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《目送》讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-08-09 11:38:04 讀后感 我要投稿

[精品]《目送》讀書(shū)心得

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的《目送》讀書(shū)心得,希望對(duì)大家有所幫助。

[精品]《目送》讀書(shū)心得

《目送》讀書(shū)心得1

  龍應(yīng)臺(tái)生活在一個(gè)我看不到的地方。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),我永遠(yuǎn)無(wú)法理解她。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),她和我分別在兩座孤島上。我的叫:天真。她的叫:滄桑。這兩座島間有一座斷橋。她曾在我的位置懷著和我一樣的對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和期盼造橋,終于造好后,她迫不及待地沖了過(guò)去;但當(dāng)她興奮地沖過(guò)去后,橋就斷了。

  她回不來(lái),她被隔絕了,她只能用筆在空中畫(huà)出一道道虛擬的橋,畫(huà)成星星閃爍在空中,讓所有人都能看到。她孤獨(dú)地站在島上,看著我——和千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)憂無(wú)慮地在天真的孤島上玩耍的孩子,懵懂著、嬉笑著造橋。

  橋的名字叫時(shí)間。龍應(yīng)臺(tái)看見(jiàn)自己稚嫩的影子走過(guò)這道橋,在孤島上的自己就顯得愈發(fā)蒼老。她看見(jiàn)自己的孩子在橋的另一端呆呆地望著她,無(wú)奈地望著她,然后悄悄轉(zhuǎn)身。

  她目送他們向其他孤島造橋。他們背對(duì)著她,聽(tīng)不見(jiàn)她的呼喊、看不見(jiàn)她的目光,他們被流水般的光陰向前推搡,沒(méi)有回頭望。

  她默默地轉(zhuǎn)身,吞下留戀,望著自己即將去到的孤島。

  那座孤島,就是衰老。

  她的父母都在上面。她的母親目光呆滯地望著地面,望著混亂的`記憶和再也找不回的童年。她的父親,只留下一座斷橋。

  父親已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn),只留下一座斷橋。

  龍應(yīng)臺(tái)提起筆,把孤獨(dú)與心酸畫(huà)成星星書(shū)寫(xiě)在天空,把沿途看見(jiàn)的風(fēng)景書(shū)寫(xiě)在天空,把心底的留戀書(shū)寫(xiě)在天空,使所有人抬頭都能看到。然后她向母親揮手,低下頭,慢慢地苦澀地造橋。

  在她身后很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)天堂般的孤島。我——一個(gè)孩子,站在小島上,懵懂地嬉笑著造橋。

《目送》讀書(shū)心得2

  《目送》是作家龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的,這本書(shū)的內(nèi)容是關(guān)于父親的去世,母親的衰老,兒子的成長(zhǎng)和離開(kāi),以及朋友的深切關(guān)懷和兄弟之間的患難與共。她描寫(xiě)了生活中的'失敗和挫折,墮落和失誤,生與死和離別,深刻,滄桑,墮落,失落……

  曾經(jīng)她看著兒子上小學(xué),看著兒子逐漸長(zhǎng)大,她舍不得啊!她看著父親的老去和他的離去,她還是那么舍不得。但有些路只適合一個(gè)人走,親人不可能永遠(yuǎn)陪伴我們一輩子,他們將不得不離開(kāi)老去。

  莎士比亞說(shuō):“不管多好的東西總有一天會(huì)失去,再深的記憶也有淡忘的一天,再愛(ài)的人,總有一天會(huì)離開(kāi)。即使是最美麗的夢(mèng),總有一天也會(huì)醒來(lái),應(yīng)該放棄的永遠(yuǎn)不要挽留!边@意味著,不管你有多好、多珍貴的東西,總有一天我們會(huì)失去它們,所以我們應(yīng)該珍惜這一切。

  當(dāng)我年輕的時(shí)候,我總是不珍惜我所擁有的,因?yàn)槲艺J(rèn)為只要我足夠快樂(lè)。但我錯(cuò)了,如果我們等到失去了才后悔,那么我們就永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切,更不用說(shuō)寶貴的生命了。

  我以前讀過(guò)一本書(shū),叫做《天藍(lán)色的彼岸》,這本書(shū)告訴我們同樣的道理:珍惜現(xiàn)在的一切,不要等到失去了才后悔沒(méi)有珍惜。在天藍(lán)色的彼岸,主人公因?yàn)楹徒憬愠臣芏チ松,但是?dāng)他死的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)妹妹非常愛(ài)他。

  世界上有太多的美麗和不滿,但那有什么用處呢?同學(xué)們,這本書(shū)給了我們太多的人生啟迪,我們要珍惜家庭、生命和身邊的一切。讓我們靜下心來(lái),做一個(gè)懂得愛(ài)、懂得生活的人。

  有些路,真的只有一個(gè)人走……

《目送》讀書(shū)心得3

  日前讀了《目送》,主要寫(xiě)父親的逝,母親的老,兒子的離,兄弟的攜手共行。對(duì)于《目送》,至今還回味無(wú)窮。

  生命的歷程,時(shí)間的輾轉(zhuǎn),父母、親人、兄弟姐妹、伴侶,然后會(huì)有自己的子女,就這樣一直走下去。當(dāng)我們由子女變?yōu)楦改福覀冮_(kāi)始目送自己的孩子。當(dāng)孩子越走越遠(yuǎn),我們只有不舍的情愫。這是生命的軌跡,每個(gè)人都明白。我們必須按照這軌道上的路標(biāo)走,經(jīng)歷生老病死、悲歡離合。

  “我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。”

  這段話,仿佛觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。是啊,人生就是在目送里度過(guò)。當(dāng)父母懷著不舍的心情目送我們時(shí),我們的背影是否也這么絕情?當(dāng)我們踏上征途時(shí),父母在我們的身后默默凝視著我們,他們希望孩子早點(diǎn)回家。當(dāng)我們離開(kāi)很久時(shí),或許她們還站在那里,呆呆地望著車子啟動(dòng)的地方。他們的眼神里充滿期盼。

  每次回學(xué)校的時(shí)候,媽媽總是陪我走到車站,她總是替我拿著大包小包,包里總是裝著我最愛(ài)吃的東西,當(dāng)然還裝著媽媽對(duì)我的愛(ài)。媽媽總是像對(duì)待小孩似的叮囑我:“下星期放學(xué)的時(shí)候一定要早點(diǎn)回家。”而且在上車之前還會(huì)嘮叨幾句剛才講過(guò)的話。我總會(huì)不耐煩地說(shuō):“知道了,知道了。”當(dāng)我坐上車回頭看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)媽媽正望著我坐的這輛車,表情竟然有些呆滯。車子越走越遠(yuǎn),但我仍然能看見(jiàn)媽媽的眼睛望向何方。她的身影越來(lái)越小,直到消失不見(jiàn)。我知道在與車子行駛的相反方向,那里肯定還站著一個(gè)呆呆凝望遠(yuǎn)方的女人。

