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讀書經(jīng)驗交流

時間:2024-11-02 01:14:45 經(jīng)驗交流 我要投稿

讀書經(jīng)驗交流

讀書經(jīng)驗交流1

  熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認定的事,我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因,我想可以用這樣一句話來總結:從小生活在鼓勵之中,讓我學會了自信。但熟不知,為了這可貴的自信,其實我付出了十分"沉重的代價"。

讀書經(jīng)驗交流

  小時候,媽媽不允許我們看課外書,兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些,總會被發(fā)現(xiàn),他們會因此挨吵,甚至挨打。我并不是個十分聽話的孩子,可是媽媽制定下的規(guī)矩,我還不敢不服從,于是我總拿著語文課本坐在平房上讀,因此贏得了不少的"夸獎",長此下去,我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導向中漸漸消失了。

  沒在小時侯養(yǎng)成讀書的習慣,讓我長大以后的再學習變得很被動。別人是為興趣而讀書,而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我"同病相憐"的,但我知道,這樣讀書會比別人少了很多樂趣。

  每天下班,大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案,備課資料,還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,其實也并沒看多少。吃過飯后,我寧愿在洗碗,拖地板上耗費體力,也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我總要坐在書桌前,開著臺燈,正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子,才能集中精力去學習。你光聽聽就知道,這是多么"艱難"的'讀書?梢驗槲业暮脤W,我的認真,使我這樣一個讀書習慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟,使我在自己的語文課堂上能夠得心應手。我想,如果我的讀書興趣再濃一些,習慣再好一些,能力再強一些,我肯定會從書中獲得更多的東西,我也會比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

  不怕大家笑話,前一陣子,我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,翻爛了的四大名著之一"紅樓夢",放在我的床頭,每天臨睡前翻上幾頁。我想的是,自己文學功底不深,作為語文教師,它需求的不僅僅是掌握好的教法,更多的是自己用自己高深的文學素養(yǎng)打動學生。

  今天在"好書大家讀"推薦會上,我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去,但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書,千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情,不要在書的內(nèi)容做過多的限制,只要思想健康,只要他們喜歡,就放心讓他們讀吧!同時,也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,趁著學校創(chuàng)建書香校園,學習型校園的大好時機,能夠管住自己,行動起來,多讀書,讀好書吧!

讀書經(jīng)驗交流2

  教育家說,書是智慧的鑰匙。史學家說,書是人類進步的階梯。政治家說,書是時代的生命。文學家說,書是人類的營養(yǎng)品。學生說,書是不開口的老師。那我們這些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多。書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯。因此,我們教師更要常讀書。

  常與書籍對話,與書中人物交談,與作者進行思維的`撞擊。

  只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀。

  閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣,指導孩子科學的閱讀,是我們每一位教師的責任。語文需要閱讀,數(shù)學需要閱讀,英語需要閱讀,科學,思品,社會,美術,音樂,體育都要閱讀。只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書很多很多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書。我們只有學會閱讀才會理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯,深與淺。

  閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,遨游古今,暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想。

  最是書香能致遠。書,是前人智慧的結晶。書,讓人學會思考。思考過去的得與失,對與錯,功與過。思考未來,思考未來的計劃與舉措。思考現(xiàn)在,思考現(xiàn)在該做什么,不該做什么。作為新時期的教育者,我們理當靜下信來讀書,潛下心來研究。從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣,從而成就學生的成長,書寫自己的人生。

  最后,我想把書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟改為書山有路趣為徑,學教無涯樂作舟送給大家。與君共勉。

讀書經(jīng)驗交流3

  在滾滾紅塵中,能夠坐下來喝一杯好茶,讀一本好書,在平淡中品味生活的樂趣,保持一份淡泊的心境。

  我是七十年代出生的,讀中學時,喜歡看臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》,瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。

  今天,詩歌是論斤來賣的,但上世紀80年代詩人還是很火的。汪國真,是一位很有名氣的詩人,至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩句,比如《熱愛生命》。

  文學理論有這樣一句名言,形象大于思維,就是說,讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。

  我想,只要是看過這部作品的人,一定喜歡,從中找到自己生活得剪影,而且一定有自己的收獲。

  有個外國作家愛默生講過這樣一句話:"相信你自己的思想,相信凡是對你的心靈來說是真實的,對所有其他人也是真實的"。很欣賞這句話。給了我很大的鼓勵。

  在這里,我談三點讀書體會,希望對您有所啟示。

  一、讀書要雜

  書的雜表現(xiàn)在:政治經(jīng)濟法律文化自然地理等。

  語文老師,要讀歷史。有句話怎么講的,文史不分家。

  我曾經(jīng)給xx級學生出題,考了明朝的歷史。

  有學生說這是"最無語的語文"。

  xx級上學期學的大部分都是明朝的文學。對于1644年我們要熟悉。

  公元1644年,有三個皇帝。大明朝統(tǒng)治中國二百七十六年的最末一年;大清朝入主中原二百六十八年的第一年;大順朝建立的一年,也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事,決定了中國的歷史的走向。

