現(xiàn)場學習心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的現(xiàn)場學習心得體會，歡迎大家分享。

現(xiàn)場學習心得體會1

　　十月初以來，公司進行了關(guān)于"6S"管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關(guān)于"6S"管理活動的培訓，從中學到了很多關(guān)于"6S"管理的知識，自己也深刻理解到做好"6S"對于一個公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學到了："6S’的定義，精髓，意義和如何開展"6S"等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。

　　6S的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。正像培訓中老師所講的做好6S首先要理解他的精髓和意義。以前對6S只是字面上的理解，但通過培訓讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；整頓：對要的東西進行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準確標識，節(jié)約時間；清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈，對設(shè)備點檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；清潔：將3S的工作標準化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習慣，追求的最高境界。安全：嚴禁違章，尊重生命。這是我們第一個課所學到的6S的內(nèi)容，從中我們理解到6S的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除，如果要是那樣的話，我想很多公司也不會再去學習6S了，它的每個內(nèi)容都有自己的含義。另外，這六個方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個S是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習慣，安全是基礎(chǔ)

　　關(guān)于6S的精髓，培訓教材所講主要包括三個方面。

　　（1）全員參與：總經(jīng)理——一線員工，所有部門

　�。�2）全過程：全產(chǎn)品研發(fā)——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動

　�。�3）全效率：綜合效率，挑戰(zhàn)工作極限。只有起點沒有終點。

　　理解"三全"，可以發(fā)現(xiàn)：要做好6S就是要動員公司所有的力量，圍繞著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環(huán)節(jié)。就像培訓課程所講的那樣，我們不要單單是為了學習那個6S的"形"，更重要的還是要學習它的"神"，不要老是說：我們的`6S已經(jīng)搞過了，或者說我們今天下午搞搞6S，這些明顯的都是應(yīng)付！說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們XX科了，它包括所有部門，就拿我們那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結(jié)束之后，桌面一團糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6S，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當然，我只要把我自己的本質(zhì)工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們XX科一定會做的最好。最終，能夠?qū)崿F(xiàn)各個部門一樣好！因為：大家好，才是真的好，才是真正使公司"不戰(zhàn)而屈人之兵"得到體現(xiàn)！

　　通過培訓我還學習關(guān)于6S的其他方面知識，像如何開展6S，開展6S管理的對象，6S活動常犯的誤區(qū)等等。總之：6S本身就是一個大課堂，它不是簡單的一道數(shù)學題，而是一首詩，要靠我們認真的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內(nèi)涵。

　　下面總結(jié)一下自己所參加的對6S改善項目，當然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。

　　現(xiàn)在已經(jīng)基本做到了地物明確化，有物必區(qū)，有區(qū)必有類，有類必標識。每個區(qū)域的標識一目了然，整齊有序。這都體現(xiàn)了整理，整頓所帶來的效果。我們每個也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在區(qū)域在許多細節(jié)上也做了一些修改。比如：把各種儀器成新重新進行了排序，按照—x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進了一步，這是值得肯定的，但6S要靠著我們的持續(xù)改進和完善，不是我們現(xiàn)在進步了，就是我們已經(jīng)做好6S了，如果那樣我們搞6S管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進行點檢，也就6S中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養(yǎng)成良好的習慣（素養(yǎng)），嚴守紀律的進行工作。當然，安全是一切基礎(chǔ)，這是最基本，也是最重要的！

　　總之：通過這次培訓和實踐，讓我受益匪淺，不單單對6S有了一個系統(tǒng)的了解和認識，更重要的是讓我學會了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當然，在實際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運用。按6S要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟效率。我們的公司的明天將會更好！

現(xiàn)場學習心得體會2

　　進公司已經(jīng)倆個多月了，在這倆個月里，我學習到了很多。由剛開始什么也不懂，到現(xiàn)在能把施工材料的名字叫上來。每一樣施工材料的使用，每一道施工順序都已經(jīng)了解。

　　學習的時候，仍然有許多讓我了解了更多的東西。工程管理與我想象中的不一樣，原來以為上面也不用去做，只要在現(xiàn)場看看就可以了，通過這次學習才發(fā)現(xiàn)者當中每一個施工過程都是經(jīng)過各種各樣的標準衡量的，并不是隨便一施工就行的。都是必須嚴格按照圖紙上面的規(guī)定要求進行施工的。自己必須懂得更多關(guān)于加熱爐施工這方面的'施工規(guī)定和標準才行的。

　　通過學習發(fā)現(xiàn)，想要做一個合格的現(xiàn)場管理和專業(yè)技術(shù)人員不是那么容易。其中管理材料、工程質(zhì)量只是基本的知識，更要做到和甲方及時的溝通，處理對方提出的問題，同時還要及時的反應(yīng)給下面的施工隊和各種設(shè)備廠家的人員進行解決。由于有多個施工隊伍一同進行施工還要把施工材料進行合理的規(guī)劃，而且天車、吊車也要進行分工明確使用時間段進行使用。其中的材料進出場都需要甲方的進出門崗各個負責人簽字才可以的�，F(xiàn)場收取施工材料的時候還要進行及時的檢查，看是否與清單上面的一致，不一致就要及時的反應(yīng)。尤其有很多設(shè)備自身帶有說明書、合同和技術(shù)附近的資料要保管好，做到心里有數(shù)，同一廠家進行統(tǒng)一管理。其次應(yīng)嚴格執(zhí)行質(zhì)量驗收制度，對工程質(zhì)量進行巡回檢查，走動管理，對發(fā)現(xiàn)的問題必須查明原因，追查責任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質(zhì)量的同時，應(yīng)針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施。保持和各個施工隊和各個設(shè)備廠家可以及時溝通、合作，出現(xiàn)任何狀況都可以及時的解決。工程的施工質(zhì)量也是一個方面，施工過程保持著嚴格要求，一切按照施工要求進行，對施工單位進行監(jiān)督，以免發(fā)生質(zhì)量問題。進度管理是施工項目現(xiàn)場管理中最主要的環(huán)節(jié)，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，以最快的速度組織材料設(shè)備進場，搭設(shè)臨建、布置臨時用水用電線路等工作，建立各類臺帳，做好管理準備工作，大管理協(xié)調(diào)力度，采取強有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發(fā)生的混亂，使各項工序積極有序地進行。

　　通過這次的學習讓我更加的了解工程過程中所需要了解的和解決的問題，也學習到了更多關(guān)于施工過程的規(guī)范。許多自己以前沒有注意到的東西，這次學習讓我受益匪淺。

