讀《誰動了我的奶酪》有感集合(15篇)
當閱讀了一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?到底應如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的讀《誰動了我的奶酪》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
《誰動了我的奶酪》講述了兩個小矮人和兩只老鼠的故事。這是一本用簡單易懂的故事讓你理解深刻真理的書。文章主要關注奶酪的獲取、擁有和丟失,以及不同人的不同心態(tài),從而導致不同的行動策略。老鼠嗅嗅:它能盡早嗅出變化的氣味。老鼠很著急:它可以很快開始行動。漢弗萊:他否認并拒絕改變,因為害怕改變會讓事情變得更糟。矮人唧唧:當他看到變化會讓事情變得更好的時候,他可以及時調(diào)整自己去適應變化!
這篇文章的主旨:很久以前,在一個遙遠的地方,有兩只名叫嗅嗅和匆匆的老鼠,還有兩個名叫哼哼和唧唧的小矮人,每天都在迷宮里尋找奶酪。終于有一天,他們在c站找到了奶酪。他們以前每天都早起跑來這里吃奶酪。但是慢慢地,哼哼和唧唧起床晚了,不想跑。相反,他們慢慢地走向C站,因為他們認為這種舒適的生活將永遠持續(xù)下去。然而,兩只老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。直到后來,奶酪不見了,但是兩只老鼠并不感到驚訝,因為他們已經(jīng)預料到會發(fā)生這樣的事情,所以他們?nèi)ふ伊硪粋奶酪。然而,當兩個小矮人到達那里,發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,他們不能接受這個事實,愚蠢到在那里等著帶回他的奶酪。許多天過去了,c站仍然空空,而小矮人們?nèi)匀辉谀抢锏戎。這時,他們的伙伴兩只小老鼠在另一個地方的n站發(fā)現(xiàn)了新鮮的奶酪。最后,經(jīng)過一場艱苦的思想斗爭,唧唧開始邁著沉重的步伐尋找其他奶酪,終于到達了N站,而哼哼則一直在C站等待其他人把消失的奶酪送回來。
這個故事中的奶酪自然是一個隱喻,代表我們生活中最想要的任何東西。它可以是工作、金錢、愛情、幸福、健康或內(nèi)心的平靜等等。生活在這樣一個快速、多變和危機四伏的時代,每個人都可能面臨一個與過去完全不同的局面,人們經(jīng)常感覺到他們的.奶酪正在發(fā)生變化。各種外部的強烈變化和內(nèi)部的沖突相互作用,使人們在各種變化中不知所措。這個故事告訴我們,在這個充滿變化的世界里,我們必須做好充分的心理準備。變化之后,我們不能呆在那里什么也不做。然而,這取決于你是想哼哼哈哈還是急著嗅嗅。我想每個人都想變得急躁和唧唧喳喳。失去這樣的東西后,他們可以再次得到它。事實上,匆忙和唧唧喳喳并不難。重要的是,你應該做好充分準備,頭腦簡單。你不必去想那么多復雜的事情,只要在你知道你已經(jīng)失去它們之后找到它們就行了。
事實上,對任何一個人來說,生活、學習和工作都有太多的變化。變化無處不在,不管我們是否害怕變化的到來。如果我們能盡快適應變化,我們就能做得更好。當我們面對變化時,我們會感到害怕和不知所措。這很正常。只要我們能正確對待恐懼,它甚至能幫助我們避免真正的危險。我們不需要拒絕改變,我們可以改變我們對改變的態(tài)度,享受改變中的改變,擁抱改變并歡迎改變。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
一個人的固步自封會有多大傷害?你知道嗎?當一個人無法繼續(xù)前進是,南無他會被永遠遺棄的。而美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書便是寫了這么一個事實。
“誰動了我的奶酪”這個故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的事,由于奶酪突然消失,是他們失去了生存的源泉,它們也各自做出不同的反應:嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應變化;唧唧剛開始不能接受這一切,后來經(jīng)過思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?他的思維始終定在原來的狀態(tài),不能接受變化。故事結(jié)局:除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了奶酪,而哼哼不愿接受事實,不適應變化,永遠停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實生活中,“奶酪”更像我們要追求的目標。我們要不斷學習新的知識,鞏固舊的知識,就像孔子說的“溫故而知新”,還要用多方面的只是來充實自己。在我們的一生中,要經(jīng)歷多少個“突然”,如果都像哼哼那樣不能適應變化,固步自封,那么我們的'人生將毫無意義。一個人的理想目標,都應去追逐,去實現(xiàn),即使不能實現(xiàn),至少你也努力過,曾為之奮斗,這樣的人不可悲,連理想目標都沒有的人才可悲。
“奶酪”是人生存的資本,一個人如果沒有了“奶酪”將無法生存。我們要做到隨著社會的前進而前進,不要只沉浸在過去中,要永遠勇敢邁出堅定的步伐,走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會所遺棄而努力吧,奮斗吧!
