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海底兩萬里讀后感

時(shí)間:2023-08-23 11:16:31 讀后感 我要投稿

海底兩萬里讀后感【錦集15篇】

  讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的海底兩萬里讀后感,歡迎大家分享。

海底兩萬里讀后感【錦集15篇】

海底兩萬里讀后感1

  昨天我把《海底兩萬里》這本書讀完了,里面的主角有阿龍納斯、康賽爾、尼德·蘭還有尼摩船長(zhǎng)。

  尼摩船長(zhǎng)因?yàn)樗钠迌涸庥霾恍,所以他不僅拒絕與人接觸,而且還瘋狂的報(bào)復(fù)人類。他給自己造了一艘非常堅(jiān)硬的潛水艇,叫做“鸚鵡螺”號(hào),他用“鸚鵡螺”號(hào)把很多戰(zhàn)艦和客船撞翻了。原本沉船的事件大家以為是一只巨大無比的獨(dú)角鯨干的.,于是人們就派了一艘叫做“林肯”號(hào)的戰(zhàn)艦去消滅巨大無比的獨(dú)角鯨,當(dāng)戰(zhàn)艦發(fā)現(xiàn)獨(dú)角鯨的時(shí)候,魚叉手尼德·蘭立刻將魚叉扔了出去,結(jié)果魚叉彎了,他們又向獨(dú)角鯨發(fā)射了一顆大炮,但是大炮并沒有傷到潛水艇。

  “林肯”號(hào)追擊的速度超出極限,螺旋槳受不了了,于是自爆,“林肯”號(hào)失去了控制。那個(gè)獨(dú)角鯨噴出兩道水柱,把阿龍納斯和康塞爾噴到了水里,阿龍納斯剛被沖下水的時(shí)候聽到了螺旋槳自爆的聲音,他們游著游著失去了知覺,醒來后發(fā)現(xiàn)自己到了潛水艇上,身邊還坐著魚叉王尼德·蘭。尼摩船長(zhǎng)把他們請(qǐng)進(jìn)入了潛水艇,他們就跟著尼摩船長(zhǎng)開始了海底兩萬里的環(huán)游。

  環(huán)游的路線是從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,在這個(gè)旅途中,他們看見了許多罕見的海洋生物和水中的奇異現(xiàn)象,還經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)曲折的故事。

海底兩萬里讀后感2

  當(dāng)人類還發(fā)明出潛艇時(shí),在一個(gè)人的筆下,就已出現(xiàn)了先進(jìn)的潛水艇。這一切不過是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬里》。

  這本書講述的是一個(gè)神奇的故事:在機(jī)緣巧合下,阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長(zhǎng)的諾第留斯號(hào)潛水艇,經(jīng)過十個(gè)月的旅程,游遍海底,最終三人成功逃脫,而諾第留斯號(hào)不知下落。

  這本書的主人公尼摩船長(zhǎng)是個(gè)神秘的人,他知識(shí)淵博,沉著冷靜,堅(jiān)定勇敢,設(shè)計(jì)并建造了諾第留斯號(hào)潛水艇,他在大海下漫游著,生活著,一方面做著科學(xué)研究,一方面收集海底的'金銀財(cái)寶,支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。尼摩船長(zhǎng)有著兩副面孔,一面熱情善良,收留阿龍納斯三人,重情重義。一面冷酷無情,曾將一艘戰(zhàn)艦摧毀,伸張自己的正義。他真實(shí)身份竟是印度的達(dá)卡王子。他體現(xiàn)了凡爾納對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。

  文章想象奇特、超前。如書中的諾第留斯號(hào),它與現(xiàn)代的潛水艇功能相同,可它卻早了一百多年,所以有人說,二十世紀(jì)的一切努力都不過是把凡爾納的預(yù)言變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程而已。”除此之外,凡爾納想象了海底世界的模樣,琳瑯滿目的魚群,高大、陰森的海底樹林,甚至描寫了文明古國(guó)——亞特蘭蒂斯。

  反對(duì)殖民壓迫是本書的主題。凡爾納創(chuàng)作本書的導(dǎo)火索便是波蘭人民反對(duì)沙皇的起義被殘酷鎮(zhèn)壓,他塑造了尼摩這個(gè)反對(duì)殖民主義的人物以表達(dá)凡爾納自身的情感。在書中有許多線索都透露出了尼摩的身世和經(jīng)歷,卻模棱兩可。本書中的科技技術(shù),代表的是作者對(duì)科學(xué)的渴望。

  讓我們駕駛《海底兩萬里》這艘船在知識(shí)的海洋里行駛下去吧!