  小時(shí)候父母把我們當(dāng)成孩子,父母老了,我們把他們當(dāng)成孩子。

  在我腦海里翻滾千遍的是作者為母親涂指甲油的情景。當(dāng)作者為母親涂指甲油的時(shí)候,她的母親是那么的聽(tīng)話,聽(tīng)話的簡(jiǎn)直像個(gè)孩子!靶Ч,看起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)恐怖,像給僵尸的.臉頰上了腮紅。”她的母親真的是老了,作者為哄著母親而給她涂指甲油,真的把母親當(dāng)作孩子對(duì)待了。

  《目送》透露著淡淡的愁緒,字里行間都是人間的情,這情都是真實(shí)的。我們的一生,就是不斷在目送愛(ài)你的人和你愛(ài)的人。同樣的,自己也被目送著。不同的生命,很難說(shuō)是互相交錯(cuò)的,但父母養(yǎng)育了我們,我們注定這一生與他們交織在一起。但總要離開(kāi)他們,去過(guò)屬于自己的生活。

  龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),她明顯感到跟兒子之間存在著隔閡。他跟她都有著深邃的眼睛,她的深邃,如一汪清水,清澈明凈。而他的,深不見(jiàn)底,讓人捉摸不透的寒冷。這讓她非常的挫敗。家是一個(gè)相逢的驛站,終究還是要散去。每個(gè)人都要走自己的路。

  子女在小的時(shí)候,會(huì)像膏藥一樣緊貼父母,對(duì)父母充滿依賴。當(dāng)子女長(zhǎng)大的時(shí)候,會(huì)排斥父母跟自己在一起。子女會(huì)把過(guò)把過(guò)去依賴的眼神變得寒冷。我們小的時(shí)候,在父母眼里是永遠(yuǎn)的孩子。什么都要替我們做。當(dāng)他們老了的時(shí)候,我們必須把他們當(dāng)成孩子,無(wú)微不至地照顧他們。這或許就是“有借有還”吧!如果有可能,我想和父母天長(zhǎng)地久。

  我們從來(lái)不會(huì)嫌棄父母,因?yàn)樗麄兘o了我們生命,他們是我們最愛(ài)的人。

  “博士學(xué)位讀完后,我回臺(tái)灣教書(shū)。到大學(xué)報(bào)到第一天,父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué),他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門(mén)口,而是停在側(cè)門(mén)的巷口邊,卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準(zhǔn)備回去,明明啟動(dòng)了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來(lái)說(shuō):女兒,爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你,這種車子實(shí)在不是大學(xué)教授的車子。”

  作者的父親感覺(jué)小貨車會(huì)有失女兒的身份。女兒當(dāng)然不這樣想,她的父親不明白父女之間的愛(ài)不是靠這個(gè)來(lái)衡量的。而是父女之間那種剪不斷的父女情。

  我們?cè)趺磿?huì)因?yàn)楦改傅穆毼桓叩、穿著打扮?lái)決定愛(ài)不愛(ài)他們呢?愛(ài)他們是我們一輩子的事。父母與子女之間的感情是世界上最令人動(dòng)容最值得珍惜的。

  我們往往會(huì)因?yàn)楦改傅膰Z叨變得厭煩。雖然我們知道那是愛(ài)的一種表達(dá)方式,但還是做不到真正理解他們。

  “我去看望我媽,一起在廚房里混時(shí)間,她說(shuō)‘我燒了魚(yú),你愛(ài)吃魚(yú)吧?’

  我說(shuō):‘?huà),我不?ài)吃魚(yú)!

  她說(shuō):‘是鮪魚(yú)啊!

  我說(shuō):‘謝謝啦,我不愛(ài)吃魚(yú)!

  ……

  作者與母親之間的對(duì)話充分說(shuō)明,有時(shí)父母明明是為我們好,我們卻不領(lǐng)情。就是這樣重復(fù)的對(duì)話讓我領(lǐng)悟到,不要一味地厭煩父母的嘮叨。這是一份愛(ài),這是父母用一種我們不喜歡的方式來(lái)表達(dá)的愛(ài)。有一天,我們也會(huì)為人父母,肯定也會(huì)以這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)子女的關(guān)懷。

  《目送》真的值得一讀,那些人世間的愛(ài)會(huì)一代代傳下去。人都是經(jīng)過(guò)父母的目送漸漸長(zhǎng)大,然后再目送自己的孩子。愛(ài)亙古不變,要好好珍藏!

《目送》讀書(shū)心得4

  《目送》是一本散文集,是作者獻(xiàn)給父母、母親、兄弟和朋友的書(shū),書(shū)的名字也是書(shū)中開(kāi)篇的第一篇散文的題目。

  先說(shuō)說(shuō)作者,作者龍應(yīng)臺(tái),臺(tái)灣高雄人,祖籍湖南衡山縣,因父親姓龍,母親姓應(yīng),生于臺(tái)灣,得名龍應(yīng)臺(tái)。

  龍應(yīng)臺(tái)1952年生于臺(tái)灣,自小在臺(tái)灣苗栗長(zhǎng)大,1974年畢業(yè)于臺(tái)灣成功大學(xué)外文系,后赴美深造,攻讀英美文學(xué),1982年獲堪薩斯州立大學(xué)英文系博士學(xué)位。在香港和臺(tái)灣地區(qū)、美國(guó)、德國(guó)均任過(guò)教。

  著有《野火集》、《野火集》(二十年紀(jì)念版),《孩子你慢慢來(lái)》(十年紀(jì)念版)、《龍應(yīng)臺(tái)評(píng)小說(shuō)》 《女子與小人》 《在海德堡墜入情網(wǎng)》 《看世紀(jì)末向你走來(lái)》 《龍應(yīng)臺(tái)雜文精品》 《這個(gè)動(dòng)蕩的世界》、《人在歐洲》、《寫(xiě)給臺(tái)灣的信》、《美麗的權(quán)利》、《孩子你慢慢來(lái)》、《看世紀(jì)末向你走來(lái)》、《干杯吧,托瑪斯曼》、《我的不安》《百年思索》《中國(guó)人,你為什么不生氣》 《親愛(ài)的安德烈》等多部作品。

  有人評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說(shuō),“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影!案┦赘蕿槿孀优!睍r(shí),卻溫柔婉轉(zhuǎn),如微風(fēng)蕩漾。

  這本《目送》分為三大部分,共有73篇散文,由父親的逝世、母親的老去、孩子的遠(yuǎn)行、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手,寫(xiě)出不舍和絕然。

  一、關(guān)于父母

  文章的開(kāi)篇就是《目送》,寫(xiě)作者送孩子去異地讀書(shū):“我送他到機(jī)場(chǎng),告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。 ” “我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有!