現(xiàn)場學習心得體會3

　　經(jīng)過為期8周的緊張學習，我成功地完成了犯罪現(xiàn)場勘查實驗課的學習。通過這門課程的學習，我不僅系統(tǒng)的掌握了犯罪現(xiàn)場勘查的程序步驟、具體圖表的繪制，而且在學習過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對這門課程也有了一定的理解，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、犯罪現(xiàn)場勘查要注重細節(jié)。現(xiàn)場勘查就是要從犯罪現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)能揭露案件實事真相的一切物質(zhì)，為迅速破案提供線索，為證實案件提供證據(jù)。現(xiàn)場中出現(xiàn)的每一枚指紋，每一枚足跡都有可能成為破獲案件的重要突破口，所以現(xiàn)場勘查中必須要注重細節(jié)，不能放過任何蛛絲馬跡，勘查過程要全面，細致，符合規(guī)范。

　　二、犯罪現(xiàn)場勘查要學會運用電腦科技。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，有關(guān)現(xiàn)場勘查的軟件也是日新月異，功能越來越強大，對現(xiàn)勘的重要性也越來越突出。其中突出的代表有現(xiàn)場繪圖軟件，筆錄制作軟件等等。這些軟件不僅方便快捷，而且與手工制作相比更能科學準確地反映現(xiàn)場真實情況。因此熟練地掌握這些軟件的操作方法就顯得尤為重要。也只有這樣，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代警務(wù)的要求。

　　三、要注意聽取不同意見。犯罪現(xiàn)場勘查是一個系統(tǒng)工程，其中不同方面不同階段紛繁復雜，不同的'現(xiàn)場勘查人員對同一個案件的認識也不盡相同。正所謂“智者千慮，必有一失”，每個人對現(xiàn)場案件的認識都有自己的獨到之處，所以在現(xiàn)場勘查中要注意聽取不同意見，虛心向別人請教，在比較中發(fā)現(xiàn)自身不足，吸收他人的閃光點，切不可一意孤行，搞一家之言。只有這樣，我們才能不斷的提高自身業(yè)務(wù)水平，才能更好的為偵查破案服務(wù)。

　　雖然現(xiàn)場勘查這門課程結(jié)課了，但我深知我的現(xiàn)場勘查學習才剛剛開始，還有很多知識技能亟待掌握。我會在以后的學習工作中不斷積累，不斷思考，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為現(xiàn)場勘查的能手，更好地為偵查破案服務(wù)。

現(xiàn)場學習心得體會4

　　6S管理由日本企業(yè)的5S擴展而來，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預防為主，保證安全。6S的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強調(diào)紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎(chǔ)性的6S工作落實，能為其他管理活動提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺。

　　6S現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6S，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

　　要切實取得這樣的大好形勢，確實不是一件易事，需要我們堅持不懈的學習與體會。

　　剛到工作場所時，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分，這樣一來，嚴重影響了大家的工作效率。經(jīng)過整理后，不但空間得到了解放，而且對各種物品進行了劃分，貼上了標簽，一目了然，讓大家工作時的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：群眾的力量是無窮的。在學習實踐6S當中，大家應(yīng)該開動大腦，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨的問題。

　　從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環(huán)境所有的一切，無論是誰都明白一份耕耘、一份收獲的道理。然而，這只是6S學習實踐的攻堅段的成績。今天的成績并不意味著明天的成功，一段時間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6S管理的最終目的就是提升員工品質(zhì)，鞏固好攻堅的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習慣化，使公司擁有更加輝煌的明天。

　　我們要在工作上推進6S，形成處處6S，時時6S的大環(huán)境。沒有最好，只有更好，使落后的經(jīng)常接觸到先進的，不太注意的時時看到注意的，不太堅持的看到永遠堅持的，形成良好的心理督促氛圍。

　　不但要將6S貫徹到行動中去，而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標準化的落實。我們的著裝、工作用語，禮儀等細節(jié)問題都要形成修養(yǎng)。讓好的成為制度、習慣，它將激勵我們、引導我們積極改進自己，不斷為企業(yè)導入各種先進的管理理念提供平臺，并最終促使企業(yè)成為管理先進、環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司。

　　管理概念或方法，有其特定的環(huán)境或范圍，過于拓展和泛化，難免失其精要。這種傾向在5S的推廣和流行中也存在，是應(yīng)當加以避免的。從它在日本的發(fā)源、應(yīng)用和內(nèi)容等方面看，正確理解5S，應(yīng)當圍繞著工作現(xiàn)場管理這個明確的主題，也只有圍繞這個主題，才真正顯示出其精要性、操作性，而不是一些空泛或隨意的口號。

　　要素要義實施要點

　　清理清理現(xiàn)場空間和物品

　　1清除垃圾或無用、可有可無的物品；

　　2明確每一項物品的用處、用法、使用頻率，加以分類；

　　3根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場物品，現(xiàn)場只保持必要的物品，清理垃圾或無用物品。

　　整頓整頓現(xiàn)場次序、狀態(tài)

　　1在清理基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃現(xiàn)場的空間和場所；

　　2按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場的每一樣物品，令其各得其所；

　　3做好必要的標識，令所有人都感覺清楚明白。

　　清掃進行清潔、打掃在清理、整頓基礎(chǔ)上，清潔場地、設(shè)備、物品，形成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境。

　　安全采取系統(tǒng)的措施保證人員、場地、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病、防污、防火、防水、防盜、防損等保安措施。

　　規(guī)范形成規(guī)范與制度，保持、維護上述四項行動的方法與結(jié)果

　　1檢查、總結(jié)，持續(xù)改進；

　　2將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范，明確責任，由突擊運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動。

　　素養(yǎng)建立習慣與意識，從根本上提升人員的素養(yǎng)通過宣傳、培訓、激勵等方法，將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習慣、意識，使上述各項活動成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動工作現(xiàn)場管理的基本目標5S/6S的精要之處，在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場（包括物品、環(huán)境、場所等）管理的要點，并融會了工作與生活的哲學。如果離開了工作現(xiàn)場管理這個主題，就不容易體會到這幾個要素的精練性、可操作性以及完整性，離開了對其背后的哲學或觀念的認同，就不容易理解其重要性。

　　管理良好的工作場所，其狀態(tài)具備門類清楚、區(qū)隔整齊、標識分明，潔凈安全這樣一些基本特征，它們也就是工作現(xiàn)場管理的基本目標。如表二所列出的6S前四項要素，正是達到和保持這上述基本目標的操作性要點。

