讀《窗邊的小豆豆》有感15篇(實(shí)用)
認(rèn)真讀完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
在明亮的臺燈下,我捧書津津有味地看著,讀著《窗邊的小豆豆》,使我明白為想象力插上翅膀是多么快樂。
這本書主要講了作者黑柳徹子(小豆豆)因?yàn)樘詺獾脑蚨煌藢W(xué),來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)下,一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的.小姑娘。
小林校長驚人的想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的電車當(dāng)成教室;為了讓同學(xué)們不挑食,還專門把同學(xué)們吃的菜叫做山、海的味道;為了使吃飯也能體會快樂,特別編了一首歌;為了讓同學(xué)們不傷心,把一場送別會布置成了有趣的茶話會;……
生活中處處充滿了想象,需要你大膽地去想象,用想象來解一道題,讓我們?yōu)橄胂蟛迳铣岚虬桑?/p>
記得在四年級的時(shí)候,學(xué)校有一場獨(dú)特的科技節(jié)開幕式。要求讓每班派出幾位同學(xué),穿上自己用廢舊物品做成的衣服來參加科技節(jié)開幕式。我用一只大小合適的綠色環(huán)保袋做了一件衣服,把兩個(gè)拎環(huán)作為衣服的背帶,用黃色的垃圾袋做成一條小短裙,把沒有的廣告宣傳紙折成一個(gè)蝴蝶結(jié)別在胸前,把幾個(gè)一次性紙杯剪成掛件,掛在裙子上,……。這就是我用自己的想象力做成了一套環(huán)保服裝。我展示的環(huán)保衣服吸引了許多同學(xué)羨慕的目光,并得到了許多贊揚(yáng),下課時(shí)間同學(xué)們都爭著來看我的作品。
我深深體會到,插上翅膀的想象力會帶給我如此多的快樂!
讀《窗邊的小豆豆》有感2
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級的時(shí)候,我就已經(jīng)讀完這本書了。今年暑假,那時(shí)不懂事的我讀課外書只是為了消遣那漫長的時(shí)間,但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書的時(shí)候,我卻受益匪淺。
這本書的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子,她是一個(gè)古靈精怪的女孩子,她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入,她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開除了,所以完美的呈現(xiàn)一個(gè)“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒有改變她的本性,還意外的轉(zhuǎn)到一個(gè)跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個(gè)學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門,跨進(jìn)教室的那一刻起,她就充滿了好奇感:她的教室是電車模樣,她還可以自由選課,更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里,我感到無比的羨慕:她可以在校園里野炊;我們卻是在外面春游,還要交錢,更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對他們沒有任何的約束,無憂無慮,自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時(shí)候,我們就在教室里裝飯裝菜,在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了!他們每當(dāng)吃午飯的.時(shí)候,校長都會大聲地對同學(xué)們說:“你們的‘山的味道’、‘海的味道’都帶來沒?”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了,但到后面“真相就浮出水面了”,其實(shí)‘山的味道’、‘海的味道’是校長大人不想讓小朋友們挑食,瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長感覺是一飾二角的角色,既當(dāng)校長,又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅斫夂⒆拥膬?nèi)心感受,去保護(hù)孩子們自身地天性!比如有身患?xì)埣驳母邩蚓,因此舉辦了一個(gè)運(yùn)動會使他走出殘疾的身影。比如說:運(yùn)動會里面有一個(gè)項(xiàng)目叫做“鉆鯉魚比賽”,很多人——包括小豆豆在內(nèi),好幾次從鯉魚的嘴里探出頭來悄悄外面,然后又急急忙忙地鉆回鯉魚的肚子里去,而相對的,高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過去了。
當(dāng)時(shí)讀這本書的時(shí)候,我是用囫圇吞棗的方式去讀的,但現(xiàn)在卻恰恰相反,甚至覺得我是大錯特錯。因?yàn)槭撬,讓我知道該如何去助人為樂;是她,教會我如何成長;更是她,讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說過的一句話:“書是全世界的營養(yǎng)品!睍俏覀兊娜松鷮(dǎo)師、良師益友,書是我們生活中必不可少的,就算有再多的坎坷也會跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》,因?yàn)檫@本書,所以讓我悟出了這么多的道理。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后,對我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書,但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹N矣X得,媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣,老師說愛迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長。第一次見面,他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢也想的'事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長,因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯
讀《窗邊的小豆豆》有感4
暑假里,去書城買了一本書,書名是《窗邊的小豆豆》,是日本的黑柳徹子寫的。
我第一天看《窗邊的小豆豆》,就被吸引了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來,書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,到窗前和燕子說話,全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了,抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上,蠟筆圖得滿桌都是畫,一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼,后來學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始,我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,還會讀給媽媽聽。媽媽用手刮著我的鼻子,假裝生氣的說:你有時(shí)不也和她差不多嗎?
