[優(yōu)選]讀《珍珠鳥》有感15篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《珍珠鳥》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《珍珠鳥》有感1

　　珍珠鳥是一種怕人的鳥，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個(gè)裝著不喜歡拋頭露面的珍珠鳥的籠子。他不敢傷害、驚動(dòng)它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的法國吊蘭內(nèi)。三個(gè)月過去了，在一團(tuán)四季如春、越發(fā)繁茂的`綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音，又尖細(xì)又嬌嫩。原來，是它們有了雛兒。它后來，膽大了。他在不動(dòng)聲色地寫著，它就在稿子上大搖大擺地走著，像教師一樣教著馮驥才這些字。它還會(huì)輕輕的俯下頭來喝水，像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥越來越親密，友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當(dāng)作被單，在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴。

　　這篇文章，讓我受用不盡，一生受用。人和人之間要互相信賴，這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人與人，動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物，都應(yīng)該互相信賴。俗話說的好：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�

　　在實(shí)際中，在電視上，在廣播里，在過去中，也有許多對互相信賴的朋友。比如：電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他們互相信賴，誰做錯(cuò)了，也誰也不怪誰。我和成凱森的朋友之情，同學(xué)之情，我們倆互相信賴。我和小兔子的朋友之情，我們互相信賴，把食物都給它吃。

　　友情，是需要人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的信賴！

讀《珍珠鳥》有感2

　　“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)�，珍珠鳥信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的.境界嗎？

　　既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧！

　　大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。

　　同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。

　　老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來了。她對列車長說：“我原來是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了�！绷熊囬L卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來，面對她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。

　　我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨�，往往�?chuàng)造出美好的境界！ 鄒慧珍

讀《珍珠鳥》有感3

　　《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，作者為它們營造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來，雛鳥出生了，它和作者建立了親密無間的關(guān)系。這，就是因?yàn)樾刨�。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來，后來敢在屋里飛來飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的.茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢。這一切是多么美好呀！這都是因?yàn)樽髡卟蝗�傷害珍珠鳥，珍珠鳥又完完全全地信賴作者，信賴作者不會(huì)去傷害它。

　　其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。

　　我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見面時(shí)，它一直對我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來，它看見我不叫了，但看見我都繞道行，對我沒有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛，我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨噯幔?/p>

　　這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�

讀《珍珠鳥》有感4

　　我特別喜歡《珍珠鳥》這篇文章，因?yàn)樗�讓我感受到信賴來源于真誠和愛。

　　《珍珠鳥》是馮驥才寫的一篇狀物散文。短文講了他的朋友送了他一對珍珠鳥。珍珠鳥很怕人，但經(jīng)過作者無微不至真誠的關(guān)愛，珍珠鳥從怕人到對作者的真誠信賴，深深感動(dòng)了作者，也感動(dòng)了我。

　　細(xì)細(xì)品味這篇文章，讓我從中感悟到了，無論是人與鳥，還是人與人之間都需要真誠的信賴。信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)�？墒窃谏�活中，還是有些人并沒有建立起相互信任的橋梁。互相猜忌，互相防范。讓我們的關(guān)系變得不再和諧。我想，如果我們每一個(gè)人都放下猜忌，互相關(guān)愛，設(shè)身處地的為對方著想，那么，我們也會(huì)像作者和珍珠鳥那樣和諧相處，相互信賴。

　　難道不是嗎？這讓我不由得想起了我和爸爸最喜歡玩的一個(gè)游戲一一＂背摔＂。就是我在一個(gè)高處像平板一樣向后摔下去，爸爸在下面伸出手接住我。你們千萬不要覺得這個(gè)游戲很簡單。因?yàn)檫@個(gè)游戲不僅要考驗(yàn)＂背摔＂者的自我信任，更要考驗(yàn)兩個(gè)人的信任度。剛開始玩的時(shí)候，我很擔(dān)心，害怕。像珍珠鳥一樣擔(dān)憂。擔(dān)憂爸爸接不住我。爸爸看到我猶豫不決的樣子，就問：＂孩子，你相信爸爸嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭。＂那就放心的把你交給我吧。＂

