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三字經(jīng)讀后感

時(shí)間:2023-09-01 16:05:33 讀后感 我要投稿

三字經(jīng)讀后感14篇(精)

  當(dāng)看完一本著作后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家收集的三字經(jīng)讀后感,歡迎閱讀與收藏。

三字經(jīng)讀后感14篇(精)

  三字經(jīng)讀后感 篇1

  《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們要孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  在我五歲生日的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一套國(guó)學(xué)小叢書(shū)作為禮物。從那以后,只要一有時(shí)間,爸爸、媽媽就會(huì)給我講讀,教我背誦。其中的《三字經(jīng)》是我最早學(xué)習(xí)也是我最喜歡的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典。“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引。

  從《三字經(jīng)》中,我知道了三才、三光和三綱,知道了四時(shí)、四書(shū)和四方,知道了五行、五常,知道了六谷、六畜,知道了七情、八音。從“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,我明白了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)固然重要,但自身的努力更重要,做什么事情都要專(zhuān)心致志和持之以恒;從“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”,我懂得了一個(gè)人天生資質(zhì)雖然是基礎(chǔ),但后天學(xué)習(xí)和努力不可忽視,我們應(yīng)立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰;從九歲溫席的.黃香身上我學(xué)會(huì)了感恩;從四歲讓梨的孔融身上我懂得了謙讓?zhuān)豢吹綄O敬的“頭懸梁”、蘇秦的“錐刺股”,我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺(jué)勤奮,努力刻苦;讀到“犬守夜,雞司晨”和“蠶吐絲,蜂釀蜜”,我明白了做人更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí),以自己的知識(shí)和技能來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

  通過(guò)幾年來(lái)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)和誦讀,我學(xué)到了很多知識(shí),明白了不少做人的道理。這些知識(shí)和道理將會(huì)讓我受益匪淺,使我終身受用。

  三字經(jīng)讀后感 篇2

  說(shuō)起《三字經(jīng)》,那可是我們中國(guó)的文化瑰寶,這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。

  如:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話在小時(shí)候,通俗地把它理解為:人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí),本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大,可是,由于生活環(huán)境的不同,差別會(huì)越來(lái)越大。

  在這本書(shū)中,我懂得了對(duì)于學(xué)習(xí),最重要的條件就是專(zhuān)一,所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨,但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí),技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績(jī)好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專(zhuān)一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候,要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?

  也懂得了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國(guó)悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的`知識(shí),比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史。

  這就是三字經(jīng),是一本歷史悠久的書(shū);引領(lǐng)我們走向真確方向的書(shū)。

  三字經(jīng)讀后感 篇3

  作為一部啟蒙讀物,對(duì)我們今天的啟蒙教育仍有著十分重要的意義!盀槿俗,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝悌,次見(jiàn)聞。知某數(shù),識(shí)某文”。這是對(duì)兒童最基本的啟蒙教育,也對(duì)我們當(dāng)今社會(huì)教育兒童有著最重要的意義。

  一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人講道理,首先要孝敬父母,恭敬師長(zhǎng),友愛(ài)姐妹,這也是人和動(dòng)物最大的區(qū)別之一,其次,要學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),要通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),增加自己的閱歷,才能更好地掌握技能,更好地服務(wù)社會(huì)。

  《三字經(jīng)》歷經(jīng)一千多年的風(fēng)雨,仍然保留著它最初的活力,結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn),給我們當(dāng)今的社會(huì)提供了更為原始、更為傳統(tǒng)的教育理念。