海底兩萬里讀后感3

  今天我終于把《海底兩萬里》這本書讀完了!逗5變扇f里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”法國(guó)小說家懦勒·凡爾納的代表作之一,也是一本極為出色的探險(xiǎn)與懸念小說。小說的故事要從海上“怪物”頻繁出沒,制造各種海上事故,導(dǎo)致人心惶惶開始,到“鸚鵡號(hào)”被北冰洋旋渦吞沒,主人公逃回陸地為止。

  作者凡爾納雖然沒有到過海底,卻可以把海底的.景色描述得栩栩如生,讀來讓人仿佛身臨其境,充分表明凡爾納具有非凡的想象力。

  《海底兩萬里》的主要人物并不多,我印象最深刻的就是故事的“講述者” 阿龍納斯教授。他是一個(gè)博古通今的生物學(xué)家,性情溫和,心地善良,富有探索精神。

  看完這本書,我知道了紅海的位置和情況,知道了什么是墨西哥暖流,增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)。有時(shí)間的話我還會(huì)繼續(xù)閱讀這本書,因?yàn)檫@本書實(shí)在是太有趣了。同學(xué)們,你們也快點(diǎn)兒來看看吧。

海底兩萬里讀后感4

  我懷著好奇的心情打開了《海底兩萬里》,和書中的主人翁探險(xiǎn)家阿尤納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西都變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

  “鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無聲的落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

  在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一些空氣,那時(shí)由于空氣缺乏,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲看破難過起來維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的'生命而不惜自己的生命,他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。

  儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才有可能又來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目地,沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里讀后感5

  有一本書,我雖然已經(jīng)看過了很多遍,但每當(dāng)我再次捧起它時(shí),卻依然會(huì)被深深吸引。這本書就是《海底兩萬里》。

  這是一本出色的科幻小說,講的是在1868-1869年間,海面上怪獸頻頻出沒,于是生物學(xué)家阿尤納斯教授就出海前去捕捉,卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。在神秘古怪的尼摩艦長(zhǎng)的陪伴下,阿尤納斯教授縱橫海底兩萬里,見證了一個(gè)充滿傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。

  在引人入勝的故事中,作者告訴我們,在看到科學(xué)造福人類的同時(shí),也要提防科學(xué)被人利用,危害社會(huì)。要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺動(dòng)物、破壞大自然的.行為。這本書啟發(fā)人們對(duì)自然與科學(xué)有更深的感悟。

  幻想與科學(xué)巧妙地結(jié)合在一起,成就了這本出色的小說——《海底兩萬里》。我喜歡這本小說。

海底兩萬里讀后感6

  《海底兩萬里》是法國(guó)著名科幻小說家儒勒·凡爾納于1870年出版的一部經(jīng)典科幻探險(xiǎn)小說。

  講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授1866年追蹤海上“怪物”而被一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇俘獲,后跟隨尼摩船長(zhǎng)進(jìn)行海底探險(xiǎn)旅行。他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多稀奇罕見的海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與古希臘相當(dāng)?shù)腵歷史文化的文明古國(guó)。

  書中包含了大量的科學(xué)知識(shí),文化和地理

  、地質(zhì)學(xué),阿龍納斯教授在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出來拔萃的才華和學(xué)識(shí)的欽佩。

  莎士比亞說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。經(jīng)典文學(xué)名著是人類文明史上的一顆璀璨的明珠,因?yàn)樗篮愕闹黝}、經(jīng)典的人物形象和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值而世代流傳,經(jīng)久不衰。閱讀經(jīng)典名著是對(duì)精神的一種洗滌,更是一種修身養(yǎng)性的途徑。

  讀完這本書,我覺得作者充分的科學(xué)依據(jù)和對(duì)未來科技發(fā)展的準(zhǔn)確預(yù)見以及優(yōu)美流暢的文筆和大膽的想象成就了這部經(jīng)典科幻小說,至今經(jīng)久不衰。

海底兩萬里讀后感7

  尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”來到了南極洲附近。由于南極洲到處都是冰川廣布、雪山連綿而且天氣寒冷。潛艇在海中航行時(shí)不小心撞到了一座冰山,被冰山困住了。可是,諾第留斯號(hào)整艘船都是靠海水來發(fā)電,被困冰山就也意味著不能得到足夠的海水。隨著時(shí)間的推移,潛艇上的氧氣越來越少,人們都呼吸逐漸感到困難。