　　要素關(guān)系與分析

　　清理、整頓、清掃、安全，是6S中關(guān)于現(xiàn)場狀況改進提升的四項基本行動。

　　清理是改進工作現(xiàn)場的源頭或開始，在進行清理時，還可參照以下更具體、更具操作性的分類管理方法：將物品區(qū)分為常用，偶爾使用，不使用三類，然后將：

　　1常用物品安置在現(xiàn)場；

　　2偶爾使用物品放在固定的儲存處；

　　3不使用的物品清除或處理掉。

　　整頓是銜接在清理之后的，在將不需要的東西移開后，對現(xiàn)場進行整理整頓，包括重新規(guī)劃與安排，是十分自然的`。

　　清掃最好在整頓之后進行，這三項工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的。

　　安全這一要素，是對原有5S的一個補充。以工作現(xiàn)場管理要點這個主題去理解，增加安全這個要點是很可取的。安全不僅僅是意識，它需要當作一件大事獨立、系統(tǒng)地進行，并不斷維護，安全工作常常因為細小的疏忽而釀成大錯，光強調(diào)意識是不夠的。因此，筆者其位置提升到規(guī)范之前，成為一個行動要素，而在后面的規(guī)范、素養(yǎng)當中自然也應(yīng)當包括安全方面的規(guī)范與意識，這樣才真正將安全要素融入了原有的5S體系。相比流行的6S提法，有時僅強調(diào)安全意識，與素養(yǎng)并列，并沒有真正與5S的行動體系與哲學融合。

　　規(guī)范是上述基本行動之外的管理活動。對于大多數(shù)管理不善的工作場所，上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之，不能堅持。在開始強調(diào)和實施6S時，造一些聲勢，搞些運動，讓大家都動起來，重視起來，只要實施得力，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場的面貌。然而，運動的缺點就是來得快，去得也快，工作現(xiàn)場的良好狀態(tài)是需要時刻保持的，從管理方法的角度說，要想保持好的做法長期貫徹，就應(yīng)當將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來，形成規(guī)范與制度。所以，6S中的規(guī)范就是要將運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動，需要將好的方法、要求總結(jié)出來，形成管理制度，長期貫徹實施，并不斷檢查改進。一些流行中文提法，將這個要素稱為清潔，而在含義解釋上，加上許多字面上概括不到的內(nèi)容，這在中文表達上，實在顯得很牽強，這與詞匯翻譯方式有關(guān)。綜合各種5S資料，尤其是近些年的總結(jié)，規(guī)范是一個比較恰當?shù)�、廣泛采用的概括。

　　素養(yǎng)，是6S中最獨特的一項要素，也是其精華之處。前5項要素，都是十分鮮明的行動要素，其中一到四項是現(xiàn)場改善的行動，第五項將現(xiàn)場改善上升到系統(tǒng)的、制度的層面，而第六項，進一步上升到人的意識這個根本。對于人，制度是外在的、強制性的。更徹底的保障，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動的，發(fā)自內(nèi)心的行動。也就是變規(guī)定、要求為人的意識、習慣，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，將潛移默化地、長期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識之中的，提高素養(yǎng)需要進行培訓、宣傳，并有效地運用獎罰、激勵等輔助手段。

　　以上就是我的一些關(guān)于6S管理心得。6S的實施你能讓去也更加的規(guī)范化和整潔化，不單單只是表現(xiàn)在物品方面，員工的精神面貌也會有值得改變，工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升已經(jīng)員工工作心情的愉悅度這些都是在6S管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗。6S管理能讓企業(yè)從基層開始發(fā)生質(zhì)的改變，讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。

現(xiàn)場學習心得體會5

　　眾所周知，6S包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。是來源于日本的一套，原先是5S，后來在這個基礎(chǔ)上，又增加了安全，現(xiàn)在被很多國家和企業(yè)推廣和使用，已不局限于生產(chǎn)現(xiàn)場使用，包括辦公場所、商超等。關(guān)于定義和起源就不和大家多分享了，今天主要是針對使用不好6S，又希望獲得良好的現(xiàn)場管理效率的這個層次的人來談。

　　首先，我和大家分享使用6S的層次問題，處在不同的層次會面臨不同的問題。第一層次為不知階段，由于不知到有這樣一個管理工具，生產(chǎn)現(xiàn)場一片混亂，效率低下，廢品率高，成本居高不下，工人怨聲載道，領(lǐng)導焦頭爛額；第二層次為知道但不會推廣，所以認為6S沒用的階段。看著定義、案例、描述覺得不錯，可一用起來，老虎吃天，無從下口�？磩e人用的很好，而自己就是用不好，最后會歸因到自己企業(yè)的人素質(zhì)太低；第三，掌握了6S的使用工具、流程控制工具，但由于沒有養(yǎng)成良好管理意識、職業(yè)化意識、工作習慣等，覺得推行6S是麻煩是受罪，反倒影響了效率階段，結(jié)果是半途而廢；第四，當然就是既樹立了良好的職業(yè)意識、管理意識，也養(yǎng)成良好的操作規(guī)范和習慣，通過6S管理獲得了高效、整潔、愉快的管理成就了。

　　知道了這四個層次就好辦了，我們就從第三個層次入手。在和大家分享我的方法之前，我要請教諸位兩個問題，如果這兩個問題，你是“NO”的話，我的方法將無任何意義。第一個問題：你是否一定要實現(xiàn)你現(xiàn)場的高效、整潔、怡人管理？；第二個問題：無論何時，都對6S始終如一，不離不棄，堅持到底？張瑞敏說過：什么叫不簡單，就是把一件公認為很簡單的事情，始終如一的做好，就叫不簡單。堅持鍛煉身體很簡單，請問你天天堅持鍛煉20分鐘，做到了嗎？生氣會傷身，碰到不如意，你依然心平氣和坦然面對，做到了嗎？其實，就這兩點，如果你一生都能做到，活到百歲不為奇。有決心才會有習慣，有習慣才會有結(jié)果。

　　做好6S的第一要點：領(lǐng)導作用。而且是最高領(lǐng)導的作用，這個作用第一是決心，不成功、不堅持到底都誓不罷休；第二是支持，包括物質(zhì)支持、環(huán)境支持、資金支持、時間支持、培訓支持、人力支持等； 做好6S的第二要點：全員參與。包括從領(lǐng)導到基層員工，各部門都要參與進來，決不是某個部門自己的.事，公司要從政策、制度、獎懲措施上，通過法律的形式確定下來。

　　做好6S的第三要點：過程、方法、檢查網(wǎng)。過程要建立科學的流程控制，整個控制過程要求事事有人管，職責明確，獎懲兌現(xiàn)；方法要豐富，表格控制、目視管理、定置管理、看板管理、目標管理等；要按流程、部門、工序逐級建立檢查網(wǎng)，層層有人負責，形成要結(jié)果的檢查習慣。在管理上有一個至理名言：人們只會做你檢查的事情，而不會做你希望的事情。

　　以上就是我個人在推行6S管理過程中，積累的一點經(jīng)驗，由于時間、經(jīng)驗有限，我知道還有很多欠缺的地方。但我一直堅信，一個人決心做某事，他會千方百計的找方法突破，只要找到路，就不怕路遠。前幾天讀姜汝祥的《執(zhí)行力》，對書中的觀點深以為然：認真第一，聰明第二；結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標，專注重復；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二。