  當(dāng)代社會(huì)的.啟蒙教育很大程度上已經(jīng)喪失了對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承,更多的兒童奔走于各種藝術(shù)特長(zhǎng)班,家長(zhǎng)們不愿意自己的孩子輸在起跑線上,于是拼命的督促兒童學(xué)習(xí)各種藝術(shù)特長(zhǎng),以求自己的孩子更加優(yōu)秀。但是,回過(guò)頭來(lái)想想,在兒童最開(kāi)始接觸人類(lèi)社會(huì)的時(shí)候,學(xué)習(xí)一些更為接地氣的傳統(tǒng)知識(shí)不是更好嗎?我們不批判那些從小帶孩子去特長(zhǎng)班的家長(zhǎng),我們只是呼吁家長(zhǎng)們更多的把孩子們的時(shí)間留出一點(diǎn)來(lái),讓孩子們多學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)知識(shí)和文化,這樣對(duì)孩子的內(nèi)在氣質(zhì)不是具有更好的補(bǔ)充嗎?俗話說(shuō),腹中有書(shū)氣自華,這不正是我們樂(lè)意看到的嗎?

  三字經(jīng)讀后感 篇4

  我讀過(guò)很多課外書(shū),《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。

  我記憶猶新的.《三字經(jīng)》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

  它讓我明白了人生下來(lái)就要學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí),就等于一個(gè)平庸無(wú)知的人,我讀了之后懂得人務(wù)必要學(xué)習(xí)。比如,我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時(shí),只會(huì)讀,不明白它的含義,之后,我經(jīng)過(guò)查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》,我都明白它的意思了。

  “融四歲,能讓利。弟于長(zhǎng),宜先知!睗h代人孔融四歲時(shí),就明白把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長(zhǎng)輩,不自私自利是每個(gè)人從小就就應(yīng)懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。

  “曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來(lái)處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)就會(huì)永久祥和,所以每個(gè)人都就應(yīng)遵守,不可怠慢疏忽。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。

  讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國(guó)家的歷史,學(xué)會(huì)了怎樣為人處世。

  三字經(jīng)讀后感 篇5

  篇幅短小,卻蘊(yùn)含著許多做人的道理,深深地吸引著許多人。今年開(kāi)學(xué)我有幸閱讀到這部曠世奇作,在老師的幫助下對(duì)里面的大概內(nèi)容有所了解。《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的很多方面!度纸(jīng)》中還有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故,如頭懸梁、錐刺股,告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成才,為國(guó)效力。

  其中給我留下印刻印象的是孟母教子的一些故事,“昔孟母,擇鄰處!敝v的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。

  孟子正是因?yàn)槭艿搅四赣H的教育,從此以后,專(zhuān)心致志一心向?qū)W,后來(lái)成為中國(guó)儒家思想的代表性人物。這是父母對(duì)我們的`良苦用心,為了我們的健康成長(zhǎng)及以后能成為有用的人,父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒(méi)絲毫怨言,所以懂事后的我們更該為父母著想,孝敬父母,努力學(xué)習(xí)!度纸(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)。《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中國(guó)人,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

  三字經(jīng)讀后感 篇6

  這天看了一本書(shū),名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對(duì)三字經(jīng)就應(yīng)都很熟悉了吧!這天我就給你們朗誦一段吧。

  昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因?yàn)槿藗兛偸前褖灺裨谏较伦鰡适,所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到?zhèn)上,但是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣(mài)肉的,孟子又跟著學(xué)起賣(mài)肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到校園附近,孟子這才跟著學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天,孟子從校園逃學(xué)回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機(jī)子上的線剪斷了,以此來(lái)教育孟子。

  聽(tīng)了這個(gè)故事,你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對(duì)的。以前有的家里因?yàn)樘F沒(méi)有錢(qián)上學(xué),那些人其實(shí)都十分想上學(xué)。之后,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力最后轉(zhuǎn)成了有用的人。我們此刻有那么好的生活環(huán)境,有的'同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們此刻就就應(yīng)好好讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。它的故事是說(shuō):孔融是孔子的二十代子孫,東漢時(shí)的文學(xué)家。他有兄弟七人,當(dāng)他四歲的時(shí)候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來(lái)了一筐梨,孔融很自覺(jué)的把大的放到一邊,挑了個(gè)小的自己吃,把大的留給哥哥們吃。大人問(wèn)他為什么要這么做,他說(shuō):“哥哥們比我大,就應(yīng)吃大的,而我是弟弟,就應(yīng)吃小的!贝笕藗冇种髥(wèn):“你還有一個(gè)小弟弟,他比你小,那你不是就應(yīng)吃大的嗎?”他說(shuō):“我比他大,更就應(yīng)讓著他!

