讀《小溪流的歌》有感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《小溪流的歌》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《小溪流的歌》有感1

　　小溪流的歌，多么奇特的名字！這是著名作家嚴(yán)文井爺爺創(chuàng)作的一本童話小說集。這個標(biāo)題像一塊磁鐵似的，深深地吸引了我。 “一條小溪流會唱什么歌呢？”帶著問號，我迫不及待地翻開了書，半信半疑地看了起來……

　　這是一條清澈明亮的小溪流，沿著曲折的峭壁，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，就像唱著歡快的歌向前奔流，它不知道什么是疲勞，什么是累，它只會向前奔流，永不停止。雖然途中有著許多阻礙，但小溪流卻拿出了足夠的勇氣去面對；一路上，年老的枯樹樁，讓小溪流歇會兒，枯黃的小草讓它在那兒待下來，可惡的小烏鴉不斷嚇唬小溪流，想讓它停止前進(jìn)的腳步……可小溪流都沒有聽從，依然唱著歡快的歌謠，不知疲倦地繼續(xù)向前奔流。我的心也跟著小溪流不停地流呀流。在途中，它一會兒頑皮地拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒快樂地摸摸沙地上才伸出腦袋的小草；它一會兒調(diào)皮地讓那些漂浮著的小樹枝打個轉(zhuǎn)兒，一會兒又去撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢……唱著唱著，小溪流終于長大了，長成了一條小河，匯進(jìn)了大海，它能推送木排，能托起沉重的`木船向前航行了。這是一件多么神奇的事��！我真為小溪流感到高興。

　　看到這兒，我馬上就想到了我的學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)課正在學(xué)習(xí)方程，在學(xué)習(xí)的過程中也會遇到上課沒講到的類型，比如兩邊有未知數(shù)的，或者減數(shù)是未知數(shù)的情況，我常常會自我安慰自己：不做了，老師沒講過。媽媽就會批評我，拿我和小溪流比較，真的，我還不如小溪流呢，我遇到一點困難就退縮了ｘ且在學(xué)習(xí)的過程中，我很容易受到周圍環(huán)境的影響，常常半途而廢，我好羨慕小溪流�。�

　　看到這里，我又不禁想到了我的南京之行。今年5月，我去南京參加華東地區(qū)少兒拉丁舞比賽。就在比賽的前一晚，在人地不熟的賓館，我發(fā)起了高燒。第二天上午比賽時，我頂著昏沉沉的腦袋上了場，站在舞臺上，我不斷告誡自己，我要堅持，堅持。我完成了個人的三項比賽，還完美地完成了另外三位舞伴的女步搭配，汗水浸透了我的舞衣。但帶隊老師表揚(yáng)了我，說我是6ae3超常發(fā)揮。我收獲了每場比賽的金牌�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時我就是那條小溪流，在為我的目標(biāo)而奮斗的過程中，始終看著前面，無論遇到什么困難，無論是什么誘惑，我都會告訴自己：不能停！

　　我不禁感概萬分，誰說我不能是那條小溪流呢？只要堅持，只要努力，我就是那條歡快的小溪流，不怕困難、勇往直前……

讀《小溪流的歌》有感2

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈糯蠹叶贾�道這句話的意思。很幸運，這個暑假我讀了嚴(yán)文井伯伯寫的《小溪流的歌》。這本書主要描述了一條小溪流變成小河，從小河流入大江，又從大江匯入大海的故事。在路上，小溪流遇到了石頭、枯草和枯樹樁等重重阻擾，可它并沒有為此愁眉苦臉，而是選擇了樂觀、勇敢地繼續(xù)往前奔跑。漸漸地小溪流長大了，變成了小河，于是繼續(xù)向前跑。后來，它又受到了很多誘惑，如小朋友讓它留下來一起玩，泥沙勸它不要繼續(xù)往前跑……但這些都不能阻止它往前，最終它匯入了頑強(qiáng)的大海。

