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參觀小學心得體會

時間:2023-04-18 10:57:32 心得體會 我要投稿

參觀小學心得體會(15篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,心得體會是很好的記錄方式,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的參觀小學心得體會,希望能夠幫助到大家。

參觀小學心得體會(15篇)

參觀小學心得體會1

  短短半天的參觀、學習是我感觸頗深,增長的不只是見識,更多的是一種心與心的交流,一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運的一群人在思想上的碰撞。

  聽報告時得知許多原本是應該和我們一樣,在家長的呵護、老師的叮嚀中健康成長的少年,卻因為一時的沖動,不得不與親人分別,在高墻電網(wǎng)下為自己的過失付出代價,不得不在沉重的罪孽感中找贖自己的青春,找贖自己如歌的年華。這,難道不夠是我們感悟到什么嗎?

  我所要說的正是這種沖動,這種容易讓我們迷失自我的沖動。其實,沖動并不可怕,有了沖動才有了前進的動力,然而如果把這種沖動用到所謂的歪道兒上,就容易與真理背道而馳。因此,我們要學會克制這種被謂之“年輕”的沖動。

  少一點痛恨,少一點固執(zhí)。

  痛恨是可怕的。一個人的內(nèi)心如果被仇恨所填滿,便會對某個人甚至是社會產(chǎn)生一種消極的情緒,變的格格不入。漸漸地,不愿也不屑與周圍的.人交流,譬如:家長、老師……有什么話總是憋在心里不說。如此下去,越憋在心里就越難受,越難受就越不愿意講出來,最終造成惡性循環(huán),做出一些不理智的事情。

  同樣,固執(zhí)的人表面上看起來標新立異,顯得很憤世嫉俗的樣子,他們喜歡“脫離集體,單獨行動”。這樣,一遇到困難,又不知道如何自己解決的時候,便不會去尋找集體的幫助,而是采取某種極端的方法去解決,往往造成不可挽回的后果。

  正處于人生關鍵期的我們應該知道,有了這種叛逆的想法很正常,重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理?偠灾,是要多與家長、老師溝通,調(diào)整好心態(tài),尋求最理性的方法解決問題。

  多一些關愛,多一些寬容。

  關愛與寬容在某種意義上是劃等號的。正所謂:關愛能化解怨恨,溶解嫉妒,蒸發(fā)疑慮,更能使我們的心胸寬闊,也就多了一分諒解與寬容之心。

  做到關愛與寬容并不難,生活時時都給了你展現(xiàn)自我修養(yǎng)的機會:一個人把你的花瓶打碎了,你會微笑著說“沒關系”嗎?當一個處境困難的人對你發(fā)火,你會幫助、安慰他嗎?當你心煩時有人踩了你一腳,你會給他一個微笑嗎……這些小事都可以體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng),一個有修養(yǎng)的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關愛、寬容,便不會做傷害別人、對自己對社會不負責任的事。

  學會克制,即為少一些痛恨與固執(zhí)而多一些關愛與寬容。越過心之墻,書寫屬于自己的青春,絢爛而不留半點遺憾。

參觀小學心得體會2

  3月10日,在王校長等四位行政的帶領下,我有幸參觀了仰慕已久的zz小學。雖然只是短短的半天時間,卻給我感觸很多。精致的學校布局、整潔的校園環(huán)境、細膩的領導管理等給我留下了深刻的印象。

  一路上,六人同擠一輛車,隨著汽車的顛簸,大家有說有笑,你一言我一語不知不覺已經(jīng)來到了z小學,下車步入校園,首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的`精致校園,坐車時的擁擠之感頓時煙消云散了。

  佇立在這樣一個幽靜文雅的校園里,同事們都下意識地把談論聲壓低了。漫步在校園里,你會感到學校的每個角落都是那么整潔得讓人不可思議,似乎都蘊藏著一個個感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長的引導下,我們邊走邊看,不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個疑問:如此一塵不染到底是怎樣打掃出來的?是否有一個專門的保潔公司負責這所學校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問,我們聽了吳校長就學校精細化管理的專題介紹。

  聽了介紹,我才恍然大悟,z小學的一切都浸潤著吳校長的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說的“細節(jié)決定成敗”,她處處關注細節(jié)。從對教師的要求,對學生的養(yǎng)成教育,把z小學精心打造成了精品學校。原本我認為這一切都是學校領導的事,與我們普通老師無多大關系,但吳校長又說“人人都是學校的主人”,領導是,教師是,學生也是。連學生都是,何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>

