[優(yōu)選]《窗邊的小豆豆》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　今年我讀了《窗邊的小豆豆》這一本書，書中講述了一個(gè)叫“小豆豆”的小孩在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，上課叫門外的宣傳藝人，和小鳥談天，把桌子搞出“噼啪”聲……被退學(xué)后，她來到巴學(xué)園和大家一起生活的故事。

　　書中讓我印象最深的是“小豆豆”。在曾經(jīng)的老師眼中，她是一個(gè)不守紀(jì)律的孩子。但在"巴學(xué)園"里，她就像脫胎換骨一樣，不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還會(huì)關(guān)心別人。尤其是她幫助泰明爬上樹的那一段讓我深受感動(dòng)，這是一個(gè)多么聰明、勇敢，面對(duì)挫折不氣餒，執(zhí)著而熱心的'小姑娘啊！

　　你肯定會(huì)好奇的問：是什么讓“小豆豆”發(fā)生了這么大的變化呢？那是因?yàn)樗�遇到了改變她一生的人——小林校長。剛進(jìn)"巴學(xué)園"時(shí)小林校長可以聽她講四個(gè)小時(shí)的話，且神情專注沒有一絲不耐煩，讓“小豆豆”倍感親切；小豆豆撈錢包時(shí)他也沒有像別的大人那樣指責(zé)，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去”……諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)，沒有哪一件事不對(duì)小豆豆產(chǎn)生巨大的影響。

　　我國大文學(xué)家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！倍�小林先生真正做到了這一點(diǎn)，因?yàn)樗�有愛心、有耐心、有�?zé)任心，他能平等對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)上，讓學(xué)習(xí)成為孩子童年的歡樂時(shí)光。

　　初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，我羨慕“小豆豆”能遇到小林宗作這樣的好老師。細(xì)細(xì)想想，我們的盛老師不也是這樣的好老師嗎？她的課堂幽默風(fēng)趣，很多難懂的知識(shí)點(diǎn)從她嘴巴里出來的時(shí)候，已經(jīng)變得淺顯易懂；她關(guān)心每一位學(xué)生，不會(huì)讓誰在學(xué)習(xí)、思想上掉隊(duì)……我敢肯定她讀過這一本書，小林校長的教學(xué)理念已被她滲入課堂，所以我們的課堂才會(huì)這么活躍有朝氣，我們的言行有滿滿的正能量。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　今年寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》的這本書。這本書講述了在第二次世界大戰(zhàn)前，小豆豆因?yàn)樯险n時(shí)影響同學(xué)，調(diào)皮搗蛋，才一年級(jí)就被退學(xué)了。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，才把她送到了巴學(xué)院，在度過巴學(xué)院的美好時(shí)光里，發(fā)生的一件件趣事和煩惱。這些故事也使我懂得了一些做人的道理！

　　“校長先生”使我感覺到校長先生是個(gè)和藹可親的人。從校長先生跟小豆豆說的一句話“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！蔽腋�小豆豆的感覺一樣：這是我讀書讀到現(xiàn)在，最喜歡的一個(gè)人物。還有，校長先生竟然聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話！還沒有作出不耐煩的樣子。真的是太偉大了！

　　“山的味道，海的味道”就是校長先生對(duì)午餐的簡稱�！靶ｉL先生是在培養(yǎng)孩子們不挑剔的習(xí)慣。為孩子們打造良好的基礎(chǔ)！不像現(xiàn)在有的校長，硬要孩子們往火坑里跳！！應(yīng)該讓孩子們?cè)谏�活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣！”

　　“溫泉旅行”讓我感覺到，旅行是快樂的。童年時(shí)，每次旅行，我們都會(huì)投進(jìn)大自然的懷抱。如果你在童年里沒有接觸過大自然，就會(huì)是你終身的遺憾！在大自然的懷抱里，你可以跟小鳥打招呼,可以去捉昆蟲,還可以摘野果、捉迷藏！這樣，你的童年就會(huì)豐富多彩！