現(xiàn)場學習心得體會6

　　犯罪現(xiàn)場是犯罪行為發(fā)生和存在的重要場所，犯罪現(xiàn)場保護可以幫助獲取犯罪信息和證據(jù)，有助于查明犯罪活動、收集犯罪證據(jù)、發(fā)現(xiàn)偵查線索、提高勘查效率，是偵查工作開展的客觀條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，因此全方位保護犯罪現(xiàn)場對于現(xiàn)場勘查有極其重要的意義。但目前我國部分地區(qū)專業(yè)性保護工具缺乏、現(xiàn)場保護警力不足、各部門之間缺少溝通合作等問題加大了犯罪現(xiàn)場保護的難度，就此我將用自己所學知識談?wù)勅绾胃哔|(zhì)、高效進行犯罪現(xiàn)場保護。

　　依據(jù)案件類型，確定保護方法。保護現(xiàn)場的方法總要求是：保護人員到達現(xiàn)場后，應(yīng)立即對現(xiàn)場進行封閉、封鎖，劃定保護范圍，確定保護措施。因此應(yīng)根據(jù)案件的類型和現(xiàn)場的具體環(huán)境靈活確定現(xiàn)場保護方法。如命案的現(xiàn)場保護以主體現(xiàn)場和犯罪人進出現(xiàn)場路線為保護重點；盜竊案件犯罪現(xiàn)場保護以作案人進出現(xiàn)場路線、被盜財物存放處和盜竊現(xiàn)場外圍環(huán)境為重點。犯罪現(xiàn)場分為室內(nèi)現(xiàn)場和室外現(xiàn)場，對于室內(nèi)現(xiàn)場的保護應(yīng)封鎖現(xiàn)場的進出口和通道，禁止無關(guān)人員出入圍觀，并對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)痕跡物證妥善看守保護。對于室外現(xiàn)場要視情況靈活而定，如現(xiàn)場位于地形復雜的地區(qū)，可采取重大部位和區(qū)域設(shè)崗警戒保護，次要部位設(shè)置告示或指示牌；若現(xiàn)場在交通要道，可在交通要道路口設(shè)置路障并派人警戒，依據(jù)現(xiàn)場情況進行交通管制。無論如何關(guān)鍵是防止無關(guān)人員在保護范圍內(nèi)隨意走動，使犯罪現(xiàn)場的變動和破壞減小到最低的程度。

　　明確現(xiàn)場重點保護內(nèi)容。犯罪現(xiàn)場的尸體、痕跡、物證是現(xiàn)場保護工作的重中之重，原則上都應(yīng)盡量保持原始狀態(tài)，不能隨意觸動。對于尸體的保護根據(jù)所處環(huán)境采取相應(yīng)措施：如在山林荒野，要注意防止動物破壞尸體；在水中應(yīng)靜止就地保護，固定住尸體不打撈。對于痕跡、物證的保護在不觸動任何物品的'前提下，根據(jù)有無被破壞可能，設(shè)置人員警戒并標記位置明示，以暴露在室外的痕跡物證為保護重點，如遇天氣變化應(yīng)及時采取保護措施。

　　提高現(xiàn)場保護意識，嚴格執(zhí)行現(xiàn)場勘查程序。要防止由于轄區(qū)民警或偵查人員自身造成的犯罪現(xiàn)場人為破壞。首先轄區(qū)派出所接收到報案第一時間抵達現(xiàn)場，應(yīng)及時做好犯罪現(xiàn)場的初期保護工作，明確自身工作職責任務(wù)，在偵查人員到達現(xiàn)場后及時交接工作，補充說明現(xiàn)場情況。其次偵查人員和偵查技術(shù)人員安排勘查順序注意配合，一般由偵查技術(shù)人員先固定現(xiàn)場，以免現(xiàn)場遭到破壞。

　　建立健全快速反應(yīng)機制，加強部門間溝通協(xié)作。建立健全反應(yīng)機制，在接到報案后快速反應(yīng)、及時處置，將犯罪現(xiàn)場處于控制范圍之內(nèi)，掌握現(xiàn)場保護工作主動權(quán)。另一方面，各職能部門之間要通力合作，共同做好現(xiàn)場保護工作，如轄區(qū)民警做好犯罪現(xiàn)場初期保護工作，在偵查人員抵達現(xiàn)場后負責現(xiàn)場警戒；偵查人員劃分保護區(qū)域，控制案發(fā)現(xiàn)場，迅速組織力量對易流失現(xiàn)場進行必要保護，同時進行現(xiàn)場訪問等現(xiàn)場勘查工作。

　　總而言之，犯罪現(xiàn)場保護工作是否到位，將影響犯罪現(xiàn)場勘查的結(jié)果和質(zhì)量，對于偵破案件、打擊犯罪有重大意義。作為一名預備警官，我們在今后的從警生涯中應(yīng)牢固樹立現(xiàn)場保護意識，提高現(xiàn)場保護技能水平，讓犯罪現(xiàn)場每一處細微的犯罪證據(jù)和線索都能夠被保留提取出來，成為法庭上證明犯罪嫌疑人罪行的有力鐵證。

現(xiàn)場學習心得體會7

　　書院街道中心中學與時俱進，安排了這次街道內(nèi)中小學教務(wù)主任參觀學習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。

　　一天的學習，印象頗深，無論是兩處中學，還是七處小學（點、幼兒園）都是處在急促的前進中，作為書院街道中心中學教育窗口的中心小學，無論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取的學校領(lǐng)導集體，建立的都是一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、充滿創(chuàng)新活力的教師隊伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子�，F(xiàn)就一天的所見、所思、所想體會如下：

　　收獲一：先進的辦學理念是學校成功的前提

　　各學校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學生的終身發(fā)展奠基。教育應(yīng)當回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注人，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展。教育應(yīng)該關(guān)注智慧火花的迸濺，學生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個學生都能學好，使學生找回自信，獲得獨立成長的能力。學校教育的任務(wù)就是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生，全面實施素質(zhì)教育，為學生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　"態(tài)度決定成敗，細節(jié)決定成功"。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個個全新的學校，一個個追求高效的學校。

　　中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下，教師們獻計獻策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度，規(guī)范的備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長的業(yè)務(wù)學習記錄內(nèi)容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學常規(guī)得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細、評課深，值得我們好好學習。瓦頭小學在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，"泥塑進課堂，學生喜洋洋"。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。

　　收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學工作成功的保證

　　在書院街道中學的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學法，立足實際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學規(guī)律，改革教學內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠團結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學生的終身發(fā)展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結(jié)共事的老師們，學校的各項工作也才能高效的開展。

　　在xx小學，我們看到了全體教師的復習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務(wù)明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復習、單元檢測、成績分析、單元總結(jié)、教學反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的"教學設(shè)計"和"教學反思"更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，xx小學的教育教學工作會有更大的起色。