  要了解這段歷史,可以看《甲申三百年祭》,郭沫若1944年寫的,很好,我看了n遍。

  我以為,史學和哲學對于語文老師,鳥之雙翼車之兩輪,缺一不可。我剛才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學書哦。

  "一切簡單而偉大的精神都是相通的,在那道路的盡頭,他們殊途而同歸。"――《各自的朝圣路》。

  現(xiàn)在,大學里曾流傳一句話:"男生不可不讀王小波,女生不可不讀周國平",周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞,從他的文字中我們收獲智慧和超然。

  二、讀書要品

  品就是鑒賞。

  百家講壇大家喜歡看,易中天教授品《三國》很火。有一個原因,學者用通俗的語言品讀為大眾找到了欣賞的方法,給了大眾文學評論的啟蒙。

  《百家講壇》有一個叫孔慶東的老師,品讀金庸武俠《射雕英雄傳》中的愛情,有很精辟的見解。金庸的確是寫愛情的.高手。

  英雄美人式:郭靖黃蓉我們不說了。

  最有味的是天慘地絕的愛情――楊過、小龍女。

  他們實在是一對天殘地缺的愛情:楊過少一只臂膀,小龍女的第一次也稀里糊涂地給了全真派弟子趙志平,能寫這樣的愛情需要多大的勇氣!

  還有梅超風。與師兄私奔,用現(xiàn)在的話說是為了愛情放棄了學業(yè),黃藥師,一個名師,一個博士導師不要了,在江湖上興風作浪。當他們再次回到桃花島時,陳玄風問她:你后悔么?她說:你不后悔,我也不后悔。好一個癡情女子。

  通過學者的品讀,我們不僅知道作品好,還知道好在哪兒。

  其實,品讀也是在創(chuàng)造。

  如:三個境界王國維,太經(jīng)典了。巧妙借用詩句。

  昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,驀然回首,那人正在燈火闌珊處。最后一個境界,是辛棄疾的詞,用一個超凡脫俗的女子來比喻自己不得志,也是人生的第三個境界。

  三、讀書要思

  思,就是思考,關照自己,聯(lián)系實際。思考后,最好要寫點東西。

  書對我們是有影響的:

  中國有句話:老不看《三國》,少不看《水滸》,說的也是這個道理。您看,老的看三國,豈不越發(fā)老奸巨猾,少年看多了,都喜歡古惑仔,陳浩南。

  青歌賽的評委余秋雨說:書海茫茫,字潮滾滾,紙頁喧囂,墨色迷蒙,這是市場化、多元化的現(xiàn)代文化景觀,我們企盼了多年的,不要企盼來了卻手足無措,抱怨不迭。

  有時候,我覺得,歷史是一個任人打扮的小姑娘。因此,我們讀書,我們要思考。以前,我和很多人一樣,讀魯迅的作品,知道了尼采就是個瘋子,梁實秋是個大壞蛋。后來才知道,我錯了。書讀多了,越發(fā)感覺無知。

  有人把讀書比做精神的呼吸,此話的確有道理。

  爾有句名言:人是會思想的蘆葦。人很脆弱,但思考讓我們偉大。

  蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說:"讀書、獨立地思考書中的內(nèi)容,是思想滔滔不絕的源泉。

  最后,我想說的是,讀書后還要寫作,因為寫作讓我們的思考更趨于理性。

  我曾經(jīng)思考過一個問題:學生為什么寫不好作文?

  我以為,這是我們的小學出了問題。問題是感覺的缺位。xx的一首歌可以更形象地就說明我們當下我們的生活狀態(tài)。

  我光著膀子我迎著風雪,跑在那逃出醫(yī)院的道路上,別攔著我,我也不要衣裳,因為我的病就是沒有感覺"。

  這是一個感覺缺乏的時代,這個世界花兒朵朵,嫁人就嫁富二代,寧肯在寶馬車上哭泣,也不愿再自行車上微笑。陶淵明的"采菊東籬下,悠然見南山"的閑情逸致,對于一些人來說,早已蕩然無存。

  我們小學語文教師有更多的責任去關注學生的感覺,我們要給孩子們心靈的底子,就是要讓美留在孩子心中。唯有如此,我們的教育才能像海子的詩歌所說的,面朝大海,春暖花開。

  謝謝大家!

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