　　在爸爸的'鼓勵(lì)下，我勇敢地走到邊上，背過面，心里一直默念：＂爸爸是愛我的，我很信任爸爸＂最后，我閉上眼睛，像平板一樣倒了下去。我感覺自己像斷了線的風(fēng)箏一樣從＂天上＂一下子落到了＂地上＂，我被爸爸厚實(shí)、有力的雙手接住了。試了這一次以后，我喜歡上了這個(gè)游戲。它讓我知道了：信賴，能創(chuàng)造美好境界。

　　我想，我對爸爸的信賴，就像珍珠鳥對作者的信賴是一樣的。珍珠鳥在作者無微不至的關(guān)愛下，慢慢建立起的信賴，才會(huì)放心地在作者房間飛來飛去，才敢喝作者水杯里的水，在作者寫作時(shí)，在紙上、書上跳來跳去，直到飛到作者肩上放心的睡覺。而我，不正是在爸爸的關(guān)愛下，漸漸長大，信賴爸爸的嗎？

　　人與動(dòng)物的真誠信賴，讓大自然更和諧；人與人的真誠信賴，讓集體更團(tuán)結(jié)；國與國的真誠信賴，讓世界更安寧。

　　信賴創(chuàng)造出美好的境界，真好！

讀《珍珠鳥》有感5

　　讀《賣火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐；讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強(qiáng)的生命力，不畏艱險(xiǎn)，無私奉獻(xiàn)的精神；讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機(jī)智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥》了。

　　作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥——珍珠鳥�！拔摇睂φ渲轼B關(guān)愛，精心照料，連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地，珍珠鳥對我產(chǎn)生了信賴。它起初只在籠子四周活動(dòng)，隨后，就在屋里飛來飛去，整天陪著我。有一次，它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著了。這是多么和諧的畫面啊，因?yàn)樗麄冎�間有信賴。這么怕人的珍珠鳥，在馮驥才的'關(guān)愛和細(xì)心照料下，它還會(huì)害怕嗎？信賴是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅(jiān)固；信賴是清泉，使我們的心靈得到滋潤；信賴是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；信賴是一盞明燈，使我們前進(jìn)的道路更加明亮。

　　讀了這篇課文，我明白了：人與動(dòng)物，人與人之間有了信任，有了關(guān)愛，生活才會(huì)變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。

讀《珍珠鳥》有感6

　　珍珠鳥本是一種怕人的鳥，可是本文中的珍珠鳥卻和作者建立了相親相依的關(guān)系。于是，作者的感受傾瀉而出：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。” 這句話深深地刻在了我的心里。

　　本文生動(dòng)地描寫了珍珠鳥在作者的悉心照料呵護(hù)下，由害怕人到親近信賴人的變化過程。課文以詞語“真好”開頭就已經(jīng)證實(shí)了“我”內(nèi)心掩飾不住的喜悅。

　　“我”用吊籃的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，精心的為小鳥布置了一處幽靜安全的叢林居室，向鳥兒表明“我”是它們可以信賴的朋友。在溫馨和諧的環(huán)境中，開始新生活的小鳥的叫聲“格外輕松自在”��！

　　在珍珠鳥孕育生命后，“我”也絕不窺探，就連每天為小鳥一家添食加水絕不驚動(dòng)，讓它們無憂無慮的生活。

　　在“我”眼里，小珍珠鳥是如此可愛、淘氣，對于“我”而言，小珍珠鳥就像自己家里的.一個(gè)淘氣可愛的孩子一樣�！拔摇笔�分看重“我們”之間的情誼，所以在接觸中，用真情漸漸打動(dòng)了它，它也與“我”變得親密起來，對“我”產(chǎn)生了依賴。

　　起先這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后在屋里飛來飛去；漸漸地它膽子大了。落在“我”書桌上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去，最后還有好的輕啄 “我”的手指。

