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時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感

時(shí)間:2023-09-09 07:48:36 讀后感 我要投稿

關(guān)于時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感

  讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的關(guān)于時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感

  “明月皎皎光,促織鳴東壁!敝苋盏"約讀書房”課堂上,郝老師用這兩句古詩(shī)引出當(dāng)天要讀的書目《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書的作者是美國(guó)作家喬治—塞爾登,他在1961年憑借這本書獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的銀獎(jiǎng)。寫作的契機(jī)源于他有一天坐地鐵回家經(jīng)過(guò)時(shí)代廣場(chǎng)時(shí),突然聽到一只蟋蟀的鳴叫,喚起了他對(duì)故鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)村生活的懷念與向往。幾分鐘后,一個(gè)故事雛形便在他腦海中出現(xiàn)了……

  郝老師古今中外,旁征博引,講的娓娓動(dòng)聽,引人入勝。孩子們聽得全神貫注,如癡如醉。我的心中則是無(wú)比的期盼,盼著將這本書一睹為快。

  當(dāng)晚,收拾完畢,等孩子讀完這本書,我迫不及待地翻開來(lái)。很快我就被書中流暢優(yōu)美的語(yǔ)言,生動(dòng)有趣的故事情節(jié)深深吸引了,直到一口氣讀完最后一頁(yè)仍意猶未盡。

  一件很偶然的事情,有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧,?duì)于一只蟋蟀來(lái)說(shuō)也是這樣。這是一只叫柴斯特的蟋蟀,偶然間從康州鄉(xiāng)下來(lái)到了大都市紐約,最終落腳在了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的一個(gè)報(bào)攤旁。報(bào)攤的小主人叫瑪利歐,他循著蟋蟀的叫聲從一大堆垃圾中成功發(fā)現(xiàn)了柴斯特,他非常喜歡這只蟋蟀,并且在白利尼爸爸的幫助下成功說(shuō)服了媽媽將它留下作為自己的寵物。在這里柴斯特還結(jié)識(shí)了另外兩個(gè)新朋友,老鼠和亨利貓,它倆住在地鐵站旁邊一截廢棄的排水管道里。三個(gè)好朋友常常聚在一起,分享美食、聊天、出去探索世界,非?旎睢

  可是好景不長(zhǎng),它們?cè)谝淮瓮跛缘呐蓪?duì)中,不小心引發(fā)了火災(zāi),給白利尼一家的報(bào)攤造成了嚴(yán)重的損失。它們意識(shí)到大事不妙,塔克出了很多主意,讓柴斯特逃走,嫁禍給他人等等。柴斯特沒(méi)有接受,它認(rèn)為自己必須要有擔(dān)當(dāng),堅(jiān)決不能連累他人。 于是,它選擇留在原地面對(duì)一切后果。傷心欲絕又無(wú)比憤怒的白利尼媽媽堅(jiān)決要扔掉這只給人帶來(lái)霉運(yùn)的蟋蟀,斃麣W除了焦急也無(wú)能為力。就在這時(shí)奇跡發(fā)生了,柴斯特用它那驚人的音樂(lè)天賦演奏出了無(wú)與倫比的美妙的曲調(diào),深深地打動(dòng)了白利尼媽媽,取得了她的諒解,還為這個(gè)一直不怎么景氣的報(bào)攤帶來(lái)了更旺的人氣。因?yàn)樗母杪暘q如天籟,不僅白利尼一家,整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站,甚至整個(gè)紐約都在傾聽。這只小小蟋蟀的鳴叫,讓人停下了行色匆匆的腳步,讓人忘卻了內(nèi)心的焦灼與不安,喚起了人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念,驚醒了人們靈魂深處的向往……因?yàn)樗怯眯脑诟璩?/p>

  合上書本,思鄉(xiāng)的情緒蔓延開來(lái)。詩(shī)人余光中的詩(shī)中也出現(xiàn)過(guò)蟋蟀。老先生說(shuō):“在海外,夜間聽到蟋蟀叫,就會(huì)以為那是在四川鄉(xiāng)下聽到的那一只。”我小時(shí)候也是生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下,蟋蟀的

  叫聲肯定聽到過(guò)無(wú)數(shù)次?墒乾F(xiàn)在回想起來(lái),都忘記了它的叫聲是什么樣的,甚至連它的樣子都已經(jīng)模糊了。難道是我離開家鄉(xiāng)已經(jīng)太久了?重溫兒時(shí)的回憶還得借助百度,圖片中那暗黑色小小的一只只,不知道哪一只會(huì)在今夜入夢(mèng)來(lái),為我鳴唱……

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