  同學(xué)們,我們都就應(yīng)像孔融學(xué)習(xí),把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。

  三字經(jīng)讀后感 篇7

  《三字經(jīng)》是我國(guó)著名的啟蒙讀物,它告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人,這些都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。所以這個(gè)假期我又認(rèn)真地再讀了這本書(shū)。

  “頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!

  我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事!邦^懸梁”講的是:我國(guó)古代晉朝的孫敬,他學(xué)習(xí)非?炭啵3Mㄏ_(dá)旦,困倦得眼皮都睜不開(kāi)了,為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了,因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候,揪一下頭發(fā)就驚醒了,繼續(xù)讀下去。這樣就不至于耽誤了學(xué)習(xí)。孫敬憑借其獨(dú)特的“頭懸梁”的苦讀精神,終能通今博古、滿腹經(jīng)綸,成為晉時(shí)知名的大儒。所以說(shuō)我們小時(shí)候一定要自主學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的'知識(shí)。

  會(huì)自主學(xué)習(xí)還不行還要自己努力。“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!睂W(xué)生就像一塊玉,只有打磨后才會(huì)成為器具,如果沒(méi)了打磨就永遠(yuǎn)是一塊玉石。人如果不學(xué)習(xí),就不懂文化。現(xiàn)在社會(huì)有了很大的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)有了很大的提高,只有不斷地學(xué)習(xí),和努力地學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí),才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人 。

  《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師,教導(dǎo)著我們,為我們鋪設(shè)人生的道路,讓我們成為有用的人,只有讀了,才會(huì)知道它的意思,如果沒(méi)有讀,就快去讀讀吧!

  三字經(jīng)讀后感 篇8

  寒假期間,我每天做完作業(yè),就開(kāi)始了閱讀,《三字經(jīng)》在以前就已經(jīng)背過(guò)一部分,可是我對(duì)其中的內(nèi)容不是很明白,于是利用這個(gè)寒假,我認(rèn)真的看了里面有關(guān)的故事,覺(jué)得很好看,對(duì)我們小朋友都有很大的教育意義!度纸(jīng)》中“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!薄坝癫蛔粒怀善。人不學(xué),不知義!薄盀槿俗,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!钡榷颊f(shuō)明了爸爸媽媽對(duì)我們要求嚴(yán)格,是為了教育我們好好學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人,“香九齡,能溫席。”“融四歲,能讓梨!眲t是教育我們要尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,和同學(xué)、姐妹一起要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在寒假期間我還閱讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),書(shū)中要求我們?cè)谛〉?時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)優(yōu)秀的品德。包括孝、悌、禮、仁、忠等。

  平時(shí)爸媽要我做的事情我總是遲遲不愿去做,做錯(cuò)事了也不能虛心接受批評(píng)教育,當(dāng)我讀到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”時(shí),我對(duì)爸爸媽媽開(kāi)始多了一份理解,少了一些埋怨,多了幾分配合,少了拖拖拉拉。這個(gè)寒假,我不但過(guò)得快樂(lè),通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我也明白了:以后我還要多學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),珍惜時(shí)間,誠(chéng)實(shí)守信、虛心上進(jìn)、努力學(xué)習(xí)的好孩子,成為爸爸媽媽心中的好女兒,老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)們身邊的好伙伴!