  寫(xiě)作者的父親送她至工作的地方,用運(yùn)飼料貨車送她到她工作的大學(xué),父親怕老舊的貨車失掉作教授女兒的面子,沒(méi)有將車子停到學(xué)校的正門(mén),而是停到學(xué)校旁邊的小巷里!案赣H作到車?yán)铮髅鲉?dòng)和引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來(lái)說(shuō):“女兒,爸爸覺(jué)的很對(duì)不起你,這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”

  寫(xiě)作者到醫(yī)院去看望病了的父親,推著父親的輪椅散步,父親的頭低垂到胸口,在必須趕回上班的上班時(shí),看護(hù)士接過(guò)輪椅,推著父親的輪椅沒(méi)入醫(yī)院自動(dòng)玻璃門(mén)。

  寫(xiě)作者看著父親的棺木像巨大而沉重的抽屜,緩緩滑行到爐門(mén)前,作一輩子最后一次目送。

  那個(gè)在機(jī)場(chǎng)沒(méi)有回頭看一眼自己母親的孩子,在父母全身心感情投入在自己身上時(shí),自己還未曾發(fā)覺(jué)時(shí),父母就老去了,這些都是我們的影子。

  作者從兩個(gè)角度對(duì)子女和對(duì)父母:

  我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

  媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人。

  看到這兩段話的.時(shí)候驀然間感到背上有一陣溫?zé),也許來(lái)自我記憶深處的想念,或者是家人目光的停留積攢的溫暖。腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)的我一次又一次離家遠(yuǎn)行,去讀書(shū)或者去工作,也許在我前行時(shí)母親的目光一路追隨,直到看不見(jiàn)我的背影,而我卻一直不曾回頭……

  少時(shí),是父母看你漸漸長(zhǎng)大,羽翼漸豐,目送著你的背影,無(wú)論從距離上還是心理上,都離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。等到漸漸長(zhǎng)大,等到自己也慢慢年歲漸長(zhǎng),父母一天天皺紋和白發(fā)增多,牙齒慢慢掉完,聽(tīng)力和視力變壞,脊背慢慢佝僂起來(lái),力氣越來(lái)越小,卻越來(lái)越小心翼翼地渴望你的細(xì)心注視的時(shí)候,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),“目送”的角色換了過(guò)來(lái)。你在他們生命的中,看著他們慢慢與周圍的人變得陌生,慢慢不敢再走入人群,甚至慢慢遺忘了你的樣子卻還記得你少時(shí)的名字;你看著他們一天天變得衰弱,連站也站不穩(wěn),手不再靈活,什么都拿不起來(lái),回到需要照顧的嬰兒時(shí)的狀態(tài)。一切就是生命的輪回和接力。

  我們每個(gè)人一直在成長(zhǎng),一直在路上。從第一次求學(xué)離家開(kāi)始,再到后來(lái)工作離家,和家人之間,不停地上演相聚和別離,我們都漸漸失去了年少,父母也漸漸更換了容顏。我們之間的緣分,是別離時(shí)我的背影和他們不曾轉(zhuǎn)移的目光。

  年邁的父母對(duì)于這樣的生活究竟作何感想,我不得而知。但不可否認(rèn),作為子女的我們責(zé)任重大。在我們時(shí)間越來(lái)越少、耐心越來(lái)越差的成年時(shí)期,除了多陪陪父母,更重要的是對(duì)父母始終保有一顆依戀的心。珍惜在父母身邊撒嬌的時(shí)間,對(duì)他們的嘮叨不爭(zhēng)不辯,順應(yīng)他們的生活方式,讓他們體察到被需要的感覺(jué),這也是一種愛(ài)的方式。

  本文作者很早就意識(shí)到這一點(diǎn),她的母親失憶后如孩童般缺乏安全感,她便時(shí);丶覟樗磕僦,陪她蒔花弄草。她知道,雙親只一對(duì),這樣延綿深澤的情感世上難尋。不能等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí),才暮然回首自己錯(cuò)過(guò)了怎樣美好的時(shí)光。

  二、關(guān)于幸福

  有的時(shí)候大概是我們行走的太快,快的我們都不知道自己一開(kāi)始想要追的東西是什么了。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單

  幸福就是,生活中不必時(shí)時(shí)恐懼

  幸福就是,頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報(bào)的人,還能自己走到街角買(mǎi)燒餅油條回頭叫你起床。

  幸福就是,早上揮手說(shuō)再見(jiàn)的人,晚上又平平常常的回來(lái)了,書(shū)包還丟在同一個(gè)角落,臭球鞋塞在同一張椅子下。

  幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,不在于物質(zhì)是否豐富,不在于地位是否超然,只在于知足的心態(tài)。

  這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省,倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物.可以說(shuō)目送離我們很近,或者說(shuō)我們離目送很近,這就是緣份。

  好好愛(ài)我們的父親母親,別總以為時(shí)間還很多;好好愛(ài)你愛(ài)的人和愛(ài)你的人,宇宙這么大,我們這么渺小,天知道我們彼此的相遇有多幸運(yùn)。

  這就是生活——會(huì)有愛(ài),會(huì)有憂愁,也會(huì)有數(shù)不清的目送。別總讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人經(jīng)歷太多的目送,因?yàn)椋麄冊(cè)诤醯牟皇悄愕谋秤,而是你正?duì)的臉,和臉上的笑容。

  這本書(shū)講了太多的感動(dòng)與平淡的無(wú)法言說(shuō)的情緒。盡管有些零碎,但也許正是在這些零碎的平凡與瑣事中,一個(gè)人才更容易認(rèn)清生活的本真與幸福的真諦。

  這本《目送》是一個(gè)契機(jī),它會(huì)告訴你,原來(lái)愛(ài),親情,生活,就是這樣的。

  這本書(shū)很長(zhǎng),寫(xiě)的包羅萬(wàn)象,但對(duì)我觸動(dòng)最大的就是關(guān)于父母,關(guān)于父母對(duì)子女無(wú)需回報(bào)的感情,和我們所忽視掉的平凡。我們每個(gè)人都應(yīng)該放慢腳步,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)和感受平淡的幸福。

《目送》讀書(shū)心得5

  目送一詞,只不過(guò)是用眼跟隨著他人的背影,看著他不斷遠(yuǎn)去,倏忽不見(jiàn)。或是永久,或是短暫。

  龍應(yīng)臺(tái)的這本《目送》,寫(xiě)父親的逝,母親的老,兒子的離,兄弟的攜手同行,寫(xiě)纏綿不斷和絕然的虛無(wú),她寫(xiě)盡了幽微,如燭光冷照山壁。而最吸引我的,則是目送著他人離去的瞬間。

  “我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”當(dāng)我打開(kāi)書(shū),順著迷人的書(shū)香,我的目光定格在了這一段字,感觸頗深。

