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讀《傅雷家書(shū)》有感

時(shí)間:2023-08-16 08:37:41 讀后感 我要投稿

【必備】讀《傅雷家書(shū)》有感15篇

  品味完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的讀《傅雷家書(shū)》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】讀《傅雷家書(shū)》有感15篇

讀《傅雷家書(shū)》有感1

  世界上有種神奇的力量,那就是愛(ài)。愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。因?yàn)橛辛藧?ài)世界才會(huì)更美好。而父母對(duì)我們的愛(ài)尤為重要。——題記

  我最近在讀《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家!痹谏钌,傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。

  傅雷寫(xiě)給兒子的不僅僅是家書(shū),而是一個(gè)個(gè)人生哲理。他對(duì)傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔谩8德旊S著年齡的增長(zhǎng)而漸漸懂得了愛(ài),以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了父母,這使我非常的感動(dòng)。

  當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴(lài)性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素,只有想傅雷那樣積極與孩子溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出問(wèn)題,才能成為一名理智的父母。

  “一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或者做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的,想到的告訴大家,無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖!边@是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話(huà)。在《傅雷家書(shū)》中我看到了一位父親對(duì)兒子的教誨,字里行間,流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài)。這種愛(ài)使人震撼,使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。

  在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)對(duì)兒子親切關(guān)愛(ài)的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他用音樂(lè)譯注和兒子溝通交流,他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)出的關(guān)切之情,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生,傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和精力,在對(duì)祖國(guó)社會(huì)人類(lèi)盡自己的責(zé)任。

  在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己,不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。最基本的就是抓緊時(shí)間”,“最是要科學(xué)化、要徹底”,“在外面世界切勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”,“修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識(shí)和性情”。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。

  我不禁想到我的父母,他們雖然不是像傅雷那樣的偉人,但是他們給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼?ài)要少,他們事事為我著想,為我考慮,他們雖然不能講出許許多多為人處事的'大道理來(lái),但是,日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?

  父愛(ài)如山,雄偉壯觀,母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強(qiáng)自身素質(zhì),逐步與父母建立友好關(guān)系,讓他們理解你,做一個(gè)稱(chēng)職的孩子。

  書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的教誨,處處閃耀著智慧的光芒,不僅如此,從書(shū)中我還感到家長(zhǎng)的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài),正如傅雷在書(shū)中對(duì)兒子說(shuō):“孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不是你從我這得到的少。尤其是最近三年,你不知我對(duì)人生多增了幾分深刻的體驗(yàn)我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧,學(xué)到了把感情升華!彼浴陡道准視(shū)》拉近了父母與我們的距離,讓我們互相理解,互相體諒,親情溢于言表,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。(周揚(yáng))

讀《傅雷家書(shū)》有感2

  兒子老師的書(shū)信給傅在演奏姿態(tài)方面,傅先生曾經(jīng)把兒子老師的書(shū)信寫(xiě)給兒子看,信上這樣說(shuō)道:“倘若他的演奏能更加樸素更加純真的話(huà)……”鋼琴演奏如此,寫(xiě)作亦如此。與其對(duì)其一些華麗的詞句不如表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書(shū)中最大動(dòng)人的往往不是那些華而不實(shí)的辭藻,而是那些獨(dú)一無(wú)二的情懷。

  若是說(shuō)僅僅有名師似的指點(diǎn),那這本書(shū)僅有肉體而缺少貫穿于中的`靈魂。而那靈魂就是傅雷平于常人的深深父愛(ài)。

  在書(shū)中我常?吹礁道追蚱迖u寒問(wèn)暖,“天冷時(shí)加衣”“注意身體”“不要太勞累了”類(lèi)似于這樣的話(huà)常常出現(xiàn)。也許這樣才是為人父母最普通的關(guān)懷。這不禁讓我想到了我的父母,離家前的陣陣叮囑和關(guān)懷,飯桌上的送菜,家門(mén)口的一盞燈……在我的心里留下久久的痕跡。回報(bào)父母的方法不是每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)甜言蜜語(yǔ),而是在勞累之時(shí),送上一杯熱茶。我要把諾言付諸在行動(dòng)上,表明自己的心跡。

  捧著《傅雷家書(shū)》,我站在窗口久久張望著,盼望著,盼望著,等待著勞累了一天的父母,不為別的,我只想為他們沏杯茶,捶捶肩……

讀《傅雷家書(shū)》有感3

  赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。

  寒冬臘月,整個(gè)世界都無(wú)比天寒地凍,可《傅雷家書(shū)》中苦心孤詣,嘔心瀝血的父愛(ài),使我一股暖流涌上心頭,久久縈繞心間。

  “父母是孩子最好的老師。”

