學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編整理的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性:1,因?yàn)楣ぷ髟,我們不可能隨時(shí)抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2,通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn);3,通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),,我們還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享,然后介入教學(xué)全過程,貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),最后必將促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對(duì)說課有了一個(gè)更深刻的理解。 說課,不僅僅局限于對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的簡要說明解釋上,它不是教案的復(fù)述;說課也不僅僅是對(duì)上課的預(yù)測(cè)和預(yù)演。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對(duì)教學(xué)方案、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提,以教案為素材,站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此,說課的表達(dá)方式既有說明,也有證明和闡明。
說課是對(duì)備課的解說、上課的演示,主要靠語言來表達(dá)。這使它具有了演講性特點(diǎn),即對(duì)同行或?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說。同時(shí),與教師上課的講又大不相同,上課是面對(duì)學(xué)生講,要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。而說課的講,則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些,要通過講讓聽者心中點(diǎn)頭,心悅誠服。
說課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化。
盡管說說課的'層次性較高,但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定:第一,說課的內(nèi)容及其要求十分明確、具體和科學(xué),具有規(guī)范性;第二,說課不受時(shí)間、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制,有其靈活性;第三,說課的演講和表演特點(diǎn)對(duì)教師有激勵(lì)性;第四,說課納入到管理者的工作范圍,便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性。
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思,同時(shí)也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時(shí)上課,我們往往在課前備好課就算萬事OK了,也不會(huì)對(duì)接下來的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問題,而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念,說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法,給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo),采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設(shè)問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評(píng)價(jià)運(yùn)用……這個(gè)過程是促使教師思考的過程。是對(duì)課前的一種預(yù)設(shè),它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,顯然,這個(gè)過程,教師得益,學(xué)生更受益。
在為時(shí)將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,我不但學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行自學(xué),而且學(xué)會(huì)了怎樣利用網(wǎng)上的知識(shí)。通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對(duì)說課有了更深的體會(huì),對(duì)今后的教學(xué)也有更好的把握。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒,開學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天,同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法,也沒有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí),在課上積極回答老師的問題,認(rèn)真聽講,課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課,上課很積極,課件準(zhǔn)備的很用心,知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法,即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全,又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)的效率。
2020年春節(jié),一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),進(jìn)而可以得知自己感興趣的`教學(xué)方式。
再者,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語,可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。
總而言之,我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣!岸靵砹,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí),我們?cè)倬坌@。
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初來深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,觀其規(guī)模也不是很大,但是經(jīng)過幾天的觀察使我深深的領(lǐng)悟了一句話的含義,它就是“大學(xué)之大在于文化”確實(shí)在這個(gè)學(xué)校到處都散發(fā)著濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊(yùn)涵的文化氣息,路面非常的干凈沒有一片果皮紙屑更沒有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)在眼前,在餐廳看到的還是整齊的隊(duì)伍和干凈的餐桌。生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中我們的心情也自然會(huì)感到非常的舒適。
通過幾天的學(xué)習(xí)我們收獲了很多的'東西,尤其是在網(wǎng)絡(luò)的路由器方面,這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,從以前的對(duì)路由器一無所知到現(xiàn)在的對(duì)路由器有了很深的認(rèn)識(shí)。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言是非常有價(jià)值的,也許是受益終生的。