  龍應(yīng)臺(tái)的筆下,寫(xiě)到兒子上學(xué)時(shí),在穿梭紛亂的人群中能清楚看到,華安在行走時(shí)不斷回頭,兩人視線在隔空交會(huì)。但隨著年齡的增長(zhǎng),之后的每一次目送,仿佛都在用背影告訴你:不必追。這也使龍應(yīng)臺(tái)聯(lián)想起了當(dāng)初的自己,父親用廉價(jià)小貨車送她上學(xué),但怕給自己女兒丟臉,只把車停到了胡同里,她目送著父親的車子消失在路口,父親的背影告訴她:不必追。在父親離世時(shí),她深深地凝望,因?yàn)檫@是她最后一次的目送。

  每次目送,從眼中流露出的真情,是包含了多年的不舍、擔(dān)心與留戀。當(dāng)你在人群中回頭一瞥,可能就是對(duì)他們最大的慰藉。

  望著窗外雨點(diǎn)打在窗戶上,聽(tīng)著滴滴答答的雨聲,像是聽(tīng)到了時(shí)間在一分一秒流逝,我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學(xué)入校日,我們一家跟隨導(dǎo)航來(lái)到了期望已久的校園,在這里我聽(tīng)到最多的話語(yǔ),就是每個(gè)家長(zhǎng)不斷地重復(fù)著叮囑的話,大多學(xué)生也都是“落荒而逃”,卻還是避之不及,聽(tīng)從著父母的“嘮叨”,我的父母也不例外。龍應(yīng)臺(tái)的筆下也曾在《目送》中寫(xiě)到一段對(duì)話,主題就是“與母親的經(jīng)典對(duì)話”,從中清楚可見(jiàn),母親一直在重復(fù)她所說(shuō)的`話,只是為了讓自己的兒子過(guò)得更好,可殊不知,雖然這些聽(tīng)起來(lái)有些厭煩的話,卻充滿了母親對(duì)自己兒子的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)一天的奔波,等到我們與姐姐分別時(shí),爸媽也一直在叮囑,那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說(shuō)出那句再見(jiàn)時(shí),我鼻頭忽然感到一絲酸痛,一種復(fù)雜的情感涌上心頭,熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn),淚眼朦朧的我看著姐姐遠(yuǎn)去的身影,模糊中可清楚看到,她在用背影告訴我們:不必追。

  龍應(yīng)臺(tái),用淡淡憂傷的語(yǔ)句詮釋了每一次的目送,每一次目送背后復(fù)雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去,才能感覺(jué)到與親人分別的心情,多年的情感,仿佛就在那一瞬間,在不舍得眼神中詮釋出來(lái)。

  仔細(xì)想想,每個(gè)人在幼年時(shí),當(dāng)我們?cè)谙蛑?yáng)邁去時(shí),身后總會(huì)有一兩個(gè)人注視著你的背影,渴望著我們那回眸的一瞬間,眼神從未從我們身上離開(kāi)過(guò),目送著我們長(zhǎng)大。他們,就是父母。有一天,我們也會(huì)慢慢注視著他們的老去,到那時(shí),才會(huì)體會(huì)到目送的那個(gè)人內(nèi)心的沉默與痛楚。

  我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后,才開(kāi)始懂得陪伴。龍應(yīng)臺(tái)的母親因老年癡呆不記得事物,所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒?jiǎn)?”她的母親雖然記憶已模糊不清,但也能清楚記起,我還有一個(gè)雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧,是一個(gè)從記憶中抹也抹不掉的情感,如同深深烙在腦海里。

  雖然我才處于人生的起步點(diǎn),還沒(méi)有嘗盡人間的悲歡離合,但我不希望等到失去,才懂得珍惜。當(dāng)我的親人目送著我與他們分別,我一定在人群中,穿越過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,讓彼此的視線在隔空交會(huì)。

  或許我們只記得目送親人遠(yuǎn)去,卻不曾記得回望親情。如果目送會(huì)使父母眼角堤防崩塌,那回望就是修復(fù)的最好的良藥。

《目送》讀書(shū)心得6

  第一次讀龍應(yīng)臺(tái)的作品是《孩子你慢慢來(lái)》,文中彌漫著一個(gè)慈愛(ài)母親散發(fā)出來(lái)的濃濃愛(ài)意,它溫暖著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間,我震撼于作者文筆的精致,放佛一曲小提琴?gòu)亩吜鬟^(guò)。

  再讀《目送》,讀其文恍如讀其人。那種尊重人道,人文,人本的風(fēng)格好似作者自身的個(gè)性,而字里行間洋溢著的謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情,更是發(fā)自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫(xiě)情、寫(xiě)理的“紙

  上心聲”。

  “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且,他用背影默默地告訴你,不必追!。

  不必追,因?yàn)樽凡簧。不必追,因(yàn)榱舨蛔。不必追,因(yàn)樾南嚯S。好一個(gè)不必追!大到自然的'冷暖陰晴,小到人生的悲歡離合,我們能改變的是什么呢?我們能擁有的又是什么呢?不必追,“莫問(wèn)野人生計(jì)事,窗前流

  水枕前書(shū)!

《目送》讀書(shū)心得7

  我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

  你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影默默告訴你:不必追。

  放學(xué)回家,媽媽給我聽(tīng)了“詩(shī)詞有聲”——龍應(yīng)臺(tái)的《目送》片段。

  話說(shuō),我的確看過(guò)整本龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,可完全不理解“人生三書(shū)”之一的其中的意義——父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行;失敗和脆弱、失落和放手、纏綿不舍和絕然的虛無(wú)......仿佛這一切如飄渺的浮云,與我愈飄愈遠(yuǎn);又像是空氣中的塵埃,雖是那樣渺小,卻又觸手可及......

  龍應(yīng)臺(tái)的文字,“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影!案┦赘蕿槿孀优!睍r(shí),卻溫柔婉轉(zhuǎn),仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田,那是人生的深沉。

  聽(tīng)朗讀者誦讀片段時(shí),我發(fā)現(xiàn),媽媽停止了刷微信,抬頭凝視著我。

  我也抬起了頭,和媽媽的目光交融在一起;面前是棕黑色的瞳孔,媽媽的視線久久不能從我的身上離開(kāi),那一刻,時(shí)間好似停格。

  我望著這雙溫柔的大眼睛,仿佛讀懂了媽媽眼神中的一絲迷茫。

  是因?yàn)槭裁?這就是“目送”嗎?還是對(duì)未來(lái)分離的不舍?

  ......各種設(shè)想在我的腦海中打旋兒,我的心頭一緊,閃過(guò)一絲不安......

