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小小抄寫員讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的小小抄寫員讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小抄寫員讀后感1
“小小抄寫員”是我讀《愛的教育》中印象最深刻的一篇文章。
“小小抄寫員”故事的主人公是一個五年級的小學生，他叫敘利奧。敘利奧為了減輕家庭負擔，每天半夜偷偷起來幫父親干抄寫的工作。時間一長，敘利奧的學習受到了影響，父親不知道其中的'緣由，對他越來越不滿。有一天夜里，正當敘利奧像往常一樣偷偷抄寫的時候，父親突然站在了他身后。父親明白了一切，心里非常愧疚。
通過這篇文章，我的感悟是：父母對我們的愛深似海，我們用盡一生也難以回報。我們在生活中應該幫父母做一些力所能及的事情，而文中敘利奧的所作所為正體現(xiàn)了“力所能及”四個字。當然我們在幫父母的同時也要保證我們的學習成績。
當我讀完這個故事時，淚水已經充滿整個眼眶。敘利奧這樣做也對也不對。對，是因為他懂得為父母分擔壓力；不對，是因為他沒有把學習放在首位。
這讓我想起了我的一個哥哥，哥哥小時候特別愛勞動，放學回到家就幫姑媽做家務，姑媽每次都讓他認真完成作業(yè)后再干活，可是他不聽，總是我行我素。終于，在一次考試中他險些沒及格，哥哥終于明白了他的錯誤，痛改前非，變成了一個優(yōu)秀的學生。我印象最深的就是他關在屋子里反省的時候寫下了這么一段話：我要好好學習，報答父母要先保證自己的學習成績，不讓家人操心，這也是作為一名學生最好的報答家人的方式。
從那天開始，他真的那樣做了，每天早早地寫完作業(yè)，幫助姑媽收拾打掃，把時間安排的滿滿當當，在家人眼里真的是個非常懂事的乖孩子。
我們在父母的呵護下成長，我們也要努力地回報他們，而回報的最好方式就是：好好學習！
小小抄寫員讀后感2
今天我讀了《小抄寫員》一文，小敘利奧的行為令我十分感動。
在一家生活并不富裕的家庭里，生活著十分快樂的一家人。父親是鐵路上的職員，工資并不多，錢總是不夠用。他只好幫雜志社寫定寄雜志的簽條。每五百張簽條給六角錢，工作很辛苦。小敘利奧想替爸爸抄寫，但是爸爸不肯，小敘利奧只好晚上等爸爸睡熟后才能進行�！懊孛苡媱潯边M行了很久，有一天，小敘利奧寫的時候碰掉了一本書，小敘利奧嚇的做也坐不穩(wěn)，他屏住呼吸靜聽，發(fā)現(xiàn)沒有聲音，又繼續(xù)寫起來。不知不覺地，父親突然出現(xiàn)在小敘利奧的身后，他用發(fā)抖的手緊緊的抱住小敘利奧的頭。把他領到自己的`房間，一塊睡覺了。
小敘利奧比我還低一年級，卻能懂得為家里掙錢。而我為什么不能呢？小敘利奧犧牲自己的睡眠時間為家掙錢是值得我們學習的。小敘利奧的心是善良的，爸爸再三制止小敘利奧，讓他專心學習，但是他從沒改變自己的秘密行動。
在我們的生活中有許多像這樣的感人事件，比如：一位大學生在假期里勤工儉學供自己上學，因為他是想減輕父母的經濟負擔，靠自己的能力生存。
努力學習，力爭為父母做些家務，用心體貼父母，在學習上我要以他們?yōu)榘駱�，努力向上攀登，只要你不停地努力，總會有你輝煌的一天。
小小抄寫員讀后感3
《小抄寫員》這篇課文記敘了敘利奧為了幫助父親，為了增加家庭的收入，每天深夜１２點待爸爸睡著后，便悄悄起床幫助爸爸寫簽條的感人故事。
通過這篇課文讓我了解到敘利奧是個多么乖巧的孩子，為了維持一家的生活，忍受著委屈幫助爸爸寫簽條，他這種品質是多么值得我們學習呀！