  在這時(shí),尼摩船長(zhǎng)決定帶領(lǐng)大家一起用鐵鍬挖冰山。尼摩船長(zhǎng)派大家拿出了臨時(shí)的氧氣瓶和潛水服帶領(lǐng)大家開始了鑿冰山的行動(dòng)。尼摩船長(zhǎng)以身作則首先出艙開始鑿冰。然后,船員們接二連三的加入了船長(zhǎng)。由于船上的空氣越來越稀疏,大家決定輪流鑿冰。每人15分鐘。

  漸漸的,船艙里的人們都已經(jīng)呼吸困難,有的人已經(jīng)臉色發(fā)紫。盡管這樣,也沒有一個(gè)人違反尼摩船長(zhǎng)的規(guī)定。到了時(shí)間就自覺把氧氣瓶交給另一個(gè)人。船上的人忍著缺氧的痛楚也沒有一個(gè)人抱怨。船外的人賣力的'鑿冰想要早點(diǎn)結(jié)束同伴們的痛苦。

  最終大家終于破冰成功,諾第留斯號(hào)又回到了海水中,船上的系統(tǒng)又重新回復(fù)了原來的運(yùn)程。大家有呼吸到了新鮮的空氣,每個(gè)人都感受到了死里逃生喜悅。

海底兩萬里讀后感8

  在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,這里能給你全新的'感受,體驗(yàn)到另類,刺激的人生。

  我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

  我了解了這么多,說到底還是要讀書,如果不讀書,也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的,像我讀《海底兩萬里》這本書,有時(shí)可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

  讓大家多讀書,走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì)為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

海底兩萬里讀后感9

  故事的主人公尼摩船長(zhǎng),擁有一艘巨大的潛水艇,名曰:“鸚鵡螺”號(hào)。1866年,“喜金孫總督”號(hào)商貿(mào)船和“克里斯托巴倫·科倫”號(hào)游輪觀察到一不明物體,次年四月,英國(guó)茍納爾航運(yùn)公司的大型游輪——“斯各托亞”號(hào)在航行中遭到不明來源的襲擊,吃水線以下兩米半處,被尖銳物戳出了一個(gè)等邊三角形的大洞。這些事件的始作俑者都是尼摩船長(zhǎng)和他的鸚鵡螺號(hào)。

  小說中的鸚鵡螺號(hào),早已不止是一架潛水艇,更是尼摩船長(zhǎng)和他的水手們的靈魂歸宿與精神寄托。他們?cè)谧鎳?guó)淪陷后,孑然一身登上了鸚鵡螺號(hào),將自我的靈魂放逐到了大海的波濤中。

  也許,沒有鸚鵡螺號(hào),尼摩船長(zhǎng)也能生活下去,可我堅(jiān)信,他的生活必須會(huì)苦不堪言。鸚鵡螺號(hào)對(duì)于尼摩船長(zhǎng)的靈魂來說,是一把鑰匙,也是一把鎖。打開了他對(duì)自由的渴望;打開了他對(duì)大海奧秘的追逐;也打開了他復(fù)仇的心靈。在開啟新生的同時(shí),它也鎖住了他對(duì)祖國(guó)的回憶,鎖住了他悲痛的淚水和他僅存的對(duì)人類世界的記憶。

  相比于在人間為追名逐利而苦受煎熬,為生離死別而傷感凄涼,尼摩船長(zhǎng)寧愿把自我封閉在海底,與洶涌的大海默默交換孤獨(dú)的心事。

  客觀來說,鸚鵡螺號(hào)和尼摩船長(zhǎng)是半友半父的關(guān)系,鸚鵡螺號(hào)給了尼摩船長(zhǎng)遨游大海的機(jī)會(huì),而尼摩船長(zhǎng)也將自我的`夢(mèng)想給了鸚鵡螺號(hào)。在鸚鵡螺號(hào)身上,寄托著尼摩船長(zhǎng)的悲憫、憤怒、傷痛、喜悅、自豪,以及凡爾納先生對(duì)殖民者的無情指證和對(duì)自由的贊美與向往。

  尼摩船長(zhǎng)的心靈是強(qiáng)大的,也是脆弱的,他受過太多的傷,漫漫人世間,僅有大海張開懷抱迎接了他。也許,這就是他最好的歸宿,而鸚鵡螺號(hào)也定會(huì)陪著他在大海中崛起、沉淪、起伏、永生……