　　小溪流的故事深深打動了我，沒想到這么平常的小溪流，竟然擁有那么強(qiáng)大的力量，不管是誰的.婉言相勸，還是奮力阻撓，它都不停下來。小溪流不畏艱辛，不怕困難，無比堅定，它擁有頑強(qiáng)的毅力和勇敢的心，從來不唉聲嘆氣，每天唱著歌兒蹦蹦跳跳，是那么的樂觀積極！

　　如果我也像小溪流一樣堅強(qiáng)，那該多好��！有時我寫作文，腦子一片空白，就像前面有一座大山擋住我的去路，此時我就想應(yīng)付一下就算了；有時編手編報，我覺得文字好多，畫圖又太麻煩，編著編著，就草草解決；有時，媽媽讓我?guī)�妹妹，一開始覺得妹妹很好玩，可當(dāng)她又哭又鬧的時候，我就趕緊逃去看電視了……到最后往往一件事情都干不好！

　　看了《小溪流的歌》，我恍然大悟：我們無論遇到什么樣的困難，都不要輕易退縮，而是應(yīng)冷靜地去克服。只有這樣，我們才能像小溪流一樣不斷強(qiáng)大！

讀《小溪流的歌》有感3

　　讀了這本《小溪流的歌》令我十分有感觸，他教會了我許多東西，其中有一篇《四季的風(fēng)》讓我感觸很深。

　　講的是從前有一個苦孩子，從小就沒有了爸爸和媽媽，沒有人陪他玩，只有風(fēng)才陪他，有一年春天，苦孩子生病了，不能起來，所以風(fēng)告訴苦孩子，春天來了，而苦孩子又請求把黃鶯的叫聲帶過來，風(fēng)也答應(yīng)了。春天過去了，夏天來了，苦孩子的病還沒有好轉(zhuǎn)，又請求風(fēng)把水果帶來，想嘗嘗夏天水果的味道。他之所以讓風(fēng)幫他，是因為他的腿實在沒有力氣。風(fēng)答應(yīng)了，風(fēng)首先來到一個水果園，想弄一個水果，但守門的人在看守，沒辦法摘到，一次摘不到，其他幾個果園也沒摘到。只好摘了一個野杏子，風(fēng)來晚了�？嗪⒆硬幌氤粤�。秋天來了，苦孩子的病越來越嚴(yán)重了，苦孩子一看風(fēng)，就哭了。風(fēng)趕快安慰他，于是就跳起了回旋舞，小紅葉看了也跳了起來，苦孩子為它們拍打節(jié)奏。終于，寒冷的'冬天來了，苦孩子的病快堅持不住了，風(fēng)一看，馬上出去幫苦孩子找衣服，但一些人非但不借還把風(fēng)趕了出來。后來，還是一位小女使借了一些棉花給苦孩子，風(fēng)立馬到了苦孩子那邊，但風(fēng)又來晚了，苦孩子已經(jīng)長長地睡了下來，風(fēng)又傷心又可憐苦孩子……

　　我從這個故事中明白：我們要關(guān)愛別人，付出愛心，這樣別人才會同樣關(guān)愛你!!

讀《小溪流的歌》有感4

　　今天，我讀完了《中國童話故事精選》。《小溪流的歌》這篇文章就像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。

　　在我的腦海里，小溪流是既勇敢又聰明的。它面對枯樹樁、枯黃草、烏鴉等的嘲笑不予理睬。碰到石頭就鉆過去，實在鉆不過去的，就翻身越過去。多聰明的小溪流啊！它快樂地流淌著，從不埋怨。先變成小河，漸漸的'它又變成大江，最后變成海洋。變成海洋后的它并沒有忘記自己原來是條小溪流啊！人物中，我最討厭的就是那只烏鴉。它自己不前進(jìn)，而還想阻止別人。但小溪流沒理烏鴉，它并沒有停止下來。想著想著，我想到了張海迪大姐姐，她不也和小溪流一樣嗎？非常堅定的克服著病魔給她帶來的困難。對了，要是小溪流停下來，它不就干涸了嗎？它用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了，就會忘記疲勞和憂愁。小溪流不是在無私奉獻(xiàn)嗎？