  再說,光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,還得靠大家——人心齊,泰山移。作為學校的一分子,作為一名班主任,我深感自己責任重大。參觀歸來,讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石,可以攻玉”。我相信,只要我們堅持學習,把本職工作做細、做活、做實,我們也會成為一個關注細節(jié)的人,就一定能盡早適應本部的各項要求。

參觀小學心得體會3

  經(jīng)過幾天的奔波,我們來到了東北沈陽,參觀了“九一八”紀念館。

  九一八紀念館是一座長長的石窟,里面講述了七十四年前的一段歷史,一九三一年九月十八日,日本侵略者侵占我東三省,炸死了張作霖,引起了少帥張學良的抗日決心。我通過照片,文物,光電片看到,日本侵略者在東北犯下了滔天罪行:平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年,終于結束了抗戰(zhàn),趕走了日本鬼子,結束了這些可怕的生活。

  出了九一八紀念館,我心情很沉重,一直在想:如果我們的.國家強大了,還會遭到日本的踐踏嗎?不會的!振興中華,人人有責。

參觀小學心得體會4

  3月24日,學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習,大家深感不虛此行,收獲多多。

  走進這兩所學校,立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,給我的感覺非常的好。進入校園,首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī),而且板報也做得非常認真和美觀,校園整潔有序,給我留下了深刻的印象。

  經(jīng)過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況,對我的觸動很大,很受啟發(fā)和教育。首先,是他們那種服務精神,團結精神。走進他們的學校,給我一種感覺,不管是老師還是其他工作人員,都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神,才讓學生喜歡,讓家長放心,讓社會都承認。其次,是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,同學們動手的積極性很高,課堂次序維持的.很好,當老師提出問題時,他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,他們又非常地專著去思考,整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言,課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

  商城實驗學校的領導對我們說:我們做每一件事情都要認認真真去做,盡自己最大的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,是啊,我們既然是教師,擁有天下最光輝的職業(yè),就應該盡心盡職,對得起這一行業(yè)。同樣,教師既然走上講臺,就應該上好每一堂課,對得起學生,對得起家長,對得起社會。

  通過對比學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,建議本人與學校在工作中要加強以下幾點:

  1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流,不斷加強理論與實踐學習,開闊自己的視野。

  2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導,提高教職工工作責任心,增強教職工凝聚力。

  3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實,特別是課外活動的開展,制定出具體開展工作的措施,完善監(jiān)督考核制度,充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,保證活動時間,具體到人,切實發(fā)揮好各級領導的指導、監(jiān)督和管理的職能作用。

  4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

  5、建議加強對各教研組和班主任的管理,讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

  以上就是我本次外出學習的收獲,純屬個人不成熟的想法,希望能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展!

參觀小學心得體會5

  今天,我們?nèi)チ藦V州水族館。有這么多人要去看海洋生物,簡直就是人山人海,幾乎到了沒有水的地步。

  進門后,我們隨著人流走上電梯。突然,我發(fā)現(xiàn)我們進入了一個玻璃隧道。我看見頭頂上有許多小魚,包括小鯊魚,還有鰩魚,第一次真實地看到這些魚,我驚喜萬分,原來我只是在電視上看過它們,這一次可是親眼目睹!我真是太高興了!于是,我就興奮地拉著媽媽東看看西看看,迫不及待地想看到各種各樣的魚。

  那些魚很新奇,比如說獅子魚,它們?nèi)砩舷露奸L著豎條花紋,魚鰭就像獅子頭上的毛發(fā),一根根直直地往外張開;再比如說小丑魚,有些是紅色的,就像我們在海底總動員里面看到的NEMO一樣,很惹人喜愛;還有一些是黑色的,身上長著白色的條紋,我覺得這種小丑魚很奇怪,在我的印象中,小丑魚只有紅色的,這次真讓我長見識了。

  在我看到的.魚里面,有一種魚,叫箱豚,要是它受傷了,身體流出的毒液會把整缸魚毒死,包括它自己。

  后來,我在墻壁上看見了一只巨大的螃蟹的殼,我聽解說員說,這是一只生活在海洋館里的大螃蟹脫下來的,我簡直不敢相信,原來螃蟹會脫殼。這又讓我長了見識!

