【推薦】讀《窗邊的小豆豆》有感
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家分享。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，她小時候的小名就叫小豆豆。她在書中講述了二戰(zhàn)時期巴學(xué)園的美好與毀滅。描寫了小豆豆在巴學(xué)園的快樂美好時光。黑柳徹子并沒有用日記的格式，而是用自己小時候的回憶來記錄往事。
小豆豆在原來的學(xué)校時，因為她的行為不符合學(xué)校的規(guī)矩，結(jié)果被學(xué)校開除了。她的`媽媽幫她找到一個新的學(xué)校，沒想到呀，她在新的學(xué)校成長為了一個快樂、懂事的孩子。這個學(xué)校就是巴學(xué)園。
巴學(xué)園里充滿了對孩子們的理解、尊重、寬容和愛，也充滿了孩子們的歡聲笑語、成長和改變。電車教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的課程，這些都一直在我的腦海里浮現(xiàn)，也使我非常羨慕巴學(xué)園的小朋友們。書中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來到巴學(xué)園，校長鼓勵小豆豆說了整整四個小時的話，而他一直都在認真傾聽，不知疲倦。還有小豆豆，因為好奇而做出的各種令人發(fā)笑的事情，體現(xiàn)了她的天真和活潑可愛，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學(xué)園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學(xué)園的校長和老師用自己的愛心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長空間、最快樂的時光和最好的愛。即使巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中燒毀了，也給人們留下了無限的希望。
這本書寫得非常生動有趣，每一章的內(nèi)容簡潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯(lián)合國兒童基金會任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因為他們認為沒有人比作者更了解孩子了。這本書帶給了我快樂和感動，歡笑和淚水，我很喜歡這本書，希望有更多的人能喜歡上它。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
下午，我向曉堅姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁，就覺得非常有趣。
這本書的作者是黑柳徹子，是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個學(xué)校非常調(diào)皮，校長讓她退學(xué)，后來來到了巴學(xué)園，在小林校長的引導(dǎo)和愛護下，讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更希望有小林校長這樣的老師，他不僅愛自己的學(xué)生，而且還給他（她）們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的'學(xué)校，數(shù)學(xué)老師上課的時候在唱“催眠曲”；英語老師上課發(fā)音不準；品德老師喜歡說這個學(xué)生不好，那個學(xué)生不好。。。。。。而我上課時，數(shù)學(xué)課打瞌睡，英語課搞笑，品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病，就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽講，不做小動作。
我的小名也叫豆豆，我覺得書中的豆豆比我優(yōu)秀許多，就算是這樣，我也應(yīng)該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書，超過小豆豆。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學(xué)，都是因為上課不是把桌子蓋打開又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼�？墒窃诎蛯W(xué)園的教室里認識了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業(yè)寫在黑板上，小朋友們想從哪一節(jié)課開始上，就從哪一節(jié)開始上。有的畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時候，校長先生會說今天吃的'山的味道和海的味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后，巴學(xué)園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。
我認為小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
這些天，我如餓狼般地讀完《窗邊的小豆豆》這本書后，感覺這本書寫得極富情趣，另人眼前一亮，愛不釋手。
這本書介紹的是一個名叫小豆豆的一年級小女孩，因在學(xué)校里太調(diào)皮，被迫退學(xué)，轉(zhuǎn)到一所名叫巴學(xué)園的充滿神秘色彩的小學(xué)。在校長小林先生的鼓勵下，漸漸變成一個人見人愛的小女生。本文作者黑柳徹子就是文中那天真無邪的小豆豆，為了表達對小林宗作先生的感激之情，寫下這本書送給已逝的他，以表感激。
