四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>讀后感>老人與海讀后感

老人與海讀后感

時(shí)間:2023-08-18 16:38:34 讀后感 我要投稿

老人與海讀后感15篇【合集】

  認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的老人與海讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老人與海讀后感15篇【合集】

老人與海讀后感1

  輕輕合上《老人與海》這本書,腦海中情不自禁地回想起書中的情節(jié)?傆幸痪湓挀]之不去,驅(qū)之不散——“一個(gè)人即使被毀滅,也不應(yīng)該被擊垮,人絕不是為失敗而生的!

  《老人與!分v述的是圣地亞哥在84天都沒捕到魚的情況下,獨(dú)自釣到一條大馬林魚,在與大馬林魚僵持了三天后終于成功地把大馬林魚釣上來。可是大自然總喜歡和人類開玩笑不是嗎?大馬林魚引來了鯊魚。圣地亞哥與鯊魚殊死搏斗,終于打敗了鯊魚。不過大馬林魚被鯊魚吃光了,拖回家的只有一副光禿禿的骨架和一身傷。但是圣地亞哥也得到了大家的賞識。

  “一個(gè)人即使被毀滅,也不應(yīng)該被擊垮,人絕不是為失敗而生的!边@句話是圣地亞哥的精神寫照。我想他一定是一個(gè)不服輸?shù)睦项^,他一定不懼怕任何挑戰(zhàn)、任何困難,他相信自己一定能成功。當(dāng)圣地亞哥在海上孤軍奮戰(zhàn)時(shí),他是孤獨(dú)的,他沒有助手,也沒有可以傾訴的人,他承受的是精神的折磨。當(dāng)圣地亞哥手抽筋時(shí),手被劃破時(shí),肩膀被釣索勒出傷痕時(shí),與鯊魚搏斗而傷痕累累時(shí),承受肉體折磨時(shí),他從未放棄過,也從未想過放棄。敢問你們當(dāng)你們處在圣地亞哥那種處境時(shí),你們是否會(huì)放棄?是否會(huì)想過放棄?如果是我,我想我會(huì)放棄的.。

  圣地亞哥身上堅(jiān)持不懈、勇往直前和不折不撓的精神是我們今天青少年所缺少的。當(dāng)我們遇到難題時(shí),我們的第一反應(yīng)是什么?抱怨、放棄還是獨(dú)立思考?當(dāng)我們碰到800米體育測試時(shí),我們的第一反應(yīng)又是什么?抱怨、應(yīng)付了事、還是咬牙堅(jiān)持?當(dāng)我們遇到體力勞動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)又是什么?抱怨、找借口推脫還是盡己所能?

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,長不成大樹,不收百煉,難以成鋼!薄鞍l(fā)明大王”愛迪生曾經(jīng)花了整整十年去研制電池,其間不斷遭受失敗,但他咬牙堅(jiān)持,經(jīng)過五萬次左右的實(shí)驗(yàn),終于取得成功。十年說長不長,說短不短,可又有幾個(gè)人能堅(jiān)持呢?我國數(shù)學(xué)著名數(shù)學(xué)家華羅庚,沒有文憑、沒有導(dǎo)師,但他卻可以成功。為什么?這正是因?yàn)樗浂簧岬木瘢P床三個(gè)月翻書不止就是一個(gè)證明。

  這些事例告訴我們,不管你是誰,不管你做什么事,堅(jiān)持不懈是成功的基礎(chǔ)。你看,圣地亞哥雖年邁,但它最終還是戰(zhàn)勝了巨大的馬林魚。他不靠助手,靠自己的雙手,靠自己的力量,靠自己的意志。書中還有一個(gè)讓我印象深刻情節(jié),圣地亞哥和一個(gè)大黑人比掰手腕,整整四十八個(gè)小時(shí),他們誰都不讓誰,最后是圣地亞哥拼盡全力把大黑人的手一點(diǎn)一點(diǎn)壓到桌面上去。在面對強(qiáng)大的對手,圣地亞哥仍然不服輸,堅(jiān)持到底,勇于斗爭,最后獲得成功。相對于圣地亞哥來說,我們身上是不是有更多的未知與可能,那么為什么我們要放棄?為什么不拼盡全力一試?哪怕傷痕累累,也不愧于自己,不愧于青春,不愧于生命!

