青干班培訓(xùn)心得體會(huì)（通用22篇）

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的青干班培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 1

　　龍池山，宜興著名的景點(diǎn)之一，早已耳聞，遺憾的是，來(lái)宜興生活三年，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)上山，并且也懷疑自己根本不可能登頂，因?yàn)槲冶旧硎莻�(gè)缺乏運(yùn)動(dòng)的人。湊巧，借著這次“青干班”拉練的機(jī)會(huì)，和青干班的老師同學(xué)們一起爬龍池山。

　　12點(diǎn)鐘黨校集合出發(fā)，差不多半小時(shí)就到了龍池山下。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)平時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和爬山相比是極小的，為了爬山活動(dòng)更順利，大家身體更舒適，所以爬山前進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的熱身運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)平時(shí)接觸較少，彼此不夠熟悉，熱身運(yùn)動(dòng)更多的是為了讓大家更愉快的相處，輕松的交流，讓此次的戶外拉練活動(dòng)更加有意義，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械的爬山運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)小時(shí)的團(tuán)體活動(dòng)以及5公里的徒步行走，消耗了大部分體力，值得驕傲的是在吳書記的帶領(lǐng)下、同學(xué)的陪伴以及相互鼓勵(lì)下，大部分人克服困難，堅(jiān)持不懈的登上了山頂，當(dāng)然也包括體力透支的我。打心底為自己為團(tuán)隊(duì)驕傲，因?yàn)槲覀兊臒崆榕c堅(jiān)持，才讓我們的黨旗飄揚(yáng)在龍池山上，才讓我們將層巒疊嶂的宜南山景盡收眼底。

　　雖然一身疲憊，可是感受頗多。尤其是晚上副市長(zhǎng)張京寧關(guān)于八零九零后的特質(zhì)分析一席話后，讓我開始思考，來(lái)龍池山做什么、來(lái)黨校做什么、回到崗位應(yīng)該怎么做？

　　首先龍池上團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量。來(lái)自各村各部門的同學(xué)，共同完成各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如“水的故事”、“達(dá)芬奇密碼”，大家從彼此身上學(xué)習(xí)了很多東西，同時(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與交流加深了友誼，建立了良好的關(guān)系，這也將成為在未來(lái)工作中相互學(xué)習(xí)相互支持的一筆無(wú)形資產(chǎn)。相信這一切將會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)揮更為重要的作用。

　　其次拉練活動(dòng)教會(huì)我面對(duì)困難如何苦中作樂(lè)。張市長(zhǎng)說(shuō)，作為八零九零后的我們，要改變自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，有了激情才會(huì)有工作成果，要不怕苦學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。是的`，爬山是辛苦的，但是當(dāng)我不把爬到山頂當(dāng)成任務(wù)，只是作為一名普通游客，工作之余偷閑來(lái)放松自己，瞬間輕松很多。順著山勢(shì)，拾級(jí)而上，雖已是秋季，但是兩邊竹林樹木茂盛、郁郁蔥蔥，呼吸山里的新鮮空氣，很是舒服。我告訴自己拐個(gè)彎就到了，我雖然知道拐個(gè)彎不會(huì)到，但是整個(gè)龍池山并不是很高，再拐幾個(gè)彎總會(huì)到的。我想以后的工作中也是這樣，在繁瑣的工作中找到樂(lè)趣，完成工作的同時(shí)充實(shí)自己，同時(shí)也可以細(xì)化目標(biāo)，像爬山一樣拐一個(gè)彎再一個(gè)彎，到一個(gè)涼亭再到一個(gè)涼亭，終究會(huì)到達(dá)勝利的頂峰。

　　最后今天的活動(dòng)也教會(huì)我堅(jiān)持到底的重要性。開始登山以后，如果半途而廢，那么只能回到起點(diǎn)，那就意味著我們之前的努力就付之東流，腰酸背痛以后還是沒(méi)有看到豁然開朗、郁郁蔥蔥的山頂美景。堅(jiān)持的路上，感謝相互鼓勵(lì)的同伴，感謝先登頂?shù)耐瑢W(xué)在微信群里分享的山頂美麗壯闊的風(fēng)景圖片，讓我們有繼續(xù)前行的動(dòng)力。我想在以后的工作生活中，也應(yīng)如此，遇到難題，把自己放在半山腰的位置，想想山頂?shù)娘L(fēng)景，咬咬牙堅(jiān)持下去，同時(shí)向同事、朋友親人分享自己的經(jīng)歷與成果，也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步。

　　一路歡聲笑語(yǔ)，一路勇往直前，希望接下來(lái)的幾天，我們能回歸學(xué)生時(shí)代的平靜心態(tài)，繼續(xù)在各種課程中接受人生觀、價(jià)值觀的洗禮，繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)持不懈的精神，真正的提高充實(shí)自己，讓此次青干班的培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 2

　　通過(guò)參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先讓我深深感受到組織上對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)與發(fā)展給予了巨大的支持與關(guān)懷，感受到了組織上對(duì)年輕干部的深深期望。通過(guò)一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、提高干部執(zhí)行力等方面有了很大程度的提高。

　　這次培訓(xùn)是專門為80后年輕干部舉辦的，大部分是剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，缺乏領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，在管理綜合素質(zhì)方面亟待提高。正是在這樣的背景下，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織了這樣的培訓(xùn)班，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。培訓(xùn)之后，結(jié)合所學(xué)所感，我總結(jié)了三個(gè)方面的收獲，在這里和大家分享一下我的心得。

　　第一，知識(shí)上的收獲。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，切實(shí)提高了自己的理論水平，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。此次培訓(xùn)雖然只有一周的'課程，但是每一節(jié)課的針對(duì)性都非常強(qiáng)，特別適合我們年輕干部，讓我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣。

　　第二，體會(huì)上的收獲。

　　本次培訓(xùn)，授課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們語(yǔ)言幽默、實(shí)在，報(bào)告內(nèi)容精彩、豐富，態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇。我從他們身上看到了榜樣的力量――善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思、樂(lè)于挑戰(zhàn)，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這也是我作為一名年輕干部要學(xué)習(xí)的典范！

　　第三，情感上的收獲。

　　在班上認(rèn)識(shí)了許多新朋友。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了50多位新朋友，對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的幾位同學(xué)加深了了解。從朋友們身上學(xué)到了許多東西，見識(shí)了他們的優(yōu)秀；感受了大家的友誼；體會(huì)了相互的關(guān)心、配合。也見識(shí)了組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)的重視和用心良苦，這些會(huì)是我一生的財(cái)富！

　　以上便是此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，我也希望在今后能夠經(jīng)常組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷地鞭策我們年輕干部不斷的前進(jìn)。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 3

　　培訓(xùn)期間，接受教育最多的是加強(qiáng)修養(yǎng)，掌控心靈，塑造形象，和諧人生……

　　“當(dāng)今社會(huì)不少人心浮氣躁，不少事淺嘗輒止。”這句話，幾乎每一位授課講師都提到過(guò)�！靶母�氣躁，淺嘗輒止”這恐怕不只是潛藏在中國(guó)企業(yè)、中國(guó)市場(chǎng)的危機(jī)，同時(shí)也是潛藏在黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門的危機(jī)，是潛藏在我們每個(gè)人身邊，影響我們精益求精做好事情的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

　　當(dāng)個(gè)人利益被無(wú)限放大的時(shí)候，人們看待個(gè)人的成敗得失，似乎遠(yuǎn)比干好任何一項(xiàng)工作意義更重大。因而，在官?zèng)]有別人做的大，錢沒(méi)有別人掙的多，人沒(méi)有別人受重用，運(yùn)沒(méi)有別人走得順時(shí)，大家往往不能正視差距、彌補(bǔ)不足、迎頭趕上，而是怨天尤人、牢騷滿腹、自暴自棄，甚至當(dāng)起了撞鐘的和尚，還理直氣壯地說(shuō)：“干好干壞一個(gè)樣”