　　“運(yùn)動(dòng)會(huì)”使我想到了運(yùn)動(dòng)員那矯健的`身影從操場上閃過。為了讓班級(jí)得到榮譽(yù)，他們顧不得擦汗，拼命地向終點(diǎn)奔去。每當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員高舉獎(jiǎng)杯的那一刻，永遠(yuǎn)銘記在我們的心里。因?yàn)檫@是他靠勞動(dòng)換來的獎(jiǎng)勵(lì)！就比如你的錢再少，但都是靠勞動(dòng)換來的，這些錢就沒有半點(diǎn)虛假！你的錢再多，但從來都沒有勞動(dòng)過，這些錢就跟廢紙和破銅爛鐵沒什么兩樣！從生活中的小事里，就可以看出一個(gè)人的內(nèi)心是否丑陋！坐享其成的人，你是想繼續(xù)你的“懶惰生活”還是“改邪歸正”？

　　一串串趣事在小豆豆身邊回轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)做人的道理逐漸讓我明白！

　　讀完這本書，我想：一個(gè)人，如果做到和藹可親，有良好的習(xí)慣，接觸過大自然，沒有坐享其成。我想，他的一生，必將輝煌！

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　我讀過許多課外書，覺得《窗邊的小豆豆》最好看。這本書的作者是日本的黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》現(xiàn)已被翻譯成33種文字，介紹到世界各地。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達(dá)70多萬冊(cè)，至今無人超越。

　　1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為亞洲歷史上第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，而這本書也一年一年地流傳了下來。

　　《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：她因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書里好看的內(nèi)容很多很多，如《窗邊的小豆豆》、《電車教室》、《校歌》、《放回原處》、《一生的愿望》、《不能跳》、《小林一茶》、《演出會(huì)》……，這里有件事情很搞笑，特好看。

　　有一次，小豆豆上廁所時(shí)，一不小心把最心愛的'錢包掉到了池子里，那時(shí)候的廁所不像現(xiàn)在都是抽水式，還是掏水式的，下面就是水槽，所以小豆豆就找了一根長棍子，在校園深處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找?guī)�所的掏口，過了一會(huì)兒，她找到了。小豆豆把蓋子拿走后，用長棍子在里面掏來掏去，每掏出一點(diǎn)東西就會(huì)看看是不是錢包，不是的話，就堆在掏口的周圍。這一幕被校長看到了，他沒有直接批評(píng)小豆豆，而是對(duì)小豆豆說：“弄完這些全都放回去，啊�！毙《苟挂餐�意了，經(jīng)過奮斗后，小豆豆想要的錢包還沒找回來，但她并沒有難過，因?yàn)楹糜X得校長先生沒有生她的氣，很信任她，把她當(dāng)成一位很有人格的人來尊重。

　　讀完這本書，我體會(huì)到：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要讓別人尊重你之前，必須先學(xué)會(huì)尊重別人。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　以前也翻過幾眼，但沒真正去看，休息這兩天陪著孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀了一下。書中描述的小豆豆，是位活潑、開朗、熱情的小女孩！她成長過程中的問題大多數(shù)孩子都有。是的，誰都想有一個(gè)快樂、夢(mèng)幻的童年，可這實(shí)施起來確實(shí)不易！

　　一、話多第一次見到巴學(xué)園校長，小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，到最后她還在努力著搜索腦子里的記憶想再說一些！佩服校長的耐心與愛心，能真真正正坐下來聽一位小朋友說上四個(gè)小時(shí)，不是簡單的事！可現(xiàn)在這樣的校長存在嗎？一旦遇到問題兒童，社會(huì)是不接納的，這需要家庭教育的跟進(jìn)，需要家長的時(shí)間與耐心，讀后感《《窗邊的小豆豆》——讀后感》。

　　二、注意力不集中小豆豆上課時(shí)會(huì)站在窗邊與窗外的行人聊天，與屋檐上的`蜘蛛對(duì)話！對(duì)于一個(gè)有自制力的成年人來講，這也許不可思議，但放到一位一年級(jí)的小學(xué)生身上就不為過了�？梢粋�(gè)正常體制下的教育機(jī)構(gòu)有幾位老師能允許課上有這樣的學(xué)生？輕則批評(píng)幾句，重則請(qǐng)家長，因?yàn)楝F(xiàn)如今九年制義務(wù)教育，再重也不會(huì)開除學(xué)籍，所以誰也不會(huì)去與法律規(guī)定相抗衡的！可學(xué)校能真正的接納這樣的孩子嗎？