  在鯊魚館,我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前,我想,鯊魚這么兇猛,怎么能和人跳舞呢?許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃墻前,期待著看人鯊共舞。過了一會兒,一個穿著潛水服,戴著潛水鏡,背著氧氣瓶的人跳進了水里面。我看見他拿著一個箱子,箱子里裝著小魚,我想,鯊魚是喜歡吃肉的,它們也喜歡吃小魚,所以,潛水員拿小魚去喂它們,它們就會乖乖聽話。果然,那些鯊魚就圍著那個潛水員轉(zhuǎn)圈圈,潛水員還跳到了一只鯊魚的背上,騎著鯊魚在水里游泳。真是太好看了,我激動得連連拍掌。真是名副其實的人鯊共舞!這次到海洋館參觀,我長了好多見識,我真開心呀!

參觀小學心得體會6

  5月9日由校辦統(tǒng)一組織去明德小學參觀學習。濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴謹?shù)慕虒W管理,和諧發(fā)展的班級管理文化,給我留下的深刻印象。

  一、先進的文化管理彰顯學校特色。

  走進校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當我來到學校的`教學樓,隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學的文化氛圍。

  二、班級文化建設顯現(xiàn)個性化理念,放飛孩子們的夢想。

  當我們走進他們的教室里參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設吸引住了,每個教室里都有對孩子們的三姿要求,隨時提醒孩子,注意對孩子行為習慣的養(yǎng)成教育,小組積分表增加學生的競爭意思,后黑板有各種光榮榜,大家走到榜樣的力量,來感染孩子。

  三、教研氛圍濃厚,追求實效,碩果累累。

  在參觀學習的過程中,我們走進了他們的課堂教學——聽課,并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上,崔老師的教學都很實在,在課堂上注重培養(yǎng)學生能力的習得,基礎知識(技能)抓落實,師生和諧交流,收到良好的教學效果。關注學生的個體發(fā)展,創(chuàng)設和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能。

  通過本次學習與考察,開闊了視野,增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會,在今后的工作中們要借這次參觀學習的東風,再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作,以進一步提高學校教學質(zhì)量、促使學生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。

參觀小學心得體會7

  周一,幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學,讓他們了解即將開始的“囚學生涯”到底是什么樣子的。

  回到家,蕃茄就很興奮地開始講述:“我們先看他們升旗,這個升旗很奇怪的,要小朋友用手拉的!

  茄媽覺得兒子也很奇怪,難道他們幼兒園升旗是電動的不成?

  “然后他們做操,也很奇怪的,老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課,我覺得自然課蠻好玩的。不過,站的時間實在是太長了,總算可以回幼兒園去了,可把我累死了。到幼兒園,我想這下總可以吃中飯了吧,都站了一天了,餓也餓死了,結果你猜怎么樣?”

  這,這還能怎么樣?不見得不給他飯吃?要么阿姨的飯還沒做好?茄媽想象力有限,實在想不出有啥可猜的。

  蕃茄大聲宣布:“結果連九點鐘也沒有到哎!搞了半天,我們才參觀了一個鐘頭也不到,我還以為已經(jīng)一天了呢!

  暈死,看來小學生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的說!

  茄媽想起青菜同學去年參觀完小學之后忿忿然畫了一幅圖畫,盡訴幼兒園與小學的'區(qū)別。那幅畫得到大家的一致肯定,因為它通過簡單的幾筆線描就勾勒出了關鍵所在:小學里的課桌是一排排的,不是圍成圈;小學里前面后面都有大黑板;小學生的書包好大好大;小學生上課坐得端端正正~~而且這么細致的觀察與這么精煉的描繪是出自一個六歲孩子之手,怎么不讓人稱奇?

  茄媽暗自思忖:要論畫畫,蕃茄肯定比不了青菜,但說起語言,那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧,咱也指望蕃茄能夠提綱挈領地總結出個子丑寅卯來。于是便問:“那么你覺得小學和幼兒園有什么地方不一樣呢?”

  蕃茄眨巴眨巴小眼睛,從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當場暈倒的精辟理論:“主要就是一點,幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的,小學里就分開來了,有男廁所和女廁所!”