  讓我們在青春的美好年華中拼盡全力,哪怕傷痕累累也不退縮,因?yàn)椤耙粋(gè)人即使被毀滅,也不應(yīng)該被擊垮,人絕不是為失敗而生的”。

老人與海讀后感2

  我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與!。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。

  “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與!返。

  小說塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的年近六旬老漁夫,在一次單身出海打魚時(shí),在一無所獲的48天之后釣到了一條大魚。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死在船頭。然而大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,在遇到鯊魚的五次襲擊后,大馬林魚還是被鯊魚吃光了。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí),馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

  剛開始,我不明白,為什么如此堅(jiān)強(qiáng)的人卻會(huì)面對失敗的結(jié)局。在我再次閱讀時(shí),我恍然大悟。用小說中的話來說:“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人可以被毀滅,但卻不能被打敗!边@表明了海明威的人生觀和價(jià)值觀。人生在世,每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),每個(gè)人都可能面臨失敗。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真嘗試著去做好一件事情,去戰(zhàn)勝對手,重要的并不在于結(jié)果,并不在于成功或失敗,而在于為此而奮斗的過程和從中得到的東西,重要的是在其中體現(xiàn)的生命價(jià)值。只要曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過,那么他就是一個(gè)勝利者。如此看來,老漁夫也是一個(gè)有著錚錚鐵骨的勝利者。

  從世俗的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者?墒,老漁夫并不可憐,并不可悲,在海明威的世界里,只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的.人,才配擁有勝利的榮譽(yù)稱號。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

  縱觀人類的歷史,其實(shí)就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強(qiáng)悍的,但人類自身是弱小的,每個(gè)人都有他的弱點(diǎn),都有他的局限。正是由于一群群像老漁夫一樣的有志者不斷的去挑戰(zhàn)人類的極限,不斷的突破、超越,才有了社會(huì)一次次變革,才有了機(jī)器革命、信息革命,才有了今天的人類,才有了今天繁榮發(fā)達(dá)的社會(huì)。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn),他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

老人與海讀后感3

  到了九年級,我們換了一位數(shù)學(xué)老師,聽人說,她教過的學(xué)生都特別優(yōu)秀,所以我從她開始給我們上第一節(jié)課,就開始默默地崇拜她了。

  每次她的課我都會(huì)極其認(rèn)真地聽講,她講的知識點(diǎn)我也都仔細(xì)學(xué)進(jìn)了腦子里,但讓我又愛又恨的是老師的眼神。

  那次,因?yàn)槔蠋熤v的知識我都會(huì)了,就開始“盲目”“自大”,竟然開起了“小差兒”,老師講題的時(shí)候,我悄悄地伏在桌子上,躲藏在前桌的身后——閉目養(yǎng)神,沒一會(huì)兒感覺眼睛都要睜不開了,時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久,待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí),我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的`身上,我確定這一想法時(shí),只見老師用極其嚴(yán)肅的眼神看著我,一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背,坐得挺直,像被暴雨折斷的小草,經(jīng)過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和,我一下子就看懂了她的含義,老師的眼神不斷糾正著我的錯(cuò)誤,讓我知錯(cuò)就改。

  中午我值班,數(shù)學(xué)老師也到餐廳吃飯,她看見我,走到我跟前問:“吃飯了沒?”我笑著回應(yīng):“沒呢!钡任页燥埖臅r(shí)候,由于沒位子少,不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。數(shù)學(xué)老師跟另一位老師說:“這個(gè)學(xué)生我記得清,她上課積極的很,這樣活潑的學(xué)生將來肯定有好前途啊”另一位老師說:“我對這個(gè)姑娘印象也挺深的,每次看見我的時(shí)候,離老遠(yuǎn)就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師,發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我,嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞,突然覺得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的,經(jīng)過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”,我變得更加自信。

  是老師的眼神,讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改;是老師的眼神,讓我變得更加自信!

  我是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì)孫悟空的七十二變,又沒有如來佛的法力無邊,但我能幫老師擔(dān)憂愁,我好棒耶!

  上個(gè)星期五,我們寢室門的搭扣壞了,班主任方老師擔(dān)心放假后我們的被子和日用品被盜,她到處找人修理,都沒能成功,方老師自己也在那里擺弄了好半天,還是沒有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),嘴里不停地念叨:“這可如何是好,愁死我了!

  看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣,我決定發(fā)揮自己的聰明才智,幫老師分擔(dān)憂愁。

  說干就干,我立馬跑到寢室,對門搭扣進(jìn)行了研究,終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間,讓它們連接在一起,哪曉得竹簽小了,不能起到固定作用。我又來一根,謝天謝地,這下剛好合適。一番折騰后,總算把門搭扣修好了。看著自己的勞動(dòng)成果,我高興得一蹦三尺高。于是,我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛,等她確信我真把搭扣修好了,便贊許地說:“傻小子,有兩下子,這下可幫我排憂解難了。”

  聽著老師夸獎(jiǎng)的話語,望著老師開心的笑容,看著鑲在門上的搭扣,我大聲喊道:“耶,我?guī)屠蠋煋?dān)了憂愁了!