海底兩萬里讀后感10

  最近,我懷著濃烈的興趣,讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》,和探險(xiǎn)家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇進(jìn)行了充滿神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,拜訪了許多珍奇的海底動(dòng)植物,還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的科普知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射原理、珍珠的分類和采集……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我慨嘆在科技并非發(fā)展很快的十七世紀(jì)作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)幻想與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

  我最佩服鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)。他性格抑郁,但是知識(shí)淵博。他為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮困的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)他由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。但是尼摩船長(zhǎng)沒有去吸一絲空氣來延續(xù)自己的生命,而是把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的'生命,他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。

  在扣人心弦的故事中,儒勒.凡爾納還告誡人們:科學(xué)技術(shù)可以造福人類,也要防止被利用、危害人類自身。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的行為……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處,我們應(yīng)該真誠(chéng)地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理:沒有做不到的,只有想不到的。如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里讀后感11

  在這假期里里,我讀完了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。這本書有著凡爾納想象的魔力:一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),一幅幅令人膽戰(zhàn)驚心的畫面,讀這本書時(shí),好像自己也進(jìn)入了海底,看到了一件件令人意想不到的.情景。

  一件件離奇的海灘事件讓人們引起了重視,最后發(fā)現(xiàn)造成海灘事件的核心竟是一艘潛水艇!阿龍納斯、康塞爾等人登上了名為“鸚鵡號(hào)”的潛水艇,尼摩船長(zhǎng)熱情接待他們,帶領(lǐng)著他們探究千奇百怪的海底世界。從這些故事中能看出作者凡爾納想象力的豐富和他內(nèi)心的瘋狂。

  跟隨著尼摩船長(zhǎng),他們發(fā)生了接二連三的神奇事件:遇上了土著人,與兇惡的鯊魚斗爭(zhēng),和張牙舞爪的章魚對(duì)抗,他們是多么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!他們靠著勇敢和智慧,擊敗了一個(gè)又一個(gè)困難。

  其中,書里寫到的一幕讓我記憶猶新。仆人康塞爾在得知主人阿龍納斯墜入海底,竟奮不顧身地跳入水中,將最后一絲空氣給了阿龍納斯,自己卻不幸犧牲了?等麪栠@種舍己救人的高尚品德值得我們學(xué)習(xí)!

  《海底兩萬里》這本書讓我回味無窮,就像一瓶瓶調(diào)味料:有甜的、有苦的、有酸的、有辣的、有咸的。它教會(huì)了我勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)持、真誠(chéng)的信念。我把這本書推薦給大家,讓大家都來體會(huì)海底的奧妙。

海底兩萬里讀后感12

  在寒假中,我讀了《海底兩萬里》這本書,令我最難忘的章節(jié)是可憐的采珠人,我禁不住沉思起來。

  對(duì)于采珠人的悲慘生活,我感到他很可憐,他擁有的是殘酷的現(xiàn)實(shí),而我擁有的一切都是幸福的現(xiàn)實(shí)生活。

  早上四點(diǎn),采珠人潛到海底后,迅速跪下,將隨手抓到的'小文貝都塞進(jìn)口袋里,不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒有珠。而我,每天一覺自然醒,從沒被睡覺的感覺困擾過!

  他沒有快樂,只有痛苦。每一次都冒著生命的危險(xiǎn)和老板的罵聲下海;而我,在家長(zhǎng)的悉心照料下快樂成長(zhǎng),有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!

  最后,采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚,幸好船長(zhǎng)及凡爾納用匕首殺死了鯊魚才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽,如果采珠人丟失了性命,但他的父母卻很無奈,沒有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢,全家對(duì)我的關(guān)懷是無限的!

  想著想著,我仿佛想到了采珠人幸福的生活是由自己勞動(dòng)得來的,而我,我們的父母給與了我們幸福的生活,所以我們要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)!

