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讀濫竽充數(shù)有感(15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀濫竽充數(shù)有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀濫竽充數(shù)有感1
今天語文老師給我們講了一個故事，給我印象深刻。
故事主要講了，竽是一種古代的樂器，吹奏起來很悅耳，而齊王特別喜歡聽人吹竽，而又特別偏愛聽人合奏，某天他覺得樂隊還不夠大將擴(kuò)編成300名，于是用許多錢財來招收吹竽高手，總共299名還差一名，結(jié)果有一個人先生他根本不會吹竽，卻到齊全王那里說自己吹的特別好，最后進(jìn)了樂隊，吹竽的時候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來齊王死了，他的兒子也喜歡聽竽，不過他喜歡聽獨(dú)奏，他要樂手一個一個吹給他聽，南郭先生意識到事情的'不妙，連忙趁別人不注意他走了。
這個故事告訴我們，在學(xué)習(xí)時不能像南郭先生那樣，沒有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數(shù)，否則良心會受到譴責(zé)，天上不會掉餡餅，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后報答自己父母和老師。
在以后的學(xué)習(xí)道路中，我們要多讀歷史書，學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的，根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法，對比我們現(xiàn)在的生活，不足的地方要及時糾正，好的地方繼續(xù)保持。
讀濫竽充數(shù)有感2
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作 假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的'民間寓言馬上把我吸 引住了，特別是《濫竿充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人 要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竿，并且要300 人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請人隊，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會吹竿，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宣 王死了，齊滑王繼位。他也喜歡聽竿，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃 跑了。
濫竿充數(shù)，似乎描寫著我往日的行為。這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞，成績才能穩(wěn)步上升，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時，我便搖頭晃腦， 裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。
濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起 考驗(yàn)，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白要成為明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)， 絕不能有半點(diǎn)兒虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。
讀濫竽充數(shù)有感3
今天，老師帶我們學(xué)了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽，卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽，后來齊泯王繼位，只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽，南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
學(xué)完這篇文章后，我不禁啞然失笑。因?yàn)樵?jīng)我也當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，班上在辦黑板報，同學(xué)們七手八腳的`忙了起來，我也便跟著去了，但我并不會畫，我一會兒讓那個同學(xué)幫我畫小鴨，一會兒又讓那個同學(xué)幫我畫小人，她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的，便表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的�？墒沁^了不久，老師把我們幾個叫去了辦會室，讓我們一人辦一張手抄報交到學(xué)校去比賽，好不容易找個借口推托了，可我以后再也不提這件事了，現(xiàn)在提起來真不好意思呢。
經(jīng)過這件事，我明白了我們一定要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，做一個腳踏實(shí)地的文明人，將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。
讀濫竽充數(shù)有感4
從小我就喜歡讀《成語故事》，每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時，我都會停下來細(xì)細(xì)品味。
《濫竽充數(shù)》這個故事主要講：南郭先生不會吹竽，可是他卻故弄玄虛說自己會，結(jié)果渾水摸魚進(jìn)入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里，老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過關(guān)，還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好，表演的時候再放出來，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。
其實(shí)我個人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人，能冒著欺君之罪來毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的'問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會被時代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
讀濫竽充數(shù)有感5
〝濫竽充數(shù)”是個成語故事，主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人，他本來不會吹竽，但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，是個賺錢的好機(jī)會，就跑去吹噓說：“大王啊，我是個有名的樂師�！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿。后來齊宣王死了，齊泯王繼位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡聽一個人一個人單獨(dú)吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個成語故事，對我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時間的.考驗(yàn)，終究會露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。社會需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研，努力拼搏得來的。“濫竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混，只是暫時的、短暫的，最后還是要被時代前進(jìn)的洪流所淘汰。
因此我想，在平時我要學(xué)習(xí)甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？南郭先是好混，最后還是混不下去，社會的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強(qiáng)的意志和毅力，但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅，是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，做一個真才實(shí)學(xué)的人。
讀濫竽充數(shù)有感6
那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言，是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，他也乘機(jī)混在里邊吹，而且誰也不知道他根不會吹竽，南郭先生 就這樣混日子。后來 ，齊宣王得病死了， 齊泯王接替了王位， 他也非常喜歡聽吹竽 ，但不喜歡大家一起 吹，而是喜歡吹竽的` 人一個一個地單獨(dú) 吹給他聽。南郭先 生一看，可傻眼了 ，讓他單獨(dú)吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時，還告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都容不得半點(diǎn)馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
讀濫竽充數(shù)有感7
最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后，我覺得南郭先生是一個沒有真本領(lǐng)，卻要混在隊伍里充當(dāng)行家的人，覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后，我們得看看自己了。其實(shí)，在我們的'生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我，結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領(lǐng)，最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當(dāng)行家。
讀濫竽充數(shù)有感8