　　我們不也應(yīng)該向小溪流學(xué)習(xí)嗎？向小溪流一樣勇往直前，永不后退，勇敢，堅定。這才是真正的小溪流。這就是小溪流給我的啟示。你又能從中學(xué)到什么，得到啟示嗎？

讀《小溪流的歌》有感5

　　3月9日那一天，黃老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《小溪流的歌》這篇課文，我讀了這篇課文后感受很深。

　　課文主要講的是：小溪流一路歡歌，沖過了巨大石塊和石灘的阻礙，不理會枯樹樁枯草和烏鴉的勸阻，堅持向心中的目標(biāo)不斷向前，逐漸變成小河，大江的故事。

　　這個故事告訴我們：只要向心中的目標(biāo)前進(jìn)，永不停流，就會得到成長中的`快樂。

　　咦！你們讀了這篇課文后會想到什么呢？反正，我讀了這篇課文后就會想起我4歲的時候。4歲那年爸爸給我買來一輛小自行車。而且，剛一買回來就把小自行車的兩個前輪給取了。我開始總是學(xué)不會，但我心中并沒有煩躁，而是耐心學(xué)騎自行車。后來我就學(xué)會了。

　　看，在這件事情上面，我不也是一支勇敢的小溪流嗎？

讀《小溪流的歌》有感6

　　小溪流有一首歌是永遠(yuǎn)唱不完的。太陽向它微笑，月亮也向它打招呼。小溪流不停地奔流，在狹長的山谷里遇到了一截枯樹樁，一片枯黃的草，它們看見活潑的`小溪流奔過來就叫它休息，對小溪流說：“為什么呀？你不停留!”小溪流沒有回答，繼續(xù)向前奔流，又有些別的小溪流與它匯注在一起，小溪流長大了，成了一條小河。它能推送著木排，托起沉重的木船向前航行。一只烏鴉嚇唬小河說前面沒有好玩意。小河沒有忘記自己原來是小溪流，它繼續(xù)向前奔流。

　　后來又有些小河同它匯集在一起，小河變大了，就變成了大江。它越變越強(qiáng)壯，積蓄了巨大無比的力量，毫不費力就掀起一陣陣洶涌的波濤，它沉著地舉起龐大的船，幫助它們迅速航行�？筛�著大江前進(jìn)的泥沙卻感到累了，它不愿和大江一起前進(jìn)，就帶著怨言偷偷地沉了下去，可大江還是沒有忘記自己原來是小溪流，還是繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過無數(shù)繁華的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，終于到達(dá)了�？�，于是無邊無際的海洋在歡樂中蕩漾。它一秒也不停止自己的運動。有一只破了的沉船對大海說：“可以休息了吧！”海洋說：“那可不成！”海洋唱著小溪流的歌，永遠(yuǎn)不休息，它的歌一直唱不完。

　　讀了這篇文章，我明白了一個道理：在我們的學(xué)習(xí)中不管遇到什么難題，都要認(rèn)真對待，像小溪流一樣勇往直前，毫不退縮，最后能匯集成“江湖大�！薄�

讀《小溪流的歌》有感7

　　當(dāng)我翻開《嚴(yán)文井童話遜，《小溪流的歌》這個新奇的題目立刻吸引了我。難道小溪流也會唱歌?他唱什么歌呀?懷著好奇心，我迫不及待地看了起來。

　　“…………小溪長大了，成了小河，成了大江，唱著歌沖向茫茫的海洋。巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：‘永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息!’……”讀完這篇課文，我看見一條活潑的、純真的小溪。

　　啊!我忽然明白了在我們的生活中，不也有像小溪流一樣不怕困難，不斷向前奔流的人嗎?08年的四川大地震，多少孩子失去了家園，失去了親人，失去了健康的身體，可他們沒有屈服。奧運賽場上男子體操隊的騰海濱在預(yù)賽中從單杠上掉了下來，可他不消沉不氣餒，終于以優(yōu)美的動作奪得鞍馬最高分，雄壯的國歌聲在奧運賽場上為他奏響，對呀!他們的目標(biāo)和小溪流一樣非常明確，是大江，是大海。