老人與海讀后感4

  這個(gè)學(xué)期,我們讀的第一本書就是海明威著作的《老人與!贰

  這本書是我最喜歡的書之一。他講述只一個(gè)老人捕魚的故事。在最后老人捕獲了一條大魚,可在返航的路上,由于鯊魚。大魚只剩下一副骨架了。

  這本書里有很多描寫景物的段落,從中我學(xué)到了許多優(yōu)美的`詞句。而且在擬人和比喻的方面我也學(xué)到了許多知識。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!敝拔疫不理解這句話的含義,可直到讀了《老人與海》這本書后,我明白了,因?yàn)樵跁锌梢詫W(xué)到許多知識所以書是全世界的營養(yǎng)品。

  《老人與!愤@本書讓我們明白了一個(gè)道理,一個(gè)人無論你有多強(qiáng)大有多厲害可還是需要?jiǎng)e人的幫助。就像這老人一樣,他用盡全力去制服那條大魚整整花了幾天幾夜,可由于筋疲力盡所以無法和鯊魚搏斗。這是老人想起了他之前和小孩一起捕魚的快樂時(shí)光。

老人與海讀后感5

  "一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光--超越極限!"作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與海》的。

  《老人與!愤@本書講了這么一個(gè)故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊;馗蹠r(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。

  圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象,可以說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

  海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。

  看了這本書,我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:做人不應(yīng)該被任何困難所屈服,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

  人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的.挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn),他帶給我們的是人類最為高貴的自信。

  人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。

  以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會(huì)退縮,有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認(rèn)為自己考不到好成績。《老人與!分校魅斯c鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了,他就用短棍。短棍也丟掉了,他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?

  自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判,而是越考不好,就越要考好?/p>

  今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝這本書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識,感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

老人與海讀后感6

  “人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!

  您知道這句話出自哪里嗎?對,就是海明威所寫的《老人與!罚≡谖要q豫不決的時(shí)候,在我心存放棄之念的時(shí)候,我的心中就會(huì)浮現(xiàn)出這本書,浮現(xiàn)出這句話,浮現(xiàn)出那位執(zhí)著的老人,心中總會(huì)迸發(fā)出無窮的力量。

  讀過這本書的人,都會(huì)為老人一波三折、跌宕起伏的經(jīng)歷而驚嘆。八十四天的苦苦等待,三天三夜與大魚的拼搏,數(shù)天的成果保衛(wèi)戰(zhàn),卻換來了一架空空的魚骨……但他的執(zhí)著卻不得不令我們肅然起敬。他戰(zhàn)勝了大海,戰(zhàn)勝了厄運(yùn),更戰(zhàn)勝了自己!

  留下這一傳世佳作的是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者——海明威,是一位以電報(bào)式文風(fēng)而著稱,將文學(xué)創(chuàng)作中的冰山原則表現(xiàn)得最為充分的作家“真正的大師都是用最簡單的語言來表達(dá)最深刻的道理!彼啙嵜骺於稚钐N(yùn)含蓄的寫作風(fēng)格,彰顯了他強(qiáng)烈的創(chuàng)作個(gè)性,開創(chuàng)了美國文壇上的一代文風(fēng),并影響了整個(gè)文學(xué)界。

  美國藝術(shù)史家貝瑞孫曾這樣評價(jià)《老人與海》和他的作者。“《老人與!肥且皇滋飯@詩,大海就是大海,不是拜倫式的,不是麥爾維爾式的,好比荷馬的手筆;行文又沉著又動(dòng)人,猶如荷馬的詩。真正的藝術(shù)家既不象征化,也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家——但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味,這一部短小但并不渺小的杰作也是如此!

  文章的'主人公,那位可愛又可敬的老人,只是一個(gè)在墨西哥海灣打漁的老漁夫,似乎歲月早已奪去他的力量,在他的臉上犁下了深深的溝壑,兩鬢的蒼白也見證著他所經(jīng)歷的滄桑。但是,在精神上,他卻是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的巨人。在他的生活中處處充滿著挑戰(zhàn),他也在與強(qiáng)者的挑戰(zhàn)中,證明了自己是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。在最困難的時(shí)候,沒有人可以幫助他,他只有靠自己,靠自己的雙手,靠自己的信念來博得自己的一切,無論如何,他都是勝利者。他真正勝利的是什么?是他的從不放棄!是他始終懷著無比的勇氣戰(zhàn)勝到最后的精神!因此,無論面對著怎樣的境遇,無論遭遇怎樣的挫折,他永遠(yuǎn)不會(huì)失敗,永遠(yuǎn)都是勝利者。忍得住痛苦,耐得住寂寞,勇敢前行,無所畏懼,這,便是硬漢精神的真諦。

  我們呢?我們在人生的道路上,有老師的指引,親人的庇護(hù),朋友的幫助,我們還有什么可畏懼的呢。一位老人,一位臨近生命黃昏的老人都可以為信念如此的奮斗,而充滿青春活力的我們又有什么理由失去斗志,半途而廢呢……

  《老人與海》是一曲強(qiáng)者的頌歌,他代表著拼搏,代表著熱情,代表著對命運(yùn)的承諾;他里面有堅(jiān)強(qiáng),有勇氣,有對明天美好的期待。“一個(gè)最偉大的人莫過于在經(jīng)歷過84天的疲憊后,夢見第85天的太陽!笔堑模叭丝梢允,但不可以被擊敗,外在的肉體可以接受折磨,但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的。”只要我們把這種精神,把這種信仰根植于心中,我相信,我們一定會(huì)做的更好!