是呀！但是與敘利奧相比，又有多少孩子能做到呢？現(xiàn)在，有多少個孩子能做到好好學習，不讓父母操心呢？有許多的父母親，起早貪黑，四處奔波，有的父母親甚至長年在外，連回家看孩子的時間都沒有。他們這是為了什么？其實很簡單，他們全都是為了自己的子女，為了可以讓自己的子女上好學，吃好的，住好的。
但有多少孩子能夠體會到自己身上穿的衣服，住的和吃的都是父母們用血汗掙來的呢？有的.孩子還挑三揀四，不是嫌這個好就是那個壞，要不，就是跟父母撒嬌，買東買西。這與一心只想要幫助爸爸維持一家的敘利奧相比，可謂是天差地別呀！
而我們的父母呢，他們只希望我們好好學習，做一名有用的人，他們根本不要求什么回報。他們那小小的要求對我們來說是微不足道的，為什么我們就不能做到這一點呢？
讓我們做一個好好學習，不讓父母操心的好孩子，以我們最優(yōu)異的成績去回報他們吧！
小小抄寫員讀后感4
“小小抄寫員”是我讀《愛的教育》中印象比較深刻的一篇文章。
“小小抄寫員”故事的主人公是一個五年級的小學生，他叫敘利奧。敘利奧為了減輕家庭負擔，每天半夜偷偷起來幫父親干抄寫的工作。時間一長，敘利奧的學習受到了影響，父親不知道其中的緣由，對他越來越不滿。有一天夜里，正當敘利奧像往常一樣偷偷抄寫的時候，父親突然站在了他身后。父親明白了一切，心里非常愧疚。
通過這篇文章，我的感悟是：父母對我們的愛深似海，我們用盡一生也難以回報。我們在生活中應該幫父母做一些力所能及的`事情，而文中敘利奧的所作所為正體現(xiàn)了“力所能及”四個字。當然我們在幫父母的同時也要我們的學習成績。
當我讀完這個故事時，淚水已經充滿整個眼眶。敘利奧這樣做也對也不對。對，是因為他懂得為父母分擔壓力；不對，是因為他沒有把學習放在首位。
這讓我想起了我的一個哥哥，哥哥小時候特別愛勞動，放學回到家就幫姑媽做家務，姑媽每次都讓他認真完成作業(yè)后再干活，可是他不聽，總是我行我素。終于，在一次考試中他險些沒及格，哥哥終于明白了他的錯誤，痛改前非，變成了一個優(yōu)秀的學生。我印象比較深的就是他關在屋子里反省的時候寫下了這么一段話：我要好好學習，報答父母要先自己的學習成績，不讓家人操心，這也是作為一名學生比較好的報答家人的方式。
從那天開始，他真的那樣做了，每天早早地寫完作業(yè)，幫助姑媽收拾打掃，把時間安排的滿滿當當，在家人眼里真的是個非常懂事的乖孩子。
我們在父母的呵護下成長，我們也要努力地回報他們，而回報的比較好方式就是：好好學習！
小小抄寫員讀后感5
在黑夜里行走，看見了燈，就看見了希望。
記得小時候，我經常跟媽媽一起下地干活。傍晚回家的路上，肚餓口渴，腳邁不動不動。媽媽就鼓勵我說：“快到家了，你看人家的燈都亮了�！庇谑牵谄D難困境中，我心中似乎也亮起了一盞燈，它鼓舞著我跟在媽媽的后面姍姍前行。 后來，我上完了小學，考上了鎮(zhèn)里的重點初中。初一時，我的各科成績在班上還是名列前茅。然而，到了初二時，我的學習成績卻急劇下降。在初二上學期的期末考試中，我的總成績由班上的第三名一下子下降到第二十八名。我看到了老師失望的眼神，更看到了爸媽痛苦的眼神。這對一向驕傲而自信的我來說無疑是個巨大的打擊。那段時間是我最灰暗的`日子，我痛哭過，掙扎過，也絕望過。
于是，我索性破罐子破摔。上課時，我不再認真聽講了，而是偷偷地看瓊瑤的小說。這種墮落的日子一過就是三個月，直到有一天，我看見了一間小屋里的一盞燈。我讀初中時是住校。那時候，在我們宿舍樓旁邊有一間小屋。小屋里住著班主任的弟弟小張，小張是個殘疾人，靠拄拐杖行走。那時候，我無意中發(fā)現(xiàn)，我們每天晚上下了晚自習后，小張小屋里的燈依然亮著。透過薄薄的窗簾，還依稀可見小張伏案讀書的身影。最亮的一盞燈就是希望。
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