- 相關(guān)推薦
命運(yùn)交響曲讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的命運(yùn)交響曲讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
命運(yùn)交響曲讀后感1
每當(dāng)看完一部電視連續(xù)劇總在想一個問題，這個電視生活中出現(xiàn)的幾率有多大，又有多少是可以相信的，畢竟電視總是電視，可總有那么些生活中也是應(yīng)該存在的吧。
就如《命運(yùn)交響曲》，說實(shí)話，看之前覺得安娜真的很壞，但當(dāng)我看到了12集后才發(fā)現(xiàn)為什么會這么壞，那么強(qiáng)勢的一個人，不愿在別人甚至家人面前表現(xiàn)自己脆弱還要隱瞞恨意的人內(nèi)心一定很苦吧！其實(shí)人性本善，只是在后天的生活中由于種種原因而走進(jìn)了壞的泥潭不可自拔，可現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像安娜這樣的人，不爭不斗行嗎，沒有心機(jī)又行嗎，不這樣做升職會沒有你的份，客戶只會讓別人拉走……生活中那一件事不是爭來的呢，雖然沒有學(xué)會爭的方法與心機(jī)，但認(rèn)識到這種情況應(yīng)該也是必須的吧。每個人都是在這個大社會中被迫改變，只為了更好的適應(yīng)社會，更好的生存下去。安琪這樣的人社會中有嗎，我現(xiàn)在是不敢相信，以前相信《還珠格格》中的紫薇并像她學(xué)習(xí)，總覺得善良可以征服所有的人，也以為所有的人都應(yīng)該真心對待，可結(jié)果呢只是被別人當(dāng)做傻瓜，真是可笑、可悲�，F(xiàn)在的自己依然善良，但絕對不會對所有的人善良，看到街上東張西望的人我會去問他要不要幫忙，看到街上的小朋友我會小心的護(hù)送他過馬路，看到流浪的小狗，我會去和它玩并給它買零食吃……但不會相信所有的人！
至于愛情，安娜真的愛承昊嗎，不見得，三年多，身邊沒有一個人的安娜或許只是把他當(dāng)成了自己唯一可以依賴的“親人”，這算不上是愛情吧，當(dāng)承昊遇見安琪，安娜或許只是直覺的認(rèn)為，這個唯一的親人也要被以前自己的“情敵”搶走而害怕、不服氣，心里的那種感覺應(yīng)該是沒有人能體會到的吧。對于承昊來說安娜又是什么呢，真的像他說的。只是把安娜當(dāng)做妹妹嗎，也不見得，三年多的相互扶持，特別是在和家人關(guān)系不好的情況下，不只是妹妹那么簡單吧。但不得不承認(rèn)，安娜或許對他來說真的沒有那么重要，畢竟他還有對自己來說更重要的母親。這樣看來，安娜真是可憐呀。至于尹浩明，也不算付出沒有回報(bào)，畢竟安娜愿意為他生下孩子，而且是在陌生的美國，身邊沒有任何一個可以依靠的人的`前提下，這個決定應(yīng)該是不容易下的吧。安娜是愛他的，只不過安娜自己都不知道，以至于錯過那個對自己最好的人，其實(shí)和一個愛自己的在一起比和一個自己愛的在一起要幸福的多�？伤械氖虑楹孟穸疾皇沁@樣，看來愛情真是盲目的，怪不得現(xiàn)在流行相親，沒有愛情就做將來的親人。
忽然想起這部電視中的一個共同點(diǎn)，“小三”在社會上真是挺“吃香”的，這部電視里大有認(rèn)同的現(xiàn)象。安娜的媽媽是，安琪的媽媽是，假象一下，如果安琪的爸爸沒有死的話，估計(jì)安琪媽媽的“小三”角色會繼續(xù)下去，只不過不同的是，安琪的媽媽還是屬于那種好的“小三”，可現(xiàn)實(shí)中這樣的“小三”有嗎？有多少女子愿意沒有任何好處的與自己不愛或者是與自己相差幾十歲的人在一起，真是可悲、可悲呀！
可不管電視怎樣演，生活畢竟是生活，電視之余可以思考一下自己該借鑒那些東西，但生活仍然要自己繼續(xù)而且要活出自己的精彩。
命運(yùn)交響曲讀后感2
不同于莫扎特的明亮、海頓的輕快，貝多芬的音樂如其人般的暴燥�！}記
我是喜歡莫扎特的，無論什么時候，身邊的音樂總有莫扎特的影子，因?yàn)樗囊魳泛芗�，聽起來很舒服�?/p>