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了《寓言故事》，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一個叫南郭的`人也申請入隊，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。后來，齊宣王死了，齊?王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，她說只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，成績才能提高。然而我們并不在乎，每到聽寫的時候，我總是名落孫山。不過，自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我覺得不能總是這樣蒙混下去，這樣，對自己沒有好處�，F(xiàn)在英語老師講的話都印在我的腦海里，我的聽寫成績有了明顯的進(jìn)步。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，禁不起考驗(yàn)，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物�！�
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白，想成為明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰？
讀濫竽充數(shù)有感9
國慶佳節(jié)，乘學(xué)校放長假的機(jī)會，我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機(jī)混在里邊吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的.人一個一個地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時，這則寓言告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
讀濫竽充數(shù)有感10
五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻，讓我懂得了一個道理。
《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的`公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費(fèi)了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
有位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一生真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！蔽覀冇肋h(yuǎn)暢游在知識的海洋里，學(xué)無止境，要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀濫竽充數(shù)有感11
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻了翻寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言，馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言說的是戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要 300 人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。一天，一位不會吹竽的南郭先生也混了進(jìn)來。每次吹奏時他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的'行為。這個學(xué)期，語文老師要求我們多讀書，多背好詞佳句，成績才能踏踏實(shí)實(shí)得到提高。然而我并不在乎，每當(dāng)一齊背書時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了。因此，每到考試，我總是名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘：做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這樣的人最終將被時代所淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白：明天的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。
讀濫竽充數(shù)有感12
昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術(shù)可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨著我的竽聲扭動�！饼R宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因?yàn)槟瞎壬粫刁模灾荒苣７滤说?做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨(dú)吹竽，讓他們一個個單獨(dú)吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后，我為南郭先生感到可惜，如果他學(xué)會了吹竽，他就可以安心的在皇宮里生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù)，那么皇宮里就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數(shù)》，我想起了一年前的那一次，我在學(xué)校晨讀，大家都拿出書認(rèn)真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數(shù)，嘴里，不時學(xué)著別人喃喃幾句，其實(shí)我并沒有讀，私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時大驚失色，因?yàn)槟莻�人就是老師，因?yàn)榇耸挛以僖矝]有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學(xué)無術(shù)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練，充分的準(zhǔn)備，才能完成我們的目標(biāo)。
讀濫竽充數(shù)有感13
暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)，后來齊湣王繼承了王位，他喜歡吹竽人一個一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的逃走了。
讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲以?jīng)就當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，音樂老師要組織合唱隊，我并不會唱，但看到許多同學(xué)過得去參加了，我便也跟著去了，還裝腔作勢地說：“這還唱不好，小菜一碟”。我一會兒讓同學(xué)唱這個，一會兒讓同學(xué)唱高音，儼然一個行家里手，正巧被班主任看見了，表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的`�？墒�，好事不久，班主任叫我去比賽，我大吃一驚，便胡亂說了個借口，好言推辭了�？墒且院笪乙膊桓覔�(dān)這件事了。現(xiàn)在想起來，還是有點(diǎn)不好意思呢？
暑假讀了這篇課文，我更懂得了憑作假靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時可以過關(guān)，但是將來面對激烈的競爭，“我”怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)“假里手”，讓些不懂的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的中國會是什么樣的呢？簡直不敢設(shè)想。
我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀濫竽充數(shù)有感14
今天，我看了《濫竽充數(shù)》這個成語故事，故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽吹竽人一個接著一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖妥鲞^故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程，可因?yàn)槲以诩覜]有練，我只好跟著胡亂吹，才得以過關(guān)。當(dāng)時還暗自慶幸自己聰明，現(xiàn)在看看南郭先生，才知道最終是不會有好結(jié)果的。
是呀！憑做假、靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時能過關(guān)，但是將來面對競爭激烈的社會，我又怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那么誰來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)假里手，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的中國會是什么樣的呢？真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的.人物，因?yàn)槟菢邮菦]有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識充實(shí)自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來。
讀濫竽充數(shù)有感15
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學(xué)無術(shù)，整天游手好閑，他聽說了齊宣王的愛好后，就跑去對齊宣王說:“仁慈的'大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽�！褒R宣王高興的把它編進(jìn)了那只300人的吹竽隊里，其實(shí)南郭先生不會吹竽，他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當(dāng)上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨(dú)吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實(shí)，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚(yáng)了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領(lǐng)了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后，我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時我也學(xué)到了一個沒有真正的才干的人，混在行家里濫竽充數(shù)，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)！
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦！
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