dw學(xué)習心得集合

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的dw學(xué)習心得集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

dw學(xué)習心得集合1

　　首先，讓我自學(xué)地養(yǎng)成了自學(xué)的習慣，并在一定程度上提高了自學(xué)能力。網(wǎng)頁制作與設(shè)計課是一門操作性很強的課，而在很大程度上也是一門"只能意會，難以言傳"的課。因此，言傳與自己操作兩者是相結(jié)合的，只在課堂上傳授，如果沒有親自操作，是不可能真正學(xué)到知識的。在這一點上，我們的老師深有體會，于是上課時間最大可能地引導(dǎo)我們學(xué)習，而不是直接地授課、照本宣科的讀課本文字。這樣的結(jié)果是，課后我們得加倍努力地自學(xué)看書、認真操作。所以，自學(xué)能的培養(yǎng)是我修這課的最重要的收獲，也是最大的心得。

　　其次，選修這門課教會了我懂得如何學(xué)習，如何收集我們需要的信息、資料。制作網(wǎng)頁需要資料和盡可能多的信息，特別是在一個相對陌生的情況下，這工作更顯得重要。而這些還有一個很大的特點，就是除了有大量要做的和繁瑣之外，還要花心神、動腦筋去篩選。學(xué)會尋找搜集資料的途徑和渠道也是我們必須的掌握的知識，當然，在尋找過程中能學(xué)會各種技巧，這是我學(xué)習這課的第二個較為深刻的心得。

　　再次，無論做什么事都得注重團隊精神，增強與同學(xué)的合作。在做最后一次作業(yè)中，是由三至五個人組成的小組來完成，也即是由團隊來聯(lián)合完成。在當今社會中，在工作各個環(huán)節(jié)都離不開團隊集體，特別是分工越來越細的當今團隊也越發(fā)顯得重要。一個大學(xué)生最重要的能力之一除了學(xué)習，還有懂得如何與他人很好地協(xié)作。這是時代對我們的要求，也是我們自身發(fā)展的需要。在學(xué)習這門課的過程中我們進行了合作，而且所做的還算理想，雖然在協(xié)調(diào)上還有一些小小的問題，但總體上我還是學(xué)會了。這完全得益于這門課、那次做作業(yè)，它讓我懂得團隊精神的重要性。通過學(xué)習信息模塊實驗課，我的收益頗多。首先，獨立的實踐了一個完整的網(wǎng)站設(shè)計的全過程，把設(shè)計中零散的注意點和要求在自己大腦中形成了一個完整的框架體系，使平時學(xué)到的知識點有了一個質(zhì)的升華，并且合理的在試驗中進行了實踐。第二，在這次實驗的過程中，我搜集了大量的素材和網(wǎng)頁設(shè)計的技術(shù)技巧方面的書，擴大了知識面，給我在以后的設(shè)計過程中能博采眾長，制作出技術(shù)精湛的網(wǎng)頁打下了基礎(chǔ)。最后，我感受最深的是，技術(shù)方面的學(xué)習，最重要的是自己實踐做出東西，只通過自己的親身實踐，才能學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)通技術(shù)。

　　還有一些與大家分享的使用軟件的心得：制作網(wǎng)頁不一定非要懂得ps，corel draw等軟件，一樣可以制作出來，但要熟練掌握三劍客。做網(wǎng)頁，就是一個搜集素材，組織整理的過程。是先分后總的過程，不是先總后分的過程。開始的時候沒有弄明白，以“先總后分”的思路指導(dǎo)自己去制作，走了很多的彎路，浪費了許多的時間和精力。后來自己明白了一個真理：沒有素材，拿什么去組織網(wǎng)頁?做flash動畫，不一定非要用flash軟件去制作，swishMax也可以完成同樣的設(shè)計任務(wù)。而且用后者，可以大量節(jié)約時間，用1天SwishMax制作的動畫，用flash制作大概用1周時間，前提是用flash可以制作出來。用成熟的技術(shù)去制作而不是用最新的技術(shù)。制作水平取決于你對網(wǎng)頁技術(shù)制作的掌握與理解，不是你了解多少，而是你能做多少，取決于個人的實際制作水平。對于個人制作來講，一切都要依靠自己。搞技術(shù)，只要學(xué)習就有進步。但做事情做大，沒有組員的幫助，很多事情無法完成。制作網(wǎng)頁，是一個熟能生巧，巧能生精的過程。如果讓自己重新制作一個類似的網(wǎng)站，大概需要1周的時間。第三次做類似的網(wǎng)站，大概需要3天的時間。最重要的是，不要套用模板。