海底兩萬里讀后感13

  某天,我無意中看到了《海底兩萬里》這本書。我看了幾頁,就立刻被這本書有趣的內(nèi)容吸引了,津津有味地看完了一整本。讀完后,我被儒勒·凡爾納的想象力深深地震撼了。

  這本書講述了一個(gè)神奇的故事:海上發(fā)生了接二連三的海難,人們認(rèn)為是一個(gè)“怪物”做的。阿龍納斯帶著仆人康賽爾和捕鯨手尼德·蘭參與追捕“怪物”的.行動(dòng),結(jié)果意外地爬到了“怪物”的身上,才發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘潛水艇。潛艇艇長(zhǎng)尼摩為了保守自己的秘密,不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇,只能跟潛艇周游各大洋。途中,他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物,經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。

  看完這本書后,我心久久不能平靜。阿龍納斯是一位熱愛海洋、博學(xué)多識(shí)的教授,旅途中記下的各種動(dòng)植物,他都愿公諸于世,真令人敬佩呀!康賽爾是教授的忠心仆人他冷靜、沉著,多次幫助過教授。他們共患難,已經(jīng)成了真正的好朋友。尼德·蘭是一個(gè)優(yōu)秀的捕鯨手,被稱為“漁叉大王”。他大膽、身手敏捷、本領(lǐng)高強(qiáng),曾在危險(xiǎn)時(shí)刻救過阿龍納斯和康賽爾。潛艇艇長(zhǎng)尼摩機(jī)智勇敢、重情重義,但性格有些陰郁。他曾大戰(zhàn)鯊魚、勇殺章魚,只是他一直隱居大海,很少露面。

  這本書讓我看到了許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人,還讓我仿佛在奇麗的海底世界漫游。書中描寫了太平洋、大西洋等七大洋,也提及到了生物、地理等知識(shí),是一本很有用的書。希望大家也可以找來讀一讀。

海底兩萬里讀后感14

  海底兩萬里》是今年寒假老師推薦的一本科普童話讀物。那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促,本想隨便讀讀就交差,但我只讀了一個(gè)開頭,就被故事情節(jié)吸引住了,整個(gè)寒假,我迷上了這本書。

  《海底兩萬里》主要說的是阿尤納斯教授和其它教授到澳大利亞海域?qū)ふ覀餮灾小昂9帧钡墓适隆.?dāng)他們見到“海怪”時(shí),“海怪”向他們攻擊,船沉沒了。除了阿尤納斯和尼德外,其他人都死了,而他們兩個(gè)也被捉去。那時(shí),他們才知道原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇。

  他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)的`帶領(lǐng)下,游遍了世界上的海洋。最后,在“鸚鵡螺”號(hào)的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中,他們回到了陸地,但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)其它人員都死了。

  《海底兩萬里》是一部科幻小說,作者儒勒·凡爾納在寫這部小說的時(shí)候,電燈還沒有發(fā)明出來,他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事,而且描繪得栩栩如生,無論誰讀了它,都會(huì)愛不釋手。

  作者是怎樣使這本書“活”起來了呢?

  幻想。能在電燈都沒有的年代“變”出一架先進(jìn)的潛水艇,創(chuàng)造出海底環(huán)游的故事,這需要多少幻想和創(chuàng)造力。≡谀莻(gè)時(shí)候,我相信誰也沒到過海底的深處,不知道海底究竟有什么奇特的生物。作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來的“先知”,提早描述了對(duì)海底的幻想。

  知識(shí)。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇,需要十分全面的科學(xué)知識(shí)。書中描寫潛水艇是列舉了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù),表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí),也使這原本虛幻的潛艇變得3維了許多。

  幻想與知識(shí),通過巧妙、精美的結(jié)合,成就了這本出色的科幻小說:《海底兩萬里》,它也是我最喜歡的一本書之一。

海底兩萬里讀后感15

  我在新華書店買了一本《海底兩萬里》,我利用課余時(shí)間讀完了這本書,我被書中的情節(jié)深深的吸引著了。

  這本書主要講了一些人在船上的故事,船被“大鯨”撞到了,魚插手發(fā)現(xiàn)“大鯨”身子很硬,用導(dǎo)彈也沒用。船翻了,大家都落入海中,一些人落到了硬殼東西的身上;原來“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進(jìn)了潛水艇,后來發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇,由于艇長(zhǎng)的`一些原因他不想回陸地。最終他們遇到了水卷,而落水船員早就想逃跑了,便在這時(shí)駕著救生艇走了,他們安全回到了家鄉(xiāng)。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了,作者留下了懸念,沒有寫完,書的最后是省略號(hào)。

  這本書使我對(duì)海底產(chǎn)生了幻想,我盼望他們最后能克服水卷,回到陸地.我覺得書中的落水者、魚插手都很勇敢,魚插手用魚插去插海馬,去追海馬和抵抗海馬的攻擊。

  另一名落水教授機(jī)智多謀,船長(zhǎng)不怕困難。我們通過他們的故事和遭遇,要學(xué)會(huì)幻想,做個(gè)有用的人。

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