后來,小豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車做教室,學(xué)校僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科,就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來,在這里,小豆豆學(xué)會了熱愛書本,會了關(guān)心別人;在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,
寬容與真誠;在這里,同樣會體驗(yàn)到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切,讓小豆豆成長為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就象校長先生經(jīng)常說的:“你真是一個(gè)好孩子!” 我覺得巴學(xué)園真是所很好的.學(xué)校,校長真是天底下最好的校長!他是孩子們最貼心的人,不管你是被“退學(xué)”的劣跡小孩,還是永遠(yuǎn)“長不高”個(gè)子的小男孩、還是有“小兒麻痹癥”的秦明。只要在巴學(xué)園,他都能讓每個(gè)小朋友開心、自信、忘卻自身的不足,發(fā)揮自身的特長,最可貴的是還能培養(yǎng)其他同學(xué),不歧視弱者,相互關(guān)心。巴學(xué)園中的每個(gè)小朋友心中都有一顆暖暖的太陽。
要是我也能上巴學(xué)園,碰到這樣的校長、老師該多好呀!
讀《窗邊的小豆豆》有感5
在家沒事,便上起了網(wǎng),無意中發(fā)現(xiàn)了一本非常好的書——《窗邊的小豆豆》,由日本著名作家黑柳徹子所著。
看了一點(diǎn),小豆豆這個(gè)充滿了童稚而且不太懂規(guī)矩的孩子吸引了我。她是一個(gè)很奇怪的孩子,她會在上課時(shí)間不停地翻著桌斗,也會窗邊呼喚著化裝的廣告宣傳員,也會和幾棵小草聊天,更會和小燕打招呼,她愛交朋友。
我常常會為這個(gè)孩子的'天性感動,更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。說實(shí)話我沒見過,見過能聽一個(gè)六歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就做到了,小豆豆的媽媽也讓我為之感動,她能從孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行為,而以一種寬容的心去解決問題。小豆豆在這里成長起來,我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,那流暢的語言,使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的寶貴,而這體會,是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
讀《窗邊的小豆豆》有感6
下午,我向曉堅(jiān)姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁,就覺得非常有趣。
這本書的作者是黑柳徹子,是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個(gè)學(xué)校非常調(diào)皮,校長讓她退學(xué),后來來到了巴學(xué)園,在小林校長的引導(dǎo)和愛護(hù)下,讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的`基礎(chǔ)。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,更希望有小林校長這樣的老師,他不僅愛自己的學(xué)生,而且還給他(她)們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的學(xué)校,數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候在唱“催眠曲”;英語老師上課發(fā)音不準(zhǔn);品德老師喜歡說這個(gè)學(xué)生不好,那個(gè)學(xué)生不好。。。。。。而我上課時(shí),數(shù)學(xué)課打瞌睡,英語課搞笑,品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病,就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽講,不做小動作。
我的小名也叫豆豆,我覺得書中的豆豆比我優(yōu)秀許多,就算是這樣,我也應(yīng)該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書,超過小豆豆。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
讀書就要讀好書,在我讀過的許多書中,我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》,因?yàn)檫@本書中的故事給我?guī)砹藴嘏?/p>
