自我努力了。
其實天堂并不存在，在海鷗喬納森眼里，他的極限就是天堂，那里很美很閃耀，也有著其他任何地方都看不到的光景，那里還有光，照亮了任何一個角落的光，也是他心里的一束光。
湛藍的天空下，一只海鷗用了不可思議的速度俯沖而下，他徹底明白了，天堂，是一個境界，那是你做到完美時的一個狀態(tài)，他明白了，速度越來越快，越來越快……
天堂，是一個完美的境界。只要你心中有它，并為之奮斗，那么你就在其中。我心向往之，喬納森，我的好伙伴，愿我夢中與你相見。也愿我們對這個世界永遠心懷熱愛，去追求自己的夢想，那么，我們看到的、聽到的、感受到的不都是天堂嗎？
讀《海鷗喬納森》有感4
媽媽開完家長會回到家又開心又興奮，她說她自己真想回到學生時代。然后她高高舉起手中的一本書，說："看看，這是一本很好的書，媽媽先看，看完給你。"我一聽，感覺她有點迫不及待。
拿到書后，我第一眼就看見這本書的封面上寫著：創(chuàng)造美國百年暢銷記錄；紐約時報時代周刊世界最有價值圖書"。封面是藍色的，海天相接處一只展翅飛翔的海鷗。
海鷗喬納森作者是美國的著名作家、詩人、飛行員─理查德·巴赫。他1936年出生于伊利諾伊州，17歲開始學習飛行，1955年大學畢業(yè)后開始文學創(chuàng)作，陸續(xù)寫出海鷗喬納森心念的奇跡朋友等寓言作品。
書本主要寫了大多數海鷗不愿自找麻煩去學更多的飛翔技巧，只滿足于簡單地飛到岸邊覓取食物，然后再飛去。但是，對于海鷗喬納森來說，重要的是飛，而不是吃。它的這個想法和舉動招到鷗群的拋棄。但是它并沒有放棄，而是更加努力地練習飛翔技巧。他摸索出翻筋斗、慢速側翻、分段側翻、反身旋轉、反身下落和快速旋轉等飛翔技巧，還學會了流線形高速俯沖，這使他可以潛到海面十英尺以下，找到珍奇鮮美的魚類，而不再需要靠漁船和發(fā)霉的面包為生。它絲毫不為所付出的代價而后悔。最后，喬納森把它學到的東西教給同伴。
讀完這本書，我非常感動，我覺得無限的努力就會讓一個人變得無限的優(yōu)秀。我們每一位都應該成為無限自由的化身，你的身體，其實就是你的思想以有形的方式展現。沖破思想的枷鎖，也就等于沖破身體的局限……，自由是生命的本質，凡是妨礙的.習俗、迷信和限制都應該摒棄。
由于我們全班同學都被海鷗喬納森的精神給震撼住了，所以我們決定將我們301班定為海鷗喬納森班。并且老師要我們每位同學圍繞海鷗喬納森的圖像做一個我們班的班徽，然后選出最好的作品成為我們301班的班徽。
我設計的班徽是圓形的，中間畫了一張大大的笑臉是因為我希望全班同學任何時候都能快快樂樂的，笑臉上面是勇敢飛翔的海鷗喬納森，上面還有火紅的日出，下面寫了勤奮、樂學、團結、熱情四個詞語，最上面的半圓是豐收的麥穗。
我希望我們班里的每位同學都能成為"喬納森"。
讀《海鷗喬納森》有感5
恬靜的午后，涼爽的微風拂過發(fā)梢，翻開一頁頁帶著墨香的書頁，我感到無比愜意。閉上眼，那書中的內容還在我的腦海中閃現，讓我記憶深刻。
《海鷗喬納森》講了一個名叫喬納森·利文斯頓的海鷗，為了自己所熱愛的飛翔和對自由的向往，而不顧家人的反對與族人的排擠，飛向了天堂的故事。讓我印象最深刻的是海鷗喬納森為了能掌控更多的飛翔技術，而廢寢忘食地去練習。它奮力地拍打著受傷的'翅膀，猛地一個翻身，筆直朝波濤俯沖下去。海鷗喬納森是多么熱愛飛翔�。∷c其他海鷗的不同之處是，對于喬納森來說，飛翔不是生存的工具，不是為了任何其他目的，而僅僅是為了飛翔本身的快樂！
