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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2023-08-21 10:17:24 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感[實用15篇]

  細細品味一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感[實用15篇]

窗邊的小豆豆讀后感1

  經(jīng)過幾天的奮斗,終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了,這本書時而給人以溫暖的感覺,時而給人以悲傷的感覺。

  這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆。后來,沒辦法,只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學校。之后,小豆豆就來到了一個與眾不同的學校——巴學園。巴學園這個學校很奇怪,教室是用電車做的.,教學方式更是別具一格,可以從自己喜歡的學科開始上課,如果在上午就把所有的任務都完成時,還可以悠然自得地去散步。還有更為獨特的一處,那就是午飯時吃“山的味道,海的味道”,所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西,比如說:蔬菜啦……“海的味道”當然就是生長在海里的啦,比如說:魚啦、蝦啦……學校還會經(jīng)常會舉行一些活動,比如:“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發(fā)生一些。其中最讓感動的是“運動會”這個故事。這個講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名,而這一切都是小林校長精心策劃的。

  這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名,而這一切都是小林校長精心策劃的,他不想讓高橋君自卑,想讓高橋君自信起來。通過這個,對小林校長有了更深的了解,小林校長喜愛孩子、關(guān)心孩子,處處為孩子著想,他在這個學校下了不少功夫、心血。

  小林校長對小豆豆常說的一句話是:“真是一個好孩子!”小豆豆聽了這話之后,很高興,默默地努力著。正是因為這樣,小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆,支持著小豆豆。如果小林校長不說這句話,小豆豆永遠認為自已是一個壞孩子,永遠被自卑心圍繞著。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子,當看到一群可愛的小雞時,她總是要上前去摸一摸她,還一定要買,甚至把它當一生的心愿;當她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時,她擔心的并不是自己的傷勢情況,而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子。

  小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛讓感動了,巴學園這個學校給人以溫暖的感覺,這個地方擁有無窮無盡的快樂。

窗邊的小豆豆讀后感2

  今日我還在閱讀文章一本書,全名是《窗邊的小豆豆》,這書的主人翁便是這本書的創(chuàng)作者。這本書是日本迄今為止銷售量較大 的一本書,33種文本全世界發(fā)售,有著閱讀者數(shù)百萬;而這書的創(chuàng)作者便是由于書里的歷經(jīng)變成世界最有名的作家、電視欄目節(jié)目主持人,她便是豆豆――黑柳徹子,一個因頑皮,一年級就被休學的小孩。

  我一舉起這本書就欲罷不能,一口氣看完了它。這本書關(guān)鍵講了小泉老先生創(chuàng)立了一所頗具特點的院校――巴學園。巴學園專業(yè)接納一些在別的院校不會受到教師熱烈歡迎的頑皮、天馬行空的小朋友們,而小泉老先生卻依據(jù)每個小孩的念頭,用心地設計方案教育理念,在小泉老先生的塑造下長大后都變成才。

  我看了這本書后非常喜歡“巴學園”,巴學園十分有特點,小泉老先生很掌握小孩,他因人施教,用不一樣的教學使這群小孩隨意中學習培訓,例如電動車課室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱……巴學園從1937年――1945年,在這里八年里,對小泉老先生而言應該是最頗具激情的,也是在這里八年里,是小泉老先生的理想化之花盛開的一瞬間,只遺憾這一院校在第二次世界大戰(zhàn)完畢前早已被毀了。讀到這兒,我禁不住眼淚漣漣,我替那么好的一所學校被毀而感到失望。我覺得:要是沒有戰(zhàn)事,小泉老先生會塑造出是多少優(yōu)秀人才啊!

  豆豆能那么知名,也是和她的.母親教育理念相關(guān),當豆豆一年級被休學時,她母親并沒有瀉氣和指責豆豆,只是盡自身的一切能量為豆豆找尋合適她的院校,最后豆豆在小泉老先生的文化教育下變成一名文學家。

  假如如今的父母和老師們也可以像書里的父母和老師們一樣,創(chuàng)立出大量像巴學園一樣的院校,那麼就已不會出現(xiàn)厭學心理的小孩了吧!我覺得:這大約也是這本書在全球熱銷的緣故吧!