  回首往事。媽媽每日送我上學(xué),都要反復(fù)叮囑我:“上課認(rèn)真聽(tīng)哦。”“嗯!知道了!”我總是快速回答。這一問(wèn)一答,已經(jīng)陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的校園時(shí)光。

  和媽媽道完“再見(jiàn)”,我走向校園,媽媽總要目送著我的.背影,走進(jìn)教學(xué)樓,走進(jìn)知識(shí)的海洋。等到快要走上樓梯,我總是回過(guò)頭,向媽媽招招手,媽媽這才打算離去。

  我背負(fù)著的,是爸爸媽媽的期望。

  如若今天的小小少年在未來(lái)日有所成,我相信,爸爸媽媽一定會(huì)為我感到自豪!

  可是,在求學(xué)路上,我只能用背影告訴爸爸媽媽:路途遙遠(yuǎn),不必追;日后,也不必追......

  這,也許就是《目送》的意義。但是,無(wú)數(shù)的水滴可以匯成汪洋,無(wú)盡的沙粒可以變成沙漠。希望有一天,我能真正理解龍應(yīng)臺(tái)的花枝春滿,悲欣交集。

  龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)盡了幽微,如燭光冷照山壁。這是一本生死筆記,深邃、憂傷,美麗......

《目送》讀書(shū)心得8

  幾年前兒子推薦我看臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的一本書(shū)《目送》,至今為止看了五六遍之多,每次看過(guò)的感想又都不同,是越看感觸越深,越看理解的也越多。

  這真的是一部好書(shū),寫(xiě)的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理,好像每一段話,每一件事,都發(fā)生在我們身邊,我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。我們每個(gè)人在這里都能找到自己的影子,這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧和反省,到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物,那就是愛(ài)。

  我對(duì)其中的《目送》一篇感觸最深,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”我都能背下這段話了,我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的!

  記得我考學(xué)離家的時(shí)候,母親不也是目送著我漸行漸遠(yuǎn),就如我現(xiàn)在每次目送著兒子一次一次的別離……

  我們這一生,被父母目送著,然后我們?cè)倌克椭覀兊腵孩子,但是我們都很難去回頭張望,只因?yàn)槲覀冎滥欠菘梢砸揽康膼?ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

  也許是歲月增長(zhǎng),人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,在不知不覺(jué)中,也在心中烙下了深深的印跡。越來(lái)越開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋,也更開(kāi)始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。

  兒子離開(kāi)我們,獨(dú)自在外打拼,做父母的又何嘗舍得,只愿子兒將來(lái)終能明白,現(xiàn)在的付出是為了更美好的未來(lái)。因?yàn)樽鰞号囊靼,在父母的有生之年,讓他們的眼睛多點(diǎn)落在兒女的面孔上,而不是含淚看著兒女漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白,孩子不是你的附屬物,“有些路啊,只能一個(gè)人走”,你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持,讓他學(xué)會(huì)獨(dú)自體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種。種坎坷,學(xué)會(huì)與人分享努力過(guò)后的豁然開(kāi)朗和欣然喜悅,這才是真正的愛(ài),因?yàn)椤坝行┦,只能一個(gè)人做,有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。”

  我知道兒子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍,有對(duì)前方未知事物的畏懼,但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。既然微笑著邁出了第一步,留給父母一個(gè)“不用追”的背影,那就哪怕前方荊棘遍地,哪怕被扎的遍體鱗傷,也絕不回頭。

《目送》讀書(shū)心得9

  目送,是為了再次聚首,最開(kāi)始,先回憶一番。

  第一次聞及龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字是在高三的某個(gè)課間,隔壁桌的同學(xué)說(shuō)了一句龍應(yīng)臺(tái)的格言,而我卻啞然不知這位華人世界里頗有影響力的一支筆,深感慚愧。

  看的第一本龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)正是《目送》,此刻還在當(dāng)當(dāng)?shù)匿N售榜上,書(shū)是從小伙伴那里借來(lái)的,在某個(gè)暑假里看完,當(dāng)時(shí)的情感至今仍有幾分印象。書(shū)中談到死亡,衰老和孤獨(dú),觸及脆弱的敏感神經(jīng),幾次尷尬落淚。還記

  得是在家里的客廳沙發(fā)上,蜷縮著身子,看得入情入味,在母親走出廚房門(mén)的時(shí)候,假裝無(wú)意地抹去眼淚。當(dāng)時(shí)讀到的正是作者對(duì)其母親的描述,平平淡淡的文字中卻有著一股讓人心生悲傷的強(qiáng)烈情緒。

  給文字賦予情感,它就是擁有了靈魂的存在。

  再一次接觸龍應(yīng)臺(tái)這三個(gè)字,是在讀書(shū)會(huì)員的書(shū)單上,于是我便再一次重拾目送,決定細(xì)細(xì)品味一番。

  有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。有些路,只能一個(gè)人走。

  我們都到了獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候了吧,小時(shí)候渴望長(zhǎng)大,覺(jué)得長(zhǎng)大就有了自由,卻不知越是長(zhǎng)大,越會(huì)被現(xiàn)實(shí)圈住。成長(zhǎng)的自由是相對(duì)的,大手拉小手已經(jīng)成為模糊的記憶,一個(gè)人走,需要更多的勇氣。

  人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú)。你真能應(yīng)對(duì)生老病死,就真的明白,在這世間,沒(méi)有什么能夠附著依托。

  人,終究是孤獨(dú)的,你會(huì)有家人,會(huì)有伴侶,會(huì)有朋友,可是更多的`時(shí)候,你僅有你自我。你才是你自我的全部,在這世間,所有的依附都只是暫時(shí)的,你所得到的一切都只是身外之物,你的情感和思想,才是真正屬于你的東西。

《目送》讀書(shū)心得10

  慢慢的,慢慢的,我明白了所謂的父母和孩子,只意味著你和他之間的緣分,就是這輩子一直看著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一頭,看著他在小路的.轉(zhuǎn)彎處漸漸消失,他背著你默默的告訴你:別追了。—— 《目送》

  對(duì)于父母來(lái)說(shuō),他們總覺(jué)得那是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是他們的避風(fēng)港,從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天,我們會(huì)成為他們的依靠。從初中開(kāi)始住校,對(duì)家人的依戀逐漸減少。畢業(yè)后,我終于選擇了在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市工作,一年住兩三次。這種生活我不覺(jué)得難受,甚至覺(jué)得充滿了自由。和家人的聯(lián)系更多的是通過(guò)電話,但我媽打的也是電話。每次和媽媽打電話,總覺(jué)得媽媽很羅嗦,每一件小事都要匯報(bào),大大小小。心情好的時(shí)候,或許可以靜下心來(lái)聽(tīng)。但是,對(duì)此,我的母親永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。有時(shí)候我媽打電話就會(huì)哭,是關(guān)于工作不順心或者其他不開(kāi)心的事情;蛘哒f(shuō),我媽小心翼翼的給我打電話,問(wèn)我對(duì)一些事情的看法,有時(shí)候甚至希望我能做出決定。不知道什么時(shí)候開(kāi)始的。我們的立場(chǎng)已經(jīng)“互換”。