讀《誰動了我的奶酪》有感3
《誰動了我的奶酪》這本書是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我很喜歡這本書,這本書教會我改變思考方法,在遇到突如其來的變化時,它讓我知道不應該怨天尤人,止步不前,而是應該穿起自己的“鞋”,勇敢的進入“迷宮”,去尋找新的“奶酪”。
“奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能隨時面臨著與過去完全不同的.境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”?
說起改變,許多人“談變色變”,第一反應是害怕,害怕跳脫當下的舒適圈,害怕面對改變后的風險,甚至拒絕突破,只是默守陳規(guī),守著自己的“一畝三分地”,就如書中的小矮人哼哼,因為擔心事態(tài)變得更加糟糕,從而抵制變化,導致不得不承受失去的痛苦和挫敗感;而反觀其書中的嗅嗅,則能及早感知變化的端倪;匆匆能立即采取行動去做自己想做的事;唧唧即便最初對改變抱有抵觸情緒,依然學會調(diào)整,接納了改變,從而順利走出迷宮,過上了自己希冀的生活。
作為一名國企職工,我負責的房產(chǎn)租賃業(yè)務常常發(fā)生改變,會接觸形形色色的租戶,經(jīng)歷各種意料之外的事情,我也曾抱怨工作進展的不順利,就像書中的 “唧唧”,由反感變化到接受變化,調(diào)整自己的心理想法,就工作內(nèi)容,與多方溝通聯(lián)系,適應變化,不斷改變工作方法,努力完成領導交給我的任務。當因我的改變,事情逐漸往好的地方發(fā)展時,心中滿滿正能量督促我不斷向前邁進,探索,終究會走出“迷宮”。我們應該意識到:心懷變化、適應變化,做好隨時變化的準備,并不斷地享受變化。要知道變則通、通則久;積習成性,積性成命。只有戰(zhàn)勝我們內(nèi)心中的弱點(包括懶惰,貪婪,自私,喜歡抱怨,虛榮等),做出改變,才能戰(zhàn)勝一切。
就如今年我們所經(jīng)歷的這一場疫情,為我們公司的發(fā)展帶來了巨大壓力,面對困境,公司及時調(diào)整策略,勇于突破重圍,慢慢回歸正軌。
相信,在公司領導的正確帶領下,我們終將乘風破浪、再振旗鼓,迎來更加輝煌的明天!
讀《誰動了我的奶酪》有感4
讀完《誰動了我的奶酪》這本書,我掩卷沉思良久,它以一個娓娓道來的故事教給我很多做人做事的原則和道理,讓我受益匪淺。讓我覺得自己慢慢地成長,不再依賴別人,總是想著別人為自己奉獻,并且認為是理所當然的。
哼哼對生活的態(tài)度是消極的,總是希望貪圖享受不勞而獲。這種觀念使他最終毫無積極進取的精神,停留在自己狹隘的空間里,整日昏昏沉沉,也沒有去思考人生的意義,更沒有想到要為將來的生活做一些積極的準備和打算。我覺得這種生活態(tài)度很不正確,因為你一旦陷入這樣的情緒中,就很難有所建樹。害怕改變的唧唧哼哼就在奶酪消失之后整天愁眉苦臉唉聲嘆氣,陷入絕望的情緒中不能自拔。這樣的情緒是極為有害的,不僅讓我們的生活毫無起色,更是阻礙了我們前進的腳步。
我們生活中的“奶酪”也會被人奪走,但是遇到這種情況的時候,我們要積極地去面對這樣的.改變,成功地消除自己的依賴心理。記得有一次我有一篇作文寫不出來,決定上網(wǎng)查查,讓網(wǎng)絡幫我把這篇作文寫出來,可是那時我已經(jīng)成為依賴網(wǎng)絡的習慣,作文怎么可能在網(wǎng)上查出來呢?可想而知我肯定無論怎么查也查不出來,害得我浪費了很多時間,正在我準備再查下去的時候突然想起了《誰動了我的奶酪》這本書,覺得我的做法很好笑,于是,我明白了,作文必須自己寫要自己想出來自己開動腦筋!墩l動了我的奶酪》這本書讓我大受啟發(fā),明白了不能依靠現(xiàn)實,要動手創(chuàng)造一個更好的環(huán)境,“吸取了等于收獲,創(chuàng)造才是收獲的終結(jié)!