窗邊的小豆豆讀后感3

  《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,其中《放回原處》最令我感動。

  《放回原處》試講小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,就這樣上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進去,再把地上被水淋濕的泥土地放進去。

  通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。

  一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。每一會兒,他就把家里弄得亂七八糟,他又玩了一會兒。把家里所有的玩具都拿了出來,又玩了,一會兒,他覺得沒意思了。就走去看電視了,又沒一會兒功夫,弟弟又聽到姨媽叫他把水里端出去吃,他又不管電視了,又去吃水果了。他也不洗剛才裝了水果的盤子了。就去房間里了,姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤,又看見我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來,把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個小林校長提醒他的人就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把玩具收起來,把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個做事有始有終的人了。

  嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用啊!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛!同時,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲啊!我喜歡《窗邊的.小豆豆》這本書,親愛的讀者們,請你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧!從里面體會許許多多的道理吧!給大家的人生增加一份精彩一份收獲吧!“一份耕耘一份收獲”讓大家的人生再多一些知識吧!讓我們的肚子里再多一些知識,讓我們浸泡在知識的海洋里吧!

窗邊的小豆豆讀后感4

  這本書,讓我找回了自己陽光燦爛的童年。

  ———題記

  “你們大家都是一樣的,無論做了什么事情,大家都是一樣的!边@句話是黑柳徹子,一輩子也無法忘記的一句話,因為這句話改變了小豆豆的一生,成就了今天的黑柳徹子,也成就了至今許多的孩子。

  《窗邊的小豆豆》一書中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時候的原型,這本書講述了一個淘氣卻又天真爛漫的小豆豆,因古怪的脾氣被原本的學校開除,后來來到了巴學院,這個是由許許多多巴士組成的,學校有很多的電車,這里的學生都與小豆豆一樣的`,淘氣又天真,但是校長先生對他們都很友好,教他們許多道理,像他們的大朋友一樣,無論他們有什么心思,校長總能看出來,但不會去阻止。巴學園的教育十分特殊,上課的時間跟別的學校不一樣,善于因材施教,這里有快樂的游戲,有交心的談話,有好玩的運動會……這里的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長著。

  小林宗作老師總是那樣愛護孩子們,他從不偏心。掩卷沉思,我深感慶幸,因為就在那幾年,我遇到了和他一樣的老師——邵老師。

  在一次次上古箏課的時候,邵老師的語重心長的一句評語改變了我,不僅不討厭上古箏課了,還期待著古箏課的到來,期待著她一字一句的講評。

  那個時候還有沒幾個月,我就要古箏考級了,古箏課從原本的一周一次改成了,每周兩次,在家的時候一空下來就要彈古箏,暑假了,更需要彈四五個小時,仿佛自己就像是個機器一樣,一刻也不能放松,不能停歇,有時候我甚至想放暑假就應該休息一下,為什么一定要這么急呢?……待我想了一通后,想讓媽媽減少時間,媽媽卻不同意,沒辦法,我只能依舊忙碌著,在老師上課的地方和家里來回趕。

  在這一次老師上課的時候,我有好幾個指法沒團隊,邵老師語重心長地對我說:“練琴不只是把曲子練熟練就可以了,你要注重細節(jié),手腕不能用力,要放松,彈四點練習的時候不能緊繃著,這樣彈曲子的時候也不會好聽的,要先了解曲子,把自己放入曲子所帶的故事中,這樣一首曲子就會很完美。”聽了邵老師的這一番話,我突然覺得自己豁然開朗,我好像知道了,練習曲一首曲子的意義,學琴也不枯燥了,突然就信心倍增,在我自己的心里,說到你一定能行的!