  關于廁所的討論

  茄媽琢磨了好久,想不通為什么參觀了半天的小學,兒子居然得到的是這么個觀察結果。但她不愿意認為這是蕃茄早熟的表現(xiàn),于是決定拿出當年父母對自己進行“不要早戀”教育時的手段來,欲擒故縱一把。

  茄媽要對付的是才五歲的小毛孩,所以她的欲擒故縱其實非常簡單,就是將計就計,陪兒子大廝討論:“你說這小學里為什么要分男女廁所呢?”

  經(jīng)過長達二十分鐘的研討之后,我們得到結論如下:

  第一,小學生是大孩子了,再男生和女生一起方便不雅觀。

  第二,小學里是一個樓面只有一間廁所,而幼兒園每個班級都有廁所。小學一個樓面有四五個班級,每個班級里有三、四十個孩子,而且還是一起上課一起下課的,如果還不分男女廁的話,肯定是爆滿都不夠,還會有N多孩子尿褲子。

  第三,男生小便不用脫褲子,所以速度比女生要快。把男女廁分開,可以更高效地利用男廁所。同理,也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。

  最后,我們把這三大結論整理成文,詳細記錄在老師下發(fā)的“參觀小學心得體會表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計,明天就該輪到老師暈過去啦。

參觀小學心得體會8

各位領導,老師:

  下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領導表示最衷心的感謝!我們深知這次機會的難得。因此特別珍惜,在學習過程中始終都是全身心投入,絲毫不敢懈擔爭取讓自己在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下:

  3月19日清晨,我們在吳校長的帶領下,來到上海竹園小學參觀學習。雖然學習時間很短暫,參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園,感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大,最多有咱們星光小學的一半,但非常的精致,走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。

  跨入竹園小學的校門,首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻,由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩,必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字,向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。

  放眼望去,校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著,與高低錯落的綠樹和花壇融為一體,散發(fā)出天然本色的氣息,沒有一絲一毫的做作,無言地陪伴著教學樓,使它充滿了勃勃的生氣。

  校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘,噴泉的水嘩嘩地流淌,橫跨在池塘上的那座小橋,掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中,別有一番韻味。更妙的是,一株紅杏也不甘寂寞,從橋角探出頭來,讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。

  隨著參觀的人流,不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是:壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片,顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。

  走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景,墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕,每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案,只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起,耳邊就傳來各種動物的叫聲,真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子,配上黃色的可調(diào)式咖啡座,既顯時尚又顯雅趣,充分洋溢著現(xiàn)代感。

  竹園小學的教學樓共有4層,樓梯的兩側都有精心設計的壁畫,一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境,還蘊含著深刻的寓意。

  竹園小學的各室也布置的匠心獨運,下面欣賞到的是竹園小學的美術室和音樂室。

  這是一張教室的照片,老師們可以看到她們的小柜是依墻而做,這樣就節(jié)省了教室后墻的空間,小柜的大理石臺面還可以作為展示臺,展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表,和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字,細節(jié)決定成敗,這樣一來,無論是老師還是孩子看了課表:下節(jié)上什么課,由哪位老師上課都會一目了然了。

  我們就在漫步與瀏覽中領略著竹園小學濃郁的文化氣息,感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境,品味著各具特色的班級文化,更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息,為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。

  竹園小學是以作文為特色,校長田榮俊就是著名的兒童作家。聽這些課機會太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課,但那都是經(jīng)過包裝的',作秀的成分可能更多一點。而這種課是原汁原味的,更加能引起我們的思考,進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。因此,在學習期間我盡可能的利用時機,在不妨礙他們工作的前提下多看,多聽,多問,多思。上午我們一行10人,仔細聆聽了4節(jié)作文課,值得一提的都是低年級的口頭作文,一年級兩節(jié),二年級兩節(jié)。在聽了四節(jié)課后,我們可以感悟到竹園小學的作文課,有著共同之處,我認為竹園小學的作文課堂教學模式是“先學后教,當堂訓練”。這種模式也就是自主學習、合作學習、探究學習的過程。符合新課標的要求,是一種前瞻的教學思想。它拋棄了課堂上滿堂灌,教師講,學生聽,把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法,普遍靈活地運用了“先學后教,當堂訓練”的教學模式,課堂上先導入范文,引導學生閱讀分析,學生主動參與,發(fā)言積極,再學習范文的基礎上,開始練習本節(jié)課的口頭作文,作業(yè)也是當堂完成,老師講得很少,只是對學生的說話進行點拔,指導,釋疑。 他們的經(jīng)驗很值得我們學習研究,聯(lián)系我們的教學實際取他人之長補己之短,提高自身的教育教學水平。然而,這種課堂教學模式,又要求老師有豐富的教學經(jīng)驗、有深厚的文化寫作底蘊、有高超的駕馭課堂的能力。我們在學習的同時,必須不斷地反思,及時地總結,適時地改進,充分地完善自我。