我們要經歷多少輪回才能領悟生命除了吃飯，打架和爭權，還有更重要的事情？要經歷多少磨難，我們才懂得生活的目標在于不斷地挑戰(zhàn)極限，向著自己的夢想一步一步前進！海鷗喬納森的故事告訴我們，每一個人都應該成為無限自由的化身，沖破思想的枷鎖。我們應該努力地發(fā)揮自己的才能，在我們在本身所熱愛的領域里自由地飛翔。生活中有很多人也像海鷗喬納森一樣，義無反顧地追求著自己的夢想。被老師說成是低能兒的愛迪生，他在自己熱愛的科學實驗的道路上不懈的追求，最后成了偉大的發(fā)明家；靠買汽水為生的窮苦年輕人法布爾，他在自己熱愛的昆蟲觀察領域執(zhí)著地研究，最后成為偉大的昆蟲學家；失去了視力和聽力的海倫凱勒，用頑強的毅力克服種種困難，最終成為一位學識淵博的作家和教育家。也許他就是你身邊的一位同學，他十分愛好繪畫，可家長卻極力反對，說繪畫沒有出息，又不能靠畫畫賺錢。可他卻不顧家長的反對，默默地堅持自己的畫畫愛好。
其實真正的海鷗喬納森，他就在我們的心中。但愿我們都能像喬納森一樣，堅持自己的夢想，自由地飛翔在自己喜愛的那一片天空中！
讀《海鷗喬納森》有感6
《海鷗喬納森》是美國作家理查德巴赫的寓言作品之一。
書中講述了一只非常熱愛飛翔的海鷗——喬納森，雖然它的外形平淡無奇，與別的海鷗沒有什么不同，但是喬納森卻有著和別的海鷗的不一樣的思想。在它看來身上的一對翅膀更重要的是用于飛行，而不是為了簡單的覓食。為了不斷學習新的飛行技巧，喬納森遭到鷗群的驅趕，不惜成為一只流浪鷗。但對飛翔的無限熱愛，不斷鼓舞著喬納森勇往直前，最終它實現了自由飛翔的夢想。
讀了這本書，我被海鷗喬納森不怕困難、勇往直前的精神震撼了。和喬納森相比，我在學習中還有什么理由說“我不想學了！太累了！”之類的話，這不禁讓我想起了以前學畫畫時的.一件事。
記得二年級時，我很羨慕班里同學能用毛筆畫出漂亮的山水畫，于是頭腦一熱，也纏著媽媽幫我報了一個國畫班。
有一次上國畫課，老師發(fā)現我的畫沒畫好，要求我重新畫一張。我覺得重新畫一張很麻煩，不僅要花好多時間，而且手又很累，就不想畫了。老師見我沒動靜，就走到我身邊說：“大家到這里來就是為了學畫畫，如果你連提筆練習都不愿意，又怎么會有進步呢？”
我只好極不情愿地又拿起筆畫了起來，但是畫了一半我就停下來不愿意繼續(xù)畫了，因為感覺手有點酸。老師用眼睛盯著我看，我卻找借口說手實在太累，想先休息休息。其實并不是我真的畫不動了，而是我懶惰和怕困難的毛病犯了。不一會，下課的鈴聲響了，那一張畫又沒畫成。在之后的一段時間里，因為怕苦怕累，我經常以各種理由逃避練習，最后就不去上課了。
讀完《海鷗喬納森》這本書之后，喬納森堅持夢想、不怕困難、勇往直前的精神深深感動了我，我為自己學習中怕苦怕累怕困難的態(tài)度感到萬分慚愧。我要以喬納森為榜樣，做一個勇往直前的人，只有這樣，成功才會離我更近。
讀《海鷗喬納森》有感7
喬納森是一只與眾不同的海鷗，他熱愛飛翔。當其他海鷗跟在漁船后面爭先恐后地搶奪小魚、小蝦或面包渣兒時，只有喬納森獨自飛到遙遠的海上練習飛翔。他要飛得更高、更快，再高、再快!高度一千英尺、兩千英尺!時速五十英里、七十英里、九十英里!連續(xù)三個側翻、六個側翻、九個側翻!