窗邊的小豆豆讀后感5

  童年是天真的笑聲,童年是豪放的奔跑,童年是無邪的話語;童年穿著幼稚的公主裙,童年系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,童年畫著濃濃的腮紅裝……童年對于我們來說,是非常珍貴的;童年對于青年來說,是十分向往的;童年對于老人來說,是值得懷念的……

  《窗邊的小豆豆》這本書是在同學的推薦下,即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶,記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭,揮之不去……

  這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的,它講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的'作品之一。

  巴學園是作者童年鮮明的記憶,在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符,就在這淡淡的回憶中,我們真切地感受到了作者對童年的魂牽夢縈。童年的世界,充滿夢幻與想象。每一顆純真的心,都在圖書的國度里自由翱翔;每一句天真的話語,都在字里行間滿溢而出;每一張童年的畫卷,都在“五彩”的圖片中放聲開來。

  我們的童年也都是快樂的,也有著親人的呵護與關(guān)愛,那是我們難以忘懷的記憶,亦是我們一生的精神財富?傆幸蝗,我們會長大成人,遠離美好的童年,所以,我們更應該珍惜現(xiàn)在,追逐兒時的夢想,用堅實的努力收獲最美的童年!

  童年的記憶正散發(fā)著幽香,讓我們長吸一口氣,聞聞童年的故事。細細品味,點點滴滴往事,一次純真的笑容,也許會成為永恒的記憶……

  童年的詩,童年的歌,童年的音畫,童年的容顏。朝夕晝夜,春夏秋冬,山川河流,大漠廣原……一處處童年的留影,印下了深刻的記憶……

窗邊的小豆豆讀后感6

  我曾經(jīng)讀過一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書之后,我就念念不忘。電車做的教室、第一次來車站、只是鬧著玩、運動會等。這些有趣的事情讓我記憶猶新。《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是小豆豆,她是一個活潑可愛、天真無邪、善良的孩子,我之所以喜歡這一本書,是因為書里發(fā)生的事情很有趣。我以前,我以為這一本書是一本無聊、內(nèi)容乏味的一本書,但是,我現(xiàn)在每讀一遍故事,就會有新的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我讀《窗邊的小豆豆》的時候,就越來越想讀下去,我發(fā)現(xiàn)這本書不無聊,不是一本內(nèi)容乏味的書,而是一本很有趣的書,這本書給我?guī)砹藲g樂。

  在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑,比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑的東西全部撈出來,堆成了一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去哦”,比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵,比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是整天被掛著,她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  今天我再一次打開了這本書!鞍蛯W園”,這所特殊的學校,令人不可思議。用電車做的教室,全校僅有50名學生,但教學方法又別出心裁。上課,讓學生自選科目,喜歡哪一科,就鉆研哪科,散步,讓學生到野外去,無形中增長了知識,比賽,鍛煉學生膽大細心,活動,培養(yǎng)學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來,我也被吸引進去。那精彩的故事,那流暢的`語言,使我如癡如醉。

  看完這一本書,我的感慨挺多,正如書中小林宗校長常說:“無論哪一個孩子,當他出世的時候,就具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長過程中,會受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚光大,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”

  小林宗作老師的教學方法太棒了,如果全世界的教師都用這種方法教學,還有哪個孩子不想去上學呢?

窗邊的小豆豆讀后感7

  《窗邊的小豆豆》是一部特別好的作品,主要講的是作者上小學的時候發(fā)生的故事、作者因為淘氣被原學校退學,然后他來到一所規(guī)模很小,毫不起眼的學!蛯W園。在小林校長的愛護和引導下,讓一般人眼里的“怪怪”成為一個大家都能接受的孩子,這本書是日本作家“黑柳徹子”的作品,在世界各地都有很好的.銷量。