　　收獲三：有感于開放式的課堂教學模式

　　通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學校都在課堂教學方面下了大功夫。課堂教學是學校工作的主渠道，是教學活動的中心環(huán)節(jié)，各學校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的.課堂教學模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學習目標為中心確定教學策略，促進學生自主發(fā)展，注重課堂落實，減輕學生課外負擔，大面積提高了教學質(zhì)量；在形式上，力求讓學生輕松主動地學習，從發(fā)展智能和個性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個性，并堅持以培養(yǎng)學生學會學習為核心。教學過程重在培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生結(jié)合課本知識，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學生的自學習慣、探索精神和自學能力。學生在合作學習中學會共贏，講堂變成了真正的學堂。這種堅持不懈的訓練，久而久之，使得學生由"學會"到"會學"，自己解決實際問題，既鍛煉了學生的創(chuàng)造能力，也使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。通過長期練習，既給學生打好學習的基礎(chǔ)，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力，使每一位學生都能做學習的主人，得到主動地發(fā)展。

　　收獲四：制度落實到位，激勵措施生效

　　為進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調(diào)動教職工的積極性，各學校都本著"獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實，促進發(fā)展"的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。

　　下一步工作設(shè)想：

　　沒有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學工作中，學校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關(guān)注細節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。

　　短暫的一天學習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學行為，傾下身來傾聽老師和學生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導、團結(jié)同志、帶領(lǐng)同學們走向美好的明天。

現(xiàn)場學習心得體會8

　　建筑工地因施工人員復雜，工程工期緊，作業(yè)環(huán)境差，施工過程危險源多，作業(yè)人員的安全意識偏底。那么對施工現(xiàn)場進行系統(tǒng)化的管理勢在必行，對將要進行的工作進行危險源預先性分析，在施工過程中控制好人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在時空上的交叉是預防事故的關(guān)鍵之所在。

　　安全管理的目標是保證項目施工過程中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產(chǎn)損失。“安全第一，預防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質(zhì)量服務(wù)，而質(zhì)量必須以安全作保證。

　　安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應(yīng)建立安全生產(chǎn)文明施工保證體系，加強職工安全生產(chǎn)文明施工的教育，并針對分部分項工程的特點，制定有針對性的安全技術(shù)措施和專項安全生產(chǎn)施工方案，做好班前安全技術(shù)交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點，針對不同階段的`工程特點作重點防范，基礎(chǔ)施工階段重點抓好支護及圍擋；主體施工階段重點抓好洞口防護、腳手架的穩(wěn)定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等；裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。

　　其次在施工過程中應(yīng)認真貫徹執(zhí)行《xx》，實行總平面管理和文明施工責任制，創(chuàng)建“兩型五化”施工現(xiàn)場，全面提高施工現(xiàn)場的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環(huán)境。

　　針對施工現(xiàn)場人員復雜及素質(zhì)偏低，交叉作業(yè)、高空作業(yè)、焊接作業(yè)等危險源多的情況，運用系統(tǒng)化的安全管理是搞好現(xiàn)場安全管理的必經(jīng)之路。

　　要提高現(xiàn)場施工的安全性，使其不發(fā)生或少發(fā)生事故，其前提條件就是預先發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)可能存在的危險因素，全面掌握其基本特點，明確其對系統(tǒng)安全性影響的程度。只有這樣，才有可能抓住系統(tǒng)可能存在的主要危險源，采取有效的安全防護措施，提高系統(tǒng)的安全系數(shù)。

　　這里所強調(diào)的“預先”是指：無論系統(tǒng)處于哪個階段，都要在該階段開始之前進行系統(tǒng)的事故預先危險性分析。發(fā)現(xiàn)并掌握系統(tǒng)的危險因素。那么作為現(xiàn)場的安全管理者，在工程的開工之前。首先應(yīng)策劃施工過程中安全管理工作應(yīng)怎樣開展，怎樣找出系統(tǒng)的危險因素并采取相應(yīng)的防護措施。對以后的安全管理工作做到心中有數(shù)，掌控過去、現(xiàn)在、將來的危險源。

現(xiàn)場學習心得體會9

　　6S管理是我機焦一廠新出臺的一項細節(jié)性、標準化、規(guī)范化的現(xiàn)場管理制度，制度在班組中執(zhí)行的4個多月時間里，對班組的工作起到了有效的作用。

　　首先，從現(xiàn)場管理中說起，現(xiàn)在各工作間、操作間、更衣室等處的物品都能夠做到整齊有序的擺放，現(xiàn)場不見了平日的一些油手套、污抹布、廢紙等物的存在，物品也不在雜亂無章的擺放，專用物品都能夠放置在固定地點，現(xiàn)場干凈、整潔給人一種舒適的感覺。想當初讓他們清理整頓很多員工還不理解，認為多此一舉，不服從，可經(jīng)過一段時間的說服教育施行之后，能取得這樣的工作成效，讓人感到很欣慰。

　　其次，再從安全規(guī)范性方面談起，自實施制度近半年時間，使班組的各項工作都趨于正大規(guī)化、安全化。安全標識的使用，安全禁止事項的標志，現(xiàn)場有效的監(jiān)護，危險物品的特別提示等都使職工充分認識到在什么地方應(yīng)注意安全，大大的提高了職工的安全防護意識，提高了職工工作的安全度。

　　從工作的績效方面談起，6S制度的實施，有效地提高了員工的工作效率，各類專用的'工具，如特殊操作時的專用工具，崗位工都明確地知道其放置地點，在急用時都能及時取出，有效 提高了工作效率，同時，環(huán)境的改善提高警惕了職工工作熱情，工作效率也上去了，比較突出的是班組的出爐速度得到了提高，工作質(zhì)量也有了很大的提高。

　　第四，6S管理的實行，班組管理起來比較方便了，工作中大家都按6S標準事，將6S的工作理念，發(fā)揮到日常生活中，形成了對各類問題、故障處理的整理工作，也更有利于各項工作有高效、高質(zhì)量，按時、按量地完成，標準化、規(guī)范性作業(yè)也強化了。

　　第五，提高員工的素養(yǎng)，6S運行后大家在日常工作實踐中，逐步意識到清理、整頓、清掃、安全、規(guī)范這5S實行給大家好處與工作之便利，大家意識到工作需要認真細致全身心的投入，將工作做精、做細、需要一個整潔文明的環(huán)境和和諧安全的保障，時間長了，大家都養(yǎng)成一種自覺、積極的工作態(tài)度，工作上不再懶散，麻痹大意，使班組工作呈現(xiàn)一種新面貌、新風氣。

　　但也有不足的地方，班組比如在衛(wèi)生的清掃方面做得還有欠缺，還不能很好的堅持，需在以后工作中努力改進。

　　6S管理的推行，給班組帶來諸多好處，提高班組員工愛崗敬業(yè)精神，更加地有利于與提高班組的戰(zhàn)斗力。因此，在今后的工作中，我們要更加努力推行6S管理的先進性理念。以期各項工作循序漸進，促使班組各項工作做得更好，更具規(guī)范化合理性一，標準化，力爭班組整體安全生產(chǎn)工作更上一層樓。