這篇文章有的地方妙趣橫生，使人捧腹大笑，而有的地方卻很傷感，催人落淚。例如《窗邊的小豆豆》這一章，寫的是小豆豆在學(xué)校里感到十分新奇，一會兒把桌子蓋開了關(guān)，關(guān)了開，使老師的頭都暈了，一會兒站在窗前等宣傳藝人過來和他們打招呼，一會兒又跟屋外的燕子問候……攪得老師都上不了課了。讀完這一章，你瞧瞧我那模樣：笑得面色通紅，眼睛里都快笑出淚水惡劣，雙手捂著獨自，怎么也直不起腰來�？勺詮男《苟谷昙壣习雽W(xué)期后，厄運不斷降臨在她頭上。秦明死了，洛基也死了，這兩個跟她最親密的朋友居然走了，看到這，我不禁熱淚盈眶：那么活潑可愛的一只小狗，怎么能這樣丟下小豆豆一個人呢？這種悲痛的感覺縱使我有一千張，一萬張嘴都道不盡。終于，最可怕的`事來臨了，美國轟炸機將日本狂哄濫炸，原來充滿孩子們歡聲笑語的地方在一剎那間，所有的希望都破滅了。怎么會有這么悲慘的結(jié)局呢？我怎么也想不通。
在這本書中我最敬佩的一個人要數(shù)小林宗作先生了。他居然能有那么與眾不同的思想！怎么就能辦出一個巴學(xué)園這樣勞逸結(jié)合的學(xué)校呢？真了不起呀！記得小豆豆剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時，校長先生耐心地聽著她羅哩羅嗦地講一件件有趣的事，足足有四小時！如果換作其他大人，早就不耐煩了，肯定回擺擺手冷冷地丟下一句：“行了行了，你走吧！”小豆豆能遇見小林先生這樣一個好校長，真令我羨慕呀！若不是小林先生的鼓勵，也許現(xiàn)在小豆豆早已失去生活的信心和勇氣了！
我是多么希望在我身邊也有一座像巴學(xué)園一樣的校園，那既是孩子們的娛樂天地，又是孩子們學(xué)習(xí)的好去處。在那里，可以從自己喜愛的科目開始學(xué)習(xí)；人人是平等的，沒有你強我弱；孩子們也不會遭到訓(xùn)斥；而且能在不知不覺中掌握許多知識�？偠灾鞘且凰巳硕枷肷�、喜歡上、向往上的學(xué)校。
我希望有那么一所學(xué)校，那樣，我就能和小豆豆一樣快樂地學(xué)習(xí)，并具備許多優(yōu)秀的品質(zhì)：善待動物，不攀比，不虛榮，不恃強欺弱……
讀《窗邊的小豆豆》有感5
前幾天，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書出自日本作家黑柳徹子之手。
這本書講述了作者上學(xué)時的真實故事：小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校勸退，坐著火車，來到“巴學(xué)園”，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使這里的孩子度過了人生中最美好的時光。
這是一個叫小豆豆的孩子，一個被正規(guī)學(xué)校勸退的小朋友，在巴學(xué)園這個奇怪而又新潮的小學(xué)里讀了書。巴學(xué)園的校長小林先生主張每一個孩子天生都有優(yōu)質(zhì)的品性，只是在長大的過程中不斷受到來自大人的各種干擾。小林先生用自己的愛為全校50多名小學(xué)生筑起了一道高而美好的圍墻。盡管處在二戰(zhàn)時期，但巴學(xué)園仍然是快樂而美麗的'，這一切的一切都是小林先生維護的。小林先生善解人意，愛學(xué)生，很值得每位家長、老師去學(xué)習(xí)。
我有一個書法老師，他很善解人意，當我們有問題時，老師也會為我們耐心的解答、糾正，有一次，老師帶來一位新同學(xué)，雖然老師教他寫了很多遍，但他還是寫得東倒西歪，老師沒有發(fā)火，仍耐心地教他寫。老師還很有創(chuàng)意，有一次，老師給我們買了空白的團扇和折扇，讓我們在上面寫書法，寫得好的，老師拍照發(fā)到學(xué)習(xí)群里，寫的不好的，老師會耐心地幫我們修改，再拍照做留念，最后讓我們帶回收藏，我們都很喜歡這位老師。
生活中像小豆豆這樣大人眼里的“壞”孩子很多，需要向小林先生的老師去教育、愛護，希望有更多的巴學(xué)園成為孩子們成長的樂園。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起極大的反響。這篇文章主要寫了作者小時候因為淘氣被老師退學(xué)后，媽媽為小豆豆尋找了另外一所學(xué)校：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，廢舊的電車就是教室。校長小林宗作先生，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們快樂成長。
這本書的有些地方簡直可以讓我們不停地發(fā)笑，但更多的地方是感動。因為這里寫出了人間最真實、純潔的東西。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵。
巴學(xué)園的上課方式非常獨特。先把所有要上的課的內(nèi)容全部寫在黑板上，學(xué)生們可以先上喜歡的課。上完了全部的課，下午小豆豆他們就會出去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？墒牵覀冋n程是學(xué)校規(guī)定的.，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講課、復(fù)習(xí)，一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實，只學(xué)習(xí)課堂上的內(nèi)容也不好。巴學(xué)園非常注重這一點，他們也注重孩子的膽量、禮儀和愛心，要不，哪個學(xué)校會在吃中飯的時候讓學(xué)生在臺上講話呢？我想應(yīng)該只有巴學(xué)園了。
