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《窗邊的小豆豆》讀后感

時間:2023-08-23 11:52:35 讀后感 我要投稿

(薦)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。

(薦)《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  我看的第一本書,對我印象非常深刻,那本書的書名叫:《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者黑柳徹子描述了自己小時候在一家風(fēng)格獨特的學(xué)校上學(xué)的發(fā)生的事情。她原來在一所有名的學(xué)校讀書,可是因為在上課時不停地在做小動作,比如:翻課桌的蓋子等等而被開除了。于是,她的媽媽送她去了一家風(fēng)格獨特學(xué)校上了學(xué)。在那里,黑柳徹子愉快的度過了每一天。雖然,她仍然調(diào)皮搗蛋,但卻在校長先生獨特的'風(fēng)格下學(xué)會了許多道理。比如,她以前喜歡在墻上亂涂亂畫,但經(jīng)過校長一次奇怪的音樂課后,她懂得了不能亂涂亂畫的道理;喜歡在上課時站在窗邊的黑柳徹子,在電車教室里上過一節(jié)生動的課后,就再也沒有站在窗邊。作者在文中有這么一段話:“但自從小豆豆來到巴學(xué)園的第一天起,她就安靜的坐在自己位子上安靜的學(xué)習(xí),想想真是不可思議。"校長先生總是笑著對每一個學(xué)生說:"你真是個好孩子!”所以那個學(xué)校的學(xué)生總是充滿自信,并且保持著友好、善良的品格。

  巴學(xué)園的教育方法獨特,這所學(xué)校總是能夠?qū)ΠY下藥。不像有些學(xué)校,當(dāng)孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象時,馬上讓孩子罰站、打手心,采取各種體罰方法。巴學(xué)園則用另一種方式來教導(dǎo)孩子,讓孩子在玩中學(xué)到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學(xué)習(xí)知識,沒有發(fā)掘出適合每個孩子的教育方法。人們常說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。”我想,巴學(xué)園的老師就是知道這個道理吧。

  我希望每所學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,對每個學(xué)生因才施教、寓教于樂,這樣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,使我們成為祖國的棟梁之才。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  有一次,在書店里無意間看到了一本書《窗邊的小豆豆》開始對它感了興趣,不讀不知道,一讀很難忘!巴學(xué)園簡直是我一直夢寐以求的學(xué)校啊,嘻嘻!想知道發(fā)生了什么?讓我來給大家介紹一下吧。

  可憐的小豆豆因淘氣被退了學(xué),唉!苦命的孩子,誰上學(xué)還沒有個淘氣的時候了?這樣的做法身為小孩子的我,也無法理解。小豆豆退學(xué)之后,又來到了一所新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。巴學(xué)園簡直太好了!無拘無束的,有新奇的電車教室,不喜歡的課還可以放在最后上,如果上午的課都上完了,下午還可以去散步,還有每天的便當(dāng)里都要有“山的味道和海的味道”而且巴學(xué)園里從來不會制定那些規(guī)矩,奇怪的就是,雖然巴學(xué)園無拘無束,但每個學(xué)生都養(yǎng)成了良好的`品德。讓我感觸最深的就是巴學(xué)園的校長,校長第一次見小豆豆,站著聽小豆豆說了四個小時的話,沒有一丁點的不耐煩,可以看出來校長很尊重小豆豆呢!每到午餐時間,校長都會問:“同學(xué)們,山的味道海的味道帶來了嗎?”原來校長是不想讓同學(xué)們挑食,“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉,我不得不佩服這位校長的思想!如果把上午的課全都上完了,下午還可以集體組織去散步,夜晚的時候還可以搭帳篷露營,這是多么自由!真是羨慕小豆豆,也羨慕可以在巴學(xué)園上學(xué)的同學(xué)們!