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為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話說,在網(wǎng)課還沒正式開始的時(shí)候,我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?梢圆挥贸鲩T,又可以學(xué)到知識(shí),這對(duì)于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說,這簡直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事。可我到了這會(huì)兒才深刻的明白,天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的事兒,要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò)課程的第一天,線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課,我的老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們聽著聽著變成了“粉絲”,老師們教著教著變成了“主播”,我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間,老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師,整個(gè)課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍,要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒所謂,可是最后老師給我們的小測(cè)驗(yàn),這才測(cè)驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的.學(xué)習(xí)漏洞。
過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程,現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程,我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的,他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè),習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師,而我們的老師,因?yàn)橐恢币詠矶际歉咝@锩嬲齼喊私?jīng)的授課老師,他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的,而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn),我們這些學(xué)生都可以看出,我們老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的,然而本來非常嚴(yán)肅的老師一到線上,他們的反差便凸顯出了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生,我沒有一點(diǎn)批評(píng)我們老師的意思,只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,這一段差距,不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來的,這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣,但他們的線下課程還是講得非常好的,那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā),希望我們?cè)僖膊挥没丶以诰學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,我愛學(xué)校,我愛教室,我愛我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。
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宅在家中,成為了現(xiàn)在的一個(gè)時(shí)尚,我也是一個(gè)比較宅的人,所以對(duì)于宅家沒有多大的排斥,開學(xué)時(shí)間越來越近,我們到了開學(xué)之時(shí),沒有去學(xué)校舉行開學(xué)典禮,但是我們?cè)陔娔X前接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,結(jié)束之后我們也開始了網(wǎng)絡(luò)課程。
大一是大學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)候,這是最重要的階段,我們是大學(xué)下學(xué)期,學(xué)習(xí)的知識(shí)還是挺重要的,網(wǎng)絡(luò)課程,有多重,一種是視頻,一種是直播,主修的課程往往都是要我們?nèi)握n老師來教導(dǎo)我們學(xué)習(xí),來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在家里面我們開始了正常的上課作息。
為了及時(shí)上課我調(diào)整了自己的鬧鐘,增加了很幾個(gè)鬧鐘,上課下課都按照老師發(fā)的課表做好了對(duì)比,然后調(diào)鬧鐘讓自己及時(shí)警惕的做好學(xué)習(xí),這樣的生活方式讓我重新感覺到進(jìn)入了課堂,每天都要接受很多的知識(shí),晚上我們還要上晚自習(xí),早上更要上早自習(xí),雖然這些都是老師隨口吩咐的',為了好好學(xué)習(xí)我還是按時(shí)做好了早晚自習(xí)的準(zhǔn)備。
在家里我對(duì)待學(xué)習(xí)的太多反而更加重視,或許是因?yàn)樵诩抑,不想讓爸媽?dān)心,也希望自己能夠好好學(xué)習(xí)給爸媽一個(gè)好感,不讓他們有什么失望的表情。自己在家里面自覺一些,總比讓爸媽他們操心要強(qiáng)。在加上每天爸媽還要上班,我就只需要考慮還自己的基本情況就好。不用擔(dān)心自己上課尷尬。
我是一個(gè)獨(dú)立的人,什么事情更喜歡自己去解決,學(xué)習(xí),我也喜歡自己學(xué)好,畢竟老師告訴我們的學(xué)習(xí)方式我都已經(jīng)學(xué)會(huì),對(duì)于不懂的地方可以找到事解答疑問,所以我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程我很快就適應(yīng)了一個(gè)是因?yàn)樽约簩W(xué)的夠快,另一個(gè)我自己也喜歡這樣安靜的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己在家里面學(xué)習(xí)反而比在學(xué)校里面更加安靜,因?yàn)槲覐膩聿恍枰獡?dān)心有人打擾我的學(xué)習(xí),每天只要管理好自己的事情就行,上網(wǎng)課也是一件比較重要的事情,我還是保持了在學(xué)校的喜歡,喜歡在上課的時(shí)候做好筆記,做好記錄,這是一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,或許我做的不多,但是我卻知道去努力完成,從來不在意自己做的不好。只要去努力就行。
我也曾經(jīng)討厭過,上網(wǎng)課,因?yàn)榫W(wǎng)課比在課堂上學(xué)習(xí)而言更加單調(diào),讓人學(xué)習(xí)枯燥乏味,沒有老師的監(jiān)督,也沒有同學(xué)的陪伴,很多時(shí)候都要靠自己來管理,這是一個(gè)非常重要的考驗(yàn),讓我受益匪淺,這才是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。不知道要上多久網(wǎng)課,但是我可以保證自己上課認(rèn)真,在考試到來之際不會(huì)忘記自己的知識(shí)點(diǎn),每天我都喜歡認(rèn)證人分析自己的學(xué)習(xí)情況,每天分析自己的對(duì)錯(cuò)然后改正。
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沒辦法中的辦法。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響,我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),但是我對(duì)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,相反,我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,最最適合我的一點(diǎn),便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,因?yàn)橛幸曨l存檔,我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程,甚至于你反復(fù)重看都可以,只要你有那個(gè)時(shí)間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,每天白天上課都認(rèn)真聽了,下了課,我先去做題,遇到不會(huì)的,我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看,一遍不會(huì)就看兩遍,兩遍不會(huì)就看三遍,直到自己看懂了為止。
這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能,過去要是不懂,那就得去問同學(xué)問老師,要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,要是對(duì)方講了好幾遍,我還是不能夠明白的話,那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間,而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,只管去聽,只管去學(xué),直到自己學(xué)懂為止!
