奮斗的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的奮斗的心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮斗的心得體會(huì)范文1
“人的一生，重要的不是成功，而是奮斗的過(guò)程。”這句話告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ晒κ菉^斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。
誠(chéng)然，誰(shuí)都不想否認(rèn)，也不會(huì)否認(rèn)，人的努力、奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書(shū)頁(yè)上揮寫(xiě)光輝的一筆，可是在我看來(lái)，在奮斗的過(guò)程中，嘗到的無(wú)論是成功還是失敗，同樣都很有意義。輝煌者，成功的喜悅難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而奮斗的過(guò)程卻更值得我們?nèi)セ匚�。偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽(yù)，她成功了，但她留給后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人細(xì)細(xì)品味。
在我們周?chē)性S多人經(jīng)過(guò)自己的一番努力與奮斗，像居里夫人那樣取得成功，這是十分可喜可賀的，他們用自己的血汗換來(lái)了鮮花和掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無(wú)緣。這時(shí)，我們可以說(shuō)這是個(gè)“失敗者”嗎?當(dāng)然不能!他們同樣是成功者，他們?cè)趭^斗中已經(jīng)體現(xiàn)出了自身的價(jià)值，他們同樣擁有鮮花和掌聲，不然，為什么馬拉松賽跑中即使最后一名堅(jiān)持到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，人們還為他鼓掌呢!相反，一心想要成功，卻忽視奮斗的艱辛，這樣的人，是絕對(duì)不可能成功的。尤其是取得一點(diǎn)點(diǎn)成功就沾沾自喜、固步自封的人，最終的.結(jié)果還是淪為失敗者。同樣，如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅(jiān)持奮斗的人，必然是一個(gè)與成功無(wú)緣的人。
所謂真正的成功者總是敢于戰(zhàn)勝自我，不斷進(jìn)取，有上進(jìn)心的人，他們成功后，不會(huì)陷在榮譽(yù)的懷抱中，反而會(huì)不斷尋求、不斷探索更高的目標(biāo)，并會(huì)為此付出更大的努力，唯有這樣的奮斗才是最有價(jià)值的。
我們中學(xué)生，正處于努力獲取知識(shí)的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)階段的成績(jī)看作再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們也無(wú)法逃避失敗，為此，在成功與失敗的面前，我們能做到的唯有不斷地奮斗，這樣才是我們生活中永恒的財(cái)富和不變的主題。
奮斗的心得體會(huì)范文2
人的一生，應(yīng)該是奮斗的一生。但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，沒(méi)有理想，從此停步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。
這是俞敏洪所說(shuō)的話，她是一個(gè)農(nóng)村的孩子，她的一生都在奮斗。她用自己的努力考上了北大，但在大學(xué)中卻又遭遇到了挫折。英語(yǔ)一塌糊涂的她沒(méi)有氣餒，而是以良好的心態(tài)奮斗至最后。
我們不應(yīng)該被命運(yùn)束縛著，要逃脫命運(yùn)的束縛，就必須去奮斗，去改變。一個(gè)沒(méi)有奮斗的民族是強(qiáng)壯不起來(lái)的，沒(méi)有奮斗的年輕人必將會(huì)垮掉。無(wú)論你有一個(gè)多么好的身世，多么好的背景。
奮斗的力量是不可估量的，它是一劑沒(méi)有副作用的.，而且藥力強(qiáng)勁的興奮劑!