  老人睡去了,他夢見了獅子,又有更多堅(jiān)強(qiáng)的人醒來了,有你,有我,有無數(shù)的人們和老人一起,去迎接第85天更加明媚的太陽……

老人與海讀后感7

  在平常的生活中,我看到許許多多的書,這些書有的讓我知道了生活中遇到的困難怎么樣面對,有的讓我知道了許多人生的道理,其中著名作家海明威寫的《老人與海》讓我體會(huì)很深。

  這本書說了一個(gè)這樣的故事:古巴有一位老漁夫名叫圣地亞哥,有一次他連續(xù)84天都沒有打到一條魚。于是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一大馬林魚,綁在自己的小船邊。在回港的路途中,遇到了無數(shù)次鯊魚,他用了一切辦法去反擊。最后,在到港以后,那只大馬林魚就剩下一條脊骨了。雖然只剩下一條脊骨,這種精神也無法摧毀他英勇的'意志。

  我以前一遇到一些無法解決的困難,就打退堂鼓,不想把這件困難圓滿地解決掉。當(dāng)我讀完這本書后,每當(dāng)我想退縮時(shí),就能想到圣地亞哥那種永不放棄的精神,激勵(lì)我堅(jiān)持不懈,干什么事情都要有恒心,有意力,不能被困難嚇倒。我要感謝這本書,讓我及時(shí)找到了自己的缺點(diǎn),在她的幫助下,在以后的學(xué)習(xí)和生活中我都將是授益非淺的。

老人與海讀后感8

  《老人與海鷗》這篇課文,如同它的作者一般默默無聞,但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情,為人與動(dòng)物之間的真摯友誼所深深地感動(dòng)。

  故事的主人公是一位昆明市的退休老工人,這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時(shí)布衣,背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包,就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的,連公共汽車都不坐,每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣,也不是為了來公園散步,而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗,與海鷗們相伴,把海鷗當(dāng)作他的兒女來對待,老人每月的收入大概有300多元,在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了,但是老人每天省吃儉用,每月給海鷗買食物要花掉150多元,最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋,這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢!他給海鷗買4元5角一斤的餅干,自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙。

  當(dāng)老人去世了,人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,放在了翠湖邊上。海鷗們突然飛來,它們以為老人來喂食了,但是不一會(huì)它們就覺得不對勁了,意想不到的事情卻發(fā)生了,海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感,我讀到這里時(shí),也被海鷗那份真摯情感所感動(dòng),眼淚不自覺的流了下來。

  如果說老人對海鷗的愛是無私的愛,那么海鷗對老人的情是也真摯的,他們互相在感動(dòng)著對方。

  由此我想到了剛學(xué)過的《珍珠鳥》這篇課文,文章主人公得到朋友送的一對珍珠鳥,他很高興,為珍珠鳥編織了一個(gè)舒適又溫暖鳥籠,又在籠子的外面蒙蓋了吊蘭的垂蔓。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。他不僅給了它們家,還從不驚動(dòng)它們,就連舔食加水也不去打擾它們。沒過多久,那個(gè)淘氣小家伙膽子變大了,居然落在主人的肩膀上玩耍,不一會(huì)兒,竟然趴在他的肩膀上睡著了。此時(shí)此刻小珍珠鳥和主人公的感情越來越深了。

  《夏洛的網(wǎng)》中夏洛,一只小小的蜘蛛,在人們的眼里是那樣的微不足道,但憑著自己的毅力和智慧,做出了驚天動(dòng)地的壯舉織出了令世人瞠目的神奇的網(wǎng),挽救了朋友的.生命,最終實(shí)現(xiàn)了自己的諾言;而好朋友威爾伯也知恩就報(bào),一直懷著一顆感恩的心,呵護(hù)著夏洛的后代。

  而在現(xiàn)實(shí)生活中,也一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事,曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事。在廣東清遠(yuǎn),有一位市民救了一只喜鵲,小喜鵲傷口漸漸好了之后,怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走,過一會(huì)兒,自己又會(huì)飛到恩人的肩膀上。

  這一個(gè)個(gè)感人的故事,讓我明白:人與動(dòng)物之間也有很深厚的感情,真摯的友誼是相互的,付出愛才能收獲愛。

  《老人與海鷗》一個(gè)平凡而又高尚的故事,讓我感受到在人與動(dòng)物的和諧共處中建立起的真摯友誼,是如此美好,如此動(dòng)人!那就讓我們行動(dòng)起來,保護(hù)動(dòng)物,與他們和諧共處,讓真摯的友誼之花永遠(yuǎn)綻放在每一個(gè)角落!