  我小的時(shí)候,每次放學(xué)回家吃飯,總是最后一個(gè)在飯桌上吃,因?yàn)轱堊郎弦恢痹谡f(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,家里只有我媽有耐心聽(tīng)我說(shuō)。遇到委屈,哭著說(shuō)著也是一樣。今天的媽媽扮演著和自己一樣的角色。原來(lái)父母并不總是很厲害。他們也有老去的一天,有需要找我們傾訴的一天,有需要依賴我們的一天。不知道能不能做好這么好的過(guò)渡,做一個(gè)好的傾聽(tīng)者。但是,我希望朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

《目送》讀書(shū)心得11

  距離,如同一條柔軟的絲線,將人與人的心靈之間,或變得心心相印,又或是漸漸疏遠(yuǎn)彼此……

  通過(guò)閱讀臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所著的《目送》一文,我真正感受到了距離產(chǎn)生的溫度。本文以富含哲理的文字講述了作者的兒子華安在不同的成長(zhǎng)階段,與父母相處的不同方式:華安上小學(xué)時(shí),總愛(ài)用膽怯的眼神打量新環(huán)境,一步三回頭地用稚嫩的小手向"我"揮手;十六歲時(shí),華安漸漸長(zhǎng)大,去美國(guó)時(shí),在機(jī)場(chǎng)"我"依依不舍地?fù)肀,而他的眼神里卻沒(méi)有了昔日對(duì)父母的依戀,甚至沒(méi)有回頭,快速閃入機(jī)門(mén);二十一歲時(shí),他與"我"漸漸疏遠(yuǎn)了,我只能默默地目送著他的背影,漸行漸遠(yuǎn)……

  從這篇文章里,我讀出了作者心中的五味雜陳。既有孩子長(zhǎng)大獨(dú)立帶來(lái)的欣慰,又有孩子不再依戀自己而產(chǎn)生的淡淡憂傷和落寞。

  正如我們剛剛進(jìn)入初中生活,有許多的困難挫折需要我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地去克服,我們不能再依靠父母的力量。就如同雛鷹總要離開(kāi)溫暖的巢穴展翅高飛;輪船總要離開(kāi)停泊的港灣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我們長(zhǎng)大后也總要離開(kāi)父母的.懷抱,獨(dú)闖天下。那時(shí),父母只能目送著我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的身影,默默地化作來(lái)自內(nèi)心的力量,支持、欣賞著我們。

  隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng),孩子們獨(dú)立的處世態(tài)度也在慢慢增強(qiáng)。從最初的偎依在母親懷里,緊緊牽著父母溫暖的手,到長(zhǎng)大后的獨(dú)立自主。雖然我們長(zhǎng)大后和父母的空間距離在逐漸拉大,但和父母心靈之間的愛(ài)的距離卻沒(méi)有縮小,這種愛(ài)始終像一團(tuán)熾熱的火焰,在溫暖著彼此。它像一條紐帶,把彼此的心靈連接在一起。

  于是,正如書(shū)中所悟,"我"了解到所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影告訴你:不必追。

  子女與父母之間空間距離的拉長(zhǎng),代表著我們已經(jīng)進(jìn)入人生中的一個(gè)新的里程碑,但是我們與父母之間心靈的距離卻不能隨之變得遙遠(yuǎn),而是要讓彼此心靈摩擦出的火花,照亮我們的整個(gè)世界!

《目送》讀書(shū)心得12

  作為父母的子女,作為子女的父母。彼此的身份,是在一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)化,只第一次的目送是成長(zhǎng),最后一次的目送卻是永別。大概這就是生命和生活的本真。

  《目送》一書(shū)中寫(xiě)了父親的牽掛,母親的老去,兒子的成長(zhǎng),朋友兄弟的牽掛。其中主打篇《目送》給我的感受最深。這篇文章分為兩個(gè)部分,第一部分作為母親,龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從小學(xué)到中學(xué),直至出國(guó)上大學(xué)十幾年間的幾個(gè)感人片段,他一次一次目送孩子的背影遠(yuǎn)去,一次一次目送他成長(zhǎng)。第二部分,龍應(yīng)臺(tái)作為女兒,追憶自己成長(zhǎng)歲月中,與父親的一次次別離。直到有一天,在殯儀館熊熊爐火里消逝。所以她說(shuō):"我慢慢的、慢慢的了解到,所為父母子女一場(chǎng),你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你,不必追!

  冥冥之中,緣分將一個(gè)個(gè)孩子送到父母身旁,讓魚(yú)兒親吻大海,讓鳥(niǎo)兒擁抱天空。可是既然有相遇,也就避免不了別離。我們始終無(wú)法阻止自然規(guī)律的輪回,父母牽著孩子的小手一步步從時(shí)光深處走來(lái),一個(gè)身影漸漸挺拔,兩個(gè)身影漸漸彎曲。最后無(wú)論誰(shuí)先放手,孩子也免不了獨(dú)自成長(zhǎng)的命運(yùn),有些路最終只能一個(gè)人走。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):"所謂父母,就是那些不斷對(duì)著背影既歡喜又悲傷,想追回?fù)肀s又不敢伸張的人。”子女離開(kāi)家時(shí)是歡快的,因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)世界有著憧憬與期待,然而他們的父母卻是難過(guò)的,每一個(gè)孩子都是父母的寶貝,要離開(kāi)家的時(shí)候,父母心里滿是對(duì)孩子的不舍、牽掛和擔(dān)憂,時(shí)光最終將父母和孩子隔成兩岸。作為子女,不應(yīng)該讓父母和自己漸行漸遠(yuǎn);作為父母,也應(yīng)該給孩子自己體會(huì)人生百態(tài)。

  身為子女的我們,總是在顧著自己飛,總是顧不上回頭看看爸媽目送我們的深切眼神,總是來(lái)不及停下腳步等等他們。在我們的.忽視中,他們的腰身不再那么挺拔,他們的鬢角早已生出白發(fā),他們的手邊多了那些瓶瓶罐罐的各種藥......而我們好像已經(jīng)對(duì)被愛(ài)與接受習(xí)以為常。這本書(shū)也體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)與孝順,父母是我們這輩子最親近的人,也是無(wú)論我們變成什么樣子也不會(huì)放棄我們的人。我們應(yīng)該感恩父母,他們用青春養(yǎng)育了我們,帶著一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,為父母做一些力所能及的事情,在父母生日時(shí)獻(xiàn)上一句祝福和一張卡片,在父母勞累后為他們?nèi)嗳嗉,捶捶背。幫母親洗碗、掃地、疊衣服。與父母多說(shuō)說(shuō)知心話,多交流,有事就要讓父母知道,不要讓他們擔(dān)心。要用心去體會(huì)父母的艱辛和不易,為了我們他們多么辛苦,要用心去傾聽(tīng)。