  這就是我此次上海之行的心得體會,比較粗淺,說出來,目的是與各位做個交流,也希望對我以后的工作起到一些積極的促進作用。通過這次學習,讓我感覺到需要自己學習的東西更多了。今后我會更加嚴格要求自己,在學習中不斷進步,在反思中不斷成長!

參觀小學心得體會9

  在平淡的一天里,老師一走進教室,立馬就宣布:“同學們,告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河,去少管所!”老師話音剛落,我們就情不自禁地大喊:“耶!”可是,剛“耶”到一半,同學似乎意識到了什么,沒有喊了。聲音一下子弱了下去,慢慢地就消失了。

  下課了,我還沒走出教室,就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道:“唉,怎么會去少管所呢?那里沒有什么可以玩的,還不如去世界之窗呢!”

  星期五,我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上,同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌,說說笑笑,似乎想增加我的歡樂;汽車風馳雷電地向目的地跑著,好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒,就到達了目的地。

  一到目的地,我們就走進了一個大廳里,坐了下來。在大廳里,我仔細地聽著,生怕漏掉一個字。其中,最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷,我們班的同學何曾沒有呢?他們的經(jīng)歷,我們班的同學何曾沒有呢?他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”,為了逞一時之勇,才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經(jīng)常抽煙,打架,勒索他人錢財,常常被老師批評。我想他還不改邪歸正,遲早會到少管所去報到的!所以,我們只有在做每件事時前考慮好后果,不要意氣用事,才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中,有一些人平時是好學生,但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的!耙皇ё愠汕Ч藕蕖,這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。

  如果我們不想重蹈他們的覆轍,就一定要樹立正確的人生觀,不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫?是因為身上沒錢,不敢向父母要。為什么要錢?要錢上網(wǎng),因為他們已經(jīng)沉迷在網(wǎng)絡中了!沒錢的'話,那里的老板可不會讓他們玩。當然,只要我們文明上網(wǎng),用網(wǎng)絡來學習、造福社會,是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時,必須在家里上。這樣,才能保證上網(wǎng)不上癮。

  犯罪不但是因為了面子、上網(wǎng)成癮,還有大部分的人是因為擇友不善。“近墨者黑,近朱者赤”,他們原來是就頂刮刮的學生,就是跟著壞朋友玩,逐漸染上了惡習的。曾經(jīng)有一個16歲的學生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學生在一起玩,常聽他們說一次偷了什么東西,又一次偷了什么東西,那個學生覺得挺羨慕,于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣,他有一次也跟著去了,搶了不少的東西。這樣的事越來越多,然而有一次卻被抓住了,在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強,交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。

  就在我的深深的思考中,我們已經(jīng)到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心,但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次,以后就避免了少管所多一位成員吧!

參觀小學心得體會10

  前些日子,我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學參觀學習。聽說龍城小學是一所老學校,廣東省一級學校,還被評為綠色學校、園林式花園式學校、書香校園、機器人進課堂實驗基地,以科技、藝術為特色。懷著心中的憧憬,我們先參觀了校園,果不出所料,學校座臨龍?zhí)豆珗@,山湖翠綠,環(huán)境優(yōu)美恬靜,校園各處充滿著藝術氣息,院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發(fā)明專利的獎牌時,真是嘆為觀止,真不愧是“中國少年科學院科普基地”。

  當然,令我受益匪淺的`還不止這些。從劉洋老師的英語課上,我感受到了電子書包在課堂中的運用,雖然我們這里還沒有開始實施,但他肯定是未來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年,而我們才剛剛接觸,從蘇文老師的微課程案例中,我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解,心中有了制作微課的方向,盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來驚喜。

  最后,劉靜波老師的“高質(zhì)量學習理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學習、專業(yè)與卓越教師、學科理解、教育技術、教學模式等幾個方面結合自己的親身經(jīng)歷詳細的講解了如何高質(zhì)量學習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受,學習劉老師的成功經(jīng)歷,努力成為一個更優(yōu)秀的人民教師。