  作為老師,家書(shū)中的大多數(shù)篇幅無(wú)不提到藝術(shù)的修養(yǎng),杰出的人物,優(yōu)秀的作品等,父子兩人暢談藝術(shù),都把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)討論藝術(shù),音樂(lè)的對(duì)手。傅聰出國(guó)在外,傅雷時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著兒子的發(fā)展,將自己的畢生的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)傳授給兒子,給兒子提出建議,激發(fā)和訓(xùn)練了傅聰?shù)乃枷耄虿氖┙,成果顯而易見(jiàn),傅聰在音樂(lè)方面取得了偉大的成就。

  作為父親,書(shū)信中必不可缺的,便是傅雷教兒子如何做人,如何對(duì)待生活的道理了。他告誡兒子要永懷赤子之心,不忘初心,專(zhuān)注于音樂(lè)的造詣,“藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,一定是從心靈的純潔來(lái)的!”便是他對(duì)兒子的忠告;傅雷還告誡兒子要當(dāng)愛(ài)國(guó)的赤子,書(shū)札中他經(jīng)常與兒子探討中華民族的.文學(xué)與文化,總是給兒子寄去中華民族的優(yōu)秀文學(xué)作品,讓兒子寫(xiě)中文信,還常常提醒兒子學(xué)習(xí)外國(guó)音樂(lè)之所長(zhǎng),在中華民族傳統(tǒng)的音樂(lè)氣質(zhì)的基礎(chǔ)上,取其精華,去之糟粕,從民族文化中吸氧,擁有真誠(chéng),高尚,忠實(shí)的愛(ài)國(guó)主義精神。

  在兒子取得巨大成功時(shí),傅雷先是祝賀兒子,后又提醒兒子應(yīng)正確面對(duì)掌聲與贊美,以平和的心態(tài)面對(duì),勝不驕,敗不餒,不能因成功沖昏了頭腦,從此紙醉金迷;在兒子精神消沉?xí)r,鼓勵(lì)他應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),理解挫折,平衡心理,泰然處之,切不可一蹶不振……在傅聰成長(zhǎng)之路上,傅雷言傳身教的教育是至關(guān)重要的。

  “殷殷父子情,拳拳赤子心。”《傅雷家書(shū)》是傅雷對(duì)兒子生活上的關(guān)心,音樂(lè)上的指導(dǎo),文學(xué)上的造詣,還有對(duì)人生的思考,萬(wàn)“書(shū)”皆下品,唯有“此書(shū)”高!

讀《傅雷家書(shū)》有感4

  在年味飄香的寒假里,同學(xué)們有的忘記了學(xué)習(xí)的緊張,早已放松了心情,好好地享受了一番;有的仍然堅(jiān)持不懈,沒(méi)有絲毫的怠慢。當(dāng)我讀完《傅雷家書(shū)》后,我也勵(lì)志要做一個(gè)持之以恒,面對(duì)困難不屈服,德藝俱備,人格卓越的人。

  在《傅雷家書(shū)》中令我深受感悟的還是傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募視?shū)“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,也不是莫名其妙地說(shuō)長(zhǎng)道短,而是充滿(mǎn)哲理的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論的`藝術(shù)品,討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,我極想激出你一些青年人的感想,讓我父親做一些新鮮的養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給青年;第三,借通訓(xùn)練你的,不但是文筆,而是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏資態(tài)方面!备道淄ㄟ^(guò)給兒子不斷地寫(xiě)家書(shū)并寄給兒子,是想讓傅聰明白,不管何時(shí),不管何地,我們都要做一個(gè)有尊嚴(yán),敢于拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),人格卓越的優(yōu)秀的藝術(shù)家。從中可看出傅雷的教子有方,對(duì)孩子嚴(yán)肅而又真誠(chéng)。

  在生活中,也有很多家長(zhǎng)極想讓自己的兒女早日望子成龍,望女成鳳,由于迫不及待的想讓他們?cè)缛粘晒,早日能獲得名氣,而不斷地給兒女增加負(fù)擔(dān),正是這一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān),日積月累,積少成多,看似一些又一些微小的任務(wù),卻讓孩子們失去了學(xué)習(xí)的信心,甚至失去了生存的希望。而傅雷不是用打罵、不斷地給孩子增加負(fù)擔(dān)來(lái)培養(yǎng)孩子的,他通過(guò)自己不斷給孩子寫(xiě)家書(shū)來(lái)告誡孩子,讓孩子在信中感受到濃濃的父愛(ài),讓孩子也成為家長(zhǎng)們最知心的朋友。