讀《誰動了我的奶酪》有感5
今天,我看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,主要講了唧唧怎樣尋找奶酪的經(jīng)過。
我想:如果一個人總是在原地停留,那他就增長不到知識了。
我覺得我像故事里的哼哼——一成不變,考試時老是粗心,不是這題錯就是那題錯。為此,我總考不到滿分。我一定要學習唧唧那樣有積極的應變能力,遇到問題要多動腦筋,才能有效的'解決存在的問題。
有一次,我出去玩,下雨了,我還等朋友,結(jié)果成了“落湯雞”;丶液,被爸爸媽媽嘲笑我是那么死板。
我現(xiàn)在終于知道,做人一定要學會積極應變。
讀《誰動了我的奶酪》有感6
“如果你不改變,你就會被淘汰”這是《誰動了我的奶酪》這本書所說的一句簡單而又讓我可以走向成功的格言。
《誰動了我的奶酪》這本書主要說的是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫C站,很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的'奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對奶酪不見了原因在苦苦思索著……
在這一本書中,奶酪可能是財富,工作,成功……但“奶酪”永遠不可能停留在一個地方,我們必須要隨著它的變化而改變才能繼續(xù)享用美味而又新鮮的“奶酪”。在生活中,在這一個殘酷的社會中,如果你不隨著機遇的變化而改變,你就會被社會所淘汰,永遠不可能獲得成功的果實!
請你認真記住這樣一句話:唯有跟著“奶酪”的變化而改變,才能跟上成功的腳印,才能品嘗到美味的奶酪。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
四個主人公:“嗅嗅”,“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮里尋找著它們喜歡吃的奶酪。一開始,它們找到了“奶酪C站”便在里面大吃特吃起來,整天無拘無束?墒菦]過多久,奶酪C站的奶酪就被它們消滅了。于是,它們不得不到別的地方尋找,可是脾氣不太好的.“哼哼”和“唧唧”卻不能面對現(xiàn)實,于是互相爭吵,趁它們吵的同時,“嗅嗅”和“匆匆”卻早就找到了新的奶酪——“奶酪N站”與此同時,“唧唧”也準備出發(fā)尋找奶酪了,可“哼哼”卻不同意,沒辦法,“唧唧”只好自己去找了。他每走過一個地方,都會在墻上寫下一些記號。終于,功夫不負有心人,“唧唧”也找到了“奶酪N站”。
有一次,爸爸媽媽由于時間太急,還沒來得及和我說就出門了,等我發(fā)現(xiàn)的時候,我便有點不知所措。因為害怕變化而否認和拒絕變化,這會使事情變得更糟糕不是嗎?于是我努力調(diào)整自己去適應這個變化,克服孤單和恐懼的心理,漸漸地我變成“唧唧”了,適應了爸爸媽媽不在家的生活。當變化可以使得事情變得更好時,要能夠及時的調(diào)整自己去適應變化!
讀《誰動了我的奶酪》有感8
還是老爸了解我,知道我喜歡看書,前幾天給我?guī)Я恕墩l動了我的奶酪》這本全世界最暢銷的書!一口氣讀完這本書后,我深深的明白了一個道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅,矮人哼哼和唧唧!這四個是一對非常要好的朋友。他們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂,天天在迷宮里奔跑著,目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負有心人,它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪!它們以為這就因此而得到了快樂和幸福!直到一天,當它們再次來到奶酪C站時,才發(fā)現(xiàn)這時的C站已經(jīng)一無所有了。
兩個頭腦簡單的小老鼠,什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個站點,因為他們早已發(fā)現(xiàn)奶酪C站的細小變化!而兩個頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站,等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的.)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點---奶酪N站。這時候,小矮人唧唧終于清醒過來了,它明白這樣等是毫無用處的,便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會。它希望哼哼會看到這些話,并能夠找到N站?墒,哼哼卻遲遲未到。
看了這本書,再仔細讀讀唧唧的那幾句心得體會,我明白了:所有的事情都是在不斷變化的!當我們習慣了某種事物,再要面對變化時,不應向哼哼那樣畏懼變化,不接受變化。應該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時面對變化,并適應變化。這就是大人們所說的改革精神,F(xiàn)在的社會不就需要擁有這種寶貴精神,能很快適應變化并迎著困難而上的人才嗎!而不是那些守著老套方法思想不放,不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè),它們需要的不正是能夠高效適應現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎?所以我們每一個人都應該不畏懼變化,并能接受變化,這樣才能為社會做出更多的貢獻!把我們的祖國建設的更加美好!