　　自己以前學(xué)習網(wǎng)頁制作，犯了一個很大的錯誤：套用別的網(wǎng)站上的模板，是用ps制作的，效果可以說很棒!但副作用也很大，這樣會使自己對很多東西都弄不清楚，動手制作能力為零�，F(xiàn)在很多網(wǎng)站上也有類似的ps模板可以下載，也有很多ps制作的漂亮按鈕，但對實際工作來講意義不是很大，掌握ps基本的創(chuàng)作方法才是正道。很多細節(jié)性的東西理解了，掌握了，重新更換的時候，心理也比較有底氣，才能做到游刃有余。

　　我通過整個包括主題的確定，網(wǎng)頁的設(shè)計，資料的整和等制作的過程，才更加深入地理解了網(wǎng)頁制作的相關(guān)理論。要想制作一個能夠像網(wǎng)上的那樣，還得需要經(jīng)過長時間的`刻苦努力和不斷地檢驗及實踐，否則，如果只靠老師在課堂上講的那些知識是遠遠不夠的。畢竟網(wǎng)頁是一個技術(shù)性的知識，不像文學(xué)那樣的純理論知識。通過這個課程的學(xué)習，我從中得到了一些對網(wǎng)頁知識如功能、概念的理解，原來要做出一個簡單可行的網(wǎng)頁并不是一件害怕的事情，而是一件努力和嘗試的事情。我們懷著濃厚的興趣去學(xué)習，與同學(xué)互相協(xié)作學(xué)習，學(xué)會把理論知識運用到實際中，真正提高我的自主學(xué)習能力、協(xié)作精神和實踐能力。向著做一個真正意義上的全方面發(fā)展的人才的目標前進。在學(xué)習，我還結(jié)識了很多設(shè)計專業(yè)的朋友，課下與他們溝通、交流、請教經(jīng)驗，了解更廣泛的專業(yè)知識與軟件的應(yīng)用。通過這次網(wǎng)頁制作的課程，我學(xué)到了不少東西，而且學(xué)到了不少思考問題的方法。我們從中學(xué)到的不僅僅是軟件的運用，更是增長自身技能中不可或缺的品質(zhì)和素質(zhì)技能。

dw學(xué)習心得集合2

　　在基地培訓(xùn)學(xué)習的這十幾天里，讓我受益良多。首先，讓我明白了計算機知識的博大精深。一個小小的網(wǎng)頁、網(wǎng)站制作卻需要很多的知識去編寫，其次，我明白了解了Dreamweaver軟件的用途和應(yīng)用，并初步對代碼，元素的專業(yè)術(shù)語有了一定程度的理解。然后，當我自己制作，初步接觸時，才發(fā)現(xiàn)這一切并沒有想象中的簡單，很多地方都需要一邊翻書查閱一邊制作，這使我了解到制作網(wǎng)站并沒有課上講的那么容易，輕巧。最后，制作的過程和學(xué)習的過程讓我明白了團隊的重要性，明白了隊友的含義，同心協(xié)力，難題才會迎刃而解。

　　日志1：

　　這是我們在基地里德第一次培訓(xùn)，第一天學(xué)習。我們懷著興奮，喜悅的心情早早就來到基地中學(xué)習，等待培訓(xùn)學(xué)習的開始，很快就到了上課的時間，我們紛紛來到“五星”基地中參加培訓(xùn)學(xué)習，當我看到時學(xué)長教學(xué)時，不禁有些失望，但更多的是崇拜，憧憬著自己也能夠通過自己的努力來到那個講臺上，鍛煉自己，教授知識，當晚的培訓(xùn)學(xué)習中，學(xué)長教授了Dreamweaver的初步知道，如：如何插入圖片、文字、一個網(wǎng)頁的大體結(jié)構(gòu)、各種專業(yè)術(shù)語和定義等。這讓我們了解到了計算機知識的深度和高度，以后要走的路還很長很長。