  巴學(xué)園將一切不可能變成可能,在巴學(xué)園,學(xué)生們完全丟掉了師生關(guān)系,而是變成了一對對很好的朋友,或許,有很多人覺得這種學(xué)校屬實荒唐,根本就不可能教出來成績好的學(xué)生,而我覺得,這種學(xué)校其實非常的好,孩子的腦袋里裝著無限可能,必須要給他去創(chuàng)造的機會,而不是老師,父母整天對孩子要求高,拿著成績強迫著孩子,這樣他只會更厭倦學(xué)習(xí),必須要引導(dǎo)從正確的方向引導(dǎo),鼓勵孩子。所以我覺得,這應(yīng)該是很多同學(xué)的心聲。也有可能根本遇不到這樣的學(xué)校,可是校園生活畢竟是美好的,也要珍惜在校園的點點滴滴,將來,校園生活就很難得了!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  每個人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散。可是《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因為,那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長經(jīng)歷……

  小豆豆天性活潑開朗,卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來來到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,她認識了善良的校長先生和友好的同學(xué)們。校長先生面對令人頭疼的小豆豆,采用有針對性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。

  這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂,包括她生活里的點點滴滴,里面有“山的.味道”和“海的味道”,有她孩童時候的動人一幕幕。其實,敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以,有時候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯誤和批評中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗,從而打磨出更加出色的自己。

  其實每個人都有自己的閃光點,但它們有時卻被深深地埋藏了起來。可是當(dāng)我們用勤奮一點點地去挖掘,用汗水一點點去洗禮,日積月累,它們就會逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個人的性格和成長環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護理,它們就會在不同的花期開放。

  合上書本,我輕輕地撫摸它,愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來的一縷書香。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,其中《放回原處》最令我感動。

  《放回原處》試講小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,就這樣上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進去,再把地上被水淋濕的泥土地放進去。

  通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。

  一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。每一會兒,他就把家里弄得亂七八糟,他又玩了一會兒。把家里所有的玩具都拿了出來,又玩了,一會兒,他覺得沒意思了。就走去看電視了,又沒一會兒功夫,弟弟又聽到姨媽叫他把水里端出去吃,他又不管電視了,又去吃水果了。他也不洗剛才裝了水果的盤子了。就去房間里了,姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤,又看見我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來,把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個小林校長提醒他的人就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把玩具收起來,把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個做事有始有終的.人了。

  嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛。⊥瑫r,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲啊!我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,親愛的讀者們,請你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧!從里面體會許許多多的道理吧!給大家的人生增加一份精彩一份收獲吧!“一份耕耘一份收獲”讓大家的人生再多一些知識吧!讓我們的肚子里再多一些知識,讓我們浸泡在知識的海洋里吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事,其中《放回原處》的事最令我感動。

  小豆豆上廁所時,最喜愛的錢包掉進了廁所里,于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了,對小豆豆說:“挖完了,再把東西全部放進去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包,只好照校長說的,把所有東西都放回原處。

  掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來是多么不可思議的事情,然而校長看到了并沒有責(zé)備小豆豆,而是通過這件事情教育小豆豆,做事情要有始有終,對自己的'行為負責(zé)任。

  星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木,一會兒組裝模型,一會兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間去了,留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點生氣,弟弟做事情怎么就這么有始無終,留下這樣的殘局讓誰收拾?。

  姨媽走出房間,看到這場面,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團怒火在燃燒,隨時要爆發(fā)出來似的。這時,我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調(diào)皮的弟弟不就像調(diào)皮的小豆豆嗎?小豆豆為什么能對自己的行為負責(zé)任啊,不就是因為有一個提醒她的校長嗎?想到這里,我把弟弟叫了出來,給他講小豆豆《放回原處》的故事。

  聽了小豆豆的故事,弟弟不好意思地紅了臉,說:“我知道怎么做了!彼┫律碜邮帐巴婢撸逊e木、小汽車和各種模型都一一放回原處。直到把所有玩具都收拾好了,這才拍拍手輕松地說:“看,我也能放回原處了!”

  看著被收拾歸位的各種玩具,還有一臉興奮的弟弟,我心中充滿了自豪感,心想:多給弟弟講《窗邊的小豆豆》的故事,弟弟長大了也能很棒的。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  這天,我在整理書柜,突然發(fā)現(xiàn)了一本我沒看過的書,書名叫《窗邊的小豆豆》,再一看,作者叫什么黑柳徹子,這可是個日本作家呢。可是,我又想不起來在哪買的,我轉(zhuǎn)念一想,媽媽也有幾本書放在我這呢,會不會是她的?我馬上跑去問媽媽,媽媽點了點頭,說:“是的,這是我以前放在那的,很好看哦!”我想:媽媽推薦的書一定很好看,我發(fā)誓今天一定要看完!