　　三、折騰小豆豆在家折騰被狗咬掉了耳朵，這孩子居然沒哭！對(duì)她這種淡定的行為比較吃驚，一年級(jí)的孩子被狗咬掉耳朵居然沒哭！反正我家的孩子是做不到，看到狗追他撒丫子就跑，邊跑邊叫“媽媽，我害怕！”唉，我家的還是男孩子！小豆豆在學(xué)校折騰，身上的衣服包括內(nèi)褲沒有一件是不破的！在學(xué)校折騰，把蓄糞池掏干凈又將掏出來的臟物原封不動(dòng)的掏了回去，一般孩子做不到這點(diǎn)，還沒等去做，就被家長叫停了！因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，沒有一位家長會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)，以至于最后小豆豆摔進(jìn)了蓄糞池，難以想像一小姑娘掉進(jìn)去的后果，如果是我，肯定先瘋掉了。四、膽大的游泳方式巴學(xué)園的游泳池里大多的孩子都光著身子游泳，雖然可以讓孩子們消除對(duì)身體部位的好奇，但在當(dāng)今社會(huì)可以這樣嘗試的恐怕不多。不得不說，孩子們喜歡這種教育方式，這種方式也是被他們最易接受的！可我想問的一句是，這種教育方式能被社會(huì)接受與認(rèn)可嗎？最后只能是想象與現(xiàn)實(shí)的差距！

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　在這個(gè)暑假里，我被一部好書《窗邊的小豆豆》所著迷，這本書主要介紹了一所小學(xué)和一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。

　　故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。

　　在《窗邊的小豆豆》里，一個(gè)個(gè)動(dòng)人、真情實(shí)感的短篇故事深深地打動(dòng)了我，我也沉醉其中，一起在巴學(xué)園中快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀到“海的味道 山的味道”的時(shí)候，我真的好羨慕小豆豆的學(xué)校，中飯那么可口、搭配合理，而且吃飯前還要唱那獨(dú)特的《吃飯歌》，巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長，并且校長還和同學(xué)們聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，讓我體會(huì)到了小豆豆的自由、休閑，可以在課下的閑暇時(shí)間自由散步、玩耍，輕松自在。當(dāng)我就讀到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，“巴學(xué)園”被美國“B29”飛機(jī)摧毀了！我第一次感到侵略戰(zhàn)爭的.殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學(xué)園，她期待著還會(huì)有再見的一天。

　　總之，我的心情總是會(huì)隨著這本書上的故事的內(nèi)容而改變的，時(shí)而高興，時(shí)而低落，時(shí)而悲傷？？《窗邊的小豆豆》這本書讓我印象最深刻的就是巴學(xué)園的校長小林宗作先生，他的教育方式與眾不同，倡導(dǎo)自由教育，貫徹尊重孩子們個(gè)性的理念。他學(xué)習(xí)達(dá)克羅茲，開展韻律操，是巴學(xué)園更加多姿多彩。這本書讓我懂得了許多，我知道只有好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想，《窗邊的小豆豆》一書中的許多人生的道理都讓我懂得做人要和諧地與人相處，在別人困難的時(shí)刻要挺身而出，這樣才能取得朋友間最珍貴的友誼！

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　今天，老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一本《窗邊的小豆豆》，我回家以后讀了這本書，深有感觸。

　　這本書主要寫了小豆豆因?yàn)樘詺舛�被退學(xué)因此來到了小豆豆的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了許多事情，如：小豆豆把抹墻的泥當(dāng)做沙山，結(jié)果被陷到灰泥里只能等著人來救她，每次我讀到這里的時(shí)候都會(huì)開懷大笑。

　　這本書最讓我記得的是巴學(xué)園的校長——小林先生，小林先生非常關(guān)愛他的先生，因此同學(xué)都非常喜歡小林先生，小林先生還幫有殘疾的同學(xué)，在別人不敢展現(xiàn)自己的同學(xué)，找回自信，做回自己。但當(dāng)我讀到243頁的`時(shí)候，我非常心痛，因?yàn)槊绹鳥—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，凝結(jié)著校長先生夢(mèng)想的巴學(xué)園就這樣毀于一旦。我覺的如果沒有這場戰(zhàn)爭、如果沒巴學(xué)園沒有被燒毀，那現(xiàn)在的同學(xué)就不會(huì)那么討厭學(xué)習(xí)，應(yīng)該全是熱愛學(xué)習(xí)的，全都是棟梁之才了。