  三字經(jīng)讀后感 篇9

  幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》,但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會(huì)其中的幾句。真正開(kāi)始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級(jí)上半學(xué)期,老師把它作為一項(xiàng)作業(yè)布置下來(lái)。當(dāng)時(shí)心里真的覺(jué)得老師太可惡,把這種無(wú)用的東西當(dāng)作業(yè),又深?yuàn)W又難背。

  于是乎,每一天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”,每一天早晨,巷子里總能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲。爸爸對(duì)《三字經(jīng)》十分崇拜,他教我背誦的.方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因?yàn)樗拖袷且徊堪倏迫珪?shū),正如古人所說(shuō)的那樣“熟讀三字經(jīng),便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事,便成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解,更多了些感恩的心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。”《懸梁刺股》的故事又深深地打動(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng),永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

  《三字經(jīng)》,你就像一位的老師,感謝你讓我看到了自我的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)期望我們所有的小朋友,能夠在《三字經(jīng)》的指引下,天天進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。

  三字經(jīng)讀后感 篇10

  今天看了一本書(shū),名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對(duì)三字經(jīng)要都很熟悉了吧!今天我就給你們朗誦一段吧。

  昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因?yàn)槿藗兛偸前褖灺裨谏较伦鰡适拢悦献右材7律蠅炄俗鰡适。然后孟母把家搬到?zhèn)上,可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣(mài)肉的,孟子又跟著學(xué)起賣(mài)肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到學(xué)校附近,孟子這才跟著學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天,孟子從學(xué)校逃學(xué)回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機(jī)子上的線剪斷了,以此來(lái)教育孟子。

  聽(tīng)了這個(gè)故事,你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對(duì)的。以前有的家里因?yàn)樘F沒(méi)有錢(qián)上學(xué),那些人其實(shí)都非常想上學(xué)。后來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力終于變成了有用的人。我們現(xiàn)在有那么好的生活環(huán)境,有的同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們現(xiàn)在就要好好讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。它的故事是說(shuō):孔融是孔子的二十代子孫,東漢時(shí)的文學(xué)家。他有兄弟七人,當(dāng)他四歲的時(shí)候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來(lái)了一筐梨,孔融很自覺(jué)的把大的放到一邊,挑了個(gè)小的自己吃,把大的留給哥哥們吃。大人問(wèn)他為什么要這么做,他說(shuō):“哥哥們比我大,要吃大的,而我是弟弟,要吃小的.!贝笕藗冇纸又鴨(wèn):“你還有一個(gè)小弟弟,他比你小,那你不是要吃大的嗎?”他說(shuō):“我比他大,更要讓著他!

  同學(xué)們,我們都要像孔融學(xué)習(xí),把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。

  三字經(jīng)讀后感 篇11

  《古人讀書(shū)的方法》講了人人都可以讀書(shū),只有讀書(shū)得法,才可能學(xué)到知識(shí),有所收益。讀書(shū)的方法也是各式各樣、因人而異的。歐陽(yáng)修善于積少成多,發(fā)明了“計(jì)字日誦”讀書(shū)法。他用七年的時(shí)間背誦了十部書(shū)。每日定量計(jì)字,細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多,同樣可以學(xué)到大量的知識(shí)。

  歐陽(yáng)修給自己定量計(jì)字,他能?chē)?yán)格要求自己。我要向他學(xué)習(xí),做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。寒假里,我就給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,堅(jiān)持閱讀。記得剛進(jìn)入寒假()時(shí),我挑選了五本書(shū),打算閱讀。可是,我仔細(xì)一看,頭都大了!別看只有五本,頁(yè)數(shù)可不少啊,一共1083頁(yè)!在短短的.寒假里,這么厚的書(shū),又這么多本,估計(jì)讀不完了!

  媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你可以的!”

  “但愿吧,”我抬起頭,“作業(yè)和讀書(shū)都要完成,時(shí)間很緊迫!”

  “作業(yè)不多,讀書(shū)時(shí)間有的是!”

  “那就制定一個(gè)計(jì)劃吧!”我告訴媽媽?zhuān)懊刻煲蝗杖椭,我都拿?0分鐘讀書(shū)好了!”