  傅雷是家長(zhǎng)中的榜樣,家長(zhǎng)們也應(yīng)虛心學(xué)習(xí)傅雷的教育方法,而處于青少年的我們也應(yīng)該做一個(gè)人格卓越,德藝俱備,面對(duì)困難不屈的人,同時(shí)我們也不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,努力學(xué)習(xí),天天向上!

讀《傅雷家書(shū)》有感5

  父愛(ài),如星辰,劃破黑暗的陰霾;父愛(ài)如陽(yáng)光,照亮人生的迷途;父愛(ài)如美酒,醇香而酒烈。而在我看來(lái),父愛(ài)就是那一封封傳遞的家書(shū)。

  一本不算太厚的《傅雷家書(shū)》陳述了這樣一段美好的父子愛(ài),即使傅聰這樣的天縱之才,也是在傅雷夫婦的“嘮叨”“說(shuō)教”中成長(zhǎng)的,中國(guó)父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和責(zé)任是以這種方式傳達(dá)的。

  傅聰與父母的分離,仿佛成了這個(gè)家唯一可重視的'事情,月臺(tái)上的離別之景令人痛心,母親哭的眼睛都腫了,干得發(fā)痛了,而此時(shí)的傅聰早已沒(méi)了往日的笑臉,悲傷地分別于父母,傅雷如今也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠,回想兒時(shí)對(duì)兒子的嚴(yán)厲,便有些愧疚,總感覺(jué)自己做了天大的錯(cuò)事,心想自己一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做過(guò)什么虧心事,不過(guò)對(duì)兒子對(duì)妻子卻感到無(wú)比的抱歉,仔細(xì)思索,倒多了份憂(yōu)慮,日日寫(xiě)信關(guān)照兒子,問(wèn)其是否有什么生活或?qū)W習(xí)上的問(wèn)題。

  在學(xué)習(xí)上,傅聰也十分努力,是一位世界著名的鋼琴演奏家,獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),擁有“鋼琴詩(shī)人”的美稱(chēng),但這一切的一切也不能少了父親傅雷的指導(dǎo),在學(xué)習(xí)上,教會(huì)兒子先易后難,欲勝必剛的做法,擁有了信心,擁有了勇氣,有資格做一名成功者,這種方法讓他的兒子擁有足夠大的勇氣去戰(zhàn)勝這一切無(wú)法超越的難到了極致的樂(lè)趣。

  其實(shí)我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)為了我們的學(xué)習(xí)為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校為了我們能擁有好的成績(jī)使得自己的頭發(fā)都白了費(fèi)盡了心血這是真正的偉大這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表他的對(duì)子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。

  千叮嚀萬(wàn)囑咐,父母心放不住。面對(duì)已經(jīng)接觸社會(huì)生活的傅聰,傅雷用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這同樣也是天下父母的想法。作為青春期的我們,應(yīng)該放下叛逆的心情,用學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的恩情,聽(tīng)從父母的教訓(xùn),理解父母的苦心。

讀《傅雷家書(shū)》有感6

  當(dāng)要回頭寫(xiě)讀后感時(shí),我覺(jué)得很不容易。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū),可謂篇篇精彩,字字珠璣,很難寫(xiě)出一些實(shí)用的感想。所以,在這里我只是記錄一些讀該書(shū)的重要印象,以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。

  首先,從形式方面看,《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微,無(wú)微不至,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……

  相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得,之所以能夠如此,很大程度因了書(shū)信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞健V挥型ㄟ^(guò)這樣的方式,才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的`作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛(ài),談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,那么,我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,還有,傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,從而給人以啟發(fā)。

  除此之外,其他比如,關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,因而明白人的局限性,等等,皆為真知灼見(jiàn),無(wú)不閃耀著理性的靈光!

  讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了。

  這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。

讀《傅雷家書(shū)》有感7

  讀書(shū),這個(gè)是我們都習(xí)以為常的一個(gè)事情,但是它實(shí)際上是人類(lèi)智慧和心靈上的相互結(jié)合。最近,我被《傅雷家書(shū)》所深深吸引,我都沉浸在這本書(shū)中,感受著那深沉的父愛(ài),那一封封的書(shū)信,都暗暗地流露出傅雷對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛(ài)和期盼。

  大多數(shù)人都知道傅雷名字,傅雷字怒安,號(hào)怒庵,他生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(xiāng),是中國(guó)翻譯家,作家,教育家,美術(shù)評(píng)論家,是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)(民進(jìn))的重要締造者之一。傅雷翻譯了大量的法文作品,有巴爾扎克,伏爾泰,羅曼·羅蘭等名家著作,而這本書(shū)是傅雷對(duì)其長(zhǎng)子傅聰?shù)恼佌伣陶d。

  這是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。更是一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)讀物,每個(gè)做父母的都希望望子成龍,望女成鳳。然而怎樣教育子女?子女怎樣成才?一直以來(lái)是困惑著父母的最大問(wèn)題,而《傅雷家書(shū)》給了父母一個(gè)很好的解釋。

  通過(guò)這本書(shū),我對(duì)傅雷先生有了更透徹的了解,并被他的獨(dú)特人格魅力所吸引,他是一個(gè)睿智,博學(xué),極有原則性,但年輕時(shí)有些暴躁,不懂變通的人。他的.妻子是一個(gè)名門(mén)閨秀,是位溫柔而又善良的女士,他們嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的兒子——大兒子是個(gè)鋼琴家,二兒子是個(gè)英語(yǔ)特級(jí)教師!跋葹槿,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為音樂(lè)家!笔歉道紫壬逃齼鹤永砟畹幕A(chǔ),在信中他曾多次的告誡兒子如何做一個(gè)大寫(xiě)的人,這些就培養(yǎng)了傅聰正直剛毅愛(ài)國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),作為父親,傅雷十分的嚴(yán)厲,甚至對(duì)待傅聰有些“殘忍”.但他完完全全的做到了作為父親的職責(zé)。對(duì)待幼小的傅聰正如同他對(duì)待自己,對(duì)別人,對(duì)工作,對(duì)生活那樣一絲不茍,親自教導(dǎo)兒子,他教傅聰?shù)絼e人家做客時(shí)的禮節(jié),對(duì)長(zhǎng)輩的敬重,還有吃飯時(shí)是否發(fā)出咀嚼的聲音等,這些“殘忍”造就了傅聰不平凡的一生。父母就是孩子的一面鏡子,首先為了孩子父母應(yīng)該以身作則做好榜樣。

  在傅聰?shù)氖聵I(yè)方面遇到挫折時(shí),他鼓勵(lì)傅聰“得失成敗置之度外,只求竭盡所能,無(wú)愧于心”他為了教導(dǎo)兒子把精力放在學(xué)習(xí)上,要堅(jiān)持不懈地對(duì)待學(xué)習(xí)。最重要的是在感情上找到一個(gè)寬容對(duì)待自己,包容自己的妻子,傅雷的一句句叮嚀,一聲聲安慰,教會(huì)了傅聰正確地對(duì)待生活中所存在的問(wèn)題,他也教會(huì)了我,讀書(shū)并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑,即使讀書(shū),也不能偏重某一科,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要適當(dāng)?shù)木穹潘,要時(shí)時(shí)刻刻心系自己的國(guó)家,不要為了利益而放棄自己的祖國(guó),要為祖國(guó)報(bào)效作為責(zé)任,傅雷先生那苦口婆心的話(huà)語(yǔ),讓我受益匪淺,讓我開(kāi)始認(rèn)真的約束自己,認(rèn)真的對(duì)待生活,不再放縱自己一味地玩樂(lè)。雖說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路,但是是最好的途徑。

  古人云“活到老學(xué)到老”。對(duì)于我們來(lái)講,學(xué)習(xí)是要學(xué)一輩子的,要學(xué)習(xí)處事圓滑,懂得規(guī)矩,知道約束自己,有空余的時(shí)間也要多讀課外書(shū),豐富擴(kuò)展自己的知識(shí)面,也要珍惜當(dāng)下,把握自己人生的每分每秒。

讀《傅雷家書(shū)》有感8

  很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我一直思考著突破重圍的方案!450字作文那年,阿盼和天碧都讀小學(xué)二年級(jí),她們倆人情同手足,常常拉鉤說(shuō)“大家要有福同享,有難同當(dāng)喲。二、根據(jù)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》,自擬題目,寫(xiě)一篇議論文。為了得到身心解放,我會(huì)在周末美美地干上一場(chǎng)游戲大戰(zhàn);可是玩了沒(méi)多久,由于溫度升高,冰塊溶化了。