或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),我除了讀書,沒有更好的方式去改變自己的命運(yùn),所以我必須適應(yīng)各種各樣的`學(xué)習(xí)方式。
這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間,因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí),不出意外的話,等學(xué)校恢復(fù)教室上課,恢復(fù)期中的考試,我的成績應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次。我不怕其他同學(xué)也很努力,不怕他們會(huì)超越我了,這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,我期中一定還能穩(wěn)居前三名。
網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,結(jié)束了之后,我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了,趁著還能這樣回看視頻,我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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來到深圳已經(jīng)有一周了,通過這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,我主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè),在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進(jìn)性和所學(xué)知識(shí)的專業(yè)性,還有這種快節(jié)奏的生活,進(jìn)一步增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難,克服困難的勇氣。
在深圳只待了短短幾天,我卻深深感受到了深圳的確是一個(gè)既發(fā)達(dá)又有親和力的'城市,處處充滿了人文精神,人文精神是城市的根與魂,是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)則是深圳精神。我想深圳之所以有今天,就是因?yàn)樗木袼凇?/p>
通過這次短期培訓(xùn),我想我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝我自己,成為一個(gè)有用的人。
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在這新的一年中,中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長了許久?墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國各地都心系武漢,看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢,醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手,心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)。在第一天,我沒有按時(shí)起床,晚起了半小時(shí),后來還是媽媽把我叫起來的`,我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀,于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始,我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),并進(jìn)行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識(shí)。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在閑下來的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時(shí)期,真心的道一聲:老師們,您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),您們緊張的備課,提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們,您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻(xiàn),他們奮戰(zhàn)在一線,他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
我們是團(tuán)結(jié)的中國人,中國加油!
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”這個(gè)詞,其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說,一點(diǎn)兒也不陌生。我們?cè)谏险n之余,對(duì)于自己薄弱的科目,自己甚至于家長都會(huì)想要通過互聯(lián)網(wǎng)給我們找一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不過一所學(xué)校,甚至整個(gè)國家或者說全世界的學(xué)校都統(tǒng)一將學(xué)生們安排在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這一次可以說還是第一次吧!