爸爸媽媽很擔心喬納森。媽媽對他說：“兒子，你已經瘦得皮包骨頭了。為什么你不能跟其他海鷗一起覓食、一起生活呢?”喬納森說：“媽媽，我不管什么皮或骨頭，我只想知道我在天上能干什么，干不成什么，只想知道這些……”
其他海鷗都在嘲笑喬納森：“喬納森真是我們鷗群的恥辱!”
于是，喬納森也試著和其他海鷗一起，在漁船周圍爭搶魚蝦和面包渣兒，做一只平凡的海鷗。但他很快就厭倦了這種生活，重新飛到遙遠的天空去練習飛翔。
一次次地失敗、一次次地受傷，喬納森經歷過猶豫、絕望，甚至也曾經退縮，但他最終還是沒有放棄。他成功了!海鷗竟能以二百一十四英里的`時速飛行!喬納森創(chuàng)造了世界紀錄!
然而，正當他迫不及待地回到鷗群，想要向大家分享成功的喜悅時，意想不到的事情發(fā)生了，他被鷗群流放了!長老宣稱：“我們海鷗來到這個世界就是為了糊口，并且想方設法地延長壽命，喬納森不計后果、不負責任，冒犯了海鷗家族的尊嚴與傳統(tǒng)……”而喬納森回答：“誰還能比探索和追求一種生活意義、一種崇高的生活目標更負責任呢?”
于是，海鷗喬納森離開了鷗群，飛向了遠方……
這就是美國著名作家、詩人理查德·巴赫的作品《海鷗喬納森》，是我最喜歡的一本書!我也要像喬納森一樣，永不放棄，挑戰(zhàn)自我，只有天空才是我們的極限!
讀《海鷗喬納森》有感8
《海鷗喬納森》這本書是美國作家理查德巴赫寫的，曾遭受19次退稿的命運，出版后，僅憑口口相傳，迅速登上各大排行榜第一名。這本書如此膾炙人口是因為它為人們搭建起心靈溝通的橋梁，鼓勵人們擺脫世俗牽絆，堅持走自己的夢想之路。正如作者開篇所寫那樣，本書是“獻給真正的海鷗喬納森，他就活在我們心中”。
故事中的海鷗喬納森不滿足于簡單地飛到岸邊覓取食物，不屑于與群鷗一起尖叫、盤旋，爭搶小魚小蝦或面包渣。對喬納森來說，重要的是飛，而不是吃，他熱愛飛翔勝于一切，以至于他不斷的挑戰(zhàn)、超越海鷗飛翔的極限而被群鷗視為異類，被長老驅逐出鷗群。他唯一感到悲哀的不是從此孤獨，而是其他海鷗不愿相信即將展現在眼前的飛翔遠景。喬納森沒有因為被流放就放棄飛翔，他繼續(xù)挑戰(zhàn)極限，超越極限，這也讓他到達了另一個更高的境界，遇見更厲害的海鷗飛翔高手，在這樣一個空間和時間里，喬納森并不是孤獨的`流放者，事實上，他并不孤獨，那里有很多像他一樣喜歡飛翔的海鷗。但盡管有這么多志同道合的海鷗，喬納森一直想回到最初的地方，把自己所領悟的真理傳授給另一位向往真理的海鷗，這是他奉獻愛的方式，也是吉昂長老離開前對他說的最后一句話，“喬納森，繼續(xù)努力，學會去愛”。所以喬納森最終回到了他的家鄉(xiāng)，冒鷗群之大不韙向同樣向往飛翔的年輕海鷗傳授自己的畢生所學，最終得到了多數海鷗的響應，讓真理得以傳播。
其實我們很多時候就像只滿足于簡單地飛到岸邊覓取食物的海鷗，安于現狀或沒有改變自己的想法和意識，這很容易碌碌無為，了卻一生。其實生活的目標因人而異，但有一點是相同的，不能放棄心中的理想，不能放棄追求完美，有一句話，說的好，“我們的過去就代表我們的未來”，通過過去的所學，我們才可以選擇未來的境界。如果過去什么都沒學到，又不懂得去改變挑戰(zhàn)極限的話，那么未來只會遭受同樣的極限和鉛錘般的重擔。
我們都是一只海鷗，都可以成為自己的喬納森。
讀《海鷗喬納森》有感9