　　文中有一句話：為什么呀?我不能停留!現(xiàn)在我終于明白了，小溪流唱的`是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永往直前的歌。我長大后該當(dāng)什么樣的人?小溪流的歌給了我明確的答案：學(xué)知識的過程中是不能停留的，如果停留就相當(dāng)于半途而廢，最后永不成大業(yè)。

讀《小溪流的歌》有感8

　　最近，我讀了嚴(yán)文井爺爺?shù)闹�作《小溪流的歌》，這本好書使我受益匪淺。我最喜歡里面的一篇童話故事——《浮云》。

　　這篇故事里的主人公太陽的女兒、月亮的妹妹—浮云就好比不懂事的我。她的經(jīng)歷也影射了我的種種劣行。在以前，浮云做事總是有頭無尾，一會兒跑到東，一會兒跑到西，誰也不知道她空間要干些什么。所以，哲學(xué)家才告誡我們：“人活在這個世上就不能像過眼的煙云�！彼�以，頑皮孩子的媽媽才把自己的孩子比作一天到晚沒有方向迷迷糊糊的云。而我不正像浮云嗎？就拿我看電視來說吧。媽媽總說我看電視時手太忙了。你瞧，這時我在看《夏家三千金》，可是過了沒多久，在你眼前出現(xiàn)的不是其它的電視劇，就是電視機(jī)里存的游戲了。我從來沒有安安靜靜地看過電視，這不像那朵做事有頭無尾的浮云嗎？可浮云卻在后來成了一朵為人們做好事、有用的云。她聚集其它云朵，為干旱的大地灑下甘霖，使莊稼重獲新生。最后，浮云改掉了她的壞毛病，成了一朵對人們有用的云。而我呢？雖然嘴上說要改掉壞毛病，但是卻遲遲沒有行動。爸爸媽媽以我的“利益”相逼，可我卻屢屢再犯。因為我每次犯錯都有人會護(hù)著我，：“她還小，不懂事�！�

　　讀了這個故事，我才如夢初醒。我還小嗎？不，我已經(jīng)不小了，都快是六年級的學(xué)生了。一年以后，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我還應(yīng)該不懂事嗎？不，在我這個年齡，許多同齡人都在為父母分憂了，而我卻在家里過著無憂無慮的幸福生活。當(dāng)爸爸媽媽為裝修房子的事忙得焦頭爛額時，我卻過著舒適愜意的日子。想到這里，我的心里充滿了愧疚：“我真的太不懂事了。父母是為誰辛苦為認(rèn)誰忙？其實我內(nèi)心并不是不清楚，但以前總是認(rèn)為那是父母應(yīng)該做的�，F(xiàn)在想起來我也是太自私了，我竟然從來都沒有想過我應(yīng)該為父母做些什么？我應(yīng)該學(xué)習(xí)浮云，勇于改正自己的'錯誤，應(yīng)該盡自己的力量，為父母、為長輩、為一切需要我的人做點力所能及的事，做個像浮云一樣的對他人、對社會有用的人�！�

　　《小溪流的歌》給我的不僅僅是視覺上的享受，更重要的是給予我做人的啟發(fā)。

讀《小溪流的歌》有感9

　　今天我讀了《小溪流的歌》，受到很大啟發(fā)。

　　自從讀了這篇文章就一直不懈的努力。

　　我讀到短文中的“小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣前前后后又有一些一樣的小河同它匯集在一起，小河水越變越多了。”從這句話中體現(xiàn)到小河不懈努力的精神。

　　我們的'學(xué)習(xí)也是一樣要堅持不懈的努力。

　　這個故事啟迪我們：人要有理想，并且朝著目標(biāo)不懈努力，遠(yuǎn)大的理想才能實現(xiàn)。

【讀《小溪流的歌》有感】相關(guān)文章：

[合集]讀《小溪流的歌》有感09-20

《小溪流的歌》教學(xué)反思06-23

小溪流的歌教學(xué)反思04-11

小學(xué)語文《小溪流的歌》教案01-18

語文教案：小溪流的歌02-21

小溪流的歌讀后感04-09

《小溪流的歌》讀后感09-08

語文教案：小溪流的歌9篇02-21

《小溪流的歌》讀后感10篇07-02