　　珍珠鳥是一種很怕人的鳥，“我”不敢太過親近，以免驚動(dòng)了它，這樣才能讓它明白 “我”對它沒有惡意，它也因此漸漸對“我”產(chǎn)生了依賴�！拔摇辈粍�(dòng)聲色的同時(shí)，也期望珍珠鳥可以對“我”親近一點(diǎn)，再親近一點(diǎn)……看似毫不在乎，實(shí)則默默關(guān)懷，內(nèi)心欣喜，激動(dòng)萬分。

　�。�1）“我”精心為小鳥布置幽靜、安全的居室；

　�。�2）“我”為了不打擾它們從遠(yuǎn)處觀察；

　�。�3）當(dāng)小珍珠鳥出生后，“我”很好奇，但為了不驚動(dòng)它們�！拔摇边�是忍住了，沒有去看個(gè)究竟；

　�。�4）小珍珠鳥跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦，“我”不動(dòng)聲色；（5）小珍珠鳥落到肩上時(shí)，“我”停了筆，怕驚動(dòng)了它。正是“我”對珍珠鳥真誠、無微不至的關(guān)愛，讓“我”逐漸得到珍珠鳥的信賴。

　　珍珠鳥本是一種怕人的鳥，但作者屋里的珍珠鳥卻不怕主人。這是為什么呢？這句話道出了其中的要旨——信賴。這是全文的點(diǎn)睛之筆，閃耀著動(dòng)人的思想光輝，把文章蘊(yùn)藏的感情升華到了很高的境界；人鳥相親相依的境界，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無價(jià)的，也是感人的。

　　這篇課文讓我懂得了：正因?yàn)槿藢�鳥兒發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)與關(guān)愛，才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨感人的一幕�？梢�，無論人與鳥兒，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。

讀《珍珠鳥》有感7

　　今天，我們學(xué)了《珍珠鳥》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。

　　《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥的`喜愛之情。

　　我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長買回來小鳥，對自己的孩子說:給，這是讓你們玩的�！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽� 挑弄，撥弄，刺傷小鳥，讓小鳥們驚慌失措，飛來飛去，在一旁觀看的家長不但不加以阻止，還拍手叫好�，F(xiàn)在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥兒們原本是自由的，只是為了滿足人類的欲望，所以被戴上了枷鎖。

　　現(xiàn)在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。

　　千百年來，動(dòng)物是人類的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平相處。

讀《珍珠鳥》有感8

　　人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過。《珍珠鳥》就是這樣一篇文章。

　　《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。

　　我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對孩子們說：“這是給你們玩的！”孩子們便對著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁毫不加以阻止，還拍手叫好�，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

　　還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)�！斑�砸咂嘴，難道在做夢？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的`情景，瞇著眼睛，多么可愛！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ�、潔白�?jiān)硬的象牙！

　　在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！

　　捕殺動(dòng)物！這是多么喪絕人性的行為！

　　千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！

讀《珍珠鳥》有感9

　　在我們身邊，有著許許多多的小生命，其中也就包括動(dòng)物。

　　《珍珠鳥》講述了作者和珍珠鳥互相信任，寫出了人與動(dòng)物之間的友誼，讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛是可以創(chuàng)造出美好的境界。

　　但在我們現(xiàn)在的生活中，人和動(dòng)物之間又是怎樣的呢？

　　就先從我們小孩子說起吧。當(dāng)我和我的小伙伴正在花園玩時(shí)，突然有一只小鳥飛過來停在離我們不到五米的地方，我就對我的伙伴說：“看那有只小鳥，我們?nèi)ツ檬�頭扔它。”說著我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥的地方扔去，結(jié)果沒扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子，我相信在生活中也還有很多這樣的'事情。比如用腳踩死昆蟲、用東西碾死小青蛙......

