暑假教師培訓心得體會實用15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的暑假教師培訓心得體會，歡迎大家分享。
暑假教師培訓心得體會1
今年暑假的8月28、29日這兩天我鄉(xiāng)全體老師在一進行了培訓學習，這次培訓由進修學校的老師親自下鄉(xiāng)為我們做講座和指導，我們全鄉(xiāng)老師感到無比的榮幸和幸福，深切體會到了領導對我們的關懷和支持。我也認真地聆聽了專家的講座，并積極地參與了觀課議課活動，虛心向同伴們學習和請教，解決了教學工作中遇到的不少困惑，可謂是收獲滿滿，滿載而歸。
如何進行作文教學一直是困擾小學語文教師的一個問題，有很多語文教師不知道到底該怎樣進行作文教學，這也是我一直疑惑的地方，作文課上不知道給同學們講什么。聽了趙云老師的作文教學，令我茅塞頓開，哦，原來作文課是這樣上的。趙云老師緊扣課標對低、中、高不同學段的作文教學要求，結合課文對作文教學進行了細致的分析。她讓我明白作文是一個循序漸進的過程，低中高段都有各自的目標要求。一步一個腳印，不能盲目拔高，急于求成，這是這次交流活動中我體會最深刻的一點。單元作文訓練從教學本單元課文中去學習語言、描寫、方法，這些都是我們做得不好或者說做得根本不到位的地方。在每一個階段，低中高段也好，還是單元習作重點也好，我們要明確訓練的`主要任務，一個任務一個任務來進行，讓每個階段或每個單元內容都得到扎實的訓練。
聽了王長麗老師的精彩報告，使我對觀課議課有了一個全新的理解。首先就是對觀課議課有了一個清楚的認識。觀課議課目標明確，有所側重，不再是以往的聽評課對課堂胡子眉毛一把抓，最終卻是無疾而終。
再就是“觀”和“議”了�！坝^”強調用多種感官收集課堂信息，特別是用心靈感悟課堂;“議”的任務不是追求單一的權威的改進建議，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實現(xiàn)這些可能的條件和限制。”它強調平等、開放。在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關心的問題進行對話交流，讓思想產生碰撞，從而生出智慧的火花。
在兩天的學習活動中我感受到了老師們高漲的學習熱情，每位老師都認真聽講，積極參與研討，踴躍發(fā)表自己的看法，我們共同學習，一起進步，現(xiàn)場高潮迭起，精彩不斷。以后我會多參加這樣的培訓活動，來充實自己，讓我的教育之路走的更穩(wěn)、更遠。
暑假教師培訓心得體會2
能成為名辦主任xx工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝教辦領導和李老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一學期以來，工作室圍繞著教學和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領、示范、輻射作用。在教育理論的學習中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學習著現(xiàn)代課堂教學理論；在教學科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐；在各種學習觀摩中，我們互相取長補短，努力豐富著自己的教學技巧；在各種展示活動中，大家你追我趕，明確了前進的方向和努力的目標。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都像一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學期的研修活動要暫告一段落，這一學期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終身受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點：
一、勤于學習，樹立學習的理念
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在xx老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學期以來，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀，更彌補了自己的班主任工作上面的一些不足。
二、參加活動，提升自身的能力
為開闊眼界，增強班主任工作與落實能力，我每次參加研修活動，都是懷著一顆虔誠的心，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗，因此每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言，這一學期中我參加了吳飛娜老師組織的微課制作培訓，聆聽了譚文綺老師精彩的講座，現(xiàn)場觀摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學，觀看了陳婉媚、何柳蘭、劉映輝等老師的讀書交流展示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。
三、加強研究，追求專業(yè)的成長
希望自己獲得專業(yè)成長，我們立足于課堂教學。本學期，以工作室的`理念為依托，扎扎實實上教研課。雖然我們十一人都來自不同的學校，但是為了上出一節(jié)好課，各位老師各出其謀，為提高課堂教學質量不遺余力。尤其是勤徑學校的xx老師的課堂，為我們能上好主題班會指明了方向。在六月份我們還參加了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動，讓我們大開了眼界。
