[薦]愛的教育讀后感13篇
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么總結(jié)呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的愛的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感 篇1
這本書主要講了安利柯與家人和同學(xué)的生活。安利柯的父親母親都是富有愛心的人,他的姐姐也很善良。
安利柯的同學(xué)可多了,有寬宏超多的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的生活紛繁多變,每一天的壞事情讓他們心煩意亂,但是,他們總能堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。每一天的.好事情又讓他們喜上眉梢,更加鐘愛生活。
在這本書中,有正義和邪惡的較量;有愉悅和悲傷的情感;又成功和失敗交替。每當(dāng)一件事從咱們身邊走過,咱們會(huì)感到時(shí)光流逝,當(dāng)每一件事迎面而來時(shí),咱們又會(huì)感到高興。
其實(shí),用愛來播撒期望的種子是咱們每個(gè)孩子的愿望,我真期望我也能變成安利柯,感受一下大家庭的愛。
愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》看到這個(gè)書名,很自然的讓我們想起‘母親對(duì)我們的愛’‘父親對(duì)我們的愛’還有……現(xiàn)在,讓我們走進(jìn)著本書里,感受這本書,去學(xué)習(xí)怎樣做人,讓我們用心靈去深深體會(huì)這份愛
這本書的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,他用他感人的語言使這本書創(chuàng)入了世界文學(xué)的收藏精品。購買了《愛的.教育》如果你不看其中的《湯姆叔叔的小屋》,那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫的極其感人,使我不斷的想:“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇?反而還要任勞任怨的做白人的奴仆,狠心的白人還不時(shí)的用鞭子抽打黑人呢?’’
讀了《愛的教育》我學(xué)會(huì)了怎樣去做人,讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。
愛的教育讀后感 篇3
我最喜歡的就是的`集郵簿這個(gè)故事,這個(gè)故事講的是一個(gè)叫古路飛的小男孩,他因?yàn)樨澩娑覀粋(gè)老人的眼睛,然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人,老人不但沒有收集郵簿,反倒送給他三張照片,古路飛把這個(gè)集郵簿視為自己最珍貴的東西。
愛的教育讀后感 篇4
今天我看了《愛的教育》里的一篇文章。文章的名字叫做“高尚行為”。
里面講:克洛西是個(gè)殘疾人,母親是個(gè)賣野菜的,因此,幾個(gè)同學(xué)總是欺負(fù)他,取笑他,侮辱他,越欺負(fù)越來勁了。克洛西生氣了,用墨水瓶扔他們,但不小心扔住了老師,老師知道了事情的前因后果,饒恕了他們。
通過這個(gè)故事,我知道了不能取笑殘疾人,他們不是怪物,也不能取笑他的`母親賣野菜,應(yīng)該關(guān)心他們,愛護(hù)他們,不能欺負(fù)他們。
愛的教育讀后感 篇5
暑假里,我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯,他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,用他的筆記載了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。
校長先生從不責(zé)罵小孩,和顏悅色,自從心愛的'兒子在戰(zhàn)場上死去后,就把一切的愛給了孩子們;教師們整天勤勞工作,把全部的愛和熱情都貢獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士,要愛本人出生、生長的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、仁慈的人,有金子般的心;同窗們純真、友愛、仁慈。
經(jīng)過一個(gè)個(gè)故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙,我們要愛身邊的每一個(gè)人。
愛的教育讀后感 篇6
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙多?德?亞米契斯的作品。這本書描寫了一些凡人小事,每一件小事在我的印象中都很深刻。
這次名師導(dǎo)讀讓我知道了愛是什么:愛是抱抱,愛是陪伴。愛是你想著我,我想著你,愛是老師無私的`奉獻(xiàn)。愛是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。
在這樣一個(gè)“愛”的世界里,除了感恩,更要好好讀書,回報(bào)爸爸媽媽和最親愛的老師!