　　在接下來的培訓(xùn)學(xué)習中，網(wǎng)頁制作學(xué)習的層層深入，讓我有些應(yīng)接不暇，其中的很多知識都讓我摸不清頭腦，難以理解，但我相信，我們還是能夠很好的完成基地的任務(wù)——靜態(tài)網(wǎng)站的制作。

　　日志2：

　　經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習，我們自強3人組也對網(wǎng)頁制作和Dreamweaver軟件有了一定的了解�，F(xiàn)在應(yīng)該實行著手制作了，剛開始總是困難重重，這個不知怎么弄，那個不明白怎么設(shè)置，我們毫無頭緒也毫無辦法。這是，組長提議去圖書館借閱相關(guān)書籍來輔助網(wǎng)站制作。拿著書本我們再次會帶電腦前，投身于制作當中。這次的嘗試就容易了許多，我們設(shè)計出了主頁的框架，這使我們相當?shù)呐d奮了，之后遇到的各種難題，我們有時通過自己研究和書本輔助來克服，有時需要師兄師姐的各種指導(dǎo)，隨著時間的推移，作品也漸漸趨于成熟。真期待展示的日子早些到來呢。

　　日志3：

　　血色3人組的成員分別是韋羽、伍蓉蓉、盧政煒。我們3個皆是10級的新生。剛?cè)牖�地，各種基礎(chǔ)不扎實，這時基地布置下來的靜態(tài)網(wǎng)站作業(yè)，讓我們慌了手腳，但是很快便冷靜了下來，既然無法抗拒它那就學(xué)會享受它吧。于是我們3人走到了一起，組成一個團隊，取名自強，意寓為我們同心協(xié)力、不會放棄。其中，由韋羽負責總編，設(shè)計框架和引領(lǐng)制作，由伍蓉蓉手機素材，完成美工任務(wù)，由盧政煒完成各種文字編輯充實網(wǎng)頁內(nèi)容。我們3人分配很合理，3人也很樂意如此分工。相信，我們將是一個不錯的團隊。

　　日志4：

　　隨著交作業(yè)的日子越來越近，我們的神經(jīng)也被壓得緊緊的，因為學(xué)科的因素，我們不得不把大部分精力放在學(xué)科作業(yè)和復(fù)習上，只能用一些閑余的時間去啃各種輔助書本和制作網(wǎng)站，并且?guī)熜值牟欢〞r檢查也給我們帶來了諸多的.壓力，但好在我們咬著牙，掘著骨，挺了過來。現(xiàn)在我們的制作已經(jīng)臨近尾聲，并且收到了師兄的一致好評。

　　這使我們欣慰的同時也很喜悅和興奮。我們的汗水和付出沒有白費

　　日志5：

　　在基地學(xué)習培訓(xùn)的日子結(jié)束。這意味著學(xué)習已經(jīng)結(jié)束了，師兄把能教給我們的都已經(jīng)給了我們，接著就要看我們?nèi)绾伟l(fā)揮，如何制作，如何創(chuàng)新了。在這以后的日子里，師兄會給予我們一些指導(dǎo)，也會對我們提出一些批評或者表揚之類的話語，以激勵我們奮發(fā)圖強，奮勇前進。在這學(xué)習培訓(xùn)的日子里，有過苦有過笑，讓人終生難忘。我想以后這種機會將不會很多，dw學(xué)習心得3

　　在制作一套網(wǎng)頁之前，首先必須先定位網(wǎng)頁的方向，及確定所制作網(wǎng)站的標題。標題在網(wǎng)頁中起了很重要的作用，他很大部分的決定了你整套網(wǎng)頁的定位是否正確，一個好的名字必須有概括性的、簡短的、有特色的、容易記得還要符合自己網(wǎng)頁的主題和風格，決不要取什么名實不符或則夸大夸大其詞的“好名字”，別人第一次上你的當下次恐怕再也不會光顧了。小組分工中我負責做企業(yè)文化網(wǎng)頁。