  這樣就容易多了!我每天堅(jiān)持按計(jì)劃讀書(shū)。讀書(shū)時(shí),我有一股非常幸福的感覺(jué)。一旦我讀起書(shū)來(lái),就什么也聽(tīng)不到了,而腦海里也浮現(xiàn)出書(shū)中的情節(jié)。有時(shí)候40分鐘到了,我還舍不得放下書(shū)呢!

  開(kāi)學(xué)了,我發(fā)現(xiàn)這五本書(shū)我竟都讀完了!太好了!我深深地感覺(jué)到了滿滿的成就感。

  冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!睍(shū)籍像一座巨大的寶庫(kù),等著我去挖掘呢!

  三字經(jīng)讀后感 篇12

  《三字經(jīng)》我們班幾乎每個(gè)人都有,也都讀過(guò),但真正了解它很不容易?梢哉f(shuō)它是我們既熟悉又陌生的一本書(shū)。上學(xué)期老師讓我們背《三字經(jīng)》,我時(shí)常坐在院子里,手捧著《三字經(jīng)》,念念有詞地吟誦:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”覺(jué)得《三字經(jīng)》易記易讀,秀色可餐,白紙黑字,三言韻語(yǔ)像一條清澈的小溪,潺潺流進(jìn)我純真的心田。在朗朗的讀書(shū)聲中領(lǐng)略博大精深的中國(guó)文化,體會(huì)做人做事的道理,學(xué)習(xí)立身處世,接人待物的準(zhǔn)則。

  《三字經(jīng)》共一千多字,中華歷史及道德觀都濃縮在這一千多字中了。確切說(shuō)它是一部百科全書(shū),走進(jìn)《三字經(jīng)》,就像漫步在中國(guó)歷史長(zhǎng)廊中,中華五千年,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。既有王道霸業(yè),文治武功,又有血雨腥風(fēng),悲涼殺戮,強(qiáng)盛輝煌使人驕傲振奮,朝代敗落使人漢顏痛惜。我們應(yīng)學(xué)習(xí)歷史,立足現(xiàn)在,古為今用。

  《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)之經(jīng)典,中華文化之偉大盡展其中,中華文化是世界文化中一朵耀眼的奇葩。獨(dú)具魅力而又璀璨奪目,而《三字經(jīng)》不愧為華文化中一顆最耀眼的珍珠;如果說(shuō)中華文化是一片茫茫大海,而《三字經(jīng)》便是幾千年沉入海底的一艘船,里面是一些數(shù)不清的財(cái)富。

  誦讀、欣賞、回味、咀嚼,最沁人心脾的是《三字經(jīng)》蘊(yùn)含的'思想、馨香。影響最深的是最后一句話“人遺之,金滿贏。我教子,唯一經(jīng)!敝R(shí)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富,做父母的再有錢(qián),如果子孫不求上進(jìn),又有什么用呢?經(jīng)中自有修身齊家、治國(guó)平天下的道理,這才是取之不竭的財(cái)富。

  《三字經(jīng)》是我人生路上的良師益友,因?yàn)樗┐缶,我不敢說(shuō)已經(jīng)讀懂它,我會(huì)一直堅(jiān)持研讀《三字經(jīng)》,一點(diǎn)一滴地通透其靈魂,是我的靈魂芳香怡人。

  三字經(jīng)讀后感 篇13

  “幼不學(xué),老何為?”是三字經(jīng)當(dāng)中的一句話,告訴我們少年時(shí)不努力學(xué)習(xí),老了就不會(huì)有所作為。我喜歡這句話,因?yàn)檫@句話一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),古往今來(lái)許多名人也是從小努力學(xué)習(xí),才有很大的成就。