  這本書深深吸引了我,我很快看完了。作者是黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使,她的小名叫小豆豆。這本書講的是,一所小學(xué),和在那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子,因為她的頑皮所以一年級就挨退了學(xué)。然而,她媽媽千方百計地幫她找新的學(xué)!蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”佷有特色,他們不是像我們學(xué)校按照課表上課的,他們是把今天要學(xué)的全部寫在黑板上,還有重點要注意的事項,然后他們就在上面選自己喜歡的,如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式生動活潑,啟迪思維。不止上課方式特別,而且他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦!他們是圍成一個圈,然后,校長小林宗作就會說:“山的.味道!海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”地小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子?墒,就是這樣一個美好的巴學(xué)園,在一個夜晚被美國飛機炸毀了,童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜呀!世界上又一個好學(xué)校被戰(zhàn)爭毀滅了。

  這本書不僅給我們帶來笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時光,更要珍惜今天的和平生活,要感恩幫助我們每一步成長的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。

  小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

  小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細;活動,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。

  小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……

  巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的'學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好。

  可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  《窗邊的小豆豆》這本書中的小林校長理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻,深受感觸。

  小豆豆在舊學(xué)校時,因為學(xué)校的書桌跟家里的不一樣,是開蓋子的,她特別好奇,上課時頻繁地打開書桌,但是老師覺得她是在影響課堂紀律,讓小豆豆受到了懲罰。

  舊學(xué)校開除了小豆豆,于是小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué),因為他知道小豆豆很喜歡穿籬笆,每穿一次,身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛,小豆豆經(jīng)常因為把衣服勾得破破爛爛被媽媽批評,但她依然很喜歡。小林校長很理解小豆豆的好奇心,不去破壞它。

  小林校長保護孩子的好奇心,在好奇中教育孩子。在生活中,大人們也應(yīng)該真正理解孩子,不要一味讓孩子按照自己的想法做事,保護孩子的好奇心。

  生活中,有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣,不維護孩子的好奇心,不理解孩子。我平時在家里對手工DIY特別感興趣。我會用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工;我會用折紙折鞋子、小包;會用舊衣服給芭比娃娃做衣服;還會用紙盒子給妹妹做了一個紙板房子……看著自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久,正做得最盡心時,媽媽就來阻止我,對我說:“奕欣,別做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫好作業(yè)后看一會兒書,看好書再……”我嘴上不耐煩的說著:“好的,好的!毙睦飬s想:媽媽怎么像《窗邊的小豆豆》中的'舊學(xué)校老師一樣不維護孩子的好奇心呀。一切都做完后,我要去做手工了,媽媽又說:“時間太晚了,快去睡覺,明天早上還要去上書法課。”媽媽覺得手工是閑事,要抓緊時間學(xué)習(xí),不要做其他沒用的事情。我心中特別氣憤:為什么手工是閑事啊,我就喜歡做手工!

  小林校長鼓勵孩子要有好奇心,而媽媽阻止我喜歡做的事情。老師、家長要維護孩子的好奇心、理解孩子,體諒孩子做得一切,不要阻止孩子的好奇心。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  在這個暑假里,爸爸給我買了很多書,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。

  其實,小豆豆是個女孩,她的真名叫做黑柳切子,是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮,有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……

  其中,在這本書中我最喜歡的一篇是“再見,再見”,因為漂亮的巴學(xué)園沒有了,原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸,結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒有地方讀書了,再也不能看到對她溫柔的同學(xué)們,再也不能見到和藹可親的校長了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。

  學(xué)校沒有了,她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個一個,依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長先生說的話:“以后大家還會見面的!毙《苟挂蚕M幸惶爝能重新回到學(xué)校上課,還能見到和藹可親的校長先生,哪怕只見十分鐘。∪绻能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個淘氣的孩子,就要會自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,學(xué)到每一樣要學(xué)的東西,會珍惜校園里生活的'美好時光。最后,小豆豆長大后,成為了一名著名日本作家。

