《愛的教育》讀后感[實(shí)用]
讀完某一作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
今年暑假我與爸爸媽媽一起讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書以“愛”為主題。
《愛的教育》講述了一個(gè)又一個(gè)的`感人故事,讓我深陷其中無法自拔。其中給我印象最深刻的就是羅佩弟的故事了。故事中寫到羅佩弟看見一個(gè)低年級(jí)的小朋友不幸被馬車撞倒,當(dāng)時(shí),一輛公交車正往小學(xué)生跌倒的地方駛來,羅佩弟眼看這個(gè)小朋友將被車子軋傷,便不顧一切、毫不猶豫地跳了過去救他。讀后感·那個(gè)小學(xué)生得救了,而他自己卻沒來得及撤出自己的腳,被車子不幸軋傷了。他這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)不僅僅讓在場的人驚呆了,也讓我感動(dòng)震撼。我不禁被羅佩弟的這種舍己救人的精神感動(dòng)了。
這本書深深地感動(dòng)了我,影響了我,讓我明白了:愛是偉大的,愛無處不在。我在愛的環(huán)境中成長,在今后的生活中,我也要把自己的愛心奉獻(xiàn)給需要愛的人!
《愛的教育》讀后感2
“同學(xué)們,大家盼望已久的暑假又要開始了,請大家在暑假期間注意安全。認(rèn)真完成作業(yè),然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》,再根據(jù)這本書寫一篇讀后感”老師終于說完了。
暑假剛開始,我不怎么想寫,在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音,就這樣一天又一天的過去了,也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有:安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛,尤其是他們在四月的一節(jié)體育課上。老師要教他們爬桿,那格身體不好,媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺(tái)上,最后那格通過自己的努力真的`站在平臺(tái)上,他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。
現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋,愛的世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛你,我們的生活將會(huì)變得更加美好,更加精彩!
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》看到這個(gè)書名,很自然的讓我們想起‘母親對我們的愛’‘父親對我們的愛’還有……現(xiàn)在,讓我們走進(jìn)著本書里,感受這本書,去學(xué)習(xí)怎樣做人,讓我們用心靈去深深體會(huì)這份愛
這本書的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,他用他感人的`語言使這本書創(chuàng)入了世界文學(xué)的收藏精品。購買了《愛的教育》如果你不看其中的《湯姆叔叔的小屋》,那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫的極其感人,使我不斷的想:“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇?反而還要任勞任怨的做白人的奴仆,狠心的白人還不時(shí)的用鞭子抽打黑人呢?’’
讀了《愛的教育》我學(xué)會(huì)了怎樣去做人,讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。
《愛的教育》讀后感4
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事:安利柯的'朋友一不小心把一位老人打傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊送給了他,過了幾天老人的病好了后,他不僅親自去學(xué)?丛覀约旱娜耍把郵冊還給了他。
這就是愛,是愛使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì),是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測,高尚無比,似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理,她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀后感5
媽媽給我買了一本書《愛的教育》,這本書是教育人們怎么做人的好書。
我沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式,講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴雖然有的貧窮;有的富有;有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計(jì)較與他們玩的很開心,并且慢慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都喜歡,比如仗義善良的克隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,堅(jiān)強(qiáng)勤奮的期代第,滑稽的小石匠,雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小皮匠克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示,教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的'心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不辛與苦難。
讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中一束陽光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。
《愛的教育》讀后感6
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的'態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過對生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得歡樂,并從開心和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀,我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富,風(fēng)格鮮明,讓人愛不釋手,更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛,常撩得我心神振奮,情緒激昂。
二年級(jí)時(shí),我第一次得到了屬于自己的第一本書——《愛的教育》。我近不及待地翻開了書。書的第一頁只是講述開學(xué)時(shí)的事,雖然看不明白,但也是興趣盎然。過了幾天,我終于把書讀完了。這本書確實(shí)很有趣。在書里,我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的卡羅納,可憐的'科羅西,學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書,我懂得了愛和感恩。這里面,書當(dāng)然是功不可沒的,就是看了這本書之后,我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母,愛我的老師,還有愛我的同學(xué)們。
“授人玫瑰,手有余香。”這句話是非常有道理的,我一直都相信,并這樣做著。
《愛的教育》讀后感8
什么是愛的教育?我們有過愛情教育嗎?這個(gè)問題我想大家都會(huì)問!其實(shí)我第一次看到這個(gè)話題的時(shí)候,也是愣了一下,靜靜地想了想才意識(shí)到的。
什么是愛的教育?對我來說,這個(gè)問題的答案就是愛情告訴我們的真理。就像在學(xué)校學(xué)習(xí),老師在學(xué)校給我們講解,“愛”就像是愛情教育中的老師。
愛情告訴我們什么?愛情會(huì)告訴我們很多在生活中學(xué)不到的道理,在生活中也能學(xué)到很多道理,還有一些道理只有在愛情中才能學(xué)到。
在愛情中,我們能從真理中學(xué)到什么?在父母的愛中,我們可以了解到父母有多愛自己的孩子,知道父母的愛是世界上最偉大的.;在朋友的愛中,我們可以學(xué)到信任的重要性,知道為什么朋友如此重要。
愛情教育讓我們從出生開始。我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行愛情教育。你感覺到了嗎?
《愛的教育》讀后感9
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書<愛的教育>。這本書通過對生活樸素的描寫,使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互幫助。我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!