　　選好標題后，開始采集內(nèi)容，內(nèi)容必須緊隨著標題，在采集內(nèi)容過程中，很重要的一個特色，所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西，不能跟平常中所看到的企事業(yè)單位的網(wǎng)頁相比，網(wǎng)頁的特色，應(yīng)該突出自己獨特的個性，因為在網(wǎng)絡(luò)上不受限制，沒有人在你的創(chuàng)作內(nèi)容上指手劃腳，品頭論足、你的網(wǎng)頁就是你在網(wǎng)絡(luò)上的一個小小家園，在那里你可以放上你自己喜歡的任何東西(當然不是違法的內(nèi)容、不涉及到版權(quán)的)，把這些內(nèi)容按類別進行分類設(shè)置欄目，讓人一目了然，在欄目上不要設(shè)置太多，最好不要超過十個，層次上最好少于五層，而你的拳頭欄目最好能直接從首頁到達，保證主頁用各種瀏覽器的都能看到最好的效果。做網(wǎng)頁我覺得不能光光用文字，必須在網(wǎng)頁上適當?shù)募右恍﹫D片，增加可看性，俗語有一句話“一圖甚千言”我想不無道理，一張好處理看的圖片不須要你多做任何解釋，就能讓人流連忘懷，浮想聯(lián)翩，總能讓人去思考，情不至竟的去了解他，當然處理不好的以及那些無關(guān)緊要的圖片最好不要放上去，讓人覺得是累贅，影響了網(wǎng)頁傳輸速度，圖片不關(guān)要好看，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小即字節(jié)數(shù)，在網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下，圖片的大小很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳輸速度，那么如何精簡圖片的大小呢，一般來說，圖片的顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成圖像格式，如果是一些彩色照片、色彩比較豐富的圖片最好把它處理成jpg圖像格式，因為gif和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢，應(yīng)跟據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。

　　網(wǎng)頁頁面設(shè)計整體的排版設(shè)計也是不可忽略得，要使用戶在狹窄的電腦屏幕上閱讀，很重要的一個原則是合理的運用空間，讓自己的網(wǎng)頁疏密有致，僅僅有條，不要把一整個網(wǎng)頁都填的實實的，沒有一點空隙，給人一種急迫感，看一套網(wǎng)頁應(yīng)該讓人覺得很輕松，留下必要得空白，網(wǎng)頁的背景并不一定非要運用白色，但選用的背景應(yīng)該跟整套頁面的色調(diào)相協(xié)調(diào)，應(yīng)該有特色，合理的應(yīng)用色彩是非常關(guān)鍵的，據(jù)心理學(xué)家的研究“色彩最能引起人們奇特的想象，他最能撥動感情的琴弦”，挑選出適合網(wǎng)頁風格的色彩。要自己的網(wǎng)頁更有特色一些，可適當?shù)募右恍┚W(wǎng)頁制作的技術(shù)，諸如聲音、動態(tài)網(wǎng)頁、java、applet等技術(shù)，當然這種技術(shù)最好不要加太多，它會影響網(wǎng)頁的下載速度，另外可考慮一下你網(wǎng)頁的定居點速度和穩(wěn)定性，不妨考慮建一兩個鏡象站點，不僅能照顧到不同地區(qū)網(wǎng)友對速度的要求，還能作好備份，以防萬一。有了前人的經(jīng)驗，我們制作網(wǎng)頁時就不會走許多的彎路，花費大量的時間而得不到理想的效果了。

dw學(xué)習心得集合3

　　通過這次個人網(wǎng)頁的制作，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。通過把自己的網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，對文件的保存、上傳、下載以及修改等知識有了更牢靠的掌握。通過自己的努力完成了自己上傳到網(wǎng)上的第一個作品，那種成就感是無法用語言形容的。所以我覺得這次制作網(wǎng)頁我已經(jīng)達到了自己的目的，而不是單單為了完成作業(yè)而已。