  當(dāng)要回頭寫(xiě)讀后感時(shí),我覺(jué)得很不容易。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū),可謂篇篇精彩,字字珠璣,很難寫(xiě)出一些實(shí)用的感想。所以,在這里我只是記錄一些讀該書(shū)的重要印象,以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。

  首先,從形式方面看,《家書(shū)》讓我了解了什么是細(xì)致入微,無(wú)微不至,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真......相信所有讀過(guò)家書(shū)的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得,之所以能夠如此,很大程度因了書(shū)信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞。只有通過(guò)這樣的方式,才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛(ài),談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字,父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文,譯作),使得我們可以直截地清楚地感受到,著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。如果說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,那么,我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng)。但絕不僅限于此,還有,傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí)、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,從而給人以啟發(fā)。

  點(diǎn)評(píng):除此之外,其他比如,關(guān)于感情(激情)和理智的.關(guān)系,應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,因而明白人的局限性,等等,皆為真知灼見(jiàn),無(wú)不閃耀著理性的靈光! 讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了.這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。

讀《傅雷家書(shū)》有感9

  在老師要求下,我極不情愿的打開(kāi)了在床頭的那本書(shū)——《傅雷家書(shū)》,我本是不愿看的,心想:一本家書(shū),往來(lái)的信,不就是父母對(duì)孩子常說(shuō)的教導(dǎo)嗎?

  但當(dāng)我打開(kāi)后才發(fā)現(xiàn),傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)絕不僅僅是我想的那樣,不單單是“飲食寒暖要極小心一點(diǎn)兒差池不得”“不要太累,休息要充分,常常保持飽滿(mǎn)的精神”,更有“現(xiàn)在正是設(shè)計(jì)你下一階段生活的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)振作精神,面對(duì)當(dāng)前,眼望將來(lái),從長(zhǎng)考慮”“希望你們二人除了相親相愛(ài)之外,永遠(yuǎn)能互相尊重事事商量,切勿獨(dú)斷專(zhuān)行”除此之外,更有自己對(duì)生活,對(duì)藝術(shù)的理解“你說(shuō)常在矛盾與快樂(lè)之中,但我相信藝術(shù)家沒(méi)有矛盾,不會(huì)進(jìn)步,不會(huì)演變,不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”。

  傅雷言語(yǔ)間透露的溫情,讓我們想起了自己的爸爸。

  我的.爸爸是一個(gè)普通的農(nóng)民,他沒(méi)有傅雷高深的學(xué)問(wèn),沒(méi)有傅雷對(duì)藝術(shù)的感悟,更沒(méi)有傅雷對(duì)生活的樂(lè)觀。但傅雷面對(duì)兒子出國(guó)時(shí)的傷心,面對(duì)兒子不來(lái)信時(shí)的急切,和我的爸爸對(duì)待我的擔(dān)心一樣。我想,這更和天下所有的父母一樣。

  我的爸爸的確在有些方面不如傅雷,但是他會(huì)在下雨天幫我打傘;在天冷時(shí)給我加衣;會(huì)在我驕傲?xí)r提醒我做人要謙虛;會(huì)在我迷茫時(shí)給我指示前方的路;在我無(wú)助時(shí)給我光的希望。他是我的偶像,更是我的英雄。

  當(dāng)我們?cè)诟赣H面前任性地逆反時(shí),有多少人發(fā)現(xiàn)父親雙鬢的微白?

  我們漸漸成長(zhǎng),父親卻在一天天老去。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該懂事,不讓父母操心,趁陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,盡自己所能理解父母。

讀《傅雷家書(shū)》有感10

  近期有機(jī)會(huì)讀了《傅雷家書(shū)》,感受頗深。

  書(shū)中有不盡的作為長(zhǎng)者的教誨,也有作為晚輩的煩惱。書(shū)中的談藝術(shù)部分,則將我們帶入名家的人生,讓我領(lǐng)悟真諦!