　　我還有一些感想： 就拿小豆豆來說吧，小林先生不停地對(duì)小豆豆說“你真是個(gè)好孩子”。一直到后來，這句話是怎樣激勵(lì)著小豆豆的、支持著小豆豆的啊! 他對(duì)小豆豆的鼓舞無法估量。如果她沒有進(jìn)入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論她做什么，都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好�？赡芫蜁�(huì)懷著這種無所是從的心理，直到長大吧！就永遠(yuǎn)沒有后來這位成功的女作家了，當(dāng)然也不會(huì)有這本《窗邊的小豆豆的》的書了。

　　小林先生的教育方針，在這本書里寫到過，那就是先生經(jīng)常說的：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍壞境的影響，有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并把它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

　　我覺的作者不僅寫了她童年的時(shí)光，還告訴了后人還有那么一個(gè)學(xué)校，還有那么一個(gè)故事。

　　我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長，羨慕她的巴學(xué)園。

　　羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情， 我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長，巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　第一眼看《窗邊的小豆豆》時(shí)，我就莫名其妙地喜歡上了它。今天，我又一次翻開它，去細(xì)細(xì)品讀，去慢慢挖掘，在字里行間尋找它的精華所在。讀完時(shí)，我頗有感觸。

　　《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、腦袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。

　　剛看這本書，我對(duì)小豆豆在上課不停地開關(guān)抽屜，或是和屋檐下的小燕子說話，要么站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼的行為不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的心情了，那是因?yàn)樾聛淼揭粋�(gè)陌生的地方，好奇心驅(qū)使著她做出這樣的舉動(dòng)。最終，小豆豆還是退學(xué)了，她被媽媽帶到了巴學(xué)園，才開始了全新的旅程。

　　其實(shí)，我很羨慕小豆豆能在巴學(xué)園學(xué)習(xí)，那個(gè)可以做一切自己想做的事情的學(xué)校。全校雖然僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法別出心裁。活潑淘氣的她碰到了一個(gè)善解人意的小林校長，小林校長的教育有他獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意，能想到用廢棄的電車改裝成上課的教室，讓孩子們有興趣學(xué)習(xí)；他尊重兒童，在小豆豆報(bào)名時(shí)，很有耐心地連續(xù)聽她說四個(gè)小時(shí)的話，直到小豆豆停下為止；他包容孩子，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山，只是親切地說，弄完之后要放回去；他處處站在孩子們的角度為他們著想，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的學(xué)生。我不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”、童心不眠的`老人肅然起敬。

　　巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，不歧視殘疾兒童。比如在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長為他舉辦了“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”，想讓他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得自信。于是在他要跳過比自己高很多的木馬時(shí)，暗暗地幫了他一把，使他有了信心，也贏得了同學(xué)們的贊嘆。

　　這所特殊的學(xué)校，很不可思議。讓學(xué)生們隨意地選擇自己喜歡的科目，組織許多有趣的比賽，或者搞一些有意義的活動(dòng)增加樂趣。小豆豆在這里成長起來，我也不知不覺進(jìn)入了書里。

　　第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了，我舍不得這所不平凡的學(xué)校，巴學(xué)園雖然不在了，小豆豆卻永遠(yuǎn)在我心里。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。

　　這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級(jí)的時(shí)候，上課經(jīng)常調(diào)皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴(yán)重干擾其他同學(xué)上課，為此老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。

　　媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長，送她去了巴學(xué)園讀書。自從小豆豆去巴學(xué)園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，能和班上的所有同學(xué)和平相處，同學(xué)也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。

　　改變小豆豆的原因是巴學(xué)園有許許多多與眾不同的教學(xué)方法。學(xué)校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學(xué)生，每個(gè)年級(jí)在一個(gè)電車教室上課，同學(xué)們?cè)谧�位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前，老師會(huì)把當(dāng)天要上的所有課以及每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑峭瑢W(xué)們有的開始寫作，有的'做數(shù)學(xué)習(xí)題，還有的點(diǎn)起了酒精燈做物理實(shí)驗(yàn)，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，都覺得非常開心。每天放學(xué)，孩子們巴不得第二天快些到來。