  讀完這本書,我深深地知道:只要多看一些課外書,長大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點書讓自己的知識更豐富,會做更多以前不會做的題目,加快的提升自己。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  在一個寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和快樂的書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書中講述了她上學(xué)時一段真實的故事。小豆豆因為在學(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。

  巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里,小豆豆沒有因為退學(xué)的事被拒之門外,學(xué)校不僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。

  巴學(xué)園的小林校長,是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠,聽到精彩部分時,還會問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重,同時也增加了對自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的`東西全撈出來堆成一座小山時,他只說了一句:“弄完之后要放回去哦。”這一句話沒有責(zé)備,只有理解。小林校長還常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話,可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進的動力。

  在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒有固定的課程,所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅學(xué)到知識,還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

  巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢寐以求的學(xué)校,因為我們也向往著自由的學(xué)習(xí)空間,希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  這是作者黑柳徹子寫的一部自傳體小說,主人公小豆豆,就是她。大家應(yīng)該都不會想到,當(dāng)初被退學(xué)的、簡直無可救藥的學(xué)生,長大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個小林校長,那些老師,和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆,被媽媽瞞著送進了另一所學(xué)!蛯W(xué)園——那是一所不同的學(xué)校。小林校長對學(xué)生們的教育與眾不同,這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。

  讀了這本書,大家也許跟我的想法差不多,好想有一位像小林校長那樣的老師!面對無可救藥的小豆豆,校長耐心地開導(dǎo)她,還讓小豆豆把想說的話都講給他聽。我想,應(yīng)該大部分的老師面對小豆豆,都是大喊大叫,對她一頓臭罵,這種教育方式一定是小豆豆接受不了的`。兩個不同的老師,面對同一個學(xué)生,也許會得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺得小林校長才是真正的老師,他是真正的在愛著他的學(xué)生,這一點我十分感動,他能為學(xué)生著想,能換位思考,他知道什么是學(xué)生不喜歡的,什么是學(xué)生喜歡的。其實每個人都能成才,關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒有一個學(xué)生會去討厭小林校長,他對學(xué)生們十分公平,就像書中的高橋君,他長得很矮,但他總能在校長精心設(shè)計的比賽中獲得第一名,校長知

  道,要是開展一般的運動會,高橋君一定會很自卑。

  小林校長是教師的典范,他的學(xué)生是快樂的,幸福的,只有學(xué)生快樂了,教育才會成功,才是好的老師。我很喜歡書中的小豆豆,很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園,更很喜歡小林校長。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  暑假里,媽媽給我買了很多書。其中,《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住,讓我愛不釋手,讓我感慨萬千……

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)。后來,她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長的關(guān)愛下,小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。

  說實話,我很羨慕小豆豆有一個這么棒的小林校長。記得有一次,小豆豆的錢包掉進了廁所里,她在淘口挖呀挖呀,糞便堆成了一座小山?尚×中iL看見了,竟然只說了:“弄完了,要把這些再弄回去!边@一句話,真讓人敬佩小林校長對小豆豆的理解和關(guān)愛。不但如此,他還不停地對小豆豆說:“你真是一個好孩子。”這句話給了小豆豆很大的鼓勵。

  其實,天下沒有壞孩子的,只是有些孩子生性好動,就像小豆豆似的。他們大大咧咧,喜歡闖禍,讓同學(xué)、家長和老師頭痛,有時也被歸為壞孩子一類,其實我們也有好的一面,正如書中小林老師常說的:“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的'過程中,會受到很多影響,自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”我想:我們每個孩子都有自己的優(yōu)點,只是老師和家長們沒有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點,只要他們多給我們一些鼓勵,引導(dǎo)我們正確對待所有的人和事,培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展,我相信壞學(xué)生也會變成好學(xué)生的。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  我們家的書堆積如山,就連床頭、陽臺、廁所……都有。今天,我在書柜里無意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》,還記得爸爸送給我的時候,我飯也顧不上吃,覺也顧不上睡,就如饑似渴地開始讀了,讀完一遍不過癮,兩遍、三遍……