　　認(rèn)識(shí)一位三十出頭的鄉(xiāng)科級(jí)干部，年輕、出眾，是所謂的成功人士�？上驳氖怯谖逶路蓓樌�通過(guò)唐山市黨政領(lǐng)導(dǎo)副縣級(jí)優(yōu)秀年輕干部的公開選拔，現(xiàn)已上任為某縣副縣長(zhǎng)。在他剛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任副職領(lǐng)導(dǎo)分管信訪工作時(shí)，為了盡快排查和摸清所轄村戶的基本情況，曾在氣溫高達(dá)35℃的夏天，一天徒步走訪一個(gè)村；在他接手車輛管理工作時(shí)，為了集體財(cái)產(chǎn)安全，他每天都要等外出車輛全部返回才肯下班，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，這樣一等就到了深夜。其實(shí)他做的不過(guò)是這些平凡的小事，但試想想，如此工作的態(tài)度、敬業(yè)的精神和經(jīng)年累月的堅(jiān)持，有多少人能像他一樣做得到？

　　還有一位老師課上提到的一位稅務(wù)部門的年輕干部，他在代表市局參加全省業(yè)務(wù)大比武考試活動(dòng)中，以優(yōu)異的.成績(jī)被破格提拔重用，并輕松調(diào)入市局機(jī)關(guān)。能從眾多選手中脫穎而出的他，在多數(shù)人看來(lái)也是成功的。有一次與他一起下鄉(xiāng)檢查，那天正值周末，因?yàn)楣烙?jì)結(jié)束會(huì)到下班時(shí)間，所以他帶齊了歸家的所有物品，準(zhǔn)備直接回老家。但檢查比預(yù)想的順利，返程路過(guò)他家時(shí)剛到下午4點(diǎn)（正常下班是5點(diǎn)半），于是他毫不猶豫地跟大家一起回到了機(jī)關(guān)繼續(xù)上班，而乘車到局機(jī)關(guān)又走了半個(gè)多小時(shí)，回家依然。其實(shí)他做的不過(guò)是這么簡(jiǎn)單的小事，但試想想，如此工作的態(tài)度、敬業(yè)的精神和服從紀(jì)律的責(zé)任心，又有多少人能像他一樣做得到？

　　面對(duì)他人的成功，我們總是抱著懷疑的態(tài)度問(wèn)：“他們憑什么”？問(wèn)話的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)是在仔細(xì)思考想得到真正的答案？恰恰，任何人的成功都絕非偶然，成功者的身上必定有著與眾不同的答案。他們之所以成功，之所謂成功，就是因?yàn)椋核麄冊(cè)谄椒驳墓ぷ髦校�做到了不尋常的踏�?shí)，并做到了不平凡的堅(jiān)持！

　　然而，浮躁的心蒙蔽了我們的眼睛，讓我們看不到別人的長(zhǎng)處，也看不到自己與之相比的不足。因此，我們靜不下心來(lái)去學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、研究工作、創(chuàng)新方法、落實(shí)使命；我們沉不下氣來(lái)去埋頭苦干、腳踏實(shí)地、加班加點(diǎn)、任勞任怨。我們一方面吝嗇著努力和付出，一方面卻高喊著收獲和索��；一方面無(wú)視著扎實(shí)和執(zhí)著，一方面又縱容著懶惰和松懈。長(zhǎng)此以往，我們只能距離成功越走越遠(yuǎn)了！

　　所以，讓我們褪去浮躁的心吧，褪去浮躁再看成功，成功就又多出了許多精彩的內(nèi)涵。

　　當(dāng)我們高質(zhì)量的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，當(dāng)我們主動(dòng)排除了存在問(wèn)題的隱患，當(dāng)我們克服困難為服務(wù)對(duì)象提供了方便，當(dāng)我們絞盡腦汁策劃和組織好了一次活動(dòng)，當(dāng)我們創(chuàng)造性的意見和建議被肯定和采納，當(dāng)我們認(rèn)真服從于組織的紀(jì)律、忠誠(chéng)于自己的崗位、踐行于對(duì)黨的誓言……只要做這一切時(shí)，我們是盡心盡力的，是盡職盡責(zé)的，是精益求精的，只要我們比別人多傾注一點(diǎn)點(diǎn)，我們就能很快從平凡的工作中，尋找到與眾不同的快樂(lè)、自信、充盈和滿足，我們同樣可以感覺(jué)到自己是最成功的那一個(gè)！

　　撫平躁動(dòng)的心，我們就可以付之以努力和拼搏，努力可以提高能力，能力可以換取認(rèn)可，認(rèn)可可以贏得贊許，贊許可以慰藉心靈。心靈的充實(shí)與快樂(lè)，不正是成功的真諦嗎？

　　所以，讓我們每一個(gè)人都從撫平躁動(dòng)的心開始吧……

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 4

　　轉(zhuǎn)眼間，40天的青干班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，這段期間我收獲頗多。通過(guò)聽取市、區(qū)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課，實(shí)地參觀考察及同學(xué)間的相互交流等豐富多彩的形式，開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)而且結(jié)交了深厚的友誼。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

　　通過(guò)培訓(xùn)，讓我體會(huì)到理論學(xué)習(xí)的重要性，緊迫性，工作要以理論為導(dǎo)向，要遵循工作方法和法律原則，不能蠻干，不然適得其反，平時(shí)要養(yǎng)成多看書看報(bào)的好習(xí)慣，善于積累，并把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，解決問(wèn)題。

　　2、牢記廉潔自律，修身養(yǎng)性。

　　作為一名基層工作人員，直接和百姓接觸，一言一行全在百姓眼中。我們要牢記執(zhí)政為民的宗旨，工作上做好公開、公平、公正。生活中遵守法律法規(guī)，社會(huì)道德和家庭美德，以身作則，用正確方法做正確的事情，練就一身浩然正氣，樹立好政府在老百姓心中的形象。

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)以活用。

　　平時(shí)工作只求完成任務(wù)，缺少思考和創(chuàng)新思維，使得工作效率不高。通過(guò)黨校老師給我們上了“創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”一課，讓我們懂得創(chuàng)新的'重要性，平時(shí)需要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，并付之于實(shí)踐。

　　4、增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)。

　　在學(xué)習(xí)期間，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)、老師的和藹可親，同學(xué)間的互相幫助，兄弟姐妹般的學(xué)習(xí)和生活，讓我們感受到了一種從未有過(guò)的默契�；叵脒@段生活，從領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)身上學(xué)到了做人道理、工作方法和為人處世原則。大家在一起學(xué)習(xí)、生活，快樂(lè)并充實(shí)，在互幫互學(xué)的同時(shí)增進(jìn)了友誼。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)清了自己的不足，明確了努力的方向，我會(huì)在今后的工作中多思考、多分析、多積累，做好自己本職工作，全心全意為人民服務(wù)。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 5

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，有豐富的理論講解，也有充實(shí)的實(shí)地觀摩，充分體現(xiàn)了旗委組織部和旗委黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視，我們也感受到了旗委培養(yǎng)青年干部的良苦用心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)我旗經(jīng)濟(jì)基發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)有了一定程度的提高，個(gè)人視野進(jìn)一步拓寬，工作思路進(jìn)一步拓展，讓我在增強(qiáng)了理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的同時(shí)更加懂得珍惜手頭工作與廉潔自律。現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)小結(jié)如下:

　　學(xué)習(xí)期間，黨校老師們的知識(shí)講授與剖析，使我感到本人知識(shí)結(jié)構(gòu)與新時(shí)代的工作需求還存在很大的差距，深切感受到在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。如今我們處在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新日益加快。這就需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，諸多的社會(huì)管理新課題等待我們?nèi)パ芯�、回答、解決。這無(wú)疑對(duì)我們青年干部的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平都提出了更高的要求。所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅是我旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，更是我們每個(gè)青年干部提升自己能力、服務(wù)發(fā)展大局的需要。

　　此次培訓(xùn)使我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)合本職工作，本人將科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有檢查，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實(shí)際相結(jié)合，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一性為學(xué)習(xí)知識(shí)的綜合性，積極主動(dòng)接受新理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高綜合能力和個(gè)人修養(yǎng)，更好地完成各項(xiàng)工作。

　　培訓(xùn)期間，領(lǐng)導(dǎo)、老師們以生動(dòng)鮮活的'案例、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上了一堂生動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際、奮斗促進(jìn)成長(zhǎng)的課，讓我們收獲頗多。這段時(shí)間的培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，尤其要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論，注重學(xué)以致用，在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，努力將學(xué)習(xí)新成果不斷轉(zhuǎn)化為工作新業(yè)績(jī)。

　　本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)也讓我進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心。認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅是一個(gè)人工作敬業(yè)的表現(xiàn)，更是一種對(duì)人和工作的態(tài)度，只有有了負(fù)責(zé)的精神，各項(xiàng)舉措才能得到很好的執(zhí)行和落實(shí)。有了責(zé)任心才能埋頭苦干，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題;只有勇于奉獻(xiàn)，才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)彰顯高尚人格，才會(huì)有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。今后我旗的跨越式發(fā)展需要我們青年干部勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做未來(lái)的的開拓者，讓我們正確的去事，做好每一件事，每一項(xiàng)工作，只有經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)千錘百練，才能譜寫人生的精彩篇章。

　　我認(rèn)為做事先做人，對(duì)已心胸坦蕩，以健康的身心投入到工作中去，作為青年干部，更要加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，積極進(jìn)取、廉潔自律，不斷提高自已的政治覺(jué)悟，提升自已的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得青年干部必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。隨著改革開放的不斷深入，物質(zhì)文明的快速發(fā)展，我們青年干部一定要提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己，萬(wàn)不可心存僥幸。要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律。一定要經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，始終保持一顆廉潔從政的心。

　　總之，通過(guò)培訓(xùn)，我的知識(shí)水平得到了進(jìn)一步豐富和充實(shí)，努力方向進(jìn)一步得到明確。我將在今后的日子里更加用心學(xué)習(xí)，細(xì)心思考，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，熱心工作，用業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來(lái)答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用努力來(lái)贏得同事的信任，為建設(shè)亮麗黃河外、多彩達(dá)拉特盡自己一份最大的貢獻(xiàn)。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 6

　　既然選擇了某種職業(yè)，就要把之當(dāng)成事業(yè)努力做精彩，做精致。

　　20xx年8月27日參加了xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn)。幾位老師和校長(zhǎng)的交流讓我感觸頗多。

　　三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門。初為人師的我，不知道如何去轉(zhuǎn)變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索，討教，實(shí)踐，總結(jié)，就是這樣一步一步的，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行。然而這三年來(lái)的每一次培訓(xùn)，每一次的交流，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽(yáng)光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。

　　教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。與我而言，現(xiàn)階段最需要的，不是多么精妙的教學(xué)技術(shù)，也不是多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反而正是需要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感。上班的三年之中，無(wú)數(shù)次的質(zhì)疑過(guò)，無(wú)數(shù)次的猶豫過(guò)甚至退縮過(guò)，但是這次假期培訓(xùn)中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的'把教育當(dāng)成事業(yè)的初心，真正的做到了“不忘初心，艱苦奮斗”而我也篤定的相信，我也會(huì)慢慢找到這種感覺(jué)，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心。

　　培訓(xùn)過(guò)程中，我有幸聽了很多名師的講座，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的，他們堅(jiān)持，他們思考，他們奮斗，他們不甘。幾乎每一個(gè)交流的老師都會(huì)說(shuō)到自己因?yàn)楣ぷ靼底源箿I，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根，堅(jiān)持、努力、拼搏。最后贏得了滿意的成績(jī)。這使我更加清晰的知道，我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要懂得堅(jiān)持，不輕易言棄，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;第二就是鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，將所學(xué)真正的應(yīng)用到課堂上。

　　每顆嫩芽都是上蒼的眷顧，都是這片土地的希冀;每個(gè)孩子都是宇宙的天使，都是落入人間的精靈;每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部，都是中華民族的未來(lái)。身為教師的我，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責(zé)任，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，成為一名全面發(fā)展的教師。

　　見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。希望未來(lái)的道路上，自己能在不斷的摸索與實(shí)踐中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，能在不斷的學(xué)習(xí)與交流中獲得更大的成長(zhǎng)。

　　感謝生命中存在的每一次學(xué)習(xí)，感謝生命中的每一次成長(zhǎng)。愿自己能夠充滿師愛，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，不斷充實(shí)與發(fā)展，用更好的狀態(tài)面對(duì)接下來(lái)的工作。把教師這份事業(yè)做精彩，做精致。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 7

　　20xx年3月，我有幸參加我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)青年教師教學(xué)基本功大賽。此次比賽共包括四個(gè)項(xiàng)目：鋼筆字、粉筆字、普通話、才藝展示；目的是：進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)掘新人，培養(yǎng)后備力量，形成我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對(duì)教師提出的更高要求，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，為青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。

　　比賽歸來(lái)我感慨很多，同時(shí)收獲也頗多。也許最后的結(jié)果并不能讓所有人滿意，但最重要的是我享受了這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，磨礪自己，提升自己！同時(shí)我堅(jiān)信：作為一名青年老師，不可避免要參加各種公開課，優(yōu)質(zhì)課，大獎(jiǎng)賽。這是對(duì)我的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的鍛煉。正是這一次一次的'挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師，所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。下面我就談一談在此次青年教師基本功大賽中獲得的一些體會(huì)：

　　一、勤奮多一點(diǎn)，提升高一點(diǎn)。

　　在這次比賽中我的感觸是作為新時(shí)期的教師提高自身綜合知識(shí)水平的素質(zhì)迫在眉睫。書到用時(shí)方恨少。古人們尚且知道“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”。因此，我們應(yīng)善于主動(dòng)性地學(xué)習(xí)，不讓自己陷入被動(dòng)。

　　二、在反思中成長(zhǎng)。

　　在與眾多高手競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心�？荚囍械倪z憾與不足及所有暴露出來(lái)的缺點(diǎn)，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過(guò)比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)驗(yàn)，也更好地認(rèn)識(shí)了自己，既看到了別人的長(zhǎng)處，又對(duì)照出自己的不足。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功得到了檢驗(yàn)和提高。通過(guò)比賽，讓我充分認(rèn)識(shí)到了教師基本功的重要性，充分的準(zhǔn)備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。

　　比賽是一時(shí)的，但是經(jīng)驗(yàn)是一輩子的，有很多的東西需要我們?cè)趯?shí)踐中探索。每個(gè)人都渴望成功，雖然我的成績(jī)并不優(yōu)秀，但誰(shuí)不渴求這份榮譽(yù)呢？反思此次比賽，我覺(jué)得我們有學(xué)不完的知識(shí)、學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，我要在日常的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷磨練自己，尋求突破。