  目送,當(dāng)我們目送時(shí)光的背影漸行漸遠(yuǎn),只要我們?cè)?jīng)踏實(shí)走過(guò),即使有遺憾,也不必苛責(zé)。

《目送》讀書(shū)心得13

  我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

  ——摘自《目送》

  對(duì)于父母,總是覺(jué)得那是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,是自己的避風(fēng)港,從未想著有一天,我們也會(huì)成為他們的依靠。因?yàn)槌踔芯烷_(kāi)始住校,所以對(duì)于家的眷戀也逐漸減少。畢業(yè)后,最終也是選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市工作,過(guò)著一年回家兩三次的生活。對(duì)于這樣的生活自己并沒(méi)有覺(jué)得不好,甚至是覺(jué)得充滿了自由。與家人的聯(lián)系更多的是電話,可是就是電話聯(lián)系也是老媽打電話居多。每次與老媽打電話,總覺(jué)得老媽很羅嗦,大大小小的瑣碎事都要一一報(bào)告,自己心情好的時(shí)候,或許能靜下心聽(tīng)。

  可是,對(duì)此,老媽卻樂(lè)此不疲。有時(shí)候,老媽打電話過(guò)來(lái)也會(huì)哭訴一番,大約是工作的不順心或者其他一些不開(kāi)心的事。又或者,老媽打電話過(guò)來(lái)就一些事情慎重的問(wèn)我的意見(jiàn)甚至有時(shí)希望我能做決定。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,原來(lái)我們的位置已經(jīng)“互換”了。

  小的時(shí)候,每次放學(xué)回家吃飯,我總是飯桌上最后一個(gè)吃完的,因?yàn)榭偸窃陲堊郎喜煌5恼f(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事情,全家只有老媽一個(gè)人有耐心聽(tīng)我講完。遇到委屈也是一樣邊哭邊傾訴,F(xiàn)在的'老媽所扮演的角色多么像當(dāng)年的自己。原來(lái)父母也不是一直很強(qiáng)大的,他們也有老去的一天,也有需要向我們傾訴的時(shí)候,也有需要依賴我們的時(shí)候。我不知道自己是否可以做好這樣的轉(zhuǎn)換,做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者?墒,我希望能朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

  在一個(gè)愜意的午后,我走進(jìn)了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,書(shū)里每一個(gè)不同人的故事、每一個(gè)不同人的感悟,都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外,我卻陷入了深深地思考中。

  “有些路啊,只能一個(gè)人走!边@句話一直在我的腦海中回蕩。書(shū)里講述的關(guān)于父女間的離別、親人的逝去、長(zhǎng)大成人的故事,我不禁陷入沉思:什么情形時(shí)要一個(gè)人走呢?是爸爸抱歉只能用面包車送孩子上學(xué)嗎?是父親用背影告訴孩子不必追嗎?還是媽媽卻永遠(yuǎn)只記得當(dāng)年的女兒呢?

  人啊,永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。人的一生中總會(huì)遭遇很多,我們會(huì)面臨生死離別,在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。

  回憶翻到青澀的小學(xué)時(shí)光,依稀記得被撕壞的日記本,被翻亂的書(shū)包,風(fēng)把書(shū)頁(yè)吹得沙沙作響,它們跳躍著好像在開(kāi)著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯(cuò)誤,那時(shí)沒(méi)有人知道我怎么想,沒(méi)有人知道我有多難過(guò)。我內(nèi)心的吶喊是:一點(diǎn)兒也不想長(zhǎng)大,想要一切都如意,沒(méi)有難題和煩心事,想要媽媽溫柔的安慰?墒遣恢罏槭裁,上天像作弄一般,硬是和我反著來(lái)。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快,一時(shí)之間都讓我束手無(wú)策。還記得媽媽當(dāng)時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“要學(xué)著長(zhǎng)大,即使不喜歡也要學(xué)會(huì)面對(duì),成長(zhǎng)這條路只能靠你自己走。”

  學(xué)會(huì)面對(duì)一次又一次的離別,學(xué)會(huì)如何為人處世,學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)每一件事情,學(xué)會(huì)受到委屈勉勵(lì)自己,也許在安靜的夜晚會(huì)流淚,但在一個(gè)人的道路上一定會(huì)越挫越勇。挫折,困難,總有不能與朋友分享的東西,只能靠自己。

  不僅僅是成長(zhǎng),人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對(duì)立面,所有的不平等和委屈都對(duì)著你,你只有一個(gè)人,有些路,只能一個(gè)人走。

《目送》讀書(shū)心得14

  對(duì)生命的無(wú)言,對(duì)生命的目送!

  ——題記

  帶著釋?xiě)雅c生命的和解,龍應(yīng)臺(tái)筆觸之下的《目送》以溫柔纖細(xì)描寫(xiě)出親人之間的親密互動(dòng)。當(dāng)我親臨這篇文字海洋之中時(shí),帶給我的是當(dāng)下的感動(dòng),亦或是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程!

  對(duì)于曾被余秋雨大師評(píng)價(jià)為一名真正的文化批判者和優(yōu)秀文化建設(shè)者的龍應(yīng)臺(tái)來(lái)說(shuō),在她的筆尖之下,無(wú)不散落著深情動(dòng)人,亦或是不可言喻的對(duì)待生命中刻骨銘心的愛(ài)與虔誠(chéng)。龍應(yīng)臺(tái)一反批判犀利的筆調(diào)來(lái)描寫(xiě)諸多生活中的濃情細(xì)節(jié)。反映出其細(xì)膩的情感。讀來(lái)亦有溫馨有味,情意盎然之感。

  我們的人生中會(huì)有諸多的目送。即亦若大到生死離別,骨肉分離,小到暫時(shí)一別,家門(mén)遠(yuǎn)行。正如《目送》中所現(xiàn):“有些路啊,只能一個(gè)人走,我慢慢地慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)!痹谶@本書(shū)中作者在上有長(zhǎng)輩下有子女的親情關(guān)系交織中經(jīng)歷了諸多的目送。天下沒(méi)有不散的宴席,由此我想到了我自己,亦若我作為學(xué)生每天早晨父親用自行車載著我去上學(xué),當(dāng)我向他說(shuō):“爸爸,我去上學(xué)了。不用想,迎著我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光。”亦若是目送。又若是我參加夏令營(yíng)時(shí),母親面對(duì)車子啟動(dòng)之時(shí),迎著我背影的,也便是母親擔(dān)憂的神情。亦若是目送!