愛的教育讀后感 篇7
《愛的教育》采用作文的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的`是閃光的美德,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情。
這本書非常適合小學(xué)生看,讀完之后讓感受到愛的力量是無窮的!
愛的教育讀后感 篇8
今年寒假我閱讀了著名的《愛的教育》這一本書。
這一本書的作者是意大利作家亞米契斯,他用日記的形式寫了他這一年來的所見所聞,書中寫了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……
這本書用平凡的語言、感動(dòng)的語言描寫了100多個(gè)孩子的`故事,掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等,每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理,而那個(gè)道理就是,什么東西都離不開愛。
讀了《愛的教育》我知道了愛的可貴和來之不易。
愛的教育讀后感 篇9
一本書里一個(gè)班,愛的教育就是這樣一本書,它講的是以一個(gè)學(xué)校其中一個(gè)的學(xué)生和他的同學(xué)之間發(fā)生的種種故事。故事開始,是主角過了一個(gè)假期,重新開學(xué)的畫面,此后這一本書都在講述著這個(gè)學(xué)校的一些小事情,以此構(gòu)成一個(gè)大故事。
這本書不能說是一本好看的故事書,但他是一本好的`故事書,其中的道理便是做人的道理、基本的道理。有一段我記得特別清楚,一個(gè)軍隊(duì)在學(xué)校門口前游行,校長帶領(lǐng)全部學(xué)生給軍人敬禮,那些軍人有的比這些學(xué)生大不了幾歲,卻已經(jīng)參加過戰(zhàn)爭,而不是在教室里做習(xí)題。
之前在讀這一段的時(shí)候,感覺特別無聊,但了解了其中的道理,就感受到了深意。
這就是我的感受,一個(gè)也在經(jīng)歷書中的故事的一個(gè)小學(xué)生。
愛的教育讀后感 篇10
我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常有人鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長。
給我記憶最深的`是2年級(jí)學(xué)生羅貝蒂,他為保護(hù)一個(gè)1年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了。
看到這個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位70多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護(hù)車趕到時(shí),老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。
同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但遇到結(jié)果卻完全不同,一個(gè)人得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人看見。
這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡直差之千里!!
愛的教育讀后感 篇11
今天,我讀了愛的教育,并寫出了讀后感。
我看到一篇文章,是說一位父親在街中乞討,一叔叔給了他錢,另一位阿姨也捐給了他錢,最后,那位父親跑回了家,一位好心人給了他一只雞,就是這只雞給了他鼓勵(lì),最后成了一位億萬大富翁。
這讓我明白了,一定要給予他人幫助!
愛的教育讀后感 篇12
我讀了《愛的教育》這本書以后,一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心,這個(gè)人就會(huì)是一個(gè)偉大的人。在這本感人的書中,處處都是這種用有高尚品質(zhì)的人。
小主人公思里科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生,生活比較富裕,家庭很快樂、和諧。他的父親是一位工程師,父母都是很善良的人,常常教導(dǎo)思里科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。
思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記,里面記載了思里科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的.故事。它告訴我們這些小讀者,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)師長還有對(duì)同學(xué)和周圍所有人的愛和尊重。
愛的教育讀后感 篇13
愛的教育,聽名字就知道與愛有關(guān)。
愛的教育,講述著許多令人感動(dòng)的故事。愛的.教育,告訴我們?cè)S多人生哲理。
有人問,愛是什么?在這本書里,你能找到答案。愛,是人類最美好的情感。愛,是無法磨滅的。愛,是善心和本性。 不要小看你心中的愛,它有著無窮的力量愛,能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。愛,能讓人感到溫暖。愛的教育,讓你看了一遍還想看。愛的教育,足以使人熱淚盈眶。愛,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中體現(xiàn),身邊每時(shí)每刻都會(huì)有愛出現(xiàn)。比如扶摔倒的同學(xué)、扶想過馬路的老奶奶……讀了這本書,我明白了愛的真諦,我想把它推薦給每一個(gè)小朋友。
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