  巴學園的特別之處在于它的因地制宜,利用兩棵樹做大門,掛上寫著校名的牌子,沒有寬闊明亮的教室,只有六輛報廢的電車作為教室。穿著干凈西裝的小林校長接待豆豆母女,他面試的方式,不是刻板的一問一答,而是留下小豆豆一個人,傾聽小豆豆講述自己的煩惱與樂趣,而且一講就是四個小時。

  在小豆豆終于無話可說的時候,小林用溫暖的大手默默小豆豆的頭,說:“從今天起,你就是這個學校的學生”,小豆豆非常高興,因為從出生到現(xiàn)在,沒有一個人能夠這么認真聽她說這么長時間的話。小豆豆徹底釋放自己的好奇。而后來小豆豆在學校里開始認真的學習,當頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進廁所,她以孩子的直線思維,探索出尋找方式——從校工叔叔哪里拿來長把的舀子,費勁掏出糞池里面的痛惜,小林校長路過時,沒有生氣,也不緊張,只是彎下腰和小豆豆保持一樣的高度。然后詢問了他的理由,最后對小豆豆說:“弄完以后,要把這些全部放回去啊。”然后就離開了。

  雖然小豆豆最后沒有找到心愛的錢包,但是在這個過程中,她找到了比錢包更珍貴的東西——信賴。

  讀完這個我感到小林校長是一個負責任的校長,他能夠走進孩子的內(nèi)心,最大限度的讓這些孩子找到認同感,他對小豆豆說“你真是一個好孩子”。這句話讓長大成人的小豆明白“真是”非常有意義。小豆豆也許在很多人眼里是不聽話的孩子,那只是因為我們不了解他們的內(nèi)心,他們渴望溝通,希望交流。希望所有的父母能夠像小林校長一樣對待孩子。

窗邊的小豆豆讀后感8

  這幾天,我看了《窗邊的小豆豆》這本書,他講述了作者在上小學時的親生經(jīng)歷。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是小豆豆是一個淘氣的女孩,小豆豆在大家的眼中是一個名副其實的“怪孩子”。在原先的學校,小豆豆就因為淘氣被學校退學了。之后,小豆豆來到了“巴學園”這個新的學校,她遇到了一個愿意和她聊天的校長——小林宗作校長,要明白這之前可沒有人愿意和她聊天哦!在那次以后,小豆豆便喜歡上了這個校長。小豆豆自我都不敢相信,她講了整整四個小時,小林校長居然一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣貌,還時不時地問:“之后呢?”小豆豆雖然很淘氣,可是小林校長卻常常對她說:“你真是一個好孩子!”在小林校長的愛護、鼓勵與引導下,小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。

  這本書給我的影響很大,比如小林宗作校長,他是一位與眾不一樣的教師,他認為愛玩是孩子們的天性,他給了巴學園的.孩子們必須的自由時間,在這一時間里,孩子們能夠盡情做自我喜歡的事情。

  小豆豆是一個十分愛巴學園的孩子,有一次,巴學園外面突然傳來幾個孩子的“齊聲唱”:“巴學園,破學校!走進去一看,還是破學校!”小豆豆氣憤極了,于是便唱起來:“巴學園,好學校!走進去一看,還是好學校!”同學們聽見了,都跟著小豆豆一齊唱起來,在這種情景下,孩子們的大合唱,對小林校長來說,是比什么都珍貴的禮物。

  起初,我一向不理解為什么書名是《窗邊的小豆豆》,而不是《調(diào)皮的小豆豆》,或是《淘氣的小豆豆》呢?之后,我才明白,原先,在日本,窗邊族在教育領(lǐng)域,意味著被排除在外圍,不是處于主體地位,意味著有一群被人冷落的特殊群體,有人叫他們“窗邊族”,也有人叫他們“問題學生”。

  這本書記錄了作者黑柳徹子她來到新學校后的一段真實經(jīng)歷,這段時光奠定了她一生的基礎(chǔ)。而黑柳徹子也被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。