讀《誰動了我的奶酪》有感9
最近我讀了一本書,名叫《誰動了我的奶酪》,里面有四個主人公,分別是:能及時嗅出變化氣息的嗅嗅,能迅速開始行動的匆匆,因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼,能及時調(diào)整自我去適應變化的唧唧。
故事發(fā)生在從前,這四個小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的.東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,那里有許多奶酪,夠他們享用一輩子了?墒鞘聦嵅⒎侨绱。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應,因為他們明白,事物每一刻都在變化,不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋,去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時理解這一點,哼哼大聲地喊著,唧唧呆呆地看著這一切,不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后,唧唧最終作出了一個決定:他要離開C站,尋找新的奶酪。最終,在克服了黑暗和恐懼之后,唧唧最終找到了奶酪N站,那里裝滿了新鮮的奶酪,并看見了自我的老朋友,嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站,此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。
讀完最終一頁,我把它合起來,不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西,比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學,還沉湎于假期的歡樂中,但還是要應對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你僅有隨時把跑鞋掛在脖子,才能應對這些變化,適應這些變化。如果你不改變,你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”!
我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因為你要記住,總有一天,你的“奶酪”會被別人拿走。
這是結(jié)局……
或是,新的開始?
讀《誰動了我的奶酪》有感10
多年前就拜讀過斯賓塞約翰遜博士寫的那本暢銷書《誰動了我的奶酪》,觸動很深,至今仍經(jīng)常翻閱。這本勵志書講的是一個關于“變化”的絕妙故事。故事是圍繞四個可愛的小生靈——兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“唧唧”和“哼哼”在奶酪獲得、擁有、失去時產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動策略而展開的。如今我們生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,我們是像“嗅嗅”那樣能夠及早地嗅出變化的氣息?或者像“匆匆”那樣能夠迅速開始行動?或者是像“唧唧”那樣看到變化會使事情變得更好,能夠及時調(diào)整自己適應變化?還是像“哼哼”那樣因為害怕變化而否認和拒絕變化,是事情變得更糟呢?四個主角分別代表我們不同方面,即簡單的一面和復雜的一面。
生活中,其實"奶酪"只是個比喻,對于不同的人,根據(jù)不同的偏愛,有著不同的含義。對有些人來說,奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受;而對于另一些人來說,奶酪則意味著健康的生活,或者是一種安寧富足的精神世界。它還有可能代表我們生命中的任何我們最想得到的東西,或是一份工作,抑或是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方。每個人從出生、上學、工作乃至成立家庭,會時常面臨與過去完全不同的境遇。人們時常會感到自己的“奶酪”在變化,更加的感覺守護自己“奶酪”的'艱辛。如果你不隨著改變而變化,你將成為社會適應不良者,被新形勢淘汰。想在當今的社會立足,就需要不斷的調(diào)整自己,無論是生活方式和處世方法都要融合到周圍環(huán)境當中去。不斷的適應新的環(huán)境、新的知識、新的方向。