人的一生，應(yīng)是奮斗的一生。而理想，則是奮斗的理由，有了理想，才會(huì)有奮斗，而這兩樣?xùn)|西將會(huì)成就一個(gè)人的一生。
而良心，則是引導(dǎo)人們走向正確的奮斗道路的重要物質(zhì)。我們所做的一切不能違背自己的良心。應(yīng)順自己的良心去做，這樣你將來(lái)能得到更多，收獲更多。而你的付出永遠(yuǎn)不會(huì)是白白付出的!世界上的人大致可分為兩種：
一種是沒(méi)有理想的，他們的前途非常迷茫，整天穿梭在能夠吃喝玩樂(lè)的地方，或整天無(wú)所事事庸庸碌碌，迷迷糊糊的混日子。最終便會(huì)一事無(wú)成，自己也不知道自己都干了些什么，后悔莫及。
第二種是有理想的。他們因?yàn)橛兴非�，而不斷地奮斗，不斷地積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。為了達(dá)到目標(biāo)，再多的困難與挫折也攔不住他們。跌倒了就站起來(lái)，奮斗到最后，直至迎來(lái)成功，而且仍馬不停蹄地繼續(xù)奮斗，這樣人生才會(huì)精彩，不是嗎?身處困境的因奮斗而脫離苦海，悲劇人生迎來(lái)了改變，走向了美好的未來(lái)……
很顯然，后者更讓人向往，人的一生應(yīng)是奮斗的一生。我們應(yīng)該有一個(gè)偉大的理想，并且憑著自己的善良的心，不斷地向前，不斷地奮斗，去努力，去爭(zhēng)取，這樣才能奏響那偉大生命的樂(lè)章!
奮斗的心得體會(huì)范文3
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)兩個(gè)星期后就要開(kāi)始了。這天老師正在選擇運(yùn)動(dòng)員。“施孔燁、陳敬濤、黃兆杰……”“陳榮翔!”“啊?”大家疑惑不解。老師
怎么會(huì)讓我這個(gè)無(wú)名的泛泛之輩參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?這不是個(gè)班級(jí)丟臉嗎?于是幾名同學(xué)冷嘲熱諷道∶“就你肯定是最后一名!”面對(duì)同學(xué)的嘲笑]我忍氣吞聲，決定要得個(gè)好名次給他們看看!
離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一兩個(gè)星期，我就已經(jīng)開(kāi)始奮斗了。叮鈴鈴腦中有在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)唱起了‘‘美妙’’的歌曲。我揉了揉了揉睡醒的眼，本想關(guān)上這萬(wàn)惡的鬧鐘繼續(xù)酣然大睡，可剛閉上眼，便浮現(xiàn)了同學(xué)嘲笑我的畫(huà)面，我便打起精神，頂著睡意，來(lái)到了樓下晨練。剛開(kāi)始，我以飛快的.速度向前跑去，可不一會(huì)兒便心有余而力不足了。才區(qū)區(qū)跑了三圈，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，我又費(fèi)力地跑了一圈，好不容易跑了五圈。嗨!誰(shuí)讓我平常不多多鍛煉呢?晚上，我為了鍛煉我的耐力，硬纏著媽媽幫我做仰臥起坐。直到我累得癱倒在沙發(fā)上。我大喘著氣，詢問(wèn)媽媽我剛才的成績(jī)。
“27個(gè)。”“啊!”我被這個(gè)成績(jī)嚇了一大跳，才27個(gè)?我的耐力也太差了吧?哎!看來(lái)還需要更刻苦的練習(xí)啊!
離運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子越來(lái)越近了。經(jīng)過(guò)這幾天刻苦的努力練習(xí)，我的實(shí)力已經(jīng)鳥(niǎo)槍換炮——越來(lái)越好。我養(yǎng)精蓄銳，決定要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上‘一展身手�！�
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。許多比賽正激烈的進(jìn)行著。很快，輪到了我的男子400米賽跑。幾個(gè)同學(xué)在一旁，幸災(zāi)樂(lè)禍地準(zhǔn)備看我的好戲。我冷笑了一聲，心想“咱們騎驢看唱本——走著瞧!”