　　規(guī)劃一個網(wǎng)站，可以用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個頁面的內(nèi)容大綱列出來，尤其當你要制作一個很大的網(wǎng)站(有很多頁面)的時候，特別需要把這個架構(gòu)規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構(gòu)，十分累人，也十分費錢。大綱列出來后，你還必須考慮每個頁面之間的鏈接關(guān)系。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內(nèi)容的發(fā)揮。制定出框架，然后開始一步一步有條理，有次序地來做，就胸有成竹得多，也為你的網(wǎng)頁將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　開始時我選擇了DreamweaverMX作為制作軟件，看書學(xué)習了一些基礎(chǔ)的東西之后就著手開始了我的網(wǎng)頁制作，我先初步對網(wǎng)頁作了一些頁面規(guī)劃，然后建立了站點，用軟件中的一些基本的功能制作，首先是封面，由于Dreamweaver MX沒有插入藝術(shù)字的功能，所以封面上的藝術(shù)字是我先在Word文檔里制作好了之后用圖片的'方式插入的。接著有開始設(shè)計主頁，我主要用層來設(shè)計版面，再適當配合表格，經(jīng)過兩個白天和一個通宵，網(wǎng)頁基本的框架就出來了，但這時卻遇到了一個很令人頭疼的問題：突然所有插上去的圖片都不能顯示了我用盡了所有能想出來的方法，請教了很多的電腦高手都不能把這個無法解釋的問題解決，就連重新安裝DreamweaverMX也毫無作用，由于是借別人的電腦，時間緊迫，沒有等到去向老師請教，我就一氣之下把那些東西都刪光了，連Dreamweaer也不例外，當時我真的很失望，想到這兩天廢寢忘食地做的東西一下全沒了就很是接受不了，我曾經(jīng)一度想放棄，不過冷靜了之后我決定從頭開始。我換了Frontpage，由于對Frontpage一無所知，也沒有相關(guān)的書籍，所以剛開始建站點和網(wǎng)頁的方法只能向別人請教。不過在開始制作了之后我發(fā)現(xiàn)Frontpage很多功能和Word相似，于是很快掌握了其許多基本的功能。接著我又熬了一個通宵，決定把前面的損失彌補過來。前面的工作也不能算完全白做，因為至少我在重新制作

　　的時候不必話太多的時間去重新設(shè)計版面。還是按照原來的設(shè)計，只是改動了一些，大體的框架還是沒有改變。

　　通過這次制作網(wǎng)頁，我學(xué)到了不少東西，而且學(xué)到了不少思考問題的方法。計算機會在以后的學(xué)習生活中充當越來越重要的角色，相信我也會學(xué)習到更多關(guān)于計算機和網(wǎng)絡(luò)的知識。這次制作網(wǎng)頁收獲確實不小

dw學(xué)習心得集合4

　　制作網(wǎng)頁的過程真可謂“幾時歡樂幾時愁�！碑斂释�逐步變成現(xiàn)實，心中不免產(chǎn)生一些喜悅，雖然進步已經(jīng)很大了，但距離成品還有一定的差距。通過這次制作網(wǎng)業(yè)的過程，我最大的感受就是制定網(wǎng)業(yè)計劃的重要性。一個好的計劃可以詳細制定網(wǎng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，為后面的工作節(jié)省很多時間，所以在制定計劃時要有充分的準備。

　　1、要有興趣。興趣是干任何事情的動力。只要有興趣，我們就可以不怕困難，永往直前。對于制作網(wǎng)頁來說，如果不下苦功，很難取得一定的成果。但由于時間緊迫，僅僅一學(xué)期，各門功課又多，上機時間少，對于自己來說，網(wǎng)頁制作方面一片空白，這就更需要加倍的努力來完成作業(yè)。

　　2、要不恥下問。對于一個剛學(xué)做網(wǎng)頁的人來說，困難重重，開始不知如何下手，就連最起碼的相關(guān)軟件也不懂。所以要不恥下問，多看看網(wǎng)上所講的相關(guān)內(nèi)容，自己學(xué)著做。我覺得剛剛學(xué)做網(wǎng)頁者，應(yīng)該多多摸索頁面上的一些功能，留心處處皆學(xué)問，萬一搞不清的東西，通過網(wǎng)上求助同伴或老師，我就是這樣學(xué)著一步一步走出困境的。

　　3、要多方瀏覽。只有多方瀏覽，取眾人之長，補自己之短。在你瀏覽他人網(wǎng)頁的同時，你還會發(fā)現(xiàn)別人設(shè)有那些欄目，怎樣設(shè)置較合理，就會做到心中有數(shù)。在瀏覽的同時，你還可以收集一些重要網(wǎng)址，以便在以后運用自如。