可惜好景不長，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，無數(shù)顆炸彈投向了巴學(xué)園，就這樣，巴學(xué)園就變成了一堆廢墟�？尚×肿谧飨壬]有放棄，他一心想要辦一所更好的學(xué)校。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，從一個“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內(nèi)容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中，好像自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發(fā)生什么有趣的事情。
書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的`優(yōu)點。所以我認為，小豆豆能從一個“奇怪”的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關(guān)愛，使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書，我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那么的愛護，深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最后成為一個優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對這本書頗有感悟。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校，比如，教室是由電車改成的。在這里，簡直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！
主人公小豆豆可愛、善良、調(diào)皮、樂觀，還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，在閱讀的過程中帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。小豆豆是“特別的”，但她也是幸運的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是這樣一個校長，一生致力于教育方法的研究，他說：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的`人。
其中書中的這件事讓我印象深刻，小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，于是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去。”我想：如果我們看見這番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后，要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子！”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長，成了一個被大家接受的孩子。
讀完這本書后，我深受感觸。我記住了那明智的媽媽，那幽默慈祥的小林宗作校長，更記住了那開朗而又天真爛漫的小豆豆。我希望在我將來成為一名教師后，我所面對的學(xué)生和班級能夠團結(jié)友愛、互相幫助，一起自由學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，就像一個幸福的大家庭一樣。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
讀了《窗邊的小豆豆》之后，讓我認識了一個淘氣十足的可愛小女孩——小豆豆！其實想想童年時候的美好不正是在于孩子的純真可愛嗎？
在閱讀過程當中，我情不自禁地被小豆豆吸引！被她的純真可愛且勇敢冒險的行為吸引——小豆豆，她上課不停地翻弄課桌蓋，喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼；她在美術(shù)課不按老師的要求畫太陽旗，而畫起了各式軍艦旗；她明明被罰站了卻還刨根問底：“老師，我被罰站了，為什么呢？我做了什么壞事嗎？”；她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑，與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹看風景等等……，這樣的趣事在書中常常出現(xiàn)，于是，一個可愛又淘氣的小姑娘栩栩如生躍然于紙上，使人很又生氣又感動！生氣的是小豆豆的淘氣行為！感動的是一顆“童心”被喚醒。我想每一個人都可能在這本書里找到屬于自己童年時候的影子。所以說童年的時光應(yīng)該是美好而快樂的。但是小豆豆最終還是因她的淘氣，在小學(xué)一年級的時候就被校方勒令退學(xué)。我現(xiàn)在想想：如果我們班級里有這么一個有個性的小朋友的話，我應(yīng)該會很頭疼吧？