  在作者筆下不著痕跡的就寫(xiě)出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情,沒(méi)有著力的去描繪深情厚重的無(wú)私之情,只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中,你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人平實(shí)無(wú)華的文字打動(dòng),會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑,會(huì)黯然神傷,會(huì)被柔軟的`孝順?biāo)鶞嘏?/p>

  我的思緒還是會(huì)不絕如縷的,隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字,全然不是作者兇猛的雜文,文字所及。依然能抵達(dá)文化深處的基固,即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎,你依然可以從另外的世界里清晰的對(duì)比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實(shí)地傳遞批判的力量。

  取一杯清茶,在靜謐的的午后或夜晚翻開(kāi)書(shū)本細(xì)細(xì)品讀,如同品一杯香茗一般,感受書(shū)中的寧?kù)o或洶涌,感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書(shū),值得我們慢慢地品讀。

  “你未看此花時(shí),此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí),則此花一時(shí)明白起來(lái),便知此花不在你的心外”這個(gè)世界如此匆忙,我們好像沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)看風(fēng)景,沒(méi)有時(shí)間去悲春傷秋,但好像又缺了些什么。生活在“快餐時(shí)代”,我們所缺的是內(nèi)心的“寧?kù)o”。所謂“寧?kù)o”并非大張旗鼓地去參觀旅游景點(diǎn),那樣走馬觀花的旅行除了“到此地一游”什么都沒(méi)有留下。真正的“寧?kù)o”是沉淀下浮躁的心,用心去看世界。因?yàn)槊恳粋(gè)用心“看”到瞬間的剎那,都被你所記錄,每一次記錄都彌足珍貴,因?yàn)樗钥v即逝。作為學(xué)生的我們何嘗又不該學(xué)會(huì)靜下心去學(xué)習(xí),去沉淀自己呢?

  “君子之交,其淡如水,執(zhí)像而求,咫尺千里”,我們所相信的,所不相信的,都將成為老生常談,很多永恒不滅的東西也都不一定會(huì)長(zhǎng)存不滅,就像地球和太陽(yáng)終會(huì)歸于塵埃一樣。我們能做的只是在變化的世界中堅(jiān)持自己所認(rèn)為對(duì)的東西。相信于不相信,其實(shí)是我們?nèi)松凶钏矫艿臇|西,也是我們?yōu)橹Щ蟮臇|西,在行走的路上,相信什么,不相信什么唯心而已。是否相信也僅僅取決于你自己而已。但溫暖的世界需要人與人之間的信任,不是嗎?希望我們不要再僅僅將信任的基礎(chǔ)建立在利益的基礎(chǔ)之上,而是對(duì)這個(gè)世界多一點(diǎn)信任。

  每一代子女和父母之間也許都在尋找更好的溝通和相處方式,像安德烈和龍應(yīng)臺(tái)之間,像龍應(yīng)臺(tái)和她媽媽之間,也許像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的,“所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的'地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追”。但,我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少,矛盾缺越來(lái)越多總想著離開(kāi)他們的視野范圍,可同時(shí)我們陪伴他們的時(shí)間也越來(lái)越少,何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才后悔。莫要等到‘子欲養(yǎng)而親不待’才后悔。

  金門(mén)的地雷,中東的戰(zhàn)亂,……有時(shí)候,時(shí)代太殘酷了。你閉上眼,不忍注視。那些愛(ài)好和平的人們,無(wú)論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權(quán)勢(shì)而制造戰(zhàn)亂的人。我們常說(shuō)熱愛(ài)和平,但又有多少人能做到對(duì)生命不漠視呢?是倒地的老人,落水的小孩,還是待宰的珍稀動(dòng)物,生命,需要的不是喊聲如雷的口號(hào),而是真正的關(guān)注和行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)用雙手和可見(jiàn)的行動(dòng)去踐行這個(gè)愿望。

  每一本書(shū)都能引起我們的思考,也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般,擁有澄凈的心靈。用心去感受世界的美好與不美好,去感受人性的真實(shí)。

《目送》讀書(shū)心得15

  啊~~

  我真的不知道要如何寫(xiě)這篇讀后感,寫(xiě)了刪了好幾次。

  可能這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的共鳴吧,很多人也說(shuō)還讀不懂龍應(yīng)臺(tái),就像年少聽(tīng)不懂李宗盛,聽(tīng)懂已是不惑年。

  這里的讀懂,并非是字面上的讀不明白,理解是可以理解,只是還沒(méi)到那個(gè)年紀(jì),無(wú)法有太深的感悟。

  這本書(shū)是散文的形式,一共72篇,個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)比較適合中年人看,龍應(yīng)臺(tái)在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書(shū)籍,作為母親,她的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,作為女兒,父母也漸漸衰老。

  這個(gè)年紀(jì),我們有可能要目送父母的離去,有可能要目送孩子長(zhǎng)大成人的遠(yuǎn)去。

  正如作者所說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的`緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追。”

  我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻,內(nèi)心的不舍只有自己才能體會(huì)吧。

  不過(guò)現(xiàn)在我并不想談太多這個(gè),這本書(shū)里面有提到一個(gè)點(diǎn),我個(gè)人覺(jué)得挺有意思的,就是人的“老”。

  “老”的意思,就是失去了人的注視,任何人的注視?作者在其中一章里說(shuō)了這一句話。因?yàn)樗母赣H很老了,加上有病,每天躺在床上,請(qǐng)了一個(gè)保姆照顧他。有一天,她發(fā)現(xiàn),父親的眼睛怎么越來(lái)越小,都瞇起來(lái)感覺(jué)睜不開(kāi)了。

  原來(lái)是被眼屎給糊起來(lái)了,保姆都沒(méi)幫他父親擦洗干凈,可是她自己就在想,怎么自己經(jīng)常來(lái)看望父親,也沒(méi)注意到這個(gè)呢。

  于是就說(shuō)了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn),我好想也是會(huì)有這種感覺(jué),就是對(duì)于老人家,我都不會(huì)仔細(xì)去看TA,如果老人家迎面走來(lái),我有時(shí)候會(huì)刻意的避開(kāi)看TA的臉,或者朝著前方看,徑直走過(guò)去,并不會(huì)像看美女或者女生一樣,偷偷的憋個(gè)一眼。

  應(yīng)該不至于只有我會(huì)這么做吧?

  也許就是這樣,人老了,就慢慢的失去了別人的注視。

  還有一個(gè),她的母親也老了,已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺(tái)帶她去逛街,她突然感覺(jué),整個(gè)街上很少有七八十歲的老人,她就想到了自己,自己也50多歲了,有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺(jué)自己就是格格不入的異類。

  而對(duì)于更老的母親來(lái)說(shuō),會(huì)不會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被陌生人給占領(lǐng)了,因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì),還健在的也很少出門(mén),生活上,也很少有屬于老人的世界。

  如果去電影院,你仔細(xì)看那上演中和即將放映的片子——有沒(méi)有,不是打打殺殺,不是同性戀或間諜,不是外星人或情仇謀殺,而是既簡(jiǎn)單又深沉,能讓八十歲的人不覺(jué)得自己被世界“刪除”掉的片子?

  那些商業(yè)街,有沒(méi)有專門(mén)給七八十歲人挑選的款式衣服,而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。

  讓老人有一種江山變色,一種被迫流亡的感覺(jué)。

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