窗邊的小豆豆讀后感9

  利用這幾天的時間,我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。

  這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆,在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象,還是那與眾不同的教學方式,都讓我覺得只有在夢里才能夠見到:用廢棄的`電車來當教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的啊!而且,巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些你意想不到的奇怪事。

  而創(chuàng)辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生,他為了能更加了解學生們,與孩子們交朋友,讓師生沒有距離,他不僅付出時間,更多的是對學生的關(guān)心。如:專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會,使他得到冠軍;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生,正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆,因為在她進巴學園之前和之后,從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話,而且一點兒也不覺得煩,有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛,深深觸動到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個好學生……

  我突然覺得巴學園是一個令人向往的地方,在那,沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;沒有約定俗成的規(guī)矩;沒有老師與學生的等級距離;更沒有學習帶來的包袱和壓力……

  此時,我竟然開始羨慕小豆豆了!我真想變成小豆豆,那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

窗邊的小豆豆讀后感10

  《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學時的一段真實故事。小豆豆天真浪漫,生性好動,因在上課時做出許多出格舉動而被退學。為避免小豆豆心里留下自卑的情節(jié),媽媽沒有告訴小豆豆轉(zhuǎn)學的真實原因。轉(zhuǎn)到巴學園學習的小豆豆,在小林校長的關(guān)愛和引導下,從一顆“怪豆”轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹叶寄芙邮艿暮⒆印?/p>

  初讀這本書時,我還是一位學生,心里為小豆豆能遇到小林校長這樣的良師而慶幸。再次閱讀這本書時,我已為人師,卻發(fā)現(xiàn),小豆豆的媽媽,才是這個世界上最偉大的老師。淘氣的小豆豆不被原來的學校所接受,媽媽卻沒有責怪她,而是下定決心找一所能夠理解小豆豆性格的學校,并隱瞞了她被退學的真相。試問,天底下有多少母親能做到這樣呢?我想,大部分家長的`做法是對孩子批評教育一番,并威脅下次不許再犯了。顯然,這樣的做法對小豆豆并無用處。而媽媽正是最懂小豆豆的那個人,她總能明白小豆豆的趣味,并且極富有耐心。媽媽會聽從學校的建議,每天為她準備“海的味道”和“山的味道”;為她準備毛毯和睡衣,讓她晚上到學校看深夜才能來的電車;媽媽清楚地知道她為自己弄破衣服而撒謊時,卻能想到她是在意這件衣服,認為她“真是個好孩子”。面對小豆豆的奇思妙想,媽媽也總是以支持、幫助的心態(tài)對待她,而不是焦慮、不耐煩甚至是憤怒。媽媽充分地尊重小豆豆,當然這也教會她如何尊重人。也正因為如此,媽媽才能遭到多所學校拒絕后,帶著小豆豆來到巴學園,把她帶到那位可以影響她一生的小林老師面前。

  在現(xiàn)實生活中,許多家長把孩子送到學校,便把責任都推給了老師。而教育不僅僅是學校的教育,它還包括家庭教育和社會教育。家庭教育,在孩子的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。父母是孩子的第一任教師,是最直接影響孩子的人。可以說,每位孩子都是父母親的作品,家長的素質(zhì)、性格和修養(yǎng)都能在孩子的身上得到體現(xiàn)。因此,家長與學校應該相互配合,形成合力,才是做好教育的關(guān)鍵。無論是教師還是家長,都應該低下身來,站在與孩子視線齊平的角度看看,傾聽他們的想法,走進他們的世界。理解學生,讓學生做自己,才是最好的教育。

  這本好書,帶給我許多笑聲和感動,這本好書,值得天下所有父母和老師認真閱讀。

窗邊的小豆豆讀后感11

  自從記事起,媽媽就告訴我:人的一生有兩種朋友,一種是現(xiàn)實生活中真實的朋友,另一種是虛擬的,精神上的摯友,那就是書。與書為友,你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識,在書的美妙世界里暢游,不僅可以增進我們的課外知識,還可以提高寫作水平呢。