　　我在當(dāng)時(shí)，并沒有對隨意殘害小動(dòng)物而有意見，但我在讀了《珍珠鳥》這篇后，我就好像變了一個(gè)人似的，對殘害小動(dòng)物有了很大的意見，而我也對我以前的行為感到慚愧，我覺得人與動(dòng)物之間應(yīng)該形成朋友的關(guān)系，并不應(yīng)該去傷害小動(dòng)物。

　　當(dāng)我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我沒有去傷害它，而我每次放他出來時(shí)它總會(huì)往我這邊走，這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥》這篇的一句話“信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界�！�

讀《珍珠鳥》有感10

　　什么才叫愛護(hù)小動(dòng)物？我們又該怎樣保護(hù)它們？這兩個(gè)問題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問號(hào)。直到今天，我才從《珍珠鳥》這篇文章里找到了答案。

　　這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢�！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭。“我”用吊蘭長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。

　　讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥居然敢在人的肩膀上睡覺，可見這位散文家馮驥才是多么“深得鳥心”呀！善待動(dòng)物、熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的樂趣。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的`耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨�，F(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈(zèng)給人類無窮的珍寶，人類更應(yīng)該涌泉相報(bào)自然的恩惠。

讀《珍珠鳥》有感11

　　對人產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫面，在我們眼前展開：小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟……

　　讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏，感慨萬千：新來，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們的周圍，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷：病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的'紙，一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過，一輛了汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見，更別說施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當(dāng)受騙，可當(dāng)你從這種情景面前走過時(shí)，你有于心何忍，說到底還是缺乏信賴。

　　信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起真誠待人，關(guān)愛他人，構(gòu)筑一種信賴的人際關(guān)系，從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫面。

讀《珍珠鳥》有感12

　　我家養(yǎng)了只小魚，而小金魚一見我就驚慌失措，這讓我很苦惱，正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥》。

　　文章講的是:“我”養(yǎng)了一對珍珠鳥，“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥，在“我”的照料和呵護(hù)下，終于由怕人到不怕人。這是多么能體現(xiàn)人與動(dòng)物只要相互信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好境界的證據(jù)啊!要讓鳥不怕人，與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無聞，給予它們生命的希望!這，我也曾有感觸。

　　記得我小時(shí)候，爺爺送我一只小狗。一開始，那只惹人喜愛的小狗只要一著見我，就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆，因?yàn)槲壹敝�想和它玩，便滿屋追它，嚇得它整天膽戰(zhàn)心驚，后來我改變了策略，用心照料它，讓它覺得我對它并無惡意，沒過幾天這只孤獨(dú)的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺了。這是我的經(jīng)歷，每個(gè)人身邊也都有許多這樣的事例，只不過沒有留心罷了。

　　信賴是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁，它開啟著和平之神的腳步;信賴是人與動(dòng)物之間的.一盞明燈，它照亮了和平之神的心;信賴是人與動(dòng)物之間的信使，它悄然傳遞了和平之神的愿望。信賴是我們與動(dòng)物都需要的，動(dòng)物渴望的也許不是信賴而是和平與安寧，而人類需要?jiǎng)游飳θ说男刨嚒Ｎ疑钚�，無論是人與動(dòng)物還是人與人之間，只要有了信賴，這世界一定會(huì)更美好、更和諧!

讀《珍珠鳥》有感13

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了三十來篇課文，每一篇都給人啟發(fā)。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫的《珍珠鳥》。

　　這篇課文里寫了作者為珍珠鳥創(chuàng)造舒適的環(huán)境，并逐漸與它們熟悉，溫馨相處的事。珍珠鳥的模樣被描寫得分外玲瓏可愛，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，深深觸動(dòng)了我，讓我明白：有了信任，世界會(huì)變得更美好。

　　文章中的人和鳥鳥相處得那么溫馨那么和諧。生活之中，我也有類似的事情發(fā)生。

　　有段時(shí)間，因?yàn)槲野职窒矚g上了釣魚，所以幾乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是讓人垂涎欲滴的魚。一天，也是吃魚，我津津有味地品嘗，余光里見到有一小團(tuán)黑影在門邊。我轉(zhuǎn)頭一看，是只灰色花貓，瑩綠的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴輕輕搖晃。我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著我夾魚的筷子。爸爸看出它的渴望，扔了塊魚肉給它。貓小心地挪到魚肉旁，叼起魚肉就跑了出去。