愛的教育這本書的'主人公安利柯遇見了非常多關(guān)于愛的故事,有一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生,上學(xué)時(shí)在街上看見一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí),有一輛馬車向他駛來,于是洛佩諦大膽地跳了過去,把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子。
我覺得助人為樂是每一個(gè)人一身必須做的事情,就像這一篇故事一樣,為了救一個(gè)一年級(jí)的小孩,洛佩諦馬上跳了過去,這個(gè)小孩得救了,但是洛佩諦的腳卻被汽車給軋傷了。
《愛的教育》讀后感10
我剛讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書可好了,中間有八十多個(gè)小故事,每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書中還有許多人物令人回味無窮呢!有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的`代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中,我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。
說起奈利,我非常敬佩他那頑強(qiáng)的毅力。有一次在體操課上,因?yàn)槟卫眢w不好,老師見他爬桿爬得很吃力,于是讓他下來休息一下,可他決不退縮,堅(jiān)持努力地往上爬,直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背,仍不放棄,終于他勝利了!這使我想起了上次和爸媽一起在外面跑步,平時(shí)我一直缺乏鍛煉,剛跑了一會(huì)就上氣不接下氣,真不想再跑了,可是我想到書中奈利的精神,所以我還是忍耐著繼續(xù)跑,直到跑完了爸媽約定好的終點(diǎn)!
我喜歡書,因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到很多知識(shí),還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們,快來和我一起快樂地讀書吧!
《愛的教育》讀后感11
讀完了《愛的教育》,我深深地感受到一個(gè)最平凡的東西----愛。這本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,寫下了發(fā)生在他身邊各式各樣感人的小故事。
這本書中到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬里尋母記,講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù),便遠(yuǎn)渡重洋,孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭,后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。于是,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的`努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?”
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)小男孩成長的故事,記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質(zhì)樸的感情,飽含濃厚了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,有著感人肺腑的力量,尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,有著長輩們對孩子的教育和啟示,寫了他們嘔心瀝血的.教子篇。
愛,充滿生活,融入生命。積極地對待生活,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。投入熱情,一種對于生活的愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!
《愛的教育》讀后感13
這個(gè)寒假我讀了《愛的教育》這本書,書中利用講故事的方法寫出了很多愛的表現(xiàn)形式。
在這本書里讓我最難忘的就是:撒丁島的少年鼓手。故事主要講了一位少年鼓手在意大利小分隊(duì)即將被奧地利全殲的危難時(shí)刻,接受了上尉給他的艱巨任務(wù)。當(dāng)他剛跑出小屋前去求援的時(shí)候就被敵軍發(fā)現(xiàn)了,敵人加強(qiáng)火力往少年身上打,可少年卻越跑越快,在他快要把奧地利軍隊(duì)甩掉的時(shí)候不小心中彈了。但是他忍著巨痛一直跑到了開闊地帶,把上尉給他的紙條交給了參謀部的一名上尉。結(jié)果援軍及時(shí)趕到了,他們聯(lián)手將奧地利軍隊(duì)給打退了。
這個(gè)故事給我最深的感受是:小鼓手的勇敢和愛國精神。我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中勇敢面對困難,遇到難題不退縮,有同學(xué)犯錯(cuò)誤的'時(shí)候勇于提出;自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候要勇于承認(rèn)。同時(shí),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),積極參與迎世博活動(dòng),紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,我會(huì)更加愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
總之,我非常喜歡這個(gè)故事內(nèi)容,以及它所表現(xiàn)出的那種精神。
《愛的教育》讀后感14
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的一天晚上,他等爸爸上床睡下以后,就悄悄地摸進(jìn)工作間,點(diǎn)上煤油燈。敘利奧犧牲自己的休息時(shí)間為家里補(bǔ)貼家用,實(shí)在太讓人感動(dòng)了!再想想自己,爸爸工作這么忙,經(jīng)常加班加點(diǎn),而自己卻向爸爸要這要那,一點(diǎn)也不考慮他的.辛苦,F(xiàn)在,我知道了,我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習(xí),并且還要理所應(yīng)當(dāng)?shù)胤謸?dān)家務(wù),這才是真正的好孩子。
讀完這本書,我想:書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習(xí)、孝敬父母,那我們這些小皇帝不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上,所以我們要努力學(xué)習(xí),健康成長,來報(bào)答父母。
《愛的教育》讀后感15
素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)、朋友、弱小人群的愛與關(guān)懷是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
讀了這本《愛的.教育》,我明白了無論是工人的孩子還是農(nóng)民的孩子;是窮人的孩子還是富人的孩子,都要象親兄弟姐妹一樣相親相愛。而且,要尊敬和愛戴我們的老師,因?yàn)樗麄儗⒁簧I(xiàn)于我們的教育事業(yè),開啟我們的智慧,培育我們的心靈。
對父母的關(guān)愛,對老師的敬愛,對同學(xué)、朋友的的友愛,.....這些種種對我們的一生是極其有意義的,如果人的一生沒有“愛”的縈繞環(huán)抱,那么他的一生是何其孤獨(dú)?他的生活還有什么意義呢?如果,我們對身邊的人都關(guān)愛、關(guān)懷,不會(huì)冷漠相看,這個(gè)社會(huì)又會(huì)是何等的溫暖啊!
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