  好書伴我過大年。春節(jié)期間,愛看書的'我沒有松懈,和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學后來到巴學園,在這里找到了真正的童年,找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下,由一個調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。

  書中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛的小豆豆吸引了,在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。

  令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法!吧降奈兜馈⒑5奈兜馈钡暮酗堃埠,露營也好,農(nóng)耕也好;還有運動會上他特意設計的運動項目,溫泉旅行時讓孩子裸體游泳,不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛;印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說:“你真是一個好孩子!边@雖然對平常人來說是再普通不過的了,可對小豆豆而言非同小可,是這句話不斷激勵著她,支持著她。讓她擁有更加快樂,更加有愛的童年。我很敬佩校長先生,他因材施教,為每個孩子著想,真是一位好校長!

  令我羨慕的是巴學園那獨特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學習的課程全部寫在黑板上,孩子們從自己喜歡的課程開始學習,只要在一天之內(nèi)學完就可以了。如果能夠上午學完,那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式!

  令我惋惜的是,巴學園最后消逝在熊熊烈火之中,從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會被大火消滅,因為在巴學院記錄了她成長足跡,有著她最純真的童年……

  我也喜歡巴學園,喜歡電車教室,喜歡校長先生,如果將來我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學園”豈不更好?高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。我要更加努力學習,廣泛閱讀,讓好書一直伴我成長,為創(chuàng)辦我的“巴學園”而奮斗!

窗邊的小豆豆讀后感12

  今年我讀了《窗邊的小豆豆》這一本書,書中講述了一個叫“小豆豆”的小孩在學校里不好好學習,上課叫門外的宣傳藝人,和小鳥談天,把桌子搞出“噼啪”聲……被退學后,她來到巴學園和大家一起生活的故事。

  書中讓我印象最深的是“小豆豆”。在曾經(jīng)的老師眼中,她是一個不守紀律的孩子。但在"巴學園"里,她就像脫胎換骨一樣,不僅學會了遵守紀律,還會關(guān)心別人。尤其是她幫助泰明爬上樹的那一段讓我深受感動,這是一個多么聰明、勇敢,面對挫折不氣餒,執(zhí)著而熱心的小姑娘!

  你肯定會好奇的問:是什么讓“小豆豆”發(fā)生了這么大的變化呢?那是因為她遇到了改變她一生的人——小林校長。剛進"巴學園"時小林校長可以聽她講四個小時的話,且神情專注沒有一絲不耐煩,讓“小豆豆”倍感親切;小豆豆撈錢包時他也沒有像別的大人那樣指責,而是說了一句:“弄完以后,要把這些全都放回去”……諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù),沒有哪一件事不對小豆豆產(chǎn)生巨大的影響。

  我國大文學家韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”而小林先生真正做到了這一點,因為他有愛心、有耐心、有責任心,他能平等對待每一個孩子,讓孩子們在學中玩,玩中學,讓孩子們愛上學習上,讓學習成為孩子童年的歡樂時光。

  初讀《窗邊的小豆豆》這本書時,我羨慕“小豆豆”能遇到小林宗作這樣的好老師。細細想想,我們的盛老師不也是這樣的`好老師嗎?她的課堂幽默風趣,很多難懂的知識點從她嘴巴里出來的時候,已經(jīng)變得淺顯易懂;她關(guān)心每一位學生,不會讓誰在學習、思想上掉隊……我敢肯定她讀過這一本書,小林校長的教學理念已被她滲入課堂,所以我們的課堂才會這么活躍有朝氣,我們的言行有滿滿的正能量。