因?yàn)橐咔榈挠绊,我們所有的學(xué)生都宅在了家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),過去學(xué)校里站在講臺(tái)上給我們講課的老師,出現(xiàn)在了我們的電腦屏幕上,這種感受還真的挺新鮮的。最開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生我除了感到好奇,最大的感受可以說是“不適應(yīng)”。不適應(yīng)自己過去可以直接面對(duì)面交流的老師忽然坐在了電腦對(duì)面,隔著屏幕在跟我們進(jìn)行授課,不適應(yīng)自己每天走路去學(xué)校上課變成了打開電腦打卡上課,更加不適應(yīng)過去可以面對(duì)面聊天的同學(xué),現(xiàn)在都各自坐在家里,大家只能夠通過社交軟件交流。這種不適應(yīng),甚至讓我覺得自己成績一定會(huì)下降,在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定會(huì)讓我的成績直線下滑。
然而,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變成了我們生活的常態(tài)開始,我也漸漸地適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。為了成績不下滑,為了自己的學(xué)習(xí)不出現(xiàn)問題,我不斷地調(diào)整自己,不斷地去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,每天依舊早早的起床,把走路上學(xué)的時(shí)間用來在家做一些簡單的運(yùn)動(dòng),把上課想要問老師的問題都整理在一條備忘錄里,等到老師網(wǎng)課結(jié)束了之后再在教學(xué)軟件上請(qǐng)教老師,把與同學(xué)交流的事情學(xué)會(huì)了用電話去溝通,慢慢的',自己也就適應(yīng)并且喜歡上這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式了。
在后來適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子里,我又把之前落下的功課迎頭趕上了,和老師的交流也越來越順暢了,因?yàn)槌3Ec同學(xué)進(jìn)行電話聯(lián)系,大家的關(guān)系也不再因?yàn)橐姴恢娑枇。想必在返校開學(xué)后,這段加深了彼此的了解的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)光,也會(huì)讓我的開學(xué)生活更加順利吧!
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿開始,現(xiàn)在的不愿意結(jié)束更加凸顯出了我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會(huì)。我們都以為我們會(huì)學(xué)著學(xué)著就放棄,沒想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加熱愛學(xué)習(xí)了。
這其中的變化,我想都是因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。同樣是在家辦公的老師們,他們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外,還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會(huì),不斷地通過他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動(dòng)有趣,才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄,才最終獲得了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程里變得更加熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
試問又有哪個(gè)學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里,我們的老師正是通過和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)。我們的老師,他們通過變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò)直播的形象,和我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奧秘,再在我們所有人都明白了學(xué)習(xí)的奧秘之后,他們開始將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個(gè)人都在里面各飾一角,把我們以為學(xué)起來會(huì)枯燥乏味的課程,變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。
我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行準(zhǔn)備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個(gè)年紀(jì)比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白,年齡不是一個(gè)人年輕與衰老的.分界線,他用他的方式告訴了我們,什么叫做真的心態(tài)年輕。
我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時(shí)候,給我們布置了一個(gè)小作業(yè),量一下自己準(zhǔn)確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò)課程繼續(xù)開始時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題,讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。
數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的,弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成績最好的那位同學(xué),最后都是算錯(cuò)了三遍才算出了準(zhǔn)確的答案,而在這個(gè)過程中,我們所有不愛學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛數(shù)學(xué)的同學(xué)“達(dá)成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著,只為誰能夠第一時(shí)間猜對(duì)那位同學(xué)的體重。
一堂課下來,我們不僅學(xué)會(huì)了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會(huì)的演算過程,而且我們都體會(huì)到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)際中的快樂;叵肫疬@些網(wǎng)絡(luò)課程的快樂,我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
簡單也方便,但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問題,就是要學(xué)會(huì)自我管束,畢竟老師不在身邊,不能監(jiān)督和催促,這讓我們變得更自由,更加隨意,沒有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重,反而變得更加輕松。如果管不住自己,容易讓自己的成績嚴(yán)重下滑,還好在家中我們有爸媽照看,每次上課都有爸媽陪同。雖然有時(shí)候爸媽不在家,但是隨著上課習(xí)慣了,也就不在有任何不適應(yīng),反而覺得很不錯(cuò)。
在家里上課,更安靜,因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話,就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),對(duì)我們二院這才是最棒的,有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境,學(xué)習(xí)的.效率反而增加了,這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果,我也喜歡這樣學(xué)習(xí)。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)我們來說是第一次上,有些不適應(yīng),有些排斥也是正常的,畢竟要接受新事物,要有一個(gè)過程,一個(gè)星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中。