音樂的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅(jiān)持每晚睡覺前都聽一兩首曲子來優(yōu)化我的睡眠質(zhì)量。
初三應(yīng)接不暇的考試及連續(xù)幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規(guī)律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒說，只是下載了一首曲子放進(jìn)MP3里，叫我聽一聽。剛打開曲目，幾個低沉的“So—So—So—Mi”就撞進(jìn)耳朵，《命運(yùn)交響曲》，正準(zhǔn)備關(guān)掉，媽媽制止了我，“聽下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂太燥，不喜歡。
仔細(xì)一聽，我才知道我錯了，第一樂章是詭譎憂傷的g小調(diào)，幾個震攝人心的音符“So—So—So—Mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂章的.音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂家卻失聰，病魔無情的折磨著他……突然音樂一轉(zhuǎn)，第三樂章音樂逐漸明快起來，主旋律“So—So—So—Mi”逐漸清晰起來。到了第四樂章，聽！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以G大調(diào)的歡快明亮結(jié)束了整首曲子！
我開始有點(diǎn)喜歡貝多芬了。
當(dāng)我回神過來時，媽媽已離開了，她留下一張紙，紙上只簡單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開網(wǎng)頁，有關(guān)貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點(diǎn)擊了一條，“貝多芬與命運(yùn)交響曲”，打開。
1808年那個陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調(diào)第5號交響曲(Op.67)（命運(yùn)交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學(xué)生說：“命運(yùn)就是這樣敲門的�！边@首交響曲“命運(yùn)”便因此得名。
第二天，我拿著紅紅的試卷主動去找老師。
回到家第一件事，就是打開MP3，我請媽媽將四個樂章裁剪下來，每天回家就聽第一、二樂章，當(dāng)做作業(yè)做累了，便打開第三樂章，聽貝多芬與命運(yùn)搏擊的過程。
自從完整地聽過一次《命運(yùn)交響曲》后，我再也沒有聽過第四樂章，因?yàn)樽詈蟮睦杳鬟�沒有到來。
中考結(jié)束，成績出來。
《命運(yùn)交響曲》第四樂章明麗的G大調(diào)從耳機(jī)中傳來，主旋律“So—So—So—Mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運(yùn)的喉嚨，要抗擊命運(yùn)，才對得起生命，才對得起自己所走過來的旅程。
從開始的g小調(diào)到結(jié)束的G大調(diào)，不過在升降上變了幾個音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運(yùn)。
音樂，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動力。好比莫扎特教會我樂觀的心態(tài)；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運(yùn)》，用幾個簡單的音符，教育我，不要?dú)怵H，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，就一定會成功。
命運(yùn)交響曲讀后感3
《大衛(wèi)·科波菲爾》不只是一部書，它是一部人生，是一部命運(yùn)的交響曲。