　　經(jīng)過(guò)了這一屆青年教師基本功大賽，使我實(shí)在的感受到了競(jìng)爭(zhēng)，壓力與進(jìn)步并存。雖然過(guò)程是痛苦的，但收獲是豐碩的。經(jīng)過(guò)這次比賽，我覺(jué)得只要虛心沒(méi)有越不過(guò)的坎；只要勤奮沒(méi)有趟不過(guò)的河；只要堅(jiān)持沒(méi)有翻不過(guò)的山。也許我不是最聰明的，但我要做最努力的；也許我不是最優(yōu)秀的，但我要做最堅(jiān)持的！感謝基本功大賽讓我懂得了：艱難困苦，玉汝于成！在這個(gè)舞臺(tái)上我充分的展示了自己，這是學(xué)校給我們青年教師的一次磨練，也是一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 8

　　很榮幸能參加由市組織部和黨校組織舉辦的第九期中青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在短短的九天理論學(xué)習(xí)中，了解了我們興化前期發(fā)展?fàn)顩r和未來(lái)的初步發(fā)展規(guī)劃，并有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了，規(guī)劃、宏觀經(jīng)濟(jì)與區(qū)域發(fā)展、突發(fā)事件處理與危機(jī)管理、工作中的創(chuàng)新思維、招商引資策略、管理中的博弈思維、公共行政心理與案例分析、社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)、反腐倡廉等內(nèi)容。通過(guò)認(rèn)真聽課記筆記和深入思考并與同學(xué)的積極交流，讓我獲益匪淺，感觸很深�，F(xiàn)總結(jié)為三點(diǎn)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢理論基礎(chǔ)。有人說(shuō)農(nóng)村干部要學(xué)什么理論，說(shuō)了老百姓也聽不懂，這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。不管干什么工作，都有一定的工作方法和所需遵守的法規(guī)原則，然而這些是建立在理論基礎(chǔ)之上的，如果不注重學(xué)習(xí)，只能落為蠻干、瞎干，不僅不能干好工作，還可能造成負(fù)面影響。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師那種淵博的知識(shí)，精深的理論功底和犀利的社會(huì)洞察力，使我深切感受到自己知識(shí)的缺乏和學(xué)習(xí)的重要性，不能帶著功利心理去妄自判斷，哪些理論有用或無(wú)用，要善于學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)毛澤東思想等重大戰(zhàn)略思想體系，而且要學(xué)習(xí)做好日常工作需要的各種知識(shí)，多總結(jié)、多感悟、多反省、多積累，正所謂“學(xué)而不思則罔”。勤于思考、善于質(zhì)疑、力求甚解、掌握真諦，在實(shí)踐中鍛煉提高自己。

　　二、創(chuàng)新思維，增強(qiáng)工作能力。首先創(chuàng)新代表著前所未有，是簡(jiǎn)單有效，經(jīng)濟(jì)可靠，并且要有利于社會(huì)進(jìn)步。在聽了閻教授講授的創(chuàng)新思維的方法一課后，切實(shí)認(rèn)識(shí)到我自身這方面的不足，一個(gè)人的思維方式就能體現(xiàn)出他的`工作方法，我是一名基層農(nóng)村干部，總認(rèn)為做好工作，就是完成好上級(jí)交給的任務(wù)、處理好群眾的矛盾。缺少創(chuàng)新思維，雖然能完成任務(wù)，卻缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。能解決矛盾，卻少想到其根源。挖掘自身，有時(shí)片面強(qiáng)調(diào)條件成熟與不成熟，總認(rèn)為農(nóng)村干部執(zhí)行者的身份大過(guò)管理者，思想上放不開。學(xué)習(xí)提升了思想，知道了兩者同樣重要，工作中要注重創(chuàng)新，防止“非止即彼”選擇性思想，把以最少錢辦最多事的“最優(yōu)原則”提升為“滿意原則”，有時(shí)妥協(xié)也是一種勝利�？傊畡�(chuàng)新無(wú)條件的、是簡(jiǎn)單的、是從來(lái)都可以的，但凡不和理的地方都可以創(chuàng)新，從而提高工作效率，使群眾滿意。

　　三、嚴(yán)格律己，保持廉潔正氣。作為一名青年農(nóng)村干部道德品質(zhì)的修養(yǎng)至為重要，我們是與人民群眾直接接觸的管理者，要時(shí)刻提醒自己，領(lǐng)導(dǎo)不意味特權(quán)與金錢，而是責(zé)任，當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沖擊帶來(lái)群眾情感上失意，群眾工作面臨著很多新要求，新挑戰(zhàn)。我們要牢記執(zhí)政為民的宗旨，工作上做好公開、公平、公正。生活中遵守法律法規(guī)，社會(huì)道德和家庭美德，以身作則，用正確方法做正確的事情，練就一身浩然正氣，樹立好政府在老百姓心中的形象。

　　“事實(shí)勝于雄辯”，作為一名農(nóng)村青年干部，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，認(rèn)真做好每一件事情，用工作業(yè)績(jī)來(lái)證明自己的能力，體現(xiàn)自己價(jià)值，才能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 9

　　6月17日至7月9日，我有幸參加了安慶汽運(yùn)有限公司青年員工培訓(xùn)班，由衷感謝公司為我們提供了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，細(xì)致安排了全部課程，內(nèi)容涉及公文寫作、合同管理、運(yùn)務(wù)管理、安全管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理等多個(gè)方面。此次培訓(xùn)開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深。

　　通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。管理出效益，企業(yè)文化是企業(yè)永恒的主題。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

　　不同專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野、豐富了知識(shí)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)條件下，企業(yè)員工的培訓(xùn)需求呈多樣化形勢(shì)。提升個(gè)人能力，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)遭到社會(huì)的淘汰。在培訓(xùn)當(dāng)中，有時(shí)候不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種文化的交流和分享。此次培訓(xùn)讓我對(duì)公司核心業(yè)務(wù)有了一定的了解，如財(cái)務(wù)管理貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的方方面面，是企業(yè)決策制定和實(shí)施的基礎(chǔ)和依據(jù);運(yùn)務(wù)管理是道路運(yùn)輸企業(yè)主要利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，隨著人口的流動(dòng)日益頻繁，公眾對(duì)出行的便利、快捷、享受更為周到的服務(wù)等方面有了更多更高的期望和要求;對(duì)于一個(gè)企業(yè)，安全的意義，在于生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)行。安全是企業(yè)永不放棄的追求，事故則是最大的浪費(fèi);企業(yè)管理的核心是企業(yè)文化，樹立共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)大家的行為，提高企業(yè)的凝聚力。另一方面，文化管理有利于為員工提供一個(gè)更為融洽的'企業(yè)環(huán)境，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，可以激發(fā)員工充分發(fā)揮自身的才能，帶來(lái)高昂情緒和奮進(jìn)精神來(lái)達(dá)到公司預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)公司管控體系有了基本的了解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)把這次培訓(xùn)當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，使自己的知識(shí)更豐富、更全面。

　　各種專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)公司的發(fā)展堅(jiān)定信心。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，技術(shù)快速更新的社會(huì)。我們昨天認(rèn)為遙不可及的技術(shù)今天就可能已應(yīng)用，甚至明天就要淘汰。伴隨著鐵路網(wǎng)的加密，對(duì)中長(zhǎng)途道路客運(yùn)的沖擊將是不可避免的，要充分發(fā)揮道路運(yùn)輸?shù)暮诵母?jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)，提高我們的服務(wù)水平，拓寬發(fā)展思路，尋找新的經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)點(diǎn)。按照公司集約化、規(guī)�；瘧�(zhàn)略規(guī)劃，提高運(yùn)行質(zhì)量。通過(guò)各位老師的闡述，讓我對(duì)公司的前景充滿希望。通過(guò)培訓(xùn)，讓我更加理解公司領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，也會(huì)在自己的工作崗位上更有動(dòng)力。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 10