  本書(shū)的作者傅雷,是我國(guó)著名的文學(xué)家。他不僅是位才華橫溢的長(zhǎng)者,更是一位好父親。從這本書(shū)的.一字一句中可以感受到父愛(ài)的深情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在涌現(xiàn)。

  在一封封家書(shū)中,我是完完全全能感受到傅雷對(duì)兒子的愛(ài)和成功的教育。他希望兒子擁有與自己斗爭(zhēng)的勇氣,或者是把自己的事做的妥帖穩(wěn)當(dāng)。但更多的是對(duì)兒子數(shù)不盡的千叮嚀萬(wàn)囑咐的愛(ài)。

  令我印象最深的是傅雷竟然在一封家書(shū)中向兒子道歉,由于他曾嚴(yán)厲的打罵過(guò)兒子,或者是說(shuō)了什么刺激的話(huà)傷害到了兒子,雖然是教育孩子中大人都會(huì)做的事,傅雷仍然真誠(chéng)的給兒子道歉。

  在信中,傅雷曾多次提到對(duì)兒子的想念,即使分開(kāi),他對(duì)兒子的生活也是無(wú)微不至的關(guān)懷。我能從這里深切的體會(huì)到父愛(ài)的偉大之處。在生活中,我們可能并不在意,或者說(shuō)根本不會(huì)去想這些付出。但傅雷用真情實(shí)感,用心中的筆寫(xiě)下的家書(shū),卻讓人明白了父愛(ài)如山。

  《傅雷家書(shū)》中勵(lì)志的道理固然可貴,卻比不上人生哲理。對(duì)書(shū)中所寫(xiě)的,兒子走后,母親的痛哭流涕,父親滿(mǎn)心的感慨,正恰恰見(jiàn)證了親情的可貴。

  一個(gè)圣潔、高尚的靈魂,會(huì)將自己的血脈和精神傳給下一代。無(wú)論風(fēng)再大,雨還在下,這樣的精神仍舊長(zhǎng)存。

  人間情意,最濃不過(guò)親情。每個(gè)人的生命里千糾萬(wàn)纏,割不斷親情之鏈。成就人生,更要有親情保駕護(hù)航。就像書(shū)中所寫(xiě),沉淀著記憶里深沉的愛(ài)!

讀《傅雷家書(shū)》有感11

  一封封家書(shū),透露著濃濃的深情。母愛(ài)似海,父愛(ài)如山,在這一封封家書(shū)里得到了充分的體現(xiàn)。

  ”待人要謙遜,做事要嚴(yán)謹(jǐn),遇事不逃避,戒驕戒躁。做人第一,其次才是做藝術(shù)家,再其次才是做音樂(lè)家,最后是做鋼琴家。“這是傅雷對(duì)傅聰?shù)?諄諄教誨。他教育傅聰先成人,后成才。一個(gè)人只有履行做人之道,才能取得成功。

  傅雷其實(shí)是一個(gè)為人果斷,做事嚴(yán)厲的一個(gè)人?稍谒o兒子傅聰寫(xiě)的一封封家書(shū)中,我們能讀到含情脈脈的話(huà)語(yǔ)。也許這就是為人父母對(duì)孩子遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的思念,這種思念甚至于可以改變?nèi)说男愿瘛?/p>

讀《傅雷家書(shū)》有感12

  信一直都是我們交流的一種方式,每一封信都承載著一種深情,《傅雷家書(shū)》是傅雷和兒子傅聰之間的書(shū)信集,是一位父親對(duì)遠(yuǎn)在歐洲的兒子的諄諄教誨。

  傅雷,字怒安,號(hào)怒庵是中國(guó)著名的翻譯家,作家,教育家,美術(shù)評(píng)論家。他在翻譯巴爾扎克作品方面做出了卓越貢獻(xiàn)。打開(kāi)書(shū),序幕就說(shuō)到:“做人第一,其次再是做藝術(shù)家,再其次再是做音樂(lè)家,最后才是做鋼琴家!边@句話(huà)一直深深地印刻在我的腦海里,作為我的人生格言。

  讀了這本書(shū),讓我感受到一位嚴(yán)厲父親對(duì)待自己兒子的深厚的愛(ài)。盡管傅聰遠(yuǎn)在千里,但傅雷的心一直在他身邊。寫(xiě)信對(duì)我們來(lái)說(shuō)也就是小事兒,傅雷為了詳細(xì)的了解到兒子的生活情況,就在信中就寫(xiě)到:“來(lái)信潦草不妨只求詳細(xì)些,望你能拿著我的信,在回信時(shí)一個(gè)一個(gè)照著寫(xiě)!币粋(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)信,態(tài)度就這么認(rèn)真。在想想我們之間糊弄寫(xiě)作業(yè)的樣子,真是有所羞愧。我相信世界上每一個(gè)父親都對(duì)自己的孩子疼愛(ài)有加,但是傅雷在疼愛(ài)孩子的同時(shí),也不忘對(duì)他進(jìn)行音樂(lè),美術(shù),哲學(xué),歷史,文學(xué)乃至健康等全方面的.教育。他即使再忙再勞累,也都不忘給傅聰寫(xiě)信。每當(dāng)聽(tīng)到傅聰?shù)难葑鄷r(shí),他就會(huì)發(fā)自心腹感到無(wú)比的驕傲。