砰槍聲一響我就像一只離弦之箭飛開(kāi)的沖向前面很快趕上了一名選手并超過(guò)了他接著我利用彎道有成功超越了三名選手我離第一名之間的距離越來(lái)越近
最后我以微小的距離贏得了比賽那些看好戲的同學(xué)一個(gè)個(gè)張大了嘴巴一句話也說(shuō)不出來(lái)。贏得了比賽我心里甜滋滋的。
從這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我明白了∶不管什么事只要努力奮斗并且堅(jiān)持不懈，什么事都有可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
奮斗的心得體會(huì)范文4
開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(zhǎng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的生命畫(huà)是素描，有些人的是水墨畫(huà)，有些人的則是水粉畫(huà)，還有一些人的是油畫(huà)……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對(duì)于生命的理解自然就有所差異。
開(kāi)花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹(shù)上開(kāi)滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹(shù)上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會(huì)的'認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無(wú)數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí)，我們便能洞察一切了。
有時(shí)我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。
海子說(shuō)：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有�！蹦俏乙f(shuō)：“生命除了奮斗別無(wú)所求!”
奮斗的心得體會(huì)范文5
4月19日，作為市級(jí)骨干教師，我參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的《校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)》的培訓(xùn)。聆聽(tīng)了汪涵老師對(duì)《校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》的解讀及三位在微型課程開(kāi)發(fā)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。
通過(guò)汪涵老師的講解使我明確了教師培訓(xùn)課程的基本要求和基本框架，知道了應(yīng)該如何開(kāi)展教師培訓(xùn)課程，查找出了自己所開(kāi)發(fā)的微型課程的不足，從理論層面上對(duì)自己進(jìn)行了指導(dǎo)，更提高了我對(duì)教師培訓(xùn)課程的.認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。但帶給我更多思考的還是三位獲獎(jiǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)交流。
一、相互對(duì)比，自慚形穢。
面對(duì)這三位教師，首先讓我感到很慚愧。在20xx年的微型課程開(kāi)發(fā)中我也有幸入圍了總決賽的評(píng)比，可是因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值期末，有許多工作等著收尾，而且又受條件的限制，我便放棄了這次比賽�，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)自己能克服困難，正確對(duì)待，象三位教師一樣用心地準(zhǔn)備，即便沒(méi)有獲獎(jiǎng)，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。
二、成功屬于奮斗者。
通過(guò)三位教師的匯報(bào)，我與她們一同分享了成功的喜悅，但我們不應(yīng)該只看到她們頭上的“光環(huán)”，更應(yīng)該看到她們成功背后所付出的辛勤汗水。三位教師同我一樣是一線教師，都有著繁重的工作任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)教師培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)不是一件易事，要想獲獎(jiǎng)更不容易，這其中有很多困難�？墒敲鎸�(duì)困難，三位教師卻迎難而上，在他們身上有著一鼓勁兒。成功不是唾手可得的，成功只會(huì)屬于那些不懈奮斗的人。而我自己，不知何時(shí)，卻失去了奮斗的勇氣和力量。聽(tīng)完了三位教師的匯報(bào)，使我的精神重新振奮，我要以她們?yōu)榘駱�，做一名充滿斗志的骨干教師，發(fā)揮骨干的示范帶頭作用。
三、將工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。
為事業(yè)而工作，才不會(huì)成為工作的奴隸，讓工作成為一種興趣，成為一種生命內(nèi)的地需要，成為展示智慧和才華的舞臺(tái)，這樣，才能體會(huì)到人生的幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè)，也是人生的幸福之所在�！彼�，當(dāng)你把工作看成是一種快樂(lè)時(shí)，生命就會(huì)變得很美好。我想這也一定是三位教師所持有的人生觀念和價(jià)值觀。正因?yàn)槿绱�，他們才�?huì)將每項(xiàng)工作作為自己的一種追求來(lái)做。通過(guò)這次培訓(xùn)，我重新審視了自己的工作目的，不應(yīng)再像以往一樣只是為了工作而工作，而應(yīng)實(shí)實(shí)在在的做出點(diǎn)事兒，為自己所從事的教育事業(yè)而奮斗。
反思后，我會(huì)積極行動(dòng)，在接下來(lái)的工作中，我要為下一次教師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)做好充分地準(zhǔn)備，不為別的，只為自己能在這一過(guò)程中有所提升，只為實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
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