——題記
循著書香，我的目光踏進(jìn)《大衛(wèi)·科波菲爾》的世界。書很厚，文字密密麻麻，900多頁的篇幅，將大衛(wèi)跌宕的一生表現(xiàn)的淋漓盡致。一副有文字架構(gòu)的畫卷，鋪陳開的是一段多舛的人生經(jīng)歷，也是一個真實(shí)的社會，林林總總的邪惡在那個世界興風(fēng)作浪，最后在斗爭中被善良與正義消滅；每個人的命運(yùn)都如海中的帆船沉沉浮浮，最后到達(dá)光明的彼岸。全書讀畢，覺得自己似是完成一次心靈的旅行，書中的文字跳動著組成一首曲調(diào)激昂的命運(yùn)交響曲。
大衛(wèi)的出生，是苦難的開頭。兒時的無憂無慮被到來的繼父的冷血與暴力代替。尚未脫去童稚的大衛(wèi)陷入了迷惘，對自己產(chǎn)生了懷疑。那段陰霾的日子里，有裴果提帶著大衛(wèi)走出迷霧�？蓜倓偪匆婈柟獾拇笮l(wèi)卻旋即又被卷進(jìn)更大的生活旋渦。聽從繼父安排去上學(xué)，又在母親去世后被繼父送去當(dāng)童工，在這樣灰暗的生活中，大衛(wèi)見識到生活中的苦難，也認(rèn)識了一批他日后的.朋友。幼小的大衛(wèi)在這樣的生活中開始懂得自己的命運(yùn)要自己掌握，于是歷盡艱辛找到自己唯一的親人——他的姨婆，在無憂無慮中，他長大了，等待他的是整個風(fēng)云涌動，瞬息萬變的社會。結(jié)識希普，迎娶朵拉，告別史蒂爾福斯，與密考伯共同揭發(fā)希普的罪惡……在如激流奔騰著的生活中，大衛(wèi)了解到生活的復(fù)雜，最終學(xué)會了堅(jiān)持正義。故事的結(jié)局是美好的：所有善良的人都過上了幸福的生活，如童話一般。
總而觀之，這命運(yùn)交響曲分為三段：第一段是低沉的，代表大衛(wèi)苦難的童，一路走下來，一路苦難，但他依然在那些關(guān)愛自己的人的扶持下走上了成長的路；第二段是跌宕起伏的，代表大衛(wèi)沉浮的人生，他長大了，他懂得了選擇，他面對的是風(fēng)云涌動，善良與邪惡并存的復(fù)雜世界，身后站著的是和大衛(wèi)一樣堅(jiān)定著正義與善良的高尚人物；最后的樂章是光明而激昂的，邪惡得到應(yīng)有的懲罰，高尚的人們都過上了幸福而安穩(wěn)的生活。
大衛(wèi)的命運(yùn)像一條在海中航行的船，海上風(fēng)云飄忽不定，小船在風(fēng)浪中左搖右晃，當(dāng)幼小的手抓不住舵輪的大衛(wèi)不知所措時，他的裴果提，他的密考伯，他的姨婆，所有關(guān)愛他的人都伸出一只手，抓穩(wěn)了舵輪，庇護(hù)了茁壯成長的大衛(wèi)。終于有一天，他長大了，他用年輕的手牢牢抓住舵輪，在社會的海洋中搏擊風(fēng)浪。當(dāng)邪惡侵襲善良時，風(fēng)暴就來臨了，那些高尚的關(guān)愛大衛(wèi)的人們，此時正和大衛(wèi)一起共同抓穩(wěn)舵輪，讓命運(yùn)之船直擊狂風(fēng)，搏浪而行！大衛(wèi)勝利了，他看見風(fēng)暴之后的萬里紅日，那些浪花此時都乖乖屈服于船頭，輕撫著船側(cè)，而昔日的驚濤駭浪拍打船只發(fā)出的聲響，正譜成一曲驚心動魄的命運(yùn)交響曲！這交響曲穿過一百余年的時光，讓聽者沉醉，讓聽者癡狂！則是最英勇的前進(jìn)，這是激昂的命運(yùn)交響曲！
或許有一天我們也將用自己的雙手握住自己生活中的舵輪，用船頭迎擊社會之風(fēng)浪，譜寫自己的命運(yùn)交響曲。如果可以，那就請你品讀一下大衛(wèi)·科波菲爾的人生，傾聽者一去讓人動容的交響，在心中堅(jiān)定正義的方向，同時記住大衛(wèi)姨婆的那句話：
“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍�！�
【命運(yùn)交響曲讀后感】相關(guān)文章：
命運(yùn)交響曲作文01-15
命運(yùn)交響曲作文[通用]02-26
命運(yùn)交響曲作文【薦】01-19
命運(yùn)交響曲優(yōu)秀作文01-15
命運(yùn)交響曲作文（通用8篇）01-19
命運(yùn)交響曲作文5篇[薦]01-19
命運(yùn)02-18
廚房交響曲08-08