  讀了這本書(shū)我也學(xué)會(huì)了調(diào)控“空”和“忙”均勻,把這個(gè)方法用在學(xué)習(xí)上,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加有效率,不出現(xiàn)加班加點(diǎn)的情況。

  每當(dāng)自己在學(xué)校疲憊時(shí)就會(huì)想到傅雷說(shuō)的話(huà):“矛盾是解決不完的,所以藝術(shù)沒(méi)有止境,沒(méi)有perfect一天,人生也沒(méi)有perfect的一天,唯其如此,才需要我們?nèi)找岳^夜,終生的追求,苦練;要不然大家做了羲皇上人垂手而天下治,做人也太膩了!币幌氲竭@兒,我仿佛打了雞血。身體又充滿(mǎn)了一股熱勁。

  另外,最讓我感動(dòng)的是傅雷夫婦的品行。到最后讀到他們的遺書(shū)時(shí),不禁紅潤(rùn)了眼眶,他們的遺書(shū)中都是關(guān)乎他人的事情,即使在自己離世的前幾天也不忘記別人囑托的事情,安頓好自己去世后給別人帶來(lái)的影響。

  孩子們?cè)诟改笎?ài)的包圍下成長(zhǎng)者,在父母似春雨般的諄諄教誨之下才能由小樹(shù)苗長(zhǎng)成挺直的參天大樹(shù)。

讀《傅雷家書(shū)》有感13

  放下《傅雷家書(shū)》的那一刻,我心中涌起無(wú)數(shù)感慨,久久不能平靜,信中字里行間都流露著一位父親對(duì)兒子的諄諄教誨、循循善誘和細(xì)心呵護(hù)。

  傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家,更是一位偉大的父親。他工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。教育子女嚴(yán)格、耐心。無(wú)論是學(xué)習(xí)上遇上的難題、還是日常生活瑣碎、思想感情方面他都給予幫助、關(guān)心、理解。雖然他也曾打罵過(guò)孩子。讀到這里的一瞬間,我想到了父母打罵我時(shí)的情景,對(duì)父母少了一份怨恨,多了一份理解。所謂“愛(ài)之深則責(zé)之切”“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。若父母不關(guān)心我,不在乎我,不是為了我有一個(gè)美好的未來(lái),何必事無(wú)巨細(xì)地操心、嚴(yán)格地要求我呢?我就像一顆小樹(shù)苗,需要父母的細(xì)心照顧為我提供陽(yáng)光雨露,使我枝繁葉茂;更需要父母對(duì)我鞭策指引,使我桿直入云。只有這樣才能成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù),成為頂天立地的可用之才。今后我要好好努力,改正自己的缺點(diǎn),打造出一個(gè)完美的自己,不辜負(fù)父母的期盼。

  傅雷教育孩子首先要學(xué)會(huì)如何做人,教育孩子要謙虛謹(jǐn)慎,做事嚴(yán)謹(jǐn);困境中不氣餒,成功面前不驕傲。得失成敗盡量置之度外,只求竭盡所能,無(wú)愧于心。這是我最喜歡的句子。她已成為我的.座右銘,讓我在每一次競(jìng)爭(zhēng)中不再注重成敗,只盡已所能,取得屬于自己的最好的成績(jī)。

  傅雷與孩子們之間,不僅是父子關(guān)系,更是朋友關(guān)系,師生關(guān)系。他是孩子們傾訴的對(duì)象,是孩子們的知己,更是孩子們成長(zhǎng)路上的提燈人。父母與子女消除了隔閡,拉近了距離,交往變得輕松無(wú)比,是東方式教育的成功典范,無(wú)數(shù)家庭學(xué)習(xí)的模板。從書(shū)中我們可以得到許許多多啟發(fā),她必將影響著一代又一代人,培養(yǎng)出更多德藝兼?zhèn)、人格卓越的人才?/p>

  致敬合格、優(yōu)秀的父母

讀《傅雷家書(shū)》有感14

  翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)關(guān)心孩子又不失嚴(yán)肅的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,文藝評(píng)論家,一個(gè)博學(xué)、睿智的學(xué)者,更是一名偉大的父親。