這本書的作者是黑柳徹子。該書講述了一個(gè)叫名小豆豆的小女孩,因?yàn)樘詺獠粣蹖W(xué)習(xí),上課時(shí)間總是做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,最后被老師退學(xué)了。而慈祥的媽媽卻沒有把這一結(jié)果告訴小豆豆,在之后的一段時(shí)間里媽媽四處奔波幫她尋找合適接收的學(xué)校。經(jīng)過多方面努力,最后找到了巴學(xué)園。第二天,媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園面試,面試官是校長先生,校長讓媽媽先回去,媽媽就走出校長的辦公室,校長隨手把門關(guān)上與小豆豆談話,校長讓小豆豆講什么都行,小豆豆特別興奮,霹靂巴拉亂七八糟地講了4個(gè)小時(shí),校長先生耐心地聽著,小豆豆感覺和這所學(xué)校的校長先生在一起的時(shí)候非常安心,非常溫暖,心情好極了。最后小豆豆成為巴學(xué)園的一員。小豆豆在巴學(xué)園結(jié)識了許多朋友,和朋友一起去泡溫泉、散步、野營、參加泰明的葬禮等,小豆豆在周圍朋友的引導(dǎo)下,終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處。
我覺得書中的校長先生的創(chuàng)意教育非常棒,如泡溫泉、野炊等事情,只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來。
其實(shí)教育孩子不能用暴力解決問題,應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因?yàn)榧议L沒有對孩子耐心地鼓勵和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血動物,就如文中的一段話:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真,不會感動,也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣,不會感激,沒有感情,沒有感恩,天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的',要適量的學(xué)習(xí),要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子的童年只有一次,不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年,也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血,應(yīng)該讓孩子健康快樂的地去學(xué)習(xí),讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
巴學(xué)園其實(shí)是個(gè)好學(xué)校,能上自己喜歡的課程,能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實(shí)是孩子們的天堂,我非常喜歡這樣的學(xué)校,也非常羨慕小豆豆他們,我常常想,如果今天還有巴學(xué)園,可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無限的期待和向往!
讀《窗邊的小豆豆》有感8
寒假的一天,因?yàn)橄掠,不能外出。于是信步到書房,拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來。伴隨著淅淅瀝瀝的小雨,我仿佛漸漸地走進(jìn)了書中……
這本書是日本著名主持人黑柳徹子的作品,可以說是作者小學(xué)時(shí)期的回憶錄。整本書用第三人稱的角度,向我們展示了一個(gè)如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里,她開啟了她燦爛的童年時(shí)代:她學(xué)會了關(guān)心別人,尊重他人;同學(xué)們沒有任何的歧視、嘲笑,有的`只是歡聲笑語,謙虛禮讓,遇到什么問題大家一起解決……
當(dāng)我看到奇妙的電車教室時(shí),我不禁也想去體驗(yàn)一把一邊學(xué)習(xí)一邊旅行的感覺。想象一下吧,明媚的春光里,坐在電車一樣的教室里,身旁是熟悉的同學(xué),眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科,而窗外的春風(fēng)輕輕撫動著頭發(fā),仿佛電車載著我們在學(xué)習(xí)之路上前進(jìn)。多么好的畫面啊,如果每天能從自己最喜歡的科目開始,那么一整天的心情想不好也挺難吧?
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會好奇“這是什么東西”?其實(shí),這只不過是巴學(xué)園的校長想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn),使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書,我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個(gè)小孩所向往的。我想,如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長,也許就不會有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣,度過生命中這段美好的時(shí)光!