隨著我國加入WTO,我國檢驗檢疫面臨的問題越來越多,形勢越來越復雜,試問,在這種情況下,我們檢驗檢疫人的觀念能不轉(zhuǎn)變嗎?我們的文化水平、業(yè)務水平能不提高嗎?當今世界已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代,科技發(fā)展日新月異、一日千里,每個人都面臨著十分激烈的競爭,如果我們還是停留在原來,平時不學習,不靠學習不斷地提高自己、發(fā)展自己,那么,我們就會落伍,就會跟不上形勢,被淘汰也將是隨時可能的事情。兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”是我們學習的榜樣,居安思危,對身邊的“奶酪”變化密切注意,把跑鞋掛在脖子上,隨時準備調(diào)整自己去適應變化,去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細微變化發(fā)展,未雨綢繆,主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累,我們才能應付自如地面對發(fā)生的變化。
想在當今的社會立足,就需要不斷的調(diào)整自己,無論生活方式和處世方法都要融合到周圍環(huán)境當中去,不斷的適應新的環(huán)境、新的知識、新的方向。記得小矮人“唧唧”曾對“哼哼”說:“有時候,事情發(fā)生了變化,就再也變不回原來的樣子了。我們現(xiàn)在遇到的情況就是這樣,這就是生活!生活在變化,日子在往前走,我們也應隨之改變。而不是在原地不前!比艘恢币獞(zhàn)勝的最大敵人都是自己,只有戰(zhàn)勝了自己的心態(tài)和態(tài)度,才是戰(zhàn)勝別人的前提。這也就是《誰動了我的奶酪》這本書的真諦所在。
讀《誰動了我的奶酪》有感11
這本書主要講了在一個芝加哥的同學聚會上,邁克爾為同學們講了一個叫“誰動了我的奶酪”的。
這個故事有四個人物“嗅嗅”,“匆匆”是兩只小老鼠,“哼哼”和“唧唧”是兩個小矮人。每天,他們的大部分時間都在迷宮中奔跑,尋找自己喜歡的奶酪,小老鼠嗅嗅和匆匆的大腦簡單,但直覺敏銳,他們像其他老鼠一樣喜歡用硬的奶酪來磨牙。
而小矮人哼哼和唧唧復雜的大腦中充滿了信念和情感,他們要尋找一種非常特殊的奶酪,他們相信這種奶酪可以給自己帶來幸福和成就感。他們四人在一天找到了一個奶酪C站,里面有許多奶酪,嗅嗅和匆匆每天都對奶酪的數(shù)量進行檢查,最后當奶酪在一天突如其來地消失了,他們已經(jīng)作好了準備找下一站,而哼哼和唧唧仍待在C站,等待著奶酪自己來,最后唧唧決定自己去找奶酪,但哼哼認為,這些奶酪一定會回來的,并且迷宮中還有許多困難,唧唧通過努力,找到了N站,這時,他也看到了自己的朋友,嗅嗅和匆匆,但哼哼還是待在C站,等著他的奶酪。
從這個故事中,我們能得到什么啟示呢?
也許,當我們遇到困難時候,我們應該知道“如果不改變,你就會被淘汰”,但是,你如果改變了,但在改變的`過程中,你會感到恐懼,所以“如果不再恐懼,你會做什么?”每當你喪氣的時候,你就會想想,過去是怎樣的輝煌,最起碼,現(xiàn)在不是等待,就像唧唧說的那句話,“經(jīng)常嗅一嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮”,奶酪就好像事業(yè),你應該繼續(xù)向前沖,唧唧經(jīng)他的朋友哼哼說“朝著新的方向前進,你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪!钡乔懊婧诎瞪铄涞淖呃龋愕馗杏X到自己內(nèi)心的恐懼,前方是什么?一無所有嗎?若你微笑地跑進那條走廊,你就找到了奮進的動力,也就是“當你克服了恐懼,就會感到輕松自在。”你要時常想想自己走在品嘗著奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪,也許你會發(fā)現(xiàn),變化帶來的也可能是好事,只要在迷宮中搜尋,這樣總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。所以,“只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會改變自己的行為!