　　學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化、制度化、長(zhǎng)期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。

　　一、培訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)體會(huì)

　　我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)校就行了。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易。

　　首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

　　其次是學(xué)生管理工作方面

　　我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對(duì)口高考班（高三電（2）班）的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的.班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　我還認(rèn)識(shí)到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)�；�發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì)，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

　　我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一切問(wèn)題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。

　　個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長(zhǎng)的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 11

　　新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。因此，周市鎮(zhèn)為我們青年教師組織了培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)周市鎮(zhèn)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是昆山市城北中心小學(xué)校周建新校長(zhǎng)的精彩講座——《守住師德的底線》。國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè)。

　　著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！彼�以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。講座中，周校長(zhǎng)從各方面的材料調(diào)查數(shù)據(jù)以及案例，跟我們分析了當(dāng)代青年教師存在的問(wèn)題以及我們要如何守住教師的師德底線，雖然大多數(shù)的數(shù)據(jù)都是對(duì)于中小學(xué)教師或者學(xué)生的調(diào)查，但對(duì)我們幼兒老師來(lái)說(shuō)同樣有警醒作用。

　　教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的`事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。個(gè)人簡(jiǎn)歷優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 12

　　20xx年11月8日，xx中心學(xué)校特邀了區(qū)教研室xxx主任給全鎮(zhèn)青年教師主講了“如何成為受學(xué)生歡迎的老師”專題講座，各學(xué)校參加培訓(xùn)的青年教師都能按照中心學(xué)校統(tǒng)一要求，撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，上傳學(xué)習(xí)體會(huì)54篇次。部分青年教師體會(huì)撰寫認(rèn)真，能依據(jù)講座感受最深的內(nèi)容，并結(jié)合自己平時(shí)工作實(shí)踐和具體案例，圍繞“如何成為受學(xué)生歡迎的老師”這個(gè)主題，進(jìn)行了深刻的反思與剖析，明確了今后努力方向，具有較強(qiáng)的真情實(shí)感。部分教師存在敷衍差事現(xiàn)象，體會(huì)內(nèi)容或大而空、雜而亂，缺中心觀點(diǎn)；或?qū)懗珊?jiǎn)單重復(fù)講座內(nèi)容及活動(dòng)流程的“通訊報(bào)道”體裁；或游離主題寫其它內(nèi)容譬如工作總結(jié)式題裁；或直接從網(wǎng)上下載，出現(xiàn)“撞車”甚至出現(xiàn)前后內(nèi)容重復(fù)等問(wèn)題�，F(xiàn)將部分教師撰寫的具有一定針對(duì)性學(xué)習(xí)體會(huì)予以展評(píng)，希望大家分享借鑒，實(shí)現(xiàn)“他山之石，可以攻玉”之效果。

　　聽了陳主任分享的那么多名師案例，發(fā)現(xiàn)要想成為一名受學(xué)生歡迎的老師，著實(shí)不是一件容易的'事情，必須要幾十年如一日學(xué)習(xí)探究、完善提升。那么回到今天的主題，如何成為一名受學(xué)生歡迎的老師呢，陳主任分享了如下三個(gè)方面：教師學(xué)習(xí)，教師行動(dòng)，教師發(fā)表。我認(rèn)為，“教師學(xué)習(xí)”是做一名受學(xué)生歡迎的老師的開始，而且永遠(yuǎn)在路上，這是當(dāng)代《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的一項(xiàng)重要職責(zé)規(guī)定。

　　講座中，陳老師介紹了三種學(xué)習(xí)方式：拜師，閱讀，研修。這不禁讓我想到去年我實(shí)習(xí)剛踏入教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我大學(xué)讀的專業(yè)和教學(xué)毫不相關(guān)，因此對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心其實(shí)是十分惶恐的。很幸運(yùn)，當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)的學(xué)校給我安排了一名師傅。在跟著師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)也不是很懂上課，到底應(yīng)該怎么上，所以便開始模仿起師傅來(lái)，因此我很同意陳主任分享的一個(gè)觀點(diǎn)——人類的學(xué)習(xí)往往始于模仿。我也從中受益，就這樣，慢慢地拜師模仿學(xué)習(xí)，我邁出了我作為教師的第一步。隨之我對(duì)于如何上課，有了大致的了解，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。僅僅是模仿，只是學(xué)習(xí)到了它的表面，知其然，不知其所以然。長(zhǎng)此以往，必定是不行的。因此我對(duì)于陳主任說(shuō)的第二點(diǎn)閱讀也頗有感觸。通過(guò)閱讀與思想先進(jìn)的教育家們進(jìn)行交流，將他們的思想做法應(yīng)用到你的課堂中，去看是否有收獲。今天又聽了陳主任講了這么多閱讀的好處，已經(jīng)迫不及待要回家閱讀了。

　　關(guān)于閱讀，我也有一些想法。作為新老師，我們可以讀三種書。第一是專業(yè)書，通過(guò)閱讀反省自己、提升自己、完善自己。第二是兒童書，看孩子的書明白孩子對(duì)什么感興趣，從而容易走進(jìn)他們的心里，更好地和他們交流。有一句話叫知己知彼、百戰(zhàn)不殆，講的就是這個(gè)道理。第三是雜書，我認(rèn)為一個(gè)老師應(yīng)該是博覽群書的人。通過(guò)它，我們可以在陶冶情操、知世間百態(tài)的同時(shí)，來(lái)回答學(xué)生提出的一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓學(xué)生折服。另外關(guān)于陳老師說(shuō)的第三點(diǎn)教師研修，我一直認(rèn)為，人外有人，山外有山。作為一名青年老師，我們應(yīng)該抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 13

　　“桃李不言，下自成蹊”，這句話是我前不久在聽一位北大老師講課時(shí)的偶得，回家后翻閱《史記》才明白其真正的含義。這則成語(yǔ)源于司馬遷《史記李將軍傳》中對(duì)李廣的評(píng)價(jià)。李廣是西漢時(shí)期的著名將領(lǐng)，為人真誠(chéng)和善、行事磊落、體恤部下，深得戰(zhàn)友的愛戴。因其智勇雙全，在長(zhǎng)期與匈奴作戰(zhàn)中為漢朝立下了赫赫戰(zhàn)功，所以又有“飛將軍的美譽(yù)”。

　　司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱道：“桃李不言，下自成蹊�！币馑际钦f(shuō)，桃李有著芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然它們不會(huì)說(shuō)話，但仍然會(huì)吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路。李廣將軍就是以他真誠(chéng)和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。其后“桃李不言，下自成蹊”就用來(lái)比喻以自己的真誠(chéng)和律己精神感動(dòng)別人，從而受到人們的敬仰。

　　合上書后，靜靜思考。腦海中浮現(xiàn)了出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“為人師表”等等形容教師精神的詞匯，這些詞匯大多都是對(duì)教師高尚職業(yè)生涯的贊譽(yù)。而“桃李不言，下自成蹊”這句話也讓我明白，要成為一個(gè)好老師除了有高尚的情操還要像默默無(wú)言的`桃李一樣，以靜靜的芬芳留給人間無(wú)盡的芳華。