學(xué)校的教育，本來就是應(yīng)該把快樂帶給我們的孩子，讓我們的孩子有一個快樂而難忘的童年！我們都知道:對于比較特殊的孩子,就應(yīng)該采取比較特殊的.教育方法.在書中的寫到的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”,我覺得就給我們樹立了一個很好的榜樣。他們對于勒令退學(xué)的小豆豆敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學(xué)園里，他們沒有固定的課程表;每一節(jié)課都是根據(jù)孩子的喜好而決定上什么；孩子們可以隨心所欲的做自己喜歡做的事情…他們可以在大廳的地上隨便的畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營等等...這些快樂的事情是都是孩子喜歡的感興趣的!在這里小豆豆不僅學(xué)到了許多的知識，也學(xué)會了怎樣去對待別人?怎樣去做人?而給予小豆豆幫助的除了“巴學(xué)園”之外,還有就是一個引導(dǎo)他的人,她的老師——小林先生！黑柳砌子在后記中所說的：小林先生不停地對我說‘你真是一個好孩子’，這句話是怎樣激勵著我，支持著我，一直到現(xiàn)在的�。∷鼘ξ业墓奈锜o法計量。如果我沒有進入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什么，都會被貼上‘壞孩子’的標簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎么做才好，就懷著這種無所適從的心理，直到長大吧！她的話句句發(fā)自肺腑，卻也句句滲入我的心底。不得不讓我們深思：教師的重要作用！不得不感覺自己身上的責任…教師是人類靈魂的工程師。
在巴學(xué)園里，孩子們聽得最多的話是諸如“你真是一個好孩子”之類的鼓勵的話，他們在老師的真誠的鼓勵下獲得了應(yīng)該屬于他們自己的一份自信！所以，鼓勵孩子從我們老師做起，鼓勵孩子從孩子日常生活中的點滴進步做起！
作為一名小學(xué)教育者，我們也時常討論如何給孩子營造一個輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何根據(jù)孩子的個性因材施教，如何進行后進生的轉(zhuǎn)變教育，如何教會他們知識的同時，教會他們學(xué)習(xí)的方式，教會他們做人處事，但似乎都是站在教育者的立場去思考去行為的。一個孩子就是一個獨立的世界。放下教育者的姿態(tài)，彎下腰傾聽他們的語言，傾聽他們的心靈世界設(shè)身處地為他們著想，讓他們認可你、信任你�！盁o論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得儀發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！毙×中ｉL的教育方針或許值得每個教育者去思索。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰.書是翅膀，幫助人們橫渡理想的海洋.書是知識的海洋，書是力量的源泉;書智慧的翅膀;書是打開智慧之門的鑰匙；書是生活的方向盤。書是火花，能點燃心中之火書是雨滴，能滋潤荒涼之漠書是信仰，能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心書是相機，能記錄萬年至史書是陽光，能照亮人生之路。
既然，書對我們?nèi)绱酥匾�，那就讓我們今天一起來談一談大家最喜歡的《窗邊的小豆豆》吧！
這本書是日本著名的作家黑柳徹子在1981年出版的作品。書里的主角小豆豆因為小孩子的天性——淘氣，一年級就被退了學(xué)。后來在媽媽的努力下，小豆豆來到了一所與眾不同的學(xué)校里，因此，她看見許多新奇的東西：有改裝的電車教室，奇特的矮樹門和那慈祥得從不發(fā)脾氣的校長。就在這一切都與眾不同的學(xué)校里，一般人眼里那“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并為她定下了一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的校長使我非常敬佩，他對每個孩子都用愛來呵護，十分慈祥，常會夸獎小豆豆：“你真是一個好孩子�！边@句話受益一生。在校長心愛的'巴學(xué)園燒毀時，校長卻鎮(zhèn)定的對兒子巴說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”這短短的一句話使我看到了校長鎮(zhèn)定的心情和對教育的熱愛，讓我不得不對校長佩服的五體投地。我覺得“小豆豆”寫這本書不光是回憶童年趣事，更多的表達了對于當年的那位校長的感激之情，也是倡導(dǎo)大人們教育孩子時，不要扼殺了孩子們的童真；不要剝奪了孩子們“頑皮”的天性；多一些包容、多一份慈愛，少一些限制、少一點專制。所幸，我的爸爸媽媽、老師們和書中那位慈祥的校長一樣，對我的教育是“曉之以理，動之以情。"
我從小豆豆身上學(xué)到了每天都要快樂的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時不時的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來“經(jīng)營”嶄新的今天吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感11
世界上的好書、美文好似百花爭艷、百鳥爭鳴。而像冰心奶奶說的那樣樸實無華但能令人心動神移，不能自己的書卻不多。當我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時，我卻能被感動。
這本書講到小豆豆是一個別樣的小女孩，她轉(zhuǎn)到一所與眾多學(xué)校不同的學(xué)校愛上讀書的故事。小豆豆在普通學(xué)校不讀書，不活動，誰都拿她沒有任何辦法�？僧斔赣H把小豆豆送進了巴學(xué)園。那所別有風味的園，她每天都在學(xué)園中玩耍著，同時也一直學(xué)習(xí)著。小豆豆學(xué)習(xí)與植物打交道，學(xué)習(xí)與動物相處，也學(xué)習(xí)著慢慢融入社會
中......
