愛(ài)的教育讀后感【合集15篇】
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀后感1
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀完了。作者小寫(xiě)的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛(ài)的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的。
《愛(ài)的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢(qián)回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒(méi)有寄錢(qián)回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒(méi)有理會(huì)。三個(gè)眼月過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有寄錢(qián)回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對(duì)，經(jīng)過(guò)好心人的'幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過(guò)貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設(shè)想一下；假如沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？
是呀！ 假如沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？假如我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽?zhuān)驗(yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！�
記得我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒(méi)能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒(méi)有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽(tīng)到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來(lái)，我一直記得這件事。《愛(ài)的教育》真不愧是世界經(jīng)典呀！
愛(ài)的教育讀后感2
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣將意大利作家寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀完了。作者小寫(xiě)的是一個(gè)男孩的'一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛(ài)的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的�！稅�(ài)的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢(qián)回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒(méi)有寄錢(qián)回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒(méi)有理會(huì)。三個(gè)眼月過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有寄錢(qián)回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對(duì)，經(jīng)過(guò)好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過(guò)貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設(shè)想一下；如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？
是呀!如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽?zhuān)驗(yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！�
記得我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒(méi)能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我將媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒(méi)有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽(tīng)到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
愛(ài)的教育讀后感3
在暑假中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，從中我感覺(jué)到了書(shū)中深深的愛(ài)，濃濃的愛(ài)，讓我也發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的周?chē)渤錆M(mǎn)著許許多多的愛(ài)。
當(dāng)我一聲啼哭來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我什么也不懂，只知道餓了吃奶，累了睡覺(jué)，是爸爸媽媽給予生命，把我辛辛苦苦養(yǎng)大，使我從一個(gè)淘氣的小毛孩長(zhǎng)成一個(gè)可愛(ài)的少年，在這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月里，我不知闖了多少次禍，惹他們生氣，也不知生了多少次病，讓他們擔(dān)心。爸爸媽媽我要謝謝你們，是你們的.關(guān)心愛(ài)護(hù)讓我茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對(duì)知識(shí)一竅不通，就好像一張白紙，是老師教會(huì)了我，讓白紙上有了美麗豐富的圖畫(huà)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不知遇到了多少困難，是老師一遍又一遍地講解給我聽(tīng)，我的每一次進(jìn)步都有老師的幫助。老師我要謝謝你，是你們讓我在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。