　　前些天，有幸聆聽了我院老教師的精彩講授，獲益匪淺。從他們身上我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是師德的魅力！今年七月，我終于完成了人生的第一個(gè)角色轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生成為了一名教師，帶著一些欣喜、一些期待和一些責(zé)任站在了三尺講臺(tái)上。起初，心里對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有些茫然。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)一張張渴求的臉龐，突然發(fā)覺(jué)我的生命是如此精彩。三尺講臺(tái)，也許相對(duì)一個(gè)舞臺(tái)來(lái)說(shuō)太小太小，可是它承載的卻又太多太多。多少年來(lái)，一位位教師默默耕耘，但他們的默默無(wú)聞?chuàng)Q來(lái)的是學(xué)生明天的輝煌。我突然明白，教師的魅力在于一種無(wú)聲的美麗、奉獻(xiàn)的美麗。

　　常聽老教師說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水�！碧稍谠�有的知識(shí)上，光有奉獻(xiàn)精神的老師，未必就能成為一個(gè)好老師。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。

　　我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚；生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。時(shí)間在自己手中，路在自己腳下。

　　正如詩(shī)人泰戈?duì)査�說(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的。”讓我們自信地從事花和果實(shí)的事業(yè)吧，綠葉總是謙遜地低垂著它的枝葉，撒下一片片綠蔭，結(jié)出豐碩的果實(shí)。教師是培育桃李芬芳的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！教師是鋪就成才之路的人，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！教師是造就學(xué)生攀登科學(xué)高峰的人，那就讓學(xué)生從我們的肩上開始攀登吧！

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 14

　　為期x天的第x期青干班前一階段的理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束�；厥走@段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，知識(shí)實(shí)用，理念新穎，讓我學(xué)有所獲，受益匪淺。期間不乏x市領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者們的專題授課、言傳身教，在集中觀摩環(huán)節(jié)讓我們親眼目睹、身臨其境。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀，開闊了眼界，武裝了頭腦，開拓了思路，提高了本領(lǐng)�？偨Y(jié)起來(lái)，主要有以下四個(gè)方面體會(huì)：

　　一是珍惜機(jī)遇，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。以前，雖然也參加過(guò)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。但是，像這次時(shí)間較長(zhǎng)、層次較高的集中培訓(xùn)還是第一次，這是我人生中一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的重要平臺(tái)，對(duì)今后的工作和成長(zhǎng)必將起到很大的教育和激勵(lì)作用。因此，學(xué)習(xí)期間，本人端正態(tài)度，集中精力，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。按照這次培訓(xùn)班要求，和所有同學(xué)一道，上課認(rèn)真聽講，自覺(jué)做好筆記，課后加強(qiáng)交流，勤于思考總結(jié)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，遵守課堂紀(jì)律，共同營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二是勤于思考，把學(xué)習(xí)作為提升能力、服務(wù)發(fā)展的理論大餐。學(xué)習(xí)可以提升能力、學(xué)習(xí)可以開啟智慧，學(xué)習(xí)不僅是面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)重要轉(zhuǎn)型期和戰(zhàn)略機(jī)遇期科學(xué)發(fā)展的需要，也是當(dāng)前黨政干部提高執(zhí)政能力的需要。這次學(xué)習(xí)，課程設(shè)置合理，實(shí)用性很強(qiáng)，比如《社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新》、《創(chuàng)新思維的方法》、《招商實(shí)踐運(yùn)用與思考》、《管理中的博弈》、《國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等一系列課程，讓我大開眼界，深受啟發(fā)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的歷史和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在縱向上對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及現(xiàn)階段黨的路線、方針、政策有了更加深刻地了解，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其一脈相承的發(fā)展體系;通過(guò)了解國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的特點(diǎn)，在橫向上進(jìn)一步認(rèn)清我們工作中存在的問(wèn)題，面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，增強(qiáng)了做好工作的.責(zé)任感;通過(guò)全面掌握創(chuàng)新思維方法和管理博弈思維等知識(shí)，在理論與實(shí)踐的交會(huì)點(diǎn)上，對(duì)以前工作中存在的一些具體問(wèn)題作出深入思考。當(dāng)然，在今后工作中還要充分運(yùn)用這次學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力以及依法行政的能力。

　　三是加強(qiáng)教育，把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)的思想洗禮。學(xué)習(xí)期間，本人始終把自覺(jué)接受和加強(qiáng)黨性教育貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。通過(guò)考察波司登集團(tuán)和x高新區(qū)，讓我們實(shí)地了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)精神。大家深深體會(huì)到只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才有中華民族的偉大復(fù)興;只有大力泓揚(yáng)正確的企業(yè)文化、企業(yè)精神，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，才有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

　　同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是每一個(gè)黨員干部終身的必修課，必須時(shí)刻提醒。要始終牢記黨的宗旨，保持黨的先進(jìn)性，鞏固其執(zhí)政地位。要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持人民利益高于一切，自覺(jué)抵制個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。要進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 15

　　和很多青年教師一樣，我是懷著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對(duì)于一位教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問(wèn)題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，不過(guò)同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為協(xié)助青年教師成長(zhǎng)提供了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座。這次講座，著實(shí)令我受益匪淺。

　　因?yàn)槭撬�有學(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科能夠通用的知識(shí)。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，李曉珍老師的《教師自己專業(yè)成長(zhǎng)的需求》，陳國(guó)永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無(wú)不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的'期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無(wú)私協(xié)助我們的前輩;不過(guò)同時(shí)，我更覺(jué)得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠(chéng)相待的同事，我一定能夠盡情施展，干一番事業(yè)!

　　是的，請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺(tái)，把我所知道的知識(shí)，力求用最生動(dòng)，最易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生;每當(dāng)孩子們通過(guò)周記，或者自己跑來(lái)，跟我分享他們成長(zhǎng)中的快樂(lè)和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱謂!這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)!

　　在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國(guó)永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說(shuō)，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡(jiǎn)單的辦法解決了大問(wèn)題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法，不是書本上能夠?qū)W來(lái)的，而是我們自己在工作中持續(xù)鉆研持續(xù)總結(jié)得來(lái)的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路能夠走得更順利!

　　除了專業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說(shuō)一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說(shuō)起她剛來(lái)學(xué)校時(shí)和李老師的交往，李老師對(duì)她說(shuō)，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來(lái)。是的，即使老師的工作辛苦，壓力大，不過(guò)我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來(lái)陽(yáng)光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。

　　每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的理解，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 16

　　學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過(guò)聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因?yàn)檫@讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé)，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對(duì)自己有如下的.要求：

　　一、向指導(dǎo)教師學(xué)xx，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　對(duì)于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)xx，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改，新型課做的非常好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)xx。

　　二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。

　　作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說(shuō)，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來(lái)，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中總會(huì)有很多不足，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長(zhǎng)。

　　三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)xx。

　　在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

　　四、每十天做一套高考題。

　　作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少，在講課時(shí)，不會(huì)抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

　　五、努力提高自身的科研水平。

　　作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好xx慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對(duì)學(xué)生有示范性。對(duì)于一點(diǎn)一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)xx。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 17

　　本學(xué)期，我很榮幸參加了學(xué)校青年教師培訓(xùn)，雖然只有幾天時(shí)間，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有近十年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　黃書記、陳主席和朱主任等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。培訓(xùn)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在荊南這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快八年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新教師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對(duì)自己的.工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

　　這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

　　1、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

　　2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　3、提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。

　　4、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

　　面對(duì)新的開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛，不斷自己充實(shí)、自己完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，在荊南中學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 18

　　作為青年教師，學(xué)校為我安排了周老師作為我的指導(dǎo)老師，在平時(shí)的工作中，周老師給了我很多指導(dǎo)，助我度過(guò)了最初的迷茫時(shí)期。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會(huì)：

　　1、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)