老人與海讀后感9

  記得那是在北京的一個(gè)夜晚,冰冷的寒風(fēng)侵蝕著行人的臉,影子,在路燈下被越拉越長,逐漸消失在路口的轉(zhuǎn)彎處……

  回到酒店的第一件事便是想找點(diǎn)書籍什么的來平靜平靜自己的內(nèi)心,在那雜亂的書籍里,我發(fā)現(xiàn)了它,命中注定了你我的相遇,我的知己——《老人與!贰

  《老人與!分v述了一個(gè)老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚遇到了一條無比巨大的馬林魚。老人在長時(shí)間的搏斗后,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了獵物的爭奪,結(jié)果食物還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  記得文中寫到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng),將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時(shí),我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。

  寫到這里,我的內(nèi)心百感交集。我的人生也并非一帆風(fēng)順,磨難挫折也是常常所見。記得小時(shí)候,常常參加各種各樣的比賽,帶來的總是勝利與成功,失敗似乎并未出現(xiàn)在過我的腦海。而正是初一的那次失敗,當(dāng)所有人都以高分上榜時(shí),我卻只好獨(dú)自一人坐在靠椅上,看著他們臉上沾滿了笑臉但卻無法做什么,生活在我心中第一次感受到如此的迷茫,前方的道路該如何去走,我也無從下手,那天晚上,在一個(gè)人的房間,我只好抱著枕頭放聲哭泣,什么也喚醒不了我,仿佛著了魔一樣,每天走在車水馬龍的街道上,抬頭仰望灰色的天空,看看四周灰色的人群,哎……現(xiàn)在想起來,我覺得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來,直面挫折?與其怨天尤人,不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì),好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。與故事里年邁的老人相比,我那小小的挫折好比大海里的一粒石子,是多么的微不足道。

  書中我還看到了他和常人一樣有的矛盾、痛苦和掙扎,但在憂患困頓的.人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學(xué)巨人霍金大師,因?yàn)榧膊∷纳眢w無法自由移動(dòng),在無數(shù)個(gè)夜晚會(huì)因疼痛而難以入眠,但他卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志力自主學(xué)習(xí),在物理與數(shù)學(xué)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。是啊,這些人們就在我們身邊,他們的事例就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣,他們可以在命運(yùn)的洪流中屹立,又何況是我們這些小小的挫折呢。

  現(xiàn)在,我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近,他們將自己的一生才華完全奉獻(xiàn)給了大眾。他們讓人們銘記于心的是不僅僅是余音繞梁的才華,更多的是那種不向命運(yùn)屈服的斗志與精神之火。我相信,在今后人生道路上也會(huì)像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想,向那站在洪流當(dāng)中的巨人致敬!

老人與海讀后感10

  懷著一點(diǎn)點(diǎn)期待,一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng),一點(diǎn)點(diǎn)敬畏,在暑假,我打開了塵封已久的這本書——《老人與海》。這本書在書架上靜靜地佇立了很久,現(xiàn)在我才敢打開書,和老人一起迎接海上的挑戰(zhàn)。

  這本書圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。在就如過山車一樣的心跳歷程中,終于我讀完這本《老人與!,和老人成為了海上的英雄。心情漸漸平復(fù)下來,腦海里不再是海上的風(fēng)暴,而是一位老人的形象,不怎么高達(dá),有著普通老人的特征,但是卻散發(fā)著強(qiáng)大的氣場。這種氣場,是閃閃發(fā)光的。

  最喜歡老人的一句話:“不過人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。”“打敗”、“毀滅”,在這里有了一個(gè)大大的分歧!按驍 本褪且沽司驮僖膊荒苤匦鹿钠鹩職馀榔饋,永遠(yuǎn)失去了對生活的希望,失去了自己人生的夢想。而“毀滅”就相反吧,可以是死亡,但是人的目標(biāo)、夢想?yún)s永遠(yuǎn)不會(huì)隨著人的毀滅而消失。而英雄的概念則是建立在這上面的吧,也許敢于面對挫折,挑戰(zhàn)挫折,戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝挫折,有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想的'人才算是英雄。而毋庸置疑,老人就是英雄的代表!独先伺c!分械睦先司拖瘛逗Q唷分械暮Q,能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣,得到正能量,讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對,堅(jiān)持不懈,向全世界大喊“我是英雄”!

  當(dāng)然,誰都想做英雄,但并不是誰都承受得了英雄的壓力,就算是老人這個(gè)人物的創(chuàng)造者——海明威,最終還是沒有成為自己的英雄。海明威的生平有諸多坎坷,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,經(jīng)歷了疾病和精神的折磨,就如書中的老人。其實(shí)他一次又一次地勇敢過了,可惜最后,他還是選擇了以自殺來結(jié)束了自己的生命,也許他有自己的理由,但是他卻違背了《老人與!分袑κ『陀⑿鄣年U述,這是一個(gè)遺憾?珊C魍@一生卻還是一個(gè)偉大的人物,因?yàn)樗麨槲覀儙砹死先诉@個(gè)人物,他把自己的能量寄托在了老人身上。