《海鷗喬納森》是一本特別適合親子共讀的書，感謝老師的良苦用心，讓我有機會和孩子一起讀書，一起感悟心靈的成長和生命的價值。
年輕的時候，我們也有過和喬納森一樣的理想，希望突破自我，實現更完美的自己，也曾為了理想努力奮斗，燃燒激情。但隨著年齡的增長，我們漸漸失去了激情，安于現狀，特別是有了兩個孩子以后，總感覺精力嚴重不足，忽視了自我的成長，甚至有一種“困在原地”的感覺。
我現在有兩個理想：第一個理想是繼續(xù)成就更優(yōu)秀的自己，像喬納森一樣，時刻牢記自己的夢想，把工作做好，不斷完善自我，追求更高的境界，看到更好的風景。第二個理想是成就孩子，給孩子最好的教育，讓孩子成才。以上兩個理想的實現是統(tǒng)一的，因為我們給不了孩子沒有的，我們教不會孩子不會，兩者都需要自我的提升，包括我個人的學習能力，工作的能力和教育孩子的能力，在實現更好的自己的同時，為孩子樹立榜樣，給孩子提供能量，更好的成就孩子。
喬納森的經歷告訴我們，每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發(fā)現自己心中真正的'夢想。理想是生命的動力，孩子有自己的夢想，未來將有更好的前途，更美好的生活，但是目前孩子還不能完全意識到自我努力、自我管理對于實現夢想的意義，還需要我們父母多付出精力，多進行引導。為此，我們一直在加強學習，學習如何進行家庭教育，如何配合學校教育，我希望通過我們的愛和鼓勵，喚醒孩子那“小宇宙”般的內趨力，為了自我實現而進行自我管理，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣，實現更高的學業(yè)，更有價值的人生。
讀《海鷗喬納森》有感10
假期中，閑來無事便去書店讀書，不經意間發(fā)現一本藍色封面的書，在擁擠的書架中，封面上展翅翱翔的海鷗頓時吸引了我的目光，我將它拿起，饒有興致地翻看起來。
故事中主人公海鷗喬納森，他與眾海鷗不同，海鷗世世代代在搶食，都將雙翼作為爭搶食物的工具，無視飛行的快樂，可喬納森卻認為重要的是飛而不是吃，他忍受著饑餓在海上不斷努力練習飛翔。
他這樣做卻被同族排斥，喬納森卻毫不在乎。功夫不負有心人，喬納森的飛行技術越來越精湛，不少學生慕名而至。可是生命是有限的，喬納森走了，福來奇將繼續(xù)傳承他的傳奇。
哦，不，喬納森不認為他是傳奇，他堅信：海鷗是一種自由，無限的理想是偉大的化身。
縱觀古今橫貫中外，也有很多擁有“喬納森”精神的人，比如：永不言敗，勇往直前的足球運動員梅西;
沖破重重阻撓，輾轉回到祖國，為祖國兩彈一星科學研究作出貢獻的錢學森教授;
《三國演義》中“玉可碎而不改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)”的關云長。
當然還包括遭到18次退稿的本書作者巴赫，正是他第19次堅持，我們才有幸欣賞到《海鷗喬納森》。
以前的我一遇到困難就想退縮。就好比昨天寫這篇讀后感的'初稿時，我聽了課上老師講的，像是會寫了，等自己準備動筆時，又覺得不會寫了。
看了同學的范文，更是不會寫了，因為我覺得我寫不到那么好。種種顧慮，讓我浪費了太多時間和精力。
重讀了這本書，我決心學著堅持，像喬納森一樣，更專注更努力，帶著一股鉆勁去做，不問結果，結果也一定不會差。
我們要做一個有恒心的人，不要因為他人的約束而限制了自我，當遇到挫折時也不要灰心，每個人只要努力戰(zhàn)勝自我，誰都有可能成功。
