教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板（優(yōu)）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板1
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，意味著開始光榮而艱巨的育人之旅。作為教師，我們常常會(huì)有許多迷惑和疑問，如何對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，如何與學(xué)生相處，如何做到真正的好教師？通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的表面容易掌握，但深入理解需要付出艱辛的努力。只要我們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在培訓(xùn)中，我解開了自己的疑惑，對(duì)教師職業(yè)規(guī)劃有了想法，更加堅(jiān)定了“教書育人”的信念。作為班主任，我們應(yīng)該擁有積極的心態(tài)、高屋建瓴的眼光，同時(shí)嚴(yán)格要求和關(guān)愛學(xué)生。班級(jí)管理應(yīng)該有目標(biāo)、有規(guī)則、有情理。即使我目前沒有擔(dān)任班主任，我也會(huì)盡力做到這些標(biāo)準(zhǔn)。
良好的.師德師風(fēng)是教師必備的條件。良好的師德師風(fēng)包括四個(gè)方面：以職業(yè)為榮，忠誠熱愛教育事業(yè)；明確工作目標(biāo)，提高教學(xué)能力；做好管理工作，嚴(yán)格要求并關(guān)愛學(xué)生；做好吃苦的準(zhǔn)備，少抱怨多實(shí)干。
作為教師，我們需要充分備課，因?yàn)檫@是一堂好課的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也需要靈活授課，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板2
我有幸參加了“發(fā)揮玩具的育人價(jià)值——促進(jìn)幼兒在游戲探索中成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者”培訓(xùn)教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，我聆聽了李莉老師為我們講解“游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展三者的關(guān)系”并且“如何考慮實(shí)現(xiàn)平衡中的發(fā)展”，我備受啟發(fā)，它像一盞明燈，指引了我在幼兒教育之路上前進(jìn)的方向，它像一縷春風(fēng)，吹拂掉了蒙在我心頭的不解和困惑。下面，我針對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)，淺談一點(diǎn)我的心得體會(huì)：
孩子們需要的互動(dòng)環(huán)境，需要師生共同建立，這樣讓孩子們真正體會(huì)主動(dòng)游戲的樂趣，成為自發(fā)自愿的游戲，為了尋求快樂自愿參加的活動(dòng)才是屬于孩子們的游戲。
游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。對(duì)于幼兒來說，“玩具”可以是任何東西。幼兒探索他們手邊可及的每一樣?xùn)|西，并且可能把每一樣?xùn)|西都變成可玩的“玩具”。因此，玩具、教具、學(xué)具是就會(huì)成為孩子孩子最基本的活動(dòng)材料。制作出符合幼兒游戲?qū)W習(xí)需要的玩教具，是促進(jìn)幼兒能力發(fā)展而有效的形式。讓幼兒能夠做到在玩中學(xué)、玩中樂。
一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供各類玩教具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性
玩是孩子們的天性，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，總是散出一種天真、幼稚快樂�！吨改稀范嗵幪岬健敖處熞鹬赜變旱陌l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的知識(shí)除了靠自己的思索去獲取外，更多的`需要老師的引導(dǎo)。個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，要支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。”這充分表明了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的主體性活動(dòng)應(yīng)給以尊重和保護(hù)。如何發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性呢？
�。ㄒ唬┱故矩S富美觀的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望
幼兒園自制玩教具必須是要有“教育性”的，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與”上，幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ觥?/p>
�。ǘ┩ㄟ^探索的學(xué)具，激發(fā)幼兒的主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的能力并提供材料，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活。
喜歡游戲是孩子們的天性，通過我們的玩教具，幼兒們可以在角色游戲區(qū)里，像媽媽一樣拿刀切菜，做菜給寶寶喂飯，也可以像爸爸一樣修理東西，干一些顯示男子漢的活，這種娃娃家游戲是孩子對(duì)成人活動(dòng)的再現(xiàn)模仿，在表演活動(dòng)中，既接近孩子們平時(shí)的日常生活，同時(shí)也滿足了孩子們的表演渴望，他們非常熱衷于角色的表演，他們已具有了能夠在假想的情景下反映現(xiàn)實(shí)生活，渴望像成人那樣，善于模仿成人的一言一行，同時(shí)發(fā)展了孩子們的社會(huì)安全能力，掌握良好的交往技能，提高了語言的表達(dá)能力，也同時(shí)分清了社會(huì)上的善惡美丑�？傊�，只有充分有效地運(yùn)用多種教學(xué)策略和手段，激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能使每位幼兒在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展，從而成為學(xué)習(xí)的主人。
二、在自主性游戲中提供豐富的玩教具，激發(fā)幼兒參與游戲的主動(dòng)性
玩具既然是幼兒的“課本”，幼兒教師就應(yīng)當(dāng)像鉆研文字教材那樣去研究玩教具，充分發(fā)揮玩教具的發(fā)展價(jià)值與教學(xué)潛能。根據(jù)本班幼兒游戲和學(xué)習(xí)的需要選擇和制作適宜的玩教具，為幼兒的游戲和學(xué)習(xí)創(chuàng)造適宜的條件，幼兒園自制玩教具活動(dòng)，可以分為教師根據(jù)幼兒游戲和教學(xué)的需要為幼兒制作玩教具、幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)制作玩教具兩大類。玩具材料是孩子活動(dòng)的基礎(chǔ)，每次在游戲前聽到孩子們歡呼的聲音就可以看出孩子們對(duì)游戲的熱愛。
三、在戶外活動(dòng)的提供多種玩教具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性
體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機(jī)能對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。但如何有效地開展戶外體育活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量？根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們認(rèn)為，這與教師提供相應(yīng)的活動(dòng)材料和器具是密切相關(guān)的。在體育活動(dòng)中老師要做個(gè)有心人，處處從孩子的角度出發(fā)，既能達(dá)到發(fā)展孩子動(dòng)作的目的又能增加趣味性或美觀性，那么孩子的參與活動(dòng)的積極性馬上就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。
在不同的活動(dòng)中有效的利用逆光各種玩教育，才能進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子才能得到的發(fā)展。在今后的工作中，我必將憑借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在幼兒教育事業(yè)中取得更大的成績(jī)。
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