黑柳徹子在書中說：“世界上最可怕的事，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解真。不會感動，也不會充滿激情�！睍械闹魅斯《苟故且粋�天真童趣的小姑娘，她能用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用耳朵聽音樂，用心靈理解真善美。她仿佛一直生活在一個充滿快樂的世界中，沒有任何社會的負面。她發(fā)現(xiàn)的只有美麗的世界。
現(xiàn)在的.我們是多么羨慕小豆豆的巴學(xué)園啊。在我們的生活中除了上學(xué)就是寫作業(yè)，沒有時間過好我們的童年，可以用百無聊賴來形容。一次，我好不容易擠出一小都分時間來做做運動。忽然，一位同學(xué)飛奔而來，對我說：“快回去吧，快回去。老師又布置了好多作業(yè)了！”我好奇一問，他便又是作文，又是作業(yè)本地說了起來�！鞍�，怎么又是作業(yè)大軍�。 蔽议L嘆一口氣，看看我的運動器材，只好依依不舍得回教室寫作業(yè)去了。我看著書中小豆豆在盡情奔跑，小豆豆在田野種著植物，在電車教室朗讀。我心中油然有種想改變這無聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今還有巴學(xué)院——那充滿魅力的學(xué)校，學(xué)生們就不會再討厭上課吧。一個男孩也是這樣的想法，他郵寄了信給作者，信中寫著：小豆豆，你是一個活潑漂亮的女孩嗎？如果是，請到我家做客�！边@位男孩生長在窮困家庭，卻仍然熱愛生活，那么希望像小豆豆一樣學(xué)習(xí)天真、童趣。那么希望有一個與眾不同的童年！
讀著《窗邊的小豆豆》，我懂了有這樣一個快樂的童年是多么令人向往啊。學(xué)習(xí)不能少，同時歡樂也是必不可少的。我們應(yīng)該熱愛生活，創(chuàng)造一個與眾不同的童年！
讀《窗邊的小豆豆》有感12
今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。
這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；而本書的作者就是因為書中的經(jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。
這本書主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開的孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個孩子的想法，精心地設(shè)計教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長大以后都成了才。我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……
巴學(xué)園從1937年——1945年，在這八年里，對小林先生來說應(yīng)該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的.理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。
我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生會培養(yǎng)出多少人才啊！小豆豆能這么有名，也是和她的媽媽教育方法有關(guān)，當小豆豆一年級被退學(xué)時，她媽媽并沒有泄氣和責怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。如果現(xiàn)在的家長和老師們也能像書中的家長和老師們一樣，創(chuàng)辦出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那么就不再會有厭學(xué)的孩子了吧！我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感13
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我感受很深。
這部作品的作者是黑柳徹字，日本作家，著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，1984年，聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比他更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上的第一位親善大使。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校勸退后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子，并因此奠定了她美好的一生。
《窗邊的小豆豆》不僅給我?guī)砹诵β暸c感動，而且為現(xiàn)代教育的`發(fā)展注入了新的活力。該書已被破譯成了33種文字，介紹到世界各地。英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章。
這本書里有“海的味道、山的味道”“電車教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學(xué)園度過的快樂時光。小林先生教會了小豆豆做人的道理。他曾說過：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人�！�
這本書，對于我學(xué)習(xí)和課外知識的擴展有很大的幫助，我非常喜歡這本身，這是一本很有價值的書。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