讀《窗邊的小豆豆》有感9
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)天真無邪,純潔,可愛的小女孩,她的名字叫小豆豆。她上小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樯险n淘氣,而被退學(xué)。她的媽媽為了讓她上學(xué)而四處奔波的給她找學(xué)校。終于有一個(gè)學(xué)校愿意接受她了,這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)圓。巴學(xué)圓是個(gè)很特別的好學(xué)校,它的特別的教學(xué)方法使全校的學(xué)生受益匪淺。運(yùn)動會使高橋君不自卑;校長一人聽小豆豆講話四小時(shí);這些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里得到了尊重和愛護(hù),小豆豆越來越喜歡這個(gè)學(xué)校了。
小豆豆有很多的優(yōu)點(diǎn),很多的優(yōu)良品質(zhì)讓我很佩服。例如,她不鄙視殘疾兒童,她愛護(hù)動物,為了不讓洛基流浪,她不顧自己的耳朵來掩護(hù)洛基……
最重要的'是她有一位慈祥的母親和一位慈愛,善良的校長。在巴學(xué)圓里不管是小兒麻痹癥,還是永遠(yuǎn)長不高的小孩,在這里都沒有煩惱,只有自信,自強(qiáng),開心,快樂!
世界上并不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我喜歡像巴學(xué)圓一樣的學(xué)校,因?yàn)樗芙o孩子們帶來快樂;幸福;自信;堅(jiān)強(qiáng)。那里的老師不是職業(yè)而是事業(yè)……
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是這學(xué)期老師推薦給我們的,據(jù)說是一本相當(dāng)不錯的“好書”。開始,我半信半疑,可當(dāng)我捧起這本書看了一小篇之后,立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完,閉上眼睛,滿腦子都是小豆豆的身影,以及那令人向往的美好的“巴學(xué)院”。
這本書里,讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長初次見面的場景。在校長辦公室,小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個(gè)好孩子!”,也就是他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長,成了一個(gè)被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的.時(shí)光。如果沒有巴學(xué)院,真不知道小豆豆的人生會怎樣,也肯定不會有“巴學(xué)院”里那么多可愛的同學(xué)。
于是我幻想“巴學(xué)園”是我們的學(xué)校,那我和同學(xué)們學(xué)習(xí)在這樣的學(xué)校里應(yīng)該多么輕松呀,大家再不用為不會的作業(yè)而煩惱,再不用熬燈夜戰(zhàn),每晚做作業(yè)到深夜了!想著想著,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了“巴學(xué)園”,教室是舊電車,吃的東西是家長給我們做的“山的味道,海的味道”,跟書上的巴學(xué)園一模一樣。雖然現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也比以前輕松、快樂了許多,但我覺得,這樣的生活還是沒有“巴學(xué)園”里的快樂。
如果世界上所有的學(xué)校都變成“巴學(xué)院”那該有多好。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
第一次聽到《窗邊的小豆豆》這樣的書名,我心中充滿了好奇:小豆豆是植物還是人名?他/她/它為什么要在窗邊?是童話嗎?……滿心的疑惑隨著閱讀的深入慢慢解開。
小豆豆是本書的的主人公,也是本書的作者,本名徹子。《窗邊的小豆豆》是她的回憶錄,記述的是她小學(xué)時(shí)期在巴學(xué)園念書時(shí)期的經(jīng)歷。
小豆豆是一個(gè)活潑熱情、精力充沛的`小女孩,可是由于性格太跳脫,導(dǎo)致她在一年級時(shí)被學(xué)校退學(xué)。她的媽媽為她換了一個(gè)學(xué)校,叫做巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別,校舍是電車,午餐是“山的味道、海的味道”,課程可以自由選擇,一邊散步一邊學(xué)習(xí)生物歷史和物理。校長是所有孩子都喜歡的小林先生,他鼓勵孩子們做自己喜歡的事情,努力營造自信、平等、自由、拼搏的環(huán)境。小豆豆每天都過的充實(shí)又快樂,其他同學(xué)也都和她一樣。但好景不長,巴學(xué)園在東京大空襲中毀于一旦,同學(xué)們也忍痛各奔東西。