讀《海鷗喬納森》有感11
最近和孩子一起讀了《海鷗喬納森》這本書，腦海中泛起陣陣漣漪，心中涌起了一番感悟：生命除了滿足最基本的需要之外，一定還有更高的目標，一定還有更高的追求——夢想。每個人都有夢想，而我們對待本身的夢想卻有不同的態(tài)度。有的人為了夢想奮斗，追逐夢想；有的人則把夢想當作一個美好的幻想。海鷗喬納森在追求夢想的過程中有太多的理由可以讓它放棄夢想，但它沒有，它始終矢志不渝地追逐本身的夢想。在喬納森的心中，海鷗天生就應該飛翔，自由才是它們生命的'實質，而不單單只是為了生存，因此任何妨礙自由的東西都該摒棄，不管什么形式的限制都應該拋開。
我們只有像喬納森那樣不畏困難，不畏艱辛，一心向著本身心中的夢想勇往直前，才能像它一樣找到本身的生命真諦，抵達成功的彼岸。而不應該甘于平庸，要努力地發(fā)揮本身的才能，在我們本身所熱愛的領域里，像海鷗喬納森一樣，自由地翱翔在在遼闊的天空之上，不斷地完善自我、超越自我！每個生命都有無數種可能，面臨無數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發(fā)現本身心中真正的夢想�，F在，我要告訴大家的就是：當你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時候，請想一想喬納森。海鷗喬納森是不朽的，它永遠活在有夢想的人心中。讓我們在喬納森的引領下，擁有夢想，并開始為實現夢想而努力，并樂在其中。
讀《海鷗喬納森》有感12
《海鷗喬納森》應該是我一年半之前買的書，一直覺得不適孩子當時的年齡段閱讀，所以就沒看，最近找出來想看一下，正巧班里搞親子閱讀，我就先一睹為快。
看過第一遍之后，心里是有點疑惑，疑惑的是因為我沒看懂這本書的作家要表達一個什么意思�？础赌猩Z里》，生活瑣事，接地氣；看《矢車菊街的小王子》，人間有情，淚滿襟；看《快樂王子》，分享犧牲，顯高貴。本著“書讀千遍，其義自見”的想法，我又從頭來過。
海鷗喬納森是一只與眾不同的海鷗，別的海鷗都在按部就班的法律中貌似幸福的生活的時候，他卻不滿足僅僅為吃而活，繼而選擇了不一樣的生活，練習飛翔，飛翔對于一只海鷗是多么簡單的事情，他要追求更高的飛翔技巧。他要讓自己的生命綻放光彩，要讓自己的生活更有意義。父母的勸告、鷗群的異樣眼光、長老的驅逐都沒讓他放棄這一想法，雖然過程艱辛，他卻一直堅持著。這讓我想到列寧曾經說過，“真理往往掌握在少數人手中，而會出現這個情況是多數人被蒙蔽”。我想，當時海鷗，喬納森或許就是那只，唯一那只沒有被蒙蔽的清醒著，真有點“眾人獨醉我獨醒”的意味。
最后他成功了，他在追求夢想的過程中，不但體會到了成功的美妙，更碰到了一位好老師吉昂，指導他相信愛，學會去愛，領悟到心在哪里，人就在哪里的寶貴真理。這真是一件非常幸運的事情，就像海倫凱勒，如果沒有她的老師安妮沙利文小姐，估計她也很難有現在這樣的成就。
成功后的喬納森，并沒有忘記他的初心，他要激起更大的浪花，要把這份愛傳遞下去。他在指導他的學生福來奇時說“你當然不會去愛仇恨或邪惡，你必須學著去了解真正的海鷗，看到他們各自良善的.本性，并幫助他們發(fā)掘自身的優(yōu)點。這才是我所說的愛�！眴碳{森說到也做到了。