  小豆豆是一個天真無邪的小女孩兒,她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級的時候她就被勸退了,因為她擾亂課堂,讓老師不能上課,這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學(xué)!蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢?因為他們的教室是由電動公交車改造的,所以小豆豆非常喜歡這兒,尤其喜歡這里的校長,他的教育方式更是別出心裁,他非常尊重孩子們,他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個小時的話!每天上課的.科目由孩子們自己選擇……在這個學(xué)校,小豆豆感到無比開心,別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。

  在“試膽量”這一活動中,巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試,讓孩子們通過各類游戲,相信無鬼神之說,不靠上帝,靠自己進步,探索自然奧秘。還記得我上四年級的一天晚上,爸爸媽媽外出有事,留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著,周圍一片寂靜,心驚膽戰(zhàn)地坐在地上,心想:豁出去了!把燈打開就好。我剛跑出去,門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音,門開了,原來是爸爸媽媽回來了,虛驚一場!讀完《窗邊的小豆豆》后,我才發(fā)現(xiàn)我連個小妹妹都不如……

  我多么希望我是小豆豆!幸福快樂地學(xué)習(xí),我也希望我的老師像小林校長一樣有耐心,尊重孩子們……怎么樣,聽完我的介紹,你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了?快去買一本吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  我剛聽到這個書名,我還以為是種在窗邊的黃豆呢!因為在前老師要我們種豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后,我才知道書中的小豆豆是一個天真可愛的小女孩。

  書中的主人公小豆豆在讀小學(xué)一年級的時候,就被退學(xué)了。老師說她:不僅我一個人感到麻煩,隔壁一年級的班主任也覺得很受干擾······為什么呢?原來,小豆豆對學(xué)校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書桌,一節(jié)課都要開關(guān)上百次;她喜歡宣傳藝人,在上課時就要喊窗外街上路過的宣傳藝人過來表演;上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話;還有······,總之太影響別的學(xué)生了。

  所以,她的媽媽不得不下決心為小豆豆找一所新學(xué)校。如果能找到一所能夠理解這個孩子性格的學(xué)校,能夠教會她和大家一起學(xué)習(xí)就好了······

  就這樣,他們來到了新學(xué)!蛯W(xué)園。校門是用矮矮的兩棵樹做成的,是從地里長出來的大門;教室是六輛報廢的電車做成的,叫電車教室;校長小林先生和藹可親,第一次見面就聽小豆豆說了四個小時的`話;還有······,來到這所學(xué)校,小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學(xué)校。

  讀到這里,我就想到了我的情況。在讀幼兒園時,幼兒園的老師就一直說我很麻煩,曾多次請家長到幼兒園,這是后來我外婆告訴我的。來到柏楊小學(xué),我爸爸、媽媽就一直很擔(dān)心我,會發(fā)生當(dāng)時在幼兒園的情況。來到柏楊小學(xué)以后,董老師、梁老師就很關(guān)心我、理解我、幫助我,教會了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),第一期就給我頒發(fā)了學(xué)習(xí)進步獎。所以在這里,我要大聲地對兩位老師說:謝謝你們,我的好老師!!

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  假期里,我在網(wǎng)上讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這個充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子吸引了我,“小豆豆”是個特別的孩子,她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人,會和小草聊天,會對小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠也長不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡“小豆豆”,為了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上學(xué),為了洛基,她會捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說:“不關(guān)它的事,別罵它。”;她還會幫聰明的阿泰削鉛筆,無論他是否喜歡自己。

  我為這個孩子的天性感動,更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是;你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了,小林宗作先生卻能想出這樣的'建議;你能想象一位校長先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎?很難想象,可小林宗作先生做到了!我覺得每個老師都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)小林校長這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

  為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個性,“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué),喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習(xí)方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了,太有創(chuàng)意了,能抓住小孩子的心理特點。飯后散步對于我們大人來說是多么愜意一件事呀,可對于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀,既能學(xué)到自然常識,又能了解到一些歷史知識,“巴學(xué)園”是每一個人包括大人理想中的學(xué)校。

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