參觀小學心得體會11

  和田家云校長,兩位校長都非常熱情而且非常彬彬有禮,在一定程度上體現(xiàn)出了學校管理中的理念和精神風貌。寒暄之后趙校長帶領我們參觀了學校的校園文化建設、班級文化建設、藝術課活動室等。校園里,墻壁上、走廊里、展板上到處是教育意義很濃的壁畫和宣傳語:“輕聲漫步,溫文爾雅”、“知書達理,恭謙禮讓”、“書籍會賜你一頂帳篷,來遮擋人生遇到的風風雨雨”、“腹有詩書氣自華”、“誦讀詩文經(jīng)典,傳承中華文化”、“隨手關燈一小步,節(jié)約能源一大步”、“做個認真的孩子吧,你以認真的態(tài)度對待事情,事情也會回報給你認真的結果”……;教室里,“讀書帶來快樂,書香伴我成長”、“書香四溢,花開滿地”、“締造書香樂園,享受書香童年”、“讀書百遍,其義自現(xiàn)”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,黑板上展示著每個孩子的成長歷程和成果,張貼者鼓勵每個孩子進步的溫馨語言;接著我們參觀了學校的各種功能室,圖書室各種書籍陳列整齊,非常方便孩子們借閱,紅領巾電視臺給孩子們提供了展示自己的舞臺和廣闊的空間,心遠書社設在走廊上,可以讓每個孩子走到這里順手就可以拿起一本書瀏覽,音樂教室里陳列著古箏、葫蘆絲、電子琴等樂器,等待孩子們發(fā)揮和學習自己的藝術特長,書畫室文房四寶配備齊全,讓人走到這里就禁不住涂鴉幾筆,勞技教室陳列著孩子們的勞動成果、手工作品和和孩子們在該方面取得的各種榮譽證明,泥塑活動室展示著孩子們的泥塑作品,看到這些你不得不佩服孩子們的動手能力和豐富的想象力與創(chuàng)造力,動手就會動腦,勞動創(chuàng)造了人,這些理念在這里體現(xiàn)的淋漓盡致。另外我們還參觀了學校的油畫活動室、國畫活動室等,總之,學校里的`每一個角落,無不向孩子們透露著啟示與教育信息,張揚著孩子們的個性,激發(fā)著孩子們的靈感,展現(xiàn)著素質(zhì)教育理念。

  之后,我們六人分頭聽了學校的語文、數(shù)學和科學課,我和畢老師聽了王寧老師的一年級數(shù)學課《11——20各數(shù)》,老師在課堂上聲音不是特別洪亮,舉止溫文爾雅,不溫不火,但是四十多人的教室里井然有序,每一個孩子都有事可做,都有事能做,沒有機會去開小差,沒有時間去做小動作,老師時不時提出一個讓孩子感到很有趣又值得思考并且經(jīng)過努力能夠找到答案的問題,時不時提出一個讓孩子經(jīng)過努力就可以完成的任務,老師的每一個動作,每一個眼神,每一句話都透露出對孩子的肯定與鼓勵,讓每個孩子始終覺得我能行,我不是差生。課堂上充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念,展示了新時代教師的風采和實力。

  回來的路上,我感觸頗深,我們需要學習,我們的路很長!

參觀小學心得體會12

  一、參觀學習過程

  11月13日,在明光市城西小學賀建偉校長帶領下,我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學參觀學習。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的,介紹行知學校的概況,行知學校校長楊瑞清事跡。

  到達后,首先由行知學校安排的老師帶領我們參觀學校的校容校貌、學農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃,參觀了幼兒部、小學部、校史館,然后聽取了楊瑞清校長的報告。(報告全面介紹行知小學的創(chuàng)建,打造和行知工程,以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。)

  二、參觀學習體會

  通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告,主要收獲如下:

  1、行知學校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論,傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識,愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學的目標,十分明確,就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育(這也是體現(xiàn)了楊校長的追求,他說:“懂得農(nóng)民甘苦的心,才能和他們一起改變貧窮落后,坎坷,才能從他們身上汲取力量。)

  2、學校通過學會聯(lián)合,回答的農(nóng)村學校怎么辦的問題,解決辦學模式問題。

  學會賞識,回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題,解決教育模式的問題。

  學會自信,回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題,解決農(nóng)村學!傲羧四J健钡膯栴}。