每次要上網(wǎng)課的時(shí)候,我們老師就會(huì)提醒我們,告訴我們時(shí)間到了,做好上課準(zhǔn)備,每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名,然后我們自己按報(bào)道就行,可以在qq微信生簽到,也可以在然健上面簽到,就這樣,我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,不用擔(dān)心自己忘記上課了,只要有時(shí)間就必須要盡早開展網(wǎng)課,盡早做好上課準(zhǔn)備。
我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉,然后再上課,上課需要課本,老師就把課本發(fā)到我們手上,拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒有參考書了,每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了,這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,知識(shí)上課鈴聲,改成了鬧鐘,也方便了我們學(xué)習(xí)。
因?yàn)楦杏X每天早上要趕去上學(xué),非常忙碌也不方便,在家中我們就不需要擔(dān)心這些了,只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,每天做好學(xué)習(xí),達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了,最主要的是我們的晚自習(xí),不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí),不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑,自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力,因?yàn)閷W(xué)得多,我們才成長的快。
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不知不覺,為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月來的學(xué)習(xí),感到既緊張又充實(shí),通過這次學(xué)習(xí),使我收獲了許多。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)學(xué)習(xí)模塊,每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測(cè)驗(yàn)、討論、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí),又有貼近生活的教學(xué)范例,既有知識(shí)的傳授,又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先,提高了教育技術(shù)水平。通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我在教學(xué)組織形式,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)媒體選擇,教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高,課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境,化抽象為具體,使教學(xué)生動(dòng)形象,通俗易懂,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次,加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊,向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),平時(shí)我們工作都非常的緊張,同事之間沒有多少時(shí)間進(jìn)行交流,這次學(xué)習(xí)無疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊,你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子,學(xué)習(xí)他們好的地方,取長補(bǔ)短。另外,你有不懂的地方也可以通過這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流,增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。
第三,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力,這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授,是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí),閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí),然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè),力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù),通過這次學(xué)習(xí),極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力,為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念,提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),比較注重過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià),不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)價(jià),另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫助,我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念,加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià),它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”,對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能,創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多,但也有一些不足之處。首先,對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。由于平時(shí)的'工作比較繁忙,所以只能抽出空暇時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí),而且時(shí)間安排比較緊,四天一個(gè)模塊,所以就沒有很多時(shí)間來深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),另外感覺有些知識(shí)理論性較強(qiáng),理解起來較為困難,因此有些知識(shí)理解不夠透徹。其次,由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限,只閱讀了本組學(xué)員的帖子,沒有更多時(shí)間來閱讀其他組的帖子,失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,學(xué)習(xí)的過程中,在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí),學(xué)習(xí)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù),以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織學(xué)習(xí),學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是學(xué)習(xí)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù);顒(dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問,在此我學(xué)到很多東西。就我個(gè)人認(rèn)為,以真實(shí)任務(wù)來組織學(xué)習(xí)過程,能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景,從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高我們的參與意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí),我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的學(xué)習(xí),因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好!