四、樂于分享，做教育的傳播者
個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者，更應該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學習的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓輻射到更廣的范圍。
作為名辦公室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責任，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，但我有義務也有責任把這點東西奉獻出來，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。在學校，我毫無保留地把我的體會與青年教師交流，促其提高業(yè)務水平，我熱心在思想上、業(yè)務上關心、指導青年教師。
總之，在今后的實踐中，我們會在xx老師的指導下繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
暑假教師培訓心得體會3
本次培訓的主題是“有效學習”，市教研員張德華老師做了《學習策略教學的問題與指導》的講座，鄒紅彥老師做了《現(xiàn)代學習理論》的講座，吳彬老師做了《學習設計與學習方式》的講座，丁昌田校長做了《淺談教育法律和法規(guī)》的講座。
聆聽了各位老師結合教學現(xiàn)狀和實踐的解讀和分析，我獲得了很多知識，也受到一些啟發(fā)和思考。
1、 授之以魚，不如授之以漁。
這個道理大家都懂，可是實際上能做到的有多少？有的老師不厭其煩地把知識重復來重復去得講，自己都不知道講了多少遍了，可學生還是不能正確理解或運用，或者有的根本不聽你的說教，效果與付出成反比。這就是方法的問題，而有些優(yōu)秀的老師也許只要幾句話就能命中要害，點明主旨，學生輕松理解，運用起來就自如了。我特別羨慕這種有教學方法的老師。
聽課時，我頭腦中想到了《小白兔和小灰兔》的故事：
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。
收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說：“謝謝您！”老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說：“我不要白菜，請您給我一些菜子吧。”老山羊送給小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。
過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。
小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。
過了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
這時候，他看見小白兔挑著一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪，問道：“小白兔，你的菜是哪兒來的？”
小白兔說：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜�！�
這個故事除了告訴我們要勤勞之外，我覺得應該還有這樣的道理：抓住關鍵的東西，獲得很多的收益。菜籽是關鍵的東西，小白兔拿到種子就能種出很多白菜，而不是像小灰兔那樣拿現(xiàn)成的白菜，吃一個就少一個，無法持久下去。在課堂教學中，老師如果能把知識的“種子”傳授給學生，學生們應該會很輕松地學習的。老師教的是學習方法和技巧，不是照本宣科，學生學習的是方法技巧，而不是死記硬背，做老師，做學生，是否從小白兔和小灰兔身上得到些什么啟發(fā)？
2、 怎樣授之以漁
哪個老師不想提高自己的教學效率和學生的成績？這需要不斷學習和實踐，在培訓中，老師們講了很多指導學生有效學習的策略，學習設計、學習方式等，有的`內容貼近教學實踐，有的內容理論性太強。不論如何解讀，都是讓我們老師能設計出適合學生年齡特點，巧妙的安排教學過程，提高教學的實效。這個要求是很難做到的，教師的素質，能力，性格不同，所呈現(xiàn)出的課堂教學水平也不同，如何提高自己的教學效率？是我們時刻考慮的關鍵問題。
我在平時的教學中，勤于反思，發(fā)現(xiàn)問題就想辦法尋求解答，上網(wǎng)查資料，到新華書店看教育書籍，從中真淘到了不少好方法，有的用到了班級教學管理中，效果很好。生字詞的默寫交給班級學生輪流提詞，提高了正確率，作業(yè)考試情況及時反饋，增強了記憶力，增加了積累量，借好書，讀好書，寫筆記，拓寬語文閱讀的新天地，各科學習完成的績效考核評分設學習銀行積分獎勵，通過很多的方法激發(fā)學生學習的熱情和持之以恒的干勁，慢慢提高學生的學習效率，提高我的工作效率。
經(jīng)常學習充電，不僅能開闊眼界，提高自己的文化修養(yǎng)，還能提高自己的教學水平。在這個假期里，我只要有時間就泡在新華書店里，看各類書籍，有兒童文學、古典名著、教育理論、考試資料、精彩報刊、現(xiàn)代小說散文、暢銷書等書籍，只要好的東西，都可以翻翻，說不準哪一天，哪個時刻，就能用到，特別是小學高年級的課文，涉及到經(jīng)典名著的有幾篇，人物的分析理解，不能光看教參的說法，還需要看看名家的解讀。老師給學生“一碗水”，自己就要學很多知識，要做常流水的“水龍頭”。只有自己的學識多了，方法多了，上課時才能游刃有余，鎮(zhèn)定自若，談笑風生，學生從老師這里學的不累，又很愉快。