　　午餐是孩子們自己帶來的，但學(xué)校規(guī)定每天的食物里必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山里生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養(yǎng)，防止養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。另外巴學(xué)園還有一些殘疾的孩子，每次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，小林校長都會(huì)布置一些適合他們的項(xiàng)目，使他們能獲得名次和榮譽(yù)，從而來增強(qiáng)他們的自信心、自尊心�？吹竭@里我的內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā)，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時(shí)要多說鼓勵(lì)他們的話，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，及時(shí)伸出援手，力所能及地關(guān)心幫助他們，這樣世界就會(huì)充滿了愛和幸福。

　　巴學(xué)園的教學(xué)非常成功，許多同學(xué)長大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學(xué)；有的成為音樂家；還有的做了科學(xué)家……

　　我真想成為巴學(xué)園中的一員！

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　我看了《窗邊小豆豆》這本書，它在講黑柳徹子小時(shí)候的故事。

　　黑柳徹子小時(shí)候名叫小豆豆，她剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)樯险n時(shí)一直在開關(guān)書桌的蓋子。還站在窗前跟宣傳藝人打招呼，影響的同學(xué)上課。所以被學(xué)校建議轉(zhuǎn)學(xué)。但她當(dāng)來到一座名叫巴學(xué)園的學(xué)校后，她改變了她愛上這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的學(xué)校校長小林宗作先生還認(rèn)識(shí)了許多朋友，每天中午吃著媽媽做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，學(xué)習(xí)任務(wù)就可以做自己喜歡的事情，同學(xué)們最喜歡的事情就是散步了，他們每天都有一模一樣的路線，可是他們每天都能發(fā)現(xiàn)不一樣的`事情。早上則可以先上自己喜歡的課程，這里的一切都跟原來的學(xué)校不一樣，小豆豆愛這里愛這里的每一個(gè)人，所有的同學(xué)都跟小豆豆是一樣的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小兒麻痹癥的泰明去世了，泰明是小豆豆第一個(gè)在學(xué)校認(rèn)識(shí)的朋友他十分傷心，后來這里又來了一位美國來的人。雖然他是日本人生的，但他是出生在美國。他拿出美國的繪本教大家讀英語課，大家并不知道美國是日本的女人。在大家說英語的時(shí)候，政府宣布下令所有學(xué)校不給說英語、學(xué)英語的時(shí)候，可大家卻一直在學(xué)敵人的語言。好景在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，就在大家都不在學(xué)校放假在家的時(shí)候，巴學(xué)園沒了。被燒掉了校長一家逃到哪一邊都沒有事，美國的B－29號(hào)飛機(jī)投下了數(shù)枚炸彈炸彈落在了巴學(xué)園之上。巴學(xué)園在大火中沒了，小林中先生一邊望著大伙一邊對(duì)兒子巴說：＂下次再辦一個(gè)怎樣的學(xué)校呢？＂小豆豆始終沒有忘記小林中校長一直對(duì)他說那句話＂你是一個(gè)好孩子＂也沒有忘記小林中校長最后說的那句話，更不用說小林中校長在離別時(shí)對(duì)小豆豆說的那句話。

　　我讀完后看到一個(gè)天真可愛誠實(shí)的小女孩在二次大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京生活。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　我的暑假繽紛多彩，當(dāng)然是少不了書的。其中的一本《窗邊的小豆豆》深深地觸動(dòng)了我。《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子。她在1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗力的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

　　小林校長是一個(gè)有耐心，有夢(mèng)想的偉人。小林先生能聽小豆豆說上整整四個(gè)小時(shí)的話，而且一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的'樣子。還像小豆豆那樣，向前探著身體，專注地聽著。他是多么的有耐心。那個(gè)別致的教室是小林校長用電車改裝成的，在這樣的教室上課真是讓人羨慕。小林校長還會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀幻半U(xiǎn)，會(huì)帶他們領(lǐng)略很多自然風(fēng)光。小林校長還會(huì)讓學(xué)生們愛護(hù)女孩，做一個(gè)男子漢。這不由自主的讓我想起了我的語文老師。語文老師也會(huì)非常耐心的聽我的訴說，還會(huì)在我難過的時(shí)候摸著我的頭發(fā)，告訴我問題在哪里。我也和小豆豆一樣擁有一個(gè)偉大的老師呢！