  楚國(guó)的屈原是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,他從小家境貧寒,吃不飽,睡不暖。但是每天清晨,太陽(yáng)還沒(méi)有升起,屈原已經(jīng)起床,他坐在窗前,對(duì)著江水,高聲誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等詩(shī)文。他的誦讀聲幾乎與公雞的報(bào)曉聲同時(shí)在朦朧的天空下響起嘹亮的聲音隨風(fēng)飄得佷遠(yuǎn)佷遠(yuǎn),連長(zhǎng)江上的船夫都能聽(tīng)見(jiàn)他那抑揚(yáng)頓挫、充滿激情的誦讀。時(shí)間一天一天地過(guò)去,一年一年地過(guò)去,屈原日復(fù)一日地堅(jiān)持著,終于學(xué)有所成。毫無(wú)疑問(wèn),少時(shí)的基本功訓(xùn)練,為屈原以后的.政治生涯和文學(xué)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  曾國(guó)藩是我國(guó)清代的政治家和軍事家,他有這樣的成就,也是因?yàn)閺男∨ψx書(shū)。一次,一個(gè)小偷進(jìn)了曾國(guó)藩的書(shū)房,不料,剛進(jìn)書(shū)房,曾國(guó)藩也進(jìn)去了,小偷只好跳上房梁,曾國(guó)藩一直在背書(shū),小偷聽(tīng)他背了很久,都背得出了,可曾國(guó)藩依然在背,小偷只好又睡了一覺(jué),從深夜到凌晨,曾國(guó)藩一直沒(méi)停,小偷一覺(jué)醒后,天快亮了,曾國(guó)藩還沒(méi)有停,再不走就會(huì)被發(fā)現(xiàn),小偷不耐煩了,跳下來(lái),到曾國(guó)藩面前,把書(shū)從他手中搶過(guò),一把扔在地上,氣沖沖地說(shuō):“背什么背,你不睡覺(jué),我怎么偷?”接著小偷一溜煙跑了,曾國(guó)藩驚呆了。

  “幼不學(xué),老何為?”不正是我們常說(shuō)的“少壯不努力,老大徒傷悲”嗎?周恩來(lái)總理從小為中華之崛起而讀書(shū),今天,我們就是那湛藍(lán)天空下的小燕子,想要飛得更高,就得從現(xiàn)在出發(fā),從我們的幼年開(kāi)始努力。

  三字經(jīng)讀后感 篇14

  這篇文章主要講述:人人都可以讀書(shū),但讀書(shū)有得法與不得法的區(qū)別。讀書(shū)不得法,就可能讀不懂,讀不透,甚至越讀越糊涂;只有讀書(shū)得法,才可能學(xué)到知識(shí),有所收益。

  歐陽(yáng)修善于積少成多,發(fā)明了“計(jì)字日通”讀書(shū)法。歐陽(yáng)修根據(jù)自己的需要,精選了《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等十部書(shū),規(guī)定自己每天要熟讀300字,這樣他用了三年半時(shí)間就將這十部書(shū)熟讀完畢。然后,他再規(guī)定自己每天背誦150個(gè)字,這樣只用了七年時(shí)間就背熟了。每日定量計(jì)字,細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多,同樣可以學(xué)到大量的知識(shí)。

  從小,我就喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣,和很多課堂上學(xué)不到的.知識(shí)。書(shū)是知識(shí)的海洋,是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),能夠獲得智慧,使我變得更加聰明。

  有一次,媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里,我卻不留意把它們和生雞蛋放在一起了!斑@可怎么辦呢?”媽媽著急地說(shuō)。就在這時(shí),我突然想起在一本書(shū)上看過(guò)怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法,于是我把雞蛋一個(gè)個(gè)的從冰箱里拿出來(lái),在桌子上轉(zhuǎn)。書(shū)上說(shuō),轉(zhuǎn)的飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)的緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快,我就把它們分辨出來(lái)了,媽媽連連夸我。

  書(shū),雖然看起來(lái)是枯燥的,呆板的,但其實(shí)你只要用心去感受書(shū)中的每個(gè)字的含義,相信你很快就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊屛覀円黄鹱x書(shū)吧!

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