跟隨作者的描述,我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅動人的校園生活畫面。作為小豆豆的同齡人,這樣的巴學(xué)園確實(shí)讓人向往。植物天然形成的校門和籬笆,大家一起動手造出的泳池,可以爬上自己專屬的樹……這是我從沒見過也從沒想過的校園生活,現(xiàn)實(shí)中仿佛并不存在。書中描寫的關(guān)于膽量的鍛煉課給我的印象最深:學(xué)長們扮演成妖怪,藏在沿途和目的地,其他學(xué)生需要在天黑之后獨(dú)自走到目的地。可以想象這是一場多么考驗(yàn)?zāi)懥康穆贸萄!最后,同學(xué)們都被嚇哭了,紛紛不敢前進(jìn),連扮演鬼怪的學(xué)長也因?yàn)樵潞陲L(fēng)高又沒人經(jīng)過而感到孤獨(dú)害怕,哭著回來了。雖然這堂鍛煉課的結(jié)果讓人捧腹,但學(xué)生們確實(shí)在這個(gè)過程中建立了科學(xué)觀和勇敢的心性。
這里,我們不得不敬佩校長小林先生,他創(chuàng)辦的巴學(xué)園實(shí)在符合學(xué)生們對校園生活的全部想象,或許這就是傳說中的“快樂的學(xué)習(xí)”。如果不是二戰(zhàn)槍聲的打響,巴學(xué)園一定會越辦越好,培育出更多的人才吧。有些人會贊嘆或懷疑這種教學(xué)方式,有些人會關(guān)注作者的經(jīng)歷,我卻有另一個(gè)體會,那就是:戰(zhàn)爭真的是最大的破壞者,它不僅僅毀了家園、毀了物質(zhì),它更毀了教育、毀了前景。戰(zhàn)爭導(dǎo)致各類新型、起步階段的嘗試都被迫中斷,甚至消失,這可能是人類非常大的損失。
一邊感嘆巴學(xué)園的教育方式,一邊痛恨戰(zhàn)爭的殘酷,《窗邊的小豆豆》給我留下深刻的印象。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
伴著桂花的清香,我細(xì)細(xì)品讀了《窗邊的小豆豆》這本書。初讀不久,我便被淘氣又可愛的小豆豆所吸引。她干的那些“無厘頭”的事兒,總能令我“大開眼界”:把書桌的開關(guān)開了關(guān),關(guān)了開,足足有上百次;站在窗戶邊大喊大叫,只為和燕子說話;好奇心驅(qū)使,還會去掏糞……
我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著,我覺得自己跟這個(gè)“小豆豆”像是雙胞胎姐妹,一樣的自在,一樣的快樂。讀一年級的時(shí)候,我總能“變”出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。
趁課間十分鐘和午休時(shí)間,我愛跑操場收集地上的“鉆石”;呆在沙坑里挖沙、淘寶;躲在我的“秘密基地”——操場一角的小樹叢,和同學(xué)們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家;到校門口的桂花樹下,將灑落的桂花裝進(jìn)瓶瓶罐罐里或埋進(jìn)泥土里,然后緊挨著樹上的桂花,踮起腳尖使勁聞著桂花的香味,待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識,勇敢闖蕩。五歲那年,去泰國游玩,穿著救生衣在茫茫大海中獨(dú)自給魚兒們喂食,還會跟魚兒開玩笑:“你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎?哈哈,大海唄!”旅途快結(jié)束時(shí),跟泰國導(dǎo)游說:“我得早點(diǎn)離開,要不然被曬成泰國小黑妞可不好了!”七歲那年,我鼓足勇氣,幫助一位不認(rèn)識的外國哥哥,在北京長城一起吆喝,賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣,但都有各自難忘的記憶,回味無窮。
我還被小豆豆的新學(xué)校深深地吸引住了。這個(gè)“巴學(xué)園”令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室,真是不可思議!在這里上課,可以把喜歡的課程先上,不喜歡的留到后面,真是太有趣了!到了晚上,還可以露營、講故事、開篝火晚會,真是驚喜不斷!運(yùn)動會還有許多稀奇古怪的項(xiàng)目要舉行,跟我們的學(xué)校完全不一樣,即使是身體有殘缺的運(yùn)動員也有展示自我的機(jī)會,真是細(xì)致入微。∥叶枷霝椤鞍蛯W(xué)園”送出10086個(gè)贊。
但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子,關(guān)愛小朋友,好像是大家肚子里的蛔蟲,總能時(shí)刻感受到大家的需求。他非常有耐心,讓小豆豆暢所欲言,聽她整整講了四個(gè)小時(shí)卻不打哈欠。每到吃飯的時(shí)候,小林校長總愛問:“山的味道、海的味道都帶來了嗎?”原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛,盡管犯錯,卻從不責(zé)罵小豆豆,反而鼓勵她。在小林校長的“巴學(xué)園”里學(xué)習(xí)、生活,那該有多幸福啊!