我要感謝解放軍，是你們保衛(wèi)祖國(guó)，讓我有了一個(gè)和諧的家。我要感謝醫(yī)生，是你們讓我健康成長(zhǎng)。我要感謝小伙伴，是你們陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我還要感謝……
這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)，我也要獻(xiàn)出我的愛(ài)，讓整個(gè)世界變得更加美好。
愛(ài)的教育讀后感4
在一口氣讀完愛(ài)的教育這本書(shū)后，我首先想到了一首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，陌生人的.一絲關(guān)懷……是啊，人世間充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)就在我們的身邊，陪伴著我們成長(zhǎng)。
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，愛(ài)是可以為了自己所愛(ài)的人而不惜犧牲自己。像汶川大地震中，一位小學(xué)老師為了保護(hù)那些還沒(méi)來(lái)得及逃跑的學(xué)生，而用自己的身軀擋住學(xué)生們，最后，那些學(xué)生們雖然得救了，可她自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。像這樣的例子有太多太多，而我們?cè)诒桓袆?dòng)的同時(shí)，也體會(huì)到了愛(ài)的真正意義。
愛(ài)滋潤(rùn)著我們，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)。我們必須愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的老師，愛(ài)所有關(guān)心過(guò)，愛(ài)過(guò)自己的人。父母和老師最值得我們?nèi)?ài)，父母給予我們生命，讓我們有生活的機(jī)會(huì)，老師給予我們知識(shí)，讓我們充滿(mǎn)智慧，學(xué)會(huì)做人。父母和老師對(duì)我們的愛(ài)，我們終身不能忘懷，我們要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)我們對(duì)他們的愛(ài)。
現(xiàn)在想想，我們真是太幸福了，有這么多關(guān)愛(ài)我們的人，我們一定要好好回報(bào)他們，讓他們也享受被愛(ài)的滋味。
愛(ài)的教育讀后感5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的。全書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯寫(xiě)的日記。它是一本極富感染力的兒童小說(shuō)，不僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一部人生成長(zhǎng)的必讀書(shū)”，令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已。
故事里，安利柯是一個(gè)小主人公，其中有一篇日記是《紳士與燒碳工》，它講述了：卡羅。比諾斯是一個(gè)高傲的孩子，因?yàn)樗职质莻�(gè)紳士，家里很有錢(qián)，他總是瞧不起班上那些家里貧困的.同學(xué)。有一次，他和班里最小的同學(xué)培帝吵架，還說(shuō)他的爸爸是叫花子。培謗的爸爸是個(gè)燒炭工，家里不是很富有，培諦生氣極了，下午上課，培諦的爸爸帶著培諦來(lái)到教室，把這事告訴了老師。正巧卡羅。諾比斯的爸爸站在站口替自己的兒子脫外衣，老師把這事告訴諾比斯的爸爸聽(tīng)，然后他把諾比斯拉到培諦的面前，要諾比斯道歉，諾比斯的爸爸把手伸過(guò)去，培諦的爸爸用力地握了握，讓自己的兒子和培諦擁抱，最后還讓諾比斯和培諦同桌。自此，他們?cè)僖膊怀臣芰�，他們倆成了最好的朋友。
這個(gè)故事感人嗎？不止這個(gè)故事感人，還有50個(gè)精彩的故事在等著我們?nèi)バ蕾p呢，這本書(shū)抒發(fā)了人類(lèi)，最偉大的情感——愛(ài)。這些”愛(ài)的故事“將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養(yǎng)我們的心靈。
愛(ài)的教育讀后感6
哦！又是一個(gè)暑假，該讀那本書(shū)好呢？德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》吧！這本書(shū)一定不錯(cuò)，應(yīng)該很感人。
一個(gè)月后，我讀完了這本書(shū)。主要講了一些感人的小故事：如母親對(duì)孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)——文章寫(xiě)出了作者的真實(shí)感情，每一篇都深深地打動(dòng)了我，使我感慨萬(wàn)分。主要人物是：卡隆，我，母親，勿蘭諦。
其中我最喜歡《我的母親》這一章。文章講：要知道，那可是為了減輕你一時(shí)痛苦而不惜一切代價(jià)的母親�。〉饶汩L(zhǎng)大了，如果你記起了曾經(jīng)給予母親的.種種麻煩，無(wú)數(shù)次的傷害她愛(ài)你的心，你一定會(huì)流下無(wú)盡的悔恨淚水！我也生過(guò)病， 當(dāng)我害怕時(shí)母親鼓勵(lì)我， 當(dāng)我疼痛時(shí)母親給予了我安慰。世界上最?lèi)?ài)我們的人是我們的母親��！
書(shū)中我最喜歡的人物是卡隆。有一次有幾個(gè)搗蛋鬼欺負(fù)殘疾人克洛西，克洛西生氣了， 把墨水瓶扔了出去，正好打在剛進(jìn)來(lái)的老師的胸口上。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，品格高尚的卡隆就替克洛西把這一件事頂了下來(lái)。我們要學(xué)習(xí)卡隆的俠義行為做個(gè)好孩子。
書(shū)中我最不喜歡的人物是勿蘭諦。他在比他打的卡隆面前是膽小鬼，在比他弱小的克洛西面前就欺負(fù)他。有一次上課放爆竹，還不承認(rèn)最后被學(xué)校開(kāi)除了。大家千萬(wàn)不能向他學(xué)習(xí)做壞孩子。
讀完這本書(shū)我流下來(lái)淚水，這是我第一次被書(shū)感動(dòng)的留下了眼淚，這本書(shū)真感人，真是書(shū)中自有黃金屋��！
愛(ài)的教育讀后感7
愛(ài)是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！稅�(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的'父母親等平凡的人。作者通過(guò)一件件平凡的事，寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。
這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫(xiě)匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫(xiě)文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫(xiě)是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他？不是因?yàn)樗粣?ài)兒子，而是因?yàn)楦赣H是為兒子讀書(shū)不用功而著急。