簡簡單單教語文，是于永正老師的名言，我們可望而不及，但會朝著這個目標努力。
暑假教師培訓心得體會4
從比賽回來之后，由于何教練的工作比較繁忙，假期的培訓班一個人的話應付不過來，何況經(jīng)常有接待任務。所以其中邀請我來帶這點小朋友進行訓練，暑假沒有別的事，就接受邀請。
我最先開始是從去年就有過教球的經(jīng)歷，所以今年我還是把自己看成是一位實習者，從中積累經(jīng)驗，也有利于今后培養(yǎng)人才打下基礎。
在一個月的教練工作中，也學到不少東西，特別是對人性的了解更加深入一層，對癥下藥的功夫有進一步的理解。這兩點體會讓自己感覺這一個月沒有白費。小朋友可以學到東西，自己又可以積累經(jīng)驗。
在所有學生當中，小學生的居多，大多數(shù)是小學三、四年級，初中的有幾個，甚至高中的還有一個。對于不同的人，不同的打法，要根據(jù)每個人的情況來做出選擇。在剛剛開始的一段時間，對于小朋友們的一些錯誤，在糾正的過程中遇到很多的麻煩，一時找不到好的解決方法。最多的錯誤就是正手近臺快攻的動作，多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調的問題存在，當嘗試他們用自己的'方法改變的時候，他們其實也按自己的要求做了，但是問題出來，有點腰轉的越厲害，杈手的動作就越明顯，顯得越不協(xié)調，也不清楚原因，還有很多類似的問題，都疑惑到自己。不得以，只好跟師傅請教。
聽完分析后，總結當時的想法，才明白自己的觀察還不夠細，沒有細到每一個細節(jié)、關節(jié)的運動，所以對于技術動作上沒有敏銳的觀察能力是不得的。
因為每個人都有自己的特點，小朋友的性格也是多種多樣，根據(jù)性格來選擇練習方法很講究，就是所謂的看通人性，練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習慣，所以該嚴厲的時候一定要嚴厲，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，所以天氣在熱也不給開電風扇；也要他們不能依賴別人，每當有點人練得比較好，多少會有點驕傲，這個時候要根據(jù)情況來抑制他，采取的方法必須要合理，既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進尺。
不管用什么方法，最終的目的只是簡單的一個：為小朋友的長遠考慮，不光是技術，還有除了技術之外的“本領”。
可能還有些人疑惑，懷疑我是不是為了錢而來的，如果沒有錢了是不是我就會放棄這點小朋友等問題，但是講心理的實話：打乒乓球的主要目的是為了推廣這項運動的發(fā)展，錢是次要的，師傅教球有個宗旨：質量要比數(shù)量重要。就算這次培訓不給我工資，能來學到本領我也愿意，小朋友的進步就是的回報。另外我對他們報有很大的希望，相信他們通過成長的經(jīng)歷，能不斷的超越，同時能超越他們的師傅。
暑假教師培訓心得體會5
雖然暑假的培訓只有三天時間，但在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，思想認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新的境界。
一、做成功型教師
普教科張科長做了“教師的成長與成功”這一主題講座，令我受益匪淺，以前總覺得一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師通過言傳身教讓學生接受引導和激勵。況且，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。正如在教學過程中，引領學生學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發(fā)學生的智力，而且還促進學生在各方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的。所以我要不斷尋找職業(yè)的幸福，只有不斷的成長才能真正感受到作為一名教師的幸福。
二、做溝通型教師
教師進修學校的焦老師從教育中的溝通談起，讓我明白并掌握了一些溝通的原則和技巧，同時也讓我明白，只有做到師生溝通、家校溝通才能使教育達成共贏。同時，作為一名教師要勤于鉆研，做工作中的佼佼者，因為只有具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不斷鉆研、力求創(chuàng)新的精神，淵博的知識和極強的教學能力，才有利于溝通，并促教育形成合力。
往往在師生溝通中會出現(xiàn)種種問題，作為教師可能忽視了學生的感受，焦老師交給我們在溝通時多方式溝通，并試圖找學生的優(yōu)點，少一些諷刺和挖苦，多一些耐心和友善，就會發(fā)現(xiàn)每個學生都是優(yōu)秀的，在今后的教學中我一定會堅信：溝通無所不在，溝通無所不能。做好溝通，做學生真正的良師益友。
三、做時代型教師
電教館的楊科長的“信息化教學36計”更是讓我大開眼界，很多以前在課堂中不敢想的、不敢做的在楊科長的手中都顯得那么的輕而易舉。他的講做充滿幽默性、實用性和時代感。雖然楊科長已年長，但他敏捷的思維和他撲捉到的網(wǎng)絡新元素令我這個年輕人十分佩服，同時又自嘆不如啊!