　　此后它隔三差五就來訪一次，輕聲叫著討食，我們總會(huì)如它所愿，給它吃魚�？僧�(dāng)我一起身，貓又驚惶地逃出好遠(yuǎn)�？磥�，它還是怕我們的。后來，我們便提前用一只碗裝了魚和飯放在門口邊，貓來了就直接低頭去吃，我們也不去管它。

　　隨著貓來的次數(shù)越來越多，它對我們的戒備心也沒那么強(qiáng)了。后來我把食物放在腳邊，它毫不猶豫，跨步來咬進(jìn)嘴里。我夾著魚肉在它上方逗弄，貓絲毫不設(shè)防，使勁舉起爪子去抓，露出柔軟的`肚皮。我站起身，它不再逃竄，只是走開幾步，像在給我讓路。哈哈，真是有趣極了，而且，在家里的時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的老鼠也不見了蹤影。我想，這都是有了貓到訪的緣故。

　　這只來蹭飯的貓的種種親近，讓我覺得它像是在我家長大一般。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺?shù)墓餐�了：“信賴，往往�?chuàng)造出美好的境界�！焙椭C相處的秘訣，在于互相信任！

讀《珍珠鳥》有感14

　　珍珠鳥，本是一種怕人的鳥，但在作者馮驥才的關(guān)愛撫摩下，它漸漸地消除了對人的恐懼感，對人產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥和諧相處的美好畫面在我們的眼前徐徐展開：小鳥在人的聲聲呼喚中，不愿離去；小鳥在人的肩頭睡得很熟很熟……

　　讀完《珍珠鳥》，我心潮起伏，感慨萬千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們生活的周圍，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏信賴而產(chǎn)生的矛盾。病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間和諧相處的畫面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學(xué)生模樣的人跪在路邊，他的腳邊放著一張紙，紙上寫著他的曲折經(jīng)歷，他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里，零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過，一輛輛汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的.干脆對此視而不見，更別說施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當(dāng)受騙。說到底還是缺乏兩個(gè)字——信賴。

　　信賴，是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是撥動(dòng)感情之琴的弦。但信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠待人，關(guān)愛他人，讓人與人之間互相信賴，為我們的生活創(chuàng)造出更多美好和諧的畫面。

讀《珍珠鳥》有感15

　　珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人。人和動(dòng)物是不能強(qiáng)行拉近的，但人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。

　　人與動(dòng)物之間的友情是珍貴的，是無價(jià)的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥一家是幸福的，它們被送到了一個(gè)好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動(dòng)它們，漸漸地珍珠鳥和作者熟悉了一天小珍珠鳥居然跳到我的杯子里去了，它隔著透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥和好心人的感情越來越深了。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們卻把動(dòng)物朋友們殺了吃，扒了皮賣等等，前幾天，天天630才報(bào)道了現(xiàn)在流行戴狗牙，于是有些人就當(dāng)街宰狗頭，取狗牙來賣錢，這是多么殘忍而又血腥的場面呀。狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友，我們一定要保護(hù)好它！小珍珠鳥怕別人傷害它，它一直沒有一個(gè)值得信賴的朋友，但它卻找到了一個(gè)人類朋友，就是那位好心人，信賴是人和動(dòng)物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥照亮了一條信賴之路；它就是天空最閃耀的`那顆星星，陪伴小珍珠鳥度過了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥與作者和諧相處。信賴，會(huì)創(chuàng)造出美好的境界，信賴就是創(chuàng)造人與人，人與動(dòng)物之間美好的境界的一條光明之路。

　　我讀過許多關(guān)于信賴的文章，但只有《珍珠鳥》，我讀懂了‘信賴’這兩個(gè)字的真正含義。

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