　　小豆豆的媽媽也是一個(gè)偉大無私的母親。因?yàn)樾《苟沟膶W(xué)校里規(guī)定每天早上要帶盒飯來上學(xué)，所以媽媽就一大早匆匆忙忙的做盒飯。這實(shí)在是一個(gè)絕妙的盒飯！黃色的煎雞蛋、綠色的碗豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。在小豆豆被學(xué)校退學(xué)以后，小豆豆媽媽也沒有罵小豆豆，為了不傷害小豆豆，媽媽不停的四處奔波，這讓我非常感動(dòng)。小豆豆健康快樂的成長，和媽媽的努力是分不開的。

　　《窗邊的小豆豆》這本書給我?guī)�來了笑聲和感�?dòng)，歡迎大家一起閱讀它，和我感受小豆豆的美好童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們可以從書中獲取知識(shí)，從書中得到無窮的樂趣。我們所讀過的每一本好書，都會(huì)像匯入江河的涓涓細(xì)流一般，不斷滋養(yǎng)我們的思想，豐盈我們的生命。

　　我讀過許多許多的書，在這些書中，由日本女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》是我尤為喜歡的一本。

　　這本書生動(dòng)有趣，給我?guī)�來了一段愉快的閱讀體驗(yàn)，讓我有身臨其境的感覺。我仿佛跟著小豆豆來到了巴學(xué)園，在那里我遇到小林校長，他是那么和藹可親。我真羨慕小豆豆能遇到這么好的校長，我發(fā)自內(nèi)心地替小豆豆開心，不過我還真有點(diǎn)嫉妒她呢。我真想對(duì)小豆豆說：“小豆豆，你可真幸運(yùn)啊！你那么淘氣，可校長竟然還夸你是個(gè)好孩子，還耐心地聽你講了四個(gè)小時(shí)的話也沒有不耐煩呢！”

　　當(dāng)讀到“山的味道”和“海的味道”時(shí)，我饞得直咽口水。我一邊咋著嘴巴，一邊央求媽媽說：“媽媽，求您以后你也給我做山的味道和海的味道好不好？”媽媽看著我小饞貓似的樣子，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我只當(dāng)是媽媽哄我玩兒，沒想到第二天早晨，媽媽果真按著小林校長和校長夫人的食譜給我準(zhǔn)備了豐盛的早餐，我滿足地吃著山的味道和海的味道，心里美滋滋地想：“今天我也成為小豆豆了，這真是意外之喜，這都是讀書的好處呀�！�

　　當(dāng)我讀到小豆豆和同學(xué)們?cè)谄茝R里玩扮鬼游戲的情節(jié)時(shí)，我樂得前仰后合，捧腹大笑。男生們明明是要扮鬼嚇唬別人的，想不到自己卻被嚇了個(gè)半死，魂飛魄散，狼狽地逃回到巴學(xué)園。這讓我不禁想起了我們班的男生們，他們不也經(jīng)常干這樣的傻事嗎？所以我們班才有這么多的開心果呢！

　　我很佩服作者的生動(dòng)形象的.語言。她筆下的每一個(gè)人、每一件事都是那么有畫面感。比如小林校長是牙齒脫落，頭發(fā)稀疏的，是幽默的，他是一個(gè)名副其實(shí)的老頑童。小豆豆是對(duì)一切都充滿好奇的，她有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很狼狽，她單純而快樂，是個(gè)天生的樂天派。我多么希望自己能穿越，成為小豆豆啊！

　　《窗邊的小豆豆》給我?guī)�來了一段輕松愜意、溫暖而感動(dòng)的時(shí)光，它讓我無比快樂，也讓我無比期待。小豆豆仿佛就在我身邊，我跟她對(duì)話，我同她玩耍，我欣賞她，羨慕她，更想成為她。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年�！贬溽嘣跁�中，你會(huì)時(shí)不時(shí)的忍俊不禁的傻笑一下，會(huì)不由自主地聯(lián)想起自己童年的一件件“傻事”。書中提到小豆豆跳沙堆的故事讓我印象尤為深刻。有一次，小豆豆在回家路上發(fā)現(xiàn)了一座沙堆，興奮的她躍進(jìn)沙堆后才知道里面不是沙子而是抹墻的砂漿。小豆豆一下子陷了進(jìn)去，只有頭露在了外面。小豆豆只好在那兒看到人就喊，可人家以為他在開玩笑便走開了。最后等了好久終于被媽媽找到了她。小豆豆后悔地說：“我不再跳沙堆了�！庇捎诤帽模�小豆豆跳到過鋪在地上的一張報(bào)紙的正中間，沒想到報(bào)紙下就是小豆豆撈錢包的井口，她掉進(jìn)了廁所里。于是小豆豆說：“我以后不再跳報(bào)紙了。”可是看到了好玩的東西，小豆豆還是忍不住要跳一跳，試一試。孩童的一份單純與執(zhí)著，真的很難令人理解，也許就是這些可愛故事的積淀成就了小豆豆人生的輝煌。