他從不同類型的課堂著手，講述了現(xiàn)代化信息技術在課堂中的應用及方法，并為教師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網(wǎng)站，真正為一線教師著想，想教師之所想，解教師燃眉之急。他的培訓是充滿時代感的，我想做一名時代感的`教師也是我今后努力的方向。
四、做智慧型教師
進修學校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的教師更重要。無論是教學還是班主任工作都是與我們老師息息相關的，在教育教學工作中我們更應該扮演好“隱身人”的角色，培養(yǎng)并加強學生的自律性和自我教育，這就是教育的真正目的：實現(xiàn)自我教育。
在教學中，我們還應該做一名有心人，時時刻刻記錄并書寫一些案例來提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和實踐智慧。相信這些案例的書寫更有助于我們思考教育中的不足，及時彌補自己的教育漏洞，改進教學方法，實現(xiàn)教育的高效率。
五、做品味型教師
張主任的培訓總是能給人以指引和激勵，喜歡她的培訓，更喜歡她的品味和追求。她的培訓讓我明白了外樹形象、內強素質的重要性，同時在教學中要時刻提醒自己做“三小的名片”。作為教師要不斷從禮儀、規(guī)范、細節(jié)方面不斷嚴以律己、追求完美，不僅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的內涵與素養(yǎng)，努力提高自己的文化水平和道德修養(yǎng)。
“一個有品位的教師，一定是一個具有理性精神，善解人意，具有良好生活習慣和修養(yǎng)，在生活細節(jié)各方面都表現(xiàn)出良好教養(yǎng)的人，是一個氣質優(yōu)雅、興趣高雅、心胸豁達、幽默風趣的人”， 這段話摘自《教師的幸福資本》，我也會以此作為我努力的目標。
總之，假期的培訓充實而有效，令我有了一次全新的認識，我一定會不斷努力，讓自己超越從前的自己，有一個質的飛越。
暑假教師培訓心得體會6
雛鷹放棄了媽媽的懷抱，擁有了翱翔的自由；幼苗放棄了溫室的呵護，擁有了參天大樹的體魄；我們放棄了與家人的歡聚，放棄了輕松愜意的假期，擁有了沉甸甸的收獲。在盤點收獲的同時還有些意猶未盡，甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓的到來。
一、環(huán)環(huán)相扣精彩紛呈
在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實驗中學周到細致的后勤服務下，在常緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理教師的密切配合下，這兩天的全縣集中培訓分三個環(huán)節(jié)有條不紊地進行著。
首先是教材梳理，明確目標這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級培訓時進行的七年級上下冊教材的梳理情況進行抽簽展示。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教學目標的確定，老師們都講解得非常細致，層次分明，深入淺出。老師們對教材知識體系的把握，對教法獨到的見解，對教材重難點的處理都讓我受益匪淺。展示結束后指導教師及時給予了恰到好處的點評，真是精辟深刻，一語中的`。
第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學校為代表把我們最成功的教學經(jīng)驗和體會展示出來和大家共享。我首先代表實驗中學展示發(fā)言，把我們集體智慧的結晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留把自己成功的經(jīng)驗說給大家聽，甚至為了解決一個難題我們總結了近十種方法，最后找出最直觀、最能使學生掌握的方法。于超老師還結合其它優(yōu)秀的課例把參加省優(yōu)質課的優(yōu)質教學資源給大家進行了展示，更讓我們耳目一新，感受到全省較高水平的課例和全新的教學理念。
第三個環(huán)節(jié)是分組討論，釋疑解惑指導教師事先把各學校老師提出的疑難問題進行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個小組進行討論，人人發(fā)言，人人參與，小組長做好評價紀錄、匯總，再次集合后負責把老師們的意見和方法向所有老師展示討論的結果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而解。另外，為了調節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓更有效率，我們還在每天培訓的中間和最后設置了快樂驛站和培訓建議兩個小欄目，更具人性化。
二、盤點收獲，受益匪淺
從教學中獨到的經(jīng)驗精彩展示到教學中疑難問題的爭先發(fā)言，從優(yōu)質教學資源共享到指導教師的精彩點評，無不顯示了老師們積極探討的學習熱情，毫無保留的奉獻精神。每一個環(huán)節(jié)我也參與著，思考著，并快樂著。我感覺，這是一次思維碰撞的精神盛宴，行走于一個個獨特的領悟、一個個獨到的觀點中，汲取和品嘗著大家共同釀造的玉露瓊漿，不再為“獨學而無友”苦惱。我驚訝于每一個人都在認真地思考，真誠地交流，我們分享著智慧，享受著成功的喜悅。在這里，我們獲得一個個的靈感，視野開闊了，見識深廣了，思想活躍了。這些教學方法和技巧，有些是我以前曾思考過的，有些是我一直困惑的問題，通過這兩天的分組討論精彩展示讓我茅塞頓開，大有撥開云霧見青天的感覺，我忽然慶幸，多虧了各位同仁，多虧了這些獨特的觀點，不然自己在今后教學中不知還要走多少彎路。
其實這次培訓我的另一大收獲，就是慚愧。當我看到別的老師旁征博引，侃侃而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的知識積累實在是淺薄得可憐；當看到別的老師洋洋灑灑，寫出妙筆生花的培訓感言時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很；當別的老師激情萬丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我感到慚愧。相信在以后的工作學習中，這種慚愧將成為我不斷學習、不斷進步的動力源泉。
看我們走過的這幾天充實的日子，看這些豐厚的收獲，那些放棄就顯得微不足道。現(xiàn)在我們又坐在了微機桌前……