在一切看似都在朝好的一面發(fā)展的時候，喬納森卻離開了，海鷗群也慢慢發(fā)生著變化，直至海鷗們產生了質疑。安東尼這只看似不起眼的小海鷗，提出“生命是沒有奇跡的，只有無盡的無聊。你說的偉大的海鷗喬納森只是很久以前編造出來的神話�！薄罢f實話，你真的相信——此時此刻，捫心自問——你偉大的海鷗喬納森會達到二百英里每小時的飛行速度？”越來越多的海鷗跟安東尼一樣都不相信曾經有喬納森的存在�？删驮诎矕|尼絕望的時候，“喬”出現了，這不是故事的結尾，他帶給人無限的遐想……
我在看兒子的讀后感時，他說，“一波三折的故事才是好故事”，我覺得說得很棒，第四章如此不一樣，或許這是作者的構思巧妙之處。在失望中獲取的一線生機才能給人更大的鼓勵吧！
《海鷗喬納森》作者在被退稿19次還堅持出版海鷗喬納森并在兩年后登上各大書店排行榜高位，肯定是有它的魅力所在。喬納森在經歷一次次失敗后，還能堅持自己的夢想，這不正是作者的寫照嗎？為了自由奮斗終身的馬丁·路德·金，甘地，為了解救人民，創(chuàng)造新中國的毛主席，為了解決中國糧食問題不斷研究的袁隆平，其實海鷗喬納森就在我們身邊，我們人人心中都有海鷗喬納森。
讀《海鷗喬納森》有感13
“生活中最重要的事就是執(zhí)著于自己的最愛，并日臻完美。”這是《海鷗喬納森》告訴我的。
書的主人公海鷗喬納森熱愛飛翔，熱愛天空。可他的族群告訴他：“你飛行的目的就是為了吃�！币驗槊撾x族群，特立獨行，他被父母不解，被同伴疏遠，最后被長老驅逐。但他依然堅信飛翔遠比吃更重要，他說“我只想搞清楚我能在天上干什么，干不成什么”。他一次次探索著，一次次突破了自己，哪怕受傷了，依然執(zhí)著地飛翔。
“功夫不負有心人”，海鷗喬納森通過成千上萬次飛翔，終于可以自由自在地翱翔在藍天上，隨意改變自己飛翔的角度，突破了慣性思維，穿越時空，成為真正的'飛行大師。
“生活中最重要的事就是執(zhí)著于自己的最愛，并日臻完美�！焙仙蠒�，喬納森的話在我耳邊久久縈繞。我的最愛是什么?哦，是奧數。上了二年級后，我就迷上了奧數�？墒牵瑵u漸地，奧數的題目越來越難，我總是被難住。記得有一天，看著努力了幾個小時，也解決不掉的“攔路虎”，我真想把書本撕得粉碎。猛然間，喬納森飛翔的身影閃過我腦際，“執(zhí)著于自己的最愛”在我腦海里響起。我再次拿起了書本，嘗試著打破自己的慣性思維，用一種新的思路去解決問題，終于解開了。
如今，我在奧數的路上已經走了兩年多，因為這份執(zhí)著，我一年比一年進步，上學期奧數期終考試，我還獲得了一等獎。媽媽告訴我，數學的路還很長。但我想，只要像海鷗喬納森一樣，“執(zhí)著于自己的最愛”，我的數學定能在未來的某一天“日臻完美”。
讀《海鷗喬納森》有感14
《海鷗喬納森》從書名上你是絕對猜不到內容的，但是當你從第一頁讀到最后一頁的時候，你會覺得自己在無形中學會了許多。
書中講的是一只名叫喬納森的海鷗，心無旁騖，一心練習飛翔。當他終于總結并掌握飛行技巧而高興的時候，卻因為這種行為被趕出鷗群，幸運的是他碰見了兩位自“天堂”而來的與他志同道合的海鷗，他也跟著去了“天堂”。他在天堂遇到了長老“吉昂”，這個可遇而不可求的人生導師教他學會了更多的飛行技巧。當他變的越來越強大的時候，他卻選擇回到家鄉(xiāng)，教更多的海鷗學習飛翔。他的第一個學徒是另一只被逐出群族的海鷗“福來奇”。后來，海鷗喬納森又收了許多徒弟，他的'大名在鷗群里傳播，一切看似再好不過，可是突然有一天，海鷗喬納森消失了，事情變得混亂起來。海鷗喬納森不再是自由的象征了，反而成了海鷗里的一個“假神”。久而久之，有一只名叫“安東尼”的海鷗提出異議：海鷗喬納森根本不存在！他失去了生活的目標，生活的意義，當他絕望時，竟又碰上從天堂而來的喬納森……