 。ㄞr(nóng)村教師不是待遇低的問題,主要是封閉了自己難以發(fā)展,要放開,走出去的教師也學校的財富)

  3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài),自己的樣子,第一個詞是“堅持”;第二個詞是“感激”,用誠心和成長來感激;第三個詞是“成長”。

  讓人們守住寧靜的心家,經(jīng)營溫馨的小家,融進和諧的大家,奉獻偉大的國家。

  善解人意發(fā)現(xiàn)美,與人為善表達美,善待自己享受美,積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。

  4、透過學校的'環(huán)境和學校的氛圍,體現(xiàn)出學校深厚的底蘊和內(nèi)涵,讓人感受到學校的和諧,校園、花園、果園幾百畝連成一片,投資1.3億元建行知工程。

  學校的一草、一樹、一墻、一角學生教師家長社會都能傳播知識,弘揚文化。(如柿子樹的故事)

  讓學生優(yōu)點分享——做心靈的主人。

  全員管理——做集體的主人。

  自主選擇——做學習的主人。

  讓學生在七彩的校園里多彩的生活,快樂成長;讓老師好好學習,學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。

  5、學校在教研教學上,先后開展了師生微笑教育,賞識教育研究。現(xiàn)在實施農(nóng)村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據(jù)農(nóng)村小學教育這個中心。

  三、參觀學習后的反思

  陶行知先生說:“人生為一大事來,為做一大事去,立大志,做大事”而楊瑞清開始所做的事,并不是什么驚天動地大事,用他自己的話說叫“立大志,做小事,用10年、20年作小事,將小事做好,做到極致,最終也能成就大事。

  我認為我們的賀校長也應該向楊瑞清那樣首先應當從立大志,做小事開始,從大處著眼,小事入手,咬定目標堅持做,從學校的小事做起。從上好一門課,撿起一片紙,研好一節(jié)課,用好一面墻做起。

  1、上好一門課,開足開齊課程,樹立正確的課程觀,不上好一門課就是對學生的不負責任。

  2、撿起一片紙,狠抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習慣。

  3、研好一門課,搞好教育科研,促進學校發(fā)展,向課堂要質(zhì)量,不要違背教學規(guī)律,抓教學(加班加點,甚至到小學每月都月考)

  4、用好一面墻,建設和諧而有活力的校園文化,讓每一面墻都說話。

  這四個一就是學校管理中極普通極細小的事,也是容易做以的事,關鍵看我們能不能長期地做,持久地做,做好“四個一”就會把學校的大事做好。

參觀小學心得體會13

  我是一名小學生,特別開心能有機會出校門跟大家一起參觀大自然去學習。這次學校給我們小學生安排了一項作業(yè),就是參觀大自然后上交一片學習心得,因此我在參觀結束后,就有了現(xiàn)在的這篇心得體會。

  早上老師帶我們到學校集合,然后帶我們出去參觀大自然,看美麗的大自然風景,看外面的世界是如何的。我們一進入大山里,就像放飛的鳥兒一般,各個都去找尋自己喜歡的事物了。我由此也跟一部分同學組成小團體參觀。我仔細的尋找著山里的動物、昆蟲以及植物,去觀察這些在大自然里的生活,在一番尋找之后,我注意到一只特別的蝴蝶,還是因為我的到來驚動了它,才發(fā)現(xiàn)的,不然就會讓人以為它是一片枯葉,真的,它若不動,就跟枯葉也一模一樣,一點都不是在說假的,我看著它起飛揮動翅膀,翅膀展開就是一只蝴蝶,翅膀一閉合,就是一片枯葉,真的太讓人難以置信了,我在那一刻覺得大自然好神奇,要不是這次舉行的參觀大自然的活動,我都沒辦法親身體驗這種美好。我從來都是在書中知曉一些大自然的神奇,但不曾真正去看見和體驗,這讓我很驚喜。

  在之后,我還看見了一些很漂亮的`野草,看似覺得沒什么用,可是實際上,它們還能治病救人,做一種藥材,這些都是老師給我們說的,而且還特意去查了的,因此我又多了一種見識,又多學習到一種植物。在這大自然里,原來有很多跟我們生活是息息相關的,也有很多是需要我們?nèi)チ私夂蛯W習的。在這次的參觀大自然的活動里,我還認識了很多的品種的植物和昆蟲,就不一一舉例了。以前都是從書中看到,這次能夠走進大自然,我是真的覺得是一種很美好的體驗。從大自然里學習到很多在書上不一定都能有的東西,親眼看見,和看一張圖是有很大的區(qū)別的。