暑假教師培訓心得體會7
觀看了徐健老師的講座，其中有一段話我感觸頗深，徐老師講到教學活動是師生積極參與交往互動，共同發(fā)展的過程，有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者，引導者與合作者。也就是說，教學的目的是讓學生掌握知識，發(fā)展能力，這就要求我們日常教學，必須以學生為中心，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
那么我們在教學中如何充分體現(xiàn)學生的主體地位呢？我簡單的談一下自己的幾點做法：
一、營造寬松的課堂氣氛
一個良好的課堂氣氛能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思考，見解和知識交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉變?yōu)閷W生活動的組織者、引導者、合作者，把學生轉變?yōu)檎嬲龑W習的主人。
二、學生做課堂的.主人
要讓學生做課堂的主人，動口、動手、又動腦，親身參與課堂和實踐，包括知識的獲取，新舊知識的聯(lián)系，知識的鞏固和應用的全過程。要強調，凡能由學生提出的問題，不要由教師提出，凡能由學生解的例題，不要由教師解答，凡能由學生表述的，不要由教師寫出。
三、讓學生自主的學習
首先，教師要鼓勵學生質疑。讓學生大膽提出問題，又要保護學生的積極性。要鼓勵學生講自己的東西，鼓勵講別人沒有講過的東西。錯誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象，是學生學習的自然過程，沒有人一生下來就有偉大的發(fā)現(xiàn)。其次，要教給學生數(shù)學發(fā)現(xiàn)的方法，使學生有問題可問。所以教師平時應注意引導學生多角度的觀察問題，引發(fā)學生豐富的聯(lián)想，鼓勵學生大膽猜想。在教學過程中，教師要展示概念的形成過程，使學生學會自己思考。在例題教學中，教師要讓學生思考為什么要這樣去推導、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的？這樣學生在這些經(jīng)歷中會逐漸學會如何思考，如何發(fā)現(xiàn)。
總之，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，因此我們的教學必須以學生為中心，必須體現(xiàn)學生的主體地位。
暑假教師培訓心得體會8
這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段時間的學習過程中，作為一個從事二十多年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。
通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益多多。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德，從古止今，無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學生，重視學生天真的夢想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱�，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學校教育是起步，起步是最關鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應為學生排除不良因素地干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的.深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學做會反思
應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活地調整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷地、有效地提高和成長。
五、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。
作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的體會。
暑假教師培訓心得體會9
凡事預則立，不預則廢！經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動，安排合理、內容充實，受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風物長宜放眼量”！經(jīng)過培訓，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
滿懷信心展未來
自信是成功的基石。作為教師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對學生要有信心，對學校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉變作風，提升素養(yǎng)，牢記使命》的報告。她首先對過去一年里的取得的'榮譽和成就做了總結，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的一員，感到無比的自豪。
在過去的一年取得的一系列成績，尤其是中招考試的重大突破，離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時的，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。
立下決心淬師德
師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素�？仔ｉL針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術具體指導�！吧啤蔽幕┐缶睿覀円獙⑵洹爸寥嶂辽啤钡木柽\用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作，幸福生活！