  貝多芬曾經(jīng)說過類似的話:“我可以被摧毀,但我不能征服!笨赡芫褪沁@句話,才會(huì)支持貝多芬這位大音樂家就算在失聰、沒有愛情的情況下也能創(chuàng)作出絕世的音樂,以至于成為不朽的神話吧。

  有那么多的人物都在做著自己的英雄,我想我們也可以啊。現(xiàn)在我們是學(xué)生,最大的成就就是我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到了大大的挫折,不放棄是我們的前提,努力解決是我們的目標(biāo),上進(jìn)追求是我們的意念,懷著這樣一顆心面對學(xué)習(xí),那么誰都可以做自己的英雄了吧。

  張愛玲說:“生活是一件美麗的華袍,里面爬滿了虱子。”虱子不也就像生活中的冒險(xiǎn)嗎,我們不能撕扯破我們的華袍,就只能解決掉華袍中的虱子,那樣我們的生活才會(huì)像華袍一般美艷吧。

老人與海讀后感11

  我第一次知道老人與海這個(gè)故事是我在初中時(shí),歷史老師課上給我們看的,但是那次是通過電腦下載電影來看的。電影中我看到了一位不服輸不放棄不相信命運(yùn)的老漁夫。

  故事中主要是在圍繞著老人,大馬哈魚以及大海中潛在的一系列危險(xiǎn)。我看的這部電影是由《老人與!愤@本書中的故事情節(jié)拍攝的,而這本書的作者,海鳴威,他以其獨(dú)特的寫作手法和寫作思維,給讀者展現(xiàn)的并不是傳統(tǒng)結(jié)局(老人勝利而歸),而是老人空手而歸,這種結(jié)局給讀者更加大的思考,這樣,讀者就會(huì)更加會(huì)注意到主人公的過程而不是結(jié)果。我想海鳴威他這樣寫的目的也就在于此。

  老人與海的真正協(xié)作目的不是為了告訴我們讀者這樣一個(gè)故事,而是告訴我們有這樣一種精神是值得我們每一人去學(xué)習(xí)的:鍥而不舍,努力拼搏,不畏風(fēng)險(xiǎn),改變命運(yùn)。

  我是在保送(2)班班主任的提示下,才到網(wǎng)上尋找這本書來讀的,這幾天讀了之后,在文字和人物精神上有了更多的認(rèn)識,我不說是重新的認(rèn)識,因?yàn)殡娪耙呀?jīng)通過強(qiáng)悍的視覺,聽覺兩大方面為我們生動(dòng)形象地展現(xiàn)了故事的大概面貌,這很大程度上滿足了讀者時(shí)間上的允許范圍,但是由于電影并不是原汁原味的,而是被導(dǎo)演先咀嚼過,再送到我們嘴邊的精神食糧,不是嗎?讀書比看電影更能真實(shí)地完整地接近作者的內(nèi)心世界。作者的內(nèi)心世界即使細(xì)微,哪怕藏匿得很好,也會(huì)在其筆尖在不經(jīng)意間流露在文字深處,也許這就是文學(xué)創(chuàng)作的真正魅力。

  我從《老人與海》這本書中看到的是作者更多的對老人的心理活動(dòng)和語言表情的細(xì)微描寫。這是我從看點(diǎn)驗(yàn)的過程中難以捕捉到的,因?yàn)殡娪胺庞车臅r(shí)間短暫,而對于書,如果你擁有它并渴望擁有它,那么它就會(huì)成為你忠誠的奴仆,他會(huì)等待這你去讀它,它可以等你一天,一月,一年,知道你死或直到你不需要它,書它會(huì)等待你任何時(shí)候讀它的任何部分,不是嗎?

  我再聯(lián)系起了我不久前在勝利劇院觀看的北京大學(xué)曹文軒教授的.講座,我想起了他所說到的文章的魂,想到了他所說到的文學(xué)的未來發(fā)展趨勢,我突然想到了一本書的存在意義,書的存在實(shí)不過為了表達(dá)作者的某些觀點(diǎn),想法,心情,或記錄某些相對重要的內(nèi)容,或其他。但是書終將成為人們要看的載體,如果書對人是無用的不如不要書。

  再回眸《老人與海》,我有了一種鶴立雞群之感,遍覽群書,又有多少書能想這樣,有多少書又這樣強(qiáng)的震撼力去感化讀者學(xué)習(xí)有種或多種人們應(yīng)該具有,但缺少或是根本沒有的精神呢?