有時候,我們會像“嗅嗅”及早嗅出變化的端倪,或者像匆匆,立刻采取行動,或者像哼哼,擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認,抵制變化,或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學會及時地作出調(diào)整。
不管怎樣,我們都有一個共同的目標,在迷宮中找到出路,從而在這個變幻莫測的時代品味成功。
讀《誰動了我的奶酪》有感12
今天,我讀了一本書,書名叫《誰動了我的奶酪》。這里面有四個主人公:兩只小老鼠和兩個小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅,小矮人叫哼哼、唧唧,這個故事主要說了四個好朋友每天早上早早地起床,到一個黑暗的迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天,他們在奶酪C站里找到了奶酪。于是,小矮人們?yōu)榱朔奖悖鸭叶及徇^來了,墻上還寫著一些關于奶酪的東西,有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪,又在奶酪N站,他們找新的奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等,希望有人能把原來的'奶酪送回來,后來唧唧說: “我們?nèi)ふ倚履汤野!”哼哼還是不肯走,唧唧便自己去尋找新奶酪,在奶酪N站,他找到了新奶酪,還看到了兩個老朋友,匆匆和嗅嗅。
這個故事告訴我們失去了什么東西,不要悶悶不樂,而是要去尋找下一個目標,就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
《who moved my cheese》是斯賓塞博士的一本著作。講了二只老鼠、二個小矮人同時找了C站,C站里有很多的cheese,在C站的cheese被吃完時,能靈活應變,觀注細微的小老鼠,做出了最好的選擇——離開,而小矮人卻還在以為cheesece能回來,最后,其中一個唧唧覺悟了,經(jīng)過努力找到了N站,另一個哼哼卻因循守舊。
每一個人,都在尋找各自的”cheese“,當然,有時會有一些小的”cheese“出現(xiàn),我們便有可能深陷在找到cheese的快樂中。這種快樂很快便會變成一種成功的傲慢。
而“cheese”不會永存,,所以我們要適應變化,而不是像哼哼一樣抵制變化,因循守舊。故事中的唧唧雖然一開始也有點厭惡這個變故,但很快就意識到要如何對待此事,他也因此尋找到了N站,哼哼守在C站永遠吃不到cheese了!
我們應像兩只小老鼠一樣及早意識到事情的變化,注意細小的`變化,才能在大變化時有良好的解決方案。
讀《誰動了我的奶酪》有感14
“隨著事情的變化而變化,并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書,它叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個小人之間,為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。
從這個故事看出,是在時刻提醒我們要隨著變化而變化,不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發(fā)生的,他們總會不斷更新,不斷變化……我們一定要享受變化,才能尋找下一個新希望。只要密切關注變化、迅速適應變化,就可以享受其中的'樂趣。寫到這,我想起了一件類似的事。
那是在這學期的事了。在家里,我正在溫習數(shù)學。那些排列得整整齊齊的數(shù)字和符號,正吸引著我。但是,有一題“請用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考,卻怎么也想不通。于是,我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我:“從另一個角度去思考,不要只看例子,要多動腦筋,時刻準備著應對變化,才能知道真正的答案!蔽衣爮膵寢尩闹笓],嘗試著去從多方面入手。果然,答案輕而易舉地從腦海中浮現(xiàn)出來!
如我們愿意應對變化、適應變化,愿意從多方面了解事情,變化就不存在問題了。記。弘S著事情的變化而變化,你會覺得生活將更充實。
讀《誰動了我的奶酪》有感15
《誰動了我的奶酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個大迷宮里,他們?yōu)榱颂铒柖亲铀奶帉ふ夷汤。之后,功夫不負有心人,他們最終找到了有很多奶酪的C站,于是他們把家搬到了那里。
可是,突然有一天,奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來,而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。最終,他們成功了,嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站,而哼哼和唧唧卻還在尋找那個拿走奶酪的人。
讀完這本書,我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪,而哼哼和唧唧卻得不到奶酪?之后,我明白了,所有完美的東西都不是永遠的,要敢于去發(fā)現(xiàn)新的.事物。我對世界有了新的認識。
我認為,故事里的奶酪是對我們生活中所追求目標的一種比喻,它能夠是一張?zhí)貎?yōu)生獎狀,一個好成績。可是,如果你得到了奶酪,就在奶酪上原地踏步的話,你的奶酪將會被人拿走。相反,如果你得到了奶酪卻還在繼續(xù)往前走,不但你的奶酪不會被別人拿走,反而會越來越多。
于是,我下定決心,在新的學期里,要取得更好的成績,讓文章在報紙上發(fā)表的越來越多。加油,我要開始努力了!
【讀《誰動了我的奶酪》有感】相關文章:
讀《誰動了我的奶酪》有感01-12
讀誰動了我的奶酪有感04-13
讀《誰動了我的奶酪》有感范文05-01
讀《誰動了我的奶酪》有感【精品】08-22
讀《誰動了我的奶酪》有感15篇01-12
讀《誰動了我的奶酪》有感(15篇)01-12
讀誰動了我的奶酪有感15篇04-23
讀《誰動了我的奶酪》有感通用15篇01-25
讀《誰動了我的奶酪》有感(集錦15篇)01-25
讀《誰動了我的奶酪》有感集合15篇04-18