培訓會上，濟源名師李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術和管理水平，在幫助學生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱�，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)
有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產生的原因以及調節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以，調控自己的情緒，教會學生解決問題，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛，在愛中嚴，在嚴中愛，非常重要，且有意義。
暑假教師培訓心得體會10
近一周的政治培訓圓滿結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓的時間雖不長，內容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。
一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生。
作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的.話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來
的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上。
此外，經(jīng)過考試，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學生，讓每一位學生都得到最好的發(fā)展�？傃灾�，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。
二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性。
對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌
握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。
教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn)。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。
總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習
暑假教師培訓心得體會11
下午的分組討論活動，我們樂安實驗學校與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的老師們坐到了一起，由于時間的關系我們主要對“如何培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學習慣”和“學生缺乏估算意識”這兩個問題進行了討論。
討論中老師們就培養(yǎng)學生的良好數(shù)學習慣提出了自己的想法，大家結合自己的教學經(jīng)驗從課前習慣、書寫姿勢、分析問題能力、傾聽習慣、“口令法”的應用、“榜樣的力量”的應用等許多方面提出了許多切實可行的方法。對“學生估算意識的培養(yǎng)”這一問題的討論，使整個活動達到了高潮。老師們從分析學生估算意識淡薄的原因入手，到找出培養(yǎng)學生[估算意識的策略，最后到對課本中疑惑問題的解答充分發(fā)表了自己的觀點。
在這里，個人的想法匯集在一起就變成了一座巨大的“資源庫”，每個人在這座資源庫中都能做到有收獲有提高！
小學數(shù)學培訓會感受
20xx年7月14—15日，教育局組織全縣小學數(shù)學教師在實驗中學培訓一、二年級數(shù)學教材的培訓，通過這兩天的培訓活動使得年輕的我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的.談一下自己的幾點學習體會。
1、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結合。
新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學具體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
2、教師要有扎實的基本功。
當看到團隊成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現(xiàn)教好學生必須具備扎實教學基本功。
暑期培訓心得
經(jīng)過了兩天的學校分散學習，7月15日我們在實驗中學報告廳進行了集中培訓。
上午周局長為我們做了題為《態(tài)度，決定我們的高度》的報告，報告主要是針對這次暑期培訓做的說明，但所涉及到的做人、做事的道理令人深思，從教育自己的孩子的方法，到同事間的相處之道，講得很細致很實際，說出了許多老師的心聲。
下午四位老師分別對“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域內的四個單元進行了解讀，讓我們對不同領域的課的教學目標、教學策略和教學方法有了更深的認識。其中一位老師在對《圖形與位置》這一單元進行解讀時，最后還結合自己在教學中的體會談了自己的想法與思考，我感覺這樣的形式非常的好，這才正是老師們所需要的東西，引發(fā)教過這部分內容的老師的思考，給沒有交過這部分內容的老師以提示與指導，這正是我們這次培訓的目的。
最后是兩位專家的報告。趙立芹老師做了題為《一年級學生特點的介紹和教學策略》的報告。剛看到出示的題目時我也覺得就像趙老師一開始說的應該沒什么可講的，然而聽完了報告我的感覺是趙老師真不愧是專家型教師，讓我看到了趙老師的“細致”與“務實”。趙老師的報告從學生的生理特點、心理特點及教學策略和教學中不得不注意的問題三方面進行了說明，其中“培養(yǎng)學生好習慣，注重細、實、活”我感覺受益匪淺。
一天的學習結束了，雖然身體感覺有點累，但心里卻很充實！
暑假教師培訓心得體會12
暑假一天的學習我的收獲很多，感慨萬千，我把我的體會分類整理一下，記錄下來，以備自省，自查。
先說一下上午的評課我從兩方面說一下我的感受。
1．聽了幾位名師的評課，我感覺到我與他們的差距，感覺到了學習是多么的重要。我們的學習總是固步自封，像是一潭死水，知識陳舊，觀念落后，思路受到了限制。聽了幾位老師的評課我覺得豁然開朗，思路打開了，使我的視野變得開闊，思路哦變得清晰，感謝他們。