窗邊的小豆豆讀后感13

  我看了一本由日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。其實我看了好幾遍,特別喜歡它。每次閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)的是童話世界,在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的是平等和愛心,寬容和真誠;在這里,大家都熱愛生活,關(guān)心別人;在這里,童年就意味著快樂,這就是我喜歡的原因。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后,媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學校,她沒有告訴豆豆她是被退學了的,因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著,精彩的巴學園生活開始了……來到巴學園,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并注定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書使我理解到小林校長的用心良苦。如果作者不進巴學園,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,都會被說成壞孩子,自己也會覺得自己是個不好的孩子。我覺得這位小林校長十分了解,明白孩子的心里,幫助孩子去掉自卑心理。小林校長在開運動會時,特意設計了合適高橋君的項目,讓他可以取得好成績,為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。

  說心里話,我是非常羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對我們小孩子的教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的.孩子時,媽媽說:"怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我覺得老師和家長都應該了解我們的想法。要是現(xiàn)在我的身邊有像巴學園這樣的學校,那該多好。

  這本書不僅讓我記住了"巴學園",記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽。

窗邊的小豆豆讀后感14

  小豆豆因為在原來的學校被定義為“怪孩子”,影響同學們的學習,而被迫學。新的學校---巴學園不僅接納了她,而且在校長小林則徐先生的愛護和引導之下,小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個大家能接受的孩子。

  其實,小豆豆并不是一個“怪孩子”!叭酥,性本善;性相近,習相遠”

  每個孩子的本性都是好的,沒有哪個孩子一生下來就有壞心眼。小豆豆之所以在原來的學校被認為“怪孩子”,是因為在原來的學?`束了她的天性,使她沒有受到適合她的教育,從而被認為“怪孩子”。而巴學園就是適合她的學校:兩棵樹做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開始學習的課堂模式;……還有一個懂孩子的校長,這個學校的一切的一切,從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  因材施教,這四個字詮釋了小林先生與巴學園全體老師教學的'理念。這個理念能鑄就多少夢:一個有想象力的孩子能當作家;一個活潑好動的孩子能當運動員;一個好奇心強的孩子能當科學家;一個重視錢財?shù)暮⒆幽墚斃碡攷?……,甚至可以這么說,每個孩子都是天才!一個樹根雕刻家說,你手中的這個樹根不是看你想雕什么就能雕什么,而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰,你偏要把它雕成神龍,就一定雕不成。同樣,有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠也長不高了,但他在“巴學園式”運動會中的各項比賽中都獲得了第一名。有個沒有左臂的男孩,他學了柔道?善婀值氖,學了三個多月,師傅卻只教給了他一招。有一次,師傅帶他去參加比賽,他一出那招就贏了。在回家的路上,他終于提出了心中的疑問。師傅笑了笑:“那是因為你幾乎掌握了柔道中最難的一招,而且據(jù)我所知,那一招的辦法只有一個,那就是抓住對手的左臂!

  巴學園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了,校長小林則徐先生不久后也去世了,但在小豆豆心中,卻是永遠的存在。

窗邊的小豆豆讀后感15

  這天,我在整理書柜,突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書,書名叫《窗邊的小豆豆》,再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個日本作家呢?墒,我又想不起來在哪買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書放在我這呢,會不會是她的?我馬上跑去問媽媽,媽媽點了點頭,說:“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!

  這本書深深吸引了我,我很快看完了。作者是黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書講的是,一所小學,和在那里上學的一個女孩子的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子,因為她的頑皮所以一年級就挨退了學。然而,她媽媽千方百計地幫她找新的學校——巴學園。這所“巴學園”佷有特色,他們不是像我們學校按照課表上課的,他們是把今天要學的全部寫在黑板上,還有重點要注意的事項,然后他們就在上面選自己喜歡的,如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學校的上課方式生動活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學樓,而是由電車改裝成的`教室。他們吃飯的時候也很特別哦!他們是圍成一個圈,然后,校長小林宗作就會說:“山的味道!海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學園度過的,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子?墒牵褪沁@樣一個美好的巴學園,在一個夜晚被美國飛機炸毀了,童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個好學校被戰(zhàn)爭毀滅了。

  這本書不僅給我們帶來笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時光,更要珍惜今天的和平生活,要感恩幫助我們每一步成長的人。

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