《儒林外史》的讀后感范文7篇
品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《儒林外史》的讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《儒林外史》的讀后感范文1
全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風(fēng)習(xí)。這樣的思想內(nèi)容，在當(dāng)時無疑是有其重大的現(xiàn)實意義和教育意義。加上它那準確、生動、洗練的白話語言，栩栩如生的人物形象塑造，優(yōu)美細膩的`景物描寫，出色的諷刺手法，藝術(shù)上也獲得了巨大的成功。
《儒林外史》的讀后感范文2
今天，我讀了我國清代著名小說家吳敬梓寫的《儒林外史》，看完后，我深有感觸。
作者吳敬梓聰慧好學(xué)，但對官場舉業(yè)深深不屑，所以沒過幾年祖上留下來的基業(yè)便被花得一干二凈，到了晚年之際，無精子完成了這篇。著作這本書是我國古典諷刺小說的典范，共56回，近200個人物。小說反映了康乾時期的人們對科舉的追求，其中王冕，武書等人對官場并不感興趣，坦蕩磊落，幫助他人，而嚴監(jiān)生，宋為富則愛財如命，冤枉他人，書中也不乏蕭云仙，鳳四爺俠這樣肝義膽的人物。
通過這本書我明白了古代人對功名俸祿的.追求，以及人們巴結(jié)官吏，買通法官的卑鄙行為。
《儒林外史》的讀后感范文3
《儒林外史》里描寫了好多讀書的儒家弟子，卻只注重“食”而不注重消化，就是不注重“用”。這些人，就是讀了一輩子死書，也不會獲得知識的力量。其中有一位叫王冕的讀書人就和他們有些不同。他從小就因為家里面窮，家境很貧寒，為鄰居家里放牛。在牛背上，王冕也不忘記讀書，他很刻苦，也很愛讀書。我想學(xué)習(xí)他愛讀書，還有刻苦的精神。
還有在拿起這本《儒林外史》品讀的時候，我常常為古時候的讀書人，甚至是有名的人的可笑而嘆息，為當(dāng)時的黑暗的`社會感到丑陋和憤怒。我高興我生活在現(xiàn)在社會，我有很好的讀書的環(huán)境，很好的學(xué)習(xí)機會，我要好好的珍惜。
《儒林外史》的讀后感范文4
今天，我看完了《儒林外史》這一本書，《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說，所表現(xiàn)的是作者吳敬梓親身的所見所聞，也寄托了他看重文行出處、鄙視功名富貴的高尚情操。
小說中的貧家少年匡超人，本來還樸實勤勞，孝順父母。后來，他考上了秀才，結(jié)識了許多招搖撞騙的假名士和豪吏潘三，受了他們的影響，就漸漸脫變，變成一個寡情薄義、貪婪虛偽的無恥之人。
《儒林外史》是我國古典小說中的瑰寶。它以宏闊的社會歷史背景、生動曲折的`故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的諷刺藝術(shù)、意蘊深長的思想內(nèi)涵，構(gòu)筑了一座獨具特色的藝術(shù)宮殿，相信會給大家?guī)黼y忘的閱讀經(jīng)驗。
《儒林外史》的讀后感范文5
翻到《儒林外史》第一回，便看到了放牛娃王冕自學(xué)畫荷花成才的故事，想想小學(xué)教材上《王冕學(xué)畫》的典故恐怕就出自這里，這不禁讓我增添了幾分熟悉親切之感。讀完第一回，得知王冕聰慧好學(xué)，憑借自身的技能和才干孝順母親、自食其力，當(dāng)他得知朝廷要他出來做官時，他帶上母親連夜逃到了會稽山。由于他明白一個人無論出身怎樣，一旦入朝為官便是身不由己，不能有自身的'思想和活動，只能是一具朝廷的提線木偶。王冕自始至終沒有邁進科舉的大門，不為功名利祿所累，最終成為了一個瀟灑磊落的人。
《儒林外史》這本書不僅有豐富深刻的思想，還有卓越獨特的藝術(shù)風(fēng)格。通篇貫穿了諷刺藝術(shù)的技巧，它的語言藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)都是堪稱一流的。
《儒林外史》的讀后感范文6
我喜歡讀書，有些書是寫得很美，但是最近我讀了一本書叫做《儒林外史》，它沒有社么美麗的詞藻，但是一個個的故事卻深入人心。這是一個諷刺古代封建制度的小說，塑造了很多形象的故事和人物。作者吳敬梓在文中借一些追求功名、思想迂腐的'文人儒士，極力揭露和批判封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、人格的墮落。《儒林外史》是我國古典文學(xué)名著，其作者吳敬梓。
《儒林外史》的讀后感范文7
《儒林外史》掀掉了臉譜，代之以真實的細致的描寫，揭示出人物的性格。自然景物的.描寫也舍棄了章回小說長期沿襲的模式化、駢儷化的韻語，運用口語化的散文，對客觀景物作精確的、不落俗套的描寫。儒林外史》改變了傳統(tǒng)小說中說書人的評述模式，采取了第三人稱隱身人的客觀觀察的敘事方式，讓讀者直接與生活見面，大大縮短了小說形象與讀者之間的距離。