不同的愛(ài)有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。
愛(ài)的教育讀后感8
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內(nèi)心感受很深。
《愛(ài)的教育》講述的是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格。知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的`心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，愛(ài)是做人的根本，只有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛(ài)，因?yàn)橐粋�(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎么才能在社會(huì)立足，怎么可能接受素質(zhì)教育呢？
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！
愛(ài)的教育讀后感9
《愛(ài)的教育》是一本以“愛(ài)”為主題的兒童小說(shuō)，它使我明白：要做一個(gè)有愛(ài)心的人，與人互相關(guān)心，互相幫忙。
書(shū)里的主人公——安利柯是一位四年級(jí)的小學(xué)生，和我們仿佛年紀(jì)。他與父母之間的親情，和教師之間的感情，與朋友之間的友情都讓我感動(dòng)�！稅�(ài)的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯教師講的.一個(gè)故事。里面講的是：有一個(gè)貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每個(gè)晚上抄160張。他因?yàn)樗卟蛔闼猿煽?jī)下降。父親明白他成績(jī)下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍不告訴父親事實(shí)。有一次，他不細(xì)心把書(shū)碰落，驚動(dòng)了父親，父親明白了真相，不禁淚流滿(mǎn)面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一齊睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！在父親為生計(jì)勞累的情景下幫父親抄文件，而始終不告訴父親真相，他對(duì)父親的愛(ài)是默默地去行動(dòng)，讀完故事后我的眼眶濕潤(rùn)了。
這本書(shū)深深地感動(dòng)了我，影響了我，讓我明白了：愛(ài)是偉大的，愛(ài)無(wú)處不在。我作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，也要把一塊愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要愛(ài)的人！
愛(ài)的教育讀后感10
如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài).也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服.我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛(ài)的`陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
愛(ài)的教育讀后感11
暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。才讀了幾頁(yè)，就覺(jué)得這本書(shū)很不錯(cuò)，深深地被書(shū)里的故事吸引了。
這本書(shū)是意大利文學(xué)家亞米契斯寫(xiě)的。書(shū)中有一篇最感動(dòng)我的文章，這篇文章寫(xiě)的是潑來(lái)可西是一個(gè)可憐的孩子，他的爸爸晚上經(jīng)常喝醉酒，回家就打他�？蓾妬�(lái)可西學(xué)習(xí)一直很努力，各方面表現(xiàn)很優(yōu)秀。有一天，潑來(lái)可西在學(xué)校得了二等獎(jiǎng)，當(dāng)督學(xué)告訴他的父親時(shí)，他的父親感到深深的懊悔。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們“望子成龍”、“望女成鳳”，對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，不注意方式方法，這些“狼爸虎媽”， 他們相信“每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大”，用簡(jiǎn)單的打罵來(lái)教育孩子，其實(shí)這樣孩子們的心里一定會(huì)很難受，家長(zhǎng)們可以和孩子多談一談，跟孩子說(shuō)出心里話，家長(zhǎng)就可以知道孩子心里的想什么，孩子呢?也要主動(dòng)學(xué)習(xí)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孩子應(yīng)該孝順父母。潑來(lái)可西一直忍耐著，還處處維護(hù)父親的形象，最后終于得到父親的愛(ài)。
愛(ài)是孩子前進(jìn)路上，父母的`鼓勵(lì);愛(ài)是孩子心情難過(guò)時(shí)，父母的安慰;愛(ài)是孩子委屈時(shí)，父母溫暖的懷抱�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。”我真心希望每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都來(lái)讀一讀這本《愛(ài)的教育》，也希望每一個(gè)孩子都在“愛(ài)的教育”中長(zhǎng)大。
愛(ài)的教育讀后感12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的一部日記載體的小說(shuō)，它講述的是一個(gè)男孩安利柯與朋友發(fā)生的事，他用主人公安利柯的口吻講述著一個(gè)又一個(gè)的感人故事，里面的每一個(gè)故事都如春雨般滋潤(rùn)著我的心房。
《愛(ài)的教育》經(jīng)歷了百年的'滄桑歲月，它仍經(jīng)久不衰，它溫暖了幾代人的心弦，是它讓人們懂得人間處處充滿(mǎn)了愛(ài)，其中《爸爸的看護(hù)人》那感人的故事深深印在我的心間。
一位少年從鄉(xiāng)下趕來(lái)，他是來(lái)找他的父親的，他的父親從法國(guó)回來(lái)，卻因生病而住院。醫(yī)生帶他來(lái)到病人的身邊時(shí)，病人那渾濁的眼睛盯著少年，少年就開(kāi)始照顧病人。當(dāng)天夜里，病人的病情加重了，醫(yī)生說(shuō)他活不了五天了，一天，少年聽(tīng)見(jiàn)了一聲熟悉的聲音，那是爸爸的聲音。原來(lái)是醫(yī)生把他帶錯(cuò)病房了。爸爸讓他回去，少年看向了病人，病人的眼里正含著淚水盯著他，少年決定留下來(lái)繼續(xù)照顧病人，過(guò)了幾天，病人去世了。少年靜靜的看著病人，不禁叫了聲父親，在這個(gè)故事里，我感受到了少年對(duì)陌生病人的愛(ài)。他是一個(gè)多么溫暖的人呀！對(duì)待陌生的人都能如此用心。對(duì)待身邊的人也一定是如此！他真讓我感動(dòng)。