  世間圖書千千萬,欲睹精良萬萬難。

  迷惘徘徊難難尋,可憐依然尋尋寒。

  法道無法道,書道無書道。

  欲知法之妙,唯練才悟到。欲知書之好,惟讀才知道。

老人與海讀后感12

  今天,我讀了<老人與海>這篇文章,讓我記得最深刻的就是這樣一幕:

  老人84天沒有釣到一條魚,但他拒絕承認(rèn)失敗,第85天終于釣到一條大馬林魚。大魚把小船拖到海里,老人沒有放棄,經(jīng)過兩天兩夜他終于殺死了大馬林魚,但鯊魚很快向大馬林魚游去,老人用自己的毅力殺死了他們。但最后,這條大魚被許多捕食者吃掉了,老人只能拖著一根魚骨,回到夕陽下,沉重地走向他的漁船。

  疲憊的老人可以躺在漁船上,合上了歷史滄桑的雙眼,那一刻,他仿佛忘記了我們現(xiàn)實(shí),夢見了那往日的歲月。

  碩大的魚骨,紅色漸沉的夕陽,孤單的老人與孤寂的.漁船,在我的腦中形成一個(gè)美麗的畫卷。

  我最喜歡的是老人,因?yàn)檫@些老人八十四天都沒釣到魚,都快餓死了但他自己卻不認(rèn)輸,而最后他釣到了一條大魚。也正因?yàn)樗豢现鲃?dòng)放棄。我要學(xué)習(xí)一些老人一個(gè)永不可能放棄的精神。

老人與海讀后感13

  《老人與!肥敲绹骷液C魍淖髌,我從這本書中學(xué)到了那種頑強(qiáng)不屈、勇往直前的大無畏進(jìn)取精神。

  書中講了一位在四十多天里,幾乎沒捕到魚的`老人,沒有放棄,費(fèi)盡千辛萬苦才捕到一條大馬林魚,但是在接下來的三天三夜里,老人與大鯊魚爭斗,搶奪大馬林魚。老人面對鯊魚也曾沮喪,恐慌無助,但他還是堅(jiān)持了下來,雖然到岸時(shí)大馬林魚只剩下少許的肉和一副骨架。

  如果換著是我面對這種結(jié)果,我只會(huì)沮喪、后悔與沉重的悲傷?衫先藳]有,他一次又一次站了起來,不向命運(yùn)低頭、屈服,而是遙望更寬廣的遠(yuǎn)方。海明威塑造的這個(gè)桑地亞哥形象,是想告訴我們,在人生道路上的美麗風(fēng)景,不僅僅是登到頂峰才能欣賞到,而重要的則是這一個(gè)過程,這一個(gè)艱苦卓絕的攀登過程。而且只有這樣才會(huì)真正體會(huì)到這種更別樣的風(fēng)景。

老人與海讀后感14

  “一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”我認(rèn)為這是堅(jiān)持與奮斗的最高境界。

  《老人與!氛嬲嬲且徊坎恍嗟纳裨!圣地亞哥老漁夫這個(gè)“硬漢子”身上仿佛有著“超人”的毅力。他年邁而孤獨(dú),在他連續(xù)84天空手而歸以及受到嘲笑下,他依然不服輸,再次出海。當(dāng)捕到大馬林魚后,又被迫參與到與鯊魚的搶奪戰(zhàn)中,歷盡千辛萬苦保衛(wèi)自己的成果,即使最后只剩下一副魚骨頭,他也從未放棄過。平凡的老人,凜冽的海風(fēng),古老的漁船,誘人的馬林魚,兇殘的鯊魚,構(gòu)成了一個(gè)令人震撼至今的“悲劇”。

  合上這部著作,閉上雙眼,它就像一段久久未息的.音樂。一開始緩慢而平靜,可是逐漸低沉而令人緊張和情緒高漲,慢慢地又變得溫柔細(xì)膩起來。也許很多人會(huì)覺得結(jié)局有點(diǎn)悲傷,但是從某種意義上講,他是一個(gè)勝利者,這種吃力不討好的做法,從某種角度上也折射出了人性的光輝。

  放眼全世界,屢遭失敗又堅(jiān)持不懈往前沖的人有幾個(gè)?誰又能做到像圣地亞哥般積極樂觀的性子?或是誰又能夠沉著坦然地接受失敗?不需要每個(gè)人都擁有那鋼鐵般的意志力,但至少得秉持著永不言棄的原則不是嗎?多一分堅(jiān)持,少一分頹廢;多一分奮斗,便少一分懶怠。沒有什么是不可能的,只有你不想做,沒有你做不到的。

  貝多芬承受著疾病和失聰?shù)耐闯,不也完成了不朽名作九部交響曲的?chuàng)作?我想,是那顆對音樂的狂熱之心吧,如那璀璨耀眼并且堅(jiān)硬無比的金剛石,天然永恒。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云一次又一次地面對自己考試失利也從未喪失信心;每天清晨五點(diǎn)出門“守株待兔”找老外練習(xí)英語也從未間斷過;舉步維艱的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷更是令人心生敬意。因?yàn)閳?jiān)持,所以才有希望。如文章中所言:絕望是一種罪過。有了它,人生就完了。

  還記得我當(dāng)時(shí)學(xué)《愚公移山》這篇文言文時(shí),內(nèi)心是真有幾分認(rèn)為愚公是愚的。愚公與智叟的對比,也讓我再次認(rèn)識了自己,看著聰明,實(shí)則不然。到底是多大勇氣,才有愚公那般堅(jiān)定不移的信念?到底是多少辛酸,才換得了天帝的憐憫?又到底是什么,才有了這般“不到黃河心不死”的性子?