再次翻閱《窗邊的.小豆豆》,我的夢想便不斷萌發(fā)。我希望:我以后也能在中國辦一所“巴學(xué)園”那樣的學(xué)校,讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長,我的大門會為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開,因?yàn)榇蠹彝〉厍虼,不分你我。在校門口的入口處設(shè)計(jì)滑滑梯,每個(gè)滑梯出口通往不同的地方,可以抵達(dá)植物王國、動物樂園、游樂區(qū)、藤蔓包圍的教學(xué)樓、花朵城堡造型的教師辦公區(qū)、星球造型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。校園四周有山有水,坐個(gè)小火車便可抵達(dá)山頂寢室—玻璃圓房,可以在夜晚數(shù)星星、賞月等。
在那里,小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做,累了去游樂區(qū)散心,坐空中纜車閑逛。在那里,孩子們白天可以觀察植物,做研究;晚上可以組隊(duì)去探秘,讓膽識升級。在那里,小朋友們可以學(xué)當(dāng)設(shè)計(jì)師,搜集夢想校園金點(diǎn)子,繼續(xù)辦“巴學(xué)園”分校。在那里,大家可以學(xué)當(dāng)廚師,研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里,一定擁有屬于你的“造夢空間”,假如你喜歡芭比娃娃,你可以申請擁有一個(gè)小型夢工廠;假如你渴望組建樂隊(duì),可以申請一個(gè)演唱會舞臺,假如……我想只要有夢,總歸是好的,愿你我的童年不重樣,夢想不一般!作者:黃婕浠
讀《窗邊的小豆豆》有感13
我家的書架上,靜靜地立著一本書——《窗邊的小豆豆》,這是暑假里我最喜歡讀的一本書!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷液诹鴱刈铀饕v述了主人公小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。這本書在帶給讀者無數(shù)的笑聲和感動后,引發(fā)了讀者對教育方式的思考。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,“怪怪"的小豆豆逐濟(jì)變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。在我眼里,巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,小林校長也是一個(gè)與眾不同的老師。比如說,在小豆豆第一次見到小林校長的時(shí)候,校長靜靜地聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,期間他只是微微笑著,沒一絲不耐煩和厭倦。為了讓學(xué)生們不挑食,每到吃午餐的時(shí)候,小林校長就問學(xué)生是否帶來了“海的味道”和“山的味道”……巴學(xué)園的教育方法是從學(xué)生自己喜愛的課程學(xué)起,讓每個(gè)孩子發(fā)揮自己的特長。而老師也會從學(xué)生的'興趣特長出發(fā),因材施教,理解學(xué)生,讓他們用自己的方式思考問題。
我真羨慕小豆豆,因?yàn)樵谒膶W(xué)校里有先進(jìn)的教學(xué)方式,卻沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里,一切都是自由的、平等的。每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣愛好去愛習(xí),做自己熱衷的事情。我還羨慕小豆豆,羨慕她和老師的相處方式……
你是否也讀過《窗邊的小豆豆》?它帶給你什么樣的感受呢?趕緊告訴我吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感14
暑假我在家看了一本有趣又好看的書,書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書里的巴學(xué)園,因?yàn)榘蛯W(xué)園里有和普通學(xué)校不樣的全用電車做成的教室,還有和普通學(xué)校不一樣的學(xué)習(xí)方式,可以自由的選擇座位,也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學(xué)園里的'校長先生,他是一個(gè)喜歡聽小朋友說話的人,也是個(gè)和氣的人。
我最喜歡書中的小豆豆,她是個(gè)淘氣又會關(guān)心人的孩子,她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的事,她因?yàn)楹闷媛飞系囊欢褕?bào)紙,跳進(jìn)了陰溝里,弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹的夢想。
我也想和小豆豆一樣關(guān)心人,我也想多學(xué)知識成為和巴學(xué)園校長一樣聰明,博學(xué)多才!