讀完了這本書(shū)后，不僅感嘆：這就是溫暖而美妙的愛(ài)呀！愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)形的，是無(wú)聲的，也是互相的，人間處處充滿(mǎn)了愛(ài)。只要你想，愛(ài)就會(huì)出現(xiàn)，這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。我想，這應(yīng)該就是這本書(shū)經(jīng)過(guò)百年歷史卻仍經(jīng)久不衰的原因吧！
愛(ài)的教育讀后感13
這兩天，我抽空把愛(ài)的教育讀了一遍，這本書(shū)給我很多啟迪，接下來(lái)我分享一下。
這本書(shū)的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級(jí)，從開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。
《災(zāi)難》主要是說(shuō)：在上學(xué)的路上，一位一年級(jí)學(xué)生突然離開(kāi)了母親的手，倒在了街上，一輛街車(chē)駛來(lái)，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過(guò)去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車(chē)扎傷。這件事，即使自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來(lái)，保護(hù)耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來(lái)，再也沒(méi)有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對(duì)很好的朋友�？∷浅５膫b肝義膽，我知道了愛(ài)是相互的，這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我知道了對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)教師的.愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做人的根本，要用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護(hù)弱小。
愛(ài)的教育讀后感14
一個(gè)人要是從小就有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心，那他一定是一個(gè)擁有高尚品格的人——這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得的道理。在本書(shū)中，記載了小主人公恩利科平時(shí)的所感所想、家人所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上的所作所為及自己還有同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、尊敬老師父母、關(guān)心同學(xué)，對(duì)有困難的人應(yīng)該關(guān)心和幫助。這本書(shū)讓我懂得我應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)持正義、厚道的小男子漢。
在這本書(shū)中，我印象最深的一篇日記是《堅(jiān)持正義的卡隆》，卡隆是一個(gè)堅(jiān)持正義、厚道的好孩子。他保護(hù)弱小的同學(xué)，使其不受欺負(fù)，在我們班也有一個(gè)跟卡隆一樣的同學(xué)，每當(dāng)那些大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)的時(shí)候，他總會(huì)挺身而出。記得一次課間，我們班上的“搗蛋大王”又在操場(chǎng)欺負(fù)小同學(xué)，在一旁膽小怕事的.我，包括有看到此情景的同學(xué)都敢怒不敢言，而他又一次站出來(lái)制止，在場(chǎng)的同學(xué)們都為他捏了一把汗，生怕他也會(huì)挨打，只見(jiàn)他把搗蛋大王叫到一旁說(shuō)了幾句悄悄話，“搗蛋大王”溜之大吉。他好厲害，不知道他跟“搗蛋大王”說(shuō)了什么？但是他的這種行為不正與《愛(ài)的教育》中的卡隆一樣嗎？他就是現(xiàn)實(shí)版的卡隆。我要像他學(xué)習(xí)，我要改變，變成另一個(gè)卡隆，做一個(gè)堅(jiān)持正義、厚道的好孩子。
《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，不僅影響了我，我堅(jiān)信它還影響更多的讀者。你也和我一起參與到閱讀《愛(ài)的教育》中吧，領(lǐng)悟它所蘊(yùn)含的道理，讓《愛(ài)的教育》在現(xiàn)實(shí)生活中演繹吧！
愛(ài)的教育讀后感15
我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。書(shū)中講述了一些三年級(jí)學(xué)生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的`同學(xué)：樂(lè)于助人的卡羅內(nèi)，樸實(shí)的普雷科西、成績(jī)優(yōu)秀的德羅西、可愛(ài)的小泥瓦匠和賣(mài)菜人的兒子奈利等等人身上學(xué)到了什么是愛(ài)。
一次，卡羅內(nèi)看見(jiàn)班里最差的學(xué)生弗蘭蒂嘲笑柰利窮，還不時(shí)罵幾句臟話。卡羅內(nèi)沖上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時(shí)保護(hù)他，是愛(ài)。
鐵匠的兒子普雷科西住在恩里科樓上，恩里科每天都看見(jiàn)普雷科西的父親打罵他，踢他。但是在學(xué)校問(wèn)起，他硬是不說(shuō)。直到有一個(gè)同學(xué)告訴普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原來(lái)兒子為他忍了九年。
容忍，也是一種愛(ài)。
冬天，喜愛(ài)集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛，他承認(rèn)了錯(cuò)，還把自己的集郵冊(cè)送了老人。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，也是一種愛(ài)。
愛(ài)，是世上最美好的感情，愛(ài)，讓世界美好，愛(ài)，代表和平。書(shū)中人物雖是孩子，但那大愛(ài)卻沒(méi)有減少。如果人人有愛(ài)，世界更美好。
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