現(xiàn)場學習心得體會10

　　6S管理明確總結(jié)出了管理過程中的精華，是日常管理中不可或缺的良方，如能真正將6S管理融入工作中落實到實踐中，將給我們基層管理起到一個很好的推動作用。 6S現(xiàn)場管理模式包括整理、整頓、清掃、規(guī)范、素養(yǎng)、安全六在部分,從細微處講到了現(xiàn)場管理中的不足之處，如能堅持提升現(xiàn)場狀況，保持環(huán)境整潔形成良好習慣，重視安全問題，這也是我們的工作理念，從而保證安全生產(chǎn)的運行。

　　談到安全看似老生常談，但它無時無刻伴隨著我們生活和工作的每一天，在企業(yè)和產(chǎn)離不開安全的保障，在生活中一樣離不開安全的庇護，一時的疏忽，一個細小的失誤都可能釀成大禍，一次不安全事故往往在突發(fā)的幾秒鐘內(nèi)便造成了，所以我們應(yīng)時刻提高警惕，保持清醒的頭腦，將安全行動自覺的融入到日常工作及生活中。

　　素養(yǎng)是將外在的管理轉(zhuǎn)化為員工自身的習慣意識、發(fā)自內(nèi)心的自覺行為 ，但是我們的某些員工離6S的精神相差甚遠，有待我們?nèi)粘９苤械闹笇В�多督促，將思想教育繼續(xù)進行，逐漸讓員工轉(zhuǎn)化為要我干的.責任意識，以此也能推動基層管理工作、制度的執(zhí)行不能只憑一時興起，這需要長期的貫徹執(zhí)行，只有長期有效的堅持才能讓我們的工作達到6S管理水平。

　　正如文件中指出的6S管理看似簡單卻實用，只要你細心的堅持了，管理水平也能隨之提高，故而我們還要認真學習、認真思考，取其精髓。真正做到規(guī)范管理，讓自己的管理水平緊跟6S。

現(xiàn)場學習心得體會11

　　自開展“6S”活動一年來，筆者真切地看到了所在卷煙中轉(zhuǎn)站發(fā)生的巨大變化：員工的精神面貌煥然一新，工作場所更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，工作效率也明顯提高，員工們都對這一活動的開展無不拍手稱好。

　　經(jīng)實踐證明“6S”現(xiàn)場管理模式是一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決好可利用的空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。中轉(zhuǎn)站開展的“6S”管理活動，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高。

　　在開展“6S”管理活動前，物流辦公室的辦公用品擺放顯得凌亂，有些辦公用品、書籍和資料與私人用品擺放在一起，亂堆且沒有進行整理和劃分位置，查找文件資料時不方便，如此一來，大大影響了工作效率。經(jīng)過整理后，使空間得到了充分利用，且經(jīng)過對各種物品進行了劃分，貼上了標簽，整齊劃一， 方便了查找、工作時的心情更加舒暢，有效地提高了工作效率。

　　從雜亂無章的辦公場所到井然有序的工作環(huán)境，所有的一切，顯然就是“6S”管理活動取得的巨大成效。開展“6S”管理活動的最終目的，就是促進工作，提高員工素養(yǎng)。我們不能滿足當前“6S”管理活動取得的成果，還需繼續(xù)鞏固和維護好已經(jīng)取的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習慣化。我們不但要將“6S”貫徹到行動中去，而且還要將“6S”像規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，如：我們的.著裝、工作用語，禮儀等細節(jié)問題都要注意標準化，并養(yǎng)成良好的習慣。因為，它將激勵、引導我們積極改進自己，不斷為我物流中轉(zhuǎn)站導入各種先進的管理理念提供更好的平臺，使物流中轉(zhuǎn)站的各項工作更上一層樓。

現(xiàn)場學習心得體會12

　　現(xiàn)場管理的“金科玉律”告訴我們：到現(xiàn)場去--去現(xiàn)場--在現(xiàn)場，強調(diào)的是管理人員要有貼近現(xiàn)場的意識。但是現(xiàn)場管理主要抓些什么？怎么去管理現(xiàn)場？如何評價現(xiàn)場管理的好壞？現(xiàn)場管理人員應(yīng)該承擔哪些職責？這些問題一直困繞著我們，也是三地工廠對現(xiàn)場管理知易行難之所在——直到我們學習了《xx現(xiàn)場管理手冊》，所有的“？”都變成了“！”，“現(xiàn)場”一詞來源于日本，是指制造產(chǎn)品和提供服務(wù)的地方�！妒謨浴穼ΜF(xiàn)場管理的定義——最大限度地激活人、機、料的作用，在每道工序保證完美質(zhì)量的前提下追求效率最大化，即通過現(xiàn)場管理使投入的生產(chǎn)要素（人、機、料）轉(zhuǎn)化成有價值的商品，并且滿足QCD（品質(zhì)、成本、交貨期）要求�，F(xiàn)場管理就是美的空調(diào)的“方法論”。《手冊》用將近一半的篇幅，詳盡介紹了消除七種浪費，開展5S、TPM和標準化管理的方法。這正體現(xiàn)了“現(xiàn)場改善”應(yīng)致力于的原則：環(huán)境維持、消除浪費和標準化。

　　通過推行5S來維持現(xiàn)場環(huán)境，是制造企業(yè)的不二法門，也是優(yōu)秀的現(xiàn)場管理不可或缺的部分。相對于現(xiàn)場的整潔和有序，5S的終極目的是提高員工的素質(zhì)，借由環(huán)境維持，讓員工學習和實踐到自律，沒有自律的員工，就不可能提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品給顧客。5S是實施TPM（全員生產(chǎn)保全）的前奏，TPM涵蓋了現(xiàn)場的每一個人，它通過總體的預防和保養(yǎng)制度來延長設(shè)備的.壽命，降低設(shè)備故障率，以求設(shè)備效率的最大化。任何不產(chǎn)生附加價值或者雖然增加價值但所用資源超過“絕對最少”界限的活動都可歸之于浪費。七大浪費以制造或采購過多的浪費為首，因為“庫存是萬惡之源”，過多的庫存不僅影響存貨周轉(zhuǎn)率，產(chǎn)生物料呆滯風險，庫存更掩蓋了計劃安排不合理、物料供應(yīng)能力不足、生產(chǎn)線不平衡、質(zhì)量管理差等問題。