讀《窗邊的小豆豆》有感15
從閱讀《窗邊的小豆豆》第一章“第一次來火車站”開始,我就發(fā)現(xiàn)這是一本與眾不同的書,對出現(xiàn)在小豆豆和媽媽面前的小小的校門產(chǎn)生了濃厚的興趣和各種可能的想象。漸漸地,我被小豆豆在巴學(xué)園的快樂生活所吸引,被校長“海的味道和山的味道”所折服。這本書里面的內(nèi)容讓人驚嘆不已,小豆豆和巴學(xué)園的校長在我的腦海中留下了深刻的印象。
小豆豆是一個(gè)天真可愛的孩子,認(rèn)為什么事情都有可能:奶糖機(jī)器里已經(jīng)空空蕩蕩,但她還一直認(rèn)為奶糖機(jī)器里還有一盒奶糖或者奶糖卡在了機(jī)器里。她也是一個(gè)聰明淘氣的孩子,本來要遮住臭氣的報(bào)紙,一被小豆豆看到,她就毫不猶豫地跳了上去,結(jié)果掉進(jìn)了廁所里;她的錢包掉進(jìn)了糞池,她會把長把舀子伸到糞池掏口里面,將便池里的`臟物舀出來堆在地面找錢包。小豆豆在做的事情,在很多大人們的眼中會說“干什么蠢事呢”或“太危險(xiǎn)了,快停下”,他們?nèi)萑滩涣硕苟沟奶詺。巴學(xué)園的校長小林宗作先生,真是一位了不起的人,他尊重小豆豆,理解小豆豆。他看到小豆豆的行為時(shí),平等地對待小豆豆,把她當(dāng)作一位很有人格的人來尊重。不僅如此,小林校長愛著巴學(xué)園的每一個(gè)孩子,他把運(yùn)動會改成短手短腳,變成個(gè)子只能長到幼兒園中班的高橋君最拿手的項(xiàng)目;決定大家在游泳的時(shí)候不穿泳衣,讓那些身體有殘疾的孩子,不會害羞……。小林先生作為巴學(xué)園的校長,他處處為孩子著想,每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了他對孩子深深的愛。正因?yàn)橛幸晃粣酆⒆拥男iL,巴學(xué)園給予了孩子們一個(gè)個(gè)快樂的童年,成為了一個(gè)充滿夢想的樂園。
小林校長對孩子們的溫暖,讓我想到了我們班主任張老師,書本描繪的很多場景,在我們班級中也真實(shí)地發(fā)生過。六一兒童節(jié)的“露營”,我們興奮的心情和小豆豆是一樣的;圣誕節(jié)的“包餃子”,我們也感受到了“海的味道和山的味道”。我印象最為的深刻的是那次拔河比賽,在第二局我們班輸給別的班級時(shí),張老師面帶著微笑鼓勵、安慰我們,同時(shí)幫助我們分析失敗的原因,調(diào)整好“戰(zhàn)術(shù)”,帶領(lǐng)著我們?nèi)〉昧讼乱痪值膭倮埨蠋煹囊谎砸恍,滲透著她對我們的關(guān)愛,對我們的尊重。正因?yàn)橛幸晃粣酆⒆拥陌嘀魅危?03班小筍芽給予了我們一個(gè)個(gè)快樂的童年,成為了充滿幸福的樂園。
小豆豆的巴學(xué)園、我們的小筍芽,都是一個(gè)充滿著愛、洋溢著幸福的地方,這里的老師愛意無窮,這里的孩子自由無比,這就是我們的童年。
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