小豆豆似乎只有坐在窗戶邊的時候是最安靜的。
《窗邊的小豆豆》講述的是小豆豆上小學(xué)一年級的時候因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)，所以來到了巴學(xué)園這個好玩的地方。陽光下，小豆豆那燦爛的笑臉一直在我心中揮之不去，她雖然淘氣，調(diào)皮，但卻是個善良的好孩子。在小林校長的愛護和引導(dǎo)之下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆的逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。我在讀這本書的時候，不知不覺也和其他讀者一樣喜歡上了這個淘氣，卻不失天真善良的孩子。小豆豆并不壞，她也許只是缺少一種正確的教育方式罷了！
很多人喜歡她，也許就因為她善良，或者說，她是多么令人疼愛��！
認識了巴學(xué)園之后，我真替小豆豆感到高興，因為她能在那么棒的學(xué)園里讀書！
我很羨慕呢，哈哈！
在巴學(xué)園里，小豆豆遇到了許許多多的好朋友，碰到了許許多多好玩的事兒，從此，她變得乖起來，變得渴望上學(xué)，變得更善良，更開心，更快樂！
為什么巴學(xué)園能那么受孩子的歡迎和熱愛呢？因為它有個了解孩子的校長，因為它有與眾不同的電車教室，因為它有一個自然的外觀，因為它有一些稀奇古怪的規(guī)矩，因為它有很好很好的老師，因為它叫巴學(xué)園。所以孩子們熱愛小林校長，熱愛電車教室，熱愛這里的稀奇古怪的規(guī)矩，熱愛這里的老師，熱愛巴學(xué)園。巴學(xué)園起火了，小林先生卻說了一句讓大家都感到驚訝的話：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的.學(xué)校呢？”小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量。那時，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車上，她望著黑漆漆的窗外，內(nèi)心百般交集，她靜靜地想著:“過不了多久，就又能看到小林先生了。”一定會再見面的。也許，就因為這個信念，小豆豆才有勇氣踏進列車的門口，才有勇氣面對那熊熊火焰吞噬著她愛的巴學(xué)園的事實。在巴學(xué)園發(fā)生過的點點滴滴，只能成為回憶了，已經(jīng)不能再回到從前了。小豆豆，可以把它當作一次奇妙，快樂的旅程嗎？真的可以嗎？
讀《窗邊的小豆豆》有感15
在秋天涼爽的微風下，我一口氣讀完了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使黑...
在秋天涼爽的微風下，我一口氣讀完了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善代表大使黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》是一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不是一個學(xué)校，而是一個充滿夢幻與愛的地方。小豆豆在這里學(xué)會了怎樣熱愛書本，怎樣關(guān)心別人。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們來說很重要的東西。
在一般人眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中，總是不知疲憊地開關(guān)桌子，站在窗邊和宣傳藝人打招呼……這樣的孩子，是最讓校長和老師頭疼的了。但是從書中描述的故事中，我們同時也感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆，就會讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的內(nèi)心，可以讓孩子們變得有自信。
故事中描述的巴學(xué)園，上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，都是根據(jù)學(xué)生們的喜好來決定上什么課，學(xué)什么的。在小林校長看來，這種亂糟糟的上課方式很管用，隨著學(xué)生年級的升高，就能看出學(xué)生的特長是什么，是怎樣的思考的了。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中，要讓他們在無拘無束地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長�！�
是啊，如果小豆豆沒有進巴學(xué)園，她一定會像一粒粒豆子那樣頑皮，一定會被貼上壞孩子的'標簽。
小豆豆確實是一個善良的好孩子，她對大家都很友好，尤其是當朋友的身體上有缺陷，被別的學(xué)校的學(xué)生欺負的時候，即便他們一擁而上，她也要不顧一切，拼命保護同學(xué)，哪怕自己被弄哭；當她看到受傷的小動物時，她也一定會不顧一切地照顧它們�？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)之前被忽略了。那些老師沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西——愛。
我希望我的學(xué)校也像巴學(xué)園這樣是一所充滿夢幻與愛的地方，也希望我的老師都像《窗邊的小豆豆》里的小林校長一樣對待我們。
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