　　《手則》為我們識別和排除現(xiàn)場的浪費提供了明確的指引。標準是做事的最佳方式。產(chǎn)品和服務(wù)是經(jīng)歷一系列流程產(chǎn)生的結(jié)果。為確保質(zhì)量，在每一個流程里，都要維持一定的標準。標準化包括作業(yè)的標準化和作業(yè)流程標準化。前者指具體的裝配作業(yè)、檢驗作業(yè)和物流作業(yè)等，后者指各個職能部門之間的業(yè)務(wù)銜接和工作流程�，F(xiàn)場管理中的標準化是為了快速應(yīng)對人員流動、物料更改、工夾具損耗等客觀變化，穩(wěn)定地進行生產(chǎn)活動而采用的方法。這一過程稱之為S（標準化）D（執(zhí)行）C（檢查）A（處置）。SDCA的目的是標準化和穩(wěn)定現(xiàn)有的流程，表示維持。PDCA則是提高流程的水準，表示改進，它們是現(xiàn)場管理人員的兩項主要職責。

　　如果說效率是引擎，品質(zhì)和成本是雙翼，我們看到xx博擊長空之時，不要忘了現(xiàn)場是她騰飛的基礎(chǔ)。現(xiàn)場改善無處不在，讓我們持續(xù)深入地做好每一個細節(jié)。

現(xiàn)場學習心得體會13

　　這次去大連參加的“遼寧省創(chuàng)建小學特色學校現(xiàn)場會”，共有兩大方面內(nèi)容，一是聽課學習，二是參觀大連甘井子區(qū)實驗小學校園、聽取該校和沈陽市沈河區(qū)文藝路二校的創(chuàng)建特色學校的經(jīng)驗介紹。

　　一、聽課學習方面

　　這次學習共聽了語文、數(shù)學、英語、品德與社會、科學共計10節(jié)課，分別在兩個會場進行。我在主會場聽了2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學課，這四節(jié)課都已經(jīng)錄像了。劉英老師在分會場聽了其余6節(jié)課。

　　1、兩節(jié)語文課分別是閱讀教學《魚游到了紙上》、文言文教學《楊氏之子》，從閱讀教學來看，上課老師的課堂設(shè)計是：切入重點段落，在學生自學基礎(chǔ)上匯報交流，匯報交流的主要內(nèi)容是就某一句話、某一個詞語談感受，進而理解課文，再此基礎(chǔ)上進行朗讀訓練、語文基礎(chǔ)知識訓練，同時在理解課文的同時進行情感態(tài)度價值觀的教育引導。課堂教學有如下特點：一是夯實語文雙基訓練，把課堂教學的核心聚集到語言文字的運用上。二是以朗讀訓練為技能訓練的主要手段，重視朗讀。三是關(guān)注了引導學生學習文本的表達形式，增強學生運用語言文字的意識。四是在習慣中學語文，老師在講課是總是適時提及語文學習的一些常用方法。

　　文言文教學，是大連市中山區(qū)桃園小學干琳老師上的，該課獲得去年全國青年教師課堂教學大賽特等獎。該課有如下特點，一是放與扶的有效結(jié)合，在理解文言文大意時歸納以前的學習方法，出示閱讀小幫手，放手讓學生自學，再匯報。二是重視朗讀，本課前后進行了4次朗讀訓練，試著讀通讀、有節(jié)奏地讀、有感情地讀、有韻味地讀。三是熟讀成誦、熟讀成記，最后學生不費力就把課文背下來。課堂總體設(shè)計思路是以讀為主，以理解為輔。

　　2、兩節(jié)數(shù)學課分別是《路程時間與速度》、《用字母表示數(shù)》，兩課共同特點是“放——扶——教”，先結(jié)合已有的經(jīng)驗去自學，在自學的同時教師或同伴進行幫助，在師生研討中學會了知識。另外，這兩節(jié)課還有一個共同特點就是課堂教學是以小組合作學習為基本的課堂組織形式，課堂教學中學生實踐的機會多。

　　二、特色學校建設(shè)方面

　　我先后聆聽了甘井子區(qū)實驗小學《溫暖教育》和沈陽市皇姑區(qū)文藝路二校《責任教育》的經(jīng)驗介紹。

　　甘井子區(qū)實驗小學20xx年建校，用該校李巍校長的話說，是一所投資6300萬、各種設(shè)施武裝到牙齒的學校，建校3年多，該校積淀了以“三好”、“三傳遞”為核心的校園溫暖文化。三好指好好傾聽、好好說話、好好做小事。三傳遞指傳遞好處、傳遞微笑、傳遞信任和希望。沈河區(qū)文藝路二校的特色為“責任教育”，該校近幾年實行人員交流制，同時合并了3所學校形成了區(qū)教育集團，學校的辦學理念：實施個性化的'素質(zhì)教育。辦學目標：學生成長的樂園、教師發(fā)展的家園、外語特色的學園、師生和諧的校園。學校文化：以“和諧團隊，盡職每一人；上下同心，勤奮每一天”，即“責任”為學校文化核心。

　　聆聽了上述兩校的經(jīng)驗介紹，我覺得他們不是某一類專門的學校，也不是學校的某個方面有強項，而是學校的整體工作都很均衡、都很強。應(yīng)該說這兩所學校的特色是他們整體教育教學改革的產(chǎn)物，他們的特色是學校方方面面的工作中表現(xiàn)出的整體精神風貌，在這樣的精神風貌的引領(lǐng)下，學校取得了優(yōu)質(zhì)的辦學成果。我個人覺得，推進特色學校建設(shè)，核心是要從精神層面來塑造學校的教育靈魂，也就是說要通過具體的工作實踐創(chuàng)建特色鮮明、積極向上的學校整體精神面貌，再用精神帶動行為。當然，還要因地

　　宜結(jié)合實際，我和別人討論的時候就說，這兩所學校有它們自己的獨特環(huán)境和優(yōu)勢條件，我們不能照搬它們的經(jīng)驗和模式，應(yīng)當借鑒有用的東西為我所用。對于特色學校的建設(shè)，要以發(fā)掘、深化和推廣學校特色為基本途徑，從做實做好每一件日常工作做起，堅持不懈，厚積厚發(fā)。

現(xiàn)場學習心得體會14

　　在當前建筑市場蓬勃發(fā)展、各項建筑施工安全管理制度不斷細化、完善，施工企業(yè)不斷加強安全管理，施工現(xiàn)場各類安全施工管理手段不段加強的情況下，施工一線作業(yè)人員安全施工意識有了很大地提高。通過這一次是施工安全學習，我有了如下心得體會：

　　一、應(yīng)繼續(xù)努力提高作業(yè)人員安全施工素質(zhì)