  感謝學校這次給的這樣一個機會讓我們這些小學生去親近大自然,也讓我們更加懂得大自然的世界里是多么精彩的。雖然有很多我們還沒有去觀察到的,但是卻打開了我的視野,讓我知道大自然的世界更加生動,還有更多的東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去參觀到更多美麗的生物。這次的參觀之旅,我感覺到很驚喜,亦是了解到很多的東西,我真的特別的開心,很期待有下一次的機會再去對大自然進行參觀。

參觀小學心得體會14

  20xx年10月11日下午,我們在田衛(wèi)東校長的帶領下,來到贛榆區(qū),參觀學習沙河第二中心小學校園文化建設。我的感受有以下幾點:

  一、環(huán)境布置有特色

  走進校園后就像是走進一所景色優(yōu)美的公園。綠樹蔥蘢、小草茵茵。噴泉、小石凳、草坪,名貴花木……小景點錯落有致,這使我感受到,雖是農(nóng)村小學,但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。

  二、讓每面墻都會說話

  我們看到,校園內(nèi)無論哪堵墻,哪怕是最容易讓人忽視的衛(wèi)生間墻面、走廓天花板隔層間,都有催人向上的警示語、醒目溫馨的提示語、勵志故事。走進這樣的校園,一股濃濃的文化氣息撲面而來,讓人感覺耳目一新。

  三、學生有特長

  在參觀的'過程中,我們聽到了鼓號隊奏出的激動人心的《出旗曲》,原來他們在認真排練入隊儀式,據(jù)沙河第二中心小學韋校長介紹,該校有100人組成的鼓號隊,還有1000人組織的腰鼓隊。學生的確人人有特長。

  通過這次短暫的學習,確實使我感到了學校發(fā)展和個人能力的不足與差距,更加明白“山外有山”的道理。要建成有豐富文化底蘊的校園文化特色,需要從細微處著手,長期的積淀、升華。特別是嘗試教育教學新方法,更需要更多的知識儲備, 因為我感到了巨大的,當然壓力能產(chǎn)生動力,能促使我認真學習。

  作為一名教師,弘揚中華文化是義不容辭的責任,老師應是民族文化的傳承者,學校文化的建設者。文化立校,在營造濃濃的文化氛圍之時,老師本身的文化素養(yǎng)也要與時俱進。文化立校使學科教師在教學中盡量地以文化的眼光審視教學內(nèi)容,從文化角度駕馭課堂!耙蝗簡渭兊慕處,帶著一群單純的學生,在陽光下快樂前行!边@一句話說很好。文化立校,能使教師克服喧囂的社會生活帶來的浮躁之氣,變得單純、透明、快樂。引領學生更好地健康成長、快樂成長,更好地走向未來,形成學習的樂園,是校園文化建設的終極目標。

參觀小學心得體會15

  水是世界萬物的生長之源,就像太陽和空氣一樣,沒了水,植物就沒有辦法生長;沒有水,動物就沒有辦法生存;沒有水,人類將無法存活。但是水也是有限的,所以浪費水源是不折不扣的自殺行為。今天,我們就來到了白莊村的一個水廠。

  到了水廠,這里的廠長就開始給我們講解原來這個接連著地下水,而且有680多米深,我一開始就迷惑不解:為什么要打這么深?經(jīng)過廠長的講解,原來在下雨的.時候,雨水會穿過地面上的3到5米深,而在深深的地下,水源沒有一點其他的物質(zhì),也就是說地底深處的水的質(zhì)量,比在淺一點的地方好。

  在水廠里面,有三個大大的水箱,經(jīng)過廠長的講解,水箱里的水都是因為壓力,把水從下面吸上來,并且吸到水箱里,每個水箱里面都可以裝載50多噸的水量!

  并且,在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦,因為這三個水箱隔一段時間,也是要進行清理,而且在半個月到一個月都有將常人原來這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時無間斷的看著這三個大水箱,必須保證這三個大水箱沒有問題。叔叔阿姨們這么辛苦,就是為了我們能夠喝上好水!

  所以這些水來之不易,我們要好好地利用水源,不能浪費水源!

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