  而圣地亞哥精神,就像那經(jīng)歷了千萬世沉淀不朽的活化石。

  一個(gè)人生來就不是弱者,是生活讓我們筑起了一道道堅(jiān)不可摧的心理防御墻;但生活總是現(xiàn)實(shí)的,給你一顆糖再甩你一巴掌的事并不罕見,就像那老漁夫,從巨大的馬林魚到最后的魚骨頭,心情大概就像過山車一樣吧。

  他的勝利,是精神上的支持與鼓勵(lì),是勝過物質(zhì)上的滿足欲的。我們也應(yīng)如此,在人生道路上勇敢拼搏,也許不一定會(huì)成功,甚至屢屢碰壁,到達(dá)不了自己想要的高度,但請?zhí)幱趹已逻吘壍哪愫缺潇o冷靜,態(tài)度決定一切,堅(jiān)持與奮斗,帶來的定是你想象不到的驚喜。然而,當(dāng)挫折多于安樂時(shí),人就仿佛只剩下了軀殼,失去了那顆鮮活溫?zé)岬男撵`。我想,這是不理智的。無論處于天堂還是地獄,亦或者是走向滅亡,人都應(yīng)該突破極限,超越自我。

  正因?yàn)橛辛藞?jiān)持與奮斗,挫折與磨難,生活才會(huì)有聲有色!

老人與海讀后感15

  “人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!边@句話激勵(lì)了無數(shù)人,這句話出自美國作家海明威的《老人與!。

  故事發(fā)生在古巴,一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  整篇文章節(jié)奏緩急相間,從開始的娓娓道來,逐漸緊張起來,在老人與鯊魚交鋒時(shí)達(dá)到極點(diǎn),魚的不斷掙扎,起伏波動(dòng),鯊魚的猛烈進(jìn)攻,老人的疲憊不堪,使我緊緊地替老人捏一把汗。而文章的一個(gè)亮點(diǎn)就是它的縱式結(jié)構(gòu),不僅達(dá)到了一石多鳥的藝術(shù)效果,寓意深厚,還集中體現(xiàn)了他作品的主題:人并不是生來要給打敗的,你盡可能把它消滅掉,可就是打不敗他。我想這就是他筆下“硬漢子”形象所反映的.“重壓下的優(yōu)雅”。

  故事并不復(fù)雜,但其背后的意義引人深思。老人為取得每一點(diǎn)勝利而頑強(qiáng)拼搏,他憑借自己的勇氣,毅力和智慧奮起抗?fàn)帯TS多人難以理解,海明威為什么沒讓老人取得成功?文中有這樣一句話:人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。確實(shí),有時(shí)候我們努力奮斗卻始終無法與強(qiáng)大的力量抗衡,但是我們失敗了嗎?就像文章最后雖然老人只獲得了一副光禿禿的魚骨,但他曾為自己的夢想努力過奮斗過,難道他不是一個(gè)勝利者么?他沒有失敗,當(dāng)他選擇勇敢面對困難并摩頂放踵時(shí),就已經(jīng)成功。

  其實(shí)我們的生活也是如此,我們活在這浩瀚的宇宙中,是比星河光塵還要渺小的存在。生活在不知不覺中改變了方向,陷入墨一般濃稠的黑暗中去。我們被失望拖進(jìn)深淵,被諷刺拽進(jìn)谷底,被討厭,被怨恨?墒切睦飬s總保留著希望保留著不甘心。我們依然在大大的絕望里做著小小的努力。災(zāi)難宛如一個(gè)怪獸,它巨大,它可怕,它張牙舞爪地向你撲來。你膽怯,退后,便只能葬身海底?赡闳魥^起拼搏,總有一線生機(jī),哪怕傷痕累累,你也是成功的。

  在我們的生活中不乏有各種困難,于其被嚇倒,做一個(gè)灰溜溜的失敗者,不如勇敢面對,用自己的智慧和毅力與之抗衡。正如海明威對這部作品的評價(jià):一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!只要努力過,即使結(jié)果不那么盡如人意,也是成功的,也是榮耀的!

  小說中的大海和鯊魚就象征著困難,而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中,表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣,不失人的尊嚴(yán),精神上的成功使他雖敗猶榮。一如那句話:人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!

【老人與海讀后感】相關(guān)文章:

老人與海讀后感《老人與!纷x后感范文08-20

最新讀《老人與!酚懈欣3篇 《老人與!纷x后感以上07-09

《老人與! 讀后感12-06

《老人與!纷x后感06-16

老人與海讀后感05-16

老人與海 讀后感03-03

《老人與!纷x后感05-18

老人與海的讀后感05-17

老人與海讀后感07-04

《老人與!返淖x后感06-18