　　在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身事"。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有"求知若渴"的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)的今天，"學(xué)生一碗水，教師一桶水"的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的"活水"。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來(lái)武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。

　　2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持聽我?guī)煾抵芷G老師的課，周老師可謂資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)只要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意！周老師身上有太多是我亟待學(xué)習(xí)的駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對(duì)題型的敏感，舉一三能力，一題多解能力聽她的課給我的感覺(jué)是思路清晰，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

　　3、思是新教師成長(zhǎng)的途徑

　　美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+思。思就是教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，思守鍵。一個(gè)不懂得思自己成敗的`教師，是得不到真正意義的發(fā)展，思與成長(zhǎng)是相輔相成的，思越多成長(zhǎng)越快。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更的進(jìn)步。"不積小流，無(wú)以成江河。"只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍！"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的"新"而"成熟"的教師。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔！

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 19

　　我校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)榍嗄杲處煹陌l(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。為進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使青年教師不斷進(jìn)步，我校于20xx年xx月xx日至x日對(duì)青年教師進(jìn)行了為期五天的暑期集中培訓(xùn)。

　　本期培訓(xùn)，參訓(xùn)教師共xx人，以最近兩年新上崗的青年教師為主，還包括工作不足十年的部分一線教師。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效，學(xué)校還特意出臺(tái)文件，制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求。

　　在x校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處精心組織安排，相關(guān)科室通力配合，為期五天的培訓(xùn)，場(chǎng)面熱烈，秩序井然，內(nèi)容豐富，形式多樣，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下總結(jié)。

　　一、培訓(xùn)工作取得的成效

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，工作開展有條不紊。

　　本期培訓(xùn)是第一次對(duì)青年教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，開幕式及閉幕式相當(dāng)隆重，x校長(zhǎng)都作了重要講話。開幕式上，x校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出希望和要求，希望他們能珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，積極展示自己風(fēng)采，不怕暴露弱點(diǎn)，坦誠(chéng)接受導(dǎo)師的指點(diǎn)，更新觀念，銳意進(jìn)取。閉幕式上，x校長(zhǎng)作了精彩的總結(jié)，既肯定了取得的成績(jī)，又指出了存在的問(wèn)題。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，勇于實(shí)踐，直立前行。x校長(zhǎng)還對(duì)教導(dǎo)處精心組織，周密安排，科學(xué)分工，使工作開展得有條不紊提出了表?yè)P(yáng)。

　　2、內(nèi)容豐富，形式多樣，工作開展有聲有色。

　　本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與展示；既有骨干教師示范課的引領(lǐng)，又有青年教師的匯報(bào)課的展示和再匯報(bào)課的提升；既有觀看教育專家xxx和xxx的專題報(bào)告，又有示范課和匯報(bào)課的精彩點(diǎn)評(píng)；既有專業(yè)教師對(duì)青年教師集約化的拓展訓(xùn)練，又有導(dǎo)師對(duì)青年教師一幫一的單獨(dú)指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中，青年教師大開眼界，受益頗豐。

　　3、紀(jì)律嚴(yán)明，措施得當(dāng)，工作開展扎實(shí)有效。

　　要使培訓(xùn)工作開展得扎實(shí)有效，紀(jì)律嚴(yán)明是保證，措施得當(dāng)是關(guān)鍵。在培訓(xùn)計(jì)劃中，既有整體上的工作紀(jì)律要求，如參訓(xùn)教師必須按時(shí)參加，不得遲到、早退、缺席，又有關(guān)于示范課和匯報(bào)課的具體要求，如示范課有六點(diǎn)要求，匯報(bào)課有四點(diǎn)要求。在措施方面，學(xué)校聽取導(dǎo)師意見，集思廣益，不斷完善導(dǎo)師工程實(shí)施方案，在培訓(xùn)中，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能，又要為青年教師搭建好充分展示自己的良好平臺(tái)，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自己，超越自己。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師每人都寫下了500字以上的'聽課心得和800字以上的培訓(xùn)小結(jié)。

　　二、培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

　　主要問(wèn)題表現(xiàn)在青年教師上匯報(bào)課和再匯報(bào)課上面。個(gè)別教師對(duì)教材挖掘不到位，缺少突破，提問(wèn)質(zhì)量不高；還有極個(gè)別教師只追求利用多媒體，而忽略黑板的功能，缺少板書設(shè)計(jì)；大多的青年教師教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，缺乏感染力，更有極個(gè)別教師心理素質(zhì)不高，上課緊張，影響教學(xué)效果。

　　三、培訓(xùn)工作今后的打算

　　五天的培訓(xùn)，雖取得了可喜的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。

　　這些問(wèn)題，必須引起我們足夠的重視。我們要繼續(xù)努力，勇于面對(duì)，毫不氣餒；我們要研究策略，改進(jìn)方法，破解難題；我們要相信青年教師，相信他們通過(guò)不懈的努力，一定會(huì)有所改進(jìn)的。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持，他們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)，就一定能夠取得驕人的成績(jī)的。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 20

　　這次青年教師學(xué)習(xí)為我們一線教師特別是農(nóng)村學(xué)校一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，我忙碌著、勞累著，但卻充實(shí)著、收獲著，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)研修，我們對(duì)教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認(rèn)識(shí)，針對(duì)這次學(xué)習(xí)下面具體談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：

　　一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是青年骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)會(huì)在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無(wú)他用；有時(shí)在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒(méi)有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的`事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗(yàn)到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。

　　二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：

　　英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。但我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課標(biāo)》之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。明確教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長(zhǎng)。

　　二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī)，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時(shí)期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來(lái)了極大的方便，不同地域，不同風(fēng)格，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特色，它完全打破了時(shí)間、空間的限制，大大開闊了教師和學(xué)生的視野。通過(guò)這次信息培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題，總想外出學(xué)習(xí)，去見識(shí)一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)；有時(shí)候就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討，但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制，得不到實(shí)現(xiàn)�！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí)，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會(huì)越來(lái)越生動(dòng)，效率會(huì)越來(lái)越顯著，教育教學(xué)水平一定會(huì)得到更大的提升。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 21

　　20xx年1月7日，作為一名青年教師，有幸參加了區(qū)教研中心在峰山小學(xué)組織的教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，活動(dòng)中首先由教研員蔣老師組織進(jìn)行了體育隊(duì)列隊(duì)形和小學(xué)第一套少年拳的技能達(dá)標(biāo)，隨后又聆聽了于文忠老師、呂兵文老師等多位名師及優(yōu)秀青年教師的經(jīng)驗(yàn)分享，可以說(shuō)是一場(chǎng)豐盛的體育盛宴，現(xiàn)就本次培訓(xùn)的一些感受及反思與大家共勉。

　　一、機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人

　　本次交流總結(jié)會(huì)，首先是于文忠老師通過(guò)自己自身的經(jīng)歷，以一張張榮譽(yù)證書為契機(jī)，講述了自己他自己從畢業(yè)開始，一點(diǎn)一滴、認(rèn)真教研、善于琢磨、敢于嘗試，成長(zhǎng)為齊魯名師的過(guò)程，盡管于老師謙虛的說(shuō)有些榮譽(yù)的獲得是幸運(yùn)，但我更相信像于老師所說(shuō)的，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，上天也更眷顧勤奮的人。