2．我還有一個更深的.體會，年輕人已經(jīng)跟上時代的步伐，用現(xiàn)代的知識理論來武裝自己，有一個老師利用暑假的機會從網(wǎng)上購書來豐富自己的知識，這是我沒有想到的。我希望我們的領導給我們配備這樣的教育書籍，以便我們的知識得到更新。
下午的學習讓我受益匪淺。我有一下的體會。
下午主要是通三四年級的教材，我的感受很深。特別是對課程標準的理解更深刻。以前教書，不去想整個課程的分類，而是向流水一樣交完就算了，從來沒有想過給知識分類，當然這也有得與去年新修訂的數(shù)學課程標準，改變了過去的分類，使我們今天得教學思路哦清晰。我有得
與杜平老師的解讀三四年級的課本。他按照新課程標準的理念將每一冊教科書的知識加以整理分類，是我們清楚的看到了整本書的知識體系，做到心中有數(shù)，便于記憶和把握教材的實質，我覺得受益匪淺。
暑假教師培訓心得體會13
前段時間剛剛結束的小學骨干教師培訓對自己來說可謂是幫助巨大，至少身為數(shù)學教師這么多年似乎很難在教學上面有什么新的拓展，在我看來這次教師培訓的主要作用還是將各校的數(shù)學教師集中起來進行一個類似探討的效果，不得不說有時候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關于此次對小學數(shù)學骨干教師的培訓讓我獲得了很多心得體會。
對于小學數(shù)學這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上，尤其是部分學生似乎對書本的依賴性特別強一般，有時即便是最為基礎的數(shù)學公式都會選擇下意識地去進行翻書，這般不經(jīng)大腦的學習又怎能起到訓練學生獨自思考問題能力的作用，所以作為老師一定得讓學生養(yǎng)成數(shù)學課上記筆記的好習慣，除此之外還要每隔一段時間便進行抽查并從中挑選出做的不錯的筆記進行表揚，而數(shù)學教師在進行題型講解的時候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點的題型并學會自己出題。
當班上有學生的成績波動比較大的時候有可能是家庭方面導致的因素，這個時候作為數(shù)學教師一定要及時詢問家長是否了解學生的近況，必要時還應該進行家訪的形式來了解學生身上的具體詳情。其實在教室后面的黑板上將班級成績最好的.前十名以及進步最大的五名學生的名字寫在上面也是不錯的激勵方式，據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學生進行拍照留影，當照片發(fā)到家長群的時候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地督促學生進行學習。
雖然說有部分老師提到過制作課件來進行多媒體教學的方式進行數(shù)學教學，但是這樣的觀點在我看來并不適合數(shù)學科目的教學，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標點符號是很難弄到電腦中的，而且長期依賴這類教學方式很容易導致自己教學時抓重點的能力會有所下降，并不是說這種與時俱進的教學方式有什么不好的地方，只不過我認為這種教學方式不適合數(shù)學科目進行更深層次的探索，當然能夠提到這一點必定是在以往的教學工作中有著大量的實踐的。
短暫的培訓讓每位數(shù)學教師在有所獲的同時還有了一定的時間進行消化，如果可以的話希望能夠每個學期都能夠進行一次這樣的教師培訓，長期以往一定能夠讓各位數(shù)學教師在互相探討之中獲得不斷的成長與蛻變。
暑假教師培訓心得體會14
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。三天的培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多:教師職業(yè)道德，規(guī)章制度和課程設置，班級管理和STEAM課程。新的歷史階段，新的形式對我們中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新任教師規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和
歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。通過培訓我也對班主任和班級管理工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的`紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教
學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
暑假教師培訓心得體會15
作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習，通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓我有了一下幾點認識。
1、在教學中應把時間和空間多留給學生。合作學習前給學生獨立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀，。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。
3、創(chuàng)造性運用教材。新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的`東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉向學生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。
4、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來？引導學生在導入新課階段動起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。鼓勵學生在練習中動起來。在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。
此次培訓為我提供了一個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學英語教師！
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