　　小孩子到底在想些什么？有時(shí)候真的不知道啊。這讓我想起了自己童年時(shí)的一件傻事。我小學(xué)的時(shí)候，很老實(shí)。學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績不錯(cuò)。品德也很好，經(jīng)常助人為樂。那次上體育課，趁著老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候，我偷偷的偷偷的，把紅領(lǐng)巾系在了升國旗的繩子上，拉著繩子的另一頭，把紅領(lǐng)巾升的高高的，好開心！然而，盡管我左顧右盼，還是被校長發(fā)現(xiàn)了，被小小的訓(xùn)了一頓，趕緊把紅領(lǐng)巾拽下來了。我在想什么？你能猜到么？嗯，自己覺得德智體都很不錯(cuò)的`，為什么評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候總也沒我？為什么升國旗總也選不上我？把紅領(lǐng)巾升上去，我似乎體會(huì)到一絲被認(rèn)可的喜悅。淘氣的孩子背后[都有些什么？也許就是對(duì)美好的渴望。

　　成長是累積性的，就像樹木一樣，那最初的歲月被記錄在年輪的最核心處。盡管它已被后來的風(fēng)雨歲月所包圍，不能直觀，但最初的歲月仍保存在成長的深處，發(fā)揮著核心作用，滋養(yǎng)著人生這棵參天大樹！童年是成長的根基，一個(gè)人對(duì)人生、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的態(tài)度，往往取決于童年的經(jīng)歷。很為小豆豆高興，童年遇到了小林校長，有一位呵護(hù)她健康成長的好媽媽；很為自己慶幸，當(dāng)時(shí)的校長沒有扼殺我美好的愿望。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　每個(gè)人的童年都是一段百變、奇妙的旅程，有幸福，也有酸楚。當(dāng)歲月的時(shí)光如水般慢慢流逝，童年的記憶也漸漸暗淡下來。每當(dāng)我翻開《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，我又會(huì)清晰地憶起自己的童年。小豆豆的童年是快樂的，我相信，這也是她人生旅途中最難以忘懷的一段時(shí)光吧！

　　小豆豆從小活潑可愛，可因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被勒令退學(xué)了。后來，她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，在那里認(rèn)識(shí)了善良的校長和要好的同學(xué)，校長每天給他們帶來各種歡樂，讓他們沐浴在愛的陽光里，一步步走向成功。其實(shí)，小豆豆的本名叫徹子，因?yàn)樘詺�，大家都叫她小淘淘，可她卻偏叫自己小豆豆。

　　這本書記錄了小豆豆童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，諸如“海的味道，山的味道”、“試膽量”、“野炊”……這一幕幕十分動(dòng)人。其實(shí)，小豆豆知道是金子總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，發(fā)出璀璨而耀眼的光芒。因生活環(huán)境的不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格。小豆豆就是那種活潑、外向的孩子。所以，想要培養(yǎng)孩子，就要像栽培花兒一樣，用不同的方式去呵護(hù)不同的'花朵，這樣，花兒才會(huì)開得更加?jì)善G、更加楚楚動(dòng)人。

　　這本書的作者是日本知名女作家兼電視主播———黑柳徹子，她就是書中那個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆，自從她來到巴學(xué)園，就注定她不平凡的一生，我真羨慕黑柳徹子呀！羨慕她能夠進(jìn)入這么美好的巴學(xué)園。她有一個(gè)小兒麻痹癥的朋友山本泰明，她用愛心給山本泰明帶來勇氣與歡樂，讓他一步步走向未來，像天使一樣去安撫一朵受傷的花兒。