　　我們建筑行業(yè)總體來說一線作業(yè)人員素質(zhì)低下，這些人員主要為來自五湖四海的農(nóng)民工，他們的安全防護意識和專業(yè)操作技能較低，由于他們的作業(yè)固定性差，經(jīng)常換工種，換崗位，換專業(yè)，所以職業(yè)技能培訓跟不上。能否由行業(yè)專業(yè)管理協(xié)會組建作業(yè)人員庫，分專業(yè)、分崗位、分等級地將本行政區(qū)內(nèi)的各類專業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員（如：架子工、抹灰工、鋼筋工、砼工、電工等等）予以統(tǒng)計和掌握，一方面加強了施工隊伍的專業(yè)化、技能化，另一方面增強了本行政區(qū)域內(nèi)的專業(yè)人員管理，也增大了專業(yè)技術(shù)操作人員的就業(yè)空間，縮短了他們的尋職歷程。在本層面達到管理系統(tǒng)化、資源共享化、崗位規(guī)范化，還可以進一步考慮將全省乃至全國的各地專業(yè)作業(yè)人員庫連接起來，達到最大化的人力資源共享。

　　目前行業(yè)管理人員普遍偏少，由于國家的大力投資，各地建設(shè)量大幅增長，所需的各類專業(yè)管理人員越來越缺，項目部的一個專業(yè)技術(shù)管理人員身兼兩職兩崗，甚至多職多崗的現(xiàn)象比較常見，根據(jù)目前

　　周圍各企業(yè)項目部的實際調(diào)查，各類專業(yè)技術(shù)管理人員只占到整個項目部總?cè)藬?shù)的6.8%—11.8%，專職的項目部安全管理人員更少，且由于專業(yè)管理人員平時工作量大、管理面廣而無暇顧及專業(yè)知識的繼續(xù)學習和提高，漸漸遠離了建設(shè)工程新的安全管理的要求。

　　二、各項安全施工管理制度應(yīng)具體化，安全施工管理目標應(yīng)數(shù)字化

　　1、在一線安全施工管理中，各企業(yè)項目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責任制，但對現(xiàn)場實際項目工作而言，常常缺乏針對性，特別是針對正在施工的項目工程安全管理制度、崗位責任制的制定，不能依據(jù)具體項目工程的實際結(jié)構(gòu)特點、建筑特點、施工場地特點、周圍施工環(huán)境及施工作業(yè)區(qū)域特點等等，制定出切實、合理、可行的安全施工管理辦法及各類規(guī)章制度。往往施工的各類制度、規(guī)章等的制牌上墻，都是一些對現(xiàn)有法律、法規(guī)、規(guī)章、制度“移植”后的泛泛而談，毫無實際操作性而言。

　　2、在絕大多數(shù)項目工程（不論是建筑工程還是市政公用工程）施工過程中，尖釘傷人等一般性安全事故時有發(fā)生，而往往絕大多數(shù)項目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責任制上定出的目標是“無安全事故發(fā)生”、“安全事故發(fā)生率為零”等等，這樣的目標和數(shù)字的出現(xiàn)是令人可笑的，固然制定這樣的安全施工管理目標和安全

　　事故發(fā)生率控制數(shù)據(jù)的愿望、初衷是好的，但這也會給實際安全管理工作帶來片面性、單一性等，導致許多安全施工管理問題處理中掛一漏萬，最終造成許多安全施工管理漏洞。

　　三、安全施工管理應(yīng)細致化、安全檢查紀錄和資料應(yīng)正規(guī)化、應(yīng)加強安全施工作業(yè)條件

　　現(xiàn)在有些項目部的現(xiàn)場安全管理，常常是依現(xiàn)場安全施工制度和安全管理崗位責任制，分為定期和不定期地巡查、檢查， 在實際執(zhí)行中常為“走訪”和“討論”的形式。

　　1、“走訪”：先探問項目部目前施工安全狀況，發(fā)現(xiàn)施工安全問題，多以口頭強調(diào)和催促改正為主，欠缺正規(guī)的書面安全檢查記錄和詳盡且能反映項目工程實際安全施工管理狀況的安全資料。

　　2、“討論”：對于存在安全施工管理不到位的'工程項目，大家坐在一起討論安全施工管理應(yīng)注意事項，安全施工管理上缺乏管理力度和強度，形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無法形成很一致的安全施工管理辦法，給實際安全管理工作帶來許多不便。

　　安全施工管理檢查記錄不該籠統(tǒng)，應(yīng)按施工階段、施工部位、檢查對象、檢查工程等等幾個專項分別檢查詳細分類記錄，要能切實反映出施工現(xiàn)場安全實際狀況。日常項目部的安全施工檢查記錄要形成專項管理資料，做為項目工程安全檔案來保存?zhèn)洳椤?/p>

　　將施工現(xiàn)場的辦公、生活區(qū)域與施工作業(yè)區(qū)域分開布置，并要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區(qū)域入口處要設(shè)立明顯標志或標牌。進入施工作業(yè)區(qū)域必須戴安全帽，要培養(yǎng)全體施工作業(yè)人員把進入施工作業(yè)區(qū)域戴安全帽做為一個良好習慣，在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時用電、塔吊、基坑周圍等都要設(shè)置明確的安全警示標志或標牌。高空作業(yè)都必須在安全防護設(shè)備配備穿戴齊全的情況下方可進行施工作業(yè)。

　　四、應(yīng)強化工程項目部安全施工管理層安全管理思想

　　通過企業(yè)與工程項目部安全管理層長期以來不斷的努力和強化教育、培訓，從企業(yè)到現(xiàn)場一線施工作業(yè)人員中形成了企業(yè)、項目部、班組三方面組成的一整套穩(wěn)固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一線作業(yè)班組或中間的安全施工管理層，而是應(yīng)該把企業(yè)、項目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通，上下貫穿起來，形成一個雖然是三方面但又是一個整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線施工現(xiàn)場才有的工作內(nèi)容。從各個安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視，有著長遠且可行的日常安全施工管理規(guī)程，對整個項目工程安全施工管理達到實效化管理。

　　五、應(yīng)強化施工作業(yè)人員安全思想、增強施工作業(yè)人員安全意識

　　《xx》體現(xiàn)了“以人為本，關(guān)愛生命”的思想，隨著我省社會化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，施工一線作業(yè)人員在項目工程施工中的地位不斷提高，工人們的生命價值也越來越受到重視，在現(xiàn)階段“與時俱進、持續(xù)發(fā)展”的建設(shè)方針指導下，安全施工生產(chǎn)符合“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”的要求，安全施工管理已成為建設(shè)工程的根本要求。

　　所有從業(yè)人員要對國家、省、市頒布的法律、法規(guī)及規(guī)章制度、施工安全要求及施工安全技術(shù)標準進行全面學習，并要在日常施工中依法依規(guī)管理和施工作業(yè)，不斷提高自身安全意識，提高從業(yè)人員的自身安全素質(zhì)，只有這樣，才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度，從而做到預防為先、減少傷亡。

　　確保施工一線作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境，給一線作業(yè)人員以足夠的尊重，客觀地實事求是地去解決施工過程中有可能出現(xiàn)的安全問題，從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺性和提高施工質(zhì)量的主動性。

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