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新型冠狀病毒感染的疫情來勢(shì)洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí),明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí),徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的`不良習(xí)慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林,有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,往日的我總是錯(cuò)過了這樣的時(shí)期,閱讀是生命中的一部分,它能給我?guī)砜鞓,帶來喜悅,豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課,每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識(shí),也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解,讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣,精美動(dòng)聽!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們?cè)谶@鼠年里,驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠(yuǎn)離疫情區(qū),千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),老師,您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀,能共同進(jìn)步,健康成長,學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
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1、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2、收獲頗豐 我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
夜深人靜時(shí),我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中,不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測(cè),或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),今天在坐的'老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神,今后我將認(rèn)真在網(wǎng)上搞好自選專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
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作為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生,在以后的工作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營銷的時(shí)間占多數(shù)。在跟老師學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)營銷后,我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營銷有了更深一步的認(rèn)識(shí)。其不單單是對(duì)產(chǎn)品做點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)廣告這么簡單。網(wǎng)絡(luò)營銷不僅改變了傳統(tǒng)的運(yùn)營模式,也為企業(yè)提供了另外一條值得思考的路。
網(wǎng)絡(luò)營銷作為電子商務(wù)專業(yè)的主要課程,為我們介紹了一種通過網(wǎng)絡(luò)來完成的營銷方式。雖然和傳統(tǒng)的市場營銷有很多的相同,但通過網(wǎng)絡(luò)來完成的營銷也有其特別的優(yōu)點(diǎn)。
1。 網(wǎng)絡(luò)使網(wǎng)絡(luò)營銷能省去中間商直接和消費(fèi)者進(jìn)行聯(lián)系,并且更具有互動(dòng)性。
2。 網(wǎng)絡(luò)介入了網(wǎng)絡(luò)營銷的全部過程,更容易管理和整合。
3。網(wǎng)絡(luò)的高效率運(yùn)作使網(wǎng)絡(luò)營銷的成本比傳統(tǒng)營銷的`成本大幅度下降。
4。網(wǎng)絡(luò)能夠覆蓋全世界,讓網(wǎng)絡(luò)營銷的面積更加的廣闊,這是傳統(tǒng)營銷無法比擬的。
雖然網(wǎng)絡(luò)營銷在傳統(tǒng)營銷的基礎(chǔ)上有了很大的優(yōu)勢(shì),就我國來說上網(wǎng)人數(shù)只有五分之一左右,在目前的現(xiàn)狀而言網(wǎng)絡(luò)營銷取得的成果并不能超越傳統(tǒng)營銷;ヂ(lián)網(wǎng)用戶大部分是年輕人,而這個(gè)世界的財(cái)富并沒有在年輕人的手中,所以網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)在只能作為傳統(tǒng)營銷的附屬存在。如果不是成本的低廉,根本不能吸引企業(yè)的投入。不過隨著網(wǎng)絡(luò)的大眾化,普及化的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)帶給大眾的驚喜會(huì)更多。所以網(wǎng)絡(luò)營銷是一種趨勢(shì),是未來的一種和傳統(tǒng)營銷匹敵的營銷戰(zhàn)略因此,我認(rèn)為絡(luò)營銷可以加快我們商業(yè)的迅速發(fā)展,它可以超越時(shí)空的限制,因此網(wǎng)絡(luò)營銷是一項(xiàng)不可抹殺 的進(jìn)步!
這學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)營銷課是我們電子商務(wù)的專業(yè)課,本來以為會(huì)很無聊的,原來上了課才知道,一點(diǎn)都不無聊,還很有趣。每次上課,我們學(xué)到的東西都不一樣,對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的東西掌握了一樣又一樣,看著自己在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表或者修改的知識(shí)點(diǎn),或者在百度上回答別人的問題,或者在能力秀上大展身手,與來自不同的地方,不同的學(xué)校,不同的學(xué)生交流學(xué)習(xí),每一樣都讓我們臉上帶滿笑容,一副自豪感油然而生。
網(wǎng)絡(luò)營銷這門課真的很好,我很喜歡,因?yàn)槲铱梢圆挥每磿涂梢詫W(xué)到很多有用東西,看成功人士的視頻,我學(xué)到的是他們成功背后的堅(jiān)持與艱辛,參加能力秀和C實(shí)習(xí),我學(xué)到的是如何去運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí),同時(shí)也在探索運(yùn)用中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
雖然很喜歡網(wǎng)絡(luò)營銷這門課,但是老師布置的任務(wù)實(shí)在是太多了,我們學(xué)的不止是這一科,還有其他的,雖然它是專業(yè)課,但是也要平衡一點(diǎn),每次做完這科作業(yè),其它的也就沒時(shí)間做了,這一點(diǎn)還是希望老師能通融一下,不要布置太多的作業(yè)。總之,感謝老師,也感謝網(wǎng)絡(luò)營銷,讓我學(xué)到了那么多的知識(shí)。
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