書中最令我驚嘆的就是那只神一般的海鷗喬納森。大多數海鷗在乎的只是食物，只滿足于簡單的飛到海岸邊尋找食物，但是對于喬納森來說，飛翔比吃更重要。他不滿足于生活現狀，他要學習飛翔，他要追求更高的生活境界，他要追尋自己的夢想。雖然他追尋夢想的道路艱辛而困難，但他愿意為此付出，他認為這樣做是值得的。他在追夢的過程中體驗到了其中的美妙，并遇到了一位好老師，最終實現了夢想，變得十分強大，體會到了生命的意義。
書中最大的特點就是它來自于觸及我們沉默不語的想象力的神秘事物。謀篇布局有順有逆，順中有逆，逆中有順，相得益彰。有一句話說：“平淡的故事不是好故事，一波三折的故事才是好故事�！薄逗ｚt喬納森》也一樣，這本書主要是在講夢想，但當作者把實現夢想這美好的現象展現在讀者面前時，突然筆鋒一轉，又寫出了一幕幕令人無法接受的事實，像把之前一片光明的前途變?yōu)橐黄诎档�、無聲的汪洋。絕望的安東尼則像茫茫大海中一艘的小船，應該是千千萬萬只小船其一，迷失方向，而海鷗喬納森的再次出現，點亮了海中的燈塔，讓夢想的小船再次有了動力，讓讀者重新燃起了希望，高呼：“海鷗喬納森永遠不會消失，它活在我們心中！”可能第四章也有一些作者的想法：描繪出當時的社會狀況，來說明自己的觀點，甚至提出自己的想法（安東尼），面對這種情況，社會應當怎么做，怎么改。如果文章只有前三章的話，這本書便缺少了靈魂。可以說，這是一本相當完美的書。
從書中我獲益良多，我要學習海鷗喬納森：有了夢想就要努力實現！有了目標就要刻苦追求！只要明確夢想，就大膽去做吧！
讀《海鷗喬納森》有感15
當看到在名校里的學生，既然取得了那么高的成就，而因為某種原因選擇了輕生，每個人都為他們感到心痛，眼看著夢想觸手可及，而因為自己無知、沖動的選擇，與它擦肩而過。當看到一些青年走上吸毒、犯罪的道路，我們覺得十分痛惜。他們直到在監(jiān)獄里，才追悔莫及，想著自己還有好多事要做，不禁痛哭流涕。當遇事想放棄時，不妨想一想喬納森的故事。
喬納森最后取得了飛翔的成功，源于它對夢想的全力以赴，堅持不懈。有多人嘲笑它，但它仍然堅持走自己的路；有多少人羞辱它，它全然不顧；有多少人趕它走，它毅然選擇飛翔。
夢想與付出成正比是無法改變的'，是真理。追求夢想也是追求幸福的過程。
我現在也有些后悔，自己本是一名追求藝術的使者，而因為我一時的任性，覺得很苦，放棄了。雖然我這樣說不合理，有些早，我才14歲，還能再學，但我畢竟對我所喜愛的東西放手了，放棄了夢想的一部分。
喬納森的夢想是飛得更高，飛得更快，飛得更遠，于是它勇往直前。
俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。那么不想爭第一的學生的不是好學生。于是我們寒窗苦讀，聞雞起舞，做題千萬。坐上班長席位的同學從不怠慢，成就不高的同學奮勇直追。一步一步向上攀登。山頂無限的風光正等著我們這一幫學子。
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