  翻看著一封封家書(shū),我發(fā)現(xiàn)傅雷并不是以一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)小輩的方法教育傅聰,而是以一個(gè)朋友的形式與傅聰談心,交流。以平等的.態(tài)度幫助兒子成長(zhǎng),同時(shí)也教導(dǎo)兒子如何對(duì)待生活“人沒(méi)有苦悶,沒(méi)有矛盾,就不會(huì)進(jìn)步。有矛盾才會(huì)逼你解決矛盾,解決一次矛盾即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄諄教導(dǎo),循循善誘,教兒子如何做人。如教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做人要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困難不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感,要有藝術(shù),人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。終于在他嘔心瀝血的努力下,培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的人才:著名的鋼琴大師——傅聰,英語(yǔ)特級(jí)教師——傅敏。這一家的成就著實(shí)讓人羨慕,但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)總是喜歡溺愛(ài)自己的孩子,孩子要什么都盡量滿(mǎn)足,長(zhǎng)期以往,使孩子養(yǎng)成了惰性,并不懂得去珍惜:需要什么,只要開(kāi)口就好了,父母一定會(huì)滿(mǎn)足的。正是這種思想習(xí)慣促使現(xiàn)在社會(huì)上有一大批“啃老族”,甚至還發(fā)生了父母不滿(mǎn)足孩子,孩子就對(duì)父母拳腳相加的事例。發(fā)生這種事,我不禁為這些父母感到可悲,更對(duì)他們的做法感到質(zhì)疑,如果這些家長(zhǎng)一開(kāi)始就不輕易滿(mǎn)足孩子,而是教孩子如何通過(guò)自己的努力去得到心儀的東西,事情不會(huì)這個(gè)樣子嗎?在這一點(diǎn)上傅雷一家也是值得我們學(xué)習(xí)的:愛(ài)孩子不是溺愛(ài)他,給他更多的磨礪才能更好的幫助他成長(zhǎng)。

讀《傅雷家書(shū)》有感15

  市場(chǎng)麥曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)傅雷的《家書(shū)》:是藝術(shù)學(xué)徒的好讀物,也是一篇充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心造紙、苦心教學(xué)的文章。

  《傅雷家書(shū)》中最讓我感動(dòng)的是,傅雷以朋友的身份真誠(chéng)地與兒子交流。我清楚地記得,是傅雷指出他的兒子傅聰說(shuō)話(huà)太直白,在他的生活中不夠成熟。他說(shuō)我自己也經(jīng)常制造這些矛盾,希望大家分享一下。傅雷和兒子平等地交流和交談,沒(méi)有居高臨下的語(yǔ)氣。從這句話(huà)也可以看出,傅雷結(jié)合自己的感受,分析問(wèn)題,讓兒子更好的接受建議。由此可見(jiàn),傅雷對(duì)教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。

  另外,給我留下深刻印象的是傅雷,他在孩子抑郁的.時(shí)候給了建議。他建議兒子因?yàn)橐钟舭Y要冷靜,保持心理平衡。他要時(shí)刻保持冷靜,客觀分析,競(jìng)爭(zhēng)。雖然我們的父親在我們抑郁的時(shí)候會(huì)給我們同樣的建議,但大多數(shù)父親都是從長(zhǎng)輩的角度與孩子溝通,而不是像傅雷那樣。在我們的日常生活中,如果真的能夠心平氣和,站在平等的角度與孩子溝通,有多少父親能夠站在孩子的立場(chǎng)上看待問(wèn)題,思考問(wèn)題?

  所以我覺(jué)得傅雷作為一個(gè)父親,不僅可以用獨(dú)特的方式教育孩子,更可以讓人們虛心接受。

  傅雷在與孩子的通信中并沒(méi)有直接說(shuō)明他有多愛(ài)孩子,但從他對(duì)孩子的勸誡,以及對(duì)孩子的忠告中可以看出,他對(duì)孩子的愛(ài)從未減少。我覺(jué)得傅雷是群眾心中的陰影。他們對(duì)孩子的愛(ài)不會(huì)被直接暴露,反而會(huì)被刺耳的話(huà)語(yǔ)和嚴(yán)格的要求所取代。他們把所有的期望都寄托在孩子身上,難道不是父愛(ài)嗎?

  父愛(ài)偉大無(wú)私。

  父愛(ài)溫暖而深沉。

  父愛(ài)是寶貴的精神財(cái)富。

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