　　不由自主地，我聯(lián)想到自己的生活。感覺自己比別人淘氣幾百倍，經(jīng)常受到大家的批評(píng)和嘲笑。但我并沒有失聲痛哭，而是樂觀地面對(duì)這一切，用自己的純真和美好去打動(dòng)別人的心。所以，我感覺，有時(shí)候別人的嘲笑和指責(zé)是不可避免的，但我們可以像小豆豆一樣從嘲笑和指責(zé)中吸取做人的道理，認(rèn)真打磨自己，讓自己成為一塊潔白無瑕的玉。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都是一塊會(huì)發(fā)光的金子，只是被深埋在土壤里，這需要我們用心去發(fā)掘、用汗水去洗禮！

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　今年寒假，我讀了一本有趣的書――《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。文中的主人公因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最具影響力作品之一。

　　為什么小豆豆在她以前的學(xué)校會(huì)被退學(xué)？為什么來到巴學(xué)園卻使她變成了好孩子？這不正說明了她以前那個(gè)學(xué)校教育存在的缺陷嗎？更加說明了巴學(xué)園教育的完美嗎？巴學(xué)園的教育不正是我們孩子所喜歡所需要的嗎？現(xiàn)在中國的學(xué)生哪一個(gè)不是為了分?jǐn)?shù)而睡眠不足，哪一個(gè)孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑過？我們出去偶爾玩一次會(huì)感到那么幸福、快樂，就是每個(gè)雙休日我們也不能休息，只能上輔導(dǎo)班、特長班……這些都是中國現(xiàn)形教育壓得我們小學(xué)生喘不過氣來。這是為什么呢？這不都是中國的.應(yīng)試教育導(dǎo)致的嗎？我似乎都感覺現(xiàn)在的學(xué)生是為了應(yīng)付考試才學(xué)習(xí)的�，F(xiàn)在的家長都是以成績來斷定孩子的好壞，甚至家長動(dòng)不動(dòng)就用成績好壞判斷我們一輩子的幸福好與壞�？墒俏矣X得成績并不能決定一個(gè)人的好壞，有句名言：條條大路通羅馬。心靈的好與壞才能斷定一個(gè)人的一生，也就是說不成才，一定要成人。我們的淚水又有誰曾看見過，我們的艱辛又有誰曾看見過？如果考試考的不好，換來的卻只有打和罵。我覺得中國教育應(yīng)該采取巴學(xué)園的教學(xué)方式。老師和大人們一定要理解孩子的心理，我們學(xué)生成長應(yīng)該是在鼓勵(lì)中成長，而不是在批評(píng)中成長。現(xiàn)在的大人只顧掙錢，忙于自己的事，從未和我們進(jìn)行心靈的溝通，從未從孩子的角度考慮問題。老師只會(huì)對(duì)好學(xué)生笑臉相迎，而壞學(xué)生每天只能在罰抄中度過……在打罵聲中度過……

　　通過讀完這本書，讓我更加充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)方式，更能使每個(gè)學(xué)生到達(dá)成功的彼岸。讓我們老師與家長一起共同努力吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　在五年級(jí)的暑假里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”，在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

　　這本書是我目前最愛看的書，我重復(fù)看了兩遍。這本書十分搞笑，寫了在戰(zhàn)爭年代的一個(gè)天真無邪的小豆豆，我讀了之后感覺有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至?xí)�想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大�?有的'卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

　　書中的小豆豆是個(gè)熱情開朗的小女孩，當(dāng)她看到搞笑的事時(shí)，總想過去試試，就正因這個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當(dāng)她看見地上有張報(bào)紙，她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報(bào)紙上，但是不料，這張報(bào)紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

　　這本書有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的)、二：小林宗作(校長，他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細(xì)聆聽過小豆豆四個(gè)小時(shí)說自己經(jīng)歷過的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點(diǎn)充滿了童真。校長的教學(xué)方法更是非比他人，處處為孩子們著想，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，讓小豆豆等更熱愛學(xué)習(xí)……可惜的是，在小豆豆三年級(jí)的那年，巴學(xué)園被美國空軍的飛機(jī)炸毀。又過了幾年，小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。正因，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸�！�…)

　　讀完這本書，我十分的感動(dòng)，堅(jiān)信你你讀了，必須會(huì)有同樣的感覺。

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