　　機(jī)遇也是偏愛有準(zhǔn)備的人，中國(guó)有句古話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們經(jīng)常羨慕別人的機(jī)遇好，羨慕命運(yùn)對(duì)別人的青睞、羨慕別人的成功。而卻沒(méi)來(lái)看到譽(yù)耀和鮮花背后所付出的千辛萬(wàn)苦。機(jī)會(huì)并不是隨時(shí)都會(huì)有，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發(fā)現(xiàn)，把握住機(jī)會(huì)的人早已在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前做好了一切準(zhǔn)備。作為一名青年教師，要想成長(zhǎng)的更快，就不能天天只是看著別人獲得一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，更要自己行動(dòng)起來(lái)，積極的區(qū)準(zhǔn)備，提高充實(shí)自己，以便在有機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，自己能夠更好的去抓住機(jī)會(huì)。

　　二、勇于嘗試、積累經(jīng)驗(yàn)

　　呂兵文老師詳細(xì)的講解了自己的寫作經(jīng)歷以及怎樣寫好一篇文章，并對(duì)我區(qū)體育教師在中國(guó)學(xué)校體育雜志上發(fā)表文章的統(tǒng)計(jì)，讓我十分震驚，原來(lái)身邊這么多老師發(fā)表了這么多文章，呂老師從三個(gè)方面詳細(xì)的講述了怎樣寫出一篇好的文章，尤其是有被退稿14次的老師到被知網(wǎng)收錄達(dá)600多篇，讓我明白了，其實(shí)寫作并沒(méi)有像我原來(lái)想象中的那么難，所有的成功都是從一點(diǎn)一滴慢慢積累出來(lái)的，要自己勇于的去嘗試，不要害怕失敗，只要自己多寫，多改，多思考，總會(huì)有成功的時(shí)候。

　　三、向身邊的優(yōu)秀年輕教師多學(xué)習(xí)

　　除了優(yōu)秀的老教師，我的身邊也有很多優(yōu)秀的年輕教師值得自己學(xué)習(xí)，像于剛畢業(yè)四年的青年教師姜勇成都已經(jīng)在學(xué)校體育發(fā)表了四篇文章，文峰小學(xué)的劉萍老師已經(jīng)發(fā)表17篇，儼然也成了寫作的大家。聽了劉萍老師關(guān)于寫作的經(jīng)驗(yàn)交流更是受益匪淺。像李永杰、呂嫣蓉等優(yōu)秀的青年教師在課堂上的把握及處理，都給我很大的啟發(fā)，同時(shí)也讓自己感到很有壓力，促使自己不斷的.進(jìn)步。

　　最后十分感謝姜老師能夠搭建這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，讓這么多志同道合，想著進(jìn)步的老師湊在一起，對(duì)于教師發(fā)展而言，讀書、寫作與反思永遠(yuǎn)是最佳途徑，在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的信息化、高科技化社會(huì)，任何人（包括我這樣的體育老師）沒(méi)有知識(shí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)思考，一樣會(huì)被社會(huì)淘汰。有那么一句話，看一個(gè)人是什么樣的人，看他周圍都是些什么人，與一群積極向上的人湊在一起，更利于進(jìn)步。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，只要肯努力，任何時(shí)候都不算晚，渾渾噩噩是一天，讀書學(xué)習(xí)進(jìn)步也是一天，寫作，就是倒逼學(xué)習(xí)、深入思考的最佳方式。姜老師對(duì)明年的我們又提出了新要求，必須中稿一篇文章，我也會(huì)將理想落實(shí)到行動(dòng)上，積極參加每次的草根論壇、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫反思，爭(zhēng)取有一個(gè)好的結(jié)果。

　　青干班培訓(xùn)心得體會(huì) 22

　　工作擔(dān)當(dāng)，不同崗位有不一樣的擔(dān)當(dāng)。我理解的工作擔(dān)當(dāng)，就是在其位、盡其力、負(fù)其責(zé)，就是要認(rèn)真做事，用心做事，努力把事情做好。以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待崗位責(zé)任，以恭敬的姿態(tài)對(duì)待工作機(jī)會(huì)，以感恩的心態(tài)珍惜工作緣分。通過(guò)一周團(tuán)泊洼的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)工作生活有了深刻的感悟，豐富了自己的眼界，拓展了自己的知識(shí)面，促進(jìn)了我與年輕干部員工工作交流，下面是我對(duì)此次青年骨干培訓(xùn)的幾點(diǎn)感悟和認(rèn)識(shí)。

　　一、不成規(guī)矩不成方圓

　　“不成規(guī)矩不成方圓”在我們的日常工作中，我們要遵循我們的企業(yè)規(guī)章制度，按規(guī)矩辦事，在我們的企業(yè)文化背景下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們作為青年員工更應(yīng)該適應(yīng)不同時(shí)期我們企業(yè)的變革浪潮，融入到我們企業(yè)發(fā)展的歷史潮流中，在企業(yè)發(fā)展中貢獻(xiàn)我們的個(gè)人力量。企業(yè)的發(fā)展給我們年輕人提供了一個(gè)成長(zhǎng)平臺(tái)，我們年輕人要在這個(gè)平臺(tái)中修煉自己，展現(xiàn)自己，提高我們，我們將在企業(yè)的發(fā)展中放飛我們的夢(mèng)想。

　　二、信任就是力量

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)說(shuō)，不僅要有個(gè)人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都坦誠(chéng)相待，都有一份奉獻(xiàn)精神時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，個(gè)人的能力肯定會(huì)得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝�。如果大家把團(tuán)隊(duì)里面每一份子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處都變?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用，不僅團(tuán)隊(duì)的力量日益強(qiáng)大，自己的能力，潛力也慢慢得到升華。我們的企業(yè)就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)企業(yè)中我們要充分相信我們的領(lǐng)導(dǎo)做的各項(xiàng)決策，在這個(gè)企業(yè)中我們每個(gè)人的站位不同，思考問(wèn)題的層面不同，所以就更加需要互相信任理解，信任是基石，沒(méi)有信任，我們的.工作就會(huì)事倍功半。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量，在這種信任的氛圍中我們面對(duì)我們的工作將充滿信心，將取得我們意想不到的效果，在這種信任的力量下我們會(huì)將我們的工作效率推上更高水平。

　　三、品德修煉與事業(yè)

　　人品是一個(gè)人品德的綜合體現(xiàn)，人品源自于自己內(nèi)心的修養(yǎng)，端正的人品是員工在職場(chǎng)獲得成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)；只有先學(xué)會(huì)做人才能做好事，只有具備端正人品的員工，才能取信于企業(yè)和他人，通向職業(yè)的成功。優(yōu)秀的企業(yè)永遠(yuǎn)需要擁有完美人品的員工。每個(gè)身在職場(chǎng)的人，只有不斷自己修煉完善人品，才能成就事業(yè)輝煌。我們年輕人應(yīng)該更加注重自己的人品修養(yǎng)，在日常工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，在日常工作的提升自己，磨煉自己，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，在從事的工作中展現(xiàn)自己人格魅力。

　　四、厚積薄發(fā)

　　面對(duì)日復(fù)一日的工作，我們年輕人要沉下心來(lái)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論知識(shí)水平和現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，勇于面對(duì)困難，敢于擔(dān)當(dāng)，唯有不向困難低頭，埋頭鉆研，才能徹底打敗我們工作的困難，工作讓我們一步步成長(zhǎng)，我們?cè)谝患�件工作中不斷積蓄能力，做到厚積薄發(fā)。同時(shí)在工作中我們要把握好自己的“位時(shí)度”，嚴(yán)格自己各方面工作，做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。

　　一周的學(xué)習(xí)，讓我接受了太多新的知識(shí)，開闊了自己的視野，豐富了自己對(duì)工作生活的認(rèn)識(shí)，我將在以后的生活工作中慢慢品味，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕人的期望，在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，勇于當(dāng)擔(dān)，貢獻(xiàn)自己的一份力量，共同創(chuàng)造迎接采油五廠更加輝煌的明天。

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