　　4、要準備一些工具。制作網(wǎng)頁是一個復(fù)雜系統(tǒng)工程，正如人們所說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！彪m說不需十年的時間，也得花費一定的'精力制作。網(wǎng)頁制作需要以下工具：

　　(1)U盤。網(wǎng)頁制作時，往往需要鏈接一些網(wǎng)址，這時U盤隨時可收集保存，最后歸類。U盤還可以下載圖象，常用制作軟件，代碼等。(2)筆和筆記本。好記性不如爛筆頭，制作網(wǎng)頁是件比較細致的活，內(nèi)容較多，光憑記憶，有時會記不準。所以，我建議一開始就在筆記本上記好這些內(nèi)容，不致于以后因而導(dǎo)致不能上網(wǎng)此類問題的發(fā)生。(3)如果條件許可的話，最好準備一臺攝像機。記錄一些風土人情，山川風景，人物照片，記下有意義的一切。

　　5、可設(shè)置一些醒目的顯示列表、顯示器。網(wǎng)頁好似一本書，醒目的顯示列表、顯示器好比插圖，設(shè)置這些會使網(wǎng)頁錦上添花。試想，當你打開網(wǎng)頁時，一曲曲悅耳的音樂傳來，一幅幅美妙的畫面?zhèn)鱽�，滴答滴答的鐘聲為你伴湊，一天的勞累頓然消失。如果你還需要的話，你還可以設(shè)置萬年歷，中國地圖，世界地圖，國際標準時間表等等。

　　6、設(shè)置的內(nèi)容寧專勿多，不必面面俱到。網(wǎng)頁可稱得上是個小天地，可以在其中耕耘稼穡，縱橫馳騁。我認為，還可以交朋友，記心得，查資料。個人就根據(jù)自己的愛好，從某一方面入手，分類就合理。

　　想要制作好一個一套網(wǎng)頁不是一個人的事，需要與伙伴很好的交流溝通，集合眾人之力才能做出出色的網(wǎng)頁。我們應(yīng)該做中學(xué)，學(xué)中做。這樣，我們學(xué)會的不僅僅是軟件的運用，更是增長自身技能中不可或缺的品質(zhì)和素質(zhì)技能。

dw學(xué)習心得集合5

　　秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。

　　遠程教育心得體會

　　梁平縣福祿中學(xué)謝良平

　　在當今世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。

　　通過遠程教育培訓(xùn)，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學(xué)習的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用。現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠程教育資源，學(xué)生是最直接的受益者;學(xué)習現(xiàn)代遠程教育，對雙小的發(fā)展，是大有益處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。

　　現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學(xué)習先進教學(xué)方法的平臺。通過觀看一些教學(xué)實錄，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。

　　通過學(xué)習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。我認為遠程教育資源有以下幾方面的優(yōu)勢：

　　1、可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的'時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習，而遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習時間，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、從人才培養(yǎng)上講，遠程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及

　　較強的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

　　3、互動教學(xué)產(chǎn)生最佳效果。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。

　　具，是手段而不是目的，遠程開放教育的目的是要達到教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠程教學(xué)的新模式。也就是說光有路、有車還不行，還要有充足的貨，要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習者選用，否則教學(xué)資源匱乏將嚴重影響學(xué)習者自主學(xué)習的積極性，也會使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回歸。

　　不斷更新知識，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，巨大的“數(shù)字差別”警醒我們，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及隨之而來的知識大爆炸要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性，即知識的時效性和無限增殖性，加之伴隨科技進步而產(chǎn)生的知識“半衰期”的迅速縮短，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰�！�—這也是終身教育理念為人們所認同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實原因。終身教育是進入21世紀的一把鑰匙，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進.再者，在遠程開放教育模式下，教師面對的學(xué)習對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。遠程學(xué)習者是一大批學(xué)習能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務(wù)意識。最后，教師的成長由“自在”到“自為”再到“自由”，除了通常所說的知識增長、技能訓(xùn)練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的

　　總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界;沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為，沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的。

　　總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習環(huán)境，使人們的學(xué)習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習模式，給我們帶來了